第一篇：晨間活動材料的投放

晨間活動材料的投放

揚州市翰林奧都幼兒園

活動時間：

活動地點：教師會議室

活動內容： 晨間活動是幼兒園體育活動的重要組成部分，也是幼兒園一日活動的開始。早晨的陽光明媚、自然；早晨的空氣涼爽、清新，在此時進行適當的晨間活動，即可以提高幼兒肌體對外界氣溫變化的適應能力，又可以激發和恢復幼兒肌體主要器官的機能，使幼兒精力充沛、精神愉快的開始一天的生活。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利于引發、支持幼兒的游戲。”我們選擇材料時要根據目標、特點、季節選擇。目標是指：選擇的器材活動材料絕對不能帶有盲目性，要根據目標活動材料，通過使用器材達到鍛煉目的并完成目標。為小班應多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數量充足，能促進其平衡、走、跑能力發展的活動材料；為中班提供能促進其身體協調發展的、發展鉆、爬動作能力的活動材料；給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質提高、發展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。季節是指根據季節的變化選擇。在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季應多提供運動量大、活動強度大的材料，如羊角球球、呼啦圈等材料。

活動評析：

晨間活動不同于體育教學活動，它更多地體現以幼兒為主。幼兒通過自主選擇，自主結伴，自主創造來進行體育活動，從而達到鍛煉的目標。但由于一些問題的存在，導致晨間活動太過隨意，不能達到理想的效果。如：可供選擇的器械比較單一；教師組織形式單

一、缺乏針對性引導；幼兒參與積極性不夠；家長的不重視。如何才能提高晨間活動的質量，讓幼兒充分得到鍛煉呢？在近兩年中年我們嘗試用多種發方法來優化幼兒晨間活動，取得了較為理想的效果。

我們老師討論，在激發幼兒參加活動的積極性上，除了在精神上給與鼓勵、促動，老師還應該參與到活動中，給幼兒予以示范幫助，并以自己的熱情去感染幼兒，促使幼兒主動參與到活動中來。還可以以幼兒同伴的身份加入活動，與幼兒一起探索某種器材的玩法，用自己的肢體語言影響孩子，激發幼兒活動興趣。如當某種器材無人選擇時，嘗試在幼兒周圍玩該器材，以引發幼兒對該器材的興趣。

第二篇：晨間活動

戶外活動&集體活動

1、我會滾皮球

目標：1.學習滾球的方法，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2、堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

過程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

2、螃蟹賽跑

目標

1、訓練孩子能側身的前進。

2、提高孩子之間的默契度。

玩法：孩子們要分成兩人一組進行游戲，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

5、抓抓小尾巴

目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。

玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

6、拉著玩具走

目標：

1、提高手部及腿部動作的靈敏性、協調性。

2、體驗牽拉滾動玩具的樂趣。

玩法：

1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進行走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。分組聽口令，變換不同方式走。

7、丟手絹

目標：

1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。有利于孩子應變能力的發展，身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

玩法：一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后，如果哪個幼兒還沒發覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節目。若被發現了，應拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目。

8、太陽和小水點

目標：練習蹲起和上下躲閃能力。

玩法：游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌，說到最后一句話“小水點”時，幼兒迅速站好。教師邊重復“小水點”的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目標：

1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

玩法：教師示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。分組（三組或兩組）活動開始，教師進行輔助。

10、小動物賽跑

目標：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

玩法：幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。裁判大喊：預備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

12、和球賽跑

目標：發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動，用最快的速度去追趕皮球，看看誰能夠追上皮球，先到終點。講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩，教師在旁邊進行適當的指導。

13、雙腿夾球跳

目標：發展幼兒的跳躍能力，培養他們協調的身體素質。

玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個球，然后雙腳向上跳，同時可以加上上肢動作，如跳時兩臂平舉、上舉、拍手等動作。

15、對碰球

目標：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

18、跳圈運糧

目標：學習雙腳向前跳

玩法：幼兒站成人數相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發令后，每隊第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行，快的隊獲勝。

19、小花貓釣魚

目標：練習跑的動作，并培養聽信號做動作的能力。

玩法：幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結束。

20、毛毛蟲游戲

目標：培養幼兒團隊意識

玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點。

21、大力水手（接力式）目標：鍛煉平衡力

玩法：兩隊各派一人當大力水手，每人手持兩個水桶，通過平衡木到對面送給小朋友，然后再通過平衡木到對面。

22、跨欄小飛人

目標：培養幼兒跑、跨能力。

玩法：每對各派一名選手，途中跨過4個跨欄，返回。另一個選手繼續進行跨欄游戲。

23、同舟共濟

目標：培養幼兒齊心協力精神 玩法：每隊各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協力到終點，轉回再傳給下組選手繼續進行比賽。

26、袋鼠媽媽

目標：發展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

27、游戲《棒棒糖集合》

目標：學習按照老師的指令做動作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級棒棒糖”等。

28、體育游戲《開心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

玩法：發給幼兒不同的顏色胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。

29、游戲《小烏龜賽跑》

目標：發展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習雙手、雙腳著地爬

30、游戲《玩報紙》

目的：嘗試各種玩報紙的方法，體驗體育游戲的快樂。

玩法：

1、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。

2、學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。

3、將報紙揉成團向上，向前扔。

31、游戲《轉轉停》

目的：發展幼兒的平衡能力，學習聽節奏轉圈。

玩法：在戶外空曠的場地進行，幼兒雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，等教師喊停時就立即停下，看誰站得穩，避免互相碰撞。

32、游戲《水果蹲》

目的：幼兒學習按口令做動作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應的動作。

自主活動

器材有：繩子、保齡球、皮球、籃球、跳房子、高蹺、塑料圈、沙包、高爾夫、飛標、平衡木、降落傘、陀螺、小木馬、滑滑梯、轉轉椅、小推車、爬坡、獨木橋、滾筒、蹺蹺板、梅花樁、呼啦圈、毽子、壘球、跳房子、爬爬樂、攀爬網、蹦蹦床、秋千、蕩船、拱形圈、鐵環、沙袋、啞鈴、滑板、抬轎子、雙人鞋、拉力器

目標有：

1、對活動感興趣，能根據自己的意愿選擇場地，材料和伙伴。

2、能獨立思考，自主實踐，自主解決問題，不依賴他人。、愉快地與他人分享、合作，并進行適當的評價，成為“自主性”品質的幼兒。

4、獨立自主得選擇開放化活動形式。

5、大膽勇敢地探索多樣化活動玩法。

6、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

7、學習球的基本動作，訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。

8、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養幼兒專注力。

9、感受體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。

10、對幼兒反應的敏捷度和正確的提升度。

11、發展幼兒的想象力、創造力。

12、練習翻滾、鉆爬等動作。

13、教育幼兒團結友愛，互相謙讓。

第三篇：晨間活動

拍球

教師指導幼兒用正確的姿勢拍球：身體稍前傾，手指伸直，手腕帶動手掌與球面接觸拍球，雙腳打開與肩同寬。

皮球人手一個

孩子們喜歡玩球，并能自己探索用多種方式玩球。

跳繩

1、教師示范跳繩的正確的方法，并耐心的指導幼兒手腳協調的跳

繩。2、重點指導幼兒拿繩子的方法，及甩繩子的方法。

空曠場地、跳繩幼兒人手一個

幼兒學習認真，有個別幼兒有亂跑現象。

單腳行進跳

教師指導幼兒掌握單腳行進跳的動作要領。空曠場地

李沁童單腳跳的動作還不規范，今后要加強練習。

走跑交替

教師耐心地知道幼兒學會走跑交替，進一步訓練幼兒的快速反應能力

空曠場地

多數幼兒都能在教師的指揮下進行走跑交替的的游戲，反應快。

拋球

指導幼兒掌握拋球的動作要領：雙手握球，向上拋，眼睛看著球，不要害怕

球人手一個

幼兒喜歡玩拋球游戲，只有往志偉小朋友在到處亂跑

鉆圈

教師示范并講解鉆圈的動作要領：一側的腿和胳膊先鉆過去，然后另一邊在過去。及時糾正動作不規范的幼兒。鉆圈兩個

幼兒能有序地進行活動

走平衡

1、教師講解從平衡木上如何走，告訴幼兒雙手伸平，這樣才能保持平衡，眼睛看著前方，一步一步地走。

2、幼兒練習，教師在旁指導，并告訴幼兒注意安全。

3、比賽：將幼兒分成兩組，進行競賽，看誰先走玩。

平衡木兩個

幼兒能在教師的指揮下，認真地練習

投擲

1、教師講解投擲的基本動作要領

2、幼兒自由練習，教師指導

3、重點指導幼兒投擲時站的姿勢

4、游戲：看誰投的遠

沙包

幼兒積極參與，興趣濃厚

第四篇：晨間活動1-16

第1周 活動目標：

1．懂得升旗禮儀，會唱國歌。2．跟隨音樂做身體律動。3．認真聆聽國旗下的講話。指導要點：

1．按隊形要求站好兩路或四路縱隊，升旗儀式前向幼兒提出升旗要求。

2．升旗儀式過程中教師用眼神、肢體語言或輕聲低語提示幼兒認真傾聽，不影響他人，并及時表揚做得好的幼兒。

活動名稱：七彩路 活動目標：

1．體驗走七彩路的樂趣。

2．練習在地面一定寬度的器械上有一定速度地行走。3．能保持身體平衡，動作協調。指導要點：

1．在教師的帶領下在七彩路上行走，且保持一定的速度。2．重點指導個別幼兒用伸開手臂的方式保持身體平衡。3．幼兒魚貫練習。

活動名稱：開小車 活動目標：

1．體驗開小車游戲的樂趣。

2．練習坐在小車里雙腿交替向前行進。3．能用腿部的力量開動小車。指導要點：

1．幼兒自由選擇塑料小汽車，練習坐在小車里雙腿交替向前行進，且保持～定的耐力。2．指導幼兒順著一個方向開動小車。

3．活動結束后，幼兒把小車送回“停車場”。

活動名稱：玩大型玩具

活動目標：體驗游戲的樂趣。指導要點：

1．教師需先檢查玩具是否存在安全隱患。

2．組織幼兒熱身，對幼兒提出玩大型玩具的安全要求。

3．幼兒自由在大型玩具上進行走、爬、吊、滑等運動，教師巡視指導，提醒幼兒有序游戲。4．對游戲中幼兒的文明習慣與文明交往行為給予肯定。

活動名稱：走平衡木 活動目標：

1．喜歡玩有挑戰性的游戲。

2．學習保持身體平衡，練習在平衡木上行走。指導要點：

1．教師示范講解在平衡木上行走時的動作要領。2．請掌握要領的幼兒示范。

3．幼兒魚貫練習在平衡木上行走。

4．教師指導幼兒保持手、眼、腳的協調和身體平衡。

第2周

活動目標：能保持正確站姿，升旗時行注目禮。指導要點： 1．在教師引導下站好隊。

2．雙手放在身體兩側，挺胸抬頭，跟隨升旗輕唱國歌。

活動名稱：小司機 活動目標：

1．喜歡扮演小司機進廳游戲。2．練習走、跑交替的動作。

3．能聽信號迅速變換動作進行游戲。指導要點：

1．幼兒站成一圓圈，教師出示“方向盤”，講解游戲規則。

2．指導幼兒看教師手中的“信號燈”進行走、跑交替的動作變換。3．提示幼兒在活動中要注意安全，避免“小汽車”的碰撞。

活動名稱：種小樹 活動目標：

1．喜歡與同伴一起進行“種小樹”的體育游戲。

2．練習在高20～30厘米、寬15r20厘米的平衡木上走，鍛煉平衡能力。指導要點：

1．請幼兒觀察場地布置，講解游戲的玩法。2．運用平衡木進行游戲。

3．建議分組進行游戲，排隊時要提醒幼兒不推擠。

活動名稱：看誰拋得遠 活動目標：

1．樂于參與玩沙包的游戲，體驗游戲的快樂。2．練習向上、向前拋沙包。3．能動作正確地拋沙包。指導要點：

1．幼兒在教師的帶領下玩沙包，鼓勵幼兒創造多種玩法。2．教師重點指導幼兒拋沙包的動作要領。(1)請動作規范的幼兒演示。(2)幼兒模仿，教師個別指導。

(3)幼兒聽信號向不同的方向拋沙包。

活動名稱：跳圈擲準 活動目標：

1．積極參與投擲游戲，體驗成功的快樂。2．鍛煉幼兒的擲準能力。

3．能在投擲時與同伴保持距離，不影響同伴游戲。指導要點：

1．教師在場地中間畫一個圈，請幼兒分別站在圈的兩邊。2．幼兒聽教師口令對準圈投擲沙包。

3．請動作規范的幼兒進行示范后再進行集體練習，教師提醒幼兒雙手側平舉，與同伴保持距離。

第3周

活動名稱：升國旗

活動目標：能保持正確站姿，升旗時行注目禮。指導要點：

l.將幼兒站成兩路縱隊。

2．提醒幼兒雙手放在身體兩側，抬頭挺胸。3．國歌音樂響起時，引導幼兒跟隨升旗輕唱國歌。

活動名稱：唐老鴨回家 活動目標：

1．積極參加行進跳游戲。2．練習在直線兩側行進跳。3．能保持身體平衡。指導要點：

1．檢查幼兒衣物是否適合運動，提醒個別幼兒系好鞋帶。2．用毛線擺成小路，引導幼兒依次在直線兩側行進跳。3.將幼兒分成兩組，進行小組比賽。

4．提醒幼兒在運動中注意保持身體的平衡。

活動名稱：小狗和小貓 活動目標：

1．積極參加跑的游戲。

2．練習在一定范圍內四散追逐跑的能力： 3．能主動整理衣服和鞋子，有安全健康意識.指導要點：

1．幼兒整理衣服，運動前將外套脫下。

2．幼兒選擇不同頭飾，分別扮演小狗和小貓，四散站在場地中間。3．幼兒聽教師不斷變換信號，如“狗捉貓”，幼兒按信號互相追逐。4．掇骶幼兒在運動中注意安全，避免相互碰撞。

活動名稱：小雞捉蟲 活動目標：

1．情緒飽滿地參加鉆的游戲。2．學習鉆的動作。

3．能較迅速地鉆過60厘米的高度。指導要點：

1．將幼兒分成兩組，站在繩旁邊。2．教師正確示范鉆的動作。

3．幼兒練習，分小組學習鉆過6 0厘米的繩子。4．提醒幼兒在鉆的過程中，控制身體平衡。

活動名稱：跟蹤追擊 活動目標

1． 喜歡參加玩球游戲。2． 練習滾接球。

3． 能手眼協調地接住滾過的球。指導要點

1.師幼共同整理運動衣服，做好準備。2.教師講解游戲玩法和要求。

（1）每兩人一個球，面對面相互滾接球。

（2）提醒幼兒在滾接球中注意安全，避免砸到同伴。

第4周

活動名稱：升旗儀式 活動目標：

1．懂得升旗禮儀，知道向國旗行注目禮。2．能認真傾聽國旗下的講話。指導要點：

1．組織幼兒列隊站好，向國旗行注目禮。

2．跟隨音樂《國旗國旗真美麗》做律動，傾聽教師國旗下的講話《國慶節》。

活動名稱：飛碟上天 活動目標：

1．喜歡參加“飛碟上天”的鍛煉活動。2．練習向上向前的拋物動作。3．能手眼協調地拋出飛碟。指導要點：

1．教師交代活動玩法。

2．指導幼兒將飛碟拋向空中，看誰拋得又高又遠。

活動名稱：捉尾巴 活動目標

1.練習四散追逐跑。

2.能快速反應，動作敏捷。指導要點

1．教師交代活動玩法。

2．提醒幼兒反應要快，小心碰撞。

活動名稱：玩沙包 活動目標：

1．愿意嘗試沙包的新玩法。2．練習夾包跳。

3．能動作協調地拋出沙包。指導要點：

1．交代活動及玩法。

2．指導幼兒雙腳夾住沙包用力拋出，看誰拋得遠。

活動名稱：跳房子 活動目標：

1．喜歡參加“跳房子”的游戲活動。2．練習單腳跳和轉身劇色。3．能手眼協調地轉身劇＆。指導要點

1.教師示范，交代活動玩法。

2．指導幼兒按一定規則進行跳房子游戲。

第5周

活動目標：喜歡玩皮球，知道皮球的特點。指導要點

1.幼兒自行拍皮球。2.感受皮球彈跳的特點

活動目標：學習拍皮球的方法。指導要點：

1.教師教授拍皮球的方法，幼兒學習拍皮球。2.同伴間互相計數，比一比誰拍得多。

活動目標：學會沙包的各種玩法。指導要點：

1．幼兒自由玩沙包。

2．教師與幼兒共同提煉各種玩法，并進行嘗試

活動目標：能在寬40厘米的小路上行走。指導要點：

1．在操場上布置一個寬40厘米的小路。

2．要求幼兒一個跟著一個走在小路的范圍內，不要走到小路外。

活動目標：學習按節奏上下肢協調地走。指導要點：

1．幼兒根據《義勇軍進行曲》的音樂節奏踏步走。2．教師重點指導動作不協調的幼兒。

第6周

活動目標：活動身體，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供皮球、沙包等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好，自選材料開展游戲活動。

活動目標：學會保持身體平衡。指導要點：

L．教師提供平衡板。

2．讓幼兒學會張開手臂模仿“小飛機”，走平衡木。

活動目標：喜歡玩沙包，會瞄準投擲。指導要點

1.幼兒自己練習投擲。

2．學習將沙包扔進指定區域。

活動目標：懂得利用手臂力量控制身體平衡。指導要點

1．喜歡玩踩高蹺。

2.學會拉緊繩子，控制身體平衡。

活動目標：喜歡用小球進行投籃，有一定的手眼協調性。指導要點：

1．玩游戲“我是小小投籃手刀，進行投籃練習。2．學會正確的投籃方法。

第7周

活動目標：對彈跳類游戲感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放羊角球、蹦床、大跳圈、懸掛物等游戲材料。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．集體游戲：紅綠燈（走、跑交替）。

4．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。活動目標：對球類、圈類游戲感興趣，手眼動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放球、呼啦圈、鐵環圈、小輪胎等游戲材料，請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。2．集體游戲：老狼老狼幾點鐘（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對投擲類、平衡類等游戲材料感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放布飛盤、平衡木、高蹺、滑板車、低矮籃筐等游戲材料，請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

2．集體游戲：勤勞的小公雞（單腳站立）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對搖擺顛簸類、鉆爬類等游戲材料感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：請幼兒根據自己的興趣愛好自選輪胎秋千、搖船、滑梯、隧道等材料開展游戲活動。2．集體游戲：摘星星（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

第8周

活動目標：對大型紙箱類自制器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供爬爬樂、趕球箱等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對投擲類器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供沙包、飛盤等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對鉆爬類器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供套圈、爬爬樂、布袋等體育器械，投放在場地中。2．請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

活動目標：對平衡類游戲材料感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供高蹺、平衡木等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

活動目標：能變換隊形跑。指導要點：

1．隊形訓練：四隊——大圓——小圓一

大圓——四隊。2．要求幼兒內踏步走逐步改為小步跑，進行隊形的變化。

第9周

活動目標：在教師提醒下，聽到國歌后，停下腳步，不隨意走動。指導要點： 1．教師以示范的方法，引導幼兒停下腳步。2．教師榜樣示范，引導幼兒不隨意走動。

活動目標：練習腳跟走。指導要點：

1.教師以模仿卓別林走路的游戲開展活動。2．組織幼兒一個跟著一個練習腳跟走圓圈

活動目標：練習持物走。指導要點：

1．教師組織幼兒開展游戲“頂沙包刀，練習持物走。2．教師示范講解“持物走"的注意事項。

活動目標：練習雙手連續自拋自接球。指導要點：

1．組織幼兒開展游戲：我的皮球拋得高。2．開展比賽活動，練習拋接球。

活動目標：熟練協調地鉆過60~65厘米高的障礙物。指導要點：

1．利用游戲“火車鉆山洞”，激發幼兒興趣。2．教師演示，幼兒觀看，個別指導。

第10周

活動目標：幼兒能在師提醒下保持正確的升旗姿勢。指導要點：

1．教師示范講解正確升旗站姿：面向國旗兩腳并攏，雙手貼褲縫行注目禮。2．請個別姿勢正確的幼兒在集體前示范。

活動目標：練習雙手向上自拋自接球。指導要點：

1．兒歌引導幼兒掌握方法：小小球，向上拋；球兒跳，我也跑；它到哪，我到哪，雙手伸高快接牢。2．幼兒練習，教師觀察并輔導。

活動目標：練習雙手向前向目標拋球。指導要點：

1．教師示范向前拋球的動作，幼兒練習。2．及時肯定鼓勵準確拋入目標筐的幼兒。

活動目標：練習與同伴互相拋接球。

指導要點：兒歌引導幼兒掌握互拋互接小技巧。活動資源：

手心手心朝外面，拇指食指圍成圈，球兒放在圈中間，我來拋，你來接，拋時仔細看一看，球兒拋到你圈中來。

活動目標：能一個跟著一個曲線跑。指導要點

1．教師與幼兒合作示范方法，提出要求。2．幼兒分組比賽。第11周

活動目標：升旗儀式時能在教師提醒下保持安靜，不講話。指導要點：

1．升旗儀式時教師示范。

2．對講話的幼兒及時提醒改正。

活動目標：練習助跑跨跳。指導要點：

1．角色扮演：小猴過小河。

2．教師講解示范助跑跨跳的動作要領。3．幼兒練習，教師指導糾錯。

活動目標：練習熟練協調地鉆進60～65厘米的障礙物。指導要點：

1．幼兒練習鉆過60~65厘米高的障礙物。

2．對動作不協調的幼兒給予正確示范并指導練習。

3．牢記要領兒歌：先出一只腿，頭身移過去，收回另條腿，鉆得好又快。

活動目標：練習一個跟著一個往返跑。指導要點：

1．鞏固練習一個跟著一個往返跑。2．分組進行比賽。

3．對幼兒進行肯定、鼓勵。

活動目標：練習繞障礙物跑。指導要點

1．幼兒角色扮演，進入情景。2.練習繞障礙物跑。

3.強調游戲規則，提高安全意識。

第12周

活動目標：在教師的帶領下跟唱國歌。指導要點：

1．教師身體力行的榜樣作用。2．幼兒個體的示范帶頭。

活動目標：練習一個跟著一個往返跑 指導要點

1.教師講解、示范。

2.對個別幼兒及時糾正提醒。

活動目標：練習一個跟著一個繞障礙物跑。指導要點

1．教師示范，引導講解。2．口頭引導，個別幫助。

活動目標：學習單腳越障礙跳。指導要點

1.教師示范演示并講解。

2.鼓勵幼兒相互幫助完成動作。3.肯定并獎勵完成動作的幼兒。

活動名稱：學習在攀登架上爬。指導要點：

1．教師示范演示和講解。

2．以游戲競賽來復習鞏固，注意安全保護。

第13周

活動目標：通過升旗儀式，激發幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。指導要點：教師組織幼兒列隊面向國旗站立好，對國旗行注目禮。

活動名稱：走樓梯 活動目標：

1．增強走的能力，提高上下樓梯的育邑力。2．增強下肢力量，提高平衡能力，強壯骨骼。指導要點：

1．幼兒兩兩結對后在樓梯下排成兩隊，教師發出口令：開始搭橋！

2．兩隊排頭的幼兒分別站在第一級樓梯的左右兩側，左右手相握搭成橋洞。3．接著各隊第二名幼兒按先后順序上樓梯，并鉆過第一排幼兒搭的橋洞。

4．在第二級樓梯上，第二對幼兒像第一對幼兒一樣也搭成橋洞，接著第三隊鉆橋、搭橋，如此輪流進行游戲。

活動名稱：過障礙網 活動目標：

1．發展繞障礙跑的動作技能，增強下肢的力量。2．提高動作的協調性和敏捷性。指導要點：

1．幼兒列隊站好，將手中的紙棍橫向放在雙腳腳尖前。

2．在場地一端畫一條起點線，教師把各組幼兒帶離場地，對應各組紙棍站在起點線后等待。

3．口令起后，各組幼兒一個接一個地跑入場地，再依次繞過紙棍跑，跑完本組最后一根紙棍后，從場地外圍小跑回到起點隊伍末端等候。

活動名稱：過障礙網 活動目標：

1．能助跑跨跳過一定高度的物體，增強下肢的力量。2．提高動作的協調性和敏捷性。指導要點：

1．幼兒分成四組。

2．請一、二組幼兒面對面，各握住同一根紙棍下蹲，排成一道道障礙物。3．音樂聲響起后，教師發出口令：第三組，跨鐵絲網！

4．第三組幼兒一個接一個地用雙腳交替跨步的方式，跨過二、二組幼兒搭起的一道道障礙。

5．當第三組所有幼兒跨跳完畢回到原位后，教師再發出口令，第四組幼兒一個接一個地用雙腳交替跨步的方式，跨過一、二組幼兒搭起的障礙。

6．當三、四組幼兒都完成后，再請三、四組幼兒面對面，握住紙棍下蹲，接著一、二組幼兒按先后順序用雙腳交替的方式跨過一個個障礙物。

活動名稱：玩攀登架

活動目標：練習在攀登架上爬。指導要點：

1．幼兒分四組排隊站立在攀登架前面。2．教師發出口令后，以小組形式開展接力攀爬，每隊最后一名幼兒先落地的小組獲勝。

第14周

活動名稱：半蹲走

活動目標：學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。指導要點：

1．在場地兩端分別畫上起點線和終點線，間隔20米，將幼兒分四組站在場地上。

2．教師重點指導幼兒練習半蹲走：半蹲，兩手扶著前面同伴的腰，身前傾彎腰，雙膝彎曲半蹲一步一步交替合作向前走。

3．四組幼兒站在起點處，音樂響起時教師發出口令，幼兒以比賽的形式半蹲走到終點處。

活動名稱：20米快跑

活動目標：訓練幼兒20米快跑的能力。指導要點：

1．幼兒分成四隊站在場地上。

2．音樂響起時第一隊與教師一起圍場地小跑熱身，第二、一、四隊按序接在后面，教師帶領幼兒慢跑。3．在場地兩端分別畫一條起點線和終點線，間隔20米。4．游戲“看誰跑得快”，教師發出口令后，四隊幼兒按序進行20米快跑比賽。

活動名稱：拍球

活動目標：練習原地拍球。指導要點：

1．幼兒抱球圍圈站，教師帶領幼兒朝一個方向圍圈慢跑。2．教師示范講解原地拍球的正確姿勢。

(1)兩腳分開與肩同寬，雙腿站直，右手五指分開，屈肘與胸前排球。

(2)用力拍球的上面中間部分，努力讓球彈起到胸前的高度后，反復再次拍打。3．幼兒圍圈原地練習拍球。

活動名稱：協同走

活動目標：練習協同走。指導要點：

1．幼兒分四隊站，教師帶領幼兒做準備活動。

2．教師與配班教師示范協同走并講解其方法：教師同時站在兩塊木條上面，把腳伸進固定好的帶子內，同時邁左腳或右腳一齊向前走。

3．幼兒練習協同走時，教師提醒幼兒腳步和身體保持一致。

活動名稱：拋接球

活動目標：鍛煉拋接球能力，增強上肢力量，提高動作的協調性和靈敏性。指導要點：

1．將幼兒分成人數相等的若干組，排在場地四周成“米”字形列隊（注音間隔距離，應足夠幼兒拋接球）。2．在隊列最后一名幼兒處，各放好與人數相等的球。3．場地中間距隊列第一位幼兒1米處放置一個大筐。

4．教師發出傳球信號，各隊最后一名幼兒取球向前一名幼兒拋球。

5．第一個球傳出后立即取第二個、第三個??中間幼兒依次往前傳拋球。

6．隊列第一名幼兒接住球后將球投入筐中，直到全部拋擲完為止。先拋完的隊獲勝。

第15周

活動目標：了解升旗儀式的基本步驟，萌發尊敬國旗的情感。指導要點：教師組織幼兒站四隊，聽國歌升國旗。活動名稱：塑料瓶接球

活動目標：學習向上向前向目標拋球。指導要點：

1．將截好的塑料瓶上半部倒置，放上一紙球，手握瓶口處，將紙球拋起后，再用塑料瓶的截口接球，看誰接得準。2．一個幼兒扔紙球，另一幼兒站在兩米處手握瓶子接紙球。

活動名稱：跳圈 活動目標：

1．練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。2．鍛煉幼兒腿部力量。指導要點：

1．單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

2．多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的一頭練習用左右腳交替等方法跳到圈的另一頭。

活動名稱：我們抱抱吧

活動目標：初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。指導要點：

1．教師和幼兒在畫有圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走。2．當聽到指示的時候，抱起來組成團。

3．通過數數檢驗其正確性，找不到的幼兒要受到一定的懲罰。

活動名稱：我們一起變魔術

活動目標：在玩的過程中，培養幼兒的應變能力，增強小組意識。指導要點：

1．出示數字卡片，教師提問：你們知道這是什么意思嗎？ 2．幼兒自由說出自己的想法。

3．當教師說到某一個數字寶寶的時候，幼兒就要尋找到成員抱在一起和他們變魔術。

第16周

活動名稱：拋接皮球 活動目標：

1．初步掌握自拋自接皮球的基本方法。2．鍛煉拋接球的能力，增強上肢力量。指導要點：

1．雙手抱球往正上方拋，看準球，用雙手接住。2．幼兒分兩組進行拋接球比賽。

活動名稱：拋接皮球

活動目標：

1．能連續自拋自接球。

2．提高動作的協調性與靈敏性。指導要點：

1．幼兒跟教師一起邊聽口令邊拋接皮球。

2．分成兩組進行拋接球比賽，看誰接的球最多。

活動名稱：跳蹦床 活動目標：

1．能連續用雙腳跳躍。

2．增強下肢力量，提高上下肢動作的協調性。指導要點： 1．幼兒兩兩一組，分別站在蹦床兩端等待。

2．教師發出口令，兩名幼兒一上一下跳到蹦床（報紙）上，交叉進行，如此反復。

活動名稱：單腳跨越高

活動目標：單腳跨越高20厘米左右的垂直障礙。指導要點：

1．動作要領：前腿擺腿要高，后退用力蹬地。2．教師邊嘁口令“走、走、蹬；跑、跑、蹬”，邊帶領幼兒原地練習動作。

活動名稱：跳竹竿 活動目標：

1．能單腳連續向前跳。

2．增強下肢力量，并具有一定的耐力。指導要點：

1．幼兒手拿竹竿（纏有膠帶、一米左右）按早操隊形站成四組，把自己的竹竿橫擺在雙腳前。2．幼兒聽口令向前、向后跳過竹竿。

3．教師調整竹竿的間距，幼兒從起點開始按先后順序單腳跳過竹竿。

第五篇：中班晨間活動設計方案

隨著社會的發展進步，幼兒園教育收到越來越多的重視。在幼兒園當中，晨間活動開展的越來越多，方式也發生了很大變化，了解相關精彩內容請參考小編為大家精心準備的中班晨間活動設計方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班晨間活動設計方案1

活動目標

1.讓小朋友們懂得不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗交換玩具玩的快樂。

2.初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：讓幼兒初步體驗分享的快樂。

難點：體會自己一個人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動準備

1.老師準備一些好玩的玩具。

2.請家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動過程

(一)講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”玲玲看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩。”說完就抱著小汽車跑開了，可是他一個人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越沒有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

2、問題

1)小寶剛開始是怎么做的?

2)小寶后來又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心?

3、小結“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請小朋友們也來玩。

(三)鼓勵幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角，布置時，請幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個幼兒都有機會去玩具角玩。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的?

(六)小結，自然結束。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩。”

活動延伸：

1、每月定出一天為“玩具分享日”，請幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機教育，促進他們情感的交流，逐漸增強幼兒分享意識。

中班晨間活動設計方案2

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

【活動反思】

今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。

中班晨間活動設計方案3

教學目標：

·觀察并講述圖片內容，知道做事要有條理，合理安排時間。

·初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。

教學準備：

(認知準備)認識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什么

(材料準備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

重點與難點：重點：能比較連貫地講述圖片內容，了解莎莎遲到的原因難點：嘗試合理安排時間

教學過程：

一、談話，引出主題：

1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學，成為一名小學生了，你們心情是怎樣的?為什么?

2、有一個剛上一年級的小學生名字叫莎莎，讓我們來看一看關于她的故事。

二、觀看圖片(PPT)，講述故事：

1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么?

·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?

2、播放PPT二、三：

·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?

·莎莎到哪里去找襪子了?

·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?

3、播放PPT四、五：

·襪子穿好了，現在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?

·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?

·結果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?

4、播放PPT六、七：

·你們看莎莎還在找什么?

·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?

5、播放PP八、九：

·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?

·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?

·莎莎是怎么出門上學的?

·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢?

·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學呢?

6、播放PPT十：·今天莎莎會遲到嗎?你是怎么知道的?

7、幼兒自由結伴講述：將幾張圖片的內容連起來，編成一個完整的小故事。

請個別幼兒完整講述自己編的故事。

●討論：莎莎為什么會遲到?

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎?

2、你每天是怎么做的呢?

·小結：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。

3、如果早上8:00到學校，早上幾點鐘起床才不會遲到?

·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)

·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?

(輔助提問：還需要加上什么時間?)(去上學路上的時間)

·那么應該幾點鐘起床呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)

·小結：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。

四、延伸活動：

1、觀察畫面，按照小學生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。

2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。

3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?

中班晨間活動設計方案4

設計意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基于這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛煉活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒了解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。

組織形式

集體。

活動目標：

1、討論并制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什么好處?

活動準備：

兒童經驗基礎

孩子們知道要珍惜時間。

環境準備

每人一張調查表、白紙若干、筆若干。

教學重點難點：

學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

活動過程：

一、談話活動引入課題

你每天早晨幾點起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二、通過與同伴的經驗交流和分享，懂得怎樣調整和合理安排時間

你的晨間活動快樂嗎?為什么?為什么有的小朋友會很匆忙很著急?

三、通過討論，幼兒根據自己的情況修改、調整調查表中的內容，為自己制定晨間計劃

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什么樣的后果?

你想給自己設計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來說一說好嗎?

四、教師總結

我們要想讓全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉。從下周開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

延伸活動：

1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內容。

2、根據幼兒列表中關心的問題,與幼兒共同討論并調整晨間相關內容。

3、健康角共同收集有關運動后身體發展的資料。

4、家園共同組織幼兒運動會。

活動反思：

活動中，每個孩子都設計出自己的“一周晨間活動計劃”，每個孩子設計的活動內容都不單一，合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。總之本次活動比較

中班晨間活動設計方案5

活動目標：

1、比較早晨上幼兒園與上小學的不同，理解上學要守時的道理。

2、初步知道做事要有計劃，感受時間的寶貴。

重點：在看看、說說、比比中發現上小學的早晨與上幼兒園的不同，知道上學要守時。

難點：引導幼兒初步理解時間的概念。

活動準備：

經驗準備：事先帶幼兒參觀小學，和幼兒一起收集有關小學的信息。

環境準備：多媒體一套(自制PPT、錄象、音樂等)、計劃表、書包文具、筆、紙張、翻翻牌等

活動過程：

一、交流與分享——解決合理不合理的問題

1、個別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2、引導幼兒交流對計劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問，鼓勵孩子大膽表述自己的想法。(預計幼兒會就早晨看書、拖拉等題提出自己的疑問，發表自己的看法。)

小結：如果我們能合理安排自己的生活，養成良好的生活習慣，那么我們就能成為生活的小主人。

此環節的設計意圖：

此環節通過交流分享的方式，對個別化活動中的記錄結果進行有選擇的交流，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習慣”的問題。

在互動中，重點關注孩子收集信息的能力和對形成良好生活習慣的認識。

二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學早晨的不同，知道要遵時。

1、播放的小學生上學的早晨的錄象

(小學生早上做了什么，每個環節花了幾分鐘，當中蘊含不少小學生的相關信息，如校服、早讀、營養、整理書包等)

2、開展錄象形式的記憶游戲，提出聽記要求，并請幼兒一起猜出表格。

(回憶小學生的早晨，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長時間?幾點小朋友要起床了呢?)

3、討論交流：小學生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準時上學?如何才能準時到校不遲到?

(重點引導幼兒發現小學生和幼兒園孩子的早晨不同的地方，安排好時間、提早出門，預留時間等)

此環節的設計意圖：“閱讀”、游戲

觀看小學生早晨上學前的生活情景，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學的不同準備

幼兒觀看錄象了解小學生早晨是怎樣的。

幼兒通過記憶游戲回憶小學生的早晨生活情景。

幼兒推算游戲，算算小學生要幾點起床。

在互動中，重點關注對表現時間數量的敏感性。

三、游戲與感受——了解時間的寶貴

1、討論：你覺得時間象什么?一分鐘是長還是短?(大部分孩子會覺得時間短)

2、用一分鐘來整理書包，開展一分鐘競賽，讓自己一分鐘成為一個小學生的樣子。(體驗一分鐘到底有多長，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象，聽阿姨、警察、醫生、球員、劉翔等說說一分鐘對他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性，知道要珍惜時間)

此環節的設計意圖：

通過游戲比一分鐘整理書包誰快，感性的體驗時間的長短。通過“閱讀”感受不同職業的人一分鐘可以干什么重要的事，了解時間對于人們來說多么的重要與寶貴。

互動的重點在于關注對時間問題的情感體驗。

中班晨間活動設計方案