第一篇：星之路幼兒園辦學行為檢查匯報材料

雙流星之路幼兒園辦學行為督導評估匯報材料

2018.5.28教育局職成科下發《關于2018年民辦幼兒園辦園行為檢查的通知》，我園高度重視，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現將自查自評情況匯報如下： 辦園條件

我園創辦于2003年7月，是一所民辦二級公益性幼兒園，建筑面積2400平方米，占地面積800平米。招生規模在300人，開設小班、中班、大班、大大班四個班級，共有教職員工27人，其中園長2名，教師18名，保育員5名，炊事員2名，保安2名。其中獲得大專學歷的12人。幼兒園配套設施基本完善，有1組大型玩具、數套小型玩具和桌面玩具。有辦公室、教室（9間）、廚房、儲藏室、1間衛生間、36個攝像頭等，9臺教學一體機、4臺電腦、1臺投影儀、9臺消毒柜、1臺冰箱，11臺空調等。證照齊全，有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所，周邊無有害污染。房屋通風良好、采光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。2017年我園投資70萬多元，全面改善環境，購置教學玩具，書籍等，我園努力改善辦園設施，為幼兒的生活、游戲、學習提供了更好的條件。、一、黨建工作

我園無黨員，沒有黨建組織。按要求完成四川省兩新組織黨建平臺并及時更新。

二、依法辦園

我園是二級公益園招收3-6歲健康幼兒亮證辦學，按要求收費，公示收費內容。幼兒入園簽訂公益性幼兒園收費協議和安全協議，每個教職工簽訂勞動合同每月8日足額發放工資。

三、安全工作

1、我園把安全衛生工作放在各項工作之首，認真制定各項安全制度，消毒制度，各項安全應急預案。教職員工每年定期進行健康體檢，取得健康合格證方可上崗，幼兒每年六一前夕進行健康體檢，并建立幼兒健康檔案。認真做好晨午檢并記錄，對缺課幼兒進行電話跟蹤追詢，查明原因并記錄。認真做好各項消毒工作并記錄。我園在室內外都安裝了攝像頭，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育，利用宣傳欄，微信群，家長會等形式對幼兒家長展開安全衛生宣傳工作，減少各種傳染病和其他疾病的發生，制度各項安全制度和應急預案。

2、我園對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衛生管理和菜肉的購進渠道，認真做好采購臺賬工作，防止病從口入。每天認真做好飯菜留樣并記錄。

四、保育教育

1、我園老師遵循幼兒身心發展特點和規律，注重幼兒良好品質和習慣養成，促進幼兒全面發展，認真制定各項計劃并執行落實到位，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，圍繞健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，制定一日活動日程安排表，認真備好每課，上好課，課堂教學上教師以直觀教學為主，教學過程中以幼兒為主體，以教師為主導，以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲，使幼兒在玩中學、學中玩，無小學化現象，幼兒一日活動安排活動形式多樣，動靜交替，室內外活動兼顧，做到每天戶外活動時間不低于2小時，在活動中對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。我園常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

2、積極開展多種形式的教研教學活動，教師之間相互聽課，認真評課，提高老師專業水平。

五、教職工隊伍

1、我園注重教師隊伍的建設，為了促使我園教師的思想積極進步，加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，每周三下午放學后組織教師認真學習幼兒教育 《新綱要》、《教師職業道德規范》、《教育法》。<<未成年人教育促進法》》、以及教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。

2、我園每年與老師簽訂聘用合同，按時足額發放工資，穩定教師隊伍。

四、內部管理

1、我園實行園長負責制，建立健全各項制度，規范招生行為，我園事實求是的張貼招生廣告，不超收、多收。嚴格執行物價局備案的標準收費，做到收費公示，不亂收費。

2、我園認真做好資產登記和管理工作，賬務有專業人員認真做賬，票據正規齊全，賬目實事求是收支平衡。

3、資金來源及使用方面：因為我園是屬于民辦的，又是非營利性的，自收自支，及時存入銀行賬戶，并根據我園的收入，合理、有計劃的安排費用開支。

六、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善；

3、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。

以上是我園的各項工作情況，請領導認真查閱指導并提寶貴意見。謝謝！

星之路幼兒園

2018年6月5日

第二篇：規范幼兒園辦學行為匯報

規范幼兒園辦學行為

一、幼兒園簡介

萬金塔鄉現有中心校1所，村小12所，有校辦幼兒園3所，有幼兒學生310人。現有幼兒教學辦班11個，（其中，中心校3個教學班，村小8個教學班），中心校有6名教師，其中3名班主任，3名專科；村小每個教學班配備一名教師。

二、幼兒園管理措施

1、規范課程管理

按照《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，教師能夠按照課程標準進行授課，為幼小銜接奠定基礎。

2規范收費行為

按照國家收費標準進行收費，學校與園長、與教師層層簽訂“三亂”責任書。

3、實施制度管理

學校制定幼兒教師考核細則、課堂教學常規管理制度，科學制定幼兒一日常規制度。在年終考核中成績優秀的教師進行表彰獎勵，同時評優選先，與晉級、結構工資進行掛鉤。

4、抓好安全工作

制定切實可行的安全工作制度，層層簽定安全工作責任

書，確定安全責任人，定期對幼兒園進行安全教育。學校定期對幼兒園安全進行檢查，發現問題及時整改。

5、提高幼兒教師專業素質

積極參加專業對口學歷提高培訓、業務培訓，不斷提高幼師的專業素質，為幼兒提供積極有效的服務。

6、規范課堂教學行為

面向全體幼兒，采取保育與教育相結合的原則，以游戲為基本活動形式，采用啟發誘導、正面教育等方法確保教學質量的穩步提升。

萬金塔中心校

第三篇：中小學辦學行為督導檢查匯報材料

規范行為 突出特色 為學生一生夯實基礎

——柴里礦學校小學部辦學行為督導匯報材料

柴里礦學校小學部在各級領導的關心支持下，認真貫徹落實上級主管部門的文件精神及有關法律法規的辦學要求，嚴格執行國家課程方案，切實規范辦學行為，全面實施素質教育。幾年來小學部以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為指導，堅持特色立校、科研興校、教改強校的工作方針，努力實行精細化管理、精細化服務、精細化教學，確立以德育為基礎、以教學為中心、科研為先導、隊伍建設為重點的辦學原則，樹立雙向成材的辦學理念，為學生終身發展夯實基礎、深入實施教師素質提升工程，一年一個臺階的實現了學校發展的新跨越。

一、學校概況

柴里煤礦小學位于柴里煤礦北樓社區。始建于1966年，現有教職工74人，28個教學班，學生1224人。擁有一支年齡結構合理、學歷達標、整體素質較高，充滿活力，富有奉獻、進取精神的教師隊伍。先后于2004年和2005年順利通過市級規范化和省級規范化達標驗收。教學條件完善，教學設施齊全。大型多媒體教室一個，15個小多媒體教室，兩個圖書室、擁有圖書近2萬冊，電子備課室、微機室、語音室、舞蹈室、美術室、書法室、等各功能室一應俱全，建有校園寬帶網，實現了網絡化教學。

二、破舊立新、理念先行

多年來學校、教師、家庭在統考、高考制度壓力之下形成了分數決定一切的觀念，一切為了分數、分數決定一切的思想，教學功利意識的強化，導致忽視學生本質發展的認識誤區，脫離了“以人為本、全面發展、個性差異、評價不科學”等不良的教學傾向，嚴重阻礙了素質教育的發展落實及新課改實施。我校痛定思痛，牢固樹立教學生六年想六十年的育人思想，必須以先進的思想理念為指導，把學習新課改理念、素質教育思想作為課改、改進教學、人才觀、成功觀的第一步，學校把教師學習、業務教研、總結反思、以賽促教為主要內容提升教師思想、更新教師觀念，初步形成了教科研的氛圍。規范了教科研的制度，形成了以每周一全校學科大教研、周二至周四本級部同學科集體備課、周五例會交流的學習制度。形成了以每天寫粉筆字，每周寫教學反思、畫簡筆畫、寫學習筆記，每兩周進行骨干教師以上的理論講座，每周把學校訂制的教學業務期刊、學習材料、相關教育法規文件下發辦公室集中學習，開展四結合讀書富腦工程。學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記相結合。每周上交學習筆記，每月開展讀書交流活動。在濃厚強勁的學習氛圍下，全體教師教學思想、教育觀念、育人觀、教學方法、課堂教學模式發生了根本的變化，基本跟上了新課改的發展要求。

二、探索實踐、銳意改革、努力實現優質教學。

小學部在深入理解課改核心理念的基礎之上，大膽探索積極實踐新的適合課改要求教研教學方法。首先在教研活動上，采取了三級教研機制既“常規性教研”——以集體備課交流為主要形式，每周一至周四定期進行，由本學科組教師輪流做中心發言人，提前上交發言材料教導處把關，組內其他成員再進行討論、交流，直到達成共識。“提高性教研”——以個人反思、集體交流為主要形式。在備課小組集體備課和教師個人備課相結合的基礎上，采用“說課——上課——評課——反思——總結”的流程模式。這種合作與互助可為資料的搜集與信息的交流；可為案例的分析與觀點的評說；可為優質課的觀摩與成功經驗的借鑒；可為各自教學中成功經驗的感悟與失敗教訓的反思。“主題性研究”——教師在教學中遇到的難點、重點等具有普遍性的問題，作為教研的主題。每位教師在合作與互助中發表自己的見解，在大家集思廣益的基礎上，有所發現、有所創造、有所前進。其次實行“四度備課法”，既單元執教教師提前全面獨立備課——教研組集體備課，討論，提出明確修改意見——單元執教，依據修改后的教案把關嘗試——教研組成員在修改后的教案基礎上，根據班級學生實際，創造性的運用。集體備課達到：備課求“細”、說課求“嚴”、集體討論求“誠”、修改教案求“實”、聽講課“精”。依托校園網，進一步提升集體備課、研究教材、鉆研教法的效率。再之深入開展賽課、觀摩、研討、培植活動。“觀摩”既集中觀看各地和本地名教師的觀摩課和錄相研究課。“研討”對教師進行新課程改革實踐培訓，全校教師開展“課程與教師”等問題討論，研討實踐新課程的體會和收獲。“培植”既培植校內多學科的課改典型。通過專題講座、觀摩研討、典型引路、專題培訓等使廣大教師確立新的教學理念。賽課實行年級組之間的賽課、本級部同學科相互聽課提高集體教研能力及氛圍，在集體備課準備的基礎上推出一人上公開課，然后教研組長說課，上課教師說反思、其他教師評課，校干打分，評出等級獎勵并做為評選優秀班組的依據。各項改革提高了實效，促進了教師業務提升。

三、強化考核、規范行為、促進新課改的全面落實。小學部嚴格按照國家課程實施方案，開齊開足課程，嚴格控制學生在校學習時間不超過六小時，嚴格按照周課時數安排課，促進我校素質教育的持續健康發展。多年來在統考的壓力之下，形成重語數，輕常識藝體；重智力，輕德育的不良教學觀，導致學生和教師對其他科目不看重、教學效果差、教學不規范，這些課可上可不上，利用這些課上語數，喊學生到辦公室補課等現象時有發生，嚴重影響了學生的全面發展。因此學校確立了靠要課、加班延點、拖堂、加重學生負擔、以犧牲學生全面發展來提高成績的教師，是教學思想落后、低效不稱職的教師。為了避免拖堂一下課校園就響起音樂；加強勞動紀律的檢查處罰力度，凡私自調課、賣課、要課、不讓學生上課補其他科按空堂加重處罰；規范常識藝體的科目常規管理，加強聽課、常規檢查，實行了學生滿意度測評，每學期對學生綜合技能考核測試，凡考核不合格的任課教師給以處罰并納入實績考核。為全面提高教師責任意識、質量意識、促進教師專業化發展，學校完善了教師學習制度、教師實績考核制度、全員競爭上崗制度、教師崗位結構工資制度、骨干教師聘任考核制度等制度實施使學校各項工作得到了長足發展，教師始終積極的、充滿激情的投入教學工作去。為強化師德師風建設，每學年全體教師簽訂師德師風責任書；為加強學校安全工作，每學年給教師和家長簽訂安全責任書；促進了師德師風及校園安全的全面提高，促進了和偕校園的創建。

四、特色立校、活動豐富、實現學生綜合素質的全面提升。

1、小學部始終堅信德育為首辦學理念，始終把培養小學生良好思想品德和良好的行為習慣作為一項重要工作來抓，以中小學一日常規為基礎，創造性開展了德育工作并形成我校特色。每學期開學第一個月定為行為規范教育月，召開教育大會，制訂了柴里礦小學生校園生活守則、安全守則、良好習慣十項標準規范、班級實行自主管理、足跡式評價，對學生每日進行在校一日八評在家一日四評并印制了評價守冊、每周進行校園之星評選、每月進行文明班級、十佳少年的評選。使學校德育工作有了發展，起到了良好的效果。

2、學校牢固樹立了健康第一教育思想，把學生的健康始終放在第一位，形成2+1藝體教育思路，讓每位學生在小學階段能掌握兩門體育特長、一門藝術特長。在開齊藝體課同時，積極開展各種藝體活動，保證學生在校鍛煉一小時。我們每天堅持早晚跑操、上下午做眼睛保健、上午大課間做韻律操、下午放學后開展豐富多彩第二課堂活動，有籃球、足球、乒乓球、武術隊、美術、音樂、舞蹈、書法、劍橋英語輔導班、各班組建了興趣活動小組有組織計劃的開展活動，學校每年召開春季運動會、冬季長跑比賽、每學期舉行各種趣味體育活動如拔河、跳繩、籃球賽、乒乓球賽、六一文藝匯演、建隊節藝術展演、經常參加社會及礦山藝體活動等，我校有數名老師和學生被礦工會文體聯合會聘為理事、學校舞蹈隊多次在礦區、省市獲獎，學校多次被省市評為德藝雙馨先進單位，有數百名學生取得了舞蹈等級考核證書和劍橋英語等級證書，學生體質得到提高，特長得到培養，潛力得到開發。深受家長和社會的好評，各級領導也給與了高度評價。

3、我校把創建書香校園作為學校一大特色來抓，樹立了教會學生讀書，就教會了學未來育人理念。我校先后開展了師生同讀一本書、與家長同讀一本書、書香家庭評選、讀書大王評選、古詩詞等級考核，給每位學生印制借書證、課外閱讀筆記、古詩詞等級考核證、印制了下發推薦書目和古詩詞名錄。定期進行檢查考核評比、開展演講、讀書交流、閱讀筆記展覽、新書推薦等活動，初步形成了讀書、買書、藏書、借書讀等良好習慣的養成。擴大學生知識面，有的學生能背誦上百首詩詞，書香校園、書香家庭、學生閱讀習慣初步建立。下步學校將開展閱讀明星班的評選考核，促進書香校園良性規范發展。

4、立足學校實際教育資源和社會資源，在使用好地方教材基礎上，積極開發校本課程，初步探索出了小學校本教材之路。我校三至五年級開設了書法課、閱讀教材、古詩詞背誦教材，形成了以典型案例、名人名言、名人故事、時事事件如（紅軍勝利70周年、改革開放30周年、5.12地震）等作為學生德育教材；利用礦山資源作為學生綜合實踐、社會實踐、生活實踐教材，積極與礦團委、少工委、關工委聯系舉行各種活動，讓學生深入現場感受感悟。總之，結尾。

第四篇：星之路幼兒園督導評估匯報材料

星之路幼兒園督導評估匯報材料

一、幼兒園基本情況

星之路幼兒園創辦于2015年7月15日，開園13年年。2017年暑假投入資金70萬元，幼兒園全面裝修和添置設備。現在幼兒園有活動室1間，開設8個班。教職工26人，其中專職教師16名、均是學前教育專業畢業，持有教師資格證，其中保育員5名，均是高中以上學歷，通過保育員上崗技能培訓。根據《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》文件精神，規范辦園行為。幼兒園堅持以“發展幼兒，服務家長，成就教師”為辦園宗旨；“創辦具有鮮明特色的，讓每一個孩子健康成長的示范園”為辦園目標；“以幼兒發展為本，給孩子受益一生的教育”為辦園理念；“星之路每天，大事要做對，小時要做好，沒有最好，只有更好”為園訓；“教師工作手冊”為工作準則，“以禮儀為準則，讓幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮”為辦園特色，讓孩子文明懂禮，讓家長彬彬有禮。這些年來通過上級主管部門的領導、教職工的辛勤工作、家長朋友和社會各界的支持，幼兒園獲得社會的一致好評。

二、迎檢準備工作

根據雙流區教育局下達的《成都市雙流區幼兒園辦園督導評估細則》的要求，開展迎檢工作，成立以園長為主的督導評估領導小組，組織老師學習督導評估方案，布置此項任務，做到人人參與，積極做好各項迎檢準備工作。

三、幼兒園主要成績、經驗及特色

（一）、改善辦園條件，美化育人環境

本著優美、舒心、別致、視覺享受的環境理念，盡力發展、改善辦園條件。環境設計、色彩選擇突出綠化、美化、凈化、兒童化、安全化的內涵，各區域結合孩子特點都做安全設計，布置了一些富有兒童特點墻畫。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置，構建健康、平等、和諧的師幼氛圍，要求教師愛護、尊重、賞識、平等地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，讓孩子在一種被尊重、被關愛的環境中健康成長。

（二）、保育教育并重，提升保教質量，促進幼兒全面發展

1、以保育為重點，促進幼兒健康成長

幼兒園從規范幼兒一日生活常規入手，優化一日生活，采取以游戲為主、寓教于樂的教育方式，不斷探索實施素質教育的有效途徑，堅持把幼兒“生活習慣、行為習慣、衛生習慣”的培養，貫穿于一日生活的每一個環節，作為保教工作的重點來抓，培養幼兒學會做力所能及的事，尊老愛幼，熱愛集體。性格活潑開朗，能主動地愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好交往，學會學習：學會傾聽，愛讀書；每天做操，增強體質。同時，根據我園場地寬敞的實際情況，保障幼兒戶外活動的開展。幼兒園堅持每天不少于2小時以上戶外活動，不斷增強幼兒體質。嚴格按照執行《幼兒園衛生保健制度》不斷尋找工作中的薄弱環節，建立了幼兒健康檔案，采取積極的措施加以調整。在一日活動中，嚴格落實各項衛生保健制度，切實抓好春秋傳染病的預防工作，加強安全工作的管理。為了讓孩子在幼兒園渡過一個安全、健康、快樂的童年，我園把保護幼兒的生命安全和促進幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，層層簽訂安全責任書，認真落實各項安全措施，并加強督查，努力把安全工作做細、做深、做實。在班級教育教學活動中，貫穿安全自護教育內容，讓幼兒在活動中學會一些躲避危險，不和陌生人走等保護自己的方法；在戶外活動中，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生、整潔的生活學習環境。通過各項工作的開展，切實將安全工作目標落到實處。

2、以人為本，促進幼兒快樂成長

促進幼兒發展，是我園教師工作的歸宿和出發點，我園始終貫徹傾心于孩子每一天的教育理念，具體做到：一是用心了解幼兒，新生調查，家訪，觀察幼兒在園表現，興趣愛好，有機的進行教育。二是教師賦予愛心，幼兒車禍受傷，教師獻上一片愛心，針對身體行動不便的幼兒給予更多的關愛。三是，教師們用微笑感染著每一個幼兒，生活在我園的孩子是最快樂、幸福的。

3、抓過程，促進保教質量再提升

①、強化安全意識，確保幼兒安全。我園從實際出發，把安全作為頭等大事來抓，牢固樹立安全重于泰山的責任意識，從細節抓安全，一切工作圍繞孩子安全進行，做到不安全不操作，建立長效機制，力創安全第一。

②、強化常規管理，建立有條不紊的工作秩序。按一日工作程序進行操作，做到班級多次巡查，做到勤、細、嚴、實，尋找問題和原因，及時解決處理。確保工作融合與滲透在一日生活的每個環節之中。

③、強化細節，注重過程管理。孩子們入園到離園的每一項活動，我們注重過程中的每一個細節，力爭每日工作無誤。

（三）、教育實踐中，確立了教育服務的意識，以成就每一個孩子，滿意每一位家長，熱愛、接納每一個孩子。耐心傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的“語言”，努力滿足孩子的心理需求，悉心創建平等的師幼關系，努力營造和諧的人際情境，讓孩子在寬松、關愛的氛圍中快樂成長。每日老師對工作進行小結發到群里，每日離園老師都會給孩子一個擁抱，每月舉行半日開放日活動，每月舉行生日月活動，這些舉動得到了家長們的高度贊揚。在做好優質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期組織家長會，讓家長了解教學內容，家長行為規范、要求，開放日，家訪、家長走進課堂，親子活動，社會實踐，注重創設家園合作通道，為幼兒發展營造家園共育的氛圍。

（四）、存在的問題:我園教育局領導下,關心指導下,服務質量、辦園水平得到提高,但工作中還有許多不足,還待改進:

1、在資金允許的情況下，需要再添置一些圖書、玩具，或自制一些室外活動器械。

2、繼續完善各種檔案工作，特別是幼兒成長檔案冊。

3、投入更多精力、物力、財力，吸收人才，強化教師隊伍建設。

4、多開展家長學校工作，改變家長教育理念的同時，幫助家長做好家庭教育的工作。

（五）、努力方向，穩步發展

嚴把安全關，完善辦園條件和各項制度，創優爭優，穩步發展。

匯報單位： 星之路幼兒園

2018年10月12日

第五篇：辦學行為匯報材料

馬街鎮革崗完小規范辦學行為自查報告

為學習、貫徹、落實縣教育局規范中小學辦學行為的有關文件精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于九月初召開了校務委員會、教職工會，學習各級文件，傳達了各級會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生年齡，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和延長教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

2、我校每周上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為45分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。嚴格執行規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4、嚴格規范日常考試。我校嚴格按照馬街鎮中心學校考試要求，不隨意增加考試次數。對平時的檢測也予以規范，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規范教師行為方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校每月嚴格考核教師的師德師風，規范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，自覺遵守羅平縣教育系統“五條禁令”和教師從業行為“十不準”。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為不合格。

四、規范辦校辦班行為方面

我校現有10個教學班，300多名學生，平均每班人數30人左右。教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

五、規范收費、教材管理方面

1、貫徹落實義務教育經費保障機制的各項政策，并按照國家規定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支，不存在向學生收取任何費用的行為。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫，同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。

3、嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為羅平縣教育局公布的中小學教學用書目錄中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

六、規范學校安全方面

1、根據相關文件，我校建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。

2、我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預防為主的方針。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學校也被評為“平安和諧校園”。

3、值日教師每日對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協助有關部門加強校園周圍環境的整治，凈化校園周邊環境。

4、落實衛生責任區，學校每天組織衛生抽查，并將抽查情況張榜公布，定期評比，校園環境衛生總體來看還比較好的。

6、開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與教育局規范辦學行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

馬街鎮革崗完小 2011年10月17日