第一篇：詩歌朗誦會策劃

“詩韻流長”現(xiàn)代詩歌朗誦會

———新課程背景下高中語文選修課的探索與實踐

策劃人：高2014級語文備課組

一、活動宗旨和目的：

人生如詩，為了對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當(dāng)中所表現(xiàn)出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的美，既讓學(xué)生熟悉高二選修教材中的現(xiàn)當(dāng)代詩歌并進(jìn)一步了解中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌的藝術(shù)魅力，更希望同學(xué)們能重新點燃當(dāng)今詩歌的火苗，感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。

二、活動原則：

本次主題班會內(nèi)容緊扣高二語文選修二中現(xiàn)代詩歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動，進(jìn)而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質(zhì)和涵養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容：

1、活動時間：2012年11月30日（星期五）班會課時間

2、活動地點：學(xué)校操場

3、活動形式：全年級參加，各班不少于兩首詩朗誦，可以獨(dú)誦，亦可合誦；邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文老師、高2014級全體班主任做評委；賽后評出一、二、三等獎。

四、活動程序：

1、主持人開場白；

2、語文教研組長何卉令老師講話；

3、主持人宣布詩歌朗誦開始；

4、各班按照節(jié)目順序表依次進(jìn)行詩歌朗誦；

5、校長鄧光明講話，活動結(jié)束。

五、活動前期安排：

1、高二年級全體語文老師為負(fù)責(zé)人，各班語文課代表負(fù)責(zé)宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動的目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。

2、高2014級（1）班文俊、彭月敏、宋涵、宋偉晗、楊晶鑫，高2014（2）班李楊正昊、李楠同學(xué)擔(dān)任本次活動主持人。

3、內(nèi)容可選自高二語文選修課本上的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-10分鐘，形式自定。

六、注意事項：

1、各位同學(xué)準(zhǔn)時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。

2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采，請各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、朗誦要求：所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運(yùn)用普通話，聲音洪亮；語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；感情飽滿，體態(tài)自然。

第二篇：詩歌朗誦會策劃

詩韻流長

———營造書香班級，師生共同進(jìn)步

策劃人：柯老師

鄒老師

一、活動宗旨和目的：人生如詩，為了對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當(dāng)中所表現(xiàn)出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的美，從而重新點燃當(dāng)今詩歌的火苗，感受忙碌學(xué)習(xí)生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學(xué)們忙碌枯燥的學(xué)習(xí)生活。

二、活動原則：本次主題班會內(nèi)容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內(nèi)容，也可自行選擇有關(guān)詩歌參與本次活動，進(jìn)而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質(zhì)和涵養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容：

1、活動時間：2011年10月7日（星期五）班團(tuán)活動及語文晚自習(xí)時間

2、活動地點：啟航樓高一（1）班教室

3、活動形式：全班分成10個小組，每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

四、活動程序：

1、主持人開場白；

2、語文老師柯老師講話；

3、主持人宣布詩歌朗誦開始；

4、主持人宣布比賽結(jié)果；

5、老師頒獎講話，活動結(jié)束。

五、活動前期安排：

1、柯老師為負(fù)責(zé)人，語文課代表方達(dá)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳和組織工作，讓同學(xué)們明確本次活動的目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。

2、實習(xí)班主任鄒老師、王星星同學(xué)以及班長柯超擔(dān)任本次活動主持人。

3、內(nèi)容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-8分鐘，形式自定。

六、注意事項：

1、各位同學(xué)準(zhǔn)時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。

2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風(fēng)采，請各位同學(xué)在比賽前認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、朗誦要求：所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；運(yùn)用普通話，聲音洪亮；語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；感情飽滿，體態(tài)自然。

第三篇：詩歌朗誦會策劃方案

“迎國慶，慶州慶”活動方案

為熱烈慶祝新中國成立64周年及阿壩藏族羌族自治州建州60周年，我州人民奮力拼搏、扎實工作、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。根據(jù)省州有關(guān)“迎國慶，慶州慶”的文件精神，結(jié)合我校實際，我校擬定于2013年10月初舉辦全校詩歌朗誦會。一 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系新中國成立64周年和建州60周年以來的光輝歷程，特別是改革開放30年來的輝煌成就和災(zāi)后重建后的家鄉(xiāng)的變化，通過豐富多彩、生動活潑的形式，對廣大師生員工進(jìn)行愛國主義教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、民主精神教育和時代精神教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為營造良好的社會環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

二、朗誦會的主題

主題：“美麗家鄉(xiāng)，快樂校園”詩歌朗誦

三、朗誦會的活動安排

1、主辦單位：黑水縣雁江中學(xué)教科室

承辦單位：黑水縣雁江中學(xué)語文教研組

2、朗誦會時間：2013年10月10日

3、朗誦會地點：學(xué)校操場

四、朗誦會活動內(nèi)容如下

（一）活動人員安排

1、總策劃：劉振宇副校長主持工作。

2、總監(jiān)制：王文俊書記。

3、策劃： 李杰 張永福 陳曉鳳

4、宣傳： 汪剛

5、評委： 張俊平何軍 周和平

蘇成敏 嚴(yán)振 拉斯保

6、音響設(shè)備：張澤洪 羅義均

7、主持人： 趙桂英（加學(xué)生2名）

8、統(tǒng)分組： 益西拉木（加學(xué)生2名）

（二）活動作品要求

1、詩歌、散文。要求作品思想內(nèi)容健康、積極向上，具有真情實感。

2、校內(nèi)各班班主任及語文教師組織初賽，推薦1名學(xué)生參賽。（可以配音樂，也可以配置相關(guān)道具和衣飾）。

（三）節(jié)目方面

1、“美麗家鄉(xiāng)，快樂校園”詩歌朗誦

9月25日將參加活動名單和朗誦稿件一并上報，如配樂將音樂也同時上報。

節(jié)目征集標(biāo)準(zhǔn)：詩歌、散文（鼓勵原創(chuàng)）。要求作品思想內(nèi)容健康、積極向上，具有真情實感。文藝節(jié)目（1 個）楊超準(zhǔn)備。

（四）評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不漏字，不改字。

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞。

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情。

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境。

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方。

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境一致。

五、評分事項

1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分。

2、取評委的總分。

六、獎項設(shè)置

一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名 其余均為優(yōu)秀獎

七、活動經(jīng)費(fèi)：2000元

黑水縣雁江寄宿制中學(xué) 2013年 月 日

第四篇：詩歌朗誦會策劃方案

高川中學(xué)詩歌朗誦比賽策劃方案

為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦詩歌朗誦比賽。

一、朗誦比賽的主題

主題：“乘著詩歌的翅膀”。

二、朗誦比賽的籌劃

1、主辦單位：語文教研組

2、朗誦比賽時間：2014年12月29日

3、朗誦比賽地點：學(xué)校操場

三、朗誦比賽活動內(nèi)容如下：

（一）參與人員：

高川中學(xué)全體學(xué)生，以班級為單位，每班推薦一組。各班負(fù)責(zé)人須于2014年12月24日晚前確定參賽人員名單，并報于語文教研組。

（二）參與活動作品要求：

詩歌、散文。要求作品思想內(nèi)容健康、積極向上，貼近活動主題，具有真情實感即可。（可以謳歌祖國發(fā)展建設(shè)成果，體現(xiàn)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程，也可以贊美青春之美，反映中國傳統(tǒng)詩歌文化之魅等）

（三）活動形式：

可一人參加、也可多人合作，可以配音樂，也可以配置相關(guān)道具和衣飾，否則最好著校服。比賽以班級為單位，對班級進(jìn)行抽簽，安排比賽的順序。比賽規(guī)則：朗誦時間不得超過五分鐘

（四）組織方面

1、作品收集

預(yù)計于2014年12月26日，語文教研組召集參賽人員查看準(zhǔn)備效果，同時參賽人員將朗誦稿件上報語文教研組，如配樂將音樂也同時上報。

2.比賽時間

2014年12月29日下午開始，地點學(xué)校操場。

（五）評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不 漏字，不改字；（20分）

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；（20分）

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作 品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情、具有感染力；（20分）

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境（15分）

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，著裝得體；（10分）

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。（10分）

7、時間：時間不得超過五分鐘。（5分）

（六）評委：語文教研組全體教師

備

注：各班參賽人員如有不明白可咨詢本班語文老師。

語文教研組 2014年12月23日

第五篇：詩歌朗誦會策劃方案

詩歌朗誦比賽策劃方案 黨的十八屆三中全會以來，祖國的發(fā)展建設(shè)將翻開新的一頁，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該去謳歌、去贊美，我們的祖國取得的累累碩果，更應(yīng)該積極主動地投身到祖國建設(shè)的熱潮中去。同時也為弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，陶冶中學(xué)生的情操，展現(xiàn)我高一級學(xué)子良好的精神風(fēng)貌和較高的綜合素質(zhì)，高一級委會定2014年9月19日舉辦詩歌朗誦比賽。

一、朗誦比賽的主題

主題：“乘著詩歌的翅膀”。

二、朗誦比賽的籌劃

1、主辦單位：高一級委會

2、朗誦比賽時間：定于2014年9月19日

3、朗誦比賽地點：學(xué)校多媒體教室

三、朗誦比賽活動內(nèi)容如下：

（一）參與人員：

衙下中學(xué)高一級，以班級為單位，每班至少推薦5組。各班負(fù)責(zé)人須于2014年9月18日晚前確定參賽人員名單，并報于高一級委會。

（二）參與活動作品要求：

詩歌、散文。（鼓勵原創(chuàng)）要求作品思想內(nèi)容健康、積極向上，貼近活動主題，具有真情實感即可。（可以謳歌祖國發(fā)展建設(shè)成果，體現(xiàn)共產(chǎn)黨發(fā)展歷程，也可以贊美青春之美，反映中國傳統(tǒng)詩歌文化之魅。）

鼓勵作品和表演形式創(chuàng)新，支持運(yùn)用多種多樣的媒體表現(xiàn)形式，可以依據(jù)朗誦內(nèi)容制作相應(yīng)的短片，幻燈片等多媒體文件。

（三）活動形式：

可一人參加、也可多人合作，可以配音樂，也可以配置相關(guān)道具和衣飾，否則最好著正裝。

（四）組織方面

1、作品收集 預(yù)計于2014年9月19日，高一級委會召集參賽人員查看準(zhǔn)備效果，同時參賽人員將朗誦稿件上報級委會，如配樂將音樂也同時上報。

2.比賽時間

2014年9月19日下午3:40開始，地點學(xué)校多媒體教室。

（五）評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、正確：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不 漏字，不改字；

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作 品內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的思想感情、具有感染力；

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達(dá)出作品意境;

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方，著裝得體；

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

備注：各班參賽人員需寫清楚，聯(lián)系方式。如有不明白可咨詢高一級委會。

高一級委會

2014年9月19日