第一篇：日行一善和灑掃應對的班級周活動安排

二道沙河小學開展“與善同行”主題系列 教育實踐班級活動周安排表（年級）

二道沙河小學開展“灑掃應對”（未成年人待人接物）班級活動周安排表（年級）

“與善同行”主題系列活動內容

1、小學一、二、三年級重在培養和教育學生語言文明，恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護自己，感知“積善成德”的意識。

2、小學四、五、六年級重在培養和教育學生養成良好的行為習慣，能感知“積善成德”的快樂，在積善的過程中初步培養良好的道德品質。

第一階段：宣傳發動階段（2014年3月--4月）

1、3月3日，與“學雷鋒 見行動 樹新風”活動相結合召開“與善同行”主題活動啟動儀式。通過宣傳欄、班團隊會、家長會、專題講座等形式認真做好宣傳教育工作，營造良好氛圍。

第二階段：實踐實施階段（2014年4月―2014年12月）

1、每天堅持至少做一件好事。

學生要做到注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中。要做到字跡工整、書面整潔，內容真實。學校要加大檢查力度，對學生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任及任課教師對學生進行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動領導小組進行不定期的檢查。“行善日記”將作為學生、班級評優評先的重要依據。各校要做好迎檢工作，市教育局將每年組織一次督導檢查，適時召開評估表彰大會。

2、采取各種方式，通過各種渠道建立學生《“與善同行”成長手冊》。

學校要把“與善同行”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源要與品德課教學、經典詩文誦讀、校本實踐課程相結合，引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源；存善心要與音樂、美術、體育及日常行為規范結合，與班級的“每周要求”相結合，培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質；納善言要與文明禮儀常規教育相結合，與語文的摘抄、日記和周記等結合；行善事要與平時的一舉一動、良好行為習慣的養成相結合。總之，要把德育教育活動與日常的教學活動結合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

3、校園小廣播中每天播放“向善從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉”的故事。學校要從學生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護環境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。

4、把“與善同行”活動和學校各類實踐體驗活動相結合。

一是著力實施關愛留守兒童志愿者行動，開展“手拉手、結對子”、“一對一”、“多幫一”等活動，把“與善同行”落實到對留守兒童、外來務工子女、困難兒童、單親家庭兒童的關愛之中。二是開展“綠色小衛士”行動，把“與善同行”落實到維護公共衛生、進行環保宣傳、環境保護實踐等行動之中。三是到福利院、救助站等開展慰問幫扶等志愿服務活動，開展幫助孤寡老人、殘疾人等公益活動。

5、舉行“與善同行”教育實踐活動主題班隊會比賽

在5月各校政教處和團隊組織要在全校各年級舉行“與善同行”教育實踐活動主題班隊會比賽，檢驗實施“與善同行”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。

二道沙河小學

2014年2月16日

“灑掃應對”（未成年人待人接物）

（一）勞動實踐教育

1、在學校，快樂勞動。學校定期開展快樂勞動大掃除等活動，個人課桌、書包、書本、衣著保持干凈整潔。開展教室衛生評比、整理書包、擺放桌椅大賽等基本生活能力培養。

2、在家庭，自理自立。鼓勵學生在家里疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所能及的家務活，引導他們每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3、在鄉村，引導未成年人利用雙休、節假日，跟隨父母走進田間地頭，學習農活農事。

4、在社區，開展“小小志愿者”活動。組織低年級學生為樓道鄰里做清潔小服務。高年級學生重點開展城鄉衛生清掃、社區義務勞動等體驗活動。

（二）謙恭有禮教育

1、在學校，文明禮儀伴我行。加強校園生活禮儀教育，開展禮儀知識競賽、觀摩學習、禮儀操展示等多種形式，引導未成年人懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2、在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3、在社區，爭做文明小公民。引導未成年人從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、植樹護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養文明習慣。

（三）責任擔當教育

1、在學校，開展“感恩教育”、開展“愛黨、愛國、愛民”教育。

采取班會、隊會等形式，引導未成年人從感恩父母、老師開始，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。通過與父母互贈禮物、老師同學祝福等，感謝父母養育之恩、老師教誨之恩，樹立責任和義務意識。

2、在家庭，開展“日行一孝”教育。

要多與父母溝通，養成勤動手、多交流的習慣，養成孝順父母、報答父母的美德。同時，引導未成年人利用自己和父母的生日，向父母說感謝話、打祝福電話、發親情短信，感恩父母。在社區，開展關愛活動。引導未成年人開展紅領巾敬老助殘、關愛空巢老人、福利院獻愛心等活動。

（四）生命安全教育

每學期在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。實施 “灑掃應對”實踐活動

1、學校充分利用未成年人校內外活動場所、愛國主義教育基地等活動陣地，組織形式多樣的活動，如組織經典誦讀活動、召開主題班會、寫體會日記（博文）、開展“灑掃”勞動體驗活動和“應對”禮儀展示活動，加強對學生人生技能方面的培養，不斷提高在自然和社會環境中的生存與發展能力。

2、搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創造良好氛圍。認真組織家長學校，做好培訓工作，明確家長在“灑掃應對”活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創設良好的家庭環境。

3、引導未成年人為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，幫父母做力所能及的家務活，體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，養成孝順父母、報答父母的美德。

4、發揮社區優勢，構建“灑掃應對”社區大課堂。加強學校與社區聯動，組織社區未成年人積極開展綠地認養、樓道小衛士、衛生監督員、傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。二道沙河小學2014年2月16日

第二篇：灑掃應對,日行一善主題中隊會

灑掃應對，日行一善主題中隊會

活動目的：

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，通過活動讓學生能日行一善。“日行一善”就是要求學生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來，然后仔細去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學搞衛生，扶老人過馬路，愛護小動物，保護環境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過長期堅持做好事，長期的去記錄、去感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養成做好事、做善事，助人為樂的良好習慣和優秀品質，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。活動準備： 布置學生做好準備，編排小品。活動過程 ：

主持人男：和著歡樂的節拍，主持人女：踏入文明的學生時代。男：做個文明的時代新人，女：那是我們共同的心愿。

合：老師們、同學們，下午好！松花江鎮中心小學五二中隊“灑掃應對，日行一善”主題隊會現在開始。（鼓掌）

第一項：全體起立！

第二項：出旗、奏樂、敬禮。禮畢。

第三項：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。請坐下。(視頻播放)男：我們是新世紀的少年兒童，過著充滿愛的幸福生活。女：我們也要經常去關愛別人，幫助別人，灑掃應對，日行一善。男：什么是“灑掃應對”呢？ 王鑫雨：介紹“灑掃應對”

“灑掃應對”的意思：這是古代的童子教育的內容，或者說相當于現在小學生的教育內容，朱熹說：“小學是教以事，大學是教以禮。”意思是說小學生要叫他灑水掃地和待人接物這些事情，長大了就教他為什么要那樣做的道理。

灑掃應對教育，即掃水掃地這些日常家務的勞動教育和待人接物的處世教育。女：那什么是“日行一善”呢？“日行一善”就是多做善事好事，積善成德。男：那么怎樣做一個灑掃應對，日行一善的好少年呢？ 女：看完下面的節目同學們就明白了。王欣如：講故事

1961年4月12日，前蘇聯宇航員加加林乘坐4.75噸重的“東方l號”航天飛船進入太空邀游了89分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。他為什么能夠從20多名宇航員中脫穎而出？

原來，在確定人選前一個星期，航天飛船的主設計師羅廖夫發現，在進入飛船前，只有加加林一個人脫下鞋子，只穿襪子進入座艙。就是這個細小的舉動一下子贏得了羅廖夫的好感，他感到這個27歲的青年既懂規矩，又如此珍愛他為之傾注心血的飛船，于是決定讓加加林執行人類首次太空飛行的神圣使命。加加林通過一個不經意的細節，表現了他珍愛他人勞動成果的修養和素質，也使他成為遨游太空的第一人。

梁作宇講故事：

國內有一家藥廠，準備引進外資，擴大生產規模。當時，請來了世界著名的拜爾公司來廠考察。拜爾公司派代表來這家藥廠考察。在進行了短暫的室內會談之后，藥廠廠長便陪同這位代表參觀工廠。就在參觀制藥車間的過程中，藥廠廠長隨地吐了一口痰。拜爾公司的代表清楚地看到了這個場景便馬上拒絕繼續參觀，也終止了與這家藥廠的談判。

在這位代表看來，制藥車間對衛生的要求是非常嚴格的，作為一廠之主的廠長都能隨地吐痰，那么員工的素質可想而知！與這樣的藥廠合作，如何保證產品的質量呢？

男：下面請欣賞歌謠表演《日行一善歌》。（鼓掌）（“日行一善歌”表演：邢翔宇、蓋賀升、夏良續）

甲：公眾的事，乙：在前先行，丙：莫等莫靠莫猶豫。不求人知，不要人頌，日行一善育良知。

莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。一手一足，一生一世，隨時隨地扶助人。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。水滴石穿，繩鋸木斷，日積月累得真功。一人雖微，一力雖弱，你我力行匯成河。你做我做，人人都做，社會風尚換新顏。女：表演非常精彩，做好了，我們的校園肯定是文明的美麗的。男：對上面表演的節目同學們有什么感想？

學生自由發言

女：聽了同學們的發言，感覺同學們都能認識到灑掃應對，日行一善的重要了。下面我們做一次測評：（平時做到的舉手）

1、早晨自覺起床，不用父母催促；

2、自己整理好自己的床鋪；

3、出門前整理好自己的服飾和所帶物品，不丟三落四；

4、出門時和父母禮貌地打招呼；

5、進入教室用手推門；

6、遲到喊報告，下課后主動找老師說明理由；

7、上課時目光注視老師，不隨意插話，打斷老師思路；

8、同學發言時注意傾聽，有不同意見時聽完再講；

9、作業本一貫保持干凈、平整；

10、作業書寫規范、清楚；

11、獨立完成作業，實事求是；

12、語言文明，不講臟話、粗話；

13、損害了別人時主動道歉，接受別人幫助時及時道謝；

14、看到教室、校園有垃圾主動撿起來；

15、進老師辦公室喊報告；

16、看到父母回家主動上前接過父母手中的提包、衣物??

男：對以上的做法如果你沒做到，希望同學們在以后的生活中要堅決做到。下面請聽故事：

胡陽陽：

《寬容就是卸下心中的石頭》

一次，老師問小朋友：“你們有討厭的人嗎？”小朋友們有的不吱聲，有的點點頭。接著，老師發給班級每個孩子一個紙袋，告訴他們：“今天，我們來玩一個游戲，請你們把你所討厭的人的名字寫在一個紙條上，也可以用符號代替。每天放學之后，請大家到路邊找一些石頭，回去把這些寫著名字的紙條貼到石頭上。把你非常討厭的人的名字，貼在大一點的石頭上；一般討厭的，貼在小一點的石頭上。每天，你都把‘討厭的人’放進這個袋子里，帶到學校里來。”

小朋友們聽了，感到很有趣，放學后，他們都搶著到處去找石頭。第二天一早，孩子們都帶著裝了石頭的袋子來到學校，你一言我一語地相互討論??

時間一天天地過去了，第三天、第四天、第五天??有些小朋友袋子里的石頭越裝越多，他們自己幾乎都快提不動了。

“老師，拎著這些石頭來學校好累啊！我都快累死了！”小朋友們開始有一些抱怨。老師笑了笑，對孩子們說：“那就放下這些石頭吧，以后也不要往里面放石頭了！”

小朋友們都很詫異，為什么不搜集了呢？

“孩子們，討厭一個人，就等于在你的心頭加了一塊石頭。你討厭的人越多，你也就越累。我們每個人都應該學會寬恕別人，不要把小事兒記在心上??”。

相信多年以后，這些孩子都能記得那個故事，都能記得應該怎樣對待別人。

女：同學們聽了這個故事你明白了嗎？我們要做一個豁達的人，勇于放下心里的包袱，活的才會輕松，才會快樂！那就讓我們豁達的面對人生吧！去多做一些善事，那么現在來談談自己的行善故事吧。

（學生談行善故事；主持人男、女分別指名發言）。

男：剛才幾位同學的發言談的都很好。日行一善就要從身邊做起，從小事做起。女：是的，有同學為了讓我們牢記“日行一善”，給我們帶來了許多名人的行善名言。（六名同學展示搜集到的行善名言）

1、不以惡小而為之，不以善小而不為。——《三國志·蜀書·先主傳》

2、不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——荀子《勸學篇》

3、我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒

4、真實的善是每個人的心靈所追求的,是每一個人作為他一切行為的目的的。

——柏拉圖

5、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡。

——羅曼·羅蘭《彌蓋朗琪羅傳》

6、惡往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡；而善，則永世長存。

——狄更斯《我們共同的朋友》

女：同學們，聽了這幾條名言，我想大家一定和我一樣想做到“日行一善”吧？（是）下面我們就把自己的行善事跡記載在《日行一善記錄冊》上吧。

學生動筆做記錄。

男：同學們，讓我們以這次隊會為契機，通過對“灑掃應對，日行一善”的體驗，養成“灑掃應對，日行一善”的好習慣，提高我們的素質，讓文明之花處處開發，當文明學生，創文明班級，建文明校園。

女：下面請輔導員老師給我們做總結，大家掌聲歡迎。

輔導員講話： 同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們在活動中的表現也非常好。（鼓掌）

看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。還要記住一句話“積德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”

讓我們以實際行動迎接明天，迎接美好的未來吧！（鼓掌）謝謝！合：五（2）中隊“灑掃應對，日行一善”主題隊會到此結束。（鼓掌）

第四項：呼號。（領：準備著，為共產主義事業而奮斗。答：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗。）

第五項：退旗（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

第三篇：灑掃應對日行一善啟動儀式講話稿

灑掃應對日行一善啟動儀式講話稿

尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好！

灑掃應對，這是古代的童子教育的內容，或者說相當于現在小學生的教育內容，朱熹說：“小學是教以事，大學是教以禮。”意思是說小孩子要教他灑水掃地和待人接物這些事情，長大了就教他為什么要那樣做的道理。

灑掃應對教育，即掃水掃地這些日常家務的勞動教育和待人接物的處世教育。出自《論語子張》：“子夏之門人小子，當灑掃應對進退，則可矣，抑未也。”

宋·朱熹《〈大學章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學，而教之以灑掃應對進退之節，禮樂射御書數之文。”

我們度過了一個安全、充實愉快而有意義的寒假，我們又回到了美麗的校園。伴著春天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。新的學期，孕育著新的希望和憧憬。這學期我們開展“掃灑應對日行一善”主題教育。學校結合同學們年齡及素質的不同的實際情況提出了相應的要求。要求各班開好一個班會，上一堂好課，參加一個十好教育晨會，并在日常行為習慣養成中也相應提出了要求。同學們都能積極努力做到。

同學們，新的學年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們在新的學期里將“灑掃應對知禮節，規范行為育雅童”這項活動開展的更加扎實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

第一、弘揚一種文化：通過掃灑應對十好教育成為一名童雅少年。

第二、樹立一個信心：通過自己的努力一定可以成為“附小的小雅士”

第三、培養一個習慣：將十個好的行為習慣變為自己努力做到的方向

第四、創設一個環境：讓優雅的校園，文雅的學生，儒雅的教師充滿附小這個大家庭。老師們、同學們，春天是播種希望的季節，她蘊藏著我們每一個人的目標和理想。創設一個優雅的校園不僅要環境雅，同學們更要注意言行雅，因為優秀的附小要在我們手中創造和實現。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰。最后，祝各位老師們在新的一年里，身體健康，生活愉快，工作順利。

第四篇：關于開展“日行一善”活動安排

新校黨發[2014]7號

關于印發《新集鄉中心學校開展“日行一善”

教育實踐活動實施方案》的通知

各小學、幼兒園：

現將《新集鄉中心學校開展“日行一善”教育實踐活動實施方案》印發給你們，請各校（園）認真學習，深刻領會，嚴格貫徹執行。

新集鄉中心學校 2014.3.25 主題詞： 德育 活動 通知 抄 報：縣教體局

抄 送:鄉黨委馬書記 政府陳鄉長 新集鄉中心學校 2012年3月25日印發 新集鄉中心校開展“日行一善”

教育實踐活動實施方案

為了使學生在善行長久地堅持中形成正確的道德觀念，養成助人為樂的優秀品質，使其存好心、說好話、行好事、做好人，不斷提高學生的思想道德水平，培養他們“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，根據縣教體局有關文件精神，根據我鄉實際，特制定我鄉開展“日行一善”教育實踐活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，為實現偉大的中國夢，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，引導學生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現人格的優化與完善，從而積善成德，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。達到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

二、活動內容

“日行一善”教育實踐活動要貼近實際、貼近生活、貼近學生，落實到學生的日常學習生活中，讓學生認識、體會生活中的真、善、美，并延伸到家庭和社會。

1、知善

學校要充分利用動員大會、主題班隊會、各種集會、國旗 2 下講話、校園廣播等等時間采取多種形式向學生宣講善的內涵和外延。教育學生開展“日行一善”活動就是從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，然后認真去感受做好事、為別人帶來方便的同時給自己帶來的快樂。教育學生開展“日行一善”活動是要從身邊事做起，從點滴小事做起。通過教育引導學生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優秀品質，在感知善言善行的同時，激發學生崇善向善的高尚情操，使他們最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。

2、行善

學校可通過家長會、家長學校、致家長的一封信等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學校、社會挖掘一切可利用資源，開展“學雷鋒活動”、“孝敬父母月活動”、“民族精神月活動”、“誠信教育活動”、組織志愿者扶助孤寡老人等形式多樣的活動。從小養成抬手做好事、隨處可行善的良好習慣和助人為樂的優秀品質。

3、揚善

學校可以通過評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現出的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊的人，用身邊的好人好事教育身邊 3 的人，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。

4、樂善

通過日積月累，耳濡目染的熏陶，讓學生從小就充分體驗到做好事的快樂，培養學生們自覺行善樂善的品質，使學生養成時時、事事、處處存善心行好事的良好品質，逐步實現由“日行一善”到“天天行善”再到“處處行善”，最終實現“終身向善、終身樂善”。

三、活動步驟

第一階段：宣傳發動階段(2014年4月)各學校向全體教師和學生宣講開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義、活動內容、方法等，充分利用校園廣播、文化墻、光榮榜、櫥窗、板報、繪畫等載體，構建學校“處處有善”的人文特色，營造人人崇善、人人向善的校園氛圍。

第二階段：實踐實施階段(2014年5月一2014年11月)各學校根據本地和學校實際，制定“日行一善活動方案”，開展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化。

1、建立學生《“日行一善”成長手冊》。

2、將“學雷鋒、樹新風”、“孝敬父母月活動”、“弘揚民族精神月活動”、“誠信教育活動”和“日行一善”活動相結合，長期廣泛地開展相關活動，創文明和諧校園。

3、組織開展以“日行一善”為主題的優秀事跡報告會、表彰會、演講會、辯論會、情景劇等形式大力宣傳好人好事活動。

4、實施關愛特殊群體兒童行動，開展“手拉手、結對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守流動兒童、單親家庭兒童、孤兒的關愛之中。

5、開展知善經典誦讀活動。

6、以學校、社區、社會為平臺開展豐富多彩的志愿者服務活動。

第三階段：總結表彰階段(2014年12月一2015年1 月)各學校結合開展“日行一善”教育實踐活動情況和取得的效果進行總結，上報中心校。中心校對在開展“日行一善”教育實踐活動中涌現出來的先進集體和個人進行表彰獎勵，并向縣教體局推薦進行表彰。

第四階段：全面推行“日行一善”教育實踐常態化。

各學校在認真總結實施“日行一善”教育實踐活動經驗和成果的基礎上，進一步深化“日行一善”教育實踐活動，常抓常新、突顯特色、使之成為各小學（幼兒園）德育工作的有效途徑。

四、活動要求

1、加強組織領導，精心安排部署。各學校要充分認識開展“日行一善”實踐教育活動的意義，把此項工作列入學校德育 5 工作的重要內容，認真制定實施方案，結合實際情況開展此項活動，形成“學校主抓、學生參與、家長關心、社會支持”的濃厚氛圍。

2、注重實踐教育，確保工作實效。各學校要選好活動內容和形式，組織全體學生參與，注重過程性資料的收集，教育引導學生堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認真記錄“行善日記”，形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面，確保“日行一善”實踐教育活動取得實效。

新集鄉中心學校 2014.3.25 6

第五篇：班級值周安排

班級值周時間安排表

星期天：19：00班長和勞動委員到工具房與下一值周班級交接勞動工具

交接內容：工具交接并在工具交接登記表中做好記錄、交接值周牌和值周登記本

交接地點：一樓工具房

星期一----星期五：

6：40--7：00 ：早操數人數，并在操場北門和西門各兩位同學負責開啟和關閉； 并監督跑操情況，在早

操登記表中登記在實到人數欄并在情況分布中寫出缺席人數，在評定欄目中根據跑操情況打出優、良、差（不依據人數情況評定）并在情況分布欄中寫出評定良差的原因。（周一除外，將評定表周五交德育處）

7：00--7：25：食堂一二樓監督崗（各個門口及食堂內部）、校門（監督儀表及校牌佩戴情況）、單車棚（監

督單車擺放整齊）

7：20—7：25：

課間：在教師廁所門口站崗（監督學生不得進入教師廁所）

在學生男生廁所門口站崗（監督制止學生抽煙行為）

乒乓球臺（監督學生不得隨意移動）

課間操：安排學生將乒乓球臺擦干凈、擺放整齊

多媒體4教室的打掃（下午打掃多媒體的同學負責）

12：00--12：30 ：食堂監督崗（就餐與大餐秩序、門崗）、安排4位同學在食堂與宿舍交叉路口（維持小

學生放學出校隊伍，高中生不能亂穿隊伍）、安排2名同學在西面勸學路口（阻止高中生從初中部西面通道下去）

14：05--14：25 ：監督崗（校門口、單車棚、各樓道口）

14：30--15：10 ：教育課（多媒體4教室）

15：10—17：30：3名同學圖書館 協助整理圖書，維持秩序

15：10--17：30 ：衛生打掃（1.足球場、籃球場、綠化帶、消防通道；2.多媒體教室打掃；3.三樓四樓層

會議室；4.實驗樓派6人；5.值周范圍內欄桿、木花臺和石花臺擦干凈；6.每周鏟一次教學樓各通道、九思長廊一二樓的口香糖。（特別強調：每天下午去實驗樓打掃的6位同學要注意，去打掃后要簽到。時間安排和打掃區域：周一是一樓是計算機機房；周二是二樓化學實驗室；周三是三樓物理實驗室；周四是四樓生物實驗室；周五是一樓圖書館和五樓書法室。）

17：00—17：30在一樓值班室門口集合，周二、周五集合時間為聽力結束后）

16：00—17：00

17：30

17：40--18：15 ：食堂站崗

18:45—18:55 ：監督崗（校門口、單車棚、各樓道口）

18:55—19:10：維護區域衛生、清理樓層垃圾桶

21：00--21：15 ：在食堂監督崗（一二樓各四人）

注：星期三：下午15：10—17：30打掃多媒體教室的學生打掃三樓學習室

星期四：下午15：10—17：30打掃多媒體教室的學生打掃四樓學習室

星期五：下午15：10—17：30打掃多媒體教室的學生打掃五樓學習室

為保護塑膠跑道，嚴禁使用足球場的消防栓，進行沖洗跑道、主席臺。星期六：打掃校園衛生，周六仍然要站崗。

8：10—8：25：

12：00--12：50 ：食堂監督崗（就餐與大餐秩序、門崗），打掃后樂廣場、各消防通

道衛生、擦干凈乒乓球臺。

16：20—17：50：打掃足球場、籃球場、綠化帶、理想廣場衛生，擦拭欄桿、石花臺、木花臺。

18：00—18：30：兩名巡查員與學生會成員一起檢查衛生打掃情況，并對檢查情況做

出反饋和整改。

星期日：

1、維護校園衛生（早中晚三次，外加食堂周圍衛生的維護），清理各崗位垃圾。

2、晚自習前擦干凈高中部乒乓球臺，并檢查小學部乒乓球臺的擺放和周圍垃圾的清理。

3、晚自習前18：50—19：20在每層樓巡視，禁止將教室垃圾倒入樓道垃圾桶及其他不

文明現象。

4、19:00—19:25監督崗（校門口、單車棚、各樓道口）。

注意事項：

1、交接工具要有序，值日時和領工具時不能用工具打鬧和追逐。

2、擦花崗石臺面用抹布，不能用拖把。

3、值日生牌和校卡別在一起。

4、食堂站崗的同學，站崗結束后將食堂周圍的垃圾檢干凈。

5、為保護塑膠跑道，嚴禁使用足球場的消防栓，進行沖洗跑道、主席臺。