第一篇：關于組織學生參加社會實踐活動的工作方案

關于組織學生參加社會實踐活動的工作方案

一、指導思想

為了使學生走近大自然，了解祖國建設的偉大成就，培養學生愛祖國愛家鄉的熱情，同時也為了增強學生報效祖國的責任意識，展現新時代學生團結合作的精神風貌，學校組織開展以“放飛少年夢想，樹立報國責任”為主題的社會實踐活動。

二、活動安排

1.領導小組組長：湯紀順； 副組長：費偉國戎建海巢衛國

組員：吳建國劉建云祁琴花王建軍 惲彩琴 及全體班主任

2.活動時間：2014年3月26日（周三）活動地點：鎮江焦山、西津古渡街、博物館

3.活動組織程序

（1）3月18—21日召開班主任會議，組織學生報名參加。下發告家長書，收取活動費（每生100元），交會計處。

(2)3月24日上午各班上報名單，政教處匯總人數，辦理意外保險，安排車輛和帶隊教師，確保每人一座，絕不超載。

（3）3月24日下午召開帶隊教師會議，下發活動具體安排表，落實具體負責人及聯系方式，要求各班分好組責任到人。

（4）3月25日召開參加活動的學生會議，再次進行安全和責任教育。

三、3月26日當天活動要求，（1）早晨7：30各班主任點名核對人數，7：40到球場集中，依次排隊上車。

（2）到達活動地點后，請帶隊教師提醒所有學生記住停車地點。按照要求帶領學生進入指定地點，根據導游的安排逐項逐地參觀，教育學生遵守活動規則。

（3）下午14：30集合，結束參觀，帶隊老師清點人數，提醒學生檢查隨身攜帶的物品有無遺失，然后有序上車。車長召集本車所有人員到齊后14：40返校。

（4）各車長要對本車師生的安全、紀律、生活等高度負責，確?；顒影踩?、有序。如有意外，首先保護或搶救學生生命，并立即報警，同時報告學校領導。

四、有關說明;

（1）班主任宣傳活動的意義和目的，在家長的支持下學生自愿報名參加社會實踐活動，（2）各班按8—10人一組分好若干小組，落實組長并明確組長的具體要求。

（3）小學部1—3年級，每個小組安排一名教師帶隊，4—9年級由班主任總帶隊。

（4）學生統一午餐（導游安排），可根據需要自帶零食、水果。就餐時，各班統一領取快餐，相對集中就餐。同時，根據當天天氣情況，自備防護物品。

（5）學生必須遵守活動紀律，聽從帶隊教師安排，按照帶隊教師要求統一行動。在活動過程中，學生不得擅自離開集體，有事必須告知帶隊教師。在活動期間，不得擅自遠離活動地點游玩，以免迷失方向。

（6）教育學生文明乘車，文明活動。乘車過程中，嚴禁師生將頭或手伸出車窗外，嚴禁師生自行拉動車輛天窗和緊急出口；照顧身體不適同學，吃東西要將果殼雜物裝入自備馬夾袋內，保證車輛和觀看場地衛生整潔。

（7）常州晚報小記者要積極撰寫采風報道，踴躍投稿。

新北區浦河實驗學校

2014-3-24

第二篇：文檔某學校組織八年級學生參加社會實踐活動

某學校組織八年級學生參加社會實踐活動，若單獨租用35座客車若干輛，則剛好坐滿；若單獨租用55座客車，則可以少租一輛，且余45個空座位．

（1）求該校八年級學生參加社會實踐活動的人數；

（2）已知35座客車的租金為每輛320元，55座客車的租金為每輛400元．根據租車資金不超過1500元的預算，學校決定同時租用這兩種客車共4輛（可以坐不滿）．請你計算本次社會實踐活動所需車輛的租金．

(1)解：設租35座車共X輛，則學生人數35X人。

55（X-1）-35X=45

解得：X=5

所以：35×5=175人

(2)解：設租35座車y輛，55座車（4-y）輛。

35y+55(4-y)>175

320y+400(4-y)<1500

解得：1.25

所以y=2,4-y=2

320×2+400×2=1440元

答：參加社會實踐活動的人數為175人，租金1440元

為什么這么解

其中為什么55坐車不是5-y而是4-y

因為前面說空一個嗎

但空一個跟下面解題有什么關系

第三篇：某學校組織七年級學生參加社會實踐活動

某學校組織七年級學生參加社會實踐活動

某學校組織七年級學生參加社會實踐活動，若單獨組用40座客車若干輛，剛好坐滿。單獨租用60座校車，可以少租一輛，且余下20個空座位，求該校七年級學生參加時間活動的人數

1、算術方法40、60的最小公倍數是120

單獨租用60座校車，可以少租一輛，且余下20個空座位，那么就是租用60座校車的一個車坐了40人，這個恰好是40座一車的人

所以七年級學生參加時間活動的人數120+40=160人

2、方程方法

設40座客車有x輛，則60座校車為x-1輛

40x=60(x-1)-20

40x=60x-80

x=4

七年級學生參加時間活動的人數40×4=160人33、七年級學生參加時間活動的人數為x人

x/40=(x+20)/60+1

3x=2x+40+120

x=160

第四篇：學生參加社會實踐活動工作計劃

學生參加社會實踐活動工作計劃

一、社會實踐的目的1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

二、社會實踐的內容

1、軍訓：這是一個必修項目，也是社會實踐課程的一項重要內容，主要進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

2、參觀、訪問和調查活動、社團活動：可以郊游，參觀人文景觀等；可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育（例如進敬老院幫助孤寡老人）等；可以抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；可以結合教學內容進行驗證性的調查；訪問則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內勞動。

三、組織管理形式

社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1-2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

四、學分配置、認定與時間安排

1、軍訓：安排在高一第一學期開學之初，時間不少于一周，①考勤記錄

②個人總結

③班任或教官簽名

④相片和獎狀等證明材料。

時間1周。

2、社會參觀、社團活動與社會調查活動：社會參觀活動由學校統一組織，社團活動和社會調查由學生自行安排，小組成員不能少于5人，時間安排在八年級階段，利用雙休日、節假日或假期時間自主安排活動。

①參加活動證明（由學校或活動單位提供）

②調查計劃、報告

③相片和獎狀等有效證明材料

④教師簽名。

3、班級值周活動和校內勞動（2學分）：

①參加學校安排的學生值周活動，每學年第一學期安排高二級學生值周，第二學期安排七年級學生值周，人人參與。

②當班主任助理，管理班集體，填寫管理表。

③參加包干區清潔，有小組長的證明。

④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。

⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五、活動實施的過程

1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

2、內容選擇與活動規劃。除軍訓項目外，學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，并形成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。

3、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會，組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生必須按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確?；顒拥捻樌M行。要記錄活動過程和活動心得。

4、總結交流?；顒咏Y束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

5、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

六、課程評價與學分認定

1、評價原則

貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

2、評價內容

①參加社會實踐活動的課時量和態度；

②活動的選擇與活動設計評價；

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

3、評價方法

實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

①軍訓評價：

A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；

B、B、班主任和教官初評，進行等級認定

C、；C、教務處、德育處審核。

②主題活動（社會調查）評價：

評價內容：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃，小組社會實踐報告與個人活動小結，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關單位的評價和學友的評價材料。

③班級值周活動和校內勞動評價。

評價內容：班級值周活動和校內勞動也要提供相關的證明材料，如各項活動的過程記錄與小結等。考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進

行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學校綜合實踐活動課程領導小組終評--學校學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

七、獎勵

對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

奎屯市第七中學教研處2011.9.5

第五篇：學生參加社會實踐活動計劃

2012-2013學生參加社會實踐活動計劃 為充分發揮“社會實踐與社區服務”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定本“社會實踐與社區服務”活動計劃。

一、指導思想

將研究性學習與社會實踐相結合，使學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟有本校特色的社會實踐新途徑。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C、制定活動方案；

D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

G、撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）中學生的休閑生活調查研究

9）中學生的消費觀念與行為研究0）中學生的飲食與營養問題研究

11）中學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學生零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動具體安排

2012年7月4日

下發《社會實踐活動計劃》，布置暑假社會實踐工作。

2012年7月5日——7月9日

學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

2012年7月10日—2013年5月20日 開展社會實踐活動

2013年9月5日前 各班向德育處提交下列社會實踐總結材料：

1、社會實踐活動記錄表；

2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會實踐活動記錄