第一篇：教育案例《晨間活動》

教育案例：如何組織幼兒游戲

2011-05-16 07:47:58 作者： 來源： [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]

案例背景：

游戲是兒童活動的基本形式之一，它通過虛擬情境以再現成人的社會經驗與人際關系，從而使兒童達到認識周圍世界的目的。因此，游戲體現了兒童與現實的一種特殊關系，它通過某種虛擬的情境把某一類實物的特征轉移到另一類實物之上。例如，幼兒用竹竿模仿成人騎馬的游戲，在這里馬的特征便轉移到竹竿上，竹竿成了馬的替代物。游戲是兒童產生高級心理現象的重要源泉，是兒童社會化的最重要的途徑。因此，對于3-6歲的幼兒來說，游戲應該成為他們的主導活動。所以，在《綱要》中明確指出：“以游戲為基本活動，通過多種活動促進幼兒發展”要求我們做到“保障幼兒游戲的權利，為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發展。要通過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中積極主動地感知、操作、探索、發現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和能力”。

情境描述：

只要天氣晴朗，早晨我們都會組織幼兒晨間活動，玩各種體育器械，今天當我們來到幼兒園時，一大堆竹子做的“獨輪車”映入眼簾，同時也引起了幼兒們的興趣，一個個放下書包飛奔過去搶著玩，我組織大家推著車過獨木橋，總有幾個幼兒不顧老師的叫喚，沒有遵守游戲規則跑來跑去，自顧自的玩，有的扛著、有的拖著；還有的用力的摔在地上。看到此幅情景，我反復去想其中緣由。

案例分析：

1、中班幼兒年齡小，游戲必須具有情節性和情景性。

這就要求我們老師也要全身心的投入再加上夸張的表情、語言、動作，充分適宜的游戲材料，完整的游戲情節，引發幼兒不自覺的進入游戲情景中去。首先游戲前我應該用一個完整的故事吸引住幼兒。在一種機械的游戲中增添故事情節，采用故事的手段來游戲，比如我們可以說：“小朋友，你們要出發到對面去摘果子了你們看，那兒是不是有一個獨木橋啊？但是，你們可要小心了，在橋的下面有一條深深的河流，千萬不要掉下去嘍，不然你們就沒有事物過冬了，那你們要怎么做才能安全到達呢？”這樣導入相信要比今天我們玩的生動許多。誘發了幼兒的興趣，接下來老師也無須介紹游戲規則了。

2、中班幼兒的游戲具有靈活性和機動性。

作為老師應該有敏銳的觀察力，靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如：游戲時有一個幼兒總喜歡橫沖直撞，跑來跑去。剛開始時我還提醒他，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想，幼兒的行為總有自己的理由，幼兒既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“哇，河流多急呀，小心不要掉下去了”這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。當然也可以用語言幫助幼兒積累經驗，引導幼兒游戲的方向。如，對跑回來的幼兒說：“不好啦，河水漲高了，快站在橋上，不然要打濕了，到對面就安全了。在這樣的情緒感染下，他一定會好好地到達獨木橋的對面。

活動反思：

游戲的特征在于它一方面服務于教育目的，另一方面又使幼兒得到滿足和快樂。因此，教師的任務在于改造幼兒的自然游戲，使它既具有教育上的價值又保持游戲的性質。這種游戲是愉悅性與教育性相結合的游戲。在這種游戲中．教師和幼兒是必要的參加者．并在積極的互動中互相影響。通過這種游戲幼兒能感知與操作物質世界，積累大量經驗．發展創造思維能力和語言能力并培養分析問題、解決問題的能力；通過這種游戲，幼兒能區分社會角色．學會從別人的角度思考問題，理解他人，發現并認識自我，使自己的社會性得到良好的發展；通過這種游戲，幼兒能克服消極情緒．始終保持積極樂觀的態度，使自己的情感得到良好的發展；通過這種游戲，幼兒能對己習得的協調動作進行練習和運用，掌握新的技能，促進身體的生長發育。

那么在游戲活動中的教師應該怎么做呢？

1、教師應對幼兒園游戲進行科學的設計。教師對游戲進行設計是將游戲納入有目的的教育過程的關鍵，是幼兒園游戲取得良好預期教育目的的前提和保證。

2、在游戲過程中注意主體性的發揮。游戲過程中教師主體性的發揮，是指在幼兒游戲進行、實施過程中教師應以真實的游戲者和敏銳的觀察者的身份參與到幼兒的游戲中去．讓幼兒在一種更加平等的氛圍中得到更好的教育。

3、教師應注重游戲評價中主體性的發揮。游戲評價是影響幼兒游戲繼續開展的重要元素，也是教師指導游戲的延伸。因此，要使幼兒在游戲水平上達到較高層次，教師在游戲評價中主體性的發揮同樣不可或缺。

在這方面，教師應注意兩點：

①在游戲過程中教師對幼兒的行為應保持高度的敏感性．隨時做出積極的應答，以激發和維持幼兒參與游戲的主動性、積極性。

②游戲結束后，教師應對游戲計劃與目標的實施情況進行總結分析．以便及時發現問題，及時對游戲進行調整和糾正。只有這樣，才能促進教師和幼兒之間積極的互動，使幼兒得到更好的發展。

幼兒離不開游戲就像魚兒離不開水，可見游戲已經成為幼兒生活的一部分了，所以作為教師更應該積極鼓勵幼兒游戲，幫助幼兒在游戲中成長。

第二篇：晨間活動

戶外活動&集體活動

1、我會滾皮球

目標：1.學習滾球的方法，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2、堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

過程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

2、螃蟹賽跑

目標

1、訓練孩子能側身的前進。

2、提高孩子之間的默契度。

玩法：孩子們要分成兩人一組進行游戲，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

5、抓抓小尾巴

目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。

玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

6、拉著玩具走

目標：

1、提高手部及腿部動作的靈敏性、協調性。

2、體驗牽拉滾動玩具的樂趣。

玩法：

1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進行走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。分組聽口令，變換不同方式走。

7、丟手絹

目標：

1、發展幼兒快速奔跑的基本動作。有利于孩子應變能力的發展，身體的靈活性及培養幼兒敏銳的觀察能力。

玩法：一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后，如果哪個幼兒還沒發覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節目。若被發現了，應拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節目。

8、太陽和小水點

目標：練習蹲起和上下躲閃能力。

玩法：游戲開始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽教師說兒歌，說到最后一句話“小水點”時，幼兒迅速站好。教師邊重復“小水點”的詞語，邊走到個別幼兒的身邊去擁抱他，這時幼兒要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目標：

1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。

2、體驗體育運動的樂趣。

玩法：教師示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。分組（三組或兩組）活動開始，教師進行輔助。

10、小動物賽跑

目標：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

玩法：幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。裁判大喊：預備，跑各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

12、和球賽跑

目標：發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動，用最快的速度去追趕皮球，看看誰能夠追上皮球，先到終點。講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩，教師在旁邊進行適當的指導。

13、雙腿夾球跳

目標：發展幼兒的跳躍能力，培養他們協調的身體素質。

玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個球，然后雙腳向上跳，同時可以加上上肢動作，如跳時兩臂平舉、上舉、拍手等動作。

15、對碰球

目標：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

18、跳圈運糧

目標：學習雙腳向前跳

玩法：幼兒站成人數相等的四路縱隊，按四個方位站立。教師發令后，每隊第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進行，快的隊獲勝。

19、小花貓釣魚

目標：練習跑的動作，并培養聽信號做動作的能力。

玩法：幼兒當“小花貓”，教師當貓媽媽。游戲開始時貓媽媽說：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚跑回家，把魚交給貓媽媽，游戲結束。

20、毛毛蟲游戲

目標：培養幼兒團隊意識

玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點。

21、大力水手（接力式）目標：鍛煉平衡力

玩法：兩隊各派一人當大力水手，每人手持兩個水桶，通過平衡木到對面送給小朋友，然后再通過平衡木到對面。

22、跨欄小飛人

目標：培養幼兒跑、跨能力。

玩法：每對各派一名選手，途中跨過4個跨欄，返回。另一個選手繼續進行跨欄游戲。

23、同舟共濟

目標：培養幼兒齊心協力精神 玩法：每隊各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協力到終點，轉回再傳給下組選手繼續進行比賽。

26、袋鼠媽媽

目標：發展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

27、游戲《棒棒糖集合》

目標：學習按照老師的指令做動作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級棒棒糖”等。

28、體育游戲《開心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

玩法：發給幼兒不同的顏色胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。

29、游戲《小烏龜賽跑》

目標：發展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習雙手、雙腳著地爬

30、游戲《玩報紙》

目的：嘗試各種玩報紙的方法，體驗體育游戲的快樂。

玩法：

1、拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。

2、學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。

3、將報紙揉成團向上，向前扔。

31、游戲《轉轉停》

目的：發展幼兒的平衡能力，學習聽節奏轉圈。

玩法：在戶外空曠的場地進行，幼兒雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，等教師喊停時就立即停下，看誰站得穩，避免互相碰撞。

32、游戲《水果蹲》

目的：幼兒學習按口令做動作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應的動作。

自主活動

器材有：繩子、保齡球、皮球、籃球、跳房子、高蹺、塑料圈、沙包、高爾夫、飛標、平衡木、降落傘、陀螺、小木馬、滑滑梯、轉轉椅、小推車、爬坡、獨木橋、滾筒、蹺蹺板、梅花樁、呼啦圈、毽子、壘球、跳房子、爬爬樂、攀爬網、蹦蹦床、秋千、蕩船、拱形圈、鐵環、沙袋、啞鈴、滑板、抬轎子、雙人鞋、拉力器

目標有：

1、對活動感興趣，能根據自己的意愿選擇場地，材料和伙伴。

2、能獨立思考，自主實踐，自主解決問題，不依賴他人。、愉快地與他人分享、合作，并進行適當的評價，成為“自主性”品質的幼兒。

4、獨立自主得選擇開放化活動形式。

5、大膽勇敢地探索多樣化活動玩法。

6、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。

7、學習球的基本動作，訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。

8、發展小肌肉動作及手眼的協調性，培養幼兒專注力。

9、感受體育活動帶來的歡樂，愿意參加體育活動。

10、對幼兒反應的敏捷度和正確的提升度。

11、發展幼兒的想象力、創造力。

12、練習翻滾、鉆爬等動作。

13、教育幼兒團結友愛，互相謙讓。

第三篇：晨間活動

拍球

教師指導幼兒用正確的姿勢拍球：身體稍前傾，手指伸直，手腕帶動手掌與球面接觸拍球，雙腳打開與肩同寬。

皮球人手一個

孩子們喜歡玩球，并能自己探索用多種方式玩球。

跳繩

1、教師示范跳繩的正確的方法，并耐心的指導幼兒手腳協調的跳

繩。2、重點指導幼兒拿繩子的方法，及甩繩子的方法。

空曠場地、跳繩幼兒人手一個

幼兒學習認真，有個別幼兒有亂跑現象。

單腳行進跳

教師指導幼兒掌握單腳行進跳的動作要領。空曠場地

李沁童單腳跳的動作還不規范，今后要加強練習。

走跑交替

教師耐心地知道幼兒學會走跑交替，進一步訓練幼兒的快速反應能力

空曠場地

多數幼兒都能在教師的指揮下進行走跑交替的的游戲，反應快。

拋球

指導幼兒掌握拋球的動作要領：雙手握球，向上拋，眼睛看著球，不要害怕

球人手一個

幼兒喜歡玩拋球游戲，只有往志偉小朋友在到處亂跑

鉆圈

教師示范并講解鉆圈的動作要領：一側的腿和胳膊先鉆過去，然后另一邊在過去。及時糾正動作不規范的幼兒。鉆圈兩個

幼兒能有序地進行活動

走平衡

1、教師講解從平衡木上如何走，告訴幼兒雙手伸平，這樣才能保持平衡，眼睛看著前方，一步一步地走。

2、幼兒練習，教師在旁指導，并告訴幼兒注意安全。

3、比賽：將幼兒分成兩組，進行競賽，看誰先走玩。

平衡木兩個

幼兒能在教師的指揮下，認真地練習

投擲

1、教師講解投擲的基本動作要領

2、幼兒自由練習，教師指導

3、重點指導幼兒投擲時站的姿勢

4、游戲：看誰投的遠

沙包

幼兒積極參與，興趣濃厚

第四篇：幼兒園晨間活動案例分析

幼兒園晨間活動案例分析

晨間活動時，孩子們開始嘗試練習跳繩了，個個興趣盎然，張宇正在嘗試練習分解動作，搖繩、雙腳跳起，這時送她入園未離開的媽媽看見了，就用手指著她說：“張宇，你看趙慶楊跳得多好，你怎么還不會跳，快跟她學學！”說完，張宇更顯得手忙腳亂。一會兒晨練結束了，她無精打采的收起跳繩，整個上午她一直悶悶不樂，戶外活動時也沒有再練習跳繩。看到這種情況，我想這一定是由于早上她媽媽的做法不對，讓張宇產生了畏難情緒，如果孩子處在這樣一種心理狀態下，怎能學會跳繩呢？想到這兒，我決定找她媽媽談一談。傍晚離園時，我對她媽媽說：“早上你說完后，她就再沒有練過跳繩。”“她會不會生氣呢？” 張宇媽媽直率地說。其實，張宇學東西很快，練跳繩時特別認真，現在幾個分解動作已經練熟了，只差一點兒就能連起來跳了，你那么一說，她就不練了。張宇媽媽不好意思地笑了：“是的，我太心急了，現在怎么辦呢？”我建議她：加強練習的次數，可用比賽形式與孩子比一比，看誰先學會跳繩，誰跳得多，增強張宇嘗試練習的興趣。媽媽聽后連連點頭，表示贊同。以后幾天中，張宇對我說：“老師，我要趕快練習跳繩，爭取超過媽媽。”平時晨間活動中，都可看到她練習跳繩的身影。幾天過后張宇高興地對我說：“老師，我會跳繩了，你看。”邊說邊輕松地跳了起來。

分析：

《綱要》中明確指出要進行家園配合教育。我們都知道，家長們都希望自己的孩子超過別人，常常將自己孩子的表現和別的孩子做橫向比較，當發現自己的孩子不如別的孩子時，就會著急，對孩子產生不滿，數落孩子。家長并沒有意識到自己在教育態度及方法等方面存在著問題，而是把原因歸結在孩子身上。當我發現家長的教育問題后，耐心地做家長工作，使家長認識到自己不良的教育心態與方式給孩子帶來的負面效果。在此基礎上，及時向張宇媽媽宣傳科學的教育原則，提供具體的教育方法，使其產生良好的教育心態。張宇在主動積極的嘗試中很快學會了跳繩，也有了成功的喜悅和參與體育活動的快樂。這一切說明，只要家長教育心態正確，積極配合，教育就會事半功倍。反思：

游戲中積極有效的互動除了要家長與教師互相配合外，還需要教師善于轉變角色。當幼兒在游戲中遇到困難時，教師以“協助者”的角色發起；當幼兒對游戲的興趣減弱時，教師以“參與者、引導者”的角色發起；當幼兒對游戲的參與積極性很高時，教師以“鼓勵者”的角色發起；當幼兒對游戲的方式提出建議時，教師以“支持者”的角色支持幼兒發起主動互動。只有不斷地轉變自己的角色，才能使教師對幼兒的影響保持最佳狀態并以積極的態度回應幼兒的互動，以積極的方式引導幼兒的呼應。

第五篇：晨間活動1-16

第1周 活動目標：

1．懂得升旗禮儀，會唱國歌。2．跟隨音樂做身體律動。3．認真聆聽國旗下的講話。指導要點：

1．按隊形要求站好兩路或四路縱隊，升旗儀式前向幼兒提出升旗要求。

2．升旗儀式過程中教師用眼神、肢體語言或輕聲低語提示幼兒認真傾聽，不影響他人，并及時表揚做得好的幼兒。

活動名稱：七彩路 活動目標：

1．體驗走七彩路的樂趣。

2．練習在地面一定寬度的器械上有一定速度地行走。3．能保持身體平衡，動作協調。指導要點：

1．在教師的帶領下在七彩路上行走，且保持一定的速度。2．重點指導個別幼兒用伸開手臂的方式保持身體平衡。3．幼兒魚貫練習。

活動名稱：開小車 活動目標：

1．體驗開小車游戲的樂趣。

2．練習坐在小車里雙腿交替向前行進。3．能用腿部的力量開動小車。指導要點：

1．幼兒自由選擇塑料小汽車，練習坐在小車里雙腿交替向前行進，且保持～定的耐力。2．指導幼兒順著一個方向開動小車。

3．活動結束后，幼兒把小車送回“停車場”。

活動名稱：玩大型玩具

活動目標：體驗游戲的樂趣。指導要點：

1．教師需先檢查玩具是否存在安全隱患。

2．組織幼兒熱身，對幼兒提出玩大型玩具的安全要求。

3．幼兒自由在大型玩具上進行走、爬、吊、滑等運動，教師巡視指導，提醒幼兒有序游戲。4．對游戲中幼兒的文明習慣與文明交往行為給予肯定。

活動名稱：走平衡木 活動目標：

1．喜歡玩有挑戰性的游戲。

2．學習保持身體平衡，練習在平衡木上行走。指導要點：

1．教師示范講解在平衡木上行走時的動作要領。2．請掌握要領的幼兒示范。

3．幼兒魚貫練習在平衡木上行走。

4．教師指導幼兒保持手、眼、腳的協調和身體平衡。

第2周

活動目標：能保持正確站姿，升旗時行注目禮。指導要點： 1．在教師引導下站好隊。

2．雙手放在身體兩側，挺胸抬頭，跟隨升旗輕唱國歌。

活動名稱：小司機 活動目標：

1．喜歡扮演小司機進廳游戲。2．練習走、跑交替的動作。

3．能聽信號迅速變換動作進行游戲。指導要點：

1．幼兒站成一圓圈，教師出示“方向盤”，講解游戲規則。

2．指導幼兒看教師手中的“信號燈”進行走、跑交替的動作變換。3．提示幼兒在活動中要注意安全，避免“小汽車”的碰撞。

活動名稱：種小樹 活動目標：

1．喜歡與同伴一起進行“種小樹”的體育游戲。

2．練習在高20～30厘米、寬15r20厘米的平衡木上走，鍛煉平衡能力。指導要點：

1．請幼兒觀察場地布置，講解游戲的玩法。2．運用平衡木進行游戲。

3．建議分組進行游戲，排隊時要提醒幼兒不推擠。

活動名稱：看誰拋得遠 活動目標：

1．樂于參與玩沙包的游戲，體驗游戲的快樂。2．練習向上、向前拋沙包。3．能動作正確地拋沙包。指導要點：

1．幼兒在教師的帶領下玩沙包，鼓勵幼兒創造多種玩法。2．教師重點指導幼兒拋沙包的動作要領。(1)請動作規范的幼兒演示。(2)幼兒模仿，教師個別指導。

(3)幼兒聽信號向不同的方向拋沙包。

活動名稱：跳圈擲準 活動目標：

1．積極參與投擲游戲，體驗成功的快樂。2．鍛煉幼兒的擲準能力。

3．能在投擲時與同伴保持距離，不影響同伴游戲。指導要點：

1．教師在場地中間畫一個圈，請幼兒分別站在圈的兩邊。2．幼兒聽教師口令對準圈投擲沙包。

3．請動作規范的幼兒進行示范后再進行集體練習，教師提醒幼兒雙手側平舉，與同伴保持距離。

第3周

活動名稱：升國旗

活動目標：能保持正確站姿，升旗時行注目禮。指導要點：

l.將幼兒站成兩路縱隊。

2．提醒幼兒雙手放在身體兩側，抬頭挺胸。3．國歌音樂響起時，引導幼兒跟隨升旗輕唱國歌。

活動名稱：唐老鴨回家 活動目標：

1．積極參加行進跳游戲。2．練習在直線兩側行進跳。3．能保持身體平衡。指導要點：

1．檢查幼兒衣物是否適合運動，提醒個別幼兒系好鞋帶。2．用毛線擺成小路，引導幼兒依次在直線兩側行進跳。3.將幼兒分成兩組，進行小組比賽。

4．提醒幼兒在運動中注意保持身體的平衡。

活動名稱：小狗和小貓 活動目標：

1．積極參加跑的游戲。

2．練習在一定范圍內四散追逐跑的能力： 3．能主動整理衣服和鞋子，有安全健康意識.指導要點：

1．幼兒整理衣服，運動前將外套脫下。

2．幼兒選擇不同頭飾，分別扮演小狗和小貓，四散站在場地中間。3．幼兒聽教師不斷變換信號，如“狗捉貓”，幼兒按信號互相追逐。4．掇骶幼兒在運動中注意安全，避免相互碰撞。

活動名稱：小雞捉蟲 活動目標：

1．情緒飽滿地參加鉆的游戲。2．學習鉆的動作。

3．能較迅速地鉆過60厘米的高度。指導要點：

1．將幼兒分成兩組，站在繩旁邊。2．教師正確示范鉆的動作。

3．幼兒練習，分小組學習鉆過6 0厘米的繩子。4．提醒幼兒在鉆的過程中，控制身體平衡。

活動名稱：跟蹤追擊 活動目標

1． 喜歡參加玩球游戲。2． 練習滾接球。

3． 能手眼協調地接住滾過的球。指導要點

1.師幼共同整理運動衣服，做好準備。2.教師講解游戲玩法和要求。

（1）每兩人一個球，面對面相互滾接球。

（2）提醒幼兒在滾接球中注意安全，避免砸到同伴。

第4周

活動名稱：升旗儀式 活動目標：

1．懂得升旗禮儀，知道向國旗行注目禮。2．能認真傾聽國旗下的講話。指導要點：

1．組織幼兒列隊站好，向國旗行注目禮。

2．跟隨音樂《國旗國旗真美麗》做律動，傾聽教師國旗下的講話《國慶節》。

活動名稱：飛碟上天 活動目標：

1．喜歡參加“飛碟上天”的鍛煉活動。2．練習向上向前的拋物動作。3．能手眼協調地拋出飛碟。指導要點：

1．教師交代活動玩法。

2．指導幼兒將飛碟拋向空中，看誰拋得又高又遠。

活動名稱：捉尾巴 活動目標

1.練習四散追逐跑。

2.能快速反應，動作敏捷。指導要點

1．教師交代活動玩法。

2．提醒幼兒反應要快，小心碰撞。

活動名稱：玩沙包 活動目標：

1．愿意嘗試沙包的新玩法。2．練習夾包跳。

3．能動作協調地拋出沙包。指導要點：

1．交代活動及玩法。

2．指導幼兒雙腳夾住沙包用力拋出，看誰拋得遠。

活動名稱：跳房子 活動目標：

1．喜歡參加“跳房子”的游戲活動。2．練習單腳跳和轉身劇色。3．能手眼協調地轉身劇＆。指導要點

1.教師示范，交代活動玩法。

2．指導幼兒按一定規則進行跳房子游戲。

第5周

活動目標：喜歡玩皮球，知道皮球的特點。指導要點

1.幼兒自行拍皮球。2.感受皮球彈跳的特點

活動目標：學習拍皮球的方法。指導要點：

1.教師教授拍皮球的方法，幼兒學習拍皮球。2.同伴間互相計數，比一比誰拍得多。

活動目標：學會沙包的各種玩法。指導要點：

1．幼兒自由玩沙包。

2．教師與幼兒共同提煉各種玩法，并進行嘗試

活動目標：能在寬40厘米的小路上行走。指導要點：

1．在操場上布置一個寬40厘米的小路。

2．要求幼兒一個跟著一個走在小路的范圍內，不要走到小路外。

活動目標：學習按節奏上下肢協調地走。指導要點：

1．幼兒根據《義勇軍進行曲》的音樂節奏踏步走。2．教師重點指導動作不協調的幼兒。

第6周

活動目標：活動身體，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供皮球、沙包等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好，自選材料開展游戲活動。

活動目標：學會保持身體平衡。指導要點：

L．教師提供平衡板。

2．讓幼兒學會張開手臂模仿“小飛機”，走平衡木。

活動目標：喜歡玩沙包，會瞄準投擲。指導要點

1.幼兒自己練習投擲。

2．學習將沙包扔進指定區域。

活動目標：懂得利用手臂力量控制身體平衡。指導要點

1．喜歡玩踩高蹺。

2.學會拉緊繩子，控制身體平衡。

活動目標：喜歡用小球進行投籃，有一定的手眼協調性。指導要點：

1．玩游戲“我是小小投籃手刀，進行投籃練習。2．學會正確的投籃方法。

第7周

活動目標：對彈跳類游戲感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放羊角球、蹦床、大跳圈、懸掛物等游戲材料。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．集體游戲：紅綠燈（走、跑交替）。

4．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。活動目標：對球類、圈類游戲感興趣，手眼動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放球、呼啦圈、鐵環圈、小輪胎等游戲材料，請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。2．集體游戲：老狼老狼幾點鐘（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對投擲類、平衡類等游戲材料感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：教師投放布飛盤、平衡木、高蹺、滑板車、低矮籃筐等游戲材料，請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

2．集體游戲：勤勞的小公雞（單腳站立）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對搖擺顛簸類、鉆爬類等游戲材料感興趣，肢體動作協調。指導要點：

1．自由活動：請幼兒根據自己的興趣愛好自選輪胎秋千、搖船、滑梯、隧道等材料開展游戲活動。2．集體游戲：摘星星（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

第8周

活動目標：對大型紙箱類自制器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供爬爬樂、趕球箱等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對投擲類器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供沙包、飛盤等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。3．提醒幼兒在活動中注意安全，避免和同伴發生碰撞。

活動目標：對鉆爬類器械感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供套圈、爬爬樂、布袋等體育器械，投放在場地中。2．請幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

活動目標：對平衡類游戲材料感興趣，鍛煉肢體動作。指導要點：

1．教師提供高蹺、平衡木等體育器械，投放在場地中。2．幼兒根據自己的興趣愛好自選材料開展游戲活動。

活動目標：能變換隊形跑。指導要點：

1．隊形訓練：四隊——大圓——小圓一

大圓——四隊。2．要求幼兒內踏步走逐步改為小步跑，進行隊形的變化。

第9周

活動目標：在教師提醒下，聽到國歌后，停下腳步，不隨意走動。指導要點： 1．教師以示范的方法，引導幼兒停下腳步。2．教師榜樣示范，引導幼兒不隨意走動。

活動目標：練習腳跟走。指導要點：

1.教師以模仿卓別林走路的游戲開展活動。2．組織幼兒一個跟著一個練習腳跟走圓圈

活動目標：練習持物走。指導要點：

1．教師組織幼兒開展游戲“頂沙包刀，練習持物走。2．教師示范講解“持物走"的注意事項。

活動目標：練習雙手連續自拋自接球。指導要點：

1．組織幼兒開展游戲：我的皮球拋得高。2．開展比賽活動，練習拋接球。

活動目標：熟練協調地鉆過60~65厘米高的障礙物。指導要點：

1．利用游戲“火車鉆山洞”，激發幼兒興趣。2．教師演示，幼兒觀看，個別指導。

第10周

活動目標：幼兒能在師提醒下保持正確的升旗姿勢。指導要點：

1．教師示范講解正確升旗站姿：面向國旗兩腳并攏，雙手貼褲縫行注目禮。2．請個別姿勢正確的幼兒在集體前示范。

活動目標：練習雙手向上自拋自接球。指導要點：

1．兒歌引導幼兒掌握方法：小小球，向上拋；球兒跳，我也跑；它到哪，我到哪，雙手伸高快接牢。2．幼兒練習，教師觀察并輔導。

活動目標：練習雙手向前向目標拋球。指導要點：

1．教師示范向前拋球的動作，幼兒練習。2．及時肯定鼓勵準確拋入目標筐的幼兒。

活動目標：練習與同伴互相拋接球。

指導要點：兒歌引導幼兒掌握互拋互接小技巧。活動資源：

手心手心朝外面，拇指食指圍成圈，球兒放在圈中間，我來拋，你來接，拋時仔細看一看，球兒拋到你圈中來。

活動目標：能一個跟著一個曲線跑。指導要點

1．教師與幼兒合作示范方法，提出要求。2．幼兒分組比賽。第11周

活動目標：升旗儀式時能在教師提醒下保持安靜，不講話。指導要點：

1．升旗儀式時教師示范。

2．對講話的幼兒及時提醒改正。

活動目標：練習助跑跨跳。指導要點：

1．角色扮演：小猴過小河。

2．教師講解示范助跑跨跳的動作要領。3．幼兒練習，教師指導糾錯。

活動目標：練習熟練協調地鉆進60～65厘米的障礙物。指導要點：

1．幼兒練習鉆過60~65厘米高的障礙物。

2．對動作不協調的幼兒給予正確示范并指導練習。

3．牢記要領兒歌：先出一只腿，頭身移過去，收回另條腿，鉆得好又快。

活動目標：練習一個跟著一個往返跑。指導要點：

1．鞏固練習一個跟著一個往返跑。2．分組進行比賽。

3．對幼兒進行肯定、鼓勵。

活動目標：練習繞障礙物跑。指導要點

1．幼兒角色扮演，進入情景。2.練習繞障礙物跑。

3.強調游戲規則，提高安全意識。

第12周

活動目標：在教師的帶領下跟唱國歌。指導要點：

1．教師身體力行的榜樣作用。2．幼兒個體的示范帶頭。

活動目標：練習一個跟著一個往返跑 指導要點

1.教師講解、示范。

2.對個別幼兒及時糾正提醒。

活動目標：練習一個跟著一個繞障礙物跑。指導要點

1．教師示范，引導講解。2．口頭引導，個別幫助。

活動目標：學習單腳越障礙跳。指導要點

1.教師示范演示并講解。

2.鼓勵幼兒相互幫助完成動作。3.肯定并獎勵完成動作的幼兒。

活動名稱：學習在攀登架上爬。指導要點：

1．教師示范演示和講解。

2．以游戲競賽來復習鞏固，注意安全保護。

第13周

活動目標：通過升旗儀式，激發幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。指導要點：教師組織幼兒列隊面向國旗站立好，對國旗行注目禮。

活動名稱：走樓梯 活動目標：

1．增強走的能力，提高上下樓梯的育邑力。2．增強下肢力量，提高平衡能力，強壯骨骼。指導要點：

1．幼兒兩兩結對后在樓梯下排成兩隊，教師發出口令：開始搭橋！

2．兩隊排頭的幼兒分別站在第一級樓梯的左右兩側，左右手相握搭成橋洞。3．接著各隊第二名幼兒按先后順序上樓梯，并鉆過第一排幼兒搭的橋洞。

4．在第二級樓梯上，第二對幼兒像第一對幼兒一樣也搭成橋洞，接著第三隊鉆橋、搭橋，如此輪流進行游戲。

活動名稱：過障礙網 活動目標：

1．發展繞障礙跑的動作技能，增強下肢的力量。2．提高動作的協調性和敏捷性。指導要點：

1．幼兒列隊站好，將手中的紙棍橫向放在雙腳腳尖前。

2．在場地一端畫一條起點線，教師把各組幼兒帶離場地，對應各組紙棍站在起點線后等待。

3．口令起后，各組幼兒一個接一個地跑入場地，再依次繞過紙棍跑，跑完本組最后一根紙棍后，從場地外圍小跑回到起點隊伍末端等候。

活動名稱：過障礙網 活動目標：

1．能助跑跨跳過一定高度的物體，增強下肢的力量。2．提高動作的協調性和敏捷性。指導要點：

1．幼兒分成四組。

2．請一、二組幼兒面對面，各握住同一根紙棍下蹲，排成一道道障礙物。3．音樂聲響起后，教師發出口令：第三組，跨鐵絲網！

4．第三組幼兒一個接一個地用雙腳交替跨步的方式，跨過二、二組幼兒搭起的一道道障礙。

5．當第三組所有幼兒跨跳完畢回到原位后，教師再發出口令，第四組幼兒一個接一個地用雙腳交替跨步的方式，跨過一、二組幼兒搭起的障礙。

6．當三、四組幼兒都完成后，再請三、四組幼兒面對面，握住紙棍下蹲，接著一、二組幼兒按先后順序用雙腳交替的方式跨過一個個障礙物。

活動名稱：玩攀登架

活動目標：練習在攀登架上爬。指導要點：

1．幼兒分四組排隊站立在攀登架前面。2．教師發出口令后，以小組形式開展接力攀爬，每隊最后一名幼兒先落地的小組獲勝。

第14周

活動名稱：半蹲走

活動目標：學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。指導要點：

1．在場地兩端分別畫上起點線和終點線，間隔20米，將幼兒分四組站在場地上。

2．教師重點指導幼兒練習半蹲走：半蹲，兩手扶著前面同伴的腰，身前傾彎腰，雙膝彎曲半蹲一步一步交替合作向前走。

3．四組幼兒站在起點處，音樂響起時教師發出口令，幼兒以比賽的形式半蹲走到終點處。

活動名稱：20米快跑

活動目標：訓練幼兒20米快跑的能力。指導要點：

1．幼兒分成四隊站在場地上。

2．音樂響起時第一隊與教師一起圍場地小跑熱身，第二、一、四隊按序接在后面，教師帶領幼兒慢跑。3．在場地兩端分別畫一條起點線和終點線，間隔20米。4．游戲“看誰跑得快”，教師發出口令后，四隊幼兒按序進行20米快跑比賽。

活動名稱：拍球

活動目標：練習原地拍球。指導要點：

1．幼兒抱球圍圈站，教師帶領幼兒朝一個方向圍圈慢跑。2．教師示范講解原地拍球的正確姿勢。

(1)兩腳分開與肩同寬，雙腿站直，右手五指分開，屈肘與胸前排球。

(2)用力拍球的上面中間部分，努力讓球彈起到胸前的高度后，反復再次拍打。3．幼兒圍圈原地練習拍球。

活動名稱：協同走

活動目標：練習協同走。指導要點：

1．幼兒分四隊站，教師帶領幼兒做準備活動。

2．教師與配班教師示范協同走并講解其方法：教師同時站在兩塊木條上面，把腳伸進固定好的帶子內，同時邁左腳或右腳一齊向前走。

3．幼兒練習協同走時，教師提醒幼兒腳步和身體保持一致。

活動名稱：拋接球

活動目標：鍛煉拋接球能力，增強上肢力量，提高動作的協調性和靈敏性。指導要點：

1．將幼兒分成人數相等的若干組，排在場地四周成“米”字形列隊（注音間隔距離，應足夠幼兒拋接球）。2．在隊列最后一名幼兒處，各放好與人數相等的球。3．場地中間距隊列第一位幼兒1米處放置一個大筐。

4．教師發出傳球信號，各隊最后一名幼兒取球向前一名幼兒拋球。

5．第一個球傳出后立即取第二個、第三個??中間幼兒依次往前傳拋球。

6．隊列第一名幼兒接住球后將球投入筐中，直到全部拋擲完為止。先拋完的隊獲勝。

第15周

活動目標：了解升旗儀式的基本步驟，萌發尊敬國旗的情感。指導要點：教師組織幼兒站四隊，聽國歌升國旗。活動名稱：塑料瓶接球

活動目標：學習向上向前向目標拋球。指導要點：

1．將截好的塑料瓶上半部倒置，放上一紙球，手握瓶口處，將紙球拋起后，再用塑料瓶的截口接球，看誰接得準。2．一個幼兒扔紙球，另一幼兒站在兩米處手握瓶子接紙球。

活動名稱：跳圈 活動目標：

1．練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。2．鍛煉幼兒腿部力量。指導要點：

1．單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。

2．多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的一頭練習用左右腳交替等方法跳到圈的另一頭。

活動名稱：我們抱抱吧

活動目標：初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。指導要點：

1．教師和幼兒在畫有圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走。2．當聽到指示的時候，抱起來組成團。

3．通過數數檢驗其正確性，找不到的幼兒要受到一定的懲罰。

活動名稱：我們一起變魔術

活動目標：在玩的過程中，培養幼兒的應變能力，增強小組意識。指導要點：

1．出示數字卡片，教師提問：你們知道這是什么意思嗎？ 2．幼兒自由說出自己的想法。

3．當教師說到某一個數字寶寶的時候，幼兒就要尋找到成員抱在一起和他們變魔術。

第16周

活動名稱：拋接皮球 活動目標：

1．初步掌握自拋自接皮球的基本方法。2．鍛煉拋接球的能力，增強上肢力量。指導要點：

1．雙手抱球往正上方拋，看準球，用雙手接住。2．幼兒分兩組進行拋接球比賽。

活動名稱：拋接皮球

活動目標：

1．能連續自拋自接球。

2．提高動作的協調性與靈敏性。指導要點：

1．幼兒跟教師一起邊聽口令邊拋接皮球。

2．分成兩組進行拋接球比賽，看誰接的球最多。

活動名稱：跳蹦床 活動目標：

1．能連續用雙腳跳躍。

2．增強下肢力量，提高上下肢動作的協調性。指導要點： 1．幼兒兩兩一組，分別站在蹦床兩端等待。

2．教師發出口令，兩名幼兒一上一下跳到蹦床（報紙）上，交叉進行，如此反復。

活動名稱：單腳跨越高

活動目標：單腳跨越高20厘米左右的垂直障礙。指導要點：

1．動作要領：前腿擺腿要高，后退用力蹬地。2．教師邊嘁口令“走、走、蹬；跑、跑、蹬”，邊帶領幼兒原地練習動作。

活動名稱：跳竹竿 活動目標：

1．能單腳連續向前跳。

2．增強下肢力量，并具有一定的耐力。指導要點：

1．幼兒手拿竹竿（纏有膠帶、一米左右）按早操隊形站成四組，把自己的竹竿橫擺在雙腳前。2．幼兒聽口令向前、向后跳過竹竿。

3．教師調整竹竿的間距，幼兒從起點開始按先后順序單腳跳過竹竿。