第一篇：說說2011年流行語

說說2011年流行語

近年來，網絡隨著電腦的普及對我們生活的影響越來越大，伴隨網絡一齊出現的就是別出心裁的“網絡流行語（詞）”。“886”“杯具、洗具”“雷人”“圍脖”“織圍脖”這些流行語因其獨特的語言風格而迅速流行。隨著網上有網絡流行語（詞），在學校中、在課堂上、在家庭里，也有我們津津樂道的“流行語（詞）”。它們有的是為勵志而提出的口號，有的來源于生活、書本，有的流行范圍雖小，但卻很有意思，它們簡練、陽光、富有趣味，或表達聰明才智，或體現一種規則，或放飛快樂心情……今年，在電視和網絡中流行的“神馬”、“浮云”、“杯具”、“雷人”等詞語，也很快傳播到了校園里。不過就這來看，究竟是好是壞呢？

網絡達人說引用著名學者、北京大學中文系教授張頤武的一句話，“你不懂詞（網絡流行語言），在互聯網里沒法活。”作為開場，網絡已經是我們現在生活中不可或缺的部分，有了網絡可以足不出戶盡知天下事，而網絡流行語是一種互聯網的產物，使談話更加風趣、準確、精煉，還能使談話速度更快，更方便，也符合現代人的簡便快捷的生活方式，就如同現代人已經廣泛接受了“KFC”“麥當勞”“必勝客”一樣，流行語—值得推廣！

可有些老師卻說中國文化源遠流長，中國語言也有幾千年發展史，不能在我們這一代隨意改動，網絡語言不乏低級趣味，更使現代人遺忘傳統，濫用文字，只能會使語言、文字倒退，更無從談起發揚光大，遺留后人啊！

觀點真是大不相同！有正面的也有負面的，不過我認為流行語應該是個雙刃劍，既有好的一面又有黑暗的一面，不能完全的否定任意一種觀點。不過是看我們怎么用它罷了。使用得當就會有意想不到的好效果，讓你驚喜。但是如果使用不當可能會產生負面效應了。不信我給大家說幾個事例。

有位陳先生的兒子今年讀初一，他的“杯具”一詞用在這樣一句話里：“人生像茶葉，終日泡在杯具里。”陳先生看到這句話，下意識地愣了一下。雖然他見過這個詞，也見過這句話，知道“杯具”是“悲劇”的諧音，但是當在兒子的作文中看到時，陳先生還是有些震驚。

“這個詞和這句話都透著一股消極的味道，不知道兒子是真的有這種感慨，還是因為這句話比較流行，拿來用一下。”陳先生說。另外他也不清楚，這種詞語出現在作文里是否合適。他問兒子：“作文能這樣寫嗎？”兒子不以為然地回答說：“大家整天都這樣說，寫寫怕什么？！”

有記者調查發現，從小學到高中，孩子們對網絡詞匯的接受速度都非常快，尤其是高中學生。“給力”、“杯具”、“神馬”、“浮云”等頗受追捧，幾乎到了無人不曉的地步。高一學生小凌說，網絡詞匯一開始流行，同學們馬上就會跟進，平時聊天的時候，大家都掛在嘴邊上。“感覺很時尚，很有趣，也很形象。”小凌說。在他們看來，不知道這些流行詞的同學，會被大家笑話的。

由上面的事例看，顯然這是孩子們的盲目追“風”行為，有些幼稚和盲目。這是不好的一面，因為他們只是跟隨別人，認為知道流行語就是“潮流”，根本沒有自己的理解。所以我們還是要適當的使用流行語。與他們不同的是，有些老師竟然用流行語獲得了意外的教學效果，使同學的成績大大提高了。

有位李老師是這樣說網絡流行語的：“神馬、浮云、給力，這些詞我們老師都知道。有時候，我就?幽默?一把，學生馬上眼睛一亮，能活躍課堂氣氛。”

然而，說歸說，要是把這些網絡詞語運用到作文中，老師們則不太提倡。“從以往的經驗看，在正式的考試中，如果寫作文用上網絡詞語，恐怕會被扣分。”李老師說，即使在主題積極的作文里，如果對網絡詞語把握不當，也容易失分。在其他學校，老師們也不提倡學生在作文中使用網絡語言。“畢竟是新鮮事物，很多學生對網絡語言的運用不能恰到好處，在大考中運用是有風險的。”

總結了這些事例，相信大家也明白了。流行語可以使用，不過一定要得當哦。相信如果大家適當使用的話會讓別人耳目一新的

第二篇：流行語專題

◆ 2011年元旦，新年收到的第一條短信是“您的賬戶余額已不足10元請盡快充值。。”果然時時刻刻惦記著我的只有10086 ~~o(>_<)o ~~

◆ 元旦怎么過？領導——對老婆說：吃飯！睡覺！對美女說：吃個飯，睡個覺。對情人說：吃吃飯，睡睡覺。對小蜜說：吃飯飯，睡覺覺。對員工說：吃什么飯！睡什么覺！統統加班!

◆ 某天深夜，偶起來上廁所，見一透明狀東西左忽右閃~ 吾問：你是鬼？ 鬼曰：恩那 吾：QQ號多少？ 鬼：.....◆ 2010年8大國產電影：【劇情】《教父李剛》，【喜劇】《三個流氓–360大戰QQ》，【動作】《給我三千城市管理者》，【勵志】《飛越瘋人院–羅玉鳳》，【戰爭】《血拆》，【懸疑】《通脹疑云》，【紀錄】《韓峰日記》，【犯罪】《足協現形記》。

◆ 繼《讓子彈飛》熱演之際，朝韓將聯合上演本重頭大戲《讓炮彈飛》，續集《讓導彈飛》和終極版《讓核彈飛》正在的籌備之中。而發改委前日已經緊急上映了《讓油價飛》。至于何時證監會籌備《讓股價飛》，目前暫無時間表。熱播長篇史詩巨制《讓房價飛》表示毫無壓力，鴻篇巨制《讓工資飛》暫無計劃

第三篇：流行語

打醬油

元の意味：醤油を買う/醤油をかける 今：オレと関係ない

例：關我什么事，我是來打醬油的。（俺と関系ないぜ、醤油をかけに來ただけだ。）（知ったことか！俺は醤油を買いに來ただけだ！」）參照： http://baike.baidu.com/view/1601934.htm 小編補充：日劇《專業主婦偵探》里面，有一句這樣的臺詞：通りすがりの主婦です。直譯為：我只是一個路過的主婦。其實意譯的話，也可以譯成：我只是個來打醬油的主婦。

中國語：關我什么事，我是來打醬油的。

日本語：俺と関係ないぜ、醤油をかけに來ただけだ。（男）

あたしと関係ないわ、醤油を買いに來ただけなの。（女）韓國語：??? ?? ????.? ?? ?? ?? ? ? ????.英語：It's none of my business.I'm just going out to buy some soy sauce.ドイツ語：Es hat mit mir nichts zu tun, ich komme die Sojaso?e kaufen.フランス語：C'est pas mon affaire, je suis sorti seulement pour acheter de la sauce de soja.ロシア語：Это меня не касается, я только пришел за соевым соусом.スペイン語：No tiene ninguna relacionaciones conmigo, vino a comprar la salsa de soja.イタリア語：I relativi cosa, sono venuto a una salsa di soia.ギリシア語：I σχετικ?? τι, ?ρθα σε μια σ?λτσα σ?για?.オランダ語：Ik gerelateerd wat, kwam ik tot een sojasaus.阿姨洗鐵路

中文：ai yi xi tie lu 日本語の「愛してる」の音訳、同音誤植化。出典は「創聖のアクエリオン」のOP。「阿姨洗鉄路」の本義は「おばさんは鉄道を洗います」… YY/歪歪

意味：妄想。「歪歪」は同音誤植化。

例：①初音Miku是我的老婆！——YY中。（初音ミクは俺の嫁！妄想中）②別YY了。（妄想なんてやめとけ。）

他の使用：YY文（內容は妄想の文章）など。

現場直播

意味：シリーズスレの返信を続ける期間に。

「現場直播」は元々「テレビ?ラジオのライブ放送」。

掲示板には、「シリーズのピクチャー?寫真のスレ」や「事件の追跡?報道のスレ」などの返信を続ける期間に、他の人がちょうどこのスレを読むのは、「趕上現場直播」と言う。特に人気が高い掲示板にはよく使われる。醬紫

意味：そうだよね。or そうですか。「這樣子」の同音誤植化。

馬甲

意味：同じ人は複數のIDがあれば、主なID以外のID。主なIDは「主ID」と言う。出典：趙本山の小品「鐘點工」（パートタイマー）。

「主ID」をログインしなくて「馬甲」をログインする、或は「主ID」をログアウトして代わりに「馬甲」をログインする行為は、「穿馬甲」と言う。

回娘家

意味：転載した文章がまわりまわってもともとの出所やBBSに転載される。「回娘家」の本義は「実家に帰る」。

最初主に臺灣省のネットユーザーのネット用語だが、今大陸でもときどき使っている。

路過/飄過

意味：あるスレに入るが、スレの內容に関心することではなく、なんの評論もしなく、ただこのスレに経由する。

「路過」の本義は「pass by」「経由」。「飄過」は空中の「路過」。「飄過」のPICのセリフは「俺は何も見えない」

回娘家

意味：転載した文章がまわりまわってもともとの出所やBBSに転載される。「回娘家」の本義は「実家に帰る」。

最初主に臺灣省のネットユーザーのネット用語だが、今大陸でもときどき使っている。

坑

意味：未完結な作品。なお、未完結のまま、作者に放棄された作品。例：這篇文還坑著。（このSSはまだ未完結なの。）

這篇文坑掉了。（このSSは作者に放棄されました。）

挖坑/開坑

意味：穴を掘る。創作を始めた時に使う言葉。

例：那個作者又挖（開）新坑了。（あの作者、また新しいSSを作り始めた。）

跳坑

意味：未完結な作品を読むこと。

例：我又跳坑了。（あたしはまた未完結なSSを読んだ。）

蹲坑

意味：作品の完結を待つこと。

例：那個坑我已經蹲了三個月了。（あのSSの完結を待つために、あたしはもう三ヶ月かかるのよ。）

填坑

意味：作者が未完結な作品の続きを書くこと。

例：那個作者填坑的速度很快。（あの作者が続きの書くスピードは早い。）

棄坑

意味：作者が自分の作品を未完成のまま、放棄すること。

例：棄坑是不好的行為。（自分の作品を放棄するのはよくないことだ。）

第四篇：淺談大學校園流行語

淺談大學校園流行語

內容摘要：大學校園流行語是指在某一特定時期，在校園中出現的、主要流行于大學生這一群體當中的詞語，是大學生生活、心理等方面在語言中的折射。這一流行語使用的區域性和傳播的局限性，使大多校外人士對它是一頭霧水，知其言而不知其意。本文主要針對校園流行語的分類、校園流行語的語義分析、校園流行語產生的基礎三大方面來談談筆者對大學校園流行語的認識。

關鍵詞：流行語 分類 語義 基礎

大學校園流行語是指在某一特定時期，在校園中出現的、主要流行于大學生這一群體當中的詞語，是大學生生活、心理等方面在語言中的折射。由于這一流行語使用的區域性和傳播的局限性，大多校外人士對它是一頭霧水，知其言而不知其所以然。為了能夠順利地完成這次的畢業論文，筆者走訪了多所大學的大學生，對各種流行語可謂耳熟能詳，對其中暗含的“奧妙玄機”也頗為了解，現將近幾年來出現的一些高頻校園流行語加以收集和分析，進行探析。

一、校園流行語的分類

校園流行語按照不同的標準可以分為不同的種類，本文將它分為三類，具體如下：

(一)內容分類

大學生流行語是大學生活在語言中的折射，它繪聲繪色地反映了校園生活的方方面面，主要有：

1．學習方面。反映上自習看書的“學習文件”。反映考試態度的“橫眉冷對考白卷，眼睛直對鋼筆尖”。反映考試結果的“過了”、“掛科”。反映學習積極態度的“考研”、“考級”、“過級”。表現學習消極態度的“分不在高，及格就行”、“墮落”等。

2．愛情方面。愛情在大學生中間是個永恒的話題，從高中時代的朦朧到大學時代的狂熱，大部分學生都體味過愛情的種種滋味。因此校園流行語中有大量描述愛情的語言。如“甜蜜一下”、“曬月亮’’是男女朋友約會的代名詞。男生追女生被稱為“釣花”，女生追男生被稱為“釣蝦”。反映戀愛結果的有“修成正果”、“比翼雙飛”、“畢業以后我們一起失戀”。既有得不到愛情的沮喪后對女生的反面嘲諷：“天涯何處無芳草，何必要在大學找。不僅數量比較少，而且質量也不好”；也有得到愛情的甜蜜與慰藉：“和你在一起的感覺真好”、“5201314”(我愛你一生一世)等。

3．心理方面。抱怨無奈的氣憤心理：這叫什么鬼事、郁悶、惡心、崩潰、暈、痛苦啊!對刻板語言的叛逆心理：我愛死你了(我討厭死你了)、偶像(嘔吐的對象)、天才(天生的蠢材)、長得很有創意(長得不好看)、神童(神經病兒童)。保護隱私與避諱的心理：砌長城(打麻將)、見周公去了(上課睡覺)、幸福去了(約會去了)、上政治課了(專指和老師談話)。

(二)語言單位分類

語言單位包括語素、詞語、短語、句子、篇章。在校園流行語中較常見的是詞語、句子和篇 章。以下是按照不同的語言單位做出的分類：

1．詞語：老大、美女、郁悶、考研、我暈、我吐、偶像、小白、臥談、搞定、小樣、受挫、長得安全等。

2．句子：你有沒有搞錯?我郁悶啊!你有病啊?我無語了。上眼皮與下眼皮親密接觸。你好白哦!(你好白癡)。做人要厚道等等。

3．篇章：某大女生一回頭，鬼哭狼嚎誰都愁。某大女生二回頭，黃河之水倒著流。某大女生三回頭，嚇死田邊一頭牛。某大女生四回頭，飛機撞倒溝里頭……找點空閑，找點時間，獨自在網吧把電影看看，帶上倦容，帶上心煩，去趟圖書館，把小說翻翻。

二、校園流行語的語義分析

王希杰在《修辭學通論》中說：“如果把規范的形式稱之為零度形式，那么對零度的超越、突破、違背和反動的結果，便是偏離形式”，“在交際活動中，語音、語義和語法方面都不可避免地出現偏離現象”。[1]校園流行語中就有這樣一類詞是通過對語義的偏離(對理性意義和附加意義)產生的。這種“偏離”是為了達到某種效果，有意而為之。

(一)對理性意義的偏離

理性義是指詞義中與表達概念有關的意義部分，又叫概念意義。對理性意義的偏離是對詞語的概念意義的零度形式的超越和反動。其偏離意義與概念意義大相徑庭，甚至完全相反。

零度形式 偏離形式

活該 應該這樣，一點也不委屈。活得應該。

青紅皂白 是非，緣由。無論是青的，還是紅的，用肥皂一洗就白了。

非凡 超過一般，不平常。非常平凡。

神童 特別聰明的兒童。神經病兒童。

可愛 令人喜愛。可憐沒人愛。

(二)對附加意義的偏離

附加義是詞所附屬的色彩意義，是附著在詞語的理性意義之上的外圍意義。感情色彩是附加意義的一種，以下是對感情色彩偏離的校園流行語：

零度形式 偏離形式

天才 卓越的創造力、想象力；有天才的人。(褒義)天生蠢材。(貶義)

可愛 令人喜愛。(褒義)可憐沒人愛。(貶義)

賢惠 婦女心地善良、通情達理；對人和藹。(褒義)閑著，什么也不會。(貶義)

蛋白質 天然的高分子有機化合物，由多種氨基酸組成。(中性)笨蛋、白癡、神經質。(貶義)

豬頭 豬的腦袋。(中性)女孩對自己喜歡男孩的愛稱。(褒義)

“可愛”一詞是對理性意義與附加意義的同時偏離嗎？要說清楚。

通過以上例子可以看出，這些詞語都是在日常生活中常見的舊詞，人們對于它的零度意義也是再熟悉不過了的。但當它們搖身一變成為校園流行語，廣泛地使用于大學生日常交際的時候，它的零度意義就完全消失，表達的完全是偏離意義。當大學生告訴你：“你真是一個天才”，你可千萬別得意，是在嘲笑你是天生的蠢材；當你聽到“我真是一個非凡的人啊!”這句話時不要以為他有多自負，他表達的意義是他真是一個非常平凡的人；如果有人夸你真可愛，你也別理解錯了，是在說你“可憐沒人愛”。無論是對理性意義的偏離還是對色彩意義的偏離，都是新穎的、機智的、詼諧的。雖然表面看來是那么的不可思議，但它著實體現了大學生集體生活活潑、富有情趣的一面。這些偏離詞義的產生是對其潛在詞義的開發和利用，是一種時尚地創新。

三、校園流行語產生的基礎

任何一種現象的產生都有相應的背景或基礎，大學生校園流行語產生也不例外。筆者結合王希杰先生提出的“四個世界理論”，對其作以簡易分析。

語言是物理（物質？）世界的反映，是人類認識和把握物理世界的工具，是我們用來認識和表達物理世界的一種手段和方式。語言和文化之間的相互影響是巨大的。語言負載、傳播、創造著文化，同時文化也制約著語言的運用。心理世界是人的意識和潛意識的總和，語言的運用和交際活動都要受到各種各樣心理規則的制約。[2]校園流行語也是一種語言現象，它的產生和流行與社會現實、文化背景、大學生的心理因素聯系緊密。或者說，社會現實、文化背景、大學生的心理因素是校園流行語產生的基礎。

(一)社會基礎

語言的產生是一種社會現象，作為一種流變的語言符號，流行語是最直接地反映社會現實的某些變化和社會心理變遷的語言現象。當今社會生活節奏加快，人們注重精神文化生活質量，就業壓力大，創新意識增強，追求個性獨立。這些種種的社會現象都在大學生校園流行語中有所反映，也就是說學生們使用的流行語言與社會生活緊密相連，是以特定時期的社會風貌為依托的。例如：生活節奏的加快，使大學生們崇尚簡潔、方便，他們急需縮短表述時間，因此一大部分數字、字母流行語言在大學生當中風行起來。像286(智商低)、7456(氣死我了)、我T你(我踢你)、BC(白癡)、sL(色狼)、BF(男朋友)、GF(女朋友)、94(就是)、771(親親你)等。就業壓力的日益增大給在校大學生帶來了無奈、自嘲、煩躁的情緒：“郁悶”是近年來大學生使用

頻率最高的流行詞，表達憂慮、空虛、煩悶的情緒。此外，“有沒搞錯”、“我快崩潰了”等流行語言也經常被用來表達內心的苦悶和宣泄不滿的情緒。

(二)文化基礎

校園流行語言的產生與時代文化有著密切的關系。有調查顯示大學生流行語的產生受娛樂性電視節目及時尚雜志、網絡語言、廣告語言、影視作品的影響較大。可見，娛樂文化作為社會文化的一個重要組成部分，流行性強、傳播面廣，得到青年學生的普遍青睞。學生們刻意去模仿它、創新它，創造屬于自己的個體語言。因此校園流行語帶有鮮明的娛樂化風格。

例如2005年湖南衛視承辦的風靡全國的大型選秀節目—— “超級女生”帶來的一批時髦的流行語，在校園迅速走紅，像“pk”、“海選”、“粉絲”、“想唱就唱”等。再如，一些流行的影視劇、小品的經典臺詞：“相當”(趙本山、宋丹丹所演的小品的臺詞，是程度副詞“很”的意思)。“傷自尊了”(表示受到傷害的戲謔語)。“做人要厚道”(馮小剛賀歲片《手機》中人物嚴守一與費墨交談時的臺詞。)“靠”、“我靠”(周星馳《大話西游》中出現的對白，是臟話的諧音。被青少年和大學生用來表示驚嘆、氣憤不屑等情緒。)[3]

(三)心理基礎

任何新的語言現象不僅有社會、文化的原因，還有心理原因或基礎。校園流行語的產生也自有大學生特有的心理作基礎。

1．求新求異的創新心理。在知識創新的時代，大學生是不容忽視的創新群體。他們接受教育程度高，吸收的新知識多，語言信息量大，所以一些創新的詞語就會不斷涌現。出于對刻板語言的叛逆，他們追求新奇、崇尚創新，將舊的詞語賦予新的含義，故意別解舊詞或創造偏離意義，從而滿足求新求異的欲望，給人以耳目一新之感。

2．追求時尚、表現個性的心理。追求時尚，展示自我是新新人類一族所追求的，這股前衛之風席卷了整個校園，在大學生中盛行開來。另類的穿著、前衛的生活方式、創造屬于自己的個體語言，在大學生眼里是“酷”的表現。這種追求時尚，展示自我個性的心態便促使他們喜歡采用語言的變形方式，打破約定俗成的常規語義，取得意想不到的效果。

參考文獻：

1、王希杰，修辭學通論，南京大學出版社，1996年出版。

2、潘世松，校園流行語的詞語特征，寧波廣播電視大學學報，2005年出版第2期。

3、郝世寧，從校園流行語看大學生的郁悶情結，教育與職業，2008年出版第5期。

4、祝西瑩、趙雨，從校園流行語淺析大學生的思想動態，考試周刊，2005年出版第4期

第五篇：2014最新流行語

1、魚塘被你承包了

出自7月份播出的《杉杉來了》中男主封騰對女主杉杉說的話。這句臺詞實際上是：你要讓所有人知道這個魚塘被你承包了。男主的本意是把自己比作魚塘里的魚，把女主比作釣客，表達自己是女主的這個意思。但是很多網友斷章取義的認為這點事沒什么可炫耀的，只是土豪在炫富，所以“承包魚塘體”就火了。

2、我保證不打你

我和老公結婚當天，司儀請老公上去唱首歌助興，這貨居然唱的是《一千個傷心的理由》，臺下鴉雀無聲。你??你過來，我保證不打你。多用來表示憤怒，有想打人的沖動。

3、我還是想安靜地做一個美男子 出自萬萬沒想到第二季第一集，叫獸扮演的唐僧的口頭禪就是我還是想安靜地做一個美男子，每當悟空勸其西天取經的時候，唐僧都毫不心動，只是一味的想做一個安靜的美男子。

4、每天早上被自己帥醒

澳洲17歲少年柯特，自認是“天下第一帥”。他從小就瘋狂上傳自拍照，“臉書”上已累積超過10萬張，吸引了125萬名粉絲。他甚至改裝了自己的房間，好讓自己每天睜眼就能被自己帥醒。他成為澳洲現在最紅的社群名人！PS：這么自信的心理他是怎么擁有的。

5、吞糞自盡

出自萬萬沒想到，糞即是大便，吞糞不一定能自盡，但是其難度可想而知。吞糞自盡多用在打賭的時候，你要是能猜出來，我吞糞自盡。關谷神奇好切腹自盡，王大錘好吞糞自盡，難度都很大啊。

6、毀三觀

常用來泛指那些顛覆大多數人一般看法的人、事或物。三觀在這里不僅僅指世界觀、人生觀和價值觀，也可以是物質守恒、能量守恒等多數促成人們對傳統事物既定認識的理論。

7、軟妹子

軟妹，或稱軟妹子，訛稱軟妹紙，用以喻指那些具備目光柔和，嗓音溫婉，腰身軟軟等外部特征，性格溫柔體貼且大多帶有天然呆屬性的年輕女性。這其中既包括二次元人物，也包括三次元人物即部分三次元女性COSER與現實人物。

8、當上總經理、出任CEO 出自萬萬沒想到王大錘語錄，王大錘面試之時充滿了對未來的幻想：當上總經理,出任CEO,迎娶白富美,走上人生顛峰。想想還有點小激動呢。

9、喜當爹

出自于一則網絡新聞。用來調侃男生好不容易追到女神，但是女神卻懷了高富帥的孩子，無奈之下找屌絲接盤的情況。這種現象，被稱作“喜當爹”。

10、學長只能幫你到這了

源于人人網上一位學長的帖子。故事中開車的學長，用一腳油門給了不敢跟女生牽手的學弟一個機會，讓學弟順利牽上了妹子；學長感嘆：“加油吧學弟，學長只能幫你到這了。” “小學生” “小學生”是指一種游戲玩家，大量出沒于穿越火線與英雄聯盟等網絡游戲中，特點：腦殘，特別喜歡英雄級武器，為了得到它不惜一切代價，報復心理很強，以自己為中心，喜歡在游戲中找呵哥哥姐姐爸爸媽媽，喜歡罵人踢人坑隊友。“小學生”并不是指義務教育階段的學生，請勿誤會

KD總是負,供電常迷路，巷戰開G都頂不住，雷達 根本不瞅，地圖基本瞎走，手雷專搞隊友，永遠沖著地 走，爆頭基本靠抖，通訊基本靠吼 意識完全木有，這才是小學生。“查水表”

原為某電視劇中，民警辦案時為使人開門而謊稱身份。后在網絡上延伸為：

（1）有人在網絡上發表了不合乎法律或者破壞社會穩定等消息而被警方抓捕；（2）在貼吧里擁有刪帖權限的大小吧主，檢查貼吧里是否存在灌水的帖子或跟帖,遇到就進行刪除的行為。多用于諷刺和調侃。

是指警察抓人。用查水表的借口騙人開門。在網絡也有指被網絡管理員盯上，準備刪帖了。最主要是指被跨省了

“三次元”

三次元就是現實世界，為了區分動畫世界。三次元（三維、3D)，一般可指由長、寬、高(X,Y,Z)三軸所構成的空間。二次元就是平面的世界，當然包括動畫，漫畫。

一口氣說出“12星座” “12生肖”

1、我宣你 我宣你，就是臺灣話我喜歡你的意思。現在隨著網絡的瞬息萬變，人們對傳統文化不再苛求，開始尋求另類的語言文化，一些原本屬于別句，錯字的語言開始變成流行，成為時尚，占據人們的生活工作。

2、查水表

多種意思，僅從字面上理解可以是自來水公司例行公事，檢查用戶家的水表是否正常運轉。出自電視劇《重案六組》中警察辦案時為使人開門而謊稱查水表。現在多指某人在網上發的某些違法信息，然后警察叔叔上門找麻煩來了。

3、女票

源自臺灣話，女票就是女朋友的意思，男票是男朋友。用女票代指女朋友，顯得親昵可愛，十分潮，但是稱自己女朋友女票的較少，大都是說別人女朋友女票，正式而又不過于嚴肅。

4、啪啪啪

啪啪啪和么么噠似乎有著千絲萬縷的聯系，么么噠是親吻的意思，啪啪啪要更深入的多，表示做愛。不難理解，啪啪啪是指男女身體碰撞，肉與肉之間的摩擦，體液與體液的交換的聲音，隱喻做愛也是非常形象的。

5、表醬紫

“表醬紫”是網絡用語，“醬紫”指的是“這樣子”的意思，“表”指的是“不要”的意思。由于“這樣子”念得比較快的時候，聽起來就像“醬紫”，而“不要這樣子”則順理成章地被演繹成“表醬紫”。

6、還能不能愉快的玩耍了？

小伙伴之間愉快地玩耍最重要，但是難免有些人喜歡裝逼，太過做作，讓你不忍直視，這時給人的感覺就是，還能不能愉快的玩耍了，你要這個樣子，還怎么玩得下去。表示受不了、不忍看、很無奈的意思。

7、你要是不裝逼，我們還是好朋友

和還能不能愉快的玩耍了類似，表示對裝逼者的控訴，受不了裝逼者無止境的做作、裝腔作勢或者賣萌。不裝逼我們還可以做朋友，要是再裝逼，就你我友盡了，所以趕緊停止裝逼吧，實在受不了了。

8、你這么屌你家人知道嗎？

屌絲很牛逼的意思，多用來調侃有個性或者有能力的小伙伴，有時表示崇拜有時帶有鄙視。你這么屌你家人知道嗎，表示你太屌了，不告訴你家人都對不起你。這句話可以引申下去，你在論壇這么叼，你家人知道嗎？你在游戲這么叼，你家人知道嗎？等等。

9、你是猴子請來的逗比嗎？ 源自西游記中紅孩兒的那句：你是猴子請來的救兵么？將“救兵”改為“逗比”富有流行幽默元素，用于調侃別人。對于特比逗的可愛的人，或者是特比二的傻逼，我們都可以罵他你是猴子請來的逗比嗎，用來罵人詼諧幽默。

10、你是我的小蘋果

小蘋果流行起來主要是因為筷子兄弟的歌曲《小蘋果》中的歌詞：“你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點亮我生命的火 火火火火。”表現了對心儀女生狂熱的愛，在網絡上往往作為之中示愛的表現。當然，隨著思想的開放，也由于越來越多的人熱衷于調侃，小蘋果也不光用在男女之間，男男之間，女女之間也可以用你是我的小蘋果表示親熱和喜愛之情。