第一篇：星之路幼兒園2013年9月

星之路幼兒園2013年9月——2014年1月期末匯報方案 活動時間：學前班：2104年1月14日（星期二）下午14:30

大班：2014年1月15日（星期三）下午14:30

中班：2014年1月16日（星期四）下午14:30

小班：2014年1月17日（星期五）下午14:30

活動地點：學前班和大班在一樓活動廳，中班和小班在本班教室

參會人員：各班幼兒及家長，何園長，李老師，各班全體老師

主持人：各班班主任

活動準備：

1、場地及班級布置，音響設備，活動操作材料、道具。

2、發布通知，張貼活動程序表，請家長安排好時間準時參加。活動目的：

1、家園共育，總結本期的學期情況；

2、給幼兒創造更多表現自我的機會，提供展示自我的舞臺；

3、讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況。

活動構思：本次活動分三大組成部分：表演部分、教學展示、老師歸納總結。

第一，表演部分：英語兒歌、誦讀古詩，禮儀展示；

第二，教學展示部分：英語詞匯量、數學操作、漢字認讀、拼音單韻母拼讀展

示；

第三，各班班主任分別總結本期各方面內容，學前班，總結幼小銜接工作中的問題、誤區。

活動過程：

一、主持人，家長歡迎詞，紹活動目的。

二、園長講話

三、介紹活動程序

四、匯報各領域部分知識點：

數學方面：作業單操作、個人或小組

1、數字認讀——100以內的數字（中）

2、分解組成——6以內的分解組成（大）

3、我會算——5以內的加減法（大）

4、數數（小）

5、口編應用題，＞、＜和＝，20以內不進位加減法（學）

手腦算方面：集體或個人

英語方面：

1、所學英語單詞

2、所學英語兒歌和歌曲

語言方面：所學的生字和古詩

拼音方面：所學的聲母和單韻母，及聲調和拼讀展示

禮儀方面：禮儀舞蹈，兒歌，基本禮儀展示

素質教育方面民：（健康、安全、文明禮貌）穿插在整個活動中

五、結束語

六、家長會：老師歸納總結本學期工作。

八、個別交流

九、活動結束

第二篇：星之路幼兒園六一主持詞

星之路幼兒園六一主持詞

女：尊敬的各位老師，各位家長

男：親愛的小朋友

合：大家好!

女：伴著花的芳香

男：踏著歌的節拍

女：我們迎來了六月的時光，迎來了自己的節日

合：六一兒童節

女：在這美好的節日里，讓我們大家滿懷感激之情齊說一聲——合：（謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!）

男：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！女：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

男：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子

女：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

男：在盼望中，我們的節日終于來了！

女：在期待中，節日的號角吹響了

男：下面用熱烈的掌聲歡迎何園長致開幕詞

女： 今天我們的衣裳格外漂亮，幼兒園處處花兒開放

男： 今天我們大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出心中的希望！合：星之路幼兒園文藝匯現在開始

結束語：

女：美好的時光總是轉瞬即逝。

男：歡樂的笑聲卻將永駐心田。

合：讓我們用感恩的心，感謝你我，感謝老師，感謝今天的快樂，感謝我們的童年。

女：歡樂的歌聲，伴我們度過童年的快樂時刻，男：精彩的演出給我們留下美好的記憶和回味。

合：讓我們共同努力，祝愿我們的幼兒園明天更美好！

女：星之路幼兒園文藝匯演到此結束，小朋友們再見！

第三篇：星之路幼兒園校園文化建設實施方案

星之路幼兒園校園文化建設實施方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是幼兒園管理的一個重要內容。以發展幼兒，服務家長，成就教師為宗旨，突出“給孩子受益一生”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設和文化建設，努力構建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園。

二、創建目標

幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續性發展的巨大內驅力。現根據辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創建目標為：發展幼兒，服務家長，成就教師。

三、目標闡釋：

情感、態度、能力、知識、技能方面全面發展是幼兒教育的核心，其根本目的是關注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發展規律，以五大領域教育內容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學習，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養成為全面發展、自主、健康的人。

1、關注幼兒人格的生長，培養幼兒學會共處

我園的教師職責制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節做起，尊重幼兒人格，培養幼兒友好相處的生活習慣是貫穿我園養成教育的一條主線。我國古代教育強調的“教子當在幼”，“少若成天性，習慣成自然”均體現了古人對孩童人格教育的關注。培養幼兒學會合作，學會做人，珍惜親情和友情，并承擔應盡的義務是我園培養的主要目標。

2、注重教育活動內容，培養幼兒學會求知。

學習是幼兒生長的途徑，注重知識的系統化，多元化，整合化是我園教育教學活動的特色，一個教學目標通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學習方法，學會求知途徑，也是我園的的培養目標。

3、注重教學活動的實踐性，培養幼兒學會生存。

生活是幼兒學習的大課堂，我園的主題實踐活動教學設計就是以生活為教學場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學會生存。

四、創建策略：

一、環境文化建設

1、優化校園內部環境。

不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

校園環境規劃要體現一定的文化內涵，巧妙設計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過;合理鋪設，確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角;活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

2、優化形象標識

(1)園徽設計：右圖為我園園徽，(2)校園內各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;身心健康宣傳欄;座右銘、每日格言使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。

3、每一面墻壁會說話

各班都為幼兒創設溫馨舒適的生活環境，與課程相適應的學習環境及內容豐富、材料充足的活動區，使幼兒在玩中發展。活動室的每一個角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處： “爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

二、制度文化建設

在制度文化建設方面，積極倡導以幼兒為本、滿足幼兒的需要、促進幼兒的發展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學的相融，建立以科學管理手段為途徑，以發展教師的主體性，促進幼兒的全面和諧發展

1、成立了文化建設小組。

組 長：何蓮蓉

副組長：劉露宏 李雪梅

組 員：李秋香 何霞 王秋

以上人員負責校園文化建設活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。環境文化建設以賈坤為主要負責，組織實施。家園文化建設以瑪依拉為主要負責，組織實施。教師文化建設以李曉玲為主要負責，組織實施。

2、營造良好氛圍，引導教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”創造一個“關愛、信任、平等、快樂”的學習型團隊，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”的自我管理行為。

3、激發主體意識，以人為核心，體現人本與科學相融的管理思想，讓規章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發教師的主體意識，增強教師自我管理能力。

4、實施互動管理，加大教學調研力度，制定相應的互動聽課管理制度。園領導經常深入教學第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導教師，從而促使教師學會觀察、學會分析、學會反思，以此達到領導與教師互相取長補短和共同進步的效果。

5、科學合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排，細致要求，整體規劃，讓幼兒在動靜交互中養文明生活習慣促身心健康和諧發展。通過我們對幼兒一日活動的安排，涵蓋了各項實踐活動，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學習合作，共處，求知，探索的學習目標，滿足幼兒多元發展的需求。

三、教師文化建設

教風：遵紀守法 敬業愛生

言傳并教 求真務實

堅持“以人為本”的理念，根據教師的不同發展需求，采用多元化的研訓方式，立足“園本研訓”，充分發揮每位教師的優勢，為其專業化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發展提供有力保證。

1、豐富教師專業底蘊

以讀書豐富校園文化，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養成自覺讀書學習的習慣，要求每位教師每學期讀一本以上的幼教專著。使“讀書—學習—反思”成為每位教師的行為習慣。

2、促教師專業素質的提高

積極倡導建立學習型的組織，發展學習型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學習、勤于反思、樂于合作、敢于創新”的老師。通過園領導引領、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業務學習和培訓，引領教師轉變傳統的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學的教育行為，提升綜合的教育素養。

3、更新教師的教育理念

樹立全新的教育理念，從關注文本到關注幼兒，加強教育活動組織能力、監控能力、指導能力等教育實踐智慧基本功的訓練。結合教育、教學的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。

4、促新教師發展

對新教師重點進行教學基本功和技能的培訓，并且要求她們根據自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發展意識，明確自我發展方向。對于熟悉業務、經驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發展。

四、家園合作文化建設

幼兒園早期教育不應是封閉式的，應與家庭、社會教育緊密結合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結合是造就一代新人的必要條件。首先應建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節日如“六一”、“元旦”、“大班畢業典禮”等都舉行隆重的慶祝活動，請家長來園參加，形成家長工作常規化。同時，結合家長育兒存在的問題，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質。與此同時，還積極與社區聯系，取得社區的支持與配合，如參加社區組織的聯歡會、運動會等活動，通過多種形式向社會宣傳科學育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經驗，而且可以幫助家長建立起科學的育兒觀，豐富家長的家教經驗，使幼兒教育得到延伸。

星之路幼兒園

2016年春

第四篇：星之路幼兒園整改報告

成都雙流星之路幼兒園2015年公益視導整改報告

今年10月13日我們接受了縣教育局對我園進行了為期半天的公益性幼兒園視導檢查，分別在園舍、設備、教工隊伍、園務管理、保教質量等方面進行了評估，通過資料的分析以及現場活動觀摩，對幼兒園的各項工作進行了全面的觀察、了解、座談。上級部門給與我們的評估是客觀和合情合理的，首先肯定了我園的硬件設施以及場地寬敞等，同時指出了在我們軟件方面存在的問題和建議。

根據檢查組各位領導的評估意見，我們組織了全體教職工和中層干部進行了學習和反思，我們了解到自己的不足與問題，因此我園將利用檢查組給與我們的幫助和指導，對我園目前存在的問題作出相應的整改，以求達到規定的要求，最大程度地為幼兒園的發展作出努力。我們初步從以下幾個方面進行整改。

一、針對辦園條件方面的問題，我園主要做了一下整改： 增設戶外活動場地，購置了保健室各類器材用品；增設白熾燈，保證每每個教室在天氣不好的情況下光線充足；給廚房儲藏室配置了鎖，增加了消毒設施，安裝天然氣管道；在全園增添監控設施，消防安全疏散指示燈，整改防護欄將窗戶封死的情況；

二、針對保育教育方面，我們做了以下整改：

幼兒午睡時一律不許在廁所點盤香加強巡視，每天打掃整理保健室，每班增設游戲材料，每種滿足三分之一幼兒玩耍，每班增設區域活動。規范各班教學計劃，做到每日有教學反思。積極參加教研培訓，提高我園教研水平。

三、財務方面

請專職會計事務所定期做賬，做到賬目清楚，收支分明。加大教師培訓力度，每年財政撥款5%用于教師培訓經費。

在整改中，我們根據二級公益性幼兒園的標準，將三年規劃和近期學期目標結合，將園的責任項目和質量監控機制結合；教師的隊伍建設與培養計劃結合；內部結構工資分配機制由原來的靜態管理轉變為動態管理；幼兒園的重點項目工作有被動行為轉變主動行為（骨干的引領、做與不做、做得好與做不好、多做與少做的區別）力求以制度約束人、以規范行為引領人；真正使幼兒園的結構工資變成動力能起到激發人積極向上的作用。從項目計劃入手、以措施的可行性上操作、以日常檢查為手段、以考核和評估促動力、以反饋和反思作行為跟進；園領導加強項目、目標、責任、質量四位一體關注。同時形成上下相互監督、相互督促、相互提醒和反饋，及時調整，發現問題做到及時的提醒、幫助和解決。

2015年11月22日

第五篇：2018年星之路幼兒園元旦主持詞

2018年星之路幼兒園元旦主持詞：

A.各位親愛的家長，B.可愛的小朋友們

合：大家下午好!A.時光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。B.雞年悄然而去，狗年款款而來，A.過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，B.新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

A.2018年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，B.星之路幼兒園舉辦了“歡天喜地迎新年”的演出，A.小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。B.今天我們星之路幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，合：共同慶祝新年的到來。

合：現在，星之路幼兒園2018年元旦文藝匯演正式開始!A：新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。

B金雞悄然而去，戌狗一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來在這喜悅的時刻；園長也有許多話想對你們說····· A：下面有請X園長致辭

B俗話說火車跑得快，全靠頭來帶，一個豪德幼兒園離不開一個優秀的園長，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝X園長得祝福和付出。結束語：

A：親愛的各位家長，各位老師

B：可愛的小朋友們

A：新年的陽光將灑在我們身上，B：新年的春風將吹在我們臉上。A：新的一年正向我們走來，B：新年是新的樂章，A：新年是新的起點，B：用我們的行動，用我們的真誠，A：用我們的奉獻，用我們的歌聲，合：迎接充滿希望的 2018年吧，讓我們共 歡呼：“Happy New Year” A：歡樂的時光總是這么短暫

B: 團聚的日子特別讓人難忘 A: 今天，我們歡歌笑語

B: 明天，我們暢想未來

A：:最后，衷心祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我 們的幼兒園錦繡輝煌。

B：各位來賓，小朋友們，星之路幼兒園 2018年元旦文藝匯演到此結束，合：讓我們明年再會，謝謝大家！