第一篇：大班組玩球特色方案

大班組拍球繞障礙跑班級特色方案

2013年12月9日星期一

設計理念：

“球”是簡單的運動器材，也是幼兒日常生活中經常見到的運動器械。在經過了小班和中班的玩球特色活動之后，對于大班的孩子，希望在之前所練習的玩球的特色方案上再增加一些新的活動內容。此活動的開展是一個連續的過程，從一開始的認識球，嘗試拋接球、滾球，到學習拍皮球、投籃等，引導幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發展幼兒身體動作的協調性，從而達到鍛煉身體的目的。

活動準備：

收集各種球類：皮球。

活動過程：

一、籌劃方案，收集球。

1、對大班組各班開展“拍球繞障礙跑”進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介拍球繞障礙跑活動的主要內容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

3、各班發動家長，帶著孩子在家中練習拍球繞障礙跑

二、開展情境化的球類活動。(2013年9月—2013年12月)

球類活動主要途徑：

1、晨間球類活動。

2、集體健康活動。

3、分散自主活動。

4、親子玩球活動。

球類活動主要內容：

1、初級階段：創設情境，練習拍球、帶球走，跑等動作，激發幼兒對球類的活動的興趣，開展如聽信號拍球，左右手拍球等活動。

2、中級階段：各種玩球動作練習。

(1)左手拍球

(2)右手拍球

(3)左右手交替拍球

(4)左手拍球走

(5)右手拍球走

(6)左右手交替拍球走。

3、高級階段：左手，右手拍球跑。

(1)從簡單的動作練起：如一開始可以降低要求，左手拍球原地走。右手拍球原地走，然后左右手拍球原地走，發展到后來的左右手拍球原地跑。

(2)通過教師的正確講解、演示并用圖展示玩球的正確方法和姿勢。

(3)讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關系，把水平相差較大的幼兒兩兩結對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。

(4)充分利用家長資源。對于那些能力較弱的幼兒就請家長在家里幫助練習。

三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。

1.設計“小小球星榜”。每周對于有進步的孩子經行球星榜單更新獎勵。

2.繪制了“幼兒拍球記錄表”。記錄幼兒每天玩球情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。

3.組織幼兒玩球游戲、比賽。在小組之間展開比賽，設置障礙物，每組固定人數，最先完成的那一組獲得小紅花獎勵。

第二篇：特色班組建設

建設特色班組 煅造合格隊伍

晉城西治超檢測點是環城高速公路四個檢測點中人員精神風貌最獨具特色的站點。因為我們是唯一的女子班組，在站領導的正確領導下，我們要將其打造成一支綜合素質高、工作責任心強的“巾幗治超班”。首先我們要不斷創新工作思路，積極打造服務品牌，通過單兵強化，培訓考核的方式來提升執法人員的執法水平，要善學活用把學到的知識最大化的應用到工作中去。班組要以其明顯的優勢力爭成為全站班組中的典范。第一是要爭創學習型班組。堅持每月集中學習，每季度交流學習心得，積極參加公司路政業務技能比賽、知識競賽等相關活動，充分發揮自己青春、活力的一面。第二是要班組管理規范化。堅持做好“四規范”，即規范的班組會、規范的交接班儀式、規范的文明用語和規范的禮貌舉止。面對車主“軟暴力”抗法行為，要不卑不亢，始終堅持嚴格執法，熱情服務，盡顯出巾幗應有的風采。第三是要推行軍事化管理。認真參加全站的集中軍訓，并互相監督，形成了整齊劃一，標準流暢的執法動作和姿勢。把軍人身上的優良品質帶到生活和工作中去。要發揚不懼困難、不怕吃苦的敬業精神，無論風吹雨打都要像男同志那般戰斗在工作的第一線。第四是要執法服務延伸化。要發揮自身最大潛力，以女性特有的細心和溫情化解各種矛盾，并開展愛心服務和便民服務，特別是要在交通堵塞、高速封路的情況下走在全站得前端，為過往司機送去溫暖。

俗話說：“千里之行始于足下”，要把班組建設美好，需要我們每一位治超員加倍付出辛勤和汗水，更離不了領導和同事的大力幫助，讓我們用實際行動來展示新時代婦女的新形象吧！

晉城西治超檢測點

二O一二年七月三日

第三篇：特色班組匯報材料

特色班組匯報材料

以實際行動踐行德文化

很榮幸能代表汽車裝備制造廠的班組長發言，首先感謝公司班建委給我們搭建的這個學習、交流與提高的機會，同時也感謝各兄弟單位的班組長毫無保留地介紹了各自一些基層管理的好經驗、好做法，下面我就汽車裝備制造廠制造車間銑工班的一些做法和感悟與大家一同分享。

我們企業倡導的是“德” 文化，那么“德”文化對我們員工而言就是自覺自愿地做正確的事，對組織而言就是在市場經濟條件下，將內外部資源發揮到極致。在企業文化的指引和公司戰略的驅動下，汽車裝備制造廠提出了“主動做事，滿意服務”的工作理念和“走出去，服務大**”工作思路，以提高自身業務能力入手，努力借助于我們團隊每個成員的力量，實現組織價值的最大化。企業發展依靠大家，發展的成果當然也屬于大家。

經過班組成員的共同努力，銑工班上半年被評為“特色班組”。我的體悟是，新時期對班組長的要求不單單要技術過硬，還必須要有高的綜合管理能力、組織協調能力和教育引導年輕員工的義務。

一、建立一支和諧的團隊

在班組的基礎管理上我時刻把握著和諧這個要素。因為只有一個團結、和諧的團隊才能讓我們有戰斗力。在工作需要的時候，大家才能擰成一股繩迎難而上，但要成為一支優秀的團隊光靠和諧還不夠。裝備制造廠的生產結構決定了每個人是否具備過硬的技能才是關鍵。所以我們很重視班組的技能傳承。班組里有技能比較高的師傅，也有很大一部分年青職工，使裝備制造廠的銑工

班技能水平得到繼承和延續這是我們班組每一個員工對企業、對班組的責任。所以做師傅的我們把自己知道的就毫無保留的傳給青年職工，讓銑工班的每個員工都達到綜合技能較高的水平。

我們只有成為了技能過硬而且和諧的團隊，才能在工作上做得更好。生產上我們強調的是服務。公司和裝備制造廠均以服務作為企業發展新的利潤增長點，所以如何做好服務才是我們班組的最終目標。現在的銑工班正在用行動來踐行對德文化的理解。

二、注重日常基礎管理

首先說班組的基礎管理。一個組織的運行是否健康有效，關鍵是基礎管理是否做到位。在我廠領導的高度關注下銑工班按要求開展了各項基礎管理工作。

1、今年班組提出每天下午安排好明天上午的工作，做好準備使大家上班迅速投入工作。做好車間生產計劃進班組、日清日結活動。

2、每天利用班前會總結昨天的工作，強調當天的計劃；按時填寫班組記錄本；定期組織學習班組園地里關于公司及裝備制造廠的會議精神等工作都逐漸完善并制度化。

3、對班組成員的考勤、月度目標的確立及考核等日常管理工作也在持續改善。

4、從提高設備使用及保養的要求以及合理使用能源等方面培養大家良好的從業習慣。

我們很重視對企業及市場形勢的學習和大家道德素質的培養。我們經常利用班前會學習班組園地里的一些會議精神，這樣做讓我們班組的成員都對企業有信心，辦事說話都能自覺自愿的從企業發展的角度出發。

我們的班組也是一個年青、有活力的班組，大家的業余生活很豐富，公司組織的各項文體活動全員積極參加。

前面我提到了“和諧”。我在管理班組的時候也在不斷地摸索和改進。現在許多一線的不和諧因素主要是因為大家的收入差

距過大。為了盡量減少這些矛盾，我們班組今年推行了自由組合的模式。3—4個組員為一小組，由綜合技能高的一名員工帶隊，參與生產及班組管理工作，讓人人都參與班組管理。銑工班對每個小組的考核標準是：只有每個小組每個組員的生產任務都完成了才算是目標完成。當然也有干活比較慢、技能相對薄弱的員工存在，對于他們可以自由選擇加入某個小組，被選中的小組不會因為他干活慢而拒絕該名員工的加入。月底小組成員將大家一塊完成的工時集中后平均分配。這樣做既減少了因收入差距過大引發的矛盾，對那些技能不高的員工是一種激勵，為了不拖小組人員的后腿，他們往往會更努力的學習并不斷提高工作技能，迅速向師傅們靠齊。

另外，我們班組不定期的會輪流在某個職工的家里搞個聚餐活動，即使生產忙得時候每個月也最少一次，事實證明這對大家的團結互助相當有幫助，所以，這個傳統銑工班會一直延續下去。

三、技能傳承是一個優秀班組的“靈魂”

“技能傳承”是裝備制造廠在管理工作中著重強調的，廠領 導對此非常重視。我們銑工班現在很團結也很和諧，雖然是和諧的團隊，遇到困難大家都能一起扛，但是個人技能水平上還是存在比較大的差距。為了解決這個問題，達到真正的優秀團隊我們很重視技能傳承工作。

現在我們班組21人，其中高級工5人，除3名今年新進廠實習生外全部為中級工以上職稱。為了解決銑工班銑、鏜、精加、刨工種任務的不平衡，有效解決廠里生產任務過重時暴露的生產瓶頸問題，今年班組全員學習至少兩種以上不同的工種，現在18人可從事多個崗位。截止目前，班組多能工已占86%。這樣的成績和我們自己以及廠里給與的幫助都是分不開的。

在培養新員工的時候我們班組技能較高的師傅們都表現的很無私。今年分廠組織的師帶徒活動大家參加了簽名承諾活動，年底對徒弟們會進行考核，根據成績對師傅們非獎即罰。私底下討論的時候，班組里當師傅的都非常怕被罰，倒不是錢有多少，關鍵是怕大家誤會自己不好好教徒弟，“藏私”壞自己名聲。

針對生產中遇到的難題我們也經常組織老師傅們做現場演示和講解。對重復出現3次以上的質量問題會，專門召開問題分析及解決辦法的總結會。

在學習總結，創新改善工作中我們也毫不落后。1-9月份銑工班共完成我廠優秀成果20余項，向公司上報班組創新、自主改善10余項。“提高發動機托架的銑削合格率”項目獲得了陜西省QC一等獎。特別值得一提的是這些項目不是個別職工做的，而是銑工班全員參與。

除了銑工班自己的努力外，廠里也給我們營造了很好的學習氛圍。今年8月份，我廠提出的為期3-5年的高技能人才培養計劃順利啟動，公司領導也到會并給予了高度評價。按活動計劃籌建的黨員學習室和職工讀書屋也給大家提供了更好的學習的平臺。

我廠連續3年組織廠內的職工技術比武，通過“以賽代培”的形式增加大家學習技能的興趣和動力。前不久，銑工技術比武按計劃如期舉行，也為大家提供了一個交流和學習的舞臺。

我們也會抓住許多外出學習交流的機會。前不久召開的陜西省首屆職工藝術節我廠組織去參觀學習，我們銑工班也選派人員參加。還有近期正在舉辦的經開區技術比武活動我們班組成員也踴躍報名。這樣的活動給了我們很多啟發，對大家的技能水平提高很有意義。通過參觀我們也在思考如何縮小自身與外界的技能差距。

以上我所匯報的就是我們銑工班今年開展的部分工作，我們也經常組織學習企業的德文化，也經常思考如何才算是德文化落地了。

我們總認為，如何做好服務，如何保證生產，如何跟上我廠 的發展思路。這幾個問題理解清楚了，做到了，那就算是德文化落地了。

四、以責任心和主動承擔的精神做好生產保障服務

就拿我廠今年的生產情況來說，有幾個特點：全年不分什么淡旺季，銑工班是一年到頭都很忙。別的幾個兄弟單位停線休息的時候，我們連周末的雙休都沒有，而且是10-12小時的連班。可能有的單位職工就說這沒有啥，的確，大家也沒有覺得有什么，但是大部分時候不需要我們做班組長的安排大家就已經自覺自愿加班了，按期提前完成生產任務，就是這種責任心和主動承擔的精神讓我們做班組長的很感動也很輕松。

五、以行動踐行德文化

最后我就用一個小事例來說明我們銑工班就是用行動在踐行德文化。

今年“十一”國慶節，考慮到大家忙了大半年了，前面“五一”、高溫假等都沒有休息，廠里安排5—7號加班，1-4號休息，但是銑工班全體員工心里依然是繃緊的，因為這是由于我廠的對外服務的性質決定的，果然到了3號下午，遠在寶雞的我接到車間的緊急通知，有一批特急任務需要銑工，我迅速通知了放假前班組內部已安排好的四位員工讓趕回單位，我也收拾了東西準備趕回廠，看著心急如焚的兒子，心里有怨氣的媽媽替兒子準備了些吃的東西送我返回西安。當我從老家趕到寶雞再到西廠區時已是下午6：30分，看到我們班組的周博、李衛平、張建偉、金志

強也已經在接我們的車上了，他們幾個是我沒有通知的，一問才知道，他們是從單位其他同事哪里聽到的信息。一聽特急，就自發的回單位支援，聽到這里我感動的眼睛都酸了。因為作為班組長有這樣的好兄弟而驕傲，我們到單位已是晚上9點多了，早到的幾位同事已開始工作了，看到我們來支援，大家一下來勁了，因為他們明白銑工班是一個善打硬仗的團隊。我們幾個接過他們手里的工作換他們去吃了已經放涼了的晚飯。看到車間領導也推著車子上下道工序轉序，我們心里更加有信心了。因為我們廠就是一個講求服務與效率的和諧團隊。這一干就到了凌晨三點多才完成了任務。大伙一同去班組園地休息，一坐下人人感到由于體力透支渾身酸痛，眼皮直打架，忽然，馮玲乾說“我剛干完的一件活毛刺沒修。”趕緊跑過去修毛刺了。這不正是人品出精品的體現嗎？讓從自己手里出去的每一件產品要變為商品、無瑕疵，自覺自愿的做正確的事嗎？休息了一會兒，大家一同去打掃設備及整理現場。由于剛進廠還不很適應的小劉睡著了，大家沒叫醒他，而是幫他打掃了設備及整理好現場后才叫上他一同結伴回家休息了。故事很小，但正是班組全體員工自覺自愿地做正確的事情的真實體現。大家用自己的行動踐行了企業德文化。

第四篇：班組建設特色

班組建設特色(精選多篇)

班組建設特色模式初步形成

今年來，邢礦集團老母坡公司將班組建設作為企業的基礎性、戰略性工作常抓不懈，通過構建標準體系、開展系統性培訓、強化激勵考核機制，初步形成具有煤氣化特色的“11756”班組建設模式，全面提升了企業基層管理水平，為企業的安全生產、跨越發展提供了不竭的原動力。

身處企業轉型跨越發展的關鍵時期，能否不斷提升經營管理水平、技術創新能力和可持續發展能力等核心競爭力，使企業立于不敗之地，成為擺在集團公司面前的重要課題。為此，集團公司瞄準基層抓基礎，將班組建設提升到

企業發展的戰略高度來抓，并在實踐當中總結提煉出了班組建設的總體目標，分階段制定了集團公司班組建設的任務，從完善組織體系、構建工作標準，到強化制度落實、分層次開展系統培訓，逐漸形成了具有煤氣化特色的“11756”班組建設管理體系與模式。

“11756”模式，即“圍繞一個目標，突出一條主線，抓住七個方面，把握五個關鍵，實現六個提高”。一個目標，即：通過區隊班組建設，把煤氣化班組打造成“管理規范、安全高效、學習進取、團結和諧”的基層組織。一條主線，即：以系統化觀點、精細化理念、標準化流程為主線，持續深入推進區隊班組建設，全面提高班組管理水平。七個方面，即：基礎管理、安全管理、生產管理、現場管理、經濟核算、培訓管理、團隊文化。五個關鍵，即：強化組織體系與制度建設；強化激勵與考核機制；強化科學系統性培訓；強化穩定高效的專業管理隊伍建設；強化區隊長、班組長選拔任用

機制。六個提高，即：班組的安全保障能力得到提高；班組創新能力得到提高；班組學習能力得到提高；班組團隊凝聚力得到提高；班組長管理能力得到提高；班組員工操作技術水平得到提高。

經過不斷實踐，集團公司班組建設工作取得了明顯成效，全公司廣大干部職工班組建設思想認識大幅提高，區隊班組管理能力、創新能力不斷增強，模范班組的模范引領作用得到顯現，創新型班組、學習型班組、技術型班組、和諧型班組、安全型班組、管理型班組等特色班組在全公司不斷涌現，嘉樂泉煤礦掘進隊生產甲班獲全國煤礦優秀安全班組，神州煤業普采隊生產乙班李清華獲全國煤礦優秀安全班組長。

建設特色班組 煅造合格隊伍

晉城西治超檢測點是環城高速公路四個檢測點中人員精神風貌最獨具特色的站點。因為我們是唯一的女子班組，在站領導的正確領導下，我們要將其打造成一支綜合素質高、工作責任心強的

“巾幗治超班”。首先我們要不斷創新工作思路，積極打造服務品牌，通過單兵強化，培訓考核的方式來提升執法人員的執法水平，要善學活用把學到的知識最大化的應用到工作中去。班組要以其明顯的優勢力爭成為全站班組中的典范。第一是要爭創學習型班組。堅持每月集中學習，每季度交流學習心得，積極參加公司路政業務技能比賽、知識競賽等相關活動，充分發揮自己青春、活力的一面。第二是要班組管理規范化。堅持做好“四規范”，即規范的班組會、規范的交接班儀式、規范的文明用語和規范的禮貌舉止。面對車主“軟暴力”抗法行為，要不卑不亢，始終堅持嚴格執法，熱情服務，盡顯出巾幗應有的風采。第三是要推行軍事化管理。認真參加全站的集中軍訓，并互相監督，形成了整齊劃一，標準流暢的執法動作和姿勢。把軍人身上的優良品質帶到生活和工作中去。要發揚不懼困難、不怕吃苦的敬業精神，無論風吹雨打都要像男同志那

般戰斗在工作的第一線。第四是要執法服務延伸化。要發揮自身最大潛力，以女性特有的細心和溫情化解各種矛盾，并開展愛心服務和便民服務，特別是要在交通堵塞、高速封路的情況下走在全站得前端，為過往司機送去溫暖。

俗話說：“千里之行始于足下”，要把班組建設美好，需要我們每

一位治超員加倍付出辛勤和汗水，更離不了領導和同事的大力幫助，讓我們用實際行動來展示新時代婦女的新形象吧！

晉城西治超檢測點

二o一二年七月三日

稽查大隊四個著力堅持“特色班組”建設

今年以來，稽查大隊在公司領導關懷支持下，各項稽查管理工作日漸完善，本著以強化班組隊伍素質建設為核心，以提高隊員綜合素質為根本，以加強班組建設為保障，稽查大隊加大創建力度，四個著力堅持“特色班組”建設，從內而

外創新實施“班組細胞工程”內涵，在進一步規范管理，建強基層隊伍方面初見成效。

一是著力在“特色班組”創建內容上下功夫。結合稽查大隊工作重點，通過班組自提、專題討論、月度會研究三道程序，明確了“特色班組”創建的目標、口號及內容，著力打造稽查先鋒班組、服務明星班組，凸顯“一班一品”。

二是著力在“特色班組”考核標準上下功夫。將班組建設內容納入月度績效考核，內容涉及列隊訓練、內務整理、業務學習、團結協作、稽查成效、活動開展等六個方面，考核采取自評互評及大隊管理人員跟蹤點評的形式，嚴格實行每月一總結一考核一通報，納入績效考核管理，營造了“人人想爭先、班班創特色”的濃厚氛圍。

三是著力在“特色班組”文化展臺上下功夫。以標準化建設為抓手，加大班組硬件建設力度，對辦公室、會議室等班組活動陣地進行了完善和豐富，嚴

格要求各班組做好每月“特色”資料的搜集提煉，即特色照片資料、特色典型材料、特色創建內容，全面增強了班組的執行力和創造力。

四是著力在“特色班組”拓展方式上下功夫。拓展“特色班組”創建的內涵和外延，采取“走出去、請進來”的策略，堅持開展內部交流和外部學習，積極總結、借鑒、創新“特色班組”建設的方式方法，推進“特色班組”向縱深創建。

王唯瑜

抓特色班組建設，共建礦山文化

隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的不斷完善，企業文化建設對企業的生存和發展也發揮著越來越重要的作用。對此，我礦近幾年在培育和建設礦山企業文化上狠下功夫，從2014年開始，我礦相繼開展了以強化安全管理工作推出的礦山“安全文化”；以完善礦山企業環境進行的礦山“公園文化”等活動。我xx卷揚班做為企業一份子，公司a級危險源點，xxx鐵礦對外

一窗口班組，近幾年來，我班緊隨礦發展步伐，以企業責任為己任，緊緊圍繞我礦生產經營目標，以安全生產為主線，積極開展“安全型”班組活動，在安全管理工作上通過創新安全教育形式，變換技能培訓方式，強化制度完善，規范現場精細化整治，實施多元化管理，較好筑牢了提升安全防線，逐步將班組打造成一支操作規范，素質過硬，現場文明整潔的安全標準化崗位，實現了連續20年設備運行順暢，人員上下安全無事故，為礦山的發展作出了積極貢獻。

一、創新安全教育形式，強化安全意識，夯實班組安全基石。

思想是行動的先導，有了正確的思想認識，才會規范人的行為。我們班以礦、車間開展的“我承諾、我安全”活動為契機，在班組內部創新推出《安全工作日志》，要求班員圍繞當班作業過程中的人、機、法、料、環等方面，認真開展“五查”，并作記錄。通過職工自己記錄當班的思想動態、作業行為、操作過

程、“五查”內容、隱患缺陷等相關內容，對照標準及時進行整改，利用周一安全學習活動時間與工友相互交流安全心得、體會，進一步引導職工深刻領會與思考安全，強化安全意識，增強危險因素辨識能力，規范日常作業行為。在此基礎上，創新班組周一安全活動形式，實行1+5安全學習法。既先由班長對本班上周的安全生產工作進行總結回顧，找出不足，然后再進行“一評、二學、三問、四查、五練”。“一評”即在對上周安全生產進行總結的基礎上，職工與班長之間根據安全評價標準進行相互評價打分，并將評分結果與每月的安全獎掛鉤進行考核。“二學”即學習安全文件、安全知識。職工結合崗位實際，有的放矢地進行學習討論，利用有限的時間掌握重點內容。“三問”即互動提問“三規三制”等內容，進一步鞏固班員的安全知識，提高安全技能。“四查”即查找設備、崗位存在的問題和隱患，查人的不安全行為，針對問題制定出相應整改措施，確

保現場作業的安全。“五練”即實際操作演練。通過崗位技術骨干現場講解、現場操作演練，讓職工了解和熟悉設備結構、工作原理，達到提高操作水平和提升處理各種突發情況應急能力的效果。通過創新《安全日志》和1+5安全學習法，班組安全基礎工作得到進一步提高，職工安全意識明顯增強。

我們班共有職工10名，年齡最大的52歲，最小的30歲。由于年齡懸殊大，上崗時間、操作經驗參差不齊。為此，班長xxx在技能培訓方式上下功夫，在培訓內容上做文章，針對每名職工不同的操作水平，制定了針對性較強的培訓內容和培訓計劃，并以崗位為課堂，以現場為學堂，開展形式多樣的技術比武、崗位

練兵活動，有效提高了班員的操作技能。一方面實行人員優化組合，將職工按照年齡老、中、青和技術強弱進行合理搭配，采取雙向選擇機制，組成新的“互保對子”，最大限度的發揮人才優

勢，最大限度的提高培訓質量。為激勵職工學技能、練技術的積極性，班組進一步完善了激勵機制，從每月綜合獎中提出5%作為獎勵基金，每季組織一次評比，評出最佳師徒對子，并以此作為礦“知識型、技能型、創新型”先進職工評比的重要依據。一方面，積極組織崗位練兵、技術比武活動，把單一的理論知識授課與現場實踐操作相結合，把操作技能與節能降耗相結合，切實提高班員的實際操作水平。以崗位為平臺，深入開展“三比三看”活動，即比現場操作，看誰的服務質量高；比設備維護，看誰的故障率低；比節能降耗，看誰的電能消耗低。通過進行理論知識、操作方法、操作技巧的相互交流，極大地激勵了職工學習技術、傳授技術的熱情，班中老師傅傳、幫、帶，新徒弟苦練內功、鉆研技術慰然成風。到去年年底，10名職工全部獲得提升機高級工證，兩名職工取得第二職業資格證，班長xxx獲得提升機技師資格，被聘為卷揚技師。

三、突出職責落實，強化制度完善，構建安全管理長效機制。

我崗位因提人載物作業的特殊性，被列為公司a級危險源點，崗位系統復雜，環節多，正反交替運行，聲光指示兼備，技術要求高，操作難度大，稍有不慎，就有可能直接影響生產任務和設備人身安全，其安全責任之大可想而知。為此，班組在堅持“精心操作，細心維護，愛心奉獻，全心服務”的“十六字”服務宗旨的基礎上，提出“精心操作保證安全，安全操作締造幸福”的安全理念，進一步強化和明確了“一長兩員”及每名職工的安全責任意識，讓班員牢固樹立安全第一的觀念。針對險肇事故、無傷害事故、“三違”行為等，班組采用事故“四不放過”的原則，嚴肅、認真分析事故行為過程，對事故的本質進行剖析，分析判斷事故產生的原因、潛在危害和嚴重后果等，然后，再根據班組獎懲制度、分級考核制度對當事人、互保人、當班責任人進行分級追究，分級考核，讓當事人利用

周一安全學習活動時間“現身說法”，談教訓，談認識，并制定切實可行的整改措施，避免類似事故的發生。俗話說：沒有規矩，不成方圓。為了讓班組的安全管理走向制度化，規范化，標準化，班組結合崗位實際，進一步完善了《現場管理制度》、《獎懲制度》、《分級考核制度》《隱患排查制度》、《安全教育制度》、《安全隱患整改制度》等六項制度，力爭做到“事事有制度管理，人人按制度辦事”的安全管理新局面，構建班組安全管理的長效機制。

四、創建設備標準崗，強化現場整治精細化，確保設備持續安全平穩運行。隨著車間產能規模的不斷提升，副井人員、物料的運送量急劇增大，保證提升系統的安全運行是實現車間和諧發展的根本。為此，班組以安全管理標準化、現場管理標準化、崗位操作標準化的具體實施細則，著力打造xx卷揚標準崗，加強現場文明生產整治力度，大力推行設備管理升級，提高了xx提升系統的安

全可靠度。一是建立健全設備管理網絡圖，實現設備可視化管理。按照提升系統每個部位的工作原理、結構、性能的不同，進一步完善和細化點檢程序，在現場標識巡檢線路指示，懸掛樓層設備點檢項目牌。根據潤滑制度制定給油脂標準和潤滑卡片，嚴格按周期進行設備潤滑。做好點檢記錄臺帳，通過正確、合理、及時的科學維護，減少零部件的磨損，將點檢工作涵蓋到設備的每一個部位、每一個環節、每一個合理的時間段，切實做到點檢無盲區，操作無盲點。同時，制作相關的設備工作原理圖、點檢圖，并全部上墻，實現點檢維護可視化管理。二是在堅持每周一對所有設備進行全面綜合檢查的基礎上，開展“四個一”活動，即：“每班進行四次設備點檢、一次設備維護保養、每周進行一次檢查評比、每月進行一次考核獎罰，每季進行一次總結表彰”，加大了設備點檢力度，提高了設備可靠度，充分調動了班員點檢維護設備的積極性，減少了設備

隱患，降低了設備故障率，保障了設備安全運行。三是加強現場文明生產，促進現場管理，實現現場標準化、景觀化要求。現場環境的好壞、安全設施的齊全與否、安全警示牌是否規范、室內燈光的架設是否科學，都會直接影響現場人員作業安全和卷揚司機的安全操作，對此，班組按照礦崗位標準化、現場景觀化的新要求，從大處抓，從小處改，先后對副井一樓安全圍欄、各樓層吊裝口安全護欄等安全設施進行了整改，對各類設備、管線的顏色按照國標規定重新涂漆上色，照明改造方面，通過建議，增添了廠房檢修專用燈具，機房操作防眩燈等，針對導向輪吊裝口等重點部位按照6s管理要求，增設了安全護欄，安全警戒線，及時清理各樓層閑置的設備和廢舊物品，使現場達到物件擺放有序，各類標識牌、指示牌清晰規范，干凈整潔，既美化了現場環境，又提高了現場安全本質化水平，同時現場作業環境的改善、良好的工作氛圍，還贏得了班組

職工對礦優化環境建設的由衷擁護和充分信任，煥發了職工干勁，激發了職工“愛礦如家”的自豪感和獻身礦山的責任感，提高了班組職工工作效率。

xxxx卷揚班

2014-8-15

采掘部特色班組文化建設

楊春雷

班組是企業的細胞，是企業各項工作的落腳點，實現班組規范化、標準化管理是露天煤業安全管理的基礎，對創建“8s”礦山企業具有十分重要的意義。南露天煤礦采掘部在班組建設方面一直在努力探尋出一套適合自己的特色班組建設方案。

一、凝心聚力促團結 激發熱情保生產

團結就是力量，搞好團結班組才有凝聚力和向心力。作為班組長在日常生產生活當中對本班組人員十分了解，有的員工需要多表揚，有的則需要耐心開導，還有的必須嚴厲批評，用制度約束

他，使他們逐步改掉不良習慣。慢慢的做到相互理解，這樣班組就會擰成一股繩，就會戰無不勝；熱情源于激勵，激勵源于責任。通過積極發揮黨員、機長、先進模范等骨干人員的先鋒模范責任帶頭作用，激勵班組全員的勞動熱情。堅持每月召開一次班組座談會，邀請領導作顧問，在一起交流安全生產工作經驗，對存在的問題和不足進行對標，以此來相互學習相互促進，為完成生產任務奠定堅定基礎。

二、績效考核降成本 單班計件搶產量

加強班組績效考核管理，實現成本壓降。隨著產量不斷增加和設備老化，如何在保證完成生產任務的同時實現成本

壓降是關鍵。采掘部將成本分解到班組，班組將設備的附屬油、電量、鋼絲繩、配件、材料等分解到單機，與獎金分配全面掛鉤。使得成本從“要我壓降”到“我要壓降“的實質性轉變；為進一

步調動班組與班組之間的工作積極性，促進勞動生產率不斷提高。打破大鍋飯的收入狀態，將園班計件改為了單班計件，多勞多得迫使員工自覺壓縮非生產時間，例如：”在處理設備故障時協助維修人員盡快處理好設備。“提高了員工勞動積極性和主動性，激勵員工以提高勞動效率來實現高收入，從而促使生產任務又好又快的完成。

三、優化組合壯隊伍 和諧班組促執行

通過優化組合班組、機組人員，加強隊伍建設。采掘部每年定期開展“崗位練兵 技術比武”活動，通過理論考試和實際操作進行評比，將評比的結果作為優化組合的依據，讓工作能力強、富有責任心和進取心的骨干員工脫穎而出。優化組合真正的目是激發全體員工不斷學習不斷進步的斗志，為進一步建設“能打勝仗”的鋼鐵隊伍奠定良好基礎 ；加強班組長能力素質，健全班組各項規章制度。通過班組長的示范和榜樣的作用，將過硬的技術和作風潛移默化的傳遞到員工身上。根據班組各項工作的反饋信息，制訂了一系列班組考核方案。約束班組成員日常工作行為，落實崗位職責，增強員工執行制度的目的性和自覺性，真正把標準化管理落到實處。

第五篇：班組特色做法

2012年以來，中國兵器工業集團晉西集團利民汽車零部件公司制筒制管小組以創建學習型班組為目標，結合“三化”工作，拓寬管理思路，創新工作方法，堅持從我做起，細節入手，結合實際，開展多種特色活動，強化了組員的責任意識，調動起組員自覺參與班組管理的積極性，提升了班組的學習力、凝聚力。

組織現場培訓學習，提升綜合素質。該小組共有12名員工，員工均具有中專以上學歷，一人擁有高級技師資格，小組員工平均年齡35歲，是一支富有朝氣、好學上進的團隊。隨著產品結構調整及生產線的改造，汽車零部件公司制筒制管組新增了翻邊、卷點等多臺重卡消聲器生產設備，其中多臺設備屬于進口專用設備，為達到精益生產要求，使班組人員做到一人多機、一專多能，小組請專業人員授課，并堅持開展現場學習、討論會，組織學習設備操作原理、精益生產要求等多方面知識，相互交流學習體會，共同促進提高，使員工深入了解操作原理，掌握操作要領，達到了一人熟練操作多臺設備的目標，從而滿足了產品質量要求。

開動腦筋，革新改造。在生產過程中，該小組員工細心觀察，積極進行革新改造。針對翻邊模工裝板過重不便于操作的問題，小組員工動腦筋想辦法，在工裝不受力部位打孔，既減輕了員工的勞動強度，又縮短了工裝更換加工時間，提高了生產效率。

豐富班組園地，搭建學習交流平臺。在完善各項班組管理制度的基礎上，為加強班組管理，調動組員相互學習的積極性，小組長張建國充分利用“班組園地”，在展示生產任務完成情況及安全、質量、現場管理等工作開展情況的基礎上，增設了“組員動態管理”、“合理化建議”等看板。“組員動態管理”看板及時反映每位組員的去向，便于工作安排和組員管理；“合理化建議”看板除展示組員提出的革新改造項目外，主要展示小組員工在生產過程中的操作經驗、生產中容易出現的問題及安全等注意事項。通過這個平臺，大家相互交流操作體會，相互學習，相互提醒，營造了“向問題學習、向工友學習、向實踐學習”的學習氛圍。

擔任“值日班長”，人人參與班組管理。該小組運用換位思考和體驗式管理方法，開展“值日生”活動，小組員工輪流擔任執行班長，強化了組員的主人翁意識和責任意識，有效提高了組員參與班組管理的積極性。小組每天有2人值班，從現場、質量、安全、節能、設備等方面入手，檢查班組存在的問題，及時進行整改，保證安全生產。“班組就是我的家，班組管理靠大家”，活動的開展，調動了員工的工作主動性和積極性，人人參與班組管理，自覺消除各種隱患，提升了班組的凝聚力。

各種特色活動的開展，激發了全體組員的學習、創新熱情，小組員工將學習到的成果運用到生產中，積極解決生產及設備操作中的各種問題，保證了奇瑞、北奔及各種鐵路產品的順利生產。“不斷加強學習，提升自身素質，打造學習型班組”，將成為小組成員不懈努力的目標。

收費班組作為收費站的主要細胞，它的建設和活動將極為重要，為不斷增強收費班組凝聚力，進一步充分調動收費班組每個成員的積極性，今年以來，324省道宿沭公路收費站在收費班組建設活動中創新了自己的特色。

一是實行收費班長優勝劣汰、收費班組優化組合，增強收費班長的責任感、職工的危機感；二是抓好制度建設，做到用制度要求、用制度約束、用制度激勵、用制度管理，使收費班組建設進一步規范；三是發放收費班組活動經費，站通過獎勵形式鼓勵收費班組開展各項活動；四是創新收費班組特色，收費班組根據自身管理理念和職工特長，提出具有不同特色的管理目標、勵志格言、創建口號，并通過站搭建平臺，廣泛開展喜聞樂見、豐富多彩的活動。

五是開展每季一評比活動，使收費班組之間既開展競賽，又互相監督，職工之間既比、學、趕、幫、超，又相互提醒、相互促進，使全站收費班組建設不斷向更高層次邁進。如該站今年剛組建的巾幗女子收費班，不僅在創新特色班組活動中展示了新亮點，而且在內部百分考核班組總分和通行費征收班組指標中均第一

熱線服務單調、繁復的話務工作容易讓員工倦怠，迷失進取的方向，為實現“便捷服務 滿意100”的目標，福建移動客戶服務中心熱線服務室，創新開展班組文化建設，讓話務工作充滿激情和快樂，充滿溫情與活力。

首先，通過開展班組名片“創意征集令”活動，推出以“拼族”命名的獨特班組名片，同時應運而生出以《天使之聲》命名的班組主題曲、“艱難困苦，玉汝于成”的工作理念、醒目的區域LOGO和“團結、拼搏、進取，Let's go!”的工作口號，形成了獨特的“拼族”文化，有效喚起了班組全員對團隊精神的認知與認同，實現了“拼族”精神的內化。

同時，針對初為人母的員工因離開工作崗位較長時間而擔心業務跟不上、工作指標完不成的情況，“拼族”推出了“幸福媽媽”家訪活動，不僅拉近了員工家庭與公司的距離，加深了員工與公司的感情，而且也使得他們能夠更好、更快地重新融入集體。

另外，根據40%的班組成員對“十字繡”感興趣的調查結果，“拼族”迅速組建了“我行！我繡”十字繡社團，并舉辦了首屆“我行！我繡”員工十字繡繡品展，迎合了員工的興趣愛好，符合年輕人的審美情趣，在豐富員工業余文化生活的同時更增進了彼此之間的溝通交流。

為進一步提升整體服務水平，“拼族”還結合自身崗位特色，創辦了電子雙月刊——《詮聲鏡》，收錄員工心聲、經典服務案例、專項指標分析等與員工工作息息相關的內容，為全區員工樹立一面“全身鏡”，搭建一個多元化的互動學習的平臺。針對由于話務量頻增、客戶總愛“打破沙鍋問到底”導致單通電話通話時間難下降的問題，班組首創了“組內拜師”結對幫輔的互助學習模式，將先進員工的個人優秀經驗“一對一”地分享給同伴，從而帶動整個班組服務水平的提升。

“我發明的這個新型接地線操作桿桿頭能夠方便、快捷地安裝和拆除接地線，極大地節約了操作時間，減小設備對外供電的影響，提高企業經濟效益。同時，也能提高操作人員在接地線操作過程中的安全系數。”在新鄭市供電公司2010年第四季度班組QC活動中，該公司職工王民業在活動中展示自己發明的新型鋁排、新型接地線操作桿桿頭、新型接地線線夾等。

王民業的這些發明已于10月份通過河南省專利局審批。近年來，新鄭公司創新班組管理模式，發揮班組特色建設，52個基層班組各有特色、各有重點、互為補充、相互學習，初步實現了由粗放式管理到精益化管理模式的轉變，為班組建設帶來了加速度。

農電班組技能精

9月29日，在梨河供電所院內，本月的第四次班組技能學習活動正在進行。“大家看仔細了，每條匝線最少要綁6圈，確保瓷瓶的穩固??”在班組人員的演示下,所長李宏杰對每一個步驟進行講解。

為了打造一流的農電班組，所長李宏杰有著自己的一套管理辦法，自創“三練”帶出了一批素質高、技術精、服務好的農電班組隊伍。一是練技術。所里班組每月都會舉行四次現場作業技能學習活動，每個班組成員都要在特定的練習項目上做演示，讓大家挑毛病，指出沒有做到位的細節，不斷增強班組員工的業務技能。所長李宏杰經常掛在嘴邊的話就是“曲不離口，拳不離手，經常練才能有進步。”二是練內務。內務展現的是一個班組的文化和班組員工的精神風貌。在該供電所工器具室和備品備件室內，貨架上擺放的工器具整齊有序。“班組每月都會有一次內務大比武，不僅是工器具的擺放，連員工休息室的被子折疊都在練習范圍內，我們疊的被子不比部隊的‘豆腐塊’差！”班組員工馮超峰說。三練標準化。標準化作業指導卡的填寫是班組新進員工的必修課，抄表員李艷君是一名新進職員工，在班組標準化的培訓下，僅半個月的時間就能夠嫻熟的填寫標準化作業指導卡。

梨河供電所的“三練”受到了班組員工的歡迎，上班兩年的員工馮超峰對筆者說：“我們的現場作業技能學習活動能夠在培訓現場發現自己存在的不足，當場發現當場糾正，經過兩年的鍛煉，我的業務進步很快，連所的老電工都說我能帶徒弟了！”

檢修班組節約妙

在新鄭市供電公司檢修班的工程車上，放著一個木制的箱子，這個一尺見方箱子被檢修班的員工們稱作“百寶箱”，箱子共分為四個小格子，每個格子中歸類放著碎導線、螺絲、螺絲冒、墊片等廢舊物資。每次檢修大伙們都會把它帶到作業現場。

檢修班班長馮香玲告訴筆者：每次變電站大修、技改工程結束后，在施工現場總是可以拾到碎導線、螺絲、墊片等施工后留下的廢舊物資，他們班組員工就對其進行收集，放入“百寶箱”中，專門作為廢舊物資回收再利用，節省購買新材料的開銷，這也是他們班組建設的一個特色。

檢修班員工王靜還告訴筆者：自從開展一流班組建設以來，班組員工不僅利用“百寶箱”對施工廢舊材料進行收集，在其他的工作中也都自覺地節約的用水、用電、用紙等，同時，電腦暫時不用的情況下，關閉顯示器電源，僅此一項，一個月就能夠節約用電不少呢。

科技班組收獲多

科技班組是52個班組中喜愛小發明的員工自發創立組成的，QC活動是他們最喜歡參加的。在新鄭市供電公司生產技術部活動室內，經常會看到各個班組的員工們討論著各自最新的發明。

新型接地線線夾就是出自科技班組成員的發明。吳陳變電站職工王民業在一次維修接地線的作業結束后，發現接地線在使用過程中，或者使用相當一段時間后，會出現接地線銅鼻處軟銅線斷股、裸露現象。王民業就利用休息時間研究出了新型接地線線夾，延長接地線的使用壽命，避免銅線斷股、裸露現象，保證了使用過程中的安全。

高壓試驗班員工發明的10千伏出線避雷器安裝的改進項目，調度運行班員工發明的電壓無功管理在調度工作中的作用和提高10千伏配電線路保護正確動作率的發明等成果都分別榮獲了鄭州供電公司的各種獎項。生產技術部副主任曹振華說：“科技班組的組成增加了員工參與經濟技術創新活動的積極性，激發了班組的活力。”

52個班組各具特色，可員工們日常工作繁忙，溝通交流的機會不是很多。怎么才能讓每個班組的經驗相互交流呢？新鄭市供電公司工會主席王建平想到了利用網絡來解決這個問題。很快，在新鄭市供電公司內網“政工論壇”上開通了“班組之家”專欄，這個欄目開通伊始，就擁有居高不下的點擊率。52個班組的員工利用網絡的平臺把各自班組的特色建設、經驗、發明發布于網上，讓班組員工相互交流觀點，碰撞思想，不少班組長將論壇里取到的“真經”應用到自己班組的管理中，并融入自己班組的特色，形成了特色的班組交流文化。

西光工會為深化“五好一準確”優秀班組創建活動，提高班組工作品質，促進各項目標任務的順利完成，開展了特色班組競賽活動。

一、各級組織高度重視，活動載體不斷創新，競賽活動順利開展

為了確保班組競賽順利有效的進行，2008年4月展開了方案起草前的調研準備工作。首先，對公司285個班組進行了一次查組織機構、查班務會議記錄、查班組成員基本結構的摸底檢查；隨后，選取了部分班組長針對班組管理等情況進行了面對面的座談交流，再而，根據班組的實際情況及座談交流情況初擬了班組競賽實施方案，并邀請各單位支部書記對方案進行修訂討論；最終，與公司黨委工作部進行溝通協商，制定并下發了《２００８“六型班組”競賽活動實施方案》。并于同年7月正式啟動了以創建學習型、技能型、創新型、成本型、質量型、和諧型為主題的“六型班組”競賽活動。“六型班組”競賽活動啟動以來，各基層單位的黨政領導高度重視，積極組織本單位班組長學習競賽方案，并結合本單位工作實際，結合本班組成員的基本情況，自行定位班組類型，積極拓展競賽內容，豐富競賽形式，量化競賽標準。據統計，285個班組中有175個參加了“六型班組”競賽活動，參與率達到了６２％。其中：學習型班組上報了36個，技能型班組上報了15個，創新型班組上報了38個，成本型班組上報了20個，質量型班組上報了22個，和諧型班組上報了44個。

2009年，西光工會特色班組競賽活動的重點是抓好“6個3”的特色班組選樹活動，即選樹3個學習型、3個技能型、3個創新型、3個成本型、3個質量型、3個和諧型的特色班組，以此推動特色班組競賽的廣泛開展，進而推進“五好一準確”優秀班組的創建活動。為此，西光工會結合上年競賽活動的開展情況，對競賽的形式進行了再創新，提出了特色班組“十化”星級動態管理新思路，探索班組創建活動的新方法。為確保競賽方案的可操作性，組織了多次支部書記、分工會主席、班組長座談會，對班組星級動態管理形式和星級標準的制定進行了討論，確定了《2009特色班組競賽星級動態管理方案》。通過第一階段的全面督導檢查，有52個班組入圍作為本競賽活動的重點選樹對象，其中：學習型班組入圍10個，技能型班組入圍8個，創新型班組入圍8個，成本型班組入圍9個，質量型班組入圍8個，和諧型班組入圍9個。

二、細化考核指標，堅持督導檢查，競賽活動成效顯著

西光工會和黨委工作部聯合成立了競賽活動督導檢查小組。督導檢查組起草了《特色班組競賽條件細化項目表》、《特色班組競賽督導指南》、《特色班組星級標準》等督導考核標準，確保工作人員督導活動的有效開展，并且為基層班組開展競賽活動提供了具體的指導，確保了競賽活動的成效。

2009年，特色班組競賽活動以班組星級動態管理為載體，即在競賽班組按照學習型、技能型、創新型、成本型、質量型、和諧型的不同類型樹立班組競賽“十星”標牌，對每一類型的班組擬定“十化”標準，每月按照《特色班組星級標準督導指南》對各類班組進行一次督導檢查，合格一項貼星一顆，不合格一項摘星一顆，實施有增有減的動態管理。

在督導檢查中，“六型”特色班組競賽圍繞不同的“十化”標準展開，其中 “生產指標完成化”、“安全生產規范化”、“產品質量過硬化”、“現場管理有序化”、“班務會議堅持化”這“五化”作為特色班組的共性指標，其余“五化”為各型班組的個性化指標。學習型班組是以“學習交流經常化”、“讀書行動普遍化”、“各類培訓參與化”、“五小成果普及化”、“師徒傳帶責任化”為個性指標；技能型班組是以“學習交流經常化”、“技能提高目標化”、“師徒傳帶責任化”、“崗位練兵全員化”、“能工巧匠隊伍化”為個性指標；創新型班組是以“精益改善持續化”、“五小成果普及化”、“學習交流經常化”、“管理創新有效化”、“ QC活動成果化”為個性指標；成本型班組是以“節約教育經常化”、“控制指標分解化”、“節約行動顯性化”、“消耗指標下降化”、“成本管理細賬化”為個性指標；質量型班組是以“體系教育經常化”、“工藝紀律遵守化”、“隱患處理及時化”、“ QC活動成果化”、“質量責任成效化”為個性指標；和諧型班組是以“班組分工明確化”、“業務流程程序化”、“班組氛圍民主化”、“班務公開透明化”、“班組文化特色化”為個性指標。截至目前，通過今年近三個月的競賽，入圍的52個班組中達到六顆星的班組29個，達到五顆星的班組11個，達到四顆星的班組12個。

三、工會精心組織，班組積極參與，競賽氛圍更顯濃厚

西光工會利用《工會信息報》、ＯＡ網絡、廣播等宣傳平臺，對特色班組競賽活動的進展情況、優勝班組的先進事跡等內容進行廣泛宣傳，充分發揮出工會組織教育和引導員工的積極作用。同時，各基層單位也通過分工會向各個班組傳達特色班組競賽活動要求，使特色班組競賽活動深入到每個班組、每位成員的心中，使他們更加積極主動地投入到競賽活動中來，從而提升班組以及個人的能力，更好地為企業建設服務。

特色班組競賽活動是面向企業最基層的班組開展，參與面廣泛與否也是衡量競賽成效的一個重要方面。參與競賽的１７５個班組中，班組類型以生產類班組為主，還涉及管理類、科研類、服務類等不同類型。各班組能夠從本班組的實際出發找準定位，明確創建類型，積極發揮出班組成員的主觀能動性。例如：“五小成果普及化”是作為學習型和創新型班組的一項十星標準之一，班組成員申報五小成果的數量及參與率，直接影響這項指標的實現，為了實現此項指標，航控車間的攝錄組件班、總裝車間總裝班、計量檢測中心數控檢驗班等班組由班長親自帶頭，積極探索生產中的小點子、小竅門、小建議、小發明、小創造，發掘出許多提高工作效率、節約生產成本的五小成果，形成了班組人人搞創新、時時搞創新、事事搞創新的創新氛圍。“技能提高目標化”是技能型班組的一項十星標準，班組成員制定學習提高計劃并且達到預期效果是考核此標準的關鍵，為了實現此項指標，精確制導事業部電子艙制造部、表面精飾公司電鍍班由班長統一制定班組成員的技能提高計劃，組織班組成員學習焊接工藝培訓、電鍍工藝培訓，并且在班組開展崗位練兵等活動來提高班組成員的工作技能。“消耗指標下降化”是成本型班組的一項十星標準，生產耗能與上期相比有所下降是考核此項標準的關鍵，園區服務中心配電站由班長帶頭積極倡導班組成員為節能減排做貢獻，并且組織實施的“更換綠色節能燈管”的節能減排活動為公司每年節約電費２３萬余元。“體系教育經常化”是質量型班組的一項十星標準，質量體系的經常培訓是決定此項標準的基礎，機加分廠熱處理班、光學元件拋光一班，班長將質量體系的教育培訓納入班組管理制度中，每周例會向班組成員宣貫有關質量體系的內容。“班組分工明確化”、“班務公開透明化”是和諧型班組的兩項十星標準，為了保障標準的實現，技術管理中心檔案館、鑄塑公司塑料班、機械公司數控維修班，班長將班組競賽的各個指標進行分解，明確分工，責任到人，并且積極制定班務公開目標計劃，按照計劃要求，每月對班組應公開的事項進行公開。

8月30日，江蘇泰興市供電公司向基層74個班組下發了《關于征集班組精益化管理及班組特色文化典型案例的通知》。標志著該公司所屬主業、農電、集體資產班組內班組特色文化典型案例征集活動正式拉開帷幕。

此《通知》，具體明確了征集范圍、征集時間、征集重點和征集要求等方面的內容，其征集范圍涵蓋研發、設計、工藝、管理等類型。旨在通過活動的開展，豐富公司職工文化生活，深入推進班組文化建設。同時，該公司重點以班組生產經營和管理的重點、難點和薄弱點為突破，創造性地推廣應用省公司班組精益化實踐成果。通過收集特色文化典型案例，從中總結特色文化新思路，用事實說話，用案例引導，不斷提高班組員工的整體文化創新水平。與此同時，將班組精益化管理與“一班一特色”活動相結合，鼓勵和引導員工把精力集中到工作上，把熱情發揮在崗位上，形成追求精益的文化，使精益化管理成為班組內在的需要，向上的動力。

據了解，泰興供電公司切實把班組精益化管理基本原理融入到班組特色文化工作全過程，追求征集素材、征集內容和征集質量等綜合效果。該公司精心策劃，周密組織，將此次班組特色文化典型案例報送工作將納入年底工會標準化建設工作考核。對征集稿件進行評審，對優秀稿件進行表彰獎勵。同時，還將優秀征文推薦到上級公司匯編成《班組精益化探索與實踐典型案例集》。

該廠首先號召各班組員工根據本班組特色，培育班組文化，建立起自己的班組精神、口號、管理理念，引導和培養員工的整體價值取向，在員工中不斷提煉班組亮點的同時，各班組的特色文化應運而生，化驗班的“晨蟻”如“小螞蟻”般勤勞勇敢、匯聚智慧。運行三班“超越”如“浪花”般在平凡中腳踏實地、永不氣餒，各班組都如 “小螞蟻”一樣團結精神，苦練內功、精細管理，在班組文化的引領下，班組取長補短，互相依托，互幫互助、共同發展的良好氛圍。

其次該廠以“六星”活動為載體，不斷提升班組成員素質，選樹優秀的班組典型。“六星”即服務星、安全星、學習星、節能星、創新星、智多星，建立完善“六星”標準，將全體員工納入“星級”考核，激勵員工爭當“星”，在全廠范圍內營造了“比學趕幫超”的良好氛圍，星級管理極大的調動了員工的積極性，培養群星閃耀的員工隊伍。

三是這個廠在班組中開展了“班組對抗賽”“我的班組我的家”等主題活動，一方提高了班組凝聚力和向心力，另一方面在比賽過程中各班組間加深了解、增進友誼。積極組織靈活多樣的班組競賽、文體娛樂、班組學習課堂等活動。同時引導員工把日常維護的設備當作心愛的工藝品，精心愛惜呵護，運行一班和運行四班的安領鳳和楊汝濤主動承包工作量最大的設備，加班加點整整六天，其設備以“軸發光，溝見底，設備見本色”的標準被評為水廠的“紅旗設備”，帶動水廠內員工你追我趕，互相學習的良好風氣。

培養選樹了運行二班為“安全標準化班組”、“綠色生產班組”，該班組始終秉承綠色生產理念，創新生產過程管理，使生產中的每一個板塊、每一個環節和每一名員工嚴格按照程序進行操作，杜絕了工作中的隨意性和無序性，形成了“工作按程序，程序出效率” 的科學運行模式。運行四班的班長于衛筠說：我們班組成員每天保持朝氣蓬勃，陽光向上的精神狀態去工作學習，工做再苦再累，我們都能感受到一種莫大的幸福，因為我們熱愛自己平凡的工作，我們堅信奉獻的人生最美麗！

在“五型”班組創建活動中，大紅山銅礦結合礦山工作實際，創新開展了一系列既切合實際，又豐富多彩的活動，使班組建設亮點紛呈。

一是從提高思想認識、創新學習方法、強化技術素質、建立規章制度、規范工作流程、發揮骨干作用、形成和諧氛圍等方面入手，使“五型班組”創建工作全面展開，努力提高綜合素質，確保了班組管理的科學、規范、高效。

二是根據職工成分復雜、文化素質良莠不齊、人員調動頻繁等特點，將創建“學習型”班組作為切入口，以抓職工學習教育、提高職工技能、增強職工互動為切入點，充分發揮“三級”培訓的作用，全面推進創建活動。結合礦“四幫四提升”——對礦內干部職工進行幫思想，提升認同感，在培養青年、提高員工綜合素質、克難攻關以及班組管理等方面都取得了顯著成效。

三是注重發揮班組長表率作用，不斷加強自身學習，努力打造知識型班組成員隊伍。為了提高班組長的業務技能及管理水平，大紅山銅礦從四月份開始，開展了班組長經驗交流活動，以以往不一樣的是，活動中，班組長自己書寫交流材料、制作PPT、自己授課，礦年底根據匯報材料的內容，PPT的規范，授課的邏輯、方式等評選出10名最佳班組長。通過開展此項活動，達到了激勵班組管理整體水平提高和促進班組長認真履職，帶領本班人員圓滿完成生產任務的積極性。

四是明確目標夯實基礎，轉變觀念強化現場管理。生產線旁立“看板”，實時確認、提示、消除生產中的問題，加快井下作業的流通，創建“一眼縱觀全局”的效果。現場管理人員通過“看板”，快速掌握所需信息，監控作業進度，及時發現、糾正發生問題的環節及個人；施工作業人員通過“看板”，可以對工作一目了然，及時、高效地掌握工作流程，避免發生跳步、遺漏及盲目作業等情況，為各項施工作業的安全、高效完工打下堅實的基礎，同時也為作業現場管理工作提供了很好的借鑒。

五是以“示范引領”促進班組創建。為了加強創建活動的針對性，提高創建活動步伐，礦在創建實施過程中，按照“培育典型、示范導入、以點帶面，全面輻射”的原則，將示范建設作為“五型班組”創建活動的突破口。一工區針對“五型班組”創建，開展了“明星班組”活動，從安全方面、質量方面、標準方面、技能方面、現場方面五個方面來進行考核。根據現場情況由工區安全股、技術股提供考核數據，按評比范圍推薦3個以內（包括3個）的班組。采取周評比打分公布，月度考核獎勵機制。周評結果在周五安全生產協調會上公布，周六貼板公示。年底根據全年平均考核結果，在礦、工區年終會上，對月考核評比出的“明星班組”給予上報或表彰獎勵。

“明星班組”以考核分數分為三個檔次：即90分以上者為“明星班組”；70分—90分者為“合格班組”；69分以下者為“末尾班組”。明星班組和末尾班組要在貼板公布，作正反典型公示。依據考核結果，連續四個周評比為“明星班組”的班組，工區獎勵“明星班組”200元/個，全年連續12個月獲得“明星班組”的班組，嘉獎1000元，并上報礦表彰獎勵。同時，“明星班組”的班組長，在年終評比中優先評為工區“明星班組長”，嘉獎300元，并上報礦表彰獎勵。以此增強“五型”班組創建活動比、學、趕、超的濃厚氛圍。

目前，大紅山銅礦“五型班組”創建活動已經按照上級的要求，扎扎實實地開展起來，并且已經初步形成了一些經驗做法，為達到公司“五型班組”示范單位的目標奠定了堅實的基礎。

七里村采油廠機修車間在開展五型五好班組創建中，不斷賦予班組建設新的內涵，通過開展“四小”活動，打造特色班組文化，使小班組成為大舞臺，小人物成為大明星。

小規矩規范班組基礎建設。為規范班組日常管理，車間把硬性的規章制度改成員工樂于接受的小規矩。日常管理四不準，設備使用四保養，現場作業五清，填寫記錄兩規范等等，這些小規矩經過書寫張貼上墻，使管理制度變成員工的自覺行為。

小目標自我設計循序漸進。為不斷提高職工工作積極性，每個班組每個時期都要圍繞五型制定階段目標；每個班組成員自己為自己設計短期目標。每個目標的實現，班組都有專人記錄，有效促進了班組整體水平的提高。

小課堂交流技能提升素質。設備大檢修季節，各個班組開設小課堂，把在檢修作業過程中積累的難題擺出來，請車間技術員講課、解答。通過信息共享，難點交流，職工學技術的熱情被激發出來，形成了濃厚的學習氛圍。

小競賽人人爭當崗位明星。車間根據季節不同，經常組織一些寓教于生產、寓教于技求、寓教于管理的勞動競賽活動，每月之星，每季之星，明星的誕生，極大地鼓舞了員工學技術的熱情。同時，車間對于這些崗位明星大力宣傳，并向上級推薦，讓小明星也有大舞臺。

“小張，干得不錯哦，這個月又成為了我們發電部的巡檢明星了！”9月25日，國電益陽發電有限公司發電部自年初開展班組小指標競賽以來，發電部職工小張第三次被評為月度巡檢明星。

據悉，益陽公司在班組創建工作中，不斷創新班組管理模式和方法，圍繞班組安全生產和班組和諧氛圍為中心，賦予班組建設新的內涵，通過從“小”文章做起，打造特色班組文化，使小班組呈現出大舞臺，小人物成為大明星。

“小規矩”規范班組基礎建設。為規范班組日常管理，該班組把硬性的規章制度改成員工樂于接受的“小規矩”，引導員工共同遵守；同時搞好考核，使員工認識到自己的不足，激勵員工積極向上，使遵守管理規章制度變成員工的自覺行為。

“小目標”自我循序漸進。為不斷提高員工的工作積極性，該班組針對每個時期制定階段目標，班組成員也為自己設計短期目標，有效促進班組整體水平的提高。

“小課堂”交流技能提升素質。該公司開設班組小課堂，把在工作過程中積累的難題擺出來，請技術豐富的師傅講課、解答；通過信息共享，難點交流，激發員工學技術的熱情，形成了濃厚的學習氛圍。

“小競賽”人人爭當崗位明星。該公司在班組中開展形式多樣的勞動競賽活動，評選每月之星，樹好“小模范”，讓他們去影響周圍的人，鼓舞新員工學技術的熱情，促進員工共同進步。

該公司通過這種從“小”文章做起的管理方式，調動了員工的工作與學習的積極性，提升班組文化建設水平，推動班組建設工作再上新臺階。（