第一篇：實驗小學“雷鋒精神與我同行”主題活動方案總結(jié)

實驗小學“我與雷鋒精神”同行活動方案

為了建設(shè)高品位、高質(zhì)量、特色突出的精品學校，為了全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首、做人為先”的辦學目標，使每一名學生在品德行為上有明顯進步，塑造實小學子嶄新的精神風貌，實驗小學“雷鋒精神與我同行”主題活動方案總結(jié)。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”48周年到來之際，學校少先隊以用雷鋒人格塑造師生健康人格為載體，開展形式多樣的以“雷鋒精神與我同行”主題教育。活動方案具體如下：

一、活動時間：2011年3月1日---3月31日

二、活動目的：

通過此次活動的開展，達到以下活動目標：

1、通過營造學習氛圍，組織學生查找收集、閱讀、觀看各種資料，了解雷鋒精神的含義。

2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力。在全校師生中進一步掀起學雷鋒活動的高潮，使雷鋒精神在建設(shè)星級文明班級評比活動中有更好的顯現(xiàn)；

3、通過“我是小雷鋒”、“我身邊的小雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力。在全校師生中進一步形成文明禮讓、積極向上、團結(jié)進取的良好精神風貌，使全校師生的文明禮儀形成習慣，塑造實驗師生嶄新的精神風貌，逐步形成渾厚的校園文化底蘊，創(chuàng)出學校“要成才，先成人”的特色品牌優(yōu)勢。

三、活動程序：

活動內(nèi)容：

一、3月4日學校“雷鋒精神與我同行”活動總動員。

二、各班開展主題學雷鋒班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。）

1、（1—2）年級：（1）講《向雷鋒叔叔學習》的故事（2）主題隊會：我是小雷鋒（3）“爭做小雷鋒”活動要求每人做一件好人好事。（4）“身邊的小雷鋒”圖片收集

2、（3---6）年級：（1）各班出好一期“雷鋒”專刊的板報。（2）主題隊會：爭做雷鋒式的好少年（4-6年（3）“爭做小雷鋒”活動要求每人做一件好人好事。（4）“身邊的小雷鋒”圖片收集（5）“學雷鋒的日子里”的雷鋒日記征文活動，每班上交10篇優(yōu)秀日子存檔。

3、開展一期黑板報評比活動：

（1）時間：3月4日至3月14日

（2）活動主題：我身邊的小雷鋒。

（3）活動要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班中隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。評比標準（總分100分）：

1、主題突出，具有一定的教育意義占20分。

2、版面設(shè)計合理、色彩搭配新穎，形式講究創(chuàng)新性占30分。

3、板報內(nèi)容切合實際、符合主題、具有一定的典型性占30分。

4、板報整潔、美觀、大方，總體效果良好占20分。

（4）評比形式：評出一、二、三等獎各一個

（5）評比時間：3月14日

三、“做雷鋒式的好少年”實踐活動安排：

（一）、社會活動活動時間：3月5日。

活動準備：以班級為單位，每班準備若干只方便袋（編織袋），學生戴好手套等工具。

活動過程：

1、到社區(qū)打掃衛(wèi)生，并沿途撿垃圾，消除白色污染。各班主任組織勞動過程中，要合理分工，安全快捷打掃好衛(wèi)生

2、通過網(wǎng)絡(luò)觀看《離開雷鋒的日子》和《雷鋒》的電影。

3、各班回到學校以后，要及時總結(jié)，表揚表現(xiàn)突出的同學，并做好記錄，作為評選學雷鋒標兵的依據(jù)。

4、結(jié)合婦女節(jié)活動組織隊員們在家里主動幫媽媽、姥姥、奶奶做一點力所能及的活，向她們說一句溫馨的話，做一件讓她們高興的事。

（二）、學校活動活動準備：各班劃分為若干隊，每個小隊準備好若干只抹布、水盆等工具。

活動過程：

1、高年班可以幫低年級、幼兒園等處打掃教室衛(wèi)生，低年級要記好記錄，及時報告少先隊。

2、低年級可以主動到操場、草坪、甬路撿拾雜物等力所能及的勞動，撿拾干凈后，極好記錄，并報告少先隊。

3、中高年級也可以到各功能教室、圖書室、微機室、會議室、實驗室、多功能教室或各教師辦公室、食堂、門衛(wèi)室等處打掃衛(wèi)生，并請各處室負責人寫好記錄，活動結(jié)束后及時上少先隊。

4、各班在活動時，班主任一定要到場指導，學生要聽從老師的安排，保證不出任何安全問題。各處辦公室、各班級在統(tǒng)計活動時，如弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴肅處理。

（三）、班級活動活動過程：

1、每天幫助同桌學會一道題或幫助同桌值日一次。

2、主動幫助老師做一件事情。

3、主動擦一次黑板、打一次水等。

4、和過去有誤會的同學主動說話。

5、每天做一件有益于班級、同學的事。

（）、“我身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，每天幫別人做一件好事，規(guī)劃方案《實驗小學“雷鋒精神與我同行”主題活動方案總結(jié)》。

2、各班級要統(tǒng)計好好人好事，3月25日報少先隊。

3、各班級要在班級內(nèi)大力創(chuàng)造學雷鋒氛圍，積極調(diào)動學生的學雷鋒積極性，真實評出學雷鋒標兵。

（五）學院校將本次活動進行檢查和抽查。

四、活動的總結(jié)：此次活動意義深遠，關(guān)系到塑造實小嶄新的精神風貌，關(guān)系到校園文化的長期積淀，關(guān)系到 “要成才，先成人”的學校特色品牌的創(chuàng)建。因此，各班級要高度重視活動的開展，及時上交活動材料并對活動情況進行總結(jié)。

靖宇縣實驗小學

2011年3月4日

實驗小學“我與雷鋒精神”同行活動總結(jié)

為了全面實施素質(zhì)教育，堅持“德育為首、做人為先”的辦學目標，使每一名學生在品德行為上有明顯進步，塑造實小學子嶄新的精神風貌。在3月5日我們偉大的領(lǐng)袖毛主席提出“向雷峰同志學習”的題詞48周年之際，學校少先隊以用雷鋒人格塑造師生健康人格為載體，開展形式多樣的以“雷鋒精神與我同行”主題教育。活動成果具體如下：

一、利用“國旗下講話”的教育契機講述雷鋒生前的感人故事和他永垂不朽的革命精神；并向同學們發(fā)出向雷鋒同志學習的倡議，弘揚新時代雷鋒精神。

二、以年組為單位結(jié)合三八節(jié)開展 “獻給媽媽的愛”“婦女節(jié)的禮物”主題活動。隊員們紛紛行動起來，在家里主動幫媽媽、姥姥、奶奶做力所能及的活，向她們說一句溫馨的話，做一件讓她們高興的事。以實際行動給家人送上一份愛；為自己身邊的女性送上節(jié)日的祝福。

三、在校內(nèi)組織開展了“做雷鋒式的好少年”實踐活動。活動以班級為單位組織隊員到社區(qū)打掃衛(wèi)生，并沿途撿垃圾，消除白色污染。高年隊員們幫低年級、幼兒園等處打掃教室衛(wèi)生，低年級的小隊員們都能主動到操場、甬路撿拾雜物等力所能及的勞動，中高年級的隊員們還主動到多功能教室、圖書室、微機室、會議室、實驗室、幼兒園等處打掃衛(wèi)生。在班級里小雷鋒們能主動幫助后進生解決難題、主動幫助老師擦黑板、打水等。

四、開展“學習雷鋒精神”為主題的板報比賽及“在學雷鋒的日子里”的寫雷鋒日記活動。本次比賽內(nèi)容和形式不限，各班級采用多種形式比如圖片、感恩卡、寫“爭做小雷鋒的體驗日記”等形式，通過豐富多彩的內(nèi)容對學生進行多方面、多渠道的教育。

五、開展“我身邊的雷鋒”互助活動。在各班級設(shè)立“好人好事登記本”。號召隊員做一名小記者，宣傳報道身邊的好人好事，這個活動旨在能隨時并及時的發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹立典型，學習先進。對少先隊員進行及時的現(xiàn)代公民道德教育，校園的好人好事層出不窮。

六、3月25日，開展“我與雷鋒精神同行”到老年公寓慰問演出活動。師生們的精彩演出，為孤寡老人們帶去了慰問、送去了溫暖。同時也培養(yǎng)了隊員尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德。

七、低年級還召開了以“講講雷鋒故事”及高年級的“背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神”的教育活動，和組織通過網(wǎng)絡(luò)觀看《離開雷鋒的日子》和《雷鋒》的電影。使隊員們充分了解雷鋒精神的含義，每天為班級做一件好事，每周為學校做一件好事。

八、少先隊充分利用“爭創(chuàng)星級文明班集體”活動，及時對本次活動進行評比，通過為班級評“活動星”、“孝心星”、“好人好事星”、“紀律星”、“衛(wèi)生星”、“責任星”、的形式，增強了班級參與活動積極性，確保了活動的順利開展。

在一系列“我與雷鋒精神同行”的活動中，通過營造學習氛圍，組織學生查找收集、閱讀、觀看各種資料，隊員們了解雷鋒精神的含義。通過“我是小雷鋒”、“我身邊的小雷鋒”“做雷鋒式的好少年”活動，增強集體凝聚力。在社會實踐活動中體驗雷鋒精神的魅力。在全校師生中進一步掀起學雷鋒活動的高潮，使雷鋒精神在爭創(chuàng)星級文明班級評比活動中有更好的顯現(xiàn)；在全校師生中進一步形成文明禮讓、積極向上、團結(jié)進取的良好精神風貌，使全校師生的文明禮儀形成習慣，塑造實驗師生嶄新的精神風貌，師生們都能從身邊的小事做起，以實際行動，做一名雷鋒精神的繼承者和發(fā)揚者。

在三月的春風里讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，我們與雷鋒精神同行，讓真愛在人間傳遞。

實驗小學“我與雷鋒精神同行”慰問演出節(jié)目單

節(jié)目序號 節(jié)目 演出年級姓名 需要物品 節(jié)目負責人 1 新箏獨奏配樂朗誦《 獻給爺爺奶奶們的歌 》 演奏付云莉（椅子、三個話筒 杜、劉 2 歌曲《趕海的小姑娘》 衣鴻達 一個話筒 高 3 教師組合唱《愛》 體音老師 三個話筒 4 歌伴舞《熱愛》 五年級3人 一個話筒 邵 5 歌曲《活出個樣來給自己看》 高老師 一個話筒 6 歌曲《藍精靈》 二年級 兩個話筒 孫 7 配樂朗誦《和諧三字經(jīng)》 三年組5人 四個話筒 高 8 小合唱《 我家的小燕子》 聲樂班 兩個話筒

一個話筒架 邵 9 《你是我心內(nèi)的一首歌》 體音教師 兩個話筒 10 器樂聯(lián)湊：《四季歌》二胡、胡蘆絲、薩克斯 椅子立話筒架 劉杜 11 歌伴舞《讓愛住我家》 體音組

三年組 伴舞 13人 兩個話筒 孫 準備工作：（1）話筒四個、音響、長連接線及多項大插排、筆記本電腦、話筒主控器、話筒架、橫額、寬透明膠帶

（2）周雷照相（相機充電，話筒電池）

（3）劉老師負責話筒、椅子、樂器擺放。

（4）顧鵬負責音響及整臺演出

（50）大空袋子裝禮物。

獻給爺爺奶奶的歌

女生：在東北，春天的早晨清冷，寧靜。迎面吹來的是凜冽的風

但是，實驗小學的師生們卻一如既往，只是為了把爺爺奶奶深情探訪。

男生：在靖宇、在廘場，因為有了老年公寓，這里的晨曦仿佛比其他地方明亮

這里的爺爺奶奶們，每個人都是一盞燦爛的燈光。

老師：在小院、在樓上、在這個活動室里，每一位老人都是那么慈祥。是您緊握我們的手，是您心貼著心把話兒講，在您娓娓道來的訴說中，我們汲取了寶貴的精神力量。

不必修飾歲月的痕跡，您平凡的人生，本身就是純潔和輝煌；不必寫歷史的篇章，您曾經(jīng)的奉獻每件、每樁，都伴隨著共和國的成長，銘刻在光榮的史冊上。幾十年風風雨雨，幾十年斗轉(zhuǎn)星移，如今安度晚年，您的意志更高昂。雖然身在敬老院，您的心卻始終在祖國發(fā)展的最前方。一次又一次，給我們做出了人生的榜樣！

女生： 因為有親愛的爺爺奶奶們，老年公寓的這座小院，也呈現(xiàn)出來嶄新的景象。

男生：當春風象一把柔韌的梳子，靜靜的給青磚碧瓦打扮梳妝的時候，我們和您歡聚一堂。

男女合：有我們和爺爺奶奶在一起，這里始終是春意盎然。

老師：今天，讓我們共同把心中最美好的歌聲唱響：祝福爺爺奶奶們幸福吉祥

第二篇：“雷鋒精神與我同行”活動方案

石家灣中學2013年上學期

“雷鋒精神與我同行”活動方案

在學校開展良好習慣養(yǎng)成教育活動的基礎(chǔ)上，為了進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛校園、熱愛學習，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、樂于奉獻的品質(zhì)，弘揚雷鋒精神，我校在三月文明禮儀月中開展“雷鋒精神與我同行”活動，讓文明禮儀得到深入和升華。

一、活動時間：

2013年3月1日—3月31日

二、組織機構(gòu)

組長：肖愛明副組長：熊友泉

組員：各班班主任

三、活動內(nèi)容：

1、向全體師生發(fā)出“學雷鋒、樹新風”的倡儀（3月5日）。

2、“雷鋒精神與我同行”征文比賽。

內(nèi)容：學習雷鋒精神有感、發(fā)生在我身邊的好人好事等。

要求：體裁不限，內(nèi)容真實。

時間安排：3月5日-10日初賽，各班于3月12日上交3篇作文參評（用稿紙書寫，在文章標題前寫好作者姓名、班級和指導老師。3月12日-16日學校評比。3月19日出刊。

設(shè)獎：評選一、二、三等獎，并出刊。

3、“學雷鋒標兵”評選。

時間安排：3月5日——20日為班級評選階段，21日上報德育處。

具體要求：

①能夠向同學介紹雷鋒及雷鋒生前的一些事跡。

②在課余時間內(nèi)收看過一部或幾部關(guān)于雷鋒的影片

③進行過一次或幾次學雷鋒的實踐活動。

④3月8日婦女節(jié)期間，做好了“三個一”：

（1）作一次了解（父母工作、生日、興趣等）。

（2）為父母做一件事。

（3）為以上做的寫一篇日記。

⑤3月12日植樹節(jié)活動，自己種了一棵或幾棵樹。

⑥天天愛護校園，努力做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成見到垃圾主動撿起的良好衛(wèi)生習慣。

⑦每天能主動當好班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，并定時檢查班級教室和公區(qū)的衛(wèi)生。

評選程序：學生向班主任申請（填好申請表）→班主任認真核實并篩選（班級人數(shù)的10%）→上報德育處審核通過

4、班級學雷鋒活動。

各班要組織學生進行一次或幾次學雷鋒活動（如義務(wù)勞動，慰問孤寡老人等）并做好記載和照片。時間：3月5日-——26日，在26日交記錄卡。

5、活動總結(jié)。（3月28——29日）

五、活動要求：

各班高度重視，狠抓落實，鼓勵學生積極參與，開拓創(chuàng)新。

石家灣中學德育處、團支部

2013年3月1日

學雷鋒活動總結(jié)

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，德育處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

二、具體工作：

1召開班會討論雷蜂精神的實質(zhì)。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

2、“雷鋒精神與我同行”征文比賽。

內(nèi)容：學習雷鋒精神有感、發(fā)生在我身邊的好人好事等。

要求：體裁不限，內(nèi)容真實。

時間安排：3月5日-10日初賽，各班于3月12日上交3篇作文參評（用稿紙書寫，在文章標題前寫好作者姓名、班級和指導老師。3月12日-16日學校評比。3月19日出刊。設(shè)獎：分小學和初中部，分別評選一、二、三等獎各2名，獲一等獎的選手所在班級獲“優(yōu)勝班級”獎。最后獲得優(yōu)勝班級的有：91班90班85班84班。

優(yōu)勝班級：84班、85班、89班、92班

4、“學雷鋒標兵”評選。

時間安排：3月5日——20日為班級評選階段，21日上報德育處。

具體要求：

①能夠向同學介紹雷鋒及雷鋒生前的一些事跡。

②在課余時間內(nèi)收看過一部或幾部關(guān)于雷鋒的影片

③進行過一次或幾次學雷鋒的實踐活動。

④3月8日婦女節(jié)期間，做好了“三個一”：

（1）作一次了解（父母工作、生日、興趣等）。

（2）為父母做一件事。

（3）為以上做的寫一篇日記。

⑤3月12日植樹節(jié)活動，自己種了一棵或幾棵樹。

⑥天天愛護校園，努力做到不亂扔垃圾，養(yǎng)成見到垃圾主動撿起的良好衛(wèi)生習慣。⑦每天能主動當好班級的衛(wèi)生監(jiān)督員，并定時檢查班級教室和公區(qū)的衛(wèi)生。

評選程序：學生向班主任申請（填好申請表）→班主任認真核實并篩選（班級人數(shù)的10%）→上報德育處審核通過，并對獲得標兵稱號的同學頒發(fā)了獎狀和獎品。

4、班級學雷鋒活動。

各班要組織學生進行一次或幾次學雷鋒活動（如義務(wù)勞動，慰問孤寡老人等）并做好記載。時間：3月5日-——26日，在26日交記錄卡。各班同學都認真完成了學校發(fā)出的號召，有的班級去看望了孤寡老人，并建立長期義務(wù)服務(wù)的制度；有的班級義務(wù)做勞動；有的班級做環(huán)保志愿活動。

三月，“學雷鋒月”已經(jīng)過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，今后，我們應該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

第三篇：2011年“雷鋒精神,與我同行”活動方案

莫愁一路小學

2011年“雷鋒精神，與我同行”活動方案

春回大地的陽春三月，祖國的每一個角落再度掀起學習雷鋒活動的高潮，2011年“雷鋒精神,與我同行”活動方案。今年是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召四十八年紀念，根據(jù)本學期德育工作思路，特制定此活動方案。

一、活動目的

以學雷鋒活動為契機，讓全校每個班都在“學雷鋒”活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

二、活動具體安排 1、3月1日——3月10日為“雷鋒精神學習周”。

(1)校少先隊大隊部做“學雷鋒”活動月動員，向全校師生發(fā)出一份倡議書。

(2)各班辦一期以“弘揚雷鋒精神”為主題的黑板報。

(3)每位少先隊員利用校園飛歌時間學唱一首“學雷鋒”的歌曲。

(4)每位少先隊員能講一個關(guān)于雷鋒精神的故事，規(guī)劃方案《2011年“雷鋒精神,與我同行”活動方案》。

(5)每人看一部關(guān)于雷鋒感人事跡的故事片。2、3月11日——3月26日為“學習雷鋒行動周”。

（1）立足校園，走向社會。

以班級為單位組織開展學雷鋒活動，建立“學雷鋒活動”小分隊，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動，各班也可以以小隊為單位為本班同學居住社區(qū)困難家庭提供一些力所能及的幫助。

（2）各班組織學習互助小組。

發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂的精神，鼓勵成績好的、自理能力強的同學，有特長的小班干部與學習和生活自理能力較困難的同學結(jié)成學習生活互助小組，共同克服學習生活中的困難，提高學習成績。

（3）各班準備好人好事記載本，并每天記載班級好人好事。3、3月26日——3月31日總結(jié)與評比，深化雷鋒精神。

（1）組織“雷鋒精神，與我同行”廣播稿件征集比賽，優(yōu)秀稿件在學校紅領(lǐng)巾廣播站播出。稿件征集活動時間為2011年3月6日——2011年3月31日截止。稿件數(shù)量不限。

（2）學校將對“雷鋒精神，與我同行”活動中涌現(xiàn)出的好人好事，典型事跡進行宣傳報道。

（3）每班利用班會進行總結(jié)、評選、表彰一批班級學雷鋒標兵。班級學雷鋒標兵可以推薦參加學校“六一”前舉行的“五小能手”和“十佳少年”評比。

希望各班以“學雷鋒”活動月為契機，讓學生在實際行動中將校園的環(huán)境和學生的精神面貌都有一個質(zhì)的提高。

莫愁一路小學政教處

第四篇：雷鋒精神與我同行

雷鋒精神與我同行

我們偉大的中華民族是一個勤勞勇敢、聰明和智慧的民族。這個民族之所以能夠千百年來強盛不衰，涌現(xiàn)出燦若星河的杰出人物，創(chuàng)造出無比輝煌的業(yè)績，是因為有一種民族精神，有一種愛國主義精神，也就是雷鋒精神的具體展現(xiàn)。雷鋒雖然離開我們已49個春秋，可他的精神卻永遠影響、鼓舞和激勵著一代又一代的中國人，也正在跨出國民，走向世界。

大家知道嗎？在美國最著名的西點軍校大廳里懸掛著五位英雄肖像，雷鋒的肖像排在了第一位。雷鋒永遠屬于中國，也屬于世界。

雷鋒愛崗敬業(yè)，恪盡職守的工作態(tài)度值得我們?nèi)W習。雷鋒尊老愛幼，助人為樂的精神值得我們?nèi)ゾ囱龊蛡鞑ァ＠卒h愛黨、愛國、愛人民的堅定信念值得我們?nèi)ゾ粗亍Ｓ腥苏f雷鋒做的都是“小事”，看似微不足道，可是他所產(chǎn)生的社會效應和社會影響力是無法估量的，可以用“巨大”兩個字來形容，一點都不夸張。

雷鋒精神所展現(xiàn)給人們的是熱愛祖國、熱愛人民、奉獻自我、體現(xiàn)至真、至善、至美的東西，反對一切假的、惡的、丑的東西。

正是這種雷鋒精神一代又一代的傳承使我們得以驕傲、自豪。我驕傲、我自豪，更因為我生活在這個時代，工作在鐵嶺銀行。鐵嶺銀行是一個團結(jié)、求真、務(wù)實、奮發(fā)向上的團隊，雷鋒精神在這里得以發(fā)揚光大，雷鋒精神在這里體現(xiàn)得淋漓盡致，真實、感人…

記得今年三月初，報紙上刊登一條消息：一個家境貧困的少年患血友病，因沒錢醫(yī)治，病情正在惡化…我行員工看到這條消息后心急如焚，紛紛表示要幫助這個孩子，為此我行行長召開了中層干部會，號召全體員工奉獻愛心并且?guī)ь^捐款，當天下午我行就派專人將捐款及時地送到了患病少年的手中，我們的事跡后來被刊登在鐵嶺日報上。

也是在三月份下旬的一天，我行一名同志在單位附近拾到一個密封的紙箱，內(nèi)裝價值約400多元的物品，他根據(jù)箱子上的電話號碼找到了失主，失主拿到丟失的物品后激動萬分，連聲道謝…

這樣的事例在我們身邊數(shù)不勝數(shù)，也正是這些感人的事跡告訴大家雷鋒不曾遠去，雷鋒精神永在，雷鋒精神永存每個人的心中。

我們有理由相信，雷鋒精神如同黑暗中的啟明星，永遠給人以光明，學習雷鋒精神不光是做一兩件好事，就像歌曲中唱的一樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

我們要把雷鋒精神貫穿在日常工作生活中，用行動去實

踐雷鋒精神。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從心靈做起，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都要以雷鋒為榜樣，奉獻小我，貢獻大我。

讓雷鋒精神永遠照耀在我們心中，激發(fā)自己的社會責任感，做一個愛心的傳播者。

讓我們在愛的天空下，在平凡的日子里，在自己的崗位上，把雷鋒精神發(fā)揚光大，讓雷鋒精神與社會同行與我同行。

第五篇：雷鋒精神與我同行

雷鋒精神與我同行

春天，是一個多夢的季節(jié)；春天，是一個希望的季節(jié)。在這生機勃勃的季節(jié)里，我們總會想起一個不朽的名字-雷鋒；我們的耳邊也總會回響起四十四年前一代偉人――毛澤東同志的號召：“向雷鋒同志學習“。

雷鋒的名字是不朽的，雷鋒的精神是永恒的，這是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的重要組成部分，是中華民族乃至全人類精神文明的共同財富。四十四年過去了，雷鋒的名字銘記在億萬人民的心上，雷鋒的精神在神州大地發(fā)揚光大，雷鋒的生命在千千萬萬人的身上延續(xù)。不管是什么時代，雷鋒永遠是我們學習的好榜樣，時代也永遠呼喚著雷鋒精神。我們還記得，臨危不懼，挺身而出，用自身的英勇行為感動小偷的湖南大學學生高春娜；我們也無法忘記，在危機關(guān)頭，舍己救人，獻出自己寶貴生命的湖南師范大學學生李春華，他們用一曲可歌可泣的青春之歌，奏響了“向雷鋒同志學習”的新旋律，將雷鋒精神進一步發(fā)揚光大。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

學習雷鋒，就是要學習、把握雷鋒精神的核心，那就是”把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去"；在平凡的工作、生活和學習中實踐雷鋒精神，使雷鋒精神在新的時代散發(fā)出更加迷人的風采。雷鋒精神是做人的一面旗幟，我們每個人都有義務(wù)把它一代一代傳下去。為此，我們向全院廣大青年師生倡議如下：

一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，學會關(guān)愛與感恩，熱心幫助身邊的同學，向有需要幫助的人伸出熱情的雙手；弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神，用行動美化、凈化校園，從而在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園中廣泛地掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，讓人人都為創(chuàng)建和諧文明新校園爭做貢獻。

二、樹立正確的是非觀念和榮辱觀念，嚴格自律，從堅持摒棄一個壞習慣、謹慎對待一次小錯誤開始，痛改陋習，努力讓自己成為遵紀守法、誠實守信、正義自律、勤奮自強、積極進取的時代好青年。

三、學習雷鋒品質(zhì)，象釘子那樣，有擠勁和鉆勁，發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，努力學習，求實創(chuàng)新。從而培養(yǎng)和樹立科學的世界觀和人生觀，認真掌握科學文化知識，不斷提高自己的各方面水平。

四、積極參與學院開展的“學雷鋒”系列活動，深入學習體會雷鋒精神的實質(zhì)，并發(fā)揚“團結(jié)、友愛、互助、進步”的協(xié)作精神，為他人或為集體做一件力所能及的好事。在創(chuàng)建和諧文明新校園的進程中抒寫出自己獨特的青春風采。

朋友們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的指引下，在時代的感召下健康成長。讓我們的身邊涌現(xiàn)出更多的“雷鋒”。讓雷鋒精神永放光芒！