第一篇：講課比賽計劃書

西華師范大學

歷史學會 “華西講壇”之講課比賽

工

作

總

結 主辦：西華師范大學社團聯(lián)合會 協(xié)辦：西華師范大學歷史學會，歷史文化學院素拓部

在無限憧憬之中的第四屆“華西講壇”之講課比賽已經(jīng)圓滿結束。學生歷史學會在社團聯(lián)合會的關心下，在老師們的精心指導及兄弟社團和廣大同學的大力支持下，以“搞特色、重實效、促效率”為指導思想，以“鍛煉能力、修身成材、提高素質”為最終目標，開展了一系列有意義的活動。去年十一月，我社團舉辦的“華西講壇”講課比賽得到了上級領導表揚和廣大師生的一致好評。為了繼續(xù)給同學們提供一個展示師范技能，不斷提高自我能力的平臺，也為讓我社團工作取得更好的成績特舉辦本次活動。我們吸取了首屆講課比賽活動的經(jīng)驗，總結教訓，使得本次活動突出本系本專業(yè)的特色，力爭本次活動內涵豐富，給廣大師生耳目一新的感覺，使之在本校眾多活動中脫穎而出，讓我們的“華西講壇”一屆一屆延續(xù)下去。面對現(xiàn)在大學生的師范知識的缺乏，面對師范技能及其經(jīng)驗的匱乏，面對現(xiàn)當代的教育改革的嚴峻形勢，為了錘煉同學們的師范技能，為了拓展同學們的教師閱歷，也為了融洽我社團同其他各個兄弟社團之間的聯(lián)系，我社團舉辦了第四屆“華西講壇”之講課比賽。

活動主題：第四屆“華西講壇”之講課比賽

活動時間：2012年11月9日晚7：00（星期五）

活動地點：新區(qū)二期A11

5活動對象：學生歷史學會會員及廣大歷史愛好者

嘉賓評委：歷史文化學院蔣曉春教授

歷史文化學院金生揚教授

活動流程：

1、所有參賽選手在比賽日當天提前二十分鐘到達場地簽到，遲到三十分鐘視為自動棄權。

2、主持人上臺宣布比賽意義和比賽目的，主辦承辦單位，以及列席嘉賓。

3、嘉賓致辭。

4、主持人宣布講課比賽正式開始。

5、選手上臺講課，時間為十五分鐘。十五分鐘講課完畢后，評委進行打分。下一位選手在評委打分期間進行比賽準備。

6、當三位選手比賽完畢后，進行中場休息，由選手親友團帶來節(jié)目為選手加油助威，綜藝部帶來互動游戲與節(jié)目表演。

7、所有選手講課完畢后，由評委團集中點評。

8、主持人宣布比賽結果，嘉賓活動總結。

9、嘉賓為獲獎選手頒獎。

10、主持人宣布比賽結束。

11、本次比賽設立一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。比賽結果將公布于校園網(wǎng)。

活動目的：希望通過同學們積極的準備和講課，鍛煉和提高自己。同時，在老師的細心指導和交流建議下，提高同學們的師范技能。

活動評價：

好的方面：

1、本次活動得到社團聯(lián)合會以及其他兄弟社團的積

極支持，在大家的鼓勵與幫助下讓活動得以順利的舉辦。

2、活動的ppt制作新穎，參賽選手看后明白了比賽規(guī)則及評分標準，觀眾看了之后清楚地了解了各參賽選手的資料，這對活動積極性的調動起

差的方面：

2012 了很大的作用。

3、評委嚴格對選手進行打分評價，使比賽顯得更加公平。

4、各參賽選手的選材獨特，最大限度的吸引了觀眾的好奇心，引起了他們的注意力。

5、活動過程穿插的節(jié)目精彩，使廣大觀眾看后 耳目一新。、少數(shù)參賽選手與觀眾的互動較少，有的幾乎沒有，這使得現(xiàn)場氣氛略顯尷尬。

2、活動過程中發(fā)生了觀眾中途退場的現(xiàn)象，使正在比賽的參賽者略微有些分神，影響了正常水平的發(fā)揮。比賽結束時，留在現(xiàn)場的人數(shù)已去一半。

3、頒獎時，由于主持人缺乏經(jīng)驗，使頒獎順序混亂，由一等獎頒到三等獎，這顯然與正常的頒獎順序不相符的。西華師范大學歷史學會辦公室年11月17日1

第二篇：講課比賽心得體會

講課大賽心得體會

08級化學師范專業(yè)教學技能大賽選拔賽已經(jīng)圓滿結束，作為其中一名參與者和關注者，有不少心得體會，在這里與大家分享一下。

一、精彩之處

1.題材豐富。所選內容涉及初中、高中、除了課本等理論知識外，還引入了很多生活中的趣味化學。多姿多彩的課堂內容讓整個比賽顯得無比精彩。2.講課靈活性強。很多同學能夠較好地把握與同學的互動，眼神、語態(tài)、措辭都很恰當，很有師者風范。

4.時間把握合理。因為這是一場淘汰賽，時間要求須在十分鐘之內，所以給講課的完整性帶來很大的挑戰(zhàn)性，很多同學能夠統(tǒng)籌把握，做到有條不紊，善始善終。

5.亮相精彩，新穎度高。有個同學以優(yōu)美的廣告詞“東西南北中，好酒在張弓”，“喝四五老酒，交天下朋友”引入對酒的學習。王智巧則先聲奪人“給我八分鐘，我將還你滿堂精彩”，彰顯出了大學生的精神面貌。

二、仍有問題

盡管如此，在大家身上還是存在許多共性的問題，根據(jù)常老師、幾個評委和我自己的一些認識，做一下淺談，供大家做參考。

1.板書差。除了字體原因外，很多同學無法區(qū)別主板書與副板書 的區(qū)別，以至于一節(jié)課下來，讓人看得眼花繚亂，不利于大家把握重點。2.身份把握上。站在講臺上，就應該有師者風范，談吐舉止不可太過拘謹?shù)膊辉试S太隨便。鼓勵提問互動，但最好別讓同學提前把答案背下來，以此來配合你，因為真正的課堂是不會出現(xiàn)這種狀況的。

3.講課背臺是一個很普遍的現(xiàn)象?？赡苁怯捎诰o張的緣故，很多同學總喜歡把臉朝向黑板，這樣很不利于你與大家的交流，如果可以的話，大家最好學習一下側身板書的技巧，高數(shù)老師楊學志老師就是很好的例子。

4.講課要用普通話，而且盡量讓聲音洪亮點，一方面有助于提高大家的聽課效果，另一方面，也可減輕自己的緊張感，還可以把語速放得慢一些。一舉三得，何樂而不為？ 5.注意把握講課對象。講課之前自己先確認講課對象是哪個人群，切不可將初中、高中、大學的知識雜糅。

6.盡量做到有始有終。把握課堂的完整性，也是講課的一個很重要的標準，與其被動被評委卡，不如統(tǒng)籌安排，有的放矢，這樣也就不會被殺個措手不及。實在講不完，也最好附帶一句“因為時間的原因，今天的課就上到這里。” 7.禮貌問題。因為初賽，有一些同學沒能很好的重視這個問題，但正規(guī)的比賽中卻不得不引起注意。

總而言之，勇氣可嘉，亮點紛呈；精彩連綿，趣味橫生；再接再厲，更上一層。希望大家在接下來的比賽中取得更好的成績，祝我們化學學院的活動越辦越精彩。

第三篇：比賽講課教案

道器不離與道器相離

——基于工具性與人文性相統(tǒng)一之上的成語考察

蒼溪中學 陶 榮

說明：課題“道器不離與道器相離”的確定是自己研讀普通高中課程標準實驗教科書《語文》（必修2）“梳理探究”部分第一章內容《成語：中華文化的微縮景觀》后的思考心得。以為成語既作為“工具性”之一面的“器”，亦作為“人文性”之一面的“道”。成語“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一實際就是“道”與“器”的統(tǒng)一。故以為題?！窘虒W目標】：

知識與技能：了解成語的幾個主要來源；總結成語的語言性結構與特點；感悟成語的文化內涵；正確掌握成語的形音義及其使用環(huán)境。

過程與方法：畫面猜測法、結構解析法、交互修正法

情感態(tài)度與價值觀：注意讓學生樹立對成語的喜愛和正確運用的心態(tài)，進而感悟成語在具體語境中的魅力并建立起傳承文化的重任?！窘虒W重點】：體悟成語復雜的語言性和豐富的文化性?！窘虒W難點】：應試過程中成語的形音義掌握與正確運用。【教學方法】：引導 講解 研討 練習

【教學手段】：PPT輔助教學 【教學安排】：一課時 【教學設計】 一.課程導入：

演唱《月滿西樓》（紅藕香殘玉簟秋）。

臺灣著名藝人鄧麗君《月滿西樓》的優(yōu)美旋律展現(xiàn)了作為中國文化重要內容的詩歌的傳承方式。擁有五千年悠久歷史的中國，燦爛的中華文化是華夏先民集體智慧的結晶。作為華夏先民的后代，既要承擔起傳承優(yōu)秀文化的重任，也要肩負起弘揚優(yōu)秀文化的任務。然作為優(yōu)秀文化重要載體的成語，使我們傳承與弘揚文化精神有了更便捷的途徑、更明確的對象。因此，今天讓我們一起走近成語、走進文化吧！

二.成語界定

成語（set phrase）是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內涵。簡短精辟，易記易用，并常常附帶感情色彩。形式上多為四字（也有三字和四字以上者）。

舉例：

四字成語：一馬當先、筋疲力盡 三字成語：下馬威、閉門羹、馬前卒

四字以上成語：冒天下之大不韙、立于不敗之地

（以上成語選自商務印書館《中學生成語詞典》，陳抗等編，2008年7月第1版）

注：此處作適當引申，即

語素→詞匯（含成語）→短語→句子

三.成語來源

（一）學生活動：閱讀選修教材2蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文第一自然段。依據(jù)對本文的了解和日常的認識推測成語的來源：

出示PPT鏈接內容

明確：文人作品、歷史故事、神話傳說、寓言故事、外來文化等。

（二）通過多媒體展示幾幅圖畫讓學生猜測成語：

神話傳說——→夸父逐日 精衛(wèi)填海 外來文化——→功德無量 醍醐灌頂 寓言故事——→刻舟求劍 歷史故事——→負荊請罪 文人作品——→庖丁解牛

并就外來文化，尤其是佛教的傳入與傳播對成語的影響稍微展開論述。

引申：在學過的《鴻門宴》一文中有五個成語，同學們還能想起來嗎？

PPT出示內容：鴻門宴；秋毫無犯；項莊舞劍意在沛公；人為刀俎我為魚肉；大行不顧細謹，大禮不辭小讓。

四．成語的語言性（基于工具性的認識）：

以胸有成竹為例，在具體語境中探討成語的修飾功能。例一：處理這一類問題，榮先生經(jīng)驗豐富，胸有成竹，根本不會有任何困難。

例二：李凡胸有成竹地說，憑他的工作成績，今年一定能得到嘉獎。以錯別字的形式，探討成語的形式穩(wěn)定性。實例：

金壁輝煌 碧 彫梁畫棟 雕 丟盔御甲 卸 錙珠必較 銖

以例舉主謂、偏正、并列等結構成語的形式探討結構的多樣性。

主謂：人定勝天 毛遂自薦 并列：行尸走肉 朝三暮四 偏正：龐然大物 世外桃源 動賓：大顯身手 不見經(jīng)傳

以分析成語中詞匯的活用情況，探討成語中保留的古漢語現(xiàn)象。

衣錦還鄉(xiāng)（名詞用作動詞）披堅執(zhí)銳（形容詞作名詞）禍國殃民（使動用法）不恥下問（意動用法）

小結：成語具有四大特點，即修飾功能、形式固定、結構多樣、部分保留古漢語特點。

五．成語的文化性（基于人文性的認識）：

成語與自然、服飾、建筑、文學、教育等各個方面的聯(lián)系在此部分得到研討。并列舉大量的成語實例，讓學生體悟成語蘊蓄的深刻內涵和當世價值。

成語與自然文化：凄風苦雨 傲霜斗雪 成語與服飾文化：鳳冠霞帔 珠圍翠繞 成語與建筑文化：雕梁畫棟 曲徑通幽 成語與文學藝術：陽春白雪 烘云托月 成語與教書育人：因材施教 浩然正氣

除此以外，成語與政治、經(jīng)濟、軍事等方面都有關系。成語應該成為中華文化極具生命力的代表和象征。還有如政通人和、國泰民安；童叟無欺、囤積居奇；背水一戰(zhàn)、驍勇善戰(zhàn)等等。

小結：先民們借有盡的文字傳達無盡的情思，寄托對愛情、事業(yè)、生活、自然的美好愿景。

試一小手：學生按要求舉出相關成語一個。

體現(xiàn) 誠實守信 ——→ 一諾千金

不畏強暴 ——→ 決一死戰(zhàn) 勇于創(chuàng)新 ——→ 革故鼎新

在這里，似乎大家也應該能夠看出來，成語本身的草根性?！安莞敝弊g自英文的grass roots。陸谷孫主編的《英漢大辭典》把grass-roots單列為一個詞條，釋義是①群眾的，基層的；②鄉(xiāng)村地區(qū)的；③基礎的；根本的。而在我們的成語學習中，大家不難發(fā)現(xiàn)很多成語源于老百姓豐富多彩的生活：都是老百姓在日常生活的溝通交流中生根、發(fā)展和固化下來而為廣大群眾所使用（即成語不僅源于生活實踐，而且使用無差別性）?；谶@一點，我們以為成語具有草根性，是人文價值的重要內涵。

第六、探討成語應試中出現(xiàn)的常見問題（1）抽檢學生誦讀紅色斜體字字音 人才濟濟 如法炮制 乳臭未干

驀然回首 大腹便便 虛與委蛇

（2）抽檢學生回答紅色斜體字字形

相形見拙（絀）病入膏盲（肓）草管人命（菅）滄海一栗（粟）汗流夾背（浹）鋒芒必露（畢）

（3）注意斜體成語使用的得體

①如果這個初步方案能收到拋磚引玉的效果……

解析：并列結構，拋→磚與引→玉；這不只是動作的循環(huán)完成，還是增值過程。這明顯是多用于第一人稱的謙詞。成語“引玉之磚”亦是如此。比喻先發(fā)表自己粗淺的意見或文字，目的是引出別人高明的見解或作品。

②像您這樣的大名人能光臨寒舍真使我們感到蓬蓽生輝呀！解析：蓬蓽（主語）生輝（謂語），主謂結構；蓬戶：用蓬草編成的門戶，指簡陋的房屋；蓽門：用竹條或樹枝編織的柵欄門。有一個成語“篳門閨竇”泛指窮苦人家。可見“蓬蓽”二字指簡陋的屋子。也是一種自謙的態(tài)度。常用來感謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈字畫使自己得以在家里張掛。③女排隊員們劈頭蓋臉地給對方幾記重扣，贏得對方。解析：第一層：劈→頭與蓋→臉，動賓結構；第二層：劈頭→蓋臉，并列結構。劈：正對著；蓋：壓下來。意指正對著頭把臉壓下來。形容來勢兇猛。

④他蚍蜉撼樹，太不自量力了。解析：蚍蜉（主語）撼樹（謂語），主謂結構；蚍蜉：大螞蟻；撼：搖動。蚍蜉（?。┖硺洌ù螅纬蓪Ρ?。比喻力量小卻妄想動搖強大的事物。貶義詞。反義詞：泰山（大）壓卵（?。?。

大家看看：成語蚍蜉撼樹和泰山壓卵是反義詞，他們除結構一致以外，還有內部的對比關系（蚍蜉→←樹；泰山→←卵）。你們還能找出如此類似的嗎？總結下來。

注：以上只是常見現(xiàn)象的一部分。實際上，在應試中，還存在很多情況。這需要同學們在應試過程中具體情況具體分析。

第七、隨堂聯(lián)系

本部分重在讓學生鞏固課堂所學的理論知識。在競爭性氛圍下引導學生對成語學習的興趣。

1、依據(jù)十二生肖的順序強化成語的記憶與運用。

2、全體同學迅速掌握下列漢字的字音、字形和字義。字音: 螳臂當車dāng 如法炮制páo 鍥而不舍qiè

鮮為人知xiǎn 強詞奪理qiǎng 風靡一時mǐ 字形: 一愁莫展（籌）以逸代勞(待)哎聲嘆氣（唉）

甘敗下風（拜）金壁輝煌（碧）寥若辰星（晨）字義：不知所措（處理，非措施）慘無人道（殘暴，非悲慘）

大功告成（事業(yè)，非功夫）包羅萬象（情況，非動物）愛財如命（貪婪，非愛護）沖鋒陷陣（深入，非淪陷）百折不撓（彎曲，非阻撓）一片冰心（純潔，非冰凍）不能自拔（擺脫，非拔起）不足為訓（準則，非教訓）第八、課堂小結與作業(yè)布置

課堂小結：通過這次集中學習，我們深信同學們應該對成語的來源、特點以及具體運用中的常見情況有了一個較為清晰的認識。通過這次集中學習，我們希望同學們養(yǎng)成在日常生活中學習、積累成語的好習慣；養(yǎng)成經(jīng)常正確使用成語的好習慣。借助工具書，啃下成語這塊硬骨頭。

作業(yè)布置：將中期測試語文試卷中的成語題予以揣摩，分析解題思路與個人出錯緣由。注意收集、整理日常所見的成語，從字音、字形和字義方面牢牢記住。利用現(xiàn)有詞典，制定一天兩個成語的記誦任務。

附錄板書： 成語來源（10分鐘）

寓言故事、文人作品、神話傳說、外來文化、歷史故事 成語特點（15分鐘）

器：語言性（基于工具性的認識）

修飾功能、形勢穩(wěn)定、結構多樣、部分保留古漢語特點。

道：文化性（基于人文性的認識）

源于生活實踐、使用無差別性 成語運用（15分鐘）

字音與字形 得體與感情 小結與作業(yè)（3分鐘）

第四篇：講課比賽通訊稿

物理科學與技術學院研究生講課比賽

—— 陳素云

由全國高等物理教育研究會主辦的第二屆“華夏杯”教學技能大賽暨第七屆全國科學教育論壇將在西南大學舉行。為了積極響應此次大賽，同時提高我院廣大研究生的師范技能，夯實有意愿參教的同學在未來求職中的基本功，2014年10月31日下午2:30，第二屆“華夏杯”教學技能大賽預賽在物理學院大階梯教室拉開序幕。

本次比賽共有13名同學參加，由李太華、李富強、鄧磊三名老師擔任評委。在比賽過程中每位同學利用多媒體課件和自制實驗器材等教學工具對自己所選的課題進行模擬教學展示，并且都精心組織和設計教學內容，在注重理論闡述的同時兼顧互動環(huán)節(jié)和實驗演示，使得教學內容豐富多彩，教學過程生動活潑。各位選手充分展現(xiàn)了個人的課堂魅力，有的講課風趣幽默，而有的激情四射，在課件、板書、實驗、互動等各個環(huán)節(jié)都各有千秋，充分體現(xiàn)了我院的研究生課堂教學的良好風貌和飽滿激情，給每位同學和評委老師都留下了深刻印象。

經(jīng)過三個小時的激烈角逐之后，各位選手都賽出了自己特有的風姿，其中蘇蘊娜、陳巨、陳中海、黃蕾四名選手表現(xiàn)優(yōu)秀，將代表學院參加全國“華夏杯”講課比賽。

在本次比賽中，物理科學與技術學院全體研究生都積極參與到了此次講課比賽之中，這不僅使同學們加深鞏固了自己所學的物理專業(yè)知識，而且還學習了不同的教學手段，見識其他同學的講課風采，在互相借鑒學習中提高自己教學能力，激勵和培養(yǎng)了即將走上工作崗位的青年學生的職業(yè)信仰和專業(yè)魅力。

本次講課比賽取得了圓滿的成功。

第五篇：講課比賽主持詞

講課比賽主持詞1

尊敬的各位院領導，各位主任，各位參賽選手：大家中午好!

一、河北醫(yī)科大學第四醫(yī)院護理師資授課競賽現(xiàn)在開始，首先隆重的介紹今天參加競賽的各位評委專家，他們是XXXXXXXXX，最后是我..….，歡迎大家在百忙中抽出時間的光臨指導。

二、為了提高我院護理隊伍的課堂授課水平，護理部聯(lián)合護理教學辦公室共同舉辦本次護理授課競賽。之前我們舉辦了一期授課技巧培訓班，請專業(yè)教師為大家講座，有85名學員參加了培訓。經(jīng)過2個月的準備，先在內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、胸外科、放化療、手術室供應室、急癥重癥、綜合外科等大科競賽的基礎上產(chǎn)生了今天的參賽選手，我聽說在準備的過程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是東院選手請優(yōu)秀講課的醫(yī)療專家進行指導，希望各位選手克服緊張心理，將自己的水平展現(xiàn)給各位評委，各位評委也會公平、公正的為各位選手打分。

三、宣布競賽規(guī)則和評分標準：

1、授課內容以最新版人衛(wèi)出版社的課本為準。

2、要求參賽教師穿著白大衣。

3、每名參賽教師授課時間是15分鐘，時間到，停止講授，屏幕出現(xiàn)提示，您的課件就看不到了，請大家注意。中間請大家按抽簽順序銜接好，主持人就不再主持了。

4、評分標準：包括授課內容、教學能力、PPT制作、總體印象方面給與綜合打分。

最后祝競賽圓滿成功。預祝各位選手取得好成績。下面競賽正式開始。

四、請工作人員進行統(tǒng)分。

五、請各位專家進行點評

六、宣讀比賽結果

七、請單院長為獲獎者頒獎：

請優(yōu)秀獎獲得者上前領獎：

請三等獎獲得者領獎：

請二等獎獲得者領獎：

請一等獎獲得者領獎：

八、請單院長講話

九、謝謝單院長語重心長的講話，單院長的講話充分肯定了我們臨床護理工作者的成績，同時也對今后護理教學工作提出了更高的要求，今天的競賽雖然結束了，但我們要以此為契機，在努力做好本職工作的基礎上搞好教學工作，為培養(yǎng)合格的護理事業(yè)的接班人做出我們的貢獻，最后祝大家身體健康，工作順利，教師節(jié)快樂!謝謝大家!

講課比賽主持詞2

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們:

大家上午好!

陽春四月，鳥語花香，在這個充滿生機的時節(jié)，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開始的新密市幼兒教師優(yōu)質課大賽，今天我們要領略九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對幼教事業(yè)的關注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出的水平，展現(xiàn)出的風采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!

那今天既然來到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個性為辦園理念，把禮儀品格教育貫穿到一日生活常規(guī)當中，待人接物的細節(jié)中體現(xiàn)了孩子的禮貌交流，分享合作，愛心，優(yōu)雅的品質。

在教育教學中，寓教于樂，讓孩子說吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學方法，把音樂游戲，體育游戲，室外活動，室內游戲，舞蹈培訓，美術培訓等教育方法有機的滲透到五大領域的教育教學中，讓孩子在快樂中張顯個性，全面發(fā)展。

當然我們世紀寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見，互相交流，互相學習，從而促進我們新密市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。在此，我代表我們世紀寶寶幼兒園全體教職工預祝所有參賽的老師，賽出風格，賽出水平。

接下來我們的比賽即將開始，首先有請我們教體局領導講話，我們掌聲歡迎!

謝謝您的講話，接下來有情我們青屏教辦徐主任講話

感謝您的講話，那么今天來到我們活動現(xiàn)場的，除了參賽和觀摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔任評委，他們分別是：xx歡迎您，xx歡迎你，xx歡迎您!

講課比賽主持詞3

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的各位同學們：

大家晚上好!今天我們在這里隆重地舉行“綠蔭杯”課堂十星大賽的決賽。

歡迎各位的到來!

首先，請允許我榮幸地為大家介紹來到本次比賽現(xiàn)場的嘉賓。他們是：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來!同時，也歡迎現(xiàn)場的所有熱情的同學們!

本次講課大賽本著“檢驗教學實踐能力，張揚個性化教學風采，展示個人才華，”的主題，旨在為同學們提供一個張揚個性，展現(xiàn)自我的平臺，希望同學們通過比賽進一步鍛煉自身能力，將來更好的服務于教育事業(yè)。我院領導對本次比賽也予以了高度重視和大力支持?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲有請xxx為本次大賽致辭。

讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝xxx對本次大賽的全力支持和良好祝愿。經(jīng)過初賽與復賽階段激烈的角逐，共有6位選手憑借自己的實力脫穎而出，闖入我們今天的決賽。他們分別是：xxx，xxx，

相信他們一定會為在場的各位奉獻一場精彩的，高水準的比賽。預祝所有選手都能出色發(fā)揮，取得好成績!

下面，我來宣讀評分標準

附件：

本次比賽共設6位評委，他們分別是：xxx，xxx，

每位評委均根據(jù)選手表現(xiàn)，參照評分細則為每位選手打出一個分數(shù)。6位評委的平均分即為該選手的最終得分。比賽過程中，我們會逐一公布選手的最終得分。最后，由分數(shù)從高到低排列，決定選手名次。本次大賽共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并設十星，前六星從前三名中選出，其中后四星的獲得者從復賽中產(chǎn)生。

下面，比賽正式開始，

有請一號選手是xxx他講課的題目是：

有請二號選手是xxx他講課的題目是：

有請三號選手是xxx他講課的題目是：

比賽已經(jīng)進行了一半，下面我們來進行一些趣味問答，來舒緩一下比賽的緊張氣氛。題目不難，請大家踴躍參加，答對了還有精美獎品。

1、“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是出自哪個詩人的哪首詩?

——白居易《長恨歌》

2.世界最高峰是_____,它的高度是_________

珠穆朗瑪峰;8844.43(20xx.5.22中國國家測繪局);8848.13(1975中國)

3、中國古代將圓周率推算至小數(shù)點后7位的數(shù)學家是______,它的值為_____

4、1、2、5、6、7、8打一成語

丟三落四

5、在兩個數(shù)2和3之間加個什么記號可以得到一個比2大比3小的數(shù)字?

小數(shù)點

好的，問答就到此結束。接下來我們繼續(xù)比賽。

有請四號選手是xxx他講課的題目是：

有請五號選手是xxx他講課的題目是：

有請六號選手是xxx他講課的題目是：

六位選手的講課都已全部結束，工作人員正在進行分數(shù)統(tǒng)計。下面我們有請評委對我們各位選手進行點評

感謝評委老師的點評。下面由我宣布個選手最終分數(shù)：

獲得一等獎的選手為：xxx

獲得二等獎的選手為：xxx，xxx

獲得三等獎的選手為：xxx，xxx，xxx

獲得xxx的選手為：xxx

獲得xxx的選手為：xxx

獲得xxx的選手為：xxx

獲得xxx的選手為：xxx

讓我們以熱烈的掌聲恭喜各位參賽選手。

下面有請評委老師為他們頒發(fā)榮譽證書及獎品。

首先為我們的四星頒獎：

老師們，同學們，本次講課大賽到此圓滿結束，感謝大家的熱情參與。

講課比賽主持詞4

男：講課，是師范技能中不可缺少的一部分，為了加強我校學生師范技能基本功的鍛煉，提高我校師范生運用所學知識，開展教育活動的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力;

女：也為了給未來可能走上教師工作崗位的同學提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家課余生活，特此舉辦此次講課大賽

男：下面，我來宣讀此次活動的評分細則：

女：本次比賽設五位評委，每位評委均根據(jù)選手表現(xiàn)，參照評分細則為每位選手打分，計分采用去掉一個分，去掉一個最低分，最后取平均得分為最終得分男：那就讓我們一起走進“精彩一課”講課比賽。

男：親愛的同學們，“精彩一課”講課比賽決賽到此就結束了，下面有請評委點評，有請

女：感謝各位評委的悉心點評，也感謝各位參賽選手對亮點藝社的大力支持

合：同學們，再見!

講課比賽主持詞5

女：尊敬的評委老師

男：親愛的同學們

女：大家——

合：上午好

男：一支粉筆書寫激揚青春!

女：三尺講臺盡展學子風采!

男：歡歌笑語，追逐夢想。楚天神韻在這里激情飛揚!

女：喜悅盛開，歡聚一堂。時代風采在這里熠熠閃光!

男：所以本次比賽就是意在給予廣大學生打造一個揮灑青春激情、凝聚成才激情的寬闊舞臺，給予各位有志于教書育人的學子一個展現(xiàn)講臺風采的機會!

女：看看誰又能一支粉筆兩袖風華三尺講臺四季晴雨，將自己的風采盡顯于講臺之上

男：激揚的旋律即將奏響，時光的車輪又留下一道深深的印痕。

女：花開半夏，滿懷喜悅的心情，我們相聚西大地科，共同譜寫青春的樂章。

男：為了提高同學們的講課能力，給大家提供一個鍛煉自己，展示自己的平臺，舉辦“教學技能大比拼”講課說課風采大賽。

女：一學期的鍛煉，共同見證了我們的精彩表現(xiàn)，讓我們衷心地預祝他們在今天取得優(yōu)異的成績。

男：現(xiàn)在，我宣布，“教學技能大比拼”講課風采大賽正式——開始。(掌聲)

講課比賽主持詞6

男：接下來，最激動人心的時刻快要到來了，我們這次比賽的所有獎項已經(jīng)產(chǎn)生。

女：獲得今天三等獎的選手是xxx有請XX老師為獲獎選手頒獎

謝謝老師

男：獲得今天二等獎的選手是xxx有請XX老師為獲獎選手頒獎

謝謝老師

女：相信大家現(xiàn)在已經(jīng)知道了今天比賽的冠軍，讓我們一同喊出她的`號碼xx有請XX號選手，請XX老師為本次比賽的冠軍頒獎。謝謝老師

女：講課，釋放了我們的知識儲備

男：講課，提高了我們的教學技能

女：臺上一分鐘

男：臺下十年功

女：懷揣著夢想，邁著青春的步伐

男：找準人生的航向，迎接我們的將是更加美好的明天。

女：現(xiàn)在，我宣布，“教學技能大比拼”講課說課風采大賽，到此結束，謝謝大家的參與!

講課比賽主持詞7

男:尊敬的老師，親愛的同學們：

合:大家晚上好!

男:我是主持人小敏

女:我是主持人小區(qū)

男：在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

女：教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

女：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨，您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔.

男：今天各位選手站在三尺講臺上，望著渴求知識的雙眼，心中想起的不會是備課的辛苦，而是一份沉甸甸的成就感。

女：沒錯，經(jīng)敏，你看比賽還沒開始，現(xiàn)場的氣氛已經(jīng)非常高漲了。

男：下面我給大家介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委有：xxx，xxx，xxx，xxx，xx。

女：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

男：好，下面我宣布化工學院講課比賽決賽正式開始。接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩表現(xiàn)，.首先上場的是一號選手,..

女：掌聲歡迎

結束語

男：我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢想的遠方更遠的遠方。

女：那是青春的深泉涌流，它的號角聲總是把我們從夢中喚醒

男：今天各位選手用自己的才華演繹了老師們的責任和使命。深入淺出，精彩不斷。

女：最激動人心的時刻到了，下面我們來宣讀本場比賽的獲獎選手

女：隨著十二位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結束了

男：讓我們向獲獎選手表示祝賀，同時感謝各位老師和同學們的到來

女：再見

講課比賽主持詞8

唐：最后出場的xxx號選手的最終得分正在緊張的計算之中，現(xiàn)在我們有請xxxxxx為我們本次大賽作總結。

周：xxx號選手最終得分xxx現(xiàn)在我來公布所有參賽選手的總排名xxxx

唐：下面，舉行頒獎儀式。獲得優(yōu)勝獎的是……有請xxx為獲獎選手頒獎，優(yōu)勝獎選手將獲得院級榮譽證書。

周：獲得三等獎的是……有請xxx為獲獎選手頒獎，三等獎選手將獲得院級榮譽證書及20元獎金。

唐：獲得二等獎的是……有請xx為獲獎選手頒獎，二等獎選手將獲的院級榮譽證書及40元獎金。

周：獲得一等獎的是……有請xxx為獲獎選手頒獎，一等獎選手將獲得院級榮譽證書及60元獎金……祝賀你們!

唐：老師們，同學們，本次講課大賽到此圓滿結束，謝謝大家的熱情參與，謝謝!

講課比賽主持詞9

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的老師、同學們

大家，下午好!

一年一度金秋時，為了促進助理全科醫(yī)生培訓基地、非直屬附屬醫(yī)院、教學醫(yī)院師資建設，提高醫(yī)學專業(yè)人員教學及學生技能水平，以“相互學習、相互交流、共同提升”為目的，為老師們提供學習交流、展現(xiàn)自我的平臺，我院特此舉辦本次比賽，希望參賽老師們通過比賽進一步鍛煉自身教學能力和業(yè)務水平的提高，為更好的服務于我院的教學事業(yè)。

歡迎大家來到文山市人民醫(yī)院“教學競賽”的決賽現(xiàn)場，我是主持人雷蓮龍思，在今天這個激動人心的日子里，讓我們懷著對教師的敬意一起來走進各位優(yōu)秀選手的精彩課堂。

首先，請允許我為大家介紹本次大賽的評委，他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

經(jīng)過初賽階段激烈的角逐，有以下十二位優(yōu)秀的選手脫穎而出，他們分別是1號來自XX的XX，2號XX的XX，3號XX的XX，4號XX的XX，5號XX的XX，6號XX的XX，7號XX的XX，8號XX的XX，9號XX的XX，10號XX的XX, 11號XX的XX，12號XX的XX

讓我們把熱烈的掌聲送給這十二位優(yōu)秀的參賽選手，同時也預祝他們在接下來的比賽中取得優(yōu)異的成績。

在比賽正式開始之前請允許我為大家介紹本次比賽的評分細則以及獎項設置，本次比賽評分采用百分制，有以下四點評分標準：

一、教學內容，30分。要求熟練掌握教學內容，講授精練，重點突出，節(jié)奏適宜，時間合理；概念講解準確，內容條理清楚，邏輯性強；理論聯(lián)系臨床實際，能有機結合學科新進展。

二、教學方法，30分。要求使用普通話，語言生動，有吸引力，表達清晰；合理應用教學手段（如多媒體、智慧教學、直觀教具、板書等），效果良好；啟發(fā)學生思考，注重臨床思維能力的培養(yǎng)；有雙語教學意識（書寫，講、讀）。

三、教學態(tài)度，20分。要求教風嚴謹，儀表端莊，精神飽滿，教有激情；備課充分（教案、課件齊全、規(guī)范）。

四、教學效果，20分。要求課堂教學氣氛活躍，師生互動效果好學生聽課注意力集中，對本節(jié)課學習積極性高，有教學反思。

注意事項：每位教師用時不得超過20 分鐘，超時1分鐘則扣取1分，超時兩分鐘則扣取2分，以此類推，超時不超過1分鐘按1分扣取。

本次比賽的獎項設置是一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。

下面我宣布文山市人民醫(yī)院“教學競賽”決賽正式開始。

接下來,讓我們一起欣賞選手們的精彩表現(xiàn)：

串詞（部分）：

請評委為X號選手亮分

有請X號XXXXXX，請X號XXXXXX做好準備。

現(xiàn)在公布XXXX號選手的最終得分：……

有請XXX號選手…… ……………

結束語

真的是太精彩了，今天各位選手真的是用自己的才華演繹了老師們的責任和使命。深入淺出，精彩不斷。

最激動人心的時刻到了，下面我們來宣讀本次大賽獲獎的選手：

獲得三等獎的選手有請獲獎選手上臺領獎 有請XX頒獎。

獲得二等獎的選手有請獲獎選手上臺領獎 有請XX頒獎。

獲得一等獎的選手有請獲獎選手上臺領獎 有請XX頒獎。

祝賀他們!

我們的情懷總在躍躍欲試，向往比夢想的遠方更遠的地方。那是青春的深泉涌流，它的號角聲總是把我們從夢中喚醒。隨著十二位選手各自精彩的表現(xiàn)，我們本次比賽到這里就全部結束了，讓我們再一次向獲獎選手表示祝賀，同時感謝各位老師和同學們的到來

現(xiàn)在，我宣布，本次文山市人民醫(yī)院“教學競賽”決賽圓滿結束

感謝大家的熱情參與，有請大家有序離場，請各位領導老師上臺合影留念。

講課比賽主持詞10

六位選手的講課都已全部結束，工作人員正在進行分數(shù)統(tǒng)計。下面我們有請評委對我們各位選手進行點評

感謝評委老師的點評。下面由我宣布個選手最終分數(shù)：XXX

獲得一等獎的選手為：XXX

獲得二等獎的選手為：XXX

獲得三等獎的選手為：XXX

獲得xxx的選手為：XXX

獲得xxx的選手為：XXX

獲得xxx的選手為：XXX

獲得xxx的選手為：XXX

讓我們以熱烈的掌聲恭喜各位參賽選手。

下面有請評委老師為他們頒發(fā)榮譽證書及獎品。

首先為我們的四星頒獎：

老師們，同學們，本次講課大賽到此圓滿結束，感謝大家的熱情參與。