第一篇：南海XX中學健身方案

南海**中學“和諧校園、健康幸福”教職工健身活動方案

（此方案經南海**中學第三屆教代會第一次會議審議通過）

為了貫徹落實國家《全民健身計劃綱要》精神，提高我校教職工隊伍整體身體素質，建設一支和諧幸福、優質高效的教職工隊伍。根據我校實際情況，特擬定此方案。

一、指導思想：

認真落實科學發展觀，堅持“以人為本”，“健康第一”的觀念，增強教職工體育健身意識，為構建和諧校園、和諧社會作貢獻。

二．活動主題：

強身健體營造溫馨團隊心手相牽構建和諧校園

三．活動目的：

1、增強教職員工的健身意識，積極參加體育活動。

2、緩解教職員工工作壓力，愉悅身心，增強體質。

3、促進教職員工之間的凝聚力，向心力；培養教職員工團隊合作精神，活躍教職工文體生活。

4、構建和諧校園，活躍校園文化氛圍，提高教職員工綜合素質。

四、健身口號：

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

五、組織領導機構：

（一）領導小組：

組長：

副 組 長：

小組成員：

（二）活動執行組：

組長：

副組長：

活動執行組職責：認真落實《南海**中學教職工健身活動方案》精神，按計劃組織實施各項健身活動。

六、活動單位及活動時間、地點：

（一）以年級組為單位，教輔后勤員工為一組，全校統一進行，每學期不少于一次： 第一學期：在11月（學校體藝節期間）；

第二學期：在第二次5月下旬體育中考結束后。

具體時間：下午第八九節課。地點：學校運動場或體育館。

（二）以科組為單位，每月不少于一次，方案由科組制定后上交學校工會小組備案。

七、活動內容：由活動執行組或科組提前一周擬定，全體人員參加。

八、活動經費：以年級組為單位，全校統一參加的，每次活動設一二三等獎共四名，獎金分別為1000元、800元、600元。

以科組為單位開展健身活動，每學期每人活動經費200元，活動經費由科組長管理，學期末將本學期活動記錄上交工會存檔，作為下學期下撥活動經費的依據。學期末，對活動開展好的科組，獎勵前三名，獎金分別是800元、600元、500元，獎勵方案另定。

九、注意事項：

1、人人參與，全民健身；鍛煉第一，比賽第二。

2、各年級組負責人（級組長）要安排好工作，不能影響正常工作。

3、要注意安全，賽前做好準備活動、做好防護措施。

2012年10月30日

第二篇：廣州市南海中學

廣州市南海中學 普通高中教學水平評估

初步反饋意見

受廣東省人民政府教育督導室、廣東省教育廳教育發展評估中心委派，廣東省普通高中教學水平評估組一行11人，于2009年12月14日至16日對廣州市南海中學進行了廣東省普通高中教學水平評估。幾天來，評估組依據《廣東省普通高中教學水平評估方案（試行）》開展評估工作，先后聽取了趙小成校長的自評報告，荔灣區教育局江智濤局長的推薦意見，查閱了學校管理、教育教學和學科教學的有關檔案資料，進行了部分教師和學生的問卷調查，召開了學校行政領導、教師、學生座談會，聽課 55節（20節推薦課，優秀率30.9%，優良率78.2%），覆蓋了全部的十五個學科，并在體育等學科進行了學生學業狀況抽查測試，察看了學校綜合實踐活動及各功能室。對照廣東省普通高中教學水平評估指標體系，評估組全面考察了學校的教學管理、教學保障、教學實施、教學效果等方面的情況，形成評估意見如下：

一、基本評價

廣州市南海中學，是一所創辦于1904年的完全中學，有著105年的悠久歷史和優良的辦學傳統。1953年曾易名為廣州市第十一中學，2006年新建了占地1.7萬平方米的高中部，并恢復現名，2005年被評為廣東省一級學校。近幾年，在區委區政府的重視和大力支持下，學校以高初中分離和教學水平評估為契機，制定了科學的發展規劃，學校領導班子帶領全體教職員工，積極投入新課程改革之中，不斷探索實踐，取得了長足的進步。評估組一致認為：“廣州市南海中學辦學理念先進，管理科學，環境優美，有明確的辦學目標，教師隊伍團結務實，素質較高。教學質量 1 不斷提升，辦學特色不斷彰顯。歷史積淀深厚，而又具現代氣息，是一所煥發著青春活力的百年老?！薄?/p>

（一）注重歷史傳承，理念引領發展

南海中學高中部經過三年來的不斷完善，學校校園建設基本完成。盡管是新建校區，但傳承了學校百年底蘊，繼承了創辦初期“任重致遠”的校訓，并與時俱進，不斷總結提煉，提出了“任重致遠，育才育德”的辦學理念。在理念的引導下，結合學校辦學實際，確定了“優教優學，知行并重”的教學理念。逐步培育出了一種“弘毅弘志，求真求實”的學校精神，形成了“志存高遠，腳踏實地”的校風，“厚德博雅，尚勤尚嚴”的教風，和“樂學善思，至誠至理”的學風。將“培養有責任感的人”作為自己的育人目標。

（二）加強制度建設，激活學校管理

學校不斷改革和完善內部管理機制來激活學校管理。近年來，本著多勞多酬、優質優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，結合學校實際，深化教師人事制度改革，完善績效工資制度，來加強對工作的全程管理和評價，努力形成以績效考核為核心導向的管理模式，不斷激活學校管理。

學校不斷加強班子建設。通過“領導就是服務，領導就是責任”的管理理念，來提高為師生服務為教育教學服務的意識；通過競聘上崗選拔中層干部，不斷優化干部結構。學校被評為“廣州市學校民主管理工作星級單位（三星級）”。“團結進取、求真務實、率先垂范、廉潔高效”的團隊建設目標基本達成。

（三）積極推進課改，促進學生發展

一是落實新課程方案，努力規范課程開設。學校認真貫徹落實《基礎 2 教育課程改革綱要(試行)》，積極推進課程改革實驗，按照《普通高中課程方案（實驗）》的要求，成立了以校長為主任的課程委員會。制定了《南海中學課程規劃》，明確了學校課程改革各階段的發展目標及實施步驟。制定了《南海中學高中新課程實施方案》、《南海中學研究性學習實施方案》、《南海中學學生學習過程評價方法》等有關制度。課程開設逐步規范。

二是充分挖掘課程資源，加強課程建設。學校先后與廣州市紅豆粵劇團、荔灣區南源街社區、市中學生勞動技術學校、76160部隊教導隊等結為共建單位；與梅州市新城中學結為兄弟友好學校，學校還被定點為廣州大學教育學院社會實踐基地。這些資源在學校必修課、選修課以及綜合實踐課程、校本課程的實施中發揮了積極作用。

三是在國家、地方、學校三級課程管理機制上進行了有益探索。初步形成了具有學校特色的“基礎型必修課程，研究型校本課程，興趣型選修課程”相協調的三級課程體系。同時，狠抓課程建設和課程管理，開齊了各門課程，開發了體現學校文化底蘊和辦學特色的《歷史長廊解讀》、《心理導航》、《西關文化》、《毽球與校園的體育發展》、《“論語”品讀》等校本課程。

近三年，學生參加各級各類競賽多次獲獎。學校體育健康教育和藝術教育形成特色。跆拳道隊參加第四屆全國中學生跆拳道錦標賽，獲高中競技團體冠軍以及精神文明獎。毽球隊勇奪廣州市中學生毽球比賽高中女子組第一名。學校藝術團參加廣州市中小學藝術團展演所有節目均獲一等獎，被評為廣州市優秀藝術團；合唱《荔枝頌》以總分第一名奪得廣州市首屆南腔粵調鄉土歌曲合唱賽金獎；黃瑩同學作為廣州市唯一選手，與來自北京等地的5名同學一起成為2006年德國世界杯正式比賽開幕式國旗護旗手。2007年“第六屆羊城小市長”選拔賽，葉嘉琪同學光榮當選為“第六屆羊城小市長”。

（四）拓展德育課程，落實培養目標

學校從加強責任感教育入手，努力提高學生的責任意識，為學生的健康成長奠基。通過“學生主體意識教育”、“健康促進教育”，開展“對自己負責”系列教育，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識；通過推進“對他人和集體負責”系列教育，培養學生尊重、接納、合作、奉獻意識；特別是通過“對國家和社會負責”的教育，培養學生立志報效祖國、回報社會的遠大胸懷。

學校通過日常行為規范養成教育，以及開展講座、展覽，模擬法庭、知識競賽等活動，努力加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

學校通過課堂主渠道滲透綠色環保教育，并將之滲透至校園文化建設、日常行為規范教育等方面。不斷培養學生的憂患意識和可持續發展的理念，促進學生樹立正確的環境觀和發展觀。

學校一百多年的辦學歷史，是與國家的前途命運緊緊聯系在一起的，辦學至今，涌現出了以全國政協副主席馬萬祺先生為杰出代表的一大批仁人志士。學校從校史教育切入，“抓好常規、突出重點、體現特色”，培養了一批批有責任感的學生群體。

近三年，學校學生的思想品德考核合格率均為100%，優良率達95%以上，后進生轉化率為90%以上，違法犯罪率為零。學生責任感明顯增強。

（五）加強校本教研，促進教師發展

一是從團隊建設入手，提高教師專業化水平。幾年來，學校不斷加強科組建設，打造出了以語文、數學、政治、歷史、體育、藝術為代表的優秀學科。語文科組秉承百年老校的優良傳統，積極進取，不斷創新，榮獲廣州市“青年文明號”、廣州市優秀語文科組光榮稱號，是荔灣區四星級品牌科組；數學高三級備課組榮獲“市、區高考突出貢獻集體獎”；政治科組是廣州市教育局的先進科組，政治高三備課組獲得廣州市高考突 4 出貢獻獎，是荔灣區“三星品牌學科”。歷史、體育、藝術等學科都成長為學校的品牌學科。

二是走科研興校之路，讓教師在研究中成長。首先是加強了重點課題的引領作用。以中國教育學會“十五”規劃課題子課題“優質管理，促進教學質量最優化和效益最大化”課題，引領學校各學科進行相關研究。三年來，學校主持或參與的各級教育科研課題近20項，曾榮獲中國教育學會“十五”規劃重點課題研究一等獎；其次是在校本研究的途徑和方法上進行了有益探索，初步形成了“五步行動研究法”（第一步，選擇在教學實踐中遇到的一個問題，選擇相應的指導理論；第二步，設想一個解決問題的方案；第三步，按照方案行動；第四步，評價行動效果；第五步，根據評價調整問題、設想以及行動），學校校本教研呈現出了“六個基本特征”（以教師為研究的主體，以備課組、科組、級組為基本的研究單位，以行動研究為基本形式，以課堂教學典型案例為基本載體，以全員參與為基本要求，以改進教學、和諧共進為基本目標）。

三是抓師德建設，促進良好教風的形成。學校將“師德高尚、作風過硬、業務精良的教師隊伍”作為師資隊伍建設目標，深入貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，不斷完善制度建設，嚴格考核管理，倡導“工作學習化”、“學習工作化”。

四是通過強化校本培訓，提升教師專業素質。學校建立起了“學?！萍壗M（課題組）—個人”三級校本培訓模式。學校重視對青年教師的培養，通過開展新老教師“結對子”等活動促進青年教師快速成長。學校校本培訓取得良好成效，是廣州市教師繼續教育校本培訓示范單位。

（六）重視教學研究，打造有效課堂

一是注重信息化建設，提高課堂教學效率。近年來，學校全力打造數字化平臺與教學資源庫。不斷提升教師信息化應用水平，教師具備了信息技術與學科教學的整合能力。

二是積極進行學生學習方式轉變的改革試驗。各學科能夠在常規教學 5 中滲透學法指導。學校開發有《高中生學法指導》校本課程。同時加強了學法研究，數學、物理、信息技術等學科都取得了相關研究成果。各學科積極探索和完善學案教學，課堂上注重情感、態度、價值觀的培養。

三是加強了教學質量的監控。學校制定了較系統的教學常規管理細則，并通過聽課、教學檢查、獎懲評比和過細的思想工作促進管理細則的落實；加強了對影響教學質量的各種因素的研究和調控；健全了測評后的“三會”制度（年級組質量分析會，班級任課教師質量分析會，備課組學科質量分析會）。努力實現以質量監控來促進教學的可持續發展。

近幾年，學校的高中教學水平穩步提升，高考成績得到提升，2007年獲得廣州市高中畢業班工作二等獎，2008年獲得廣州市高中畢業班工作三等獎，2009年獲得廣州市高中畢業班工作評估一等獎、荔灣區高中畢業班工作特殊貢獻獎。

二、發展建議

（一）進一步加強基礎建設，保障新課程實施，形成辦學特色 硬件建設是學校進一步發展的基礎。希望區委、區政府一如既往地支持關心學校的基礎建設，支持學校如期完成學生飯堂擴建等場室建設項目；希望區政府對學校“長藝術特色、促內涵發展”的辦學思路，從協調藝術特長生招生，師資隊伍建設、完善辦學條件入手，促進學校形成辦學特色。

（二）進一步加強師資隊伍建設，加大教科研力度

學校要不斷完善教師專業化發展機制，特別是青年教師成長，努力培養名師，激勵教師不斷進取，形成合理的教師梯隊；進一步加強教師的科研教學交流，開拓視野，提升教師素質；要注重教師以及學科之間的平衡發展，提高某些薄弱學科的學科水平和科研能力；進一步規范課題研究，注重教育科研和常規教學的滾動發展。

（三）進一步完善新課程體系建設

建議學校進一步加強課程實施的質量評估和監控，對課程實施過程中出現的問題及時調控解決。要全面落實新課程方案，開足、開好課程，特別是選修課程。

組 長：

副組長：

組員：

二零零九年十二月十六日

第三篇：南海中學班級管理評價方案

南海中學班級管理評價方案

為了規范班級管理，提高管理水平，建設優良的班風、學風、校風，營造溫馨、和諧的育人環境，促進學校整體工作目標的實現，鑒于我校班級管理工作現狀，特制定如下班級管理評價方案：

一、政教管理（設基礎積分100分，實行扣分制）。

1、學校行政值日領導在值日過程中發現的問題。

2、青年教師巡邏隊在巡邏過程發現的問題；

3、學生巡邏隊在巡邏過程中發現的問題；

4、學校、政教室布置的各項任務、計劃、總結及相關資料檔案要按要求完成，并及時上交，若缺一次扣10分。遲交一次扣5分，政教室召開的班主任會議應按時參加，不得無故遲到或缺席（遲到一次扣5分，缺席一次扣10分，）。學校組織的學生集會及學習班主任應全程參與，并保持活動效果優，班主任缺一次扣10分，學生集會紀律“差”（被當場點名的）一次扣10分。

二、教學管理（基礎積分100分）

將積分100分分為三塊：學習習慣培養督查情況40分，考試成績40分，其它教務室組織的活動20分。

1、學習習慣培養積分辦法

各種學習習慣督查次次為優的班級積分40分，出現一次一般扣1分，出現一次差扣5分。

2、考試成績積分辦法

學校組織的考試按“浮動工資結賬辦法”班級塊積分層排名：第一名記40分，以后名次依次按5分遞減。

3、其它活動積分辦法

（1）教務室組織的活動，班主任缺席一次扣2.5分，班級整體未參加扣10分。

（2）教務室組織的學生活動，或各級教研、教育行政部門認可或組織的學生活動，涉及到班級名次時，年級第一名獎20分，二至四名依次獎15分、10分、5分；未涉及到班級名次的，每次獲獎學生按一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分計算到班。說明：（1）以年級組為系列計算各班積分并排名。

（2）三塊積分分配為參考，獎懲在同年級內平衡。

三、安全管理（基礎積分60分）

為了切實強化安全責任意識，全面落實學校安全工作措施，打造平安校園，鑒于我校安全工作現狀，特制定如下班主任安全工作管理實施細則。

一、牢固樹立“安全第一”的管理服務意識。

二、按時參加各級組織的有關安全活動（含各類會議及與安全相關的所有活動）。

三、掌握必要的各類安全知識，系統、持久地對學生進行安全教育。每次的教育活動要做到三有，即有“主題”、有“內容”、有“記載”。

四、服從學校有關安全工作的一切安排，按要求認真、及時完成有關安全的一切工作（學校分時段的工作及各類安全資料的填寫與上交）。

五、強化“防患于未然”的安全工作意識，全面、徹底、持久地排查班級學生所涉生活、學習、活動場地與物品使用的各類安全隱患，并及時書面上報排查隱患。

六、落實“例行巡查”制度。巡查時段：全天候課余時間（含周日下午）；巡查區域：教室、1 寢室。

七、雙休、節假日按學校要求（時間要求及臨時班主任有關安全會議精神）組織學生離校。

八、有序組織學生參加各級各類集體活動。

附：南海中學班主任安全工作管理獎懲積分計算說明；

1、安全工作滿分為60分，總體上采取“扣分制”。

2、發生重大安全事故，該月積分記零分，并扣除安全津貼。

3、隱瞞班級重大違紀事件或安全隱患（以各類值日記載發現，政教室、保衛室查實為準），一次扣10分。

4、班主任每周要進行定期、不定期的物品收查，杜絕學生攜帶手機、管制刀具和其它威脅安全的物品，MP3、不健康書籍、武打、兇殺、言情小說和不健康光碟等。學校進行不定時巡查和抽查，發現一人次扣5分。

5、按時完成各類表冊，不按時一次扣1分，缺交一次扣3分。

6、缺席機關安全活動一次扣5分。

7、各班主任要認真落實“安全日排查制”中，對安全隱患及時整改，對無力整改的在第一時間內上報，學校不定時排查，對寢室內擋板損壞、電路損壞等安全隱患，班主任沒整改，沒上報的一次扣5分。

8、各班主任要要經常性開展安全教育，學生不得不假外出，更不得翻墻外出，發現一人次扣5分。

9、學校堅持集中站隊護送放學，各班主任應積極認真組織，維持紀律，清點人數，凡不按時集中站隊的一次扣1分，不清點人數，有學生到寢室或其它地方不集中站隊的（打掃衛生的除外）發現一人次扣1分，班主任不到場組織的（班主任站在各班隊前，面向學生）一次扣5分，集會紀律差，隊伍不齊，出校門無序的一次扣2分，班主任護送學生過馬路，教育學生遵守交通規則。凡在校門前50米內橫穿馬路，不走斑馬線，不服統一指揮的一人次扣1分。

四、年級組管理（基礎積分100分）

1、班主任值日管理（基礎分20分）

班主任應掛牌值日，認真履行值日職責，勤于巡查，妥善處理偶發事件，并做好值日記載和當日情況小結。凡缺席一次（以掛牌為準）扣5分，不履行職責，疏于巡查，對學生違規違紀視而不見，沒有值日記載和情況小結，每次扣3分（如因出差或事假應自己請人代理），班主任值日每月達4次優秀獎5分。

2、課間紀律（基礎分40分）

（1）各班應加強課間紀律的管理，學生應做到文明休息，如出現打架、罵人、逗趕打鬧，一人次扣2分。

（2）午休鈴后5分鐘仍有學生進出或在外逗留一人次扣2分。

3、年級組活動（基礎分40分）

（1）按時參加班主任例會，缺席一次扣5分（公假除外）

（2）按時組織班團活動，做到有主題、有記載，凡未組織一次扣5分。（班團活動時間由年級組統一安排，其他活動除外）

（3）年級組組織的集會成集中訓話，班主任應到場維持紀律，凡紀律較差的扣3分，學生整體不到場的，每次扣8分，學生無故缺席的每人次扣0.5分。

（4）年級組組織的競賽等活動，各班應積極組織參加，凡棄權每次扣6分，活動參與評價為優的每次獎2分，評價為差的每次扣3分。后勤管理（基礎分40分）

后勤對班級的考評從三個方面進行，一是班產的管理；二是進餐紀律及衛生；三是各種費用的按時上繳。具體考評從六個項目中記負分，每班每月計40分，扣完為止。

1、發現學生損壞公物一次扣學生所在班級5分，另按《學校公物管理方案》進行賠償。

2、亂拿其他班級物品發現一次扣學生所在班級積分5分。

3、班主任不按時定餐、交表者一次扣5分。

4、學生自制假餐票抓獲一次扣學生所在班級積分5分。

5、不尊敬后勤教職工發現一次扣學生所在班級積分5分。

6、不按時結清各種費用一次扣10分。

二、獎勵與懲罰：

（一）獎勵：對班級管理有方，貢獻突出，學校按條件每學期評比優秀班主任若干名，學校期末結帳，結予優秀班主任200元獎金。附：優秀班主任條件：

1．能服從政教處管理，積極配合學校各項工作。

2．學期結算，收費工作完成較好的（學校總務處評定）。

3．班級整體教學質量優異，平行班期中期末有效人數兩次中有一次居第一名（兩次均要達標），實驗班兩次中有一次達標。（教導處核算）4．班級管理學期總積分居年級組前六名。（政教處核算）

5．學生道德高尚、弘揚正氣、表現突出，在社會上形成良好影響者，如拾金不昧、見義勇為、扶貧濟困等。

6．鞏固率達97%以上。

7．學校組織的大型活動積極參與，并獲高獎。8．班主任高度重視學科競賽，并有學生獲獎。

9．優先條件：班級管理有創新，有經驗文章發表的。（包括?？?/p>

（二）懲罰：有下列情形之一者，取消當月浮動班貼，取消本學期的一切評先資格。1．學校檢測班級有三分之二以上學科背榜者。

2．班級內若有截留經費，搭車收費，銷售非主管部門指定的學習資料、文具者。3．收費工作嚴重滯后的（學?？倓仗幵u定）。

4．因學生違紀甚至違法犯罪，造成重大社會影響和安全責任事故。5．鞏固率低于95%者。

6．因體罰學生影響學校聲譽，家長上訪造成極壞影響者。

三、班級管理評價：

1．成立班級管理評價小組：吳華洲同志任組長，徐春安、楊松林、宋士平、羅志華任副組長，李卜勇、劉仁勇、王懷容、黃吉倫、尤京國、湯勇、李芳松、劉建軍、趙俊、李安國、田振海、胡興俊、鄒勇、周大志、李桂容、陳啟平、劉友新、趙云、覃文玉、覃兆春、李梅為組員，負責班級管理的評價工作。2．評價形成：

A：日評：衛生值日、文明監督、靜校、課間紀律、學習習慣由政教員、教務室專管人員及年級組值日領導評價；三操、進餐由學生會評價；就寢紀律由男、女生輔導員按天評價；寢室衛生由政教員負責按天評價。

B：周評：寢室、教室環境衛生由學生會評價。

C：月評：①政教室根據情況擇月組織召開一次班主任工作匯報會，總結班級管理工作的好的做法，特點以及成功范例，研究安排后段工作；②后勤組對各班收費評價；③年級組負責學生鞏固率評價；④政教室根據材料記錄，對各班的各項活動進行評價；⑤政教室組織文明寢室、教室的評比與掛牌；⑥政教室組織核算班貼；

D：期中評比：①針對期中考試，政教室主持召開班主任會，分析各班現狀，研究管理措施，促進各項工作平衡；②文明示范班初評。分年級評比先進班級三個，頒發流動紅旗。

E：學期總評：①后勤組織對經費、公物的清理、結算評價；②政教室組織對班級管理常規工作完成情況的驗收與評價；③文明示范班終評。班主任對照班主任工作計劃，寫出班主任工作總結；④政教處組織十佳中學生、優秀團員、優秀學生干部、三好學生、積極分子的評定工作；⑤班級管理評價小組組織評選優勝班級和優秀班主任，德育先進工作者并表彰。

此方案從2009年5月1日執行。

（九）、獎勵與處罰

1、獎勵

（1）受上級有關部門表彰的班級加20分，表揚的班級加10分；班主任工作受上級表彰加8分，表揚加5分；（2）對見義勇為，拾金不昧的學生（事跡突出、典型），班級可加2—10分；（3）凡是被評為德育示范班的班級獎勵3分；（4）使用校訊通平臺效果好次數多的班級獎勵前5名，第1名5分，第2名4分，以此類推。（5）有其他的突出事跡，如為學校爭光，排擾解難等等，通過行政會酌情加分；（6）班主任所帶班級班風好，社會影響好，通過認定可在原有基礎上進一檔，但不占原有檔次名額。

第四篇：廣東省實驗中學南海學校

廣東省實驗中學南海學校

廣東實驗中學（簡稱省實）是直屬廣東省教育廳領導的省重點中學，廣東省國家級示范性高中，全國十大名校。學校有著悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。學校辦學史可上溯至1888年廣東格致學堂。建校以來先后培養了鄧錫銘、黃耀祥、范海福、蔡睿賢、姜伯駒、岑可法、鐘南山等院士。省實近幾年高考年年出狀元，高考升學率達100%，其中，升重點大學的比例接近80%。無論是在德育建設還是在學科競賽、中考高考以及體育、藝術等方面，均取得了令人矚目的成績。學校追求“和諧發展，全面發展，可持續發展”，學校的辦學成果得到了上級部門的獎勵和社會的廣泛贊譽。

南海學校是經廣東省教育廳批準，由廣東實驗中學與中信保利達地產（佛山）有限公司強

廣東實驗中學南海學校

強聯合創辦的一所優質民辦學校。學校位于佛山市南海區中信山語湖內，占地約120畝，投資達3億元人民幣，按照省一級學校的標準建造和配置。擁有園林式的、優越的學習和生活環境。從整個建筑風格、環境布局到設施配置，都深具“外傳統、內現代”的文化底蘊。學校為西班牙建筑風格，設備設施完全按省一級學校標準配置。學校秉承省實校訓和執著“知、愛、能、品”的辦學理念，致力于打造成廣佛地區乃至全國最優秀的民辦學校！

第五篇：健身節方案

安陽市高級技工學校

第一屆體育健身節方案

一、第五屆體育節設計思路

認真貫徹中共中央七號文件精神，通過開展體育節活動培養青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好健身習慣，逐步形成校園陽光活動文化氛圍，不斷提高學生身體素質和意志品質。

在比賽中培養學生團結協作、開拓進取、頑強拼搏、不怕挫折和失敗、敢于競爭的團隊精神。通過競賽活動的開展進一步加強生生之間、師生之間、學校與家庭之間、人與人之間和諧關系，營造一個和諧的校園氛圍。

二、活動形式

第一系列：團體操（七彩陽光）

第二系列：民間體育活動（跳繩、踢毽、長跑）

第三系列：排球

第四系列：圍棋

第五系列：親子活動

三：活動階段安排

第一階段：宣傳發動、組織練習階段

11月利用班會、晨會、教師會時間將第五屆體育節暨第五屆家庭體育健身節向學生、家長、老師進行宣傳，發動學生、家長、老師積極參與體育節相關活動。利用第三課活動、體育課組織學生進行比賽項目的練習，提高學生的競技水平。

第二階段：競賽階段

12月3號下午進行開幕式，團體操比賽；

11月29號至12月30號進行民間體育活動和排球比賽；

12月31號下午進行親子活動比賽及閉幕式。

第三階段：總結獎勵表彰階段

對第五屆體育節暨第五屆家庭體育健身節進行總結，為下一屆積累經驗。比賽結束按照比賽章程，公布團體及個人獲獎名單并給獲獎集體及個人頒發獎狀。

四、體育節比賽規程

1、團體操項目比賽規程

參賽對象：全體學生

比賽方法：以年級為組別進行“七彩陽光”比賽，由裁判參照評定標準進行打分 評定標準：精神飽滿，著裝統一 20%，動作整齊規范80%。

名次評定方法：各年級取團體前兩名

2、跳繩項目比賽規程

參賽對象：1—2年級的全體學生

3—4年級每班男女生各5名+正、副班主任搖繩

5—6年級每班男女生各4名+正、副班主任搖繩

比賽方法：1—2年級一分鐘跳短繩，以班級平均數（學生所跳總數之和除以學生人數）計團體名次，以個人所跳數目計個人名次。3—4年級三分鐘穿“8”字跳長繩，5—6年級三分鐘集體跳，以所跳個數計團體名次。

名次評定方法：1—2年級取年級團體前兩名及個人前8名（授予“陽光體育跳繩之星”）

3—6年級取年級團體前兩名

3、踢毽項目比賽規程

參賽對象：3—6年級全體學生

比賽方法：3—4年級1分鐘單踢以班級平均數（學生所踢總數除以學生人數）計團體名次，以個人所踢數目計個人名次

5—6年級1分鐘盤踢以班級平均數（學生所踢總數除以學生人數）計團體名次，以個人所踢數目計個人名次

名次評定方法：3—6年級取年級團體前兩名及個人前8名（授予“陽光體育踢毽之星”）

4、長跑項目比賽規程

參賽對象：1—6年級每班男女生各5名

比賽方法：1—2年級400M、3—4年級600M、5—6年級800M計時跑，用時短者獲勝。

名次評定方法： 1—6年級取個人前8名（授予“陽光體育長跑之星”），團體名次取年級前兩名。

團體總分為本班個人得分之和，個人第一名至第八名按9、7、6、5、4、3、2、1的記分標準記分。

5、排球比賽

參賽對象：1—6年級全體學生

比賽方法：1—6年級1分鐘排球對空墊球(以超過頭為標準)計班級平均數（學生成績總數除以學生人數）取團體名次，以個人所踢數目計個人名次

名次評定方法：1—6年級取年級團體前兩名及個人前8名（授予“陽光體育排球之星”）6圍棋比賽

參賽對象：1—3年級學生

比賽方法：每班派4名學生進行團體比賽，4名學生中至少有一名女生 名次評定方法：1—3年級取年級團體前兩名。7、30M分工合作協力跑項目比賽規程

參賽對象：1—2年級每班5個家庭，每個家庭一名家長和一名學生

比賽方法：首先家長背著學生跑到30米處的凳子前，然后家長坐在凳子上，學生將凳子上的紅領巾佩帶在家長的胸前，最后兩人手拉手跑回起點，如果在返回過程中紅領巾飄落則必須在紅領巾落點處重新系好后方能繼續比賽。

名次評定方法：個人前10名為一等獎（授予“優秀健身家庭”），其余均為二等獎（授予“健身家庭”），團體名次取年級前兩名，團體總分為本班個人得分之和。

8、30M齊心協力三人四足跑項目比賽規程 參賽對象：3—4年級每班5個家庭

比賽方法：孩子在中間，家長站兩邊。孩子的兩條腿和爸爸、媽媽的一條腿綁在一起共同向前跑進，用時短者獲勝。

名次評定方法：個人前10名為一等獎（授予“優秀健身家庭”），其余均為二等獎（授予“健身家庭”），團體名次取年級前兩名，團體總分為本班個人得分之和。

9、50M迎面接力跑項目比賽規程

參賽對象：5—6年級每班男女學生各5人，男女家長各5人，正班主任或副班主任1人

比賽方法：學生一隊，家長一隊迎面接力，先完成的班級獲勝。名次評定方法：團體名次取年級前兩名。

10、親子排球比賽

參賽對象：1—6年級每班5個家庭 比賽方法1、2年級親子拋接球比賽，家長2人學生1人，學生拋球，1名家長手拿容器站在固定區域接球，另一名家長負責撿球。1分鐘計進球數。

3、4年級親子拋墊球比賽，家長與學生各1人，2人間隔距離為2.5米，學生拋球給家長墊，計1分鐘拋墊球數。

5、6年級親子對墊球比賽，家長與學生各1人，2人間隔距離為2米，學生與家長對墊，計1分鐘對墊球數。

名次評定方法：個人前10名為一等獎（授予“優秀健身家庭”），其余均為二等獎（授予“健身家庭”），團體名次取年級前兩名，團體總分為本班個人得分之和。

11、1—6年級每個班級報1名家長擔任團體操比賽裁判。

常州市懷德苑小學 2010年10月27日

懷德苑小學第五屆體育節暨第五屆家庭體育健身節方案

組織委員會名單

名譽主任：錢澤民 主任：彭志祥

副 主 任：徐秋燕項陽

委員：王銘新鄭紅蕾于亞燕葉斌李純德 王花蕾錢虹苑嵐沁張云于雷孫建平各級部組長 仲裁委員會：徐秋燕王銘新于雷孫建平總裁判長：孫建平

副總裁判長：荊新顧偉峰

團體操裁判：荊新（兼）裁判由評委擔任 跳繩比賽裁判長：顧偉峰 檢錄員：李菁記錄員：荊新 記時員：于雷 裁判員：學生裁判

踢毽比賽裁判長：李菁 檢錄員：荊新記錄員：顧偉峰 記時員：于雷 裁判員：學生裁判

長跑比賽裁判長：荊新 檢錄員：于雷 記錄員：李菁

記時員兼裁判員：孫建平顧偉峰親子比賽裁判長：孫建平

裁判員兼記時員：荊 新顧偉峰于雷

記錄員：李菁

競賽日程安排表