第一篇：“團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

【活動背景】：

從我們踏進大學到現在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經歷了許多。在大學三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨自奮斗。此時此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現在，更要明確我們的未來。

【活動主題】：“ 團結奮進 和諧班級”

【活動目的】：

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極主動敢于創造，努力探索樹立典型。同時為建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為班集體作貢獻；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模范作用。

【活動 意義】：

1、有利于增強班集體成員之間的團結知識，加強對班集體的熱愛。

2、有利于加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛，從思想上實現“大統一”，使班集體成員在“團結奮進，和諧班級”上步伐一致、行動一致，實現“1+1>2”的效果。

【活動地點】：2103教室

【活動流程】：

(1)在班上宣傳該次活動,號召全員參加

(2)班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

(3)申請號教室，準備好開會使用的材料

(4)請好相關老師出席班會，并設專人做好會議記錄

（5）活動結束,組織班上人員寫活動感受,班會總結

【活動對象】：計科系10級軟件技術（1）班全體成員

【活動時間】：2011年03月號

【活 動召 集】：張小恒：***

姚熱 ：***

計科系10軟件技術（1）班田亞輝

2011年3月6日

第二篇：“團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

“團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

【活動背景】：

從我們踏進大學到現在，我們從陌生人到互相了解，我們已經在一起經歷了許多。在大學三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨自奮斗。此時此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現在，更要明確我們的未來。

【活動主題】：“ 團結奮進 和諧班級”

【活動目的】：

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極主動敢于創造，努力探索樹立典型。同時為建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為班集體作貢獻；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模范作用。

3、為學校運動會的開展做好準備工作，使其成功順利。

【活動意義】：

1、有利于增強班集體成員之間的團結知識，加強對班集體的熱愛。

2、有利于加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛，從思想上實現“大統一”，使班集體成員在“團結奮進，和諧班級”上步伐一致、行動一致，實現“1+1>2”的效果。

【活動地點】：408教室

【活動流程】：

(1)準備好開會使用的材料，號召全員參加

(2)班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

(3)學習委員做好會議記錄，寫活動感受,班會總結

【活動對象】：數字印刷技術（1）班全體成員

【活動時間】：2013年10月27日（星期天晚自習）

【活 動召 集】：唐懷錦：***

何康：***

數字印刷技術1班班（團）委會2013年10月24日

第三篇：“團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

團結奮進、和諧班級”主題班會活動策劃書

【活動背景】：

從我們踏進大學到現在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經歷了許多。在大學三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨自奮斗。此時此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現在，更要明確我們的未來。

【活動主題】：“ 團結奮進 和諧班級”

【活動目的】：

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極主動敢于創造，努力探索樹立典型。同時為建設團結班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2、增強我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為班集體作貢獻；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在學院、學校樹立先鋒模范作用。

【活動 意義】：

1、有利于增強班集體成員之間的團結知識，加強對班集體的熱愛。

2、有利于加強班集體成員的集體責任感、集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作，提高工作效率。

3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛，從思想上實現“大統一”，使班集體成員在“團結奮進，和諧班級”上步伐一致、行動一致，實現“1+1>2”的效果。

【活動地點】：2103教室

【活動流程】：

(1)在班上宣傳該次活動,號召全員參加

(2)班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。

(3)申請號教室，準備好開會使用的材料

(4)請好相關老師出席班會，并設專人做好會議記錄

（5）活動結束,組織班上人員寫活動感受,班會總結

【活動對象】：計科系10級軟件技術（1）班全體成員

【活動時間】：2011年03月號

【活 動召 集】：張小恒：1552715673

5姚熱 ：1582716096

1計科系10軟件技術（1）班田亞輝

2011年3月6日

《團結與合作》主題班會策劃方案

[ 2008-12-29 10:04:00 | By: 不落的絲線 ]

一、班會背景分析：

班級學生中存在著種種不良的表現：攻擊性強，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對班級集體漠不關心，責任感差，事不關己，高高掛起；紀律意識談薄，責任意識弱。

二、設計理念：

1、本節班會課立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。提供給學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，促使學生最終成為一個有團結一時和較強責任感和人。

2、班會課不能只是單純的說教，應輔以活動等形式展開，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

三、活動目標：

使學生明白責任重于泰山，團結力量大，在生活中、學習中應承擔相應的責任，發揚團結合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，為創建優秀班集體打下基礎。

四、活動準備：

1、道具準備：班長及兩名學生：三張桌子、三個空酒瓶、一卷線、錄音機、音樂磁帶。

2、黑板布置：宣傳委員及兩名學生：主題、裝飾畫及英文單詞。

3、教室布置：勞動委員及兩名學生：排放桌子。打掃衛生。

五、活動過程：

1、引言導入：

一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到團結的重要、責任的可貴。

2、游戲揭題：

游戲-----《虎口逃生》

1）、講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”。現在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了，而且要受罰，這一過程的時間很短，只有四秒。

2）、自薦（自告奮勇）和指定（班長和副班長分別帶隊）3組12名學生代表，進行比賽。

3）、請不同組合代表隊談談體會（失敗的原因、成功的原因、各組最后一名比賽的體會）。

4）、揭題：

從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：獲勝的一方勝在“團結”，失敗的一方太在意“自我”。在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。

游戲----沖出包圍圈

1）、講解游戲規則：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然后可以采用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。

2）、劃分小組比賽：

3）、組織學生討論以下問題：

(1)、包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗?

(2)、突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什么會失敗?

(3)、包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結的重要?

(4)、突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰容易嗎?

(5)、班集體的團結重要嗎?

3、班會總結：

集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。（隨班會的進行完成一顆樹的造型）

4、活動結束

六、反思與對策：

1、“師生、生生”互動原則：

新課程理念告訴我們：應堅信每個學生都是可以積極成長的，都是追求進步和完善的，都是可以獲得成功的；班會應始終由師生雙方共同參與，既體現班主任的引導作用，又發揮學生的主體作用和協作作用，兩種作用緊密結合方能使主題班會取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會的主題和意圖，努力激發學生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會的設計和實施，產生強大的班級凝聚力，促進了班級學生團結協作，提高同學的責任意識。

2、教育性、創造性和趣味性結合的原則：

教育性是主題班會的前提，是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。本次主題班會以游戲的形式組織，生動有趣，符合同學的思維方式，能觸及同學的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結合，使同學在不知不覺中受到感染和教育。

責任是人類永恒的主題，責任教育將是一個長期的任務。有關責任的剖析與探討繼續延伸到下次班會或學習生活中進行，大力開展這次主題班會的子課，將本次班會的意義繼續充分延伸、鞏固和發展，教育學生從小事做起，培養自己的團結意識和責任感。

第四篇：和諧班級主題班會教案

“和諧的集體

溫馨的家” 主題班會

一、教學目的

通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

二、教學重點

提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情

三、教學方法

講授法、分析法，討論法

四、教學步驟

（一）組織教學

召開班干部會、全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。

（二）引入新課

歌曲《和諧中國》，由大及小引入和諧的集體

（三）講授新課

1、閱讀智慧小故事《天堂與地獄》，提問：這個故事說明了什么，你有什么感悟？

人應該是和諧的，就如天堂；助人就是助己，生存就是共存。

2、馬加爵事件，得到什么啟示？

（1）心理小測驗：你是什么樣的人

（2）問題：如何與人相處？

3、游戲體驗

（1）你的體驗是什么？什么寓意？（2）“名人名言”互贈。

4、實話實說

請幾位同學講一則愛集體的實例。

5、我們的目標是：和諧班級

如何奮斗？

寫下你寶貴的意見。

6、大合唱《團結就是力量》

7、朗誦《我愛我們班集體》

8、班歌競選，發出倡議

（四）班主任總結

我聽過這樣一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，大家都想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在酒店4班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。我班是個好集體，大家生活在一起，《行為規范》牢牢記，共同進步多歡喜。我愛我們班集體，團結友愛好風氣，班級事兒主動做，互相幫助記心里。我愛我們班集體，文明禮貌不忘記，勤奮學習又守紀，課間一同做游戲。我愛我們班集體，勞動鍛煉數第一，人人為班爭榮譽，個個心中有集體。

第五篇：團結奮進珍惜主題班會主持稿

電商0701班主題班會主持稿

主持人陳：老師同學們，下午好，我們的《團結 奮進 珍惜》主題班會現在開始，團結是什么，相信大家都是知道的，可是要怎么去做呢？不知道大家心里有沒有知道呢，那么現在我們來看看動畫《三個和尚》看看他們的表現（播放視頻---三個和尚）

主持人楊：看完這個動畫大家可能會覺得搞笑，可是大家有沒有想一想，為什么三個和尚會沒水喝，里面說“幾千年的奧妙”是什么呢？

（每個組討論，然后派一名代表回答）

主持人陳：大家都說的很好，一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉，不團結合作，假如他們三個能夠團結起來，老和尚還會黯然離開，還會沒水喝嗎（此段可根據學生的回答相應改動）？由此我們可知道，團結的力量是巨大的，正如我們的班集體，也需要這種力量。那么，接下來我們來玩兩個小游戲，來考驗考驗大家：

主持人楊：介紹游戲規則以及獎品設置及評選規則

1，獎項設置：用積分制，累計分數，分別設有特等獎，一等獎，二等獎，三等獎；另外將根據同學的表現，每組可推選一名表現最好的同學拿“最佳表現獎”，特等獎除了獎品外還有一份神秘大禮包！

2、三人夾球跑：

每組出五人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行障礙跑，過程中氣球不能落地、不能擠破、也不能被吹走，時限為三分鐘，多運多的。（一人在起點放氣球在三人背上，一人在終點接球）

獎品安排：運一個氣球就可以得到一份小獎品，多運者多的；第一名5分 第二名3分 第三2分 第四名1分。

（第一個游戲：三人運球。派出同學演示）

主持人陳：好，第一個游戲結果出來啦。。不用擔心，落后的隊伍下面還有機會。

主持人楊：介紹游戲規則

（第二個游戲：齊心協力）

統計分數，安排頒獎（請班主任頒獎）主持人：看到大家都拿到了自己的

（請同學發表獲獎感言）

游戲小結：（從同學的感言中攫取信息）在前面幾個環節中我們都感受到了團結的重要，同時也親身體會了想要成功就要積極進取，那么但我們這些都有了的時候，我們還應該學會去珍惜它們

（播放班級相冊===珍惜）小結：這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。