第一篇：101114班團會策劃

101114班“愛拼才會贏”主題團會策劃書

一、活動背景：為了在開學之初就是我班同學牢固樹立“愛拼才會贏”的拼

搏進取精神，有一個嶄新的面貌來開展本學期的學習。同時響應院團委的號召特舉辦此次團會。

二、活動日期2011年3月3日下午2:00

三、地點G401

四、活動目的和意義：使“愛拼才會贏”的精神深入同學心中，助力同學在此學期中取得更好的成績，班級整體水平更上一個新臺階。

五、活動流程：

1、全班同學有序入場，整齊入座（在進場時配合貝多芬的《命運交響曲》）

2、主持人宣布團會開始開場白

3、全體同學起立 奏共青團團歌，之后全體合唱班歌

4、華山論劍環節：請班級同學談下對于拼搏的認識。

5聽嘉賓介紹對拼搏的認識和了解以及對于同學們存在問題的解讀。

6、播放拼搏的音樂《愛拼才會贏》《真心英雄》等。

7、猜謎活動以《愛拼才會贏》 為謎底

8、有獎競猜

9、氣排球活動

10、詩歌朗誦

11、頒獎儀式（蘇榮葵老師和曹美龍老師頒發）

12、全體簽名儀式

第二篇：班團會策劃

班團會策劃、記錄與總結的格式要求

一、標題字號：二號

二、內容字號：四號

三、正文：

1.不得使用Word上原有的編號，只能自己輸入編號。

2.編號都不要空2格再輸入。

3.班、團會總結字數要求500字以上。

注：我上面寫的就是按那個格式寫的。

第三篇：團會策劃

團會策劃——大學生如何面對壓力

“富士康”跳樓事件所引發的思考

一、背景資料：

2010年5 月26日11時許，富士康深圳龍華廠區又一名男性墜樓身亡。這是富士康今年以來在深圳廠區發生的連環墜樓事故的第12起。這一系列事故目前已經造成了10人死亡，2人重傷。事情發生在富士康深圳龍華廠區大潤發商場前，現場尚存血跡。死者是C2宿舍一位男性。昨晚11時32分，富士康一名葉姓員工打電話向媒體報料，稱其10分鐘前在富士康龍華園區D2宿舍樓宿管辦門口見到一男子倒於地上，現場已被封鎖。富士康媒體辦隨后向記者證實了新發的墜樓案件。富士康再發第13起自殺事件，據了解，一男員工欲跳樓自殺，發現后被制止。回到宿舍后再割腕自殺，發現后送醫救治現已沒有生命危險。報道，這位割腕自殺的男子25歲，湖南人，住富士康員工宿舍C棟，進入富士康工作才兩個多月

二、團會時間：2010年6月9日 周三15：40-16:30

三、團會地點：教3 B 六樓

四、團會主題：大學生如何面對壓力——“富士康”跳樓事件所引發的思考

五、團會流程：

1、主持人作開場白，然后提問：有誰知道楊過跳崖的真正原因？

等大家討論后說出答案：因為父是康。順接引出團會話題——富士康跳樓事件。

2、主持人講解事件發生后廠方態度

富士康集團負責人接受采訪時數度用“檢討”一詞表態。“近一兩個月來，發生一連串突發事故，說明我們在管理上出現了問題。”富士康媒體辦主任劉坤說，雖然富士康在深圳廠區有42萬 人，管理難度很大，“但是這不能成為我們推脫的借口”。

根據富士康的介紹，最近頻發的跳樓傷亡事件中，事發員工年齡絕大部分在18到23歲之 間，只有一名是28歲。這些員工上崗時間絕大部分在六個月之內，有些進廠還不到一個月。

劉坤說，新員工剛進廠沒多久就出事，說明富士康對他們的人文主義關懷不夠。

主持人：廠方的態度比較積極，或者說是劉坤的態度相對正面，但媒體可不這么看待這個事件：

26日消息，香港《明報》發表文章分析富士康深圳廠跳樓事件。文章說在物質層面，富士康是待遇優渥的公司，所以吸引很多人進入，但在精神層面，富士康是“血汗工廠”。

一般而言，血汗工廠是指一間工廠的環境恐怖，工人在危險和困苦的環境工作，包括與有害物質、高熱、低溫、輻射為伍，兼且工時長、工資低等。如果是在工作上精神壓力大，管理上存在一些非人性化做法，就是“精神層面上的血汗工廠”稱為精神血汗工廠。

3、主持人：介紹到這里，想問問大家對這個事件有什么看法。（討論交流）大家可以從自

殺、連環自殺這個事情本身的關鍵點或者這個事件帶來的影響展開討論表達觀點。

4、Game Time。游戲名稱：勇于承擔責任

規則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”然后退出，直到最后一人，送小禮品（一個蘋果或者棒棒糖）

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？

面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。

5、主持人：下面我們繼續回到這個話題。想必大家心中都有個問題，這么多人自殺，他們

自殺的原因是什么？

資深評論員張平說：長遠來看，最主要是公民權利沒有得到充分的保障，讓勞工少了與資本抗衡的機會。工人在外沒有政治權利去表達，在內沒有示威游行及罷工等談判機制，而NGO（非政府組織）等社會第三部門又很難進入幫助他們，遇到問題很容易走進死胡同。

其他分析：早先就有外國媒體對富士康的管理提出批評。富士康的問題，論者已有共識，是歸咎于工廠的半軍事化的高效率流水作業管理、半封閉的社會環境。高效管理造就富士康成為手機代工之王，代價是把勞工機器化，勞工成為生產線的人肉機器，卻失去自我。工人離鄉背井，24 小時生活在工廠與宿舍之間，缺乏正常的社交生活，難交朋友，心事無處訴，構成自殺高危的背景。

富士康員工的高強度勞動，不是獨有，臺灣、韓國甚至東南亞國家的代工工廠都是

這樣。富士康的員工社區，倒是問題。中國農民工離鄉背井到工廠工作，廠方提供宿舍，表面是照顧生活，但限制工人活動空間，工人不能隨便離開宿舍，這種半封閉的社區，第一代農民工還勉強承受，今天的90 后農民工自我意識抬頭，已不能忍受類似緊閉的生活環境。

6、這些人采取這種極端的方式來表達自己的不滿，其影響有好有壞，但對其本身價值來說

是對自己生命的懈怠，討論：大學生應該如何面對壓力？

主持人最后總結：當面對壓力的時候，我們不能怨天尤人。人生沒有坦途，只有幸運

與不幸的交叉與起伏。那么，把挫折與不幸看作是生活的一部分，遇到挫折和壓力時坦然面對，也就能夠幫助我們正確地對待壓力與挫折。有一句西方的諺語，說幸福和不幸猶如一根棍子的兩端，一旦你拿起了生活這根“棍子”，也就同時拿起了愉快和煩惱，幸福與不幸。這也就是中國俗語所講的“甘蔗沒有兩頭甜”。因此，任何人都不能只要求幸福，而完全回避不幸。這樣的認識和態度，能夠幫助我們以一種坦然，一種較好準備，來應付心理壓力。

7、最后放松一下，給大家介紹一下富士康公司在事件后采取的一系列關愛員工的措施：

1、富士康集團工會聯合會副主席陳宏方接受記者采訪時談到，富士康集團已經認識到，業在管理上必須加以調整和改變，尊重員工、愛護員工，重視新生代員工的思想情緒和心理需求，建立適期要求、體現人文關懷的管理體制，主動做好員工的教育、引導工作，采取生動活潑的形式，營造一個體現人文關懷的良好企業氛圍；

2、建立24小時通報機制。針對員工工作、生活、交友、情感、心理等異常狀況，設立有獎通報熱線、信息員。信息員以基層主管、宿舍管理員及室友等為主；

3、構建關愛平臺。設立員工關愛熱線78585（“請幫我幫我”）、員工關愛信息平臺，專人專責關愛員工。每條信息都得到及時處理；

4、建立聯席會議制度。每天下午5點，在員工關愛中心召開專項會議，現場解決問題。會議由行政總經理主持，人資、黨委、工會、衛生、安全等部門主管及專案工作人員參會；

5、推動“富士康心靈之約”系統工程。集團工會持續落實“心靈驛站、心靈家園、心靈視窗、心靈物語、心享網站、心靈空窗、心靈熱線、心靈港灣”八大項目建設。開展心理健康拓展訓練、開設心理咨詢室、宣泄室，播放勵志、情感、成長類電影，等等；

6、推動員工保障工作。執行“周休一”制度，即每周至少休息一天。開展加班管控保護稽核。

7、自殺事件后工人工資提高30%，員工須簽訂“不自殺協議書”。

8、主持人總結：大學生面對壓力要采取積極向上的方式，努力培養自身的社會責任感和榮譽感，健康的面對生活。

9、團會負責人點評總結

第四篇：文明中原主題班團會策劃

共建文明中原主題班團會策劃書

一、班團會目的：

通過本次班團會及相關的延伸活動，使同學們了

解遵守校紀校規校紀的重要性以及建設文明中原對我們學生的重要意義，讓同學們了解校紀校規不是對學生的約束而是為了我們學生在一個更好的環境下學習，發展。讓遵守校規校紀成為學生的習慣而不是負擔。讓建設文明中原的意識在每個學生心中深化，把文明中原活動的開展與學生自身素質的提高緊密結合起來，呼吁每個學生參與到建設文明中原的活動中來，在學校中營造文明和諧的氣氛，從點滴小事做起，從自我做起！

二、班團會主題：

建設文明中原，遵守校規校紀

三、主持人：

各班班長

四、記錄員 ：

各班團支書

五、主辦單位：

開封教育學院中文系團總支

開封教育學院中文系學生會

六、參與對象 ：

開封教育學院中文系全體同學

七、活動時間 ：

2011年4月5日

八、活動地點 ：

中文系各班

九、班會流程：

1.班長清點到會人數。強調紀律

2.介紹班團會主題并作簡單敘述

3.引入主題

①介紹主題背景

②大家自由發言，講述我們身邊存在的不文明行為現象

③深入主題講述

④撰寫倡議書

⑤安排的節目

十、到會嘉賓點評

策劃者：開封教育學院中文系團總支

開封教育學院中文系學生會

時間；2011年3月28日

第五篇：文明班組主題班團會策劃

創建文明班組主題班團會策劃書

一、班團會目的：

通過本次班團會及相關的延伸活動，使同學們了

解遵守校紀校規校紀的重要性以及建設文明班組對我們學生的重要意義，讓同學們了解校紀校規不是對學生的約束而是為了我們學生在一個更好的環境下學習，發展。讓遵守校規校紀成為學生的習慣而不是負擔。讓建設文明班組的意識在每個學生心中深化，把文明班組創建活動的開展與學生自身素質的提高緊密結合起來，呼吁每個學生參與到建設文明班組的活動中來，在學校中營造文明和諧的氣氛，從點滴小事做起，從自我做起！

二、班團會主題：

建設文明班組，遵守校規校紀

三、主持人：

各班班長

四、記錄員 ：

各班團支書

五、主辦單位：

開封教育學院中文系團總支

開封教育學院中文系學生會

六、參與對象 ：

開封教育學院中文系全體同學

七、活動時間 ：

2011年4月5日

八、活動地點 ：

中文系各班

九、班會流程：

1.班長清點到會人數。強調紀律

2.介紹班團會主題并作簡單敘述

3.引入主題

①介紹主題背景

②大家自由發言，講述我們身邊存在的不文明行為現象

③深入主題講述

④撰寫倡議書

⑤安排的節目

十、到會嘉賓點評

策劃者：開封教育學院中文系團總支

開封教育學院中文系學生會

時間；2011年3月28日