第一篇：大學生綜合測評問卷

關于流水線工作的問卷調查

敬愛的瑞明公司領導

您好，我是浙江交通職業技術學院人文學院的同學。這是一份關于流水線工作分工的調查問卷，目的是要了解您對流水線工作分工的真實想法。本問卷所有信息僅作學習研究之用，我們將對問卷調查信息嚴格保密。請仔細閱讀后，如實地在合適的地方填寫。我們對您給予的支持與幫助表示誠摯的感謝。

您覺得員工對自己的收入滿意嗎

貴公司如何確定一天流水線的人員數量

貴公司是怎么對一條線上的流程進行合理分配

如果員工對分配的工作感到不公平，您會怎么做

如果兩條線生產相同的產品，出現產量懸殊的狀況如何處理

您覺得生產線上的員工素質如何

貴公司一般對基層流水線員工進行怎么樣的培訓

感謝您的支持

第二篇：大學生綜合測評調查問卷表

合肥學院綜合素質測評調查問卷

專業：▁▁▁▁▁ 班級：▁▁▁▁▁ 姓名：▁▁▁▁▁ 學號：▁▁▁▁▁

1、你覺得綜合測評公平合理嗎？

□A、比較公平合理，能較客觀得評價大學生

□B、不是很合理

□C、很不合理，不能客觀得評價大學生的能力與素質，不是評定大學生的標準

2、你覺得德、智、能力、體，總分分配合理嗎？

□A、很合理，德智育全面發展□B、不大合理□C、很不合3、你覺得德、智、能力、體，該各占多少比例？

德：▁▁▁智：▁▁▁能力：▁▁▁體：▁▁▁

4、你認為在自測環節中自測效果如何？

□A、個人能較客觀的自我評價□B、自評結果有較強主觀性□C、不清楚

5、你認為各類加分項分數分配合理嗎？

□A、比較合理，比較滿意□B、不大滿意□C、很不滿意

6、你覺得綜合測評評比過程公開、透明嗎？

□A、整過程都公開透明，不存在黑幕

□B、不是很透明

□C、整個過程都不公開，暗箱操作較嚴重

7、你認為綜合測評評比過程合理嗎？

□A、比較合理□B、不是很合理□C、很不合理

8、你認為我校綜合測評存在哪些不足之處？提出你的建議。

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第三篇：大學生綜合測評

回顧大學兩年,通過良師的教導和自身的刻苦學習,養成了認真對待學習和工作的好習慣!

德育方面：身為一名光榮的共青團員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉大人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

智育方面：從踏進大學校門那一刻，我就對自己所學的專業無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學習與專業相關的各方面知識，盡最大努力提升自己的專業技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質綜合型人才而不斷努力。

體育方面：從北京申奧成功到深圳大運會對國人是一個極大的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業的蓬勃發展，在這種全民健身的大環境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因為我明白：只有健康才是人類最寶貴的財富。

勞動方面：由于從小在農村長大，不知不覺在成長過程中我就養成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經常參加各種義務勞動，打掃公共衛生，我們宿舍良好的衛生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以說，在過去的一年中，我取得了相當好的成績，當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發揮自己有限的才能和特長，把握有限的大學時光，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現。

第四篇：大學生綜合測評實施細則

電氣工程學院學生素質綜合測評實施細則

第一章總則

第一條 為了貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才；進一步使學院的教育管理與學生的自我教育、自我管理相結合，激勵學生努力學習，奮發成才，全面提高自身的綜合素質，根據《銅陵學院學生素質綜合測評辦法（試行）》，結合我院學生工作實際，制定本細則。

第二條 凡具有銅陵學院電氣工程學院學籍的全日制本專科在校學生，均有參加學生素質綜合測評（以下簡稱“綜合測評”）的權利和義務。

第三條 綜合測評要堅持實事求是和公平、公開、公正的原則，力求全面、準確地反映學生的綜合素質。各班輔導員、班委會等組成測評小組，負責本班的測評工作。綜合測評每學期進行一次，第二學期開學后一個月內由院黨總支負責組織評定、審核及公示，并抄送學生處備案。

第四條 全院學生要學習領會綜合測評工作的意義及各項測評的細則，樹立正確目標，爭取全面發展。

第五條 學生素質綜合測評實行百分制。綜合測評成績＝德育測評成績（20%）+智育測評成第六條 學生素質綜合測評結果分為四個等級，作為學生操行評定的依據。其中85分以上為優秀，84-75分為良，74-60分為一般，60分以下為差。

第七條 學生每學期的綜合測評成績是學生獲得獎學金、評獎評優、組織發展及推薦就業的主要依據，并記錄在學生學年鑒定表中，于畢業時存入學生檔案。

第八條 學生評獎評優時其綜合測評成績，德育測評成績，早操（早鍛煉）、上課、晚自習等出勤率，一般應位居所在班級前40％之列，無補考、違紀處理等情況發生。

第二章德育測評成績（20%）

第九條 德育測評成績=基礎分（70分）+獎懲分。

第十條 凡堅持四項基本原則，遵紀守法，基本遵守《高等學校學生行為準則》及校紀校規者，可獲得基礎分70分。

第十一條 在政治思想和道德品質方面表現突出的學生予以獎分。

1、積極參加政治學習、義務獻血等志愿服務活動(10分)

（1）積極參加黨、團校，團支部民主生活會，“學習黨章小組”等各類政治學習活動，并且遞交學習心得。(5分)

（2）積極參加義務獻血等志愿服務活動。(5分)

2、積極參加校園文化活動(15分)

（1）積極參加校、學院各種文化活動，每參加一次加1分。（2）在各種文化活動中獲得獎項按具體情況給予不同加分。

3、擔任學生干部能恪盡職守，善于創新，工作實績突出。(10分)

擔任校級主要學生會干部或社團主要干部的，加10分，擔任院學生會干事的，加5分；擔任院級主要學生干部及各班班長的，加10分，擔任干事的，加5分；擔任班級主要班干的，加7分，擔任團小組長、寢室長等加3分。

4、獲得團學組織表彰的。(5分)

在“五四”等評優中，獲得校級團學組織表彰的，加5分；獲院表彰的加3分。

5、獲平安宿舍稱號的，所有宿舍成員均加3分。

第十二條 對違反國家法律、法規、《高等學校學生行為準則》或違反校紀校規者，給予懲分。

（1）受到校紀處分（理）者給予以下減分：留校查看，減20分；記過，減18分； 嚴重警告，減16分； 警告，減14分；

受校、院（部）級通報批評，分別減10、8分；

因例會缺席等原因，受到團學組織撤職處理或處分的，減8分。（2）違反《高等學校學生行為準則》但不夠處分者，每次減2分；（3）違反國家法律、法規，受到處罰，德育測評以0分計；

（4）擔任校級、院級及班級學生干部和干事不作為的減10分，違規違紀違法的減20分；（5）參加黨、團校學習的學生無故缺席或中途無故離開的，減10分，學生黨員無故不參

加組織活動或違規違紀違法的，減20分；（6）第（4）、（5）條不重復計分。

第十三條 德育測評以100分為滿分，超出100分者以100分計。

第三章智育測評成績（70%）

第十四條智育測評成績=平均分+獎懲分

第十五條平均分取本學期各門課程（不含體育）成績的算術平均值，如成績評定為優、良、中、及格、不及格（差）等，則分別按95、85、75、65、50換算。補考課程以原考試成績計分，緩考課程以60分計。

第十六條 在科研能力、實踐能力、創新能力等方面表現突出的學生予以獎分。（1）在各種科研、實踐活動中獲得獎項按具體情況給予不同加分。

（2）積極參加寒暑假社會實踐,遞交實踐心得(報告)的，加1分。在社會實踐中表現突出，參加重點團隊的，加2分。獲得系級表彰的，加3分；院級表彰的，加5分；省級表彰的，加7分；國家級表彰的，加10分。(20分)

（3）在國家級期刊上公開發表學術論文，加20分，在省級期刊上公開發表學術論文或文章，加12分；市級媒體上發表文章的，每篇加8分；院級媒體（校報）上發表文章的，每篇加4分。

（4）參加全國大學生英語等級考試、計算機考試、中高級電工考證、華為無線TD-SCDMA網絡規劃優化初級工程師等技能等級考試，獲得等級證書的，國家級的，加5分；省級證書的，加3分。

（5）經學院有關部門批準，舉辦個人專業作品展、報告或個人演唱會等，每次加5分。第十七條 懲分：

（1）學習不努力，課程考核成績出現不及格，減10分/門；

（2）無故不上課（含晚自習），每節減2分；上課遲到或早退，每次減1分；（3）在學術、研究、競賽等活動中半途而廢或弄虛作假，每次減20分。第十八條 智育測評分以100分為滿分，超過100分以100分計。

第四章體育測評成績（10%）

第十九條 體育測評分=基礎分+獎懲分。

第二十條 體育成績的基礎分=體育課成績（無體育課班級，積極參加早鍛煉，基礎分70分）。

第二十一條 下列情況予以獎分。

（1）《學生體質健康標準》達標，加10分；

（2）積極并完整參加完運動會、籃球、足球等各級各類體育競賽

參與方陣隊、健美操訓練的每人加5分。（方陣隊、健美操訓練時間長、辛苦）第二十二條 下列情況予以懲分：

（1）無故不參加規定的早鍛煉（早操）者，每次減3分；（2）無故缺席校、院、班組織的體育活動，每次減5分。

第二十三條 體育測評分以100分為滿分，超過100分者以100分計。

第五章附 加 分

第二十四條 輔導員根據本班學生的綜合表現，在總成績中有獎、懲2分的自主權，但事先須在班級公示。

第六章附則

第二十五條 因不同情況受到獎（懲），須累計獎（懲）分，但同一內容一次參賽（評）多次獲獎者，按獲獎的最高得分計，不重復計分。

第二十六條 本辦法各項考核條文中未涉及的內容，可比照辦法中的有關條款執行，測評小組可根據情況酌情加、減分。

第三十條 本辦法自頒布之日起執行，其他相關辦法同時廢止。

電氣工程學院 2014年9月1日

第五篇：大學生綜合測評制度

大學生綜合測評制度（試行）

一、在學院學生會擔任學生會主席（副主席），部長加2分，副部長

加1.5分，部員加1分。被評為學生會優秀干部加2分，優秀干事加1.5分，優秀團員加1.5分。

二、在眾多班集體中被評為優秀班干部，三好學生加2分。

三、在學院衛生評比中被評為模范宿舍每人加2分，衛生先進宿舍每人加1分。衛生特差宿舍每人扣1分。

四、集體勞動不參加者一次扣1分。（此項數據由班級勞動委員記錄

整理后交與學院）

五、在班級擔任班長，團支書，學習委員，勞動委員加1分，其余班干部加0.5分。

六、參加學院國旗班每人加1分，被選為國旗班班長加2分，副班長加1.5分。

七、參加學院籃球隊，足球隊每人加1分，在校級比賽中獲得第一名每人加3分，第二名每人加2分，第三名每人加1分。

八、在國家級或校級比賽中獲得一等獎加5分，二等獎加4分，三等

獎加3分。（包括校級辯論賽，演講比賽，羽毛球比賽，歌唱比賽，等等）

九、在校運動會上獲得單項第一名加4分，第二名加3分，第三名加

2分，團體項目第一名參與者每人加3分，第二名每人加2.5分，第三名每人加2分，第四名至第六名每人加1分。（全校22個學院排名）

十、在報刊雜志上發表學術論文，散文，詩歌，雜文等文章加2分。（包括新大校報，地刊雜志等校園刊物）

十一、在我院的迎新生晚會上獲得優秀節目一等獎每人加3分，二等獎每人加2分，三等獎每人加1分。

十二、在校內校外有拾金不昧，見義勇為等發揚中華美德事跡者加3

分。參與學校組織的無償獻血加1分。參與或煽動策劃打架斗毆者扣3分。在校內喝酒晚歸者扣2分。在校內校外做出有損道德規范，有損大學生形象事跡 者扣3分。

十三、在校內校外參與宗教活動扣5分。

十四、曠課1學時（50分鐘為1學時）扣0.5分。晚自習曠到1次

扣0.5分，團課曠到1次扣1分。學院組織的大型活動曠到1次扣1分。請假3次為1次曠到。

十五、對于多次曠課，缺勤晚自習，團課，集體勞動，學院組織的大型活動（以上活動均為大學教育之內容，學習之課程。）違反校紀校規者，進行三級教育：

1、班主任老師對上述同學進行批評教育，并讓他

們提交書面檢討和保證書；

2、聯系家長到校，轉告其在校情況（以避免學生

長期不上課家長不明情況現象）并與學院學工

辦老師一起進行思想教育；

3、對于多次保證后任放任自我，不參加學校的學習課程，未見悔改者經學院領導討論視情節給

予處分，情節嚴重者經校領導批準給予開出學

籍處理。

班級考核

學院組織大型活動每缺勤3人扣1分。連續3次全齊加1分。衛生區打掃在學校檢查中不合格班級扣1分。

班級內有參與宗教活動者扣2分。

班級內有好人好事者加1分。獻血活動中班級參與人數過半加1分。班級內有宿舍被評為衛生先進宿舍加1分，特差宿舍扣1分。根據各班級所得成績來評選優秀班集體，被評為優秀班集體的班級每人加1分。

基礎分75分，65分以下者不允許參與評選獎學金，助學金，各項優秀，優先上黨課名額，入黨積極分子轉預備黨員。

獎學金評選：在評選獎學金時學院將本著綜合素質全面教育的目的，不再只但看考試成績一項，每班的前6名（掛科除外）可參與評選國家勵志獎學金，一學年成績占60%，操行分占40%依據排名決定人選。

助學金評選：助學金是國家以捐資助學為目的向大學生發放的，所以評選還是要先考慮品學兼優的同學，大二以上年級評選任以一學年成績占60%，操行分占40%依據排名決定人選，但不再有掛科和考試成績排名的限制。大一同學先依據操行分進行排名，家庭

經濟困難者加10分。(以低保證為據)

以綜合素質教育為目的，全方面發展為宗旨，我院實行大學生綜合測評激勵制度，逐年發展，愿此制度不斷完善，加強此制度在學院教育中的比重，在每位學生畢業答辯時將給與一個總結性評價，對于品學兼優的同學學院將給予一份工作推薦。