第一篇：閑置物品策劃書

營銷協會---閑置物品交易會

---營銷協會閑置物品活動策劃 活動時間：

12月12日--12月16日

活動主題：

你我參與，快樂營銷，自主實踐

提高學生“三創”能力——創新、創造、創業

主辦方：

校營銷協會

活動對象：

城院全校師生

活動原則：

重在參與，實踐自我，快樂大家

活動背景：

同學們置身于市場營銷激烈斗爭的氛圍之中，從中學習到營銷的技巧及鍛煉到營銷的能力，本協會本著學習專業知識，提高實踐能力，搭建一個學校與社會的橋梁，提供一個展示自我風采和團隊精神的平臺，以營銷策劃之名，發揮無限創意，點燃智慧之燈，揮灑青春活力的精神，提高學生“三創”能力——創新、創造、創業，培養學生參與實踐的能力和團隊協作能力,使同學們不僅能實戰應用所學理論知識,更能充分發揮創新性思維能力,不斷提高自身素質及學科交叉應用能力,達到知識與技能的跨學科融會貫通,成為真正意義上的研究型創新型人才，提高自身價值，獲得學校和社會的認可，進而提高就業能力。

2011年是經濟快速增長的一年，在這兔年頂呱呱的一年里，到處洋溢著激情，斗志的紅色，通過該活動，充分調動大家的積極性，從而能更好的鍛煉自己。

活動目的：

介于我們協會的本身特質，以一條街的表現形式，多方合作，共同展現營銷氣息，在此同時讓會員及其他同學有機會熟悉市場經營全過程，培養學生的市場經濟意識，認識市場規律和規則。

實踐課堂所學的知識，真正做到學以致用，活學活用，從實踐中掌握營銷知識，了解營銷技巧。

主要內容：

在前期，布局參與方式，規劃場地，確定攤位數。安排人員做前期市場調查，看看同學們需要什么，做到需求結合。安排好各部門人員的工作，根據天氣情況把握好活動時間。后面由各部門負責各項工作。本次活動以商業街的形式為主，營造營銷韻味，會員及有興趣的營銷同學，自行組合成立營銷小組，以攤位為單位，在規定的時間內以無形或有形的各類閑置物品買賣的營銷活動。同學們可以采取以物換物，或者是以錢換物。對于會員采取免費提供攤位，對于非會員的攤位采取租賃的形式。

為了吸引人流，能讓大家都參與。在單純的商業街的基礎上，我們加入玩的節目-----參與游戲贏獎品。這也突出了活動中快樂的原則。

各部門安排：

1.策劃部：對活動的大體流程和各個細節做好計劃安排。

2.外聯部：聯系外面的商家，得到代銷權并且拉贊助。

3.組織部：負責攤位（包括桌子，遮陽傘）的租借。制作活動宣傳海報，對活動進行宣傳。

4.辦公室：對活動的預支收入進行安排統計。

5.信息部：搞好社工委和社團之間的信息交流。即使把握市場動態。做好活動情況的信息記錄。

總負責：施珂瑋（QQ：1415494721）

外聯：陳瀟瀟、胡趙家楊

組織：潘飛皇、雷吉勇、陳迪

信息：馮盈珊、陸玲燕、陳夢蝶

辦公室：馬婧婧、林曉潔、曹躍兵

活動流程

12月12日

早上9:30人員全部各就各位

9:30—10:45開幕式

11:00之后開始營業

12月16日18:00活動結束

活動場地布置：

每2張桌子拼成一個攤位，對桌面和向顧客那方進行包裝，每個協會（每個攤位賣的東西）將由自身協會性質的不同設計，另外有一張富有貨品介紹的海報。每個店鋪均提供一個遮陽傘。

應急措施：

針對前期采購，我們要統計，以免出現同類產品。引起不必要損失。商品管理有部門自己負責，找好相應的明細賬目，安排專門人員負責衛生問題，禁止人員亂扔垃圾，破壞現場衛生。對于食品安全問題，更應引起我們的注意。如果商品出現質量問題，我們將予以調換或退貨。避免各種沖突引起的吵架打鬧，防止買賣之中的偷竊之類不文明行為發生等。

第二篇：閑置物品義賣活動方案

各位黨團員、青年教師、入黨積極分子：

今年起，顓橋鎮團委將在全鎮志愿者中持續開展“季風行動”（即閑置物品義賣活動），具體活動要求見附件，希望大家能夠積極熱忱地參與其中，為社會公益事業獻出自己的一份光和熱。

募捐物品種類：

日用品、學習用品、玩具、裝飾品、小家電、生活用品等

募捐物品要求：

1、外觀良好。8成新或以上，整潔，無特別影響的污漬或磨損等；

2、性能良好?？梢詫崿F該物品應具備的所有操作功能；

3、配件齊全。物品實現基本性能操作的配件完整；

4、使用功能普遍。使用功能沒有特別的局限性要求；

5、方便運輸。物品體積、重量適中，便于搬運；

6、存放方便。無使用期限限制或使用期限較長，存放和保存沒有特別要求。

募捐時間：全年內均可

募捐地點：俞曉舟處

XX中學黨支部

團支部

2014.2.18

附件一：

季風行動

一、項目名稱

季風行動

二、項目形式

愛心義賣與愛心基金運行

三、項目周期

全年持續開展，每季度開展一次集中義賣活動和溫暖傳遞活動

四、項目意義

閑置物品的義賣活動在青年中較受歡迎，一方面可以使閑置物品通過義賣再次實現其價值，減少垃圾的產生，對于環境保護有一定促進作用；另一方面義賣價款較為便宜，可以幫助市民百姓以較為實惠的價格購買到自己心儀的物品，對于群眾有一定幫助；同時，義賣所得款項成立專門基金，用于幫扶困難青少年參與，對于青少年成長有促進作用。

五、項目運行

（一）總負責

前期由鎮團委進行總體協調、籌劃，在整體運行過程中，發現組織能力、協調能力較好的青年骨干，在長效化運作中逐步培養出青年自行管理的公益項目團隊對項目進行總負責。

（二）信息發布

借助顓橋報、政務平臺、政務微博、團委微博等進行宣傳，制作宣傳海報在社區、學校、企業、單位部門進行張貼，拓展活動的參與面。

季度義賣開展前夕，通過各方渠道發布義賣時間地址，以及義賣物品清單，吸引需求群眾共同參與。

義賣結束后，將義賣所得、物品狀態（是否售出，售出價格等）在第一時間以短信方式告知捐贈者（團委發送各團支書明細清單，團支書負責通知各自區域內捐贈者），義賣所得去向單據通過團委微博公布，同時在下次義賣現場張貼公布。

（三）閑置物品的收集

以各單位、部門、社區、村宅、企業等團支部為閑置物品收集的基層單位，團干部或招募的志愿者參與對物品信息、捐贈人信息的收集整理和上報，鎮團委招募專門志愿者在每季度活動前進行匯總和整理。

（四）愛心基金的運作

計劃與慈善基金聯系，建立專項基金項目，或委托基金會進行管理，專項用于幫扶困難青少年，如提供學習用品、助教老師津貼、青少年活動支持等。

（五）人員管理

日常工作的進行依托團干部和面向各單位、部門、社區、村宅、企業招募的志愿者共同開展，由團干部進行指導和分配，志愿者參與具體操作。參與志愿者統一發放志愿服務記錄冊，用于記錄參與志愿服務的時間、內容等。

（六）激勵獎勵

根據收集義賣品數量、質量以及參與項目活躍度評選優秀組織獎；根據捐贈義賣品數量、質量以及參與項目活躍度評選優秀個人獎；根據參與志愿服務內容、時間，服務態度、品質，評選優秀志愿獎。各獎項在表彰大會中予以授獎，組織專場交流培訓活動，提升參與的積極性。

注：

1、愛心物品收集登記表由基層團支部工作人員進行記錄，每次物品統一收集時以電子版形式發送鎮團委；

2、編號以“基層單位識別編碼+年份+本次收集起始月份+‘-’+順序編碼”的形式進行，例：秀龍居委2013年10月-12月收集的第一件愛心物品編號即為“XLJW201310-01”。基層單位識別編碼參見附件列表；

3、義賣定價應與捐贈人協商后確定，100元以下物品劃分為5元、10元、20元、50元、100元五檔（只限5個價格），100元以上請標注明細價格。

第三篇：閑置物品愛心義賣倡議書

閑置物品愛心義賣倡議書（企業內部適用）家里閑置物品占地方積灰不知如何處理？胸中愛心泛濫不知何處奉獻？機會來啦！——“午間愛無限愛”義賣活動開始啦！把你閑置的物品交由公司志愿者代為售出，所得款項將用于結對浦東1所農民工子弟學校和1個NGO，一起開展公益項目。處理閑置物品，奉獻愛心，還能參加公益活動。

第四篇：校園閑置物品交換集市活動方案

校園閑置物品交換集市活動方案

活動目的：讓學生通過校園閑置物品交換集市活動明白垃圾是放錯地方的資源，讓自己身邊的一些閑置物品在別人的手上很好的利用起來，踐行“廢棄物循環利用”、“易物構和諧、循環促交流”節能低碳環保行為理念，增進學生彼此交流，促進人際關系和諧，豐富學生理性消費生活經驗，科學引領學生綠色消費、綠色生活，體現了我校的“實施群體生命教育，培育師生端正生活態度，體驗生命，和樂生活，建設和諧生命綠園”的生命群育辦學特色，讓學生感受古代以物易物的平等原則，同時通過簽協議的方式讓學生體驗社會的平等公正的思想。

時間：2014年2月28下午第二節課

地點：塑膠操場

參與對象：全校學生

活動方式：學生將自己從家里帶來的物品，擺在各自分配的地攤中，而后通過自主走動、交流協商，與他人進行交換，班主任從在監督指導，要交易時必須找現場的老師領取兩份協議書，一旦協議書簽訂，預示著交易成功，必須將所簽的協議書交由老師保管。最終學校將對交易成功最多的班級進行獎勵。

第五篇：大學生閑置物品置換中心自主創業計劃書

大學生閑置物品置換中心自主創業計劃

書

一、自主創業背景：

我現在是一名大學生，我的閑置物品很多，大學生涯幾年，學習用書、報刊雜志、音像物品、體育用品、生活用品等，這其中不乏許多沒有用的東西。這些東西送給同學、親戚、朋友，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理。我們在校期間傳統的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學代售，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據調查效果多是不佳。

我們學校以前也都開設了?供求信息?有關的“跳騷市場”、“愛心義賣”等學生活動，可是在市場調研的數據中可以明顯的看出來效果也是不好。

針對與此，我就蘇州信息職業技術學院“信達大學生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

二、市場潛力分析：

目前我們學校并沒有這樣的交易市場，據我了解現在的好多學生都有或多或少的閑物滯留在自己手中，我自己也會有這種體會，自己和周圍的大部分同學閑置物品太多，扔掉很可惜，自己留下很多東西都用不到了，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的校園交易市場。

三、日常業務范圍：

1、置換范圍：二手學習用書、報刊文摘、二手家電手機、電腦配件、二手日用品、玩具、廢舊生活物品回收等;

2、服務項目：大學生閑置物品出售，出租;

3、服務范圍：在校老師和學生，負責宣傳和交流。

四、贏利模式：

在北京吉利大學的BBS上以及校園中發布相關交易信息，聯系所有有志向買賣閑物的同學，集體組織在固定的地點按每件物品交易成功，我店收取一定手續費占地費以及服務和宣傳費用等其他。

五、資金規劃：

資金投入：大約1萬RmB用于宣傳，組織，以及一些地點的征用

六、階段目標：

第一階段：在北京吉利大學成立“大學生閑置物品置換中心”;通過在BBS上以及校園中發布相關交易信息讓這一新理念在校園師生內深入人心，打出一個品牌;

第二階段：先在昌平的各個高校陸續開設置換中心的分店，旗艦店等，擴大貨源，擴展市場，讓“大學生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞;

七、在校大學生課余時間在校打工——“亮點”

校內勤工助學如何管理

1.置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前培訓，制定工作時間表并指導開展工作;

2.由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況，工作量勞動表現，勞動效果等情況進行考核;

3.勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據，并上報學校相關的負責部門;

4.按照相關規定給予勤工儉學的大學生工資薪酬并采取相應的激勵措施和力所能及的幫助。

崗位要求

1.學生應樹立良好的工作形象，工作態度端正，責任心強;

2.講究工作方法，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作;

3.參加勤工助學的學生因病因事無法工作，應事先向管理員請假并征得同意;

4.不能擅自缺勤和私自更換崗位;

5.通過勤工助學活動，培養學生自立意識勞動觀念，為培養學生“自我教育，自我管理，自我服務”等能力起到積極作用。

報酬

1.學生參加校園內勤工助學活動的報酬原則上5-8元/小時，高強度高難度技術性強的工作可略微上調;

2.學生的勞動崗位所在部門依據考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學工資簽收表”;

3.每月財務定期發放學生勤工助學工資;

4.崗位分配按多人分一組即多組制。

其他

1.學生在進行勤工助學活動時，因本人失誤造成經濟損失的，要給予賠償，擔負相關的責任;

2.規定從下發之日起開始執行，解釋權歸“信達大學生閑置物品置換中心”。

八、財務分析

、支出

1.維護費用;

2.設備費用;

3.人員工資;

4.推廣費用;、收入

1.宣傳、廣告收入

2.注冊收費VIP

3.代理業務

九、創業口號：

“源自校園，服務師生，激情加盟，無悔青春”

十、創業宗旨：

在符合學校相關的管理制度下，本著“嚴格物品管理、健全運營機制、提高業務素質”為廣大師生提供安全，誠信，實惠的交易平臺。