第一篇：講座：“如何寫征文”總結

講座：“如何寫征文”總結

本周四中午12：25，我們xx讀書社的所有成員在教學樓109進行了 “講座：如何寫征文”的活動,這次活動主要是由我們的劉克勤老師教導我們如何去寫“征文”和“周小結”，目的主要是為了讓所有的社員都能對“征文”這類話題有一個了解和寫“征文”的技巧，該如何去寫。及學會該如何去寫每周的周小結，讓所有的社員都能從中發現寫作的快樂和喜歡上寫作。本次會議，主要由劉克勤老師主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作及遇到的問題：

本次會議所要準備的工作主要是活動方案、妙語擷音，但是由于時間關系及為了讓所有的社員能更好的對于本次講座有一個更深入的了解。所以前面的妙語擷音省去。還有由于我的工作上的延誤，讓許多的事情都不是準備的特別充分，導致出現了趕工的現象和讓社長幫助我完成的情況。在此，我進行深刻的檢討，并保證此類事情絕不會在發生。

二、活動的進行情況

1、本次活動除了實習的社員外，其他的所有社員都按時參加了，達到了座無虛席的程度。

2、活動正式開始就是劉克勤老師的講座。主要內容有：

1、對于上學期的征文“我的未來”活動的總結。

2、對于“征文”這類話題的寫作技巧和我們寫“征文”時常犯的一些錯誤的講解。

3、對于“周小結”的寫作技巧方法及建議。

4、閱讀的方法及建議。對于寫“征文”，劉克勤老師告訴我們：話題不等于標題，需要有我們自己的標題，不能隨波逐流。要有明確的觀點和主張，及清晰的邏輯，說理要充分，論據的選擇要恰當，表達的方式不能太過于單一，語言方面要流暢。而對于寫“周小結”，要有面的周全和點的深入這兩個原則，而寫周小結就是寫感悟之處。可以通過聚焦活動或聚焦主題來描寫。老師說：當沒有活動時，而讀書社就是要養成讀書的習慣，就可以寫寫讀書的感受。為此老師給了我們幾點建議：

1、讀書要分類而集中的閱讀，并做好筆記和感受。

2、打理好空間和博客，形成風格。老師還告訴我們不要輕易愛上一個事物，愛上了就不要放棄。

3、給自己一個小本子，養成隨時記錄的習慣。

4、寫小結就要是出精品。劉克勤老師除了給我們深入而細致的講解外，還向我們展示了老師自己平時閱讀的習慣和方法的成果品。讓我們不得不感慨，看一個人是否真正熱愛讀書，可以從她的習慣和方法，及是否用了心看的出來。知識在于平時積累，而不是一蹴而就。

3、最后就是朱老師向我們全體社員分享了自己對本次講座的感受及心得，并且希望全體社員都能喜歡上閱讀，做最好的自己，三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動有著非常重大的意義，通過這次活動，讓全體社員能對寫“征文”更有思路，寫周小結更有方法，不再困惑和煩惱，并且喜歡上寫作，寫周小結。及喜歡上閱讀，讓“愛讀書，讀好書”不再只是個別人的事，而是每個人的事情。

第一次準備活動不夠充分，由于我的拖延弄得流程有點銜接不上，主要還是溝通不到位，下次一定不會出現此類問題。在以后的活動中能準備的更充分和主動的完成任務，希望往后的每一次活動都能越辦越好，越來越成功。

第二篇：如何寫征文總結講座

本周四中午12：25，我們xx讀書社的所有成員在教學樓109進行了 “講座：如何寫征文”的活動,這次活動主要是由我們的劉克勤老師教導我們如何去寫“征文”和“周小結”，目的主要是為了讓所有的社員都能對“征文”這類話題有一個了解和寫“征文”的技巧，該如何去寫。及學會該如何去寫每周的周小結，讓所有的社員都能從中發現寫作的快樂和喜歡上寫作。本次會議，主要由劉克勤老師主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作及遇到的問題：

本次會議所要準備的工作主要是活動方案、妙語擷音，但是由于時間關系及為了讓所有的社員能更好的對于本次講座有一個更深入的了解。所以前面的妙語擷音省去。還有由于我的工作上的延誤，讓許多的事情都不是準備的特別充分，導致出現了趕工的現象和讓社長幫助我完成的情況。在此，我進行深刻的檢討，并保證此類事情絕不會在發生。

二、活動的進行情況

1、本次活動除了實習的社員外，其他的所有社員都按時參加了，達到了座無虛席的程度。

2、活動正式開始就是劉克勤老師的講座。主要內容有：

1、對于上學期的征文“我的未來”活動的總結。

2、對于“征文”這類話題的寫作技巧和我們寫“征文”時常犯的一些錯誤的講解。

3、對于“周小結”的寫作技巧方法及建議。

4、閱讀的方法及建議。對于寫“征文”，劉克勤老師告訴我們：話題不等于標題，需要有我們自己的標題，不能隨波逐流。要有明確的觀點和主張，及清晰的邏輯，說理要充分，論據的選擇要恰當，表達的方式不能太過于單一，語言方面要流暢。而對于寫“周小結”，要有面的周全和點的深入這兩個原則，而寫周小結就是寫感悟之處。可以通過聚焦活動或聚焦主題來描寫。老師說：當沒有活動時，而讀書社就是要養成讀書的習慣，就可以寫寫讀書的感受。

為此老師給了我們幾點建議：

1、讀書要分類而集中的閱讀，并做好筆記和感受。

2、打理好空間和博客，形成風格。老師還告訴我們不要輕易愛上一個事物，愛上了就不要放棄。

3、給自己一個小本子，養成隨時記錄的習慣。

4、寫小結就要是出精品。劉克勤老師除了給我們深入而細致的講解外，還向我們展示了老師自己平時閱讀的習慣和方法的成果品。讓我們不得不感慨，看一個人是否真正熱愛讀書，可以從她的習慣和方法，及是否用了心看的出來。知識在于平時積累，而不是一蹴而就。

3、最后就是朱老師向我們全體社員分享了自己對本次講座的感受及心得，并且希望全體社員都能喜歡上閱讀，做最好的自己，三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動有著非常重大的意義，通過這次活動，讓全體社員能對寫“征文”更有思路，寫周小結更有方法，不再困惑和煩惱，并且喜歡上寫作，寫周小結。及喜歡上閱讀，讓“愛讀書，讀好書”不再只是個別人的事，而是每個人的事情。

第一次準備活動不夠充分，由于我的拖延弄得流程有點銜接不上，主要還是溝通不到位，下次一定不會出現此類問題。在以后的活動中能準備的更充分和主動的完成任務，希望往后的每一次活動都能越辦越好，越來越成功。

第三篇：培訓講座方案：如何寫征文講座

培訓講座方案：如何寫征文講座

活動內容：

1、分享妙語擷音

2、劉克勤老師的征文講座

3、社長總結活動

活動時間：2012年10月11日星期四

活動地點：西校區教學樓109教室

活動安排：

一、分享妙語擷音

1.生命中一定要有所熱愛。不見得我們將自己所熱愛的事情作為職業，但一定要有一件事，它是我們在所有其他人，事，物上付出時間與心力的充分理由，是我們作出任何努力的發心所在，也是我們整個生命之流的導歸之處。若沒有它，我們將活得漫無目的，雞零狗碎。

2.如果能找到發揮自己作用的方法，就會發現生活有很多美好的地方。

3.看一個小時的英語課本，會覺得累，但看一個小時的電影，卻覺得不過癮。當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發揮：相反，他發揮出來的能力會讓人們大吃一驚。所以一個人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因為不喜歡。所謂有價值的生活就是要找到自己喜歡做的，然后發揮自己的能力。

二．劉xx老師的征文講座

1.總結《我的未來》征文的。

2.如何寫征文？

3.如何寫周小結？

三．社長總結活動

社長總結本次活動，說明本次活動的意義，提倡大家養成按時完成周小結的習慣，提高周小結的質量。

第四篇：講座總結

《網頁設計與網站建設》總結

在信息技術飛速發展的今天，人們獲取信息的方式更多是來源于互聯網。互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。而吸引瀏覽用戶的則是視覺效果出色、信息量豐富、使用起來便捷的網頁，所以網頁設計尤為重要。網頁設計伴隨著網絡的快速發展而快速興起，作為上網的主要依托，由于人們使用網絡的頻繁而變得非常的重要。網頁講究的是排版布局，其功能主要就是提供一種形式給每個上網者，讓他們能夠了解網站提供的信息。在一個網站中，最重要的頁面當屬主頁，從版面設計來講,一個有特色的主頁,必須包含有四個要素：文字，圖片，排列方式和主色調，這四者相輔相成，缺一不可。

參加了今天這個講座后，對于網絡上的一些建設有了更明確的認識。設計一個網頁，具體就是視聽元素與版式設計兩個方面。這里所說的視聽元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態影像等。無論是文字、圖形、動畫，還是音頻、視頻，網頁設計者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進頁面這個“大畫布”里。多媒體技術的運用大大豐富了網頁藝術設計的表現力。所謂網頁的版式設計，是在有限的屏幕空間上將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，將理性思維個性化的表現出來，是一種具有個人風格和藝術特色的視聽傳達方式。它在傳達信息的同時，也產生感官上的美感和精神上的享受。但網頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規格尺寸，網頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網頁設計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網頁的組織結構不像印刷品那樣為線性組合，這給網頁的版式設計帶來了一定的難度。

同時，我們設計一個網頁，還要注意有鮮明的主題，形勢與內容統一，注意強調網頁這個整體。網頁作為一種新的視覺表現形式，它的發展雖然沒有多長時間，它兼容了傳統平面設計的特征，又具備其所沒有的優勢，成為今后信息交流的一個非常有影響的途徑。網頁設計是一種綜合性的設計，它所涉及的范圍非常的廣泛：包括消費者心理學、視覺設計美學、人機工程、哲學等諸多方面，當然也離不開一定的科學技術發展。美是任何網頁所必需具備的基本因素，網頁信息不僅是為了滿足使用者的需求，更重要的是創造一種愉悅的視覺環境，技術與藝術的緊密結合在網頁藝術設計中體現得尤為突出。

《大學生眼中的電子商務》調查總結

近幾年，我國許多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映強烈。北方交通大學是我國率先開展電子商務教學的高校之一，1992年就開設了《條碼技術與電子數據交換（EDI）》的選修課，1996年該課被列為物資管理和國際企業管理專業的必修課程；在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經形成由教師的電子教案、學生的電子作業、交互式的遠程網絡教學系統以及電子商務網絡案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教育部遠程網絡教育試點，已經在因特網上實現了“電子商務”課程的遠程網絡教學。“電子商務”是北方交大學生們的熱門話題之一。那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？1999年底，由與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人（其中MBA 20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多個專業，具有較強的代表性。調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的認識，包括以下幾個問題：

1、你知道什么是電子商務嗎？

2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的認識嗎？

3、你能說出電子商務的一般流程嗎？

4、你知道什么是EDI嗎？

5、你對電子貨幣了解嗎？第二部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：

1、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務的知識（依次舉出三種途徑）。

2、請列出你閱讀電子商務論文的具體報刊名稱。

3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？對電子商務的認知程度在被調查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務的概念有一定了解。數據顯示，大學生們對電子商務表現了較大的關注，受教育的程度越高，對此的認識也越深。在對電子商務的概念有一定了解的學生中，認為電子商務對社會有很大影響的占23%；認為有一定影響，但短期內難以形成規模的學生占46%；認為中國目前發展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要？在對電子商務的了解程度進行深入調查時發現，問題確實很多。表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經濟管理專業的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。在對EDI的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在電子商務中的應用發表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生。可見，在深入系統的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟

管理類的學生有其專業的優勢。但是所占比例之少，尤其是其他專業無人了解的現狀實在令人擔憂。在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上使用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業和信息通信專業。研究生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有興趣，這個數字是相當低的，僅占總人數的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發展的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。對電子商務的學習途徑第二部分的調查主要是想了解學生學習電子商務知識的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務知識的，從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的并不多。調查數據顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍是以面為主的普及，較少涉及具體的實施細節，系統介紹電子商務知識的報刊并不多。在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。最后，在沒有任何組織的前提下，大多數學生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。通過調查我們發現，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們缺少系統全面的學習。在電子商務成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發展與壯大。

《企業成長的本質與途徑》講座總結

第一，企業、企業成長及企業的特點。何謂企業？不同學科有不同的看法，管理學認為企業是一類組織；經濟學認為企業是一種創造利潤的機器；法學認為企業是若干組契約關系的集合；商學認為企業是一種商業模式；社會學認為企業是人的集合，是利益的集合體；組織理論認為企業是權利結構、組織結構、管理結構和業務結構的統一體。何謂企業成長？做大企業是成長還是做強企業是成長？在企業成長的過程中，必須不斷提升企業的內在素質，形成自己獨特的核心能力，才能在同行中形成競爭優勢。第二，影響中國企業成長的因素。愿景及目標、理念及領袖、在產業鏈中的位置、品牌影響力與文化凝聚力、商業模式的有效性、核心能力與業務集中程度、生命周期戰略、機會與增長點、成長的途徑選擇、企業整體行動力這十個因素影響著中國企業的成長。第三，企業成長的途徑。企業成長中，一方面要尋找并跟緊大客戶，一方面要把握五個途徑：敢于和善于打破慣例，包括陳舊的技術經濟標準、行業做法、思維定勢等等；面對主流需求的技術創新，主流需求對應著巨大市場起始規模和持續成長的市場前景，面對主流需求的技術創新能為企業帶來更多的發展機遇。向技術親近度高的領域擴展，要理性多元化，向技術親近度高的領域擴展，理性的兼并收購：理性的兼并收購旨在增強企業核心能力和企業戰略資源；服務創新，服務創新是對生產、服務系統中要素進行重新組合，在服務創新中通過采用新技術、新流程、新服務關系、新市場等等，使企業能力更強、效益更高、增值更大以及更能滿足顧客、服務人員以及服務企業需要的系統工程。

通過這次講座，使我企業成長的本質、要素與途徑有了一定的了解。雷家骕教授把企業的成長過程比喻為從襁褓的嬰兒到成家立業，再到哺育一個新生命的過程。在雷家骕教授的報告中，讓我體會最深的報是他對企業成長的認識，也就是無論是做大企業和做強企業，探究其意義，只是一個過程，其間每個階段所面臨的不同問題賦予了企業成長過程中不同的意義。使我明白做學術研究的過程啟示是一樣的道理，但是不管經歷多少辛酸，只要有恒心和毅力，最后就一定會成功。

第五篇：講座總結

有關“大學生職業規劃和就業環境分析”講座活動的總結

2013年11月14日

3103教室

此次講座，南財朱龍杰教授就“大學生職業規劃和就業環境分析”的問題為同學們做出了具體而詳細的介紹與分析。

主要內容有：

一、就業環境現狀掃描

1.大學生就業難——學生需求與社會職業需求不一致，高校數量不斷增長，應屆畢

業生數量也呈急劇上漲趨勢，但就業率下降。

2.從普通高校數量及學生人數看就業形勢壓力。

3.大學生就業率一覽，一般高校就業率最低。

4.大學生畢業簽約率及薪酬情況。

二、就業難現狀分析

1.社會與其他原因，人才需求因素。

2.就業期望值偏高，找工作具有盲目性

三、積極的職業生涯規劃是解決就業難的重要因素

1.大學生職業規劃的含義；評估自己能力，結合時代特點，準確定位。

2.大學生職業生涯規劃內容

（1）自我評估

（2）環境分析

（3）職業目標設定

（4）職業生涯策略的實施

（5）職業生涯設計的調整

3.個人規劃設計

（1）樹立正確的職業理想，勿要脫離實際。

（2）進行客觀的自我評價，利用生活經歷。

（3）確定科學的發展目標，提高求職技能，搜集公司信息。

（4）實施合理的成長計劃。

（5）進行適時的評估修訂。

朱龍杰教教授對以上主要內容的具體闡述，使聽講同學深受啟發，認真記錄，認真思考。有序的講座秩序也促成了此次活動的圓滿成功。