第一篇：星之路幼兒園教師培訓管理及外出學習制度

星之路幼兒園教師培訓管理制度

為全面提高教師的教育教學水平和科學研究能力，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質的教師隊伍，特制定此制度。

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

二、鼓勵教師利用業余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。

三、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

四、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃的選送教師外出學習。

五、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

六、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

七、每學期進行一次業務素質與能力的競賽，表揚先進，推廣經驗。

八、通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。

九、骨干教師帶頭進行教育科研，帶動幼兒園課題研究的有效開展。

星之路幼兒園教師外出學習制度

1.凡外出學習的教師必須由分管園長統一安排，教師之間相互協調好值班一事。

2.外出學習必須有上級教育主管部門的正式通知，個別邀請及非正式的學習班等一律不準參加。

3.外出學習的教師必須嚴格按照各項學習和培訓的要求，按時參加各級各類的培訓。外出學習期間，教師必須做好筆記。4.外出學習的教師，返園后必須將學習培訓內容及時向分管園長匯報或回園學習分享，完成“三個一”之一或之二，即上一節移植課；寫一篇心得體會；做一次專題匯報。5.外出學習所花費用必須按照通知要求辦理。6.完成學習任務后，學習費用單據按照財務管理制度進行報銷

第二篇：教師外出學習制度doc

教師外出學習制度

為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及匯報制度：

1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校批準同意，教科室安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。

2、優先派遣工作兢兢業業，樂于奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。

3、外出學習、培訓教師所任語、數課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，學校不予安排，一周以上由學校安排代課；綜合學科教師一天之內由自己與所任班協商調課，二天以上（包括二天）由學校安排代課。

4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意后方可參加，課程按外出學習規定執行，費用自理；學校沒有同意的，按曠課處理。

5、外出學習、培訓教師學習結束后應及時將學習情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。具體匯報方式安排如下：

凡參加國家、省、市級聽課學習的教師，回校后必須向年級組或 1

教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動，推薦一位老師進行匯報），并將匯報材料、教師外出學習培訓登記表上交教科室存檔，每位聽課的教師必須上一節匯報課。

凡參加區級范圍內聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表。

6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加與交流討論。

7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。

8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教科室登記備案。

9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成匯報（包括匯報課）、上交材料和學習培訓登記表后，由教科室領導證明、校長簽字，到學校會計室報銷。

11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教科室，以便應急調整，否則以曠課處理。

2012.09

第三篇：教師外出學習制度

教師外出學習制度

為了全面提高學校教育教學質量，學校逐年加大對教師的培養力度，促進教師專業成長。除認真落實校本教研外，學校將在條件許可的情況下，積極組織教師外出學習。為了激勵教師，規范管理，特制定教師外出學習有關規章制度如下：

一、派出原則。

1、經教育局系統認可、學習內容有針對性意義的外出學習活動學校一般情況下給予支持。

2、學校根據教師本職工作完成情況，綜合考慮教科室的推薦意見，由行政會討論決定派出外出學習對象。

3、經本人申請，近兩年內無工作異動等離開學校的情況的教師，學校才考慮派送外出。

4、原則上外出學習教師三年內不重復，特殊情況經行政會研究決定。

二、學習要求。

1、外出學習教師填寫《外出學習派出單》，并在教導處的協助下調好課，安排好其他事物性工作后書面形式報教科室備存。

2、外出學習教師必須按時到指定地點報到，到達該地點即向學校電話或短信報平安。

3、外出學習教師需按活動組織方的相關安排聽課學習，認真做好學習記錄，虛心向兄弟學校學習，樹立學校良好形象。

4、外出學習教師要及時回校上班，回校一周內寫出書面材料跟有關領導匯報。

5、外出學習教師要針對自己外出聽課學習情況在全體教師會上作20分鐘內、主題明確的匯報講座（或上課）。

6、在教研室處領取表格，填寫外出學習心得體會，連同學習筆記復印件及相關學習資料一并交教研室存檔保留。

三、經費的報銷。

學校只報銷外出教師學習會務費、旅途費、住宿費，其他費用自理，具體如下：

1、外出學習人員所需經費按學區相關精神確定。

2、外出學習人員一律不準自主購買有關材料，如確實需要購買須先請示學校有關領導批準，否則不予報銷。

果都鎮初級中學

2009-9

第四篇：教師外出學習制度

雙流縣實驗小學教師外出學習、匯報交流制度

為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，秉承學校“一個都不能少”的辦學理念和“以教師來影響教師”的培訓思想，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外出學習及匯報交流制度：

1、學校根據上級有關部門的通知、文件，根據的教育教學實際，統籌安排教師外出聽課或學習。

2、派遣對象與原則：以青年教師為主，輪流外出與側重骨干、名優教師培養相結合。

3、凡被通知外出學習者，無特殊情況不得推諉、請假、要服從學校的安排。（如有特殊情況不能按時參加活動，應在學校組織前，提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理）。外出教師應嚴格遵守培訓紀律（按時簽到或點名），不得擅自外出辦私事，不得早退。教導處檢查并記錄教師出勤及學習情況，若有違反以曠課處理。

4、外出教師所任課程必須提前由自己與相關年級的教師協商調課同時報教導處審批。

5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。

6、派出聽課的教師要珍惜每次學習機會，聽課、培訓前根據會議主題作好準備，搜集相關資料（含需要提供的論文等材料），聽課、培訓時要帶

著目的，認真聽，做好筆記，邊聽邊思考。聽課、培訓后積極參與交流討論，發言有深度有思考，犀利不失友善，謙虛不失風度，維護學校形象。

7、外出學習、培訓教師必須在返回學校一周內在教導處作出口頭工作匯報，二周內作出書面報告，先由教導主任和分管校長審閱，然后再把自己的學習總結、心得體會在學科組交流，實現信息的交流和經驗的共享。

凡參加市、縣級聽課學習教師，回校可在以下匯報方式中任選一種在教研活動時對全組（全校）教師進行培訓（培訓有書面材料，培訓記錄見教研活動記載）。（1）專題講座；（2）匯報課；（3）書面匯報。（4）記錄一個精彩片段，寫一段精彩點評。（5）寫一篇教高水平的教學論文。講座內容和論文要經學校領導審閱；匯報課要盡量融入聽課中學到的新理念、新觀點、新方法，切忌敷衍應付；書面匯報、片段點評要注意結合本校及本學科的特點，融入個人反思，字數在600字以上。凡參加省級、國家級聽課、培訓的教師，以上五種形式全部都要完成。（國家級聽課、培訓匯報必須面向全校或整個學科教師）

8、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發的資料，回校后及時傳達并轉交資料給相應部門，不得貽誤。

9、外出教師必須時刻注意自身安全，嚴禁乘坐不安全交通工具。

10、外出參觀學習必須本著一切從簡的原則，自覺節省經費開支。公派外出教師必須按時返回學校，外出學習、培訓費用、車旅費、誤餐費按學校有關規定執行，在完成匯報、上交材料后，由教導處證明，校長簽字，到學校總務室報銷。

第五篇：幼兒園教師培訓學習制度

幼兒園教師培訓學習制度

為了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富經驗的教師要帶徒弟，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，并根據不同需要，送派教師到各地學習。學習結束每人要寫2000——3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1-2節觀摩課展示。

四、堅持業務學習制度，有計劃的安排業務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。