第一篇：第二學期德育教育工作實施方案

德育教育工作實施方案

一、指導思想

我校在組織全體教師認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》后，明確了當前德育工作的三大主題：

1、愛國主義、民族精神教育；

2、行為習慣教育；

3、誠信教育。當前德育工作的四大任務：

1、從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；

2、從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；

3、從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；

4、從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

二、實施途徑

（一）家庭教育工程

家庭是學生生活成長的重要環境之一，家長是學生的啟蒙老師，因此發揮家庭教育的優勢，對加強和改進未成年人思想道德建設起著至關重要的作用。學校通過召開家長會、發告家長書、家訪、電話聯系、請家長來訪等形式與家長進行溝通，告之家長當前學生德育的主題和任務，使家長教育自己的孩子有的放矢，從而把家庭教育與學校教育統一起來，提高家庭教育的質量。

（二）學校教育工程

學校教育是對學生進行德育教育的重要組成部分，因此學校組建了德育工作領導小組，由校長馬志軍任組長，楊虎軍任副組長，各班

主任任組員。在制度上，陣地建設上，課程設置上予以保證。每學期開學舉行開學典禮，每周一舉行升旗儀式并進行國旗下講話，要求班主任老師、思想品德課老師、健康教育課老師利用課堂對學生加強思想道德建設，要求其它學科有機的做好德育的滲透，以確保學校德育工作的正常開展。

1、抓好兩支隊伍建設。

首先，要加強班主任隊伍建設。正確把握“以人為本”的師德內涵。教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。學校定期召開班主任會議并進行培訓，及時交流、溝通、部署工作，以增強管理的時效性，同時繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討；不定期的舉辦班主任工作原理和方法的交流；從而培養出一支深諳德育工作原理和藝術，能掌握學生思想動態，具有較強的工作責任感、使命感和集體榮譽感的班主任工作隊伍。

其次,要加強班干部隊伍建設。班干部在班級管理中發揮著重大作用，這支隊伍的素質如何直接關系到班風建設和各項工作的開展，所以，我校派專人負責定期對班干部進行統一培訓，致力于提高他們的工作積極性，培養他們的工作能力，從而形成一支有能力、求榮譽、講效率的班干部隊伍。

2、加強學生思想道德教育，嚴格學校常規管理。

（1）重視良好行為習慣的養成教育。學校要求所有學生執行好《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，教育學生真正成為敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、遵守集會紀律、掃好地、唱好歌、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、不亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，要教育學生培養十個良好習慣：①說了就要做；②耐心聽別人講話；③按規則行動；④時刻記住自己的責任；⑤節約每一分錢；⑥天天鍛煉身體；⑦用過的東西放回原處；⑧及時感謝別人的幫助；⑨做事有計劃；⑩干干凈凈迎接每一天。

每天通過學生查、值日領導查、學生小分隊查和德育處專人檢查得出每班的分數記錄在案，并每天予以公布，每月結出總分，班級工作成績突出的由班主任在班主任工作會議上介紹經驗，班級工作不理想的要及時總結。這樣一旦發現不良苗頭就可以及時加以處理，同時也有利于班級管理工作正常有序的開展。其次，充分利用板報、廣播、主題班會等手段加以宣傳。在衛生管理上，我們將要求每班設一名班委，負責檢查本班的衛生狀況并予以監督。從而真正把學生的常規管理納入正常的軌道。

（2）防范嚴重違紀行為發生。學校首先從家庭入手，在開學初便有針對性地召開家長來會以講明道理，齊抓共管，形成合力。同時，充分利用主題班會、板報、廣播等手段從正反兩方面加以宣傳。除了

學校舉行的會議、研討活動外，還要求每班有針對性的開展關于制止防范嚴重違紀行為發生等方面的主題班會。

3、加強法制教育，增強法制意識。

（1）通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象、主題班會等多種形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力，使每為學生都知法、懂法、守法、護法。開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。

（2）加強對學生的安全法規意識教育，使安全工作警鐘長鳴。學校要求各班利用班會課的時間認真開展安全教育，學習自救自護的常識，使學生充分認識到安全防范意識的重要性，自覺配備好自行車的安全部件；防水、防火、防電、防盜等。真正將安全工作落到實處。

4、加強少先隊隊建設

學校少先隊是對學生進行德育工作的主陣地。學校要求少先隊每學期都制定出詳細的活動計劃，針對小學生身心發展的特點開展各種豐富多彩的活動，使學生在活動中獲得教育和熏陶。

（三）活動教育工程

積極開展以“行為規范”為準則，從建設校風著眼，創“文明班級”為主線的教育活動。將各班的優秀學生干部組成值日小組，每天對各班的衛生狀況、紀律情況、午間自習課紀律、課間操、課外活動等進行檢查、評比、記分考核。同時開展多種活動育人，如：集體升

旗儀式、國旗下的講話、主題班會、利用節假日進行相關活動等進行育人。

（四）三結合教育工程

對未成年人進行思想道德教育，不能僅僅局限在校內這塊陣地上，還必須延伸到家庭，走向社會。為此，我校同鎮敬老院、派出所等多個單位聯系，建立德育基地，邀請鎮派出所領導擔任學校的法制副校長。平時的活動做到與綜合實踐活動相結合，開展好尊老愛幼、文明禮貌、遵紀守法、愛祖國、愛人民、愛家鄉、保平安等教育活動。

（五）環境育人工程

積極營造以身邊事教育身邊人的濃厚德育氛圍，繁榮校園文化。首先在“三化”上下功夫，力求綠化、美化、凈化。其次在校園文化建設上，通過板報、廣播、懸掛宣傳條幅、在各相關地點制作宣傳標語等形式加以宣傳，使學生在潛移默化中接受教育，以達到環境育人的目的。

總之，加強和改進青少年學生思想道德建設工作，是一項深遠而又重大的任務，須長抓不懈、搶抓機遇、乘勢而上、爭創特色，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

香泉中心小學德育處

二○一○年八月二十六日

第二篇：XX初中語文德育教育工作實施方案

XX初級中學2018—2019學

語文組德育工作實施方案

一、指導思想

從語文學科的特點來看，其德育功能有著其他學科不具備的優勢，其思想教育是完全可行的。自古以來，我國歷代文人倡導“文以載道”，“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”語文課本隱含作者濃烈的思想傾向，或褒揚，或貶責，有著豐富的愛憎感情。尤其是語文新教材的編寫，更注重其人文思想，所選取的課文，大多是文質兼美、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學等諸多學科內容為一體，其中豐富的倫理道德和做人道德，震人心弦的藝術形象，美麗多姿的山川景物，都有激動人心的感染力量，學生既學到語文知識的同時，還可以受到多種文化因素的熏陶和影響，是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的極好教材。如孔子的“學而不厭，誨人不倦?！钡闹螌W品質，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡膼蹏髁x思想，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡男腋Ｓ^，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已?！钡墨I身進精神，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操。只要語文教師做到既“受業”又“傳道”，在語文教學中滲透德育思想，依靠文學的感染力，充分調動學生的情感因素，在培養學生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風化雨，潤物無聲。

二、工作目標

圍繞立德樹人根本任務，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，構建符合我校語文教學實際、具有學校特色的語文教學德育工作新格局；將立德樹人目標融入語文學科教學中，貫穿于語文教學全過程，實現德育與智育、體育、美育有機融合，形成全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新機制；通過語文教學滲透德育教育，著力提升我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，培養我校學生高尚的道德情操和公民素養，培育德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

三、工作任務

1、了解、分析學生思想情況，制定語文思想教育計劃，有針對性進行教育。

首先我們要了解初中學生的階段性特點，初中學生的年齡大致13—16歲這個范圍，這是一個特殊的年齡層次，在身心兩方面都呈現出自身獨有的特點，一般而言，和小學生相比，他們表現具有相對獨立的個性心理，具有初步的價值觀，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行為的直接后果；但與高中生相比，他們自覺的人生設計、理性分析能力諸方面又明顯差一層次，語文課的思想教育必須重視這些特征，有的放矢，才能收到預期效果。其次，我們還要了解每一個具有獨特個性的學生，摸清所任班級學生的思想狀況，然后作好情況分析，制定教育計劃，將思想教育落到實處。

2、深研教材，挖掘其中的思想內涵。

語文教材飽含豐富的思想素材，富有質樸的美感，有很強的教育意義。初中新教材主要體現在：有愛心和責任心，有生命意識和環保意識，有集體主義和愛國思想，有探索精神和獻身精神，有為人處事、寬容待人的思想教育，有理想信念的指導，等等，我們只要深入細致地鉆研教材，這些思想內涵就不難被發掘出來。

3、在語文教學活動中滲透，進行無痕教育。

語文課是進行思想教育的主要渠道，在了解分析學生、挖掘教材的基礎上，我們就要在教學活動中加以實施，要積極發揮學生的主觀能動性，有目的、自覺的以教材中感人的事跡，高尚的思想情操，鮮明的思想觀點、道德去感染學生，教育學生，在學生中播撒社會有用之才的美好種子。講課要生動、形象、有趣，充分發揮他們的優勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。用壯美的祖國山河陶冶學生，用生動感人的人物形象凈語文生，用歷史成就培養學生的民族自尊心，自信心，自豪感，責任感。在教學中滲透的方法很多，如，在導語中滲透，在朗讀中，在字詞教學中，在講授課文中，在人物分析中，在主題歸納中，在作文教學中等各方面都可以進行。

4、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中體驗收獲。

語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華，從而得到情操、道德的升華。幾年來，我們在實驗班級開展了許多項目的活動，如，故事會，普通話朗誦比賽，演講比賽，編演課本劇，書法比賽，課外閱讀比賽，辦校報、手抄報，知識競賽，進行社會調查，等等，這些活動的確對學生的思想其到了教育作用。

5、做好學生個人成長檔案，隨時掌握學生思想變化過程，以便及時調整教育方法，并做好經驗總結，上升到理論高度。

四、注意問題

1、要不斷增強語文教師自身的德育意識。

語文教師高尚的人格品質是德育滲透的無形力量，其本身應該是德育的具象化，學高為師，身正為范?？鬃诱f：“不能正身，如正人何?！备呱械娜烁袷敲恳粋€教師特別是語文教師必須具備的素質，我們應讓自己的人格魅力在學生面前開出絢爛的情感之花。

2、德育滲透要講究藝術性，我們不能因為強調德育而沖淡了語文的本色和主體。

總之，初中語文教學的德育滲透，應作為一項長抓不懈的工作，在教學工作中，我們要堅持深入細致的嘗試和探索，開創語文思想教育工作的新局面。

五、實施步驟

（一）啟動階段（2017年３月—2017年4月）

1.召開語文組德育教育啟動工作會議。明確相關人員的任務分工和工作職責。

2.制定工作方案。教研組制定相關工作的具體實施方案，明確工作目標和工作任務，作好任務分工。

3.積極參加學校及上級部門相關培訓。積極參加全市中小學學科骨干教師培訓；和學校的全員培訓。

（二）推進階段（2017年5月—2018年7月）

1.明確要求。推動全組教師全面落實德育課程一體化要求。2.加強指導。開展專題研討活動，總結、提煉有效經驗和成功做法。3.培養先進典型。通過課堂教學比賽、教學成果評選等活動落實成績突出的教師。

4.建立校級課程資源庫。開展語文學科德育優秀案例和精品課例評選、展示、交流、研討活動。將優秀案例、精品課例向縣、市級課程資源庫推薦。

5.發揮課題引領作用。積極參與學校相關課題的研究，通過深入研究，提煉成功經驗，形成階段性成果。

6.加強督導。教研組將配合學校，與教導處和政教處成立的學科德育落實監督小組一起，對各本組德育開展情況進行監督和檢查。

（三）總結階段（2018年8月—2018年12月）

1.全面總結工作情況，進行深入分析，征集典型經驗和案例。2.進行課題總結，形成課題成果。

3.召開階段性總結會議，推廣階段性典型經驗，表彰先進個人，向學校、招遠市、煙臺市三級推送，積極申報兩級德育一體化工作先進單位。

（四）提升階段（2019年1月開始）

積極提煉本學科組在德育工作中的經驗，形成本學科組的德育教育資源庫。

六、職責分工

負責本學科德育德育教育滲透工作的實施、推進和指導工作，組織學科骨干教師成立指導組，加強在推進過程中的指導，與十字道完小、下林莊完小合作，開展跨學科、跨學段的教研活動，逐步形成學科縱向銜接、橫向貫通的格局。參與學校相關課題研究，努力參與語文學科課程德育貫徹落實意見和評價標準的制定，以及相應學科課例、案例、典型經驗等的征集、評選。

保障措施

（一）加強組織領導。學校切實加強對德育課程一體化工作的領導。學校成立由校長為組長的領導小組和以業務校長為副組長的工作推進指導小組，領導小組負責全校德育課程一體化工作的規劃與實施，統籌協調推進全校德育課程一體化工作；各指導小組具體負責各學科德育課程一體化推進、落實和指導。

（二）加強教科研指導和過程管理。依據各學科課程標準、教學內容和學科教學現狀，進一步明確德育目標，梳理德育內容，探討德育有效途徑和方法。發揮教育科學研究對學校德育工作的引領作用，積極申報“十三五”相關課題。針對德育工作的熱點、難點問題，定期開展各類研討活動，及時總結經驗、改進不足，并形成優秀案例進行全校乃至全市推廣，不斷提高我校德育課程一體化工作的科學性和實效性。

（三）建立推廣平臺和課程建設資源庫。要定期舉辦教育教學開放日、教學視導、現場會、教研論壇等活動，為教師提供觀摩、學習機會，搭建展示和交流平臺。結合優秀課程資源評選、一師一優課和一課一優師等活動，建立校級德育課程一體化資源信息庫，優秀資源及時向上級業務部門推薦。充分利用信息技術，豐富市級網絡學習資源，加強德育課程一體化優秀課例、案例的展示，建立課程教學德育信息資源的共享與互動的平臺。

（四）加強教師培訓。建立教師德育工作培訓制度，積極參加市教體局基于指導綱要的教師培訓課程學習，提高全體教師德育課程一體化的理論水平和能力。建立學科教師德育教研制度，探索校本教研、聯片教研、區域教研、網絡教研等多種德育工作培訓形式。定期開展學科教師德育基本功比賽、德育成果展示等活動。探索和完善與全員育人相適應的工作機制。將師德教育納入各級各類教師培養培訓課程體系。定期推出教書育人先進典型，并向市級業務主管部門推薦。

（五）建立長效工作機制。根據教體局建立德育課程一體化工作督導評估機制，和其所建立的評選表彰機制，組織開展先進教師評選活動，對成熟的經驗進行總結推廣。充分利用社會主流媒體，加大宣傳報道力度，借助現代傳媒手段，搭建德育工作交流平臺，宣傳推廣德育課程一體化工作的先進典型。

附件

xxXX初中推進德育課程一體化工作

領導小組和指導小組名單

（一）領導小組 組 長：XX 副組長: XX 成 員：XXX SXXX XX XXXX XXXX

領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，負責日常工作，張曉杰兼任辦公室主任。

（二）語文學科指導小組 組 長：XX 副組長：XX 組 員：XX XX XX XX

第三篇：2017-2018學第二學期學校禁毒教育工作實施方案

2017-2018學年第二學期學校禁毒教育

工作實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹上級部門有關加強學校毒品預防教育文件精神，切實增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內容，持之以恒地納入日常教育教學工作中，真正把禁毒工作擺在突出位置抓緊抓好。圍繞“抵制毒品、參與禁毒”的宣傳主題活動，以建立“無毒學?！睘槟繕耍?、深入、細致地開展工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環境。

二、目標任務

1、制定開展禁毒教育工作方案，成立以校長為第一責任人各班主任為組員的領導小組。

2、深入貫徹《中小學毒品預防專題教育大綱》，積極組織實施“禁毒宣傳進校園”計劃。全校范圍內開展毒品預防專題教育，每個學期安排2個課時，增強學生禁毒意識。

3、結合禁毒重大紀念日，開展形式多樣的宣傳和社會實踐活動，在校內懸掛禁毒宣傳標語、設專欄。

4、聘請校外“禁毒輔導員”以及校內“禁毒大使”，頒發聘書；校內組建“禁毒志愿者隊伍”加大宣傳力度

5、建立校內“吸煙”學生花名冊，進行心理輔導

三、領導小組

組長：努爾艾力 阿不來提（東城九中校長）副組長：沙吉旦木·麥合蘇木（校長助理）成員：班主任、任課教師

領導小組下設辦公室在德育辦，主任由米仁莎·買買吐孫擔任

四、活動計劃

1、充分發揮禁毒教育主陣地作用，在落實禁毒專題教育課的基礎上，制定學校毒品預防教育工作實施方案。按照七、八年級每學年“禁毒知識兩堂課”的要求，做到課時、人員、內容三落實，確保專題禁毒教育課的落實。組織內容豐富、寓教于樂、適合青少年學生特點、形式多樣的禁毒宣傳教育活動，幫助青少年學生增強自覺遠離毒品的意識和抵制毒品的能力，確保校園無毒品、學生不吸毒。

2、開展毒品預防教育“三一六”活動。①七、八、九年級學生接受禁毒知識教育面達100%；②開展禁毒宣傳教育活動面達100%；③在校學生無涉毒行為面達100%；以學校為主體，成立以校長為第一責任人各班主任為組員的領導小組。讀一本禁毒書籍；觀看一部禁毒專題教育片；開辟一期內容豐富的禁毒墻報、櫥窗或專欄；舉辦一次“遠離毒品、珍愛生命”書畫或征文比賽；召開一次“遠離毒品、珍愛生命”主題班會；開展一次“禁毒知識專題講座”。

3、以 “6·26國際禁毒日”為契機，開展禁毒集中宣傳教育活動，組織學生觀看各類禁毒宣傳教育片。利用專題講座、國旗下講話等形式大力開展禁毒教育活動；班主任要與學生家長簽訂禁毒教育責任書。

五、具體要求

1、健全、完善學校禁毒教育的領導、組織工作機構。每學期要定期或不定期召開一次工作會議，研究本校禁毒教育工作新情況、新問題、新對策，部署本學期禁毒教育工作的新任務。主動與有關部門聯系，及時了解禁毒預防教育教材和最新的相關信息資料。

2、加強督促檢查。學校在開展2018年學校禁毒教育宣傳活動中，必須明確責任，周密部署，加強協作，開展活動形式多樣，內容上有針對性和科學性。

3、抓住工作重點。學校毒品預防教育要把握重點，要本著對國家和民族高度負責的態度抓落實，做到年初有計劃，年底有總結。各班級工作計劃、工作總結應體現相關內容。工作中要善于調查研究，在實踐中發現典型，認真總結經驗，推動學校毒品預防教育工作向縱深發展。

4、創建無毒校園。學校在發揮課堂教育主渠道作用的同時，注意把學校毒品預防教育向社區和家庭延伸，組織學生參觀“毒品預防”教育基地，參與校內禁毒宣傳活動，組織“禁毒志愿者”隊伍，加大宣傳力度，豐富活動內容，校內設立“禁毒教育”場地，結合心理輔導工作，借助社區援助，把學生毒品預防教育與社會實踐活動結合起來，幫助學生增強思想意識和抵御能力。

東城第九初級中學 2018年1月

第四篇：第二學期德育工作總結

2011-2012第二學期德育工作總結

一、高度重視，形成共識，凸顯德育首要地位

學校將“新八德”教育視為重頭戲，建立了學校德育管理機構，形成了德育工作體系，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓的格局。

二、營造“新八德”校園文化，為養成教育鋪路搭橋。首先在學校門口的展板上，把我們的校風、校訓都展示出來，讓學生有一個清楚的認識：學校提倡怎么做，我應該怎么去做；

其次校園文化墻的建設，在南墻上我們張貼了“新八德”的宣傳牌和《弟子規》小故事，在走廊的墻上布置了“感恩”的宣傳版塊和立志、守信的故事、“八德教育成才圖”，讓學生們通過故事更深入的了解八德的含義和弟子規的內容；

再就是利用板報、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，學生時時處處接受熏陶。

三、抓好常規，使新八德教育常態化，努力開創德育工作新局面

在德育工作的途徑、方法和形式上，要進一步增強開放性、生動性和學生的主體性。因此，我校構建了“體驗——感悟”型德育模式，注意創設德育情境，注重培養學生的參與意識，讓學生在體驗中感悟成長，達到自我教育的目的。

1.突出重點，開展主題月活動，滲透德育教育。

（1）今年2、3月份的主題是“學雷鋒，見行動”----長善、救失主題活動。

進行了“愛綠、護綠”幫小樹澆水活動

（2）4月份我們確定的主題是感恩教育---孝親、救失主題德育活動。

感親恩講故事比賽，開展主題班會，用一句話向父母老師表示感恩；用一個舉動為父母老師消除疲勞；一天當家為父母分擔家務活動。通過一系列活動讓學生學會關愛，學會回報，感恩父母，感恩社會。2.把“新八德”教育滲透到學生每天的生活中。

開展“五動一思”，“五動”是指每天的“讀、唱、講、聽、行”“一思”指每周一反思；

讀：每天上午第一節課前5分鐘誦讀《弟子規》； 唱：每天下午第一節課前5分鐘唱感恩歌曲；

講：每天的大課間由學生輪流講解《弟子規》的部分內容或相應的小故事；

聽：每天下午大課間通過廣播站聽感恩歌曲； 行：踐行《弟子規》，規范自己的言行；

思：每周五放學前20分鐘，反思自己一周的學習和生活情況，寫“心靈日記”；

3、特色的管理模式，讓學生由“他律--自律--自育”的過程。我?，F在的管理可以說大部分由學生完成，教師只起一個協調、監督的作用。我們把每天的工作監督、檢查等都交給各班去完成。

這個值日活動促進了學生良好行為習慣的形成，促進了學生素質的全面提升，保證了教學工作的有序開展。

4.在課堂教學中重視德育滲透，在家校互動中拓展德育渠道 我們將學校置身整個社會環境系統中，讓廣大家長及社會都積極支持和參與學校管理。充分體現新時期“家校配合，共同育人”的特點，積極爭取了全社會，特別是學生家長關心和支持學校教育工作，形成了良好的社會育人環境。與家長建立溝通互動平臺，讓每位家長都能及時了解自己孩子在校的日常表現，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的培養任務。

三.新八德教育初見成效

1、通過新八德教育，學生的行為轉變了。四1班王晗帥的家長說：以前叫晗帥干件事特別難，叫都叫不到，現在自從學校學習，背誦弟子規后，叫一聲就應，還知道心疼人了，比以前懂事多了。張晨曦的家長說：晚上上一天班回到家的時候，晨曦就已經給我們做好飯了，每天晚上睡覺前還主動幫我端好洗腳水，我真是打心眼兒里高興。

2、通過新八德教育，學生的思想轉變了。六（1）班李澤磊在心靈日記中寫到：今天上午，我同桌不小心把我的作業本弄撕了，我很氣憤，就故意把他的也給撕了，于是我們倆打了起來他把我的臉抓破了，回到家媽媽看到我心疼地哭了，但是問明原因后，狠狠地批評了我，我深深地體會到了“身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”了，我再也不和同學打架了。

3、通過新八德教育，學生的習慣轉變了。如：四（2）班還沒有學習弟子規之前，紙屑亂扔，當老師指出這一現象時，同學之間都會推說不是自己扔的，然后都不愿意撿起來。學習了“新八德”之后，同學們不再隨意扔垃圾了。許勃涵同學在日記中寫道：“上學來的時候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它撿起來放進垃圾桶??”五2班老師說，自從開展新八德教育，弟子規誦讀活動以來，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，連以前的老大難現在都知道進步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自從新八德教育，弟子規活動開展以來，我們學校也在悄悄地發生著變化：校風變了，老師之間更融洽了，師生的關系也比以前和諧了，同學之間更友愛了，打架的，違反紀律的明顯少了；教風變了：同事之間誰有好的方法都愿意跟大家分享了；班風變了：現在學生們比的是看誰遵守紀律，看誰為班集體爭得光多，看誰學得多，看誰幫助同學多；學風也變了??學生們懂得了怎么去幫助人，怎么去做人，僅僅有這些變化是不夠的，在今后的活動中我們將繼續開展新八德教育，使學生在體驗中感悟，在“他律--自律--自育”的基礎上，達到一個新臺階----“育人”的目的，今后我們將會更扎實的開展工作，把“新八德”教育落到實處。

第五篇：第二學期德育工作計劃

高代莊小學2013-2014學年第二學期

德育工作計劃

德育工作是小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為深入貫徹黨的十八大會議精神，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，按照縣教科局有關德育工作的要求，加強我校德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，使德育工作滲透到每個教學環節之中，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才，大膽改革，勇于創新，努力探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，進一步開創德育工作的新局面，特制定此計劃。

一、工作目標

(一)加強隊伍建設，明確育人責任(二)強化教育管理，建設安全文明校園(三)提升學生思想素質，培養學生干部(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊(五)增強科研力度，推進德育科研創新(六)密切家校聯系，構建三維德育網

二、具體措施

(一)、加強隊伍建設，明確育人責任

1、組織班主任、志愿輔導員開經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。擬請一批有經驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經驗以及介紹與家長的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質和專業能力，培育一大批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。

2、強化全體教師的責任感，規范班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規范化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一部分工作。進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。

3、加強常規檢查，完善考評機制。引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平，健全班主任考評機制。積極為班主任、輔導員的發展搭建成長平臺，認真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優秀課例、班隊活動的評選或展示。

4、加強少先隊基礎建設。管理好紅領巾監督崗，選拔優秀少先隊員參與學校管理，做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。

(二)、強化教育管理，建設安全文明校園

1、進一步加強對學校德育工作的領導，切實把德育擺在首位，把關注學生全面健康成長放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，根據季節特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾廣播站、少先隊墻報等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。有針對性地對學生進行安全教育，防止各類事故和違法犯罪事件的發生。平時有針對性地及時對學生進行安全教育，針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生。要求值日教師在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，少先隊加強對值日生和紀律監督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。

4、加大學校安全工作的檢查力度，打造和諧平安校園。與分管安全管理的領導協調好，定期進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

5、在學校健全的門衛、值班、巡邏等各項內部安全管理制度上，嚴格執行學生考勤制度，加強學生在校非教學時段的管理，制定突發事件應急預案，認真開展應急演練活動。

(三)提升學生思想素質，培養學生干部

1、抓好行為習慣養成教育。組織學生學習并實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強文明禮儀教育，培養學生良好的生活、學習習慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護公物)。在廣大學生中大力推廣各類先進典型，發揮典型引路作用，全面提高學生的基本道德素質。尤其加強對班、隊干部的培養。

2、以每周開展“文明班級”流動紅旗評比為抓手，以少先隊“紅領巾監督崗”活動為載體，組織學生開展自我管理教育活動，引導學生學會尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序

(如愛護公物、損壞賠償，知情報告，對特別案例進行引導和教育，主動承認的給予表揚并跟蹤和幫助他改正。對舉報者所在班級在文明班評比上加分)，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。

3、繼續開展各種主題教育，通過各種有效形式在學生中開展深刻的教育工作，引導學生養成良好的行為習慣，提高學生遵紀守法的自覺性，使廣大學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的社會主義新人。結合學雷鋒月、母親節、建隊節等重大節日，認真組織相關主題活動，開展中華傳統美德和革命傳統教育，加強愛國主義教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，培養學生對偉大祖國的深厚情感，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德課作為德育切入點，加強學生的前途理想教育、人生觀教育、勵志教育和感恩教育，漸進式地開展珍愛生命教育，引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦，不斷提高對生命質量和生命意義的認識，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。

(四)活躍校園文化，提升學校文化底蘊

營造德育氛圍，推進文化陣地建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

三、工作安排：

二月份：

制定德育工作各項計劃，比如班隊會主題安排表、板報主題安排表、學前教育安排表

三月份：

1、對學生做好開學教育。

2、檢查素質教育發展報告手冊填寫情況。

3、開展學雷鋒系列活動及評比。（1）觀看雷鋒系列影片，學生寫心得；（2）開展“學雷鋒”主題班隊會‘（3）開展“學雷鋒”主題板報活動及評比。

4、有條件可開展植樹活動。

四月份：

1、學校組織所有教職工學習與教育相關的法律法規。

2、做好學生文明禮儀活動系列教育。

（1）開展“文明禮儀在我心中”板報評比活動。（2）開展“文明禮儀在我心中”主題班隊會活動。

3、觀看愛國影片，學生撰寫心得。五月份：

1、學校舉行紀念“母親節”活動。

⑴開主題班會。

⑵為媽媽做家務。

(3)辦一期“感恩”主題板并評比。

2、開展“民族團結”系列活動

（1）開展“三個離不開”民族團結主題班隊會；（2）民漢班級“結對子”活動

（3）辦一期“民族團結”主題板報并評比。

4、觀看愛國主義電影，學生撰寫心得體會。

5、組織好期中考試，召開家長會。

六月份：

1、做好慶“六一”兒童節活動。（1）各班排練節目，共度六一；（2）新少先隊員入隊儀式；

（3）出一期“慶六一”活動板報并評比。

2、學校做好優秀班主任、優秀班級的評定工作。

七月份：

1、迎接期末考試，做好學生心理教育。

2、做好學期末學生思想和學業評定工作。

3、做好暑期教育工作。

4、總結本學期德育工作。

2014年2月高代莊小學