第一篇：惠州市小學(xué)主題教育方案

2012-2013學(xué)年*****小學(xué)

灑

掃

應(yīng)

對

教

育

活

動

方

案

仲愷區(qū)*****小學(xué)

二○一三年三月十日

“灑掃應(yīng)對”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實中央8號文件、黨的十七屆六中全會精神以及全國、全區(qū)、惠州市未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流會精神，落實《惠州市開展未成年人“灑掃應(yīng)對”主題教育的實施意見》精神，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，把社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育融入主題教育中，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)工作思路，優(yōu)化工作載體，拓展工作手段，增強工作合力，培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的良好行為習(xí)慣。

二、活動組織機構(gòu)

組長：***

副組長：***

組員：****

成員：各班班主任及各科任教師

三、活動內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。

（一）以學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)為主渠道，結(jié)合《小學(xué)生禮儀》要求，開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程。

１、小學(xué)低年級（1-3年級）：進行體驗式教育。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。指導(dǎo)學(xué)生進行觀察體驗活動。

２、小學(xué)高年級（4-6年級）：感悟與實踐相結(jié)合。通過班隊主題活動、家長會活動等形式，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

（二）以鄉(xiāng)村、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應(yīng)對”教育活動

1、利用社會力量，組織學(xué)生開展關(guān)愛空巢老人、社區(qū)義務(wù)勞動公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責(zé)任意識。

2、開展親近自然、走進社會體驗活動。組織學(xué)生利用雙休、節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)活農(nóng)事；

3、組織學(xué)生創(chuàng)作童謠、兒歌等形式，歌頌新農(nóng)村新變化、好人好事、和諧鄰里等。

4、利用節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日開展少先隊主題活動。

（三）以家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為基礎(chǔ)，開展“灑掃應(yīng)對”言傳身教踐行活動

1、搭建家校合作平臺，為“灑掃應(yīng)對”活動創(chuàng)造良好氛圍。認真組織家長，做好家長培訓(xùn)工作，指導(dǎo)家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長，推動家庭教育和學(xué)校教育的有機結(jié)合。

2、開展“日行一孝”、“家庭冠禮”活動。為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務(wù)活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。

（四）以“灑掃應(yīng)對”教育活動為契機，開展行為規(guī)范大整頓活動

1、開展清潔衛(wèi)生大評比活動。加強學(xué)校班級文化、清潔衛(wèi)生大整頓行動，強化學(xué)生行為規(guī)范，評選文明班級，樹立榜樣學(xué)習(xí)。

2、踐行《約禮十條》，各班級組織學(xué)生開展“爭星”活動。各班級以孝敬父母、按時上學(xué)、儀表整潔、講究衛(wèi)生、禮貌待人、語言文明、活動有序、愛護公物、誠實守信、遵守公德約禮十條為內(nèi)容指導(dǎo)，開展班級“爭星”活動，樹立榜樣學(xué)習(xí)。

3、成立學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督小組。

（五）利用寒期間開展“五個一”的關(guān)愛行動。即做一件孝順父母的事；學(xué)會一種家務(wù)技能；與父母談一次心或?qū)懸环飧卸鞲改傅男牛蛔x一本好書；做一件好事。

四、活動步驟1、2012年12月，制定、學(xué)習(xí)《惠州仲愷高新區(qū)潼湖赤崗小學(xué)“灑掃應(yīng)對”主題教育方案》。

2、2013年1月，正式啟動“灑掃應(yīng)對”主題教育。

3、2013年3-5月，開展各項活動，進行階段性小結(jié)。

4、2013年上半年，組織相關(guān)老師參加高新區(qū)開展的“灑掃應(yīng)對”課程培訓(xùn)、講座等。

5、2013年6月，進行活動總結(jié)、表彰、獎勵。

***小學(xué)

2013年3月10日

第二篇：惠州市小學(xué)主題教育總結(jié)

2012-2013學(xué)年***小學(xué)

灑

掃

應(yīng)

對

教

育

活

動

總

結(jié)

潼湖鎮(zhèn)**小學(xué) 二○一三年三月十四日

“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

2012年以來，惠州市認真落實中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)要求，在全市

未成年人中廣泛開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。我們的主要做法是：

一、準確把握活動內(nèi)涵

惠州市在未成年人中開展“灑掃應(yīng)對”主題教育始于2012年9月。“灑掃”就是要讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓未成年人從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德。惠州市委市政府對此高度重視，要對開展未成年人“灑掃應(yīng)對”主題教育進行專題研究，扎實推進我市未成年人思想道德建設(shè)。市委常委、宣傳部等同志牽頭，多次召集市文明辦、市教育局和市教科所的負責(zé)同志，研究落實“灑掃應(yīng)對”主題教育，形成共識。我們深刻認識到，在未成年人中開展這項活動，引導(dǎo)他們修身律己、積善成習(xí)，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎(chǔ)性工作，是推進未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手，是加強未成年人社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。

在具體工作中，我們確定在全校示范先行。今年12月，我們

將“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核，同時，明確提出，要牢牢把握一個目標，抓好兩個環(huán)

節(jié)，采取三項措施。一個目標即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升小學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即：從日常起居入手，加強小學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育小學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿其中，引導(dǎo)小學(xué)生、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

2013年3月，我校全面啟動“灑掃應(yīng)對”實踐活動，納入小學(xué)教育社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核內(nèi)容。

二、認真落實活動要求

針對未成年人成長特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進。

1、納入課程安排。我們學(xué)校開設(shè)“灑掃應(yīng)對”社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗。一是在小學(xué)低年級進行體驗式教育，由學(xué)校安排課時上課，統(tǒng)一組織開展體驗式實踐活動，或由家長帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進行觀察體驗活動，使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與生活自理能力。二是在小學(xué)高年級開展感悟與實踐相結(jié)合的活動，以班級組織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主，以家庭、鄉(xiāng)村和各類社會實踐基地為主要場所。通過實踐活動，使學(xué)生掌握簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。三是在初中開展綜合性的社會實踐活動，把學(xué)校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結(jié)合，以鄉(xiāng)村和各類社會實踐基地為主要場所。通過系列實踐活動，在潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為習(xí)慣和道德觀念。

2、搭建實踐平臺。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓學(xué)生在形式多樣的實踐體驗中認知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先，開展認知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認知情況出發(fā)對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要求各學(xué)校開展“灑掃應(yīng)對”的知識教育，結(jié)合誦讀經(jīng)典、班會隊會、團日活動、國旗下的講話等，通過校

廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，組織學(xué)生制作“灑掃應(yīng)對”小報、開展“灑掃應(yīng)對”童謠兒歌接龍、“勞動最光榮”歌舞展示等活動，向師生講解“灑掃應(yīng)對”的基本含義和深刻內(nèi)涵，宣傳“灑掃應(yīng)對” 的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動。全校通過每天開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每天課前“快樂勞動十分鐘”、每周一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復(fù)一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強生活本領(lǐng)。結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，我們制定《約禮十條》，開展校園生活禮儀“四進”、“三相處”（即禮貌進校園、進會堂、進教室、進辦公室，與老師交往相處、與同學(xué)交往相處、男女同學(xué)交往相處講究禮儀），教學(xué)區(qū)內(nèi)“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕）、文明禮儀校園行等活動，并通過主題演講、知識競賽、觀摩學(xué)習(xí)、禮儀操展示等形式，引導(dǎo)未成年人講文明、講禮貌，爭做“小紳士、小淑女”。

3、重視日常養(yǎng)成。加強社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社會大課堂。

一是加強學(xué)校與鄉(xiāng)村聯(lián)動。學(xué)校通過向鄉(xiāng)村選派德育輔導(dǎo)員、制作學(xué)校—鄉(xiāng)村聯(lián)系卡、學(xué)校老師與鄉(xiāng)村干部交流研討等途徑，組織鄉(xiāng)村未成年人積極參與綠地認養(yǎng)，爭當(dāng)樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員，開展“當(dāng)一天社區(qū)主任”、關(guān)愛村內(nèi)孤寡老人、鄉(xiāng)村文藝演出、鄉(xiāng)村義務(wù)勞動、管理鄉(xiāng)村市場衛(wèi)生等公益活動。

二是加強學(xué)校與社會銜接。引導(dǎo)學(xué)生走出校門，體驗社會、親近自然。在城市，組織未成年人游覽“六園一山”自然景觀，熟悉惠州的山川景物、地理知識；組織游覽國際會展中心、孔廟、民歌湖、民族博物館、科技館以及各種歷史文化建筑等人文景觀，學(xué)習(xí)惠州的歷史文化、風(fēng)土人情。在鄉(xiāng)村，組織未成年人利用雙休日和節(jié)假日，跟隨父母走進田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)活農(nóng)事。

三是加強學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。開展“生日問候”感謝行動，引導(dǎo)未成年人在自己生日和父母生日當(dāng)天，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感謝父母養(yǎng)育之恩。為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

三、建立長效活動機制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把“灑掃應(yīng)對”主題教育做扎實、做持久，我們十分重視機制建設(shè)，形成工作保障。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。每學(xué)期開學(xué)的第一個月定為“灑掃應(yīng)對”主題教育月。今年，將重點抓好四件事：召開一次家長座談會，舉辦一次現(xiàn)場觀摩會，組織一場培訓(xùn)講座，編制一本《“灑掃應(yīng)對”課程指南》活動手冊。

2、加強督查考核。從去年下半年開始，市文明辦把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動納入每年各縣（區(qū)）未成年人思想道德建設(shè)工

作測評內(nèi)容，市教育局把開展“灑掃應(yīng)對”主題活動納入學(xué)校德育工作考核內(nèi)容，雙管齊下，促進工作落實。

3、營造濃厚氛圍。在市里的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我們結(jié)合本校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了“灑掃應(yīng)對”教育活動的吸引力和實效性。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議和全國文明辦主任會議精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把“灑掃應(yīng)對”主題教育廣泛持久開展下去，打造成惠州市未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。

**小學(xué)

2013年3月14日

第三篇：惠州市第五小學(xué)心理健康教育工作計劃

惠州市第五小學(xué)心理健康教育工作計劃

（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識，幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培養(yǎng)兒童健全人格和對環(huán)境的適應(yīng)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)“自尊、自信、自強”的信念，使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活，為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)，本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及心理健康咨詢室，把學(xué)生的心理健康教育工作作為學(xué)校的主要工作來抓。針對我校實際情況，本學(xué)期計劃如下：

一、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學(xué)期，心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“知心信箱”、“心理健康講座”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，擴大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進心理健康教育工作室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

本學(xué)期，心理健康教育工作室將設(shè)立“知心信箱”，加強“知心信箱”管理，落實來信回復(fù)制度。每周星期三開一次“知心信箱”，并指定咨詢室教師進行信件回復(fù)，做到來信及時回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心 1

靈之聲”欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進行解答。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，學(xué)校以各班為單位，班主任緊抓學(xué)生的心理健康教育工作，熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，對相關(guān)學(xué)生進行疏導(dǎo)，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康快樂的成長。

三、開設(shè)心理講座，加強對師生的心理指導(dǎo)

本學(xué)期，心理健康教育工作室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā)，舉辦一次心理健康教育講座，為同學(xué)們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”“成長中的心理衛(wèi)生”知識講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費心理輔導(dǎo)”等進行心理疏導(dǎo)。

鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的，而近年來經(jīng)調(diào)查，教師的心理健康狀況也不容樂觀，為豐富教師的心理知識，提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識，因此，本學(xué)期，心理健康教育工作室在加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)的同時，也將關(guān)注教師這個群體，適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，針對難點熱點的心理現(xiàn)象、問題開展講座。幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善、提升自我，達到良性循環(huán)。

四、加強學(xué)生的心理健康教育工作室建設(shè)

本學(xué)期工作重點是搞好心理健康教育工作室建設(shè)，制定各種管理制度，布置好心理健康教育工作室，添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善心理健康教育工作室的檔案資料：①學(xué)生心理調(diào)查記錄表；②個案記載與分析；③《心靈之聲》廣播稿、講座稿、學(xué)生來信；保證心理咨

詢工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，在下學(xué)期對學(xué)生進行心理健康狀況的抽樣摸底測試，并認真進行分析總結(jié)，及時向?qū)W校進行反饋，并逐步為每個受訪學(xué)生建好心理檔案，從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

以上是本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。

惠州市第五小學(xué)心理健康咨詢室室職責(zé)

1、維護和監(jiān)控全校學(xué)生的心理健康。

2、定期對學(xué)生的心理健康狀況進行檢測，建立心理健康檔案。

3、通過各種途徑向?qū)W生和教師宣傳心理健康知識。

4、對輕度適應(yīng)不良的學(xué)生進行個別或團體咨詢。

5、定期向?qū)W校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時提出改進學(xué)校教育教學(xué)工作的意見或建議。

第五小學(xué)心理健康教育工作制度

1、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

2、信箱每周三上、下午打開兩次，咨詢信件應(yīng)及時回復(fù)，同時做好存檔。

3、每周二心理輔導(dǎo)教師應(yīng)按時到崗，確保咨詢工作正常進行，每次咨詢時間一般在40分鐘。

4、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，對有嚴重心理障礙的必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。

5、對學(xué)生堅持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強硬說教或強加于人。咨詢過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

惠州市第五小學(xué)心理健康教育工作原則

A、整體性原則：咨詢必須面向全體學(xué)生，努力提高全體學(xué)生的心理健康水平，力求全體學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

B、主體性原則：咨詢過程中學(xué)生是主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動其自覺性和主動性，學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我培養(yǎng)。

C、活動性原則：咨詢著重給予學(xué)生分析和解決問題的方法，因此要通過各種活動促使學(xué)生運用各種方法去解決實際問題，達到自我認識、自我調(diào)節(jié)和自我教育目的。

D、因人施教法原則：不同的學(xué)生具有不同的心理特征和個性差異，要區(qū)別對待，有的放矢，對癥下藥。以求達到最佳咨詢目的。

E、保密性原則：保護學(xué)生的隱私和其他秘密。不傳閱信件，對學(xué)生的有關(guān)資料，案例保密，單獨保管，不列入學(xué)校其他檔案。

第四篇：小學(xué)主題教育方案

小學(xué)開展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題

教育活動實施方案

為貫徹落實上級文件精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，扎實開展 “明禮知恥?崇德向善在校園”主題教育，現(xiàn)根據(jù)上級教育行政部門相關(guān)工作要求，并結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。

一、活動主題

明禮知恥?崇德向善在校園

二、活動時間

時間：2016年4月至12月

三、參加對象 全校師生

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我校“明禮知恥?崇德向善在校園”活動扎實推進，取得實效，決定成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組 長：*** 副組長：*** 成 員：*** *** *** *** *** *** ***負責(zé)活動簡報的編寫及資料收集、報送等工作。

五、活動主要內(nèi)容

1．召開“明禮知恥?崇德向善在校園”動員大會;2．開展明“五禮”知“五恥”道德教育活動;3．開展“小手拉大手、我把禮儀帶回家”活動;

4．開展“祖國好〃家鄉(xiāng)美”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”等主題教育;5．開展師德師風(fēng)教育實踐活動;6．開展“道德講堂我來講”主題實踐活動;7．開展“明禮知恥?崇德向善在校園”美德少年及最美少年評比表彰活動;8．開展文明校園創(chuàng)建活動;9．加強校園文化建設(shè);10．加強校園安全管理的各項措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況。

六、方法步驟

（一）宣傳動員階段（4月15日至30日）

4月11日，學(xué)校召開動員大會，充分利用校會、班會、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等宣傳平臺，開展“明禮知恥?崇德向善在校園”主題活動的宣傳動員，努力營造良好的輿論氛圍。

（二）組織實施階段（5月5日至11月30日）1．開展明“五禮”知“五恥”道德教育活動。在全校廣泛開展明“五禮”（五禮，即：仁、義、誠、敬、孝。仁：關(guān)愛他人，助人為樂，立人達人；義：堅守正道，見義勇為，扶危濟困；誠：以誠待人，誠實守信，履約踐諾；敬：忠于職守，敬業(yè)奉獻，虔誠勤勉；孝：傾心待奉，孝老愛親，知恩圖報。）知“五恥”（五恥，即：懶、貪、奢、浮、愚。懶：好逸惡勞，好吃懶做，不思進取；貪：貪圖享受，巧取豪奪，唯利是圖；奢：驕奢淫逸，鋪張浪費，揮霍無度；浮：心浮氣躁，急功近利，弄虛作假；愚：愚昧無知，麻木不仁，迷信盲從。）教育活動，大隊部及各中隊要將“五 2

禮、五恥”的本意、喻意通過課堂教學(xué)、組織開展主題班隊會、知識競賽、演講比賽、主題征文等活動對學(xué)生進行深入的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2．開展“小手拉大手?我把禮儀帶回家”活動。各中隊要認真組織開展“小手拉大手、我把禮儀帶回家”活動。使青少年學(xué)生成為倡導(dǎo)、傳播文明禮儀的使者，不斷增強學(xué)生的道德判斷力和道德榮譽感。

3．開展“祖國好〃家鄉(xiāng)美”、“學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)”等主題教育。

結(jié)合“祖國好?家鄉(xiāng)美”主題實踐活動，組織開展學(xué)習(xí)和爭做美德少年、“童心向黨”歌詠比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)”、網(wǎng)上簽名寄語等活動，以培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為載體，加強青少年文明禮儀教育，推動道德教育日常化、生活化，使廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)在實踐活動中得到鍛煉和提高，引導(dǎo)未成年人自覺踐行社會主義核心價值觀。

4．開展師德師風(fēng)教育實踐活動。

利用“千校萬師”、“國培計劃”、學(xué)校每周教師例會等平臺，加強對教師世界觀、人生觀和價值觀的教育，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀守法的模范”，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

5.開展“班級道德講堂我來講”主題實踐活動。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作的總體安排，各中隊要認真組織開

展好“班級道德講堂”活動，各中隊輔導(dǎo)員要充分挖掘廣大青少年身邊的美德故事，尋找身邊的美德榜樣，營造崇尚美德、學(xué)習(xí)美德的濃厚氛圍，加強學(xué)生的思想道德教育。

6.開展“明禮知恥?崇德向善”在校園“美德少年”及“最美教師”評比表彰活動（12月）。

圍繞“助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻、誠實守信、孝老愛親”等主要內(nèi)容開展“美德少年”及“最美教師”評選，評選時間及要求根據(jù)相關(guān)部門的方案另行安排。

7.加強校園文化建設(shè)。

圍繞德育、智育、體育、美育主題，利用“五四”、“六〃一”、“一二〃九”等重大節(jié)日或紀念日開展深入開展理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育和人文素質(zhì)教育，加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，大力提升校園特色文化活動，營造健康向上的校園文化。

8.加強校園安全管理的各項措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況。

學(xué)校重視校園治安綜合治理，進一步維護校園良好秩序。不斷建立健全責(zé)任制，加強學(xué)校內(nèi)部安全管理和安全保衛(wèi)工作，定期或不定期對校園周邊環(huán)境進行安全排查，做好校園周邊治安綜合治理工作，維護學(xué)校正常教學(xué)、工作、生活秩序，營造良好的校園和社會環(huán)境。

（三）總結(jié)驗收階段（12月）

1.認真開展“明禮知恥〃崇德向善”校園感動人物評選活動，學(xué)習(xí)感人事跡，努力營造崇德向善的濃厚氛圍。

2.認真進行工作總結(jié)，建立和規(guī)范檔案資料，做好宣傳教育工作，積極向省州市主流媒體投稿宣傳，按時報送活動 4

簡報。

******小學(xué)

2016年4月10日

第五篇：小學(xué)法制主題教育方案

中心小學(xué)法制主題教育方案

班級：二至四年級 活動時間：9月20日 活動地點：多媒體教室

活動主題：生命在你手中——交通安全主題班會（法制主題教育之一）教育目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。活動過程: 課前準備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。活動反思:

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。