第一篇：教育會議發言

校長在教育工作會議的發言稿

在過去的一年，在上級政府主管部門和縣教育局正確領導以及各單位大力支持下，我校主要從以下幾方面著手，密切配合上級部門做好各項工作，全面提升我校教育教學水平，狠抓教學質量，力求讓我校的教育成績再上一個新的臺階。

一、多管齊下，營造安全校園

1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作，健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，簽訂各類安全責任書。積極召開各種安全教育會議，如法制安全教育、消防安全教育等，利用好學校的文化宣傳陣地，如電子顯示屏、黑板報、手抄報，適時地對學生進行安全教育。

2、著力飯堂、小賣部的管理工作。鑒于我校住宿生較多，從本學期開始，飯堂的經營由承包制改為學校直接管理，為此我校成立由校長為組長的飯堂管理小組。從食品原料采購、食品加工，飯菜分發等各方面層層把關，務必讓學生吃得放心，吃得健康。小賣部的工作時間也從原來的全日開放限制為課間開放，減少對學生的影響。

3、為更好落實德育工作，學校成立了以政教處為首的德育小組，進一步加強德育常規的建設和檢查。加強對學生日常學習、生活的管理，嚴抓校風校紀。落實校園環境衛生、班級文化建設、大課間活動、學生儀容儀表的整頓和檢查。經過整頓，校容校貌煥然一新、校風不斷端正，創建了和諧文明、積極進取的校園氛圍。

二、百花齊放，建設和諧校園

為了讓全校師生相處融洽，我校專門在外校道開辟了一條德育長廊，讓學校未踏進校門就感受到濃濃的文化氣息，并開展了一系列活動：如在學生中進行流動紅旗評比、每周金句評比、班級板報比賽、手抄報比賽等。積極營造各場室文化，辦公場文化建設所重顯業務性，公共場所文化建設重在育人氛圍。充分利用學校現有的資源，積極開展各項體藝活動，分別有教職工級組籃球賽、羽毛球比賽，學生三人籃球賽；成立學生書畫興趣小組、舞蹈小組，并組建了學生的和諧樂隊。

三、人人讀書，爭創書香校園

進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業成長的書，以豐富自身的內涵，提升業務素養。利用每周例

會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。積極響應縣教育局提出的“我讀書、我快樂、我提升”讀書活動要求，成立讀書活動領導小組，制訂讀書活動具體措施，爭取讓每個教師都能通過這次活動提高自己的教育水平。為了讓教師形成良好的讀書氛圍，結合我校的實際情況，提出了“三個一”的讀書要求，即為每位教師配備一本教育名著《給教師的建議》；每天自學一小時；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記，學校將對教師讀書情況進行調研、考評和總結。

四、勤奮務實，扎實開展教學工作

教學質量是學校的生命線，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，努力提高教學質量。具體措施如下：

（1）加強科組建設，提高教師總體素質。課堂教學是教學工作的生命線。在各學科的科組活動中，積極開展了評課、說課活動，由科組成員分工承包，對每一部分教材進行系統地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地傳授各項知識技能，并注重知識的遷移。各科組積極組織定時、定點、定內容的的科組活動，教導處成員全程參與，做好督促檢查。同時，科組內積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進行評課，共同研究教材。

（2）加強教學常規管理。教學常規管理是教學工作順利開展的有效保障。學校對教學過程中備課、上課、作業布置與批閱，輔導、教學評價等環節按要求嚴格管理。教導處把主要精力用于抓教學，深入到教學第一線，把握教學主動權，建立健全教學督導制度。1.巡堂制度：學校下級領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規執行情況，及時發現并糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。2.聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進行了評課指導。分管領導一學期聽課要達到20節左右。3.分管領導堅持參加各科組的教研活動，指導教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

（3）開展“結對幫教”，促進教師隊伍素質的整體發展。扎實開展了新老教師“結

對幫教”活動，為青年教師教師分別指定了“師傅”，一學期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學，師傅耐心輔導，教案的編寫、課后反思都落到了實處。教導處還召開了幾次全體教師關于“小組建設”、“小組合作學習”交流會，通過相互交流學習，使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。

（4）開展第二課堂活動，促進了學生的特長發展。本學期繼續開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內容的第二課堂活動，豐富了學生的生活，促進了學生個性特長發展。進一步規范了第二課堂活動的管理，使每一次的活動有計劃、有目標，并作好記錄，器材的借還手續做到了規范，學期末各個小組都對參與本組活動的學生做了總結性評價，并進行了成果展示活動。

本學期，我校在總結經驗的同時，還堅定了今后的努力方向，主要有：

1、繼續加強學習,堅持新課改。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、鼓勵教師多聽課,學習同學科教師先進的教學方法的教學理念。

4、繼續堅持“走出去、請進來”的教研方向，積極邀請有經驗的教育專家到我校傳經送寶。

5、加強轉差培優力度。

第二篇：縣教育會議發言

提速教育現代化創建，推動山區教育均衡發展

黑林鎮人民政府

黑林鎮地處蘇魯交界，是革命老區，基礎設施相對薄弱。教育現代化縣創建帶給我們工作的壓力，但壓力就是動力，我鎮全面貫徹省、市、縣會議精神，咬定目標，群策群力，全面提速教育現代化創建，確保將教育現代化縣創建的各項指標落到實處。

（一）統籌安排，強化落實

為統籌推進創建工作，鎮政府成立了由主要領導任組長，分管教育副鎮長、片長以及各學校、相關單位負責人為成員的教育現代化創建工作領導小組。領導小組定期開會研究部署工作，責任到人，全面落實縣政府目標責任書的各項任務。

（二）突出重點，破解難點

對照教育現代化縣創建標準，我們在硬件建設上還需要投入大量資金。我們不等不靠，多方籌措資金，及早排出工作重點，全方位推進重點工程建設，全鎮中小學、幼兒園呈現出濃厚的創建熱潮。

一是充分利用閑置資源，抓好社區教育中心建設。我們積極盤活閑置資源，投入30多萬元對原黑林二中校舍進行改建、粉刷、進一步充實內部設施，整理美化校園環境，順利通過了市級驗收。

二是抓好中小學教職工宿舍樓建設。黑林中小學教職工宿舍樓工程是縣委縣政府改善山區教師住房條件的重大舉措，為把這一好事辦好，我們在鎮財力不足的情況下，千方百計籌措資金，鎮補70萬元資金已基本到位。目前，投入300萬元的小學3000平方米教職工宿舍樓已交付使用;投入400萬元的中學4000平方米教職工宿舍樓已進入裝修階段，春節前也將啟用，老師們笑了，黨和政府的關懷讓山區教師工作熱情空前高漲。

三是抓好鎮域內幼兒園建設，幼兒教育水平顯著提高。近年來，先后投入80多萬元對中心、秦布地、陳旦頭3所幼兒園進行改建、擴建，共改建廁所200平方米，硬化場地2800平方米，添置大型玩具6套，添置完善了各種內部設施設備，中心、秦布地幼兒園通過了省優質幼兒園驗收，陳旦頭園通過了市優質園驗收。之后，我們又投入100多萬元啟動了吳山、大赤澗、土屋、東康邑4所幼兒園的改建、新建工程。其中利用庫區移民后扶資金80萬元新建的土屋、東康邑幼兒園一期工程已經完工，二期工程建設正在進行。吳山、大赤澗2所幼兒園改建工程也已完成。目前，全鎮幼兒園建設基本達到了上級要求。

四是抓好中小學校園環境和基礎設施建設。中心初中投入50萬元，對整個校園進行亮化、綠化、美化，校園紅色教育與校園布置相映成趣，成為一道亮麗的風景線。學校實驗室等配套用房工程正在建設之中。中心小學對全鎮的定點完小、教學點等進行外墻粉刷及文化氛圍創設。其中建設文化長廊，榮譽墻、編制校本教材《思源》、《禮儀教育》和《身邊的人》，形成了強勢推進德育工作的良好氛圍。投入8萬元的大樹小學新操場整理工程已經完成。

五是抓好學校教育信息化建設，全鎮中小學實現與教育城域網光纖連通，網上資源豐富，利用率高。中心小學、中心初中建有校園網絡教學輔助系統、廣播系統和教育資源管理系統，將要添置的軟件制作、網控中心、微機室等配套用房已準備到位。

（三）細化指標，完善材料 一是加強校園安全建設。全鎮中小學、幼兒園按要求全部配備了專職保安，各學校均安排教干值班，成立護校隊，學生集中上學放學期間均有保安、教干教師、值日學生值守，防范各類應急事件的發生。學校技防措施到位，均安裝了視頻監控系統、紅外線報警系統，定期舉行各種應急預案演練，杜絕了各類校園安全責任事故發生。鎮政府組織相關職能部門對校園周邊環境進行綜合整治，共同打造安全、穩定、和諧的校園環境。

二是切實加強教師隊伍建設。中小學、幼兒園加大對教師的培訓力度，每年用于教師培訓的費用達10萬余元。在教師中切實加強師德師風建設。中心小學的“愛心小組”四年如一日地關心照顧無自由行動能力的廖鑠同學，柏紀榮、劉廣芳、劉玉富等老師的先進事跡多次被省、市媒體采訪報道，涌現了一大批敬業愛生的先進典型，我們在全鎮黨員干部中宣傳他們的事跡，在教師節對一大批師德典型進行了表彰，弘揚積極向上的社會風尚。

三是加大控輟保學力度。進一步完善鎮村兩級控輟保學責任制，認真做好控輟勸返工作，實現小升初無縫對接，建立健全經濟困難家庭子女義務教育救助體系，先后爭取市大陸橋商務投資公司、縣國稅局、縣婦聯等多家單位結對幫扶，每年爭取資金達6萬多元，解決了近300名家庭經濟困難學生的就學問題，學前毛入學率達90%以上，義務教育鞏固率達99.5%，初中升學率達96.8%。

四是對照縣教育局的各項基礎數據，精心準備好各項迎驗基礎資料，努力做到數據吻合，資料詳實。

下一步打算：

（一）加大資金投入。盡快啟動土屋、東康邑兩所幼兒園二期工程建設，確保在迎驗前達到省定標準。積極啟動中心小學投入50萬元可容納400名學生用餐的學生餐廳，計劃投入25萬元新建大樹小學占地30畝，擁有近百種苗木的綜合實踐活動基地。計劃投入20萬元的中學校園特色建設正在進行中。

（二）完善迎驗細節。進一步整理完善迎驗臺賬資料，做到規范有序，確保萬無一失。根據縣教育局要求，整理布置好各專用室，確保設備到位，效益發揮到位。

（三）強化統籌兼顧。依法規范辦園、辦學行為，加大對非法辦園的清理整頓力度，多管齊下，清理河西、東石溝兩個非法辦園點，加強中小學基礎設施和信息化建設，著力提高教育教學質量，不斷鞏固義務教育成果，以社區中心為依托，加大農村勞動力培訓力度，讓教育現代化惠及廣大農民。滿足人民群眾的教育需求。

雄關漫道真如鐵,如今邁步從頭越，實現教育現代化，是惠澤子孫的民生工程，雖然還有許多的困難，但我們黑林鎮有信心克服困難，確保如期通過教育現代化縣的現場評估，促進全鎮教育的快速、均衡、可持續發展，讓山區農民在教育現代化創建中得到實惠，真正做到辦人民滿意的教育。

二〇一一年一月八日

第三篇：榆陽區會議教育發言苗區長

全市教育工作會議

發言材料

堅持三結合三促進加快教育科學發展

中共榆陽區委榆陽區人民政府

（2011年6月17日）

各位領導、同志們：

我區是全市教育發展的戰略重心，現有中小學、幼兒園336所，教職工7230人，在校學生13萬人，均占到全市總量的五分之一。“十一五”期間，全區累計投入校建資金7.3億元，使城鄉校園面貌煥然一新，城區上學壓力明顯緩解；統籌發展六大教育板塊，完成“兩基”、“普實”達標驗收，逐步建立了結構合理、功能完備的教育體系；實施了管理質量年、行風建設年、雙高普九年等一系列教育教學管理工程，教育改革與均衡發展保持良好態勢；開展了書香校園、陽光體育等豐富多彩的校園活動，素質教育的質量和效益不斷提升。站在“十二五”新起點上，我區將緊緊圍繞全市“一中心、兩基地”建設，堅持“三個結合、三個促進”，全面加快教育事業科學發展步伐。

第一，堅持教育資源整合與城市集鎮建設相結合，-1-

促進教育體系優化升級，實現城鄉教育服務均等化。

一是結合打造百萬人口中心城市，加快城區學校建設，解決上學難、入園難問題。積極爭取百億教育強市工程支持，“十二五”期間投入12億元，在紅山熱電廠以東新建一中，南郊氮肥廠北側新建二中，南郊校場路以南新建四中，并在人民路西頭新建1所中學；在長城南路、建榆路、廣榆路等處選址新建5所小學；在金沙路、航宇路、麻地灣、上郡路以及老城區選址新建10所公辦幼兒園。這些學校建成后，可容納3萬名學生就學、入園，使城區中小學班額基本符合國家標準，學前三年教育基本普及。同時，辦好特殊教育學校，使全區三類殘疾少年兒童入校和隨班就讀率達到90%以上。

二是結合衛星城鎮和產業園區建設，調整農村學校布點，加快城鄉教育一體化進程。辦好牛家梁、麻黃梁、鎮川、岔河則等公路沿線、園區周邊和城郊重點鄉鎮初中，使校舍設施、師資配置達到城區水平，吸納農村學生就近上學。結合農民入鎮進城，在大鄉鎮保留1所初中和3—5所小學，小鄉鎮保留1—2所小學，5年內將農村初中整合到18所以內，小學縮減到90所左右。建立以城帶鄉結對幫扶和師資交流長效機制，推動義務教育均衡發展。同時，每年建設5所鄉鎮幼兒園和10所村幼

兒園，實現鄉鄉都有公辦幼兒園。

三是突出優質高中教育發展，實施重點中學名校戰略，打造一流教育品牌。舉全區之力推進一中突破發展，投入5.4億元，3年建成占地350畝、設計全國領先、設施全省一流的重點高中。3年完成二中高中部遷建和蘇州中學、十二中校址置換，撤并鎮川中學高中部，新建1所區級高中，使全區高中在校生規模達到1.5萬人。到2015年，4所普通高中全部建成省級標準化學校，并建成至少1所省級示范高中。

第二，堅持發展學校教育與解決就業問題相結合，促進人力資源優化升級，實現人才培養有效銜接。

一是大力發展職業教育，為“一中心、兩基地”建設培養合格的勞動力大軍。用3年時間，投入3億元，把職教中心搬遷到昌汗界新校址，建設占地250畝的全省一流職教中心和綜合實訓基地，辦學規模達到3000人以上。以職教中心為龍頭，以就業市場為導向，探索職業教育集團化辦學模式，集中力量打造8—10個省級特色專業，打造“掛鉤高等院校、關聯重點企業、體現地方特色、輻射周邊區域”的現代職業教育基地。

二是加快建立覆蓋城鄉的職業技能培訓和終身教育網絡。依托鄉村、社區文化技術培訓點，推進“人人技

能工程”和“勞動力轉移培訓工程”，提升進城農民、待業青年、失業人員的就業競爭力，力爭5年建成省級示范區。調動社會各方的辦學積極性，實施“繼續教育促進工程”，引導各類培訓機構規范辦學，構建與中心城市發展相匹配的終身教育體系。

三是更加注重人才培養的前瞻性，強化學生實踐能力的養成教育。結合“一區六園一中心”建設，制定區域人力資源培養計劃，引導高中畢業生報考地方經濟建設熱門專業，優化回榆就業大學生的專業結構。在8個產業園區，各有側重地建立教育基地，培養學生對現代產業體系的認知能力和實踐能力，探索科學高效的人才培養銜接機制。

第三，堅持加大基礎投入與深化教育改革相結合，促進發展內涵優化升級，實現教育質量效益新突破。

一是落實教育經費投入增長機制。今年我區實施財政“五個兩億元”工程，安排教育投入2億元，較去年翻了近一番，占全年預算收入的17%。主要用于升級教育裝備、改造農村校舍、完善附屬設施。在此基礎上，力爭2013年財政性教育經費支出達到GDP的4%，撬動社會投資進入教育領域，打造優質教育資源，爭取2018年義務教育學校全部達到省頒標準。

二是深化教育教學改革和素質教育工程。圍繞新課程改革，引進、推廣先進教學方法，5年創建20所課改示范學校，完成50個市級以上教科研課題。進一步拓展和豐富素質教育的外延與內涵，建成覆蓋全區的德育基地、社會實踐基地和高標準的校外活動中心，繼續開展綜合素質展示和競賽活動，完善教育質量監測評估體系，促進學生全面發展。

三是完善師資培養和激勵保障制度。今后3年，擇優選聘、選調500名專業教師，充實到重點高中、特殊教育和職業教育學校、農村中小學薄弱學科及城鄉幼兒園。今后5年，培育500名教學骨干，打造一批榆陽名師、學科帶頭人、課改能手和教壇新秀。啟動新一輪教師輪訓，使教師課堂教學全能達標率達到95%以上。繼續實行優教獎勵計劃，解決好農村教師崗位津貼、生活補助、住房保障等問題，提升教育工作者的幸福指數。

總之，在今后發展中，我們將認真貫徹這次全市教育工作會議精神，更加注重教育發展的全面性和協調性，銳意進取、大膽創新、苦干實干，為辦好人民滿意教育，促進富民強區、轉型跨越而不懈努力。

第四篇：讀書教育活動表彰會議發言材料

讀書教育活動表彰會議發言材料

想辦法，出主意，下功夫抓好讀書活動

我是城家中學政教處主任、學校關工委常務副主任。我從1995年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作；XX年我校被定為省“xx讀書”活動的點以后，我同時負責這一工作，兩副擔子一肩挑。

我校是一所農村初中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經我把這一情況向上反映后，省、市、區、局等各級關工委便給予大力的支持，首先是區關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了專款。此后，省關工委也多次給我校贈送了幾千本圖書。區教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了江山為子孫，獻了青春獻白發”的高尚情操，關懷農村青少年學生健康成長的具體行為，使我為之感動，使我認識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委的支持下，在校長的領導下，我想辦法，出主意，扎扎實實地抓好讀書活動的開展，取得了可喜的成績。

一、協助學校領導，健全讀書活動的領導機構。

書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，不但收效甚微，而且可能半途而廢。基于這樣的認識，經我多次反映意見，終于得到學校領導的同意，成立了學校讀書活動領導小組，由校長任組長，管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長。我是副組長之一，并且被分工為具體負責“讀書活動”工作。

為了保證讀書活動扎扎實實、持之以恒地開展，在我的建議下，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺，以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。在實施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發展。

二、做好讀書活動的宣傳、發動、組織工作。

做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我都主動去做好三方面的工作：一是召開全校師生大會，我親自做讀書活動的動員講話或專題報告；二是我指導并親自動手，出好“讀書活動”宣傳專欄；三是爭取學校領導支持，安排三周或四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收獲、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。

在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發動他們自愿報名、自由組合。在這個環節中，我親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細致的發動工作。同時制作好報名表格，讓學生報名，成立讀書興趣小組，并指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。如在開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育中，我首先制定了嚴密的學雷鋒主題教育方案，每個階段工作計劃細密，操作性強。在宣傳發動階段，我早謀劃、早部署，先后召開學校領導會議、班主任會議，逐層部署，全面覆蓋。然后多種渠道進行宣傳造勢：利用板報、國旗下的講話重點宣講；利用班會課加強主題教育；利用音樂課教唱雷鋒歌曲。在具體實施階段，各班出一期雷鋒主題的黑板報并進行評比；開展讀《雷鋒的故事》征文競賽活動；結合學生養成教育進行量化，狠抓學生的文明禮儀衛生習慣；組織學生參加校外實踐活動，學生們在積極投身學習雷鋒活動中，從小處著手，深挖雷鋒精神內涵，在校園內外掀起了學習雷鋒的熱潮，弘揚雷鋒精神的同時帶動更多的參與者，使文明禮儀之花遍開身旁。

由于宣傳發動與組織工作做得扎實，我校“xx讀書”與“主題讀書”活動，年年都能形成熱潮，自愿參加讀書活動的人數均達到90%以上。每年的“主題讀書”活動，學生都擁躍自愿訂書，學生購書人數一直保持100%。

三、想方設法創設多種渠道，使讀書活動扎實、持久開展。

針對青少年學生的特點，在學校領導的支持下，我想方設法創設了開展讀書活動的多種渠道：一是搞好學校圖書館開放。為了便于學生讀書，我與圖書室管理員商量，每學期在讀書活動形成高潮的一段時間內，圖書館在假日照常開放，給學生借書，讓他們在閱覽室讀書。二是為滿足學生的讀書需求，班級圖書角成了學生讀書的另一個重要陣地。我要求各班制訂了本班“圖書角”的管理制度，設有圖書管理員，保證圖書借閱的有序實施。學生自主管理，自主閱讀，使課余閱讀井然有序。三是開展“書香家庭”快樂讀書活動。我們積極與學生家長聯系，努力創造條件，雙休日讓其父母和學生一起讀書，書情加親情，對學生的閱讀起到了很好的作用。四是廣開讀書門路，鼓勵、指導學生假日到城區的圖書館、書店讀書。五是爭取學校領導的支持，每學年都由我牽頭，組織讀書活動積極分子和優秀輔導教師外出活動一次。六是“經典誦讀”廣播。學校廣播站開辟了“經典誦讀”欄目，每天定時播放經典的配樂詩、詞、曲，讓學生在潛移默化中受到書香的熏陶。七是開展主題班會活動。每學期我們要求各班開展一次以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的主題班隊會活動。八是在寒、暑假建立“家庭——學校連心卡”，老師與家長配合，加強對學生的讀書指導，要求每個學生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩詞10首，寫1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學生在假期中的讀書活動的開展。九是構建讀書交流平臺。在區關工委常務副主任黎俊生的指導下，在我的親自操作下，創辦了校刊《浪花》，選登優秀，使小報成為學生讀書、抒情的舞臺，為他們提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成為我校校園文化建設的亮點之一。

通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、扎實，對提高學生的素質起來很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與贊揚。一位家長來信說：“讀書的陽光灑進了我家，給我家增添了文明，既增長了孩子的知識，帶動了其弟妹勤讀懂事。我十分希望學校能把讀書活動堅持下去。”家長們的來信，更加鼓舞了我們開展讀書活動的勇氣和信心。

四、建設強有力的輔導隊伍，健全“充電”制度。

XX年，我校開始開展“xx讀書”活動時，由于區關工委給我校贈書，廣大師生受到極大的激勵，讀書活動迅速地掀起。但是過了一段時間之后，部分教師卻產生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書活動得過且過，甚至放任自流。針對此，我意識到：要使讀書活動能持久開展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質的輔導隊伍。基于此，征得領導小組的同意，在我的具體策劃下，挑選了一批責任心較強、水平較高的語文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書的輔導員。與此同時，還建立了輔導隊伍的“三個一”的“充電”制度，即一個月一次集中學習、一季度一次交流輔導經驗，一學期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質量。

在開展讀書活動中，我要求輔導老師扮演了“讀書導航”、“讀書點撥”、“讀書創新”的角色，對讀書活動具體指導、全程跟蹤、全面落實，收到了良好的效果。幾年來，這支輔導隊伍兢兢業業地工作，保證了讀書活動的長期開展與質量。

五、建立激勵機制，促進讀書活動深入開展。

適當的獎勵，對激發學生的讀書熱情，保證學生的讀書恒心具有重要意義。為此，我爭取學校同意，把引導學生參加讀書活動列入班級工作，把督促檢查、評比列入學校工作，并建立了激勵制度。在學校經濟十分困難的條件下，都擠出一定的資金，對讀書活動進行獎勵。譬如，多年來我們堅持了每個學生一個月讀一本好書和寫一篇學習心得，一學期編出一份手抄報，撰寫一份優秀習作的要求，做到每學期都進行評比，并給予獎勵。每學期舉行一次全校性“xx讀書”活動作文大賽，并將獲獎征文刊登在校報《浪花》上，并向xx市《校園文學》等報刊推薦、刊登。每學期都評選出一批讀書活動積極分子，并獎給他們精美的筆記本。通過這一系列的活動，在學生中樹立典型，使他們學有榜樣，趕有目標，學生中出現了勤讀、勤學、勤思的風氣，促進了良好校風的形成。

開展“xx讀書”活動以來，收效十分顯著，學生奮發向上，好人好事層出不窮。家長們看在眼里，喜在心里，對學校開展讀書活動給予肯定與贊許。一位家長在家長座談會上說道：“我要感謝學校開展的‘讀書活動’，我的孩子加入‘xx讀書興趣小組’僅一年的時間，就有了很大的改觀。以前，孩子回到家就躺在沙發上看電視，現在回到家里就坐在書桌上看書，還經常幫著做家務，人也變得有禮貌多了。”還有一位家長反饋：“我的孩子升入初中才一年，她的分析能力和寫作水平都有了很大進步，受到好書的熏陶，學會了用寬廣的胸懷對待別人，脾氣也好多了。”

良好的讀書風氣推動了良好的學風，帶動了良好的教風，促進了良好的校風，學校也因此連獲殊榮：近年來，我校先后被評為xx市“初中管理先進學校”、安全文明校園、“雙優”學校、“三五”普法教育先進單位、一級學校、規范化學校、綠色學校，xx區文明單位、禁毒教育示范學校、“四五”、“五五”普法教育先進單位、關心下一代工作先進單位、中考先進單位、德育示范學校、校園環境文化建設示范學校，多次被評為區、市、全國讀書教育活動先進單位，是廣東省“xx讀書”活動聯系點之一。

在開展讀書活動中，我做了一些工作，并注意總結經驗，XX年，我撰寫了《建構文明校園，一路讀書相伴》，并在xx市讀書教育活動總結表彰大會上發言；XX年，我撰寫《扎扎實實地做好“讀書活動”工作》，并在xx區關工委的教育工作會議上交流，后收集在xx區關工委編寫的《關愛之路》中；XX年，我撰寫《xx》，并發表在《xx關工通訊》XX年第5期；XX年，我撰寫《扎實有效地開展“xx讀書”活動》，并在廣東省中小學校“xx讀書”活動座談會上發言，得到省關工委副主任陳堅的肯定，他說：“xx市xx區城家中學的做法，切合農村學校實際，能使讀書活動扎實持久有效地開展，經驗值得推廣。”

我做的工作得到領導的肯定，榮獲了xx區教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、xx警示教育先進工作者，xx區、xx市學校讀書教育活動優秀輔導教師、關心下一代先進工作者，xx市教育系統關心下一代先進工作者、德育先進工作者、中小學主題和xx讀書活動先進個人和廣東省“xx讀書”活動先進工作者等十幾個榮譽稱號。在組織、指導“xx讀書”活動中，我雖然取得一些成績，但與上級的要求還有距離，還有許多問題要繼續探討。今后我將更加努力，在開展讀書活動工作中發揮積極的作用，把工作做得更好。

第五篇：健康教育所務虛會議發言（定稿）

健康教育所務虛會議發言

中心領導：

根據務虛會要求，結合工作實際，對于2016年的工作想法主要有以下幾點：

一、科室設置、職能調整、人員配置的建議

1.健教所單獨設置，科教科、預防醫學會辦公室合署辦公；

2.隨著中心黨建工作的逐漸規范與業務宣傳的需求不斷提升，建議將對外宣傳職能調整至黨政辦公室；

3.人員配置方面建議：健教所4-5人，科教科與學會辦2-3人；

4.鑒于中心部分工作的安排及績效考核是以科室人員數分配任務量，建議將科室長期外借的工作人員所屬科室進行調整。

二、重點工作

1.健康教育與健康促進相關項目。主要包括：健康巡講、健康促進醫院與戒煙門診技術指導；同時還參與市愛衛辦主導的健康促進縣（市、區）、無煙單位創建等工作；

2.基本公共衛生服務健康教育技術指導。根據《關于調整2015年國家基本公共衛生服務項目部分服務補助標準的通知》（鄂衛生計生辦通[2015]112號），對部分服務項目補助標準進行了調整，其中涉及健康教育的主要有：健康專欄更新從按機構補助統一調整為按專欄期數補助，補助標準為150元/期，將村衛生室（社區衛生服務站）開展的健康講座從100元/次提高到150元/次。我們將以此為契機，加強基本公共衛生服務項目健康教育工作技術指導的參與度，確保新政策的貫徹落實；

3.“健康城市”創建。目前，全國愛衛辦已擬定《關于開展健康城市建設的指導意見》草案，但指標評價體系正在修改完善，所以尚未公布。在11月的全國申報國家衛生城市創建工作現場會上，王君正書記表示，按照國家衛計委的要求開展探索，爭取早日把襄陽建成全國首批健康城市。“健康城市”與健康教育工作息息相關，因此，我們將密切關注“健康城市”的動態信息，做好學習研討，為創建工作做好充分準備；

4.科研工作。跟蹤在研9個科研項目的實施，督促項目的結題、鑒定等工作，并做好2016科研項目申報的組織協調；

5.學會工作。做好預防醫學會第七屆會員大會的籌備工作，確保學會換屆的順利進行，并在學會換屆后，積極組織市預防醫學會會員和中心專業技術人員參加科技調研與學術活動。

健康教育所 2015年12月14日