第一篇：暑假社會實踐先進個人推薦材料(總結)

2012年大學生暑期社會實踐先進個人推薦材料

暑假期間，為積極響應團省委“心愿直通車”愛心捐助活動，落實大學生科技文化衛生三下鄉的指示，我們社團參加了本次由聊城團市委及社會愛心人士參加的赴聊城市開發區顧官屯鎮興隆村小學的“圓夢之旅”活動。我們為當地的留守兒童帶去書包籃球等禮物，以資助他們的學習生活，給予他們關心和鼓勵。本次活動取得了良好的社會影響，有力帶動了奉獻群眾和服務大眾的社會風氣。

本次活動中，我充分利用了平日在實踐中積累的經驗。如怎樣及時把握機遇，迅速出擊；怎樣進行有效的溝通，以高效獲取有用信息；怎樣把握事情發展規律以適時出擊，怎樣與他人合作以互利共贏，實現收獲最大化，這些都無形中在本次活動中發揮了很大的作用。我們對機遇的有力把握，是本次活動取得成功的重要條件。我們在聊城晚報上看到團省委發起的“心愿直通車”活動后，立即商議并果斷決定協同聊城市團市委參與本次活動,緊接著搜索聯系方式——通過互聯網，并打電話咨詢，當我們了解到那些兒童多為留守兒童后，我們決定貢獻自己的一份力量。我們隨后領取了20個孩子的心愿，為他們買了籃球和書包,幫助他們實現心愿。我們考慮到自己的力量有限，便開始聯系社會上的愛心人士，一番呼吁鼓舞后，很多人參與了進來，壯大了愛心力量。

在這次活動中，我深有感觸。

1.“實踐是檢驗真理的唯一標準”又一次得到了印證。大學生往往對一些社會問題持片面理解，事實上社會卻并不片面，而是復雜和多元的。我們雖然脫離了與社會缺少聯系的高中，但由于身份限制，對一些事情的認識深度不夠，難免有偏差。我高考結束后，便一直把認識社會這一成長的必修課放在心頭。大一開學我便加入了點點感恩社，在這個志同道合的團體中，我一方面

發揮自己在朗誦、主持、表演等方面的才藝，一方面虛心向大二的學長及同級的社員學習。一年來，我在組織活動、與人合作方面取得了較大進步。一切的努力都沒有白費，在這次活動中，我應用了自己一年來所學技能，優化了辦事程序，節省了人力物力，推動了活動的順利進行。

2.有效溝通，合作的催化劑。本次活動能順利進行，主要得益于合作，良好的合作則得益于真誠的態度，有力的行動。大一的學生會工作經歷，我切身感受到了溝通的力量，并一步步的加強這方面的訓練。先是從態度上，態度決定高度。友善而真誠的態度使自己有了親和力，這樣一來，達成合作比較容易，而后繼誠信地踐行承諾則加固了合作關系。本次活動中，我們真誠的態度贏得了市團委的信任，并有幸參加了這次活動。

3.合作，往往產生1+1＞２的效果。回顧大一一年的工作，每件工作都是通過合作完成的。大一的工作，我體會到合作中有很多值得注意的地方，如有爭議的歧點，對于歧點我認為首先應分析出歧義的根源，有些是認識上的不同，有些是利益分配上的不均，還有一些是情緒。工作中，我認識到解決這些問題就要對癥下藥，等情緒都穩定下來之后，曉明利弊，求同存異，以大局為重 是推動合作繼續良性發展的好方法。在這次活動中，頂著烈日商量解決某些爭議，盡管過程曲折，但最終還是被我們解決了。

總而言之，作為本次活動的主要參與者，我深有感觸。本次愛心之行檢閱了我大一一年的所學，活動的順利展開見證了我的成長。

聊城大學材料科學與工程專業

第二篇：暑假三下鄉社會實踐活動先進個人總結

2012年福建省大學生志愿者暑期“三下鄉”

社會實踐活動先進個人總結

——信息工程系團委副書記羅鴻偉

一、心得體會

帶著緊張和期盼的心情終于迎來了三下鄉，像夏日雷雨般的，三下鄉晃的一下就過去了，這次讓我們學到了很多知識

此次三下鄉，在系團總支的帶領下，肩負著學習實踐科學發展觀的使命，擁有著不同的感動，開展了此次大學生幫扶服務團下鄉——“投身“十二五”，獻禮九十年”暑期社會實踐活動。我們這一行 來到了仙游縣楓亭鎮，最古老的鄉鎮、最低調的基層到處充滿著最淳樸的民風。也許在踏上這片故土的那一刻，就多了一份情感。

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

楓亭鎮其位于閩東南沿海中部，莆田市荔城區、仙游縣、泉州市港區三地交界處，是聯系湄洲灣北岸和南岸的中樞和紐帶。曾孕育過蔡襄、蔡京、林蘭友等歷史名人。現存的文物古跡眾多，有天中萬壽塔、會元寺、會心書院、宋代古荔樹、蔡襄陵園等，其中，天中萬壽塔是國家級文物保護單位。這些文化古跡成為楓亭鎮極為豐富的旅游資源。得名于西漢何氏九仙結楓為亭的美麗傳說。

此次三下鄉主題——尋訪歷史名人，弘揚中華文化。在宣傳先進知識的同時也表達我們對偉大的史人真切問候。在實踐過程中我們尋 1

訪了中國歷史上兄弟“同科進士，同登相位”的蔡京、蔡卞，為北宋時期楓亭赤嶺人。的故居和陵墓。在蔡襄的陵墓前，我們集體對方振武將軍進行悼念，同時了解了蔡京、蔡卞的人物事跡，感到了蔡京、蔡卞名人的偉大。增加了我們的愛國熱情。

“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，我們感受到四諫經邦，昔日芳型垂史冊”“萬安濟眾，今朝古道肅觀瞻”，還有來自他們對我們的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對于自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西并不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，讓我懂得怎么去跟別人相處，也是一種鍛煉。總之，我們這次三下鄉活動還不錯，我們所去的每一個人都有很深的體會。

在此，我感覺在今后的學習生活中，都有很大的幫助，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我們能夠更認真的工作，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好。

二、調研報告

摘要：楓亭鎮其位于閩東南沿海中部，莆田市荔城區、仙游縣、泉州市港區三地交界處，是聯系湄洲灣北岸和南岸的中樞和紐帶。曾孕育過蔡襄、蔡京、林蘭友等歷史名人。現存的文物古跡眾多，有天中萬壽塔、會元寺、會心書院、宋代古荔樹、蔡襄陵園等，其中，天中萬壽塔是國家級文物保護單位。這些文化古跡成為楓亭鎮極為豐富的旅游資源。得名于西漢何氏九仙結楓為亭的美麗傳說。

關鍵詞：訪名人、旅游業、發展

實踐地點：仙游縣楓亭鎮

實踐對象：蔡襄陵園

實踐時間：2012.07.08—2012.07.09

仙游縣楓亭鎮，氣候宜人，風光秀美，交通便捷，物豐人和，旅游資源豐富，是人們觀光度假、休閑娛樂的理想去處。是閩中地區商品貿易、文化交流的中心地帶。改革開放以來，楓亭鎮經濟建設和社會事業取得較快發展。

項目背景

仙游縣楓亭鎮旅游開發具有名鎮、名人、景點、交通、等四大優勢。

（一）名鎮優勢：楓亭鎮是個具有1000多年歷史的文明古鎮，建鎮以來，水陸交通十分便捷。324線國道及福泉高速公路穿境而過。楓亭鎮 的楓港、海安、霞橋、滄溪四個碼頭，上連福州、下接廈門，可通達浙江、上海、大連以及香港、臺灣等港口。便捷的交通，優越的地理，優惠的政策，使楓亭鎮生機勃發，呈現出一派誘人的景象。特別是改革開放以來，鎮黨委、政府不斷加大古鎮建設力度，改革開放以來，楓亭鎮經濟建設和社會事業取得較快發展。為古鎮經濟的騰飛注入了新的活力。

（二）名人優勢。楓亭古鎮名人薈萃，楓亭是仙游縣千年古鎮，地靈人杰、英才輩出，創造眾多聞名的文化財富，載入中華民族史冊，中國歷史上第一位武狀元，為衛國守邊殉職的宋代愛國名將薛奕、中國歷史上兄弟“同科進士，同登相位”的蔡京、蔡卞，中國歷史上最早被皇帝命名為“全國四九名廉吏”之一的宋代監察御史許稹，系楓亭上滸人、中國歷史上第一部荔枝專著《荔枝譜》，作者亦為北宋名臣蔡襄。

（三）景點優勢。塔斗山位于楓亭鎮東面，臨海憑江，海拔118米，山形似海螺，亦名青螺峰、虞峰。

山不在高，有景則名。塔斗山古跡很多，與之相聯系的優美傳說

代代相傳。山上，有座北宋年間建造的石塔，據說這塔跟蔡襄有一定的關系；山腰，有座會心書院，傳說是朱熹講學之所；山下，相傳南宋末年，丞相陸秀夫隨幼帝趙 曰 丙 來到這里，在接水亭里，陸秀夫與楓亭的蔡荔娘結成伉儷……離塔斗山不遠處的楓亭港，明永樂年間，鄭和下西洋的船隊，曾在這里停泊；民族英雄鄭成功，又曾在這里抗擊入侵的倭寇。不遠處的錦嶺山上，有蔡襄、蔡京、蔡卞的古墓……這些名勝古跡，優美傳說，給塔斗山增添了許多神秘色彩，吸引了許許多多人來這里游覽憑吊，發思古之幽情。

（四）交通優勢。324線國道及福泉高速公路穿境而過。楓亭鎮 的楓港、海安、霞橋、滄溪四個碼頭，上連福州、下接廈門，可通達浙江、上海、大連以及香港、臺灣等港口。便捷的交通，優越的地理，優惠的政策，使楓亭鎮生機勃發，呈現出一派誘人的景象。

楓亭鎮具有古鎮名人的稱號，可建設成建成愛國主義教育基地，可促進全省乃至更大范圍內的黨員先進性教育活動，使這一政治主題具有更加充實的內容和生動的形式；同時也是教育下一代，緬懷革命先烈的重要基礎設施，其重要作用是永久的。可實現對古建筑和歷史文化的積極保護和開發利用，可促進壽縣旅游的大發展，盤大盤活旅游經營規模，為實現既定的“旅游興縣”戰略提供支持和保證，同時為旅游區帶來可觀的直接經濟收入。

第三篇：社會實踐先進個人總結

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面小編給大家分享一些社會實踐先進個人總結，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

社會實踐先進個人總結1

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題，以形式多樣的分析為載體，為創建更美好的巢湖而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活。

簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協作力量是不可估量的，讓我們的體會更加深刻。

城市濱水區是構成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區域，其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建造的環境和當地的自然環境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市、環境的調節作用越來越重要，形成一個科學、合理、健康而完美的城市格局。

我們根據環巢湖地區旅游資源的特點，分析了旅游資源開發中存在的問題，主要集中在水環境、特色旅游項目、景區環境、經營管理等方面，從宏觀調控、法規法律、資源調查和保護、地區聯動和環境教育等角度，提出了環巢湖地區旅游業可持續發展的主要對策。

巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點風景名勝區。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產，我們更加需要珍惜。

社會實踐鍛煉了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

社會實踐先進個人總結2

20__年是特殊的一年!

因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉社會實踐活動!

我們此次三下鄉活動的主題是：協愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。

“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨;中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信創新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！!

第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢?我還要繼續加油，不讓老師失望。我覺得老師的態度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛??????”;一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”;還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于??????”當然，贊美其他老師的更多????我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏!

而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢?我覺得我笑起來不好看呀!也許我的鼓勵也只是隨口說的而已??????于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢!也許他們更了解我呢.他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響并改變其他人呢?我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了!是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎???????是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好?”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好!”后來我發現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛??????所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚!我發現這樣的做法可以讓發我每天的心情都保持特別愉快!其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經常笑的。

還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發信息給初中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出!以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭??????他們不放棄任何一個學生，給他們關愛!用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀!很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。”

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性??????這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。

我們還遇到很多其他問題，最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數，擔心沒什么人來報名，學生參差不齊，導致課難上,有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發現問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發現問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的。

真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力量。可是來不及說再見已離開，歷時七天的三下鄉就這樣結束了，心里真的很不是滋味，這幾天老是會想到三下鄉的老師們和孩子們，握著留言本的手會顫動，看著三下鄉照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……

這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉實踐活動鍛煉了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天??????在實踐中，我們通過調研，了解了農村中學的現狀;了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況，并針對他們存在的問題提出了解決的建議;宣傳了一些日常生活的健康小知識;擴大了視野，增長了見識;我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結協作精神，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛煉，體驗農村生活!

當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們三下鄉隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。

憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創造更輝煌的未來而服務!

在這次三下鄉里，我們社團的人一路風雨兼程，和學生一起唱響了“穿越風雨”的夢想！

社會實踐先進個人總結3

活動總結摘要：走進紅旗渠，學習和弘揚紅旗渠精神，緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻。

樹立和踐行社會主義核心價值觀，投身“四個全面”。結合自身實際，組成專項小組走進紅旗渠，學習和弘揚紅旗渠精神，緬懷上一輩紅旗渠人所做出的偉大貢獻，提高自己的思想道德認識，為實現偉大中國夢打下堅實的思想基礎。

此次行程我們選擇了歷史積淀深厚的紅旗渠風景區作為體驗地，了解、學習紅旗渠所處的地理環境、建造背景、建造歷史，參觀了景區留下來的一些具有歷史價值的遺跡，并親身體驗了建造紅旗渠的艱難與不易。

地理位置：紅旗渠位于河南省林州市，在河南省最北部晉、冀、豫三省交界處;主干渠位于南太行山區，山石林立，溝谷縱橫。從上面俯瞰，紅旗渠就像是一條掛在南太行山上的一條綠帶，隨山而走，順山而下。

建造歷史及背景：林州市地處太行山脈南部，降水分配夏季最多,其他三季都很少，水資源相對匱乏。據記載從1436年到1949年的500多年間，林縣發生自然災害100多次，大旱絕收30多次。且全縣耕地面積較少，產量很低，嚴重制約當地經濟的發展和人民生活水平的提高。為了解決當地的水資源難題，國家在建國后先后三次，大規模興建水 利設施。分別為1959年到1964年的初期勘探和總干渠的建設修建;第二次是1966年前后的各干渠的建設修建;第三次是從1970年到__年沿紅旗渠各干渠和支渠 展開景區和相關設施的修建，以及對老的一批渠道的修固和新建。經過三次大規模興建最終解決了當地人民基本的用水難題。

我們一行人從鄭州坐火車到達安陽，之后乘車途經林州趕往紅旗渠，路上所見和資料中描述的大有不同。出了安陽之后山便開始多了起來，山是石山，上面蓋著稀疏的植被，高大的樹木很少，最多的便是低矮的灌木叢，也許這正是由于當地降水和地形的共同作用，造成了這種現象，也從側面反映了當地缺水的事實。果然到達紅旗渠的一路上沒有看到大的河流，就算是小河也早已經干涸，河床上已經種上了玉米。我們看到的最大一潭水，要屬位于林州市東邊的人工湖，但湖是死水像鄭州的人工湖一樣，完全沒有大山深處那種激蕩的活力。直到抵達紅旗渠景區,我們才看到一條緩緩流動的小河，河不大,水流也不急，難以想象就是這一條渠水哺育了林州人。但如今林州的用水已不再僅限于這條河，另一條便是在我們頭頂的“人工天河”。

如今的紅旗渠早已建造成了風景區，由于在早上來的太早，景區還沒有什么人，站在山腳也看不到紅旗渠，買了票就直接上山了。剛開始的一段路就很長，上了七八十級臺階才到頭，當我們大汗淋漓地爬到山腰，我們才真正看見它，真不愧是“人工天河”站在這里向下看就已經令人頭暈目眩了，更加難以想象的是要在這連腳跟都站不穩的地方開鑿渠道。眼前這些不禁讓我想起那部早年拍攝的電影——《紅旗渠》。六七十年代的時候沒有大型的開山設備，大家修渠只能用鑿子和錘子，一下一下的開鑿。在那些不能站立的絕壁處更要將人從山頂吊下來，然后被吊著的人像蕩秋千一樣在空中開鑿。看著墻壁上坑坑洼洼的鑿痕，依舊可以想象當年是怎樣的一副開鑿場面。

今日的紅旗渠依舊發揮著往日的作用，不可替代。站在跨在渠上的小石橋上，望著那并不算寬敞的渠道，發現渠里的水依舊在流動，而且是那么的湍急，撞擊著碎石嶙峋的墻壁，泛起一層層漣漪;水很清，在這里，水還不曾有過太多人類的侵擾，是那樣的純凈，伴隨著夏日的高溫它卻帶給我們一絲清涼。紅旗渠的護堤和常見的護堤有很大的不同，由于要考慮到地形以及施工難度，建造的護堤普遍偏窄而且是直上直下，有的沒有一絲坡度，為的就是給渠道讓路，空出盡可能多的空間。就這樣景區在修建棧道時只能將其修建在窄窄的護堤上，有的只是在護堤上加裝了一排柵欄。景區的棧道很長，盡管它只是紅旗渠干渠上很小的一部分，但對于我們來說依舊望不到頭，我們沿著它緩慢前行了一小時看到的仍是棧道，難以想象當年前輩們開鑿這一段要花多少的歲月，付出多少的汗水。一路走來，看到墻壁上都是斑駁的鑿痕，那些都是前輩們用鋼釬和鐵錘一下一下敲擊出來的。上面的每一道刻痕、每一個小洞，都是他們勤勞的結晶，都訴說著當年的光輝歲月。今天的我們已經很難想象當年開鑿渠道的場面，但當我們撫摸著那些深淺不一的痕跡，你都能感受到那鑿開巖壁的巨響在你耳邊回蕩。如果說巖壁上清晰可見的刻痕是當年歷史的見證，那如今雕刻在巖壁上的雕像則是今人對前輩們的敬仰。看那一張張樸實無華的面孔、堅定向前的目光你能深深感受到當年建造紅旗渠的壯觀場面;向下低垂的怒吼是他們開山的嘹亮號角，伴隨著嘹亮的開山號子，前輩們將自己的一腔熱血揮灑在著陡峭的絕壁上;鋼釬鏗鏘，是他們對自然的宣戰口號嘹亮是他們對美好生活的向往，深處現在的林州更應感到幸福，因為我們有老一輩的庇護。

巖壁上除了刻痕和壁畫，還有更加直接的表達——文。“劈開太行山”五個醒目的大就懸掛在懸崖峭壁上，在今天這個崇尚“人與自然和諧相處”的時代，開到這些難免有一絲詫異，但在那個年代，這卻真實表達了一種心境。在那個年代里人們大多還過著靠天吃飯的日子，尤其是在這里，在大旱之年人們只能忍饑挨餓。但就是有這么一群人不甘于這樣的生活，他們要打破這個限制，相信“人定勝天”的理念。所以“劈開太行山”就是這群人最真實的想法，盡管時代已有所不同，但其傳下來的理念依舊仄仄生輝。今天也許我們不能采納他“人定勝天”的理念，但我們可以汲取他克服困難，永不言棄的精神品質。

正如上面所說，紅旗渠開鑿的不僅僅只有順著山勢盤旋的渠道，還有大大小小的隧洞211個。這些隧洞的開鑿往往是由于地形條件的限制所以開鑿起來難度可想而知。僅僅只在紅旗渠景區，我們就曾走過創業洞、團結洞、青年洞等，這些隧洞有長有短，長的有幾百米，而短的只有幾米。其中最著名的要數青年洞，它總長616米，高5米，寬6.2米，是紅旗渠水工、建筑和自然景觀結合最為精妙的地段，也是紅旗渠建設最艱巨的地段，是紅旗渠咽喉工程之一。因參加鑿洞的突擊隊是從全縣民工中抽調出來的300名優秀青年，故取名“青年洞”。青年洞除了記錄著前輩們的功勛，今天也擔當著愛國教育的歷史使命，洞口邊懸掛著鮮艷的黨旗，旁邊刻著入黨誓詞，站在這里有著前輩們的陪伴，重溫入黨的光輝時刻是每一個共產黨員來這里必須經歷的。

今天的紅旗渠雖已褪去了歷史的光環，但其留下來的“自力更生、艱苦奮斗、團結合作、無私奉獻”的紅旗渠精神依舊仄仄生輝。雖然景區的美景令人流連忘返，但其傳承和流露的建造歷史更加使人印象深刻，我想來這里的人們不僅僅是為了欣賞太行山的雄偉，更多的則是對昨天歷史的追憶，對革命先烈的緬懷。學習和踐行紅旗渠精神，身為大學生的我們要認真學習其艱苦奮斗的精髓，形成不畏艱險、開拓進取的高尚品格，為“四個全面”建設貢獻自己的力量。

社會實踐先進個人總結4

為積極響應團中央、團省、市委關于組織開展大學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知精神，今年暑假期間我院結合實際，突出“舉團旗跟黨走知識興農村 技能進千家”的主題，充分發揮校企結合及專業優勢，并制定了具體活動措施，組織開展了追尋紅色足跡、政策教育宣講、企業幫扶、技術支農、能源興農、文藝演出、農家書屋、關心留守兒童等一系列實踐活動，向中國共產黨建黨90周年獻上了一份厚禮。

近年來，__電氣職院以培育高素質、高技能、高情商的專業技能人才為己任，始終把教育教學質量和學生的素質提升工程擺在重要位置。此次，活動與學校特色專業緊密聯系，例如，結合風力發電設備制造與安裝專業，學生把新能源政策與新農村能源建設的主題相結合，在村民中宣傳、普及節約用電、安全用電的知識，并告訴村民如何選用節能環保的電器、農用機電設備以及沼氣設備等。同時，圍繞村民生產中常見的農用機具應急搶修、家電產品的維修等實際操作業務，讓學生與農戶面對面交流，動手解決實際問題。此外，通過走訪老戰士、與留守兒童談心交流、宣傳農村衛生知識等活動，接受革命傳統教育，了解農村現狀，培養大學生的社會責任心。

__省第九屆“挑戰杯”課外學術競賽活動中獲得一等獎鄒明智同學結合__企業產品向村民介紹了純電動汽車并展示了自己產品的優勢。二等獎的獲得者羅佳俊同學，用自己發明的太陽能熱水器優化系統解決了需要放一段涼水才能有熱水的問題，大大地減少了水的浪費。風電專業的同學用自己的專業知識結合__企業的風電產品模型，給農民講授風力發電，能源環保的知識。

在“追尋紅色足跡”活動中，大學生參觀了__故居、劉少奇故居、彭德懷故居，同時與參加過朝鮮戰爭的湯志新、劉學榮兩位老人談心，接受革命傳統教育。在講述當年在朝鮮戰場奮勇殺敵的故事，談到今天的幸福生活，劉老語重心長的說：“今天的好生活，你們要珍惜。作為大學生更要學好知識報效祖國。”臨別時，老兵們還用標準的軍禮送別“三下鄉”的同學。

志愿者們在新洲鎮志愿服務和調研，他們慰問福利院的老人，送去冰箱;走訪貧困戶，送去慰問金，在熱日炎炎下與農民同勞動體驗生活，在黃林偃村建立農家書屋給當地百姓去送去科技致富的書籍，晚上與鄉親們一起觀看紅色經典電影，并送上了精彩的文藝節目，他們謳歌今天的幸福生活給鄉親們帶去文藝大餐。志愿者的身影穿梭在田野，他們的感人事跡留在新農村，一群可愛的大學生，正用自己的行動助推__“四化兩型”。

此外，學院還與__集團聯動服務社區，學院周邊五個社區分布著近3萬的職工和家屬，建設新型和諧的社區，既能給企業職工帶來舒適的環境，同時也給學生帶來了鍛煉的機會。

活動涵蓋了家電維修、法律咨詢、房產咨詢、手機貼膜、磨刀、文藝晚會、紅色經典電影等等方面，真正做到了校企聯動共同建設和服務社區群眾，貼近群眾生活。

“舉團旗跟黨走 知識興農村 技能進千家-----穿著工作服走進新農村”明確的主題，鮮活的內容，豐富的實踐，“三下鄉”社會實踐活動讓大學生走出了大學圍墻，走出了書本。政治宣講團袁文志同學說：“書本的知識通過實踐讓我們學以致用，“三下鄉”社會實踐雖然比較的辛苦，但是能給當地村民帶來知識與技能，能對農村的經濟發展有所改變，那是一件多么令人振奮的事情。”

__電氣職院“三下鄉”社會實踐活動，受到長沙晚報、__日報、__經濟電臺、__都市頻道、常德津市電視臺、等媒體關注并紛紛報道，也受到了當地政府和居民的歡迎。活動結束時，津市新洲鎮王學新鎮長向同學們致謝：“__電氣職院真是一個大熔爐!培養了多么可愛的大學生，你們與農民同吃同住感受農村的生活，工農心連心，給新農村建設帶來了知識與技能，希望你們來，希望你們再來!”

__電氣職業技術學院從上至下高度重視，大學生“三下鄉”社會實踐活動，活動緊扣時代主題，卓有成效，已成學生不可缺少的德育實踐大課堂。

社會實踐先進個人總結5

七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們 七月天 暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識;想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

我們 七月天 實踐小分隊的實踐內容是 走進農民工子弟小學，開展 留守兒童夏令營 活動。

我們希望用我們微薄的力量聯合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發生。

活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規模且有專業能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫南郵在內的南京其他高校的具有專業能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯系指導老師，有的去聯系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是一一克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。

7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環節，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。

1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育(急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等)，衛生環保(夏季飲食衛生教育、環保節能小常識等)，音樂教程(通俗的勵志歌曲，由專業的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情)，美術手工(用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環保袋等，同時也是環保的宣傳)，語文(成語故事短劇表演、隨堂講作文等)，算術比賽(利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品)，趣味單詞(用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞)，戶外拓展(舉行各種小朋友感興趣的趣味活動)，每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真備課，希望能帶給小朋友們最好最生動的夏令營。

而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后一一認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。

下面具體講講我們戶外拓展課吧，由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現中暑等意外的發生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語(在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據紙上寫的成語，表演成語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語)，蹲蹲游戲(把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者)等等，由于我們采取積分制 即勝利者加分最后給積分最高的小朋友發獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。

而3號下午，我們把活動區搬到了室外操場，真正的戶外拓展了，我們也玩了2個游戲：一：巧解手結(即10個人圍成一圈,然后隨機的用手握住對方任意一個人的手。記住左右兩邊的人，然后散開,隨意走，突然喊停!收縮握住剛剛左右人的手，然后可以做任意身體的旋轉等等方法來解開相互纏繞的手結，恢復成初始的自然順序。但不能松手，哪個小朋友方向反了則要表演節目)二：坐地起身(即先四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。《坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的》四人手 橋 手，然后要他們一同站起來。然后再多人一點，如六至七個人，最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會高了。)由于這些游戲一切愛你小朋友都沒玩過，所以小朋友們非常有興趣，大家玩的都很高興，在高興的同時，我們也把 合作 團隊意識 等重要思想灌輸給了他們，希望對他們成長的道路有所幫助。

當然除了戶外拓展課，其他的課程更加精彩，因為這些都是我們用心去為小朋友們準備的，我們的努力基本都達到了預期的效果。

5號下午，我們以化妝舞會的形式舉辦了一個閉營儀式，面具都是之前美術手工課上小朋友自己做的，大家玩的不亦樂乎，然后我們根據最后的積分情況，為所有小朋友發了獎狀和獎品，此次留守兒童夏令營也算圓滿結束了。

短短的5天，讓我們學會了好多，在帶給小朋友歡樂的同時，我們其實也受益頗深，最深刻的2個便是責任，由于使我們自主舉辦，小朋友的安全問題也成了家長老師媒體朋友問的最多的問題，我們從最初的不周到一步步完善，從細節做起，包括避免路上出問題，我們接送小朋友回家或來學校，準備防暑降溫藥品等等。。不敢一絲一毫懈怠，功夫不負有心人，整個夏令營過程一些都順利。

其次，我們也體會到了做老師的辛苦，雖然小朋友都只才四五年級，可也有小調皮，小搗蛋，我們在讓他們學會遵守紀律又避免打擊他們的積極性方面也算絞盡腦汁，最后采取了積分制，對于表現好的孩子，我們給予加分，并在夏令營活動結束獎勵，對于表現不好的孩子，我們則減分，這個措施的實行，孩子們上課變得聽話了很多，我們上起來也變得十分順利。

還有，我們的隊伍也更加團結在一起，因為天氣太熱，人難免浮躁，加上活動期間難免出現各種各樣的問題，我們相互鼓勵，群策群力，團結在一起，把一個個問題都順利克服，凝聚力體現無疑。每天結束后，我們也聚在一起，及時反思不足之處，并討論解決的方案，再商量第二天的計劃，落實到點，團隊的力量的確是強大的，我們最終收獲了成功。

這次實踐活動為留守兒童帶去快樂而有意義的暑假，我們用真心換來了他們的開心。我們非常自豪。相信小朋友們能在這個夏令營中學會許多，當然，不只是他們，我們也學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

社會實踐先進個人總結

第四篇：社會實踐先進個人總結

社會實踐先進個人總結

炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教育事業做貢獻，體悟教師生活的目的，去到陜西省西安市臨潼區小金鄉欠灣村欠灣小學去參加愛心支教暑期社會實踐活動。我們的學生來自于幼兒園到初中各個年級的學生，看見這些孩子，似乎又看見了曾經的自己.......一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，是大學生接觸社會、服務社會的有效平臺 , 也是社會了解學校的重要窗口。能幫助大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，對促進大學生了解社會，了解國情，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節里，我們踏上了去農村支教的旅途。我是一個從小在農村長大的孩子，對農村有著深切的感情，我深深的為自己能為農村的孩子帶來更多的知識，為農村的教育事業做出應有的貢獻而感到驕傲和自豪。這半個月中我們教授孩子們知識，和他們一起學習，一起玩耍。在這短短的時間里，我們深切體會到作為教師的辛酸喜樂，從而進一步理解了老師們當初應對調皮的我們時的不容易，在和學生溝通的過程中，我們對當代初中生、小學生有了一個更為全面的理解。我們的目標，就是讓孩子們學到更多的知

識，對外面的世界有更多，更廣的了解，最重要的是給他們種下一顆求知的種子。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和純真讓我們非常感動，我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛。

當然，生活總不是一帆風順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發怒，也會因上課效果不好而失落自責，當然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊賞時我們內心欣喜的時候??在這一過程中，我們親眼看到了孩子們對知識如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團隊中合作的必要，協作的技巧，集體的力量。

半個月的支教，時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我們感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的半個月時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增

長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。

七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血;無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻我們的美麗青春，燃燒我們的激情;伴隨著這短暫而充實的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。在這半個月里，我們除了平時給學生上課之外，還在課余時間組織學生開展各種課外活動，和他們一起學習，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友誼，我們約定，以后要常保持聯系，隨時給他們在學習和生活中遇到的問題答疑解惑。

（1)打好基礎非常重要;因為基礎知識是工作的前提.(2),實際工作與書本知識是有一定距離的,需要在工作不斷地學習.即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應,仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識,所以要想勝任工作,必須邊工作邊學習,通過不斷的學習獲取更多新的知識.(3),要有拼搏的精神.人生的道路有起有伏,猶如運動比賽,有開心,有失意,要經得起考驗,需要不斷的拼搏.通過實習,讓我看清自己需要什么,同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗,這將對我以后踏足社會,謀生立業有很好的借鑒和幫助作用.今后,我會帶著這些寶貴的經驗,在人生的旅途中勇往直前,迎接時代的挑戰。

(4).學習這東西學無止境，必須要有毅力和堅持，只有不斷的學習和研究才能不斷的進步，不斷的朝著專業的高層知識專家發展。

第五篇：社會實踐先進個人總結

“三下鄉”社會實踐個人總結

----------------劉維娥

為了深入學習宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習宣傳習總書記系列重要講話和五四重要講話精神，積極領會中共中央宣傳部組織的精神文明建設“五個一工程”活動，而一次有意義的實踐活動便是“五個一”最好的的貫徹，組織引導廣大青年大學生在深入社會，了解國情，接受教育的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立為實現中國夢努力奮斗的理想信念是奏響的最美旋律。本人積極響應校團委工作，積極組織參與具有五個一精神內涵的實踐活動，向學校遞交了南京工業大學食品與輕工學院“青春三下鄉，奏響中國夢”的社會實踐項目申請書，最后組建13人的食品學院基層宣講實踐服務團隊奔赴江蘇，新疆，貴州在2014這個夏天，走進基層，服務基層，用自己的汗水揮灑樸實卻豐富的青春畫冊是我寶貴的精神財富以及最值得珍藏的經歷。

運籌帷幄準備時為了確保這次“三下鄉”活動的順利開展，作為隊長的我，一次次召開會議，集思廣益，制定詳細方案。一次次修正方案，事先尋找相關實踐地點，了解地點情況，制定適合的出行方案以及“三下鄉”活動方案，聯系地方媒體，為實踐報道做準備。為了保證活動的完成性，以及執行的效率，由我領頭我為隊友們分配了工作，有微博管理人員，有拍照后勤人員,我們分工協作，我和我的隊友認真考慮下鄉后將要面對的所有問題以及應對措施，不斷提高不斷完善，同時在各種問題上互相交流意見，互相幫助，增進感情，通過一次次更加深入的討論“磨合”培養較強團隊精神，培養良好默契，從而利于整個團隊開展實踐活動。

壯志凌云赴青春我們此次實踐活動要去三個地方，為了使實踐活動的開展有更高的完成度，我作了一個決定，先開展學校所在地江蘇省的實踐活動，然后和成員們開展總結大會，總結不足和肯定正確的地方，供團隊內其他實踐小分隊分享，揚長避短，更好地完成了實踐活動。五個多小時開往江蘇大豐的車程卻雖然漫長，卻沒有很枯燥，靜靜地欣賞著沿途的風景，因為城市快速發展而修建的漂亮建筑，與自己生活在不同地方的來往人們，靜靜地感受，突然覺得這一切挺美好。因為知道目的地，知道自己所要探索的一切，知道自己能給那些正在蓬勃發展的農村帶去不一樣的色彩，嘴角不自覺上揚。“五個一”工程弘揚主旋律，提倡多樣化，對繁榮社會主義文藝創作，催促富有鮮明時代精神和濃郁生活氣息、為廣大人民群眾喜聞樂見的文藝精品的問世，起到了有力的推動作用。我們是一場主旋律的實踐活動，肩負著傳遞豐富精神文化的責任。

實踐出真知“晴天一身土，雨天一身泥”垃圾靠風刮,污水靠蒸發。?”曾幾何時,我們都對農村有著這樣的認識,而現在我們發展中的農村卻逐步實現了生態宜居風景美。雖然不是所有，不過那股如雨后春筍勢如破竹的勁不就是最優秀的“五個一”作品嗎？而我有幸遇見這幅在農村大地的作品，一方面見識到了當代新農村的迅猛發展，另一方面提升了社會實踐能力，并且感受到了自己肩上所擔負的責任。農產的提高離不開科技的發展，而科技的發展離不開當代大學生對真理的探知和對技術的革新，可以說，大學生是新農村發展的主力軍，為其出謀劃策更是時代賦予我們的使命。我呢？因為參與，因為組織，因為與隊友共同經歷，共同體會，共同思考，從優秀的“五個一”工程作品汲取最振奮人心的激情，帶著國家賦予我們的責任，不斷向前，用更優秀的作品去回饋社會。