第一篇：北碚區梨園小學2008年秋德育暨少先隊

北碚區靜觀鎮教育管理中心

2011年春德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020）》精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，以北碚區教育委員會開學工作會議精神及《北碚區教師進修學院2011年春季中小學德育教研工作計劃》為指導，深入學習實踐科學發展觀，積極開展創先爭優，以“五位一體”和“五個校園”建設活動為載體不斷加強少年兒童的道德建設和綜合素質培養，整體推進我鎮德育、少先隊的基礎工作，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務，努力開創我鎮德育及少先隊工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞建黨90周年和辛亥革命100周年為主線，結合《2011年北碚區教育工作要點》中對學校德育工作的指示和要求，大力推行行動德育，鑄就教育靈魂。以“五個校園建設”為重點，以主題教育和道德實踐活動為途徑，切實加強少年兒童基礎道德教育。

（1）在全鎮學生中繼續深入開展“唱、讀、講、傳、書”五位一體活動，積極加強“唱讀講傳”校本課程的開發，做到序列化、層次化、常態化，真正將活動落到實處。

（2）積極開展“學雷鋒”系列活動，讓孩子們樹立“助人為樂、獻愛心”，同時積極開展“雷鋒式好少年”評選活動；（3）圍繞“五個校園”建設，和“一校一品”建設，開展相關的學生主題實踐活動；（3）繼續深入開展“文明禮儀伴我行——爭徽奪星、雛鷹爭章、爭做文明禮儀小標兵”等系列活動；（4）結合節假日，紀念日，開展相關的主題教育，對學生進行法制教育、勞動教育、環保教育、文明禮儀教育、安全教育、革命傳統教育、愛國主義等多方面的教育活動。

2、切實加強德育隊伍建設。強化班主任、副班主任校本培訓，結合區教委區級班主任基本功決賽，為參賽選手創造良好的條件，組織輔導強化提高，以取得良好的成績。同時積極引導全鎮班主任觀摩學習。

明確班主任與副班主任的責任分工，積極加強班主任與副班主任的協調配合，共同

促進。

切實加強大中隊小干部的培訓工作，不斷提高班主任專業技能，提高小干部的自我管理能力。

3、大力推進校園文化、班級文化建設，提高學校文化育德。結合“一校一品”建設，結合“特色學校”創建工作，以及“花木資源在學校德育中的開發和利用”課題研究，著力加強班級、校園文化建設，充分發揮德育陣地(花木基地和王樸烈士陵園)的育人作用，豐富校本課程內容。

4、切實加強德育課題的實驗研究工作。積極加強中心校的德育課題研究《花木資源在學校德育中的開發和利用》，本期在國旗下講話中增設每周一花知識。學校確定教育主題和花卉名稱，將主題花卉的知識、詩詞、格言等串成一篇完整的講話稿。每周對學生加強教育，形成序列化，深入推進課題的實施。同時輻射各村完小，積極創新德育課題的研究，以全面深入推動全鎮德育課題研究和德育工作。各村完小積極擬定德育校本小課題開展研究，以不斷深化德育的工作方法和途徑。

5、以課堂為主陣地，全面加強課程育德。依托品德課，利用好綜合實踐課，整合心理健康教育、法制教育、安全教育、青春期教育等專題，進一步加強安全教育、心理健康教育和法制教育，切實維護好學生的人身安全和學校合法權益。

三、工作要點

（一）主題教育系列活動。

1、“五個校園建設”系列活動。

通過主題實踐、班會、隊會活動，通過觀看安全宣傳片，圖片展，加強安全教育，開展安全、文明、環保等主題活動，法制輔導員開展法制講座，讓法制進校園，進班級，促進平安校園、綠色校園等建設。

（二）傳統節日、紀念日活動

1、“3.5日”紀念毛澤題詞向雷鋒同志學習開展關愛活動。

2、“3.8婦女節”關愛活動。

3、“清明節”革命傳統教育活動。

4、“端午節”傳統教育活動。

5、“5.1勞動節”開展相關的活動。

（三）積極開展中隊主題教育。

1、各班根據各個節日，通過班會、隊會課堂開展相應主題的教育活動，要有活動方案記錄、有記錄、有圖片資料。

2、積極加強班會課質量，每位班主任上好一節主題班會公開課，繼續開展班會課評價活動。

3、開展各類專題教育，促進學生身心健康。認真組織好安全教育，禁毒教育、環境教育、青春期教育等各類專題教育。

4、積極建立心理咨詢室，開展活潑生動的心理輔導活動。開展豐富多彩的班級心理游戲，幫助學生樹立心理健康意識。

（四）優化學生成長環境，努力推進校園文化建設

1、發揮少先隊的陣地作用。

（1）堅持每周升旗儀式和校園紅領巾廣播節目，充分發展少先隊宣傳和陣地作用。

（2）辦好每期板報、班級特色展示板，更換校園櫥窗，美化環境。

（3）建立和充分利用好校外實踐基地，開展相關的主題活動。

（4）規范文明禮儀監督崗的職能作用，加強少先隊雛鷹爭章活動。

（5）做好鼓號隊訓練，充分發揮少先隊禮儀隊的作用。

2、關愛貧困生和留守兒童

（1）建立和完善貧困生資源庫，積極做好貧困生校內外各項資助工作。建立貧困生資助檔案。

（2）關心留守兒童和家庭經濟貧困生的學習生活，為他們營造良好的學習環境。

（3）積極加強學生飲用奶和愛心午餐工作，學生飲用奶飲用率每月達80%。

四、主要工作安排（中心校）（各校根據實際情況參照）

二月：主題： 收心教育、文明禮儀常規教育、弘揚和培養民族精神教育

1、收心教育，常規教育，小結寒假期間隊員們在學習、生活、參加環保及它社會

實踐活動等的有關情況，收集家校聯系冊、素質報告單、各種小報、征文等。

2、討論德育團隊工作要點，制定本學期工作計劃；召開班主任例會。

3、學校紅領巾廣播電站重新開始播音，紅領巾監督崗開展站崗。

4、布置好黑板報及文化欄，開展評比活動。

5、班主任工作例會。

三月：主題：愛國主義、責任、安全

1、各中隊開展“雛鷹學雷鋒，文明見行動”活動。

2、各中隊在“三八婦女節”以“我讓媽媽露笑臉”為主題開展豐富多彩的中隊會。

3、“3.12”植樹節開展 “我種班花一株，美化校園一角”植綠護綠主題活動。

4、深入開展花卉文化溫馨教室創建活動。

5、黑板報評比活動。

6、月底召開班主任月小結會及“爭徽奪星”的評選、開展“四好少年”第2期評選活動。

7、開展中隊校四一中隊主題隊會。

8、班主任工作例會。

四月 主題：以“五個校園”建設為載體開展靜觀鎮中心校花卉藝術節

1、以“五個校園建設為載體”開展北碚區靜觀鎮中心校第二屆“花卉藝術節”活動。本次校園文化藝術節分為四個部分：春季校園田徑運動會、校園科技節、校園文化節書畫展、慶六一文藝演出暨藝術節閉幕。

2、清明節開展“走革命烈士路”活動：充分利用清明節緬懷革命先烈的同時對學生進行革命傳統教育；開展緬懷革命紀念王樸烈士掃墓暨新隊員入隊儀式活動。

3、黑板報評比活動。

4、月底召開班主任工作例會會。

五月 主題：溫馨教室展示、“紅五月”系列活動

1、開展“紅五月”歌詠活動。利用下午上課前五分鐘，溫習國歌、隊歌、校歌、班歌以及紅色經典歌曲。

2、“五四”青年節慶祝表彰活動。

3、評選區鎮級 “三好學生”、“文明學生”、“優秀少先隊小干部”、“四好少年”、“雷鋒式少先隊員”和“優秀班級集”、“優秀班主任”等。

4、中心校4.3中隊主題班隊課供全校師生觀摩。

5、黑板報評比活動。

6、月底召開班主任月小結會及“奪徽奪星”的評選。

六月 主題：歡慶“

六、一”、勤奮學習以優異成績向祖國匯報教育

1、慶祝六一國際兒童節，表彰“優秀輔導員（班主任）”、“優秀少先隊員”。

2、結合期末復習開展“勤奮學習”教育活動。

3、黑板報評比活動。

4、召開班主任工作總結會。

6、作好班隊工作評價、學生操行評價工作。

5、進行散學典禮暨六年級畢業典禮，學年表彰大會。

7、撰寫班隊工作經驗文章、成功教育個案、學科滲透經驗體會等。

8、作好暑假學生學習、生活、實踐活動安排，強化“三結合”教育，引導隊員度過一個健康、愉快的暑假。

備注：

1、本計劃服從于學校工作計劃，并根據學校、教委、少工委工作要求，作適當調整。

2、各中隊根據以上教育內容，制定計劃，采用相應的落實措施。

3、計劃內的各種活動具體安排會有細則和方案。

靜觀鎮中心校德育處

2011.2.18

第二篇：2009年秋期德育暨少先隊工作計劃

2009年秋期德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，堅持一切為了孩子的發展，一切為了學校的發展而服務的理念，努力打造平安和諧文明規范干凈有序的校園環境和校園文化特色，為實現學校的跨越發展，奠定良好的基礎。

二、工作目標

1、打造舒適的校園環境，學校在任何時候都要經得起看，保持校園干凈清潔是一項最基本的工作目標。

2、師生文明禮儀程度高，教師間講團結和諧，學生間大力提倡使用文明禮貌用語，使我們的學生彬彬有禮。

3、全面落實學生自主管理，實施七項常規管理，精心打造常規亮點。

4、自始自終地重視安全教育，抓好學生的課間活動安全，努力打造和諧氛圍，全力創建平安校園。

5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支精干、高效率的班主任隊伍，為學校的不斷發展提供人才的保證。

6、積極組織參與大型的活動，如迎接教育督導評估檢查。

三、工作措施

1、精心實施“七項常規”管理，突出學生自主管理，使管理水平有質的提升。

以“七項常規”為抓手，突出學生的養成教育。把學校德育工作落實到孩子的具體行為習慣上，具體做法為：

（1）、校園環境要抓好過程性管理，特別倡導學生的自主管理，要始終保持校園的干凈整潔，為此本學期，要重新劃分班級保潔區，在做好表面衛生工作的同時，要不留死角，要多關注些細節之處，如：走廊的蜘蛛網、樓梯的窗

戶玻璃等。總而言之，校園的環境衛生要能經得起看，經得起查，少先隊紅領巾監督崗的測評表的內容也作相應的調整，要體現精細化自主管理的內容。學校值日、值周教師也要加強巡視，確保校園的干凈整潔。

（2）、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗評比”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

（3）、師生共同做操，將師生共同做操打造成學校的一大亮點。努力使全體師生走好路，做好操。

（4）、文明禮儀，本學期學校將花大力氣進行文明禮儀的整治工作，我們絕不能僅僅局限于一聲“老師好或老師再見”等，應追求更高目標。本學期我們將分層次對低中高年級進行文明禮儀的具體要求或規定，低年級的文明禮儀習慣主要以語言文明和課間行為文明為主，如見到老師、客人、家長要主動問好，校內一律講普通話，下課不亂喊亂叫等。中年級將以語言文明和較高的行為文明為主，如：尊重長輩，聽老師教導，知錯就改，不在教學樓等公共場所大聲喧嘩，追逐打鬧等。高年級主要以語言文明和高層次有內涵的行為文明為主要養成目標，如：升旗時的姿勢；未經他人允許不得進入專用教室或別的教室；同學間要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號，不隨便拿別人的東西等，在分層目標確定，學校的各種考核、檢查、評比等一系列配套工程要跟上，學校要求每個學生掛校牌，學生校牌上明確標明某年級、某班、某人，這樣學校值日人員、紅領巾監督崗成員發現問題，便能迅速記下人和事，及所在班級。總之，我們要舉全校之力，努力實現規范立校，規禮樹人的育人目標。

（5）、學生的課堂常規

本期全校所有教室煥然一新，學校要求統一學生的學習用品的擺放，每個班室內課桌上除了書，自備本和文具盒，其余的全部放入抽屜，桌面的學習用具要統一擺放在課桌的左右上角，作業本擺在書的下面，書和文具盒平行放置。

（6）、學生的學習常規。

要求學生在上課時，坐姿要規范，要抬頭、挺胸、兩腿分開與肩同寬。回答老師問題時要聲音洪亮、努力講完整的話、連貫的話，不斷提高語言的表達能力。要養成課前預習、課后復習的好習慣。不懂的問題要向老師和同學請教，一律用普通話。

（7）、班級環境。

重點抓好室內衛生的管理，學校將從衛生角工具的擺放、地面、玻璃門窗、前后門、瓷磚邊灰塵、課桌凳擺放、講臺物品、作業本、飲水機等幾個方面提出具體的要求，各班要每項派出專人進行專項護理。

2、切實開展好法制安全教育

本學期學校將組織一次法制講座，本學期的安全工作抓好一個著重點：（1）學生的課間安全。（2）爭創 “平安校園”。

在學生的課間安全方面，值日人員要加強巡視，發現不安全的因素要及時制止，并給予記錄，班主任老師要經常加強教育并利用品德課、班隊活動課等各種陣地進行教育，并在班主任工作記錄中給予及時記錄，紅領巾監督崗的檢查人員下課后要及時到達指定位置進行檢查記錄，糾正學生的不安全行為。我們相信通過學校、班主任老師、紅領巾監督崗的不懈努力，學生的課間安全定會得到有效的改善。

3、加強班主任隊伍建設

（1）堅持班主任例會制，提供班主任工作相互交流的一個平臺。

（2）多讀書、多看一些有關班主任工作的文章、雜志，并做好摘抄筆記（一學期不得少于3篇）從而提高班主任的理論素養。

（3）采用請進來，走出去的方法，請名師、名班主任來校上課或選派優秀班主任到先進學校去學習先進的管理經驗，回來后再進行移植，從而提高班主任工作的實效性。本期四年級上一節隊活動觀摩課。

4、德育處將匯合少先隊大隊部積極組織參與學校的大型活動，以學校的核心理念和價值追求引領校園文化建設。通過文藝、體育等各類活動，營造濃郁的文化氛圍；通過國旗下講話、晨隊會、板報、宣傳欄等各類宣傳陣地，拓寬少先隊文化的展示平臺；通過讀書交流會、演講比賽、才藝展示等，建設學習型少先隊，形成深厚的文化底蘊，發揮強大的育人功能。

5．加強少先隊陣地建設。

（1）抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

（2）定期布置宣傳櫥窗，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。

（3）加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

（4）加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

四、各月活動安排 九月：

1、調整好少先隊大隊部干部。完善學生自主管理值勤制度，各中隊推薦值日干部，進行培訓后上崗檢查。

2、“饋施恩，報祖國”主題活動，各中隊開展內容豐富、形式新穎、富有意義的主題班隊活動。（1）感恩卡送祝福活動。(2)“祖國發展我成長”、“老師，我想對您說”書信寫作比賽活動。

3、組織中隊輔導員進行少先隊禮儀培訓，各中隊長進行少先隊禮儀強化訓練。

4、“愛衛生、講文明”小手拉大手活動。十月：

1、慶祝建國60周年——“我愛我的祖國”主題活動。征文、繪畫、手抄報比賽、故事演講比賽。

2、開展少先隊建隊60周年慶祝活動。

3、做好省督導評估的迎檢工作。十一月： 1、11月9日消防安全日，了解消防知識。

2、組織班隊開展愛惜生命的安全教育班隊會。3、11月第4個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

4、召開期中家長會。十二月份：

1、“雛鷹體驗教育活動日”，組織隊員走入社區，走上街頭參加實踐體驗活動。

2、開展慶祝元旦活動。

3、舉辦以“慶元旦”為主題的黑板報。元月份： 1、1月1日元旦，倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。

2、評選“文明班集體”。

3、收集上交資料，總結匯報少先隊工作。

4、指導少先隊員的寒假生活。

南召縣小店鄉中心完小

2009年9月1日

第三篇：小學2009年德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。

2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

4、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

5、繼續落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。

6、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。繼續開展“小衛士在行動—走向社會”系列特色活動。

7、繼續組織教師認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則。

8、扎扎實實、卓有成效的開展好中心小學布置的各項德育工作。

三、主要工作：

1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設任重道遠。本要把重點由“愛孩子”轉向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

首先要建立隊伍，完善制度，組建教育網絡和教育體系。在隊伍上，校內由少先隊總輔導員牽頭，中隊輔導員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協調聯動。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網絡，在教育內容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。其次，把握時機，開展好主題教育。充分利用各種傳統節日對學生進行傳統教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。再次，要加強校園文化陣地建設。充分利用黑板報、刊板、手抄報、小廣播等教育宣傳陣地，發揮其育人功能，繼續辦好“紅領巾監督崗”，以規范學生行為，養成良好習慣。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。讓健康向上的文化占領學校陣地。

目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質教育的靈魂。因此，德育應該成為素質教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。同時德育的本質應該是學生離開學校以后，帶走的是對生活的熱愛、是敢于面對困難和挑戰的勇氣、是對他人對社會時時感恩的情懷、是永不放棄的執著、是對真善美的不懈追求、是熱情達觀的人生態度、是健康積極的道德情操。

（1）全體教職員工必須牢固樹立“人人是德育教育者，處處是德育教育地。”的觀念，增強德育教育的三種意識：首先是學習意識：從宏觀上分析，在注重人文關懷的大背景下，當今世界文化形態和社會環境錯綜復雜、異彩紛呈，對小學生極富誘惑力；從微觀上分析，學生個性鮮明、各具特色，而且小學生的思想狀況極不穩定。所有這些就決定了沒有一種一勞永逸的教育方法，作為具體實施德育教育的我們，必須通過不斷地學習來充實和更新自己的教育理論和方法。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發點就是促進學生和諧發展。另外小學生的年齡特點也使他們的可塑性極強，學校的教育引導在他們的健康成長中起著舉足輕重的作用。所有這些迫使我們意識到必須把學生的健康發展作為德育教育的中心點、出發點和歸宿點。最后是互補意識：當今社會已步入精細化的合作時代，每項重大工作必須依靠團隊的集體力量才能圓滿完成，單打獨斗只是徒勞。俗話講，眾人拾柴火焰高。所有這些告訴我們，對學生的德育教育不僅僅是學校領導的事，而是學校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。教師教育中不僅要做到班級中互補，而且要做到不分班級、不分年級的互補。

（2）加強班主任隊伍建設的力度。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關鍵，本學期主要是繼續推進班主任的學習培訓。操作中主要依托少先隊組織的班主任例會，通過參觀、交流、技能競賽等形式，不斷提高班主任的德育教育能力和水平，做到能用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將愛崗敬業透明化、經常化、具體化。培訓主要是從班級管理尤其是責任心的培育和學生心理健康教育兩方面入手，為了提高培訓的效率，學校將組織班主任進行諸如教育活動方案設計、手抄報、活動觀摩評比等活動，也將一如既往地做好文明班級和優秀班主任的考核工作。

2、抓常規，促養成，強化責任

良好的道德情感和品德行為的樹立源自日常的人文化管理的意識，“教學生一天，想學生一生。”工作中以制度管理和評價機制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點內容，即學生基本行為規范的養成和責任心的培育。

①在小事中教育培養學生。以《中小學生守則》，以“文明班級”的評比為激勵，切實從學生行為習慣、安全常識，尤其是責任心的培育和感恩教育等入手，通過反復抓、抓反復，促使學生逐步養成健康良好的道德和行為習慣，開創學生良好形象的工程建設，力爭培養一批責任心強的學生隊伍。

②面向全體，創設學生發展的良好空間。在貫徹本學期學生教育的兩大重點的基礎上，堅持每天的班級晨會制度；確定每周五的班級晨會為安全教育日，確保學生生命的健康發展；堅持每周一的升旗儀式和集體晨會制度；堅持每學期1—2次的班隊活動課的實施；堅持各學科中德育的有機滲透。

3、發揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導學生健康成長。

以活動為載體，強化活動育人的原則是學校德育工作的出發點。活動將以少先隊為主體，根據學生身心發展規律，寓教于樂，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。活動組織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標。本學期，學校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為教育的內容之外，重點是將兩大教育內容融入各項活動之中。

①堅持不懈搞好班級日常基本活動。首先以“文明班級”的評比為活動窗口，狠抓常規教育。其次各班組織好每學期1—2次的班隊活動，除了在本班級中實施之外，還可以跨班級甚至跨年級實施互補式教育。

②精心組織中隊主題教育。本學期力爭從觀摩次數、活動內容和形式上加以完善，創建精品意識。積極構建大活動觀形式，即將主題中隊活動、校本課程開發活動、綜合實踐活動等有機的糅合在一起，既能節省精力，又能是學校的各項活動向著一個中心實施。

③組織全校性的學生活動，發揮校園文化的教育功能。根據學校的整體部署，以少先隊和教導處為主體，分別從學習活動、文化娛樂、體育健身等方面，組織全校性學生活動。除了搞好結合重大節日、紀念活動日等教育活動之外，本學期準備重點組織“慶六·一”活動等。以靜態文化的營造促動態文化的養成，營造校園文化動靜和諧美，從而有效發揮校園文化的教育功能。

4、逐步實施德育課題的研究。

德育教育與管理的研究，是教育科學化、規范化的有力保證，是全面提高教育針對性和效果的有力武器，能避免因盲目性與隨意性所帶來的教育資源的浪費。本學期將繼續做好全國十一五重點課題的相關的準備和研究工作。

總之，德育是一個過程，而不僅僅是一項工作；是一個領域而不僅僅是一種形式；是教育的最終目的，而不僅僅是教育的內容。它需要人性化的理解，需要每個德育工作者用心靈去體驗、用智慧去開拓、用熱情去點燃、用行動去實踐，用愛心去引導。

月份工作安排

時間重點工作

2月份制定2008年德育、團隊工作計劃

3月份開展“學雷鋒”、“安全教育日”等主題教育。

開展“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”主題活動

開展三八婦女節“送給媽媽一份快樂”活動

4月份組織清明節祭掃和教育活動

實施“我的奧運”主題活動。

結合市局要求啟動“慶祝改革開放三十周年”教育活動

結合“世界地球日”開展環保活動

5月份做好迎接全市學校德育工作會議的準備

參與第十三屆杰出兒童少年評選活動

組織學校藝術節活動

6月份搞好六一國際兒童節慶祝活動

7月份開展“愛黨愛國愛人民，我為紅領巾添光彩”活動

8月份組織暑假社會實踐活動

9月份組織第六個公民道德宣傳日活動

10月份組織慶“十一”假期實踐活動

11月份組織“建設書香校園”讀書展示活動

12月份迎接學校德育團隊工作評估

組織入隊儀式、新年慶祝活動

2008.2

第四篇：小學2009年德育暨少先隊工作計劃

小學2009年德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。

2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

4、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

5、繼續落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。

6、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。繼續開展“小衛士在行動—走向社會”系列特色活動。

7、繼續組織教師認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則。

8、扎扎實實、卓有成效的開展好中心小學布置的各項德育工作。

三、主要工作：

1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設任重道遠。本要把重點由“愛孩子”轉向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

首先要建立隊伍，完善制度，組建教育網絡和教育體系。在隊伍上，校內由少先隊總輔導員牽頭，中隊輔導員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協調聯動。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網絡，在教育內容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。其次，把握時機，開展好主題教育。充分利用各種傳統節日對學生進行傳統教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。再次，要加強校園文化陣地建設。充分利用黑板報、刊板、手抄報、小廣播等教育宣傳陣地，發揮其育人功能，繼續辦好“紅領巾監督崗”，以規范學生行為，養成良好習慣。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。讓健康向上的文化占領學校陣地。

目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質教育的靈魂。因此，德育應該成為素質教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。同時德育的本質應該是學生離開學校以后，帶走的是對生活的熱愛、是敢于面對困難和挑戰的勇氣、是對他人對社會時時感恩的情懷、是永不放棄的執著、是對真善美的不懈追求、是熱情達觀的人生態度、是健康積極的道德情操。

第五篇：金壇市城西小學德育暨少先隊工作總結

金壇市城西小學德育暨少先隊工作總結

——2010年春學期

本學期，我校德育工作深入貫徹落實胡錦濤總書記《致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信》的精神，圍繞“四好少年” 的要求，從學生的實際出發，深化常規工作，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育，為學生的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。

一、加強基礎和組織建設，做好常規工作。

1、健全和完善班主任及中隊輔導員隊伍。強化班主任在學校德育工作中的地位和作用。首先，挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。在此基礎上，對輔導員嚴格要求，加強教師理論學習，努力提高學校德育工作的整體水平，促進學校德育工作科學有效地開展。學期結束，對各校輔導員進行考核，并予以一定的獎勵。本學期孫鎖梅、龐巧妹、李娟、胡永紅、于麗萍、陳耀娟六位老師被評為“金壇市優秀輔導員”。

2、規范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行重新配備，并進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，不定期的檢查和抽查。每月評選“優秀值日生”。

3、堅持規范的升旗儀式。每周的升旗手都由各中隊推薦的優秀學生擔任，為全校學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。

4、充分利用宣傳教育陣地。本學期，大隊部根據學校統一布置和時事情況，合理布置晨會、班會、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。的教育內容，采用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

5、加強鼓號隊訓練。提高少先隊禮儀活動的整體水平，組織并有效地進行學校鼓號隊訓練。鼓號隊是少先隊開展活動，實施德育、美育和組織紀律訓練的有效載體。在鼓號隊訓練和活動中增強了少先隊員的合作精神和集體主義榮譽感；鼓號隊的精彩表演，體現少先隊獨有的特色，展示出少先隊員朝氣勃勃、樂觀向上的精神風貌。

二、強化學生思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、狠抓養成教育。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期。各班利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。學校以大隊部“城西小學一日常規”為依托，通過行“紅領巾監督崗”對學生行為常規進行了監督，不定時的深入班級進行檢查。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、安全重于泰山。我校繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班充分利用晨會、班隊活動進行教育，把心理健康、安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

3、重視心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，學校重視開展好學生的心理健康教育、青春期教育。教師積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，做好學生心理的疏導。“知心信箱”一如既往地開通，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。針對學校外來工子女人數增加的情況，加強對外來工子女心理健康的引導。本學期學校常州市立項課題《關注外來工子女心理健康的研究》已順利結題。

三、開展各級各類學生活動，促進學生快樂成長。

（一）舉行各種校級比賽：文明班級評比、黑板報比賽、征文比賽、演講比賽等。豐富多彩的少先隊活動，開闊了隊員們的視野，活躍了課余活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，提高了少先隊組織的質量。

（二）利用傳統節日、紀念日，開展系列教育活動。學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節等有利契機，通過舉行中隊活動、板報宣傳欄、國旗下講話等形式，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。

（三）主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠根據學校大隊部的安排，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，如 “文明禮儀伴我行”、“我有一雙勤勞的手”，“關愛你我他”等，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育，使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。

（四）認真完成團市委、教委和學校安排的各項活動。

1、新學期的第一天，大隊部舉行了“爭當‘四好少年’開學主題日”活動。在莊嚴的升旗儀式上，校長向全校學生發出倡議：“爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年。爭當勤奮學習,追求上進的好少年。爭當品德高尚,團結友愛的好少年。爭當體魄強健,活潑開朗的好少年。”

2、根據2010年金壇市中小學生命教育周活動活動主題：“加強心理健康教育，促進學生全面發展”。2010年3月，我們學校開展了“我與身邊的外來工子女手拉手”的活動。活動分為三個議程：（1）開展“手拉手找伙伴”活動。（2）開展“手拉手交朋友”活動。（3）開展“手拉手看朋友”活動。活動結束后，學校大隊部組織評選了“最佳小伙伴獎”，以此促進手拉手小伙伴們在今后的學習生活中，相互幫助、共同進步。本次活動受到了金壇團市委的關注，活動通訊稿被共青團網站采用。本次活動在教育局組織的“生命教育周”評比活動中獲“示范獎”。3、2010年3月，組織學生參加了“陽光體育，快樂成長”征文、攝影評選活動。以“陽光體育，快樂成長”為主題，結合生命教育周活動、“迎省運——新中·育苗杯”體育比賽、江蘇省第十七屆運動會等，用文字、鏡頭記錄自己或身邊的人參加陽光體育活動的感人故事或精彩瞬間。

4、為讓全市少年兒童全面認識“人水和諧”的重要性，培養青少年學生珍惜水資源、保護水環境的良好習慣，市水利局、教育局、共青團市委、市婦女聯合會聯合舉辦了“首屆‘水利杯’小學生征文、書法”比賽。2010年3月29日在市水利局舉行了頒獎活動，我校獲“首屆‘水利杯’小學生書法、征文比賽優秀組織獎”、六（1）班湯閏婷《小水滴環游記》獲征文一等獎、五（2）班陳成《覺醒》獲征文二等獎、五（1）班謝倩獲書法一等獎。5、2010年4月2日，清明節來臨之際，少先隊大隊部組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷先烈，接受愛國主義教育。6、2010年4月6日，開展了“抗旱救災愛心捐款”活動。西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，給人民群眾生產生活帶來很大影響。“一方有難，八方支援”，受災地區人民的生產生活情況牽動著金壇人民的心。大隊部響應團市委號召，迅速行動起來，積極動員少先隊員每人捐贈一瓶飲用水。全校少先隊員共捐獻人民幣2400元。大隊部還積極引導少年兒童倡導低碳生活，愛護環境，珍惜水資源，保護水資源，提高節約用水意識，養成良好行為習慣。7、4月7日上午，我校邀請中國兒童文學委員會委員、云南省作家協會副主席、著名動物小說大王沈石溪老師來校作讀書報告。沈老師從青年時代積極響應國家號召，到云南西雙版納插隊勞動談起，他從此親近大自然，親近動物，與動物結下了不解之緣，使他產生了創作動物小說的靈感，也極大地豐富了創作素材，從而走上了文學之路。他同時告訴同學們，只要對世間萬物懷著真摯的情感，多留心觀察，用手中的筆抒心中的情，就一定能寫出生動感人的文章。最后，沈老師欣然為我校題詞：“用知識編織理想光環，以睿智彰顯人性光輝。” 8、4月29日，我校隆重舉行了第二十屆田徑運動會暨體育節比賽。簡短的開幕式由吳鎖俊副校長主持，運動員代表和裁判代表宣誓，何小平書記致辭，譚年平校長莊重宣布運動會開幕。本屆運動會，分年級設置比賽項目，有一、二年級的30米迎面接力、拍球比多、30秒跳繩比賽，有三至六年級的60米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠、前拋實心球比賽。賽場上，運動員們個個精神抖擻，生龍活虎，滿懷信心，勇于拼搏，賽出了風格，賽出了水平。觀賽的同學們不時地為運動健兒們加油鼓勁，呼喊聲一陣高過一陣，在運動場上空不停地回響，整個校園成了學生們歡樂的海洋。9、2010年4月30日，為了提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富我校的校園文化，我校在一、二年級舉行“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生講故事的興趣，提高學生閱讀能力。為了激發愛國熱情，使同學們認識到大愛無疆，讓同學們鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中鍛煉，在比賽中學習，在比賽中提升，我校在中高年級段舉行了“情系玉樹.愛滿人間”演講比賽。10、2010年5月10日，“慈母手中線，游子身上衣。”母親節即將來臨，學校少先隊大隊部向全校發出了“感恩母親節”的倡議。進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，在牢記父母的養育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。11、2010年5月21日上午，學校舞蹈隊排練的舞蹈《魚兒生生》參加了“金壇市中小學生藝術節”舞蹈比賽，獲得了一等獎，并代表金壇參加了“常州市中小學生藝術節”舞蹈比賽，榮獲二等獎。12、2010年5月28日，團市委、市教育局和市少工委在市體育館聯合舉辦第四屆“全市少先隊鼓號隊大賽”。旨在進一步推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊鼓號隊和少先隊禮儀活動的整體水平，讓廣大少年兒童在少先隊鼓號訓練和演出中，培養集體主義精神、提升綜合素養。我校鼓號隊以精彩的演出，獲得了一等獎的好成績。朱雪芳、李娟老師榮獲“金壇市少先隊鼓號隊大賽優秀輔導員”稱號。

13、在“六一”兒童節來臨之際，學校大隊部推薦了三年級的王楷員同學、四年級張雨萱同學、五年級劉奕辰、謝倩同學和六年級湯閏婷、施靚亮同學為市優秀少先隊員，張嘉航、王圓圓等100多名學生，被評為校優秀少先隊員。“六一”這天，全校學生以班級為單位，開展了形式多樣的活動。六年級同學則用分享蛋糕的方式慶祝自己最后一個兒童節。14、6月8日上午，我校第二屆校園文化藝術節在歡聲笑語中隆重地拉開了帷幕。本屆藝術節展示的節目內容豐富，形式多樣，有書畫古箏表演、“低碳生活”時裝秀、二人雙簧、二胡獨奏、爵士舞、拉丁舞、手語表演唱等15個節目。舞臺上，小演員們載歌載舞，灑脫自如，熱情奔放，洋溢著少年的活力，展示著少年的風采；舞臺下，小觀眾們凝神靜聽，用心觀賞，不時爆發出一陣陣熱烈的掌聲。最后，一曲手語表演唱《感恩的心》唱出了大家的心聲，把大家帶入了靜靜的思考之中。整臺演出，精彩紛呈，高潮迭起，扣人心弦，充分展現了我校藝術教育的豐碩成果和朝氣蓬勃的精神風貌。15、2010年6月10日，學校大隊部向全體畢業生發出呼吁，開展“捐獻一本書，回報母校情” 捐贈圖書活動。讓廣大畢業生積極投入到這項活動中來，清理自己的書架，將閑置的書籍捐贈給學校，作為對學校的畢業禮物，讓所捐的圖書實現再利用，使圖書所承載的知識得以繼續傳播。

16、為了加強學生文明習慣的養成教育，加強班級管理，促進班風校風建設，提高學生的整體素質，使我校的校園環境、安全文明工作再上新臺階，為創建“常州市優質學校”打下良好基礎。我校依據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，以我校一日常規檢查評比細則和禮儀常規為準繩，在五月上旬開始，進行紀律、衛生、安全、路隊、禮儀、兩操、升旗儀式七方面檢查和評比，開展了“學生一周強化常規訓練”活動。

17、學校還組織學生參加了2010年金壇市中小學校園電視節目評選活動、“學習‘雙百’人物事跡、弘揚中華民族精神”主題教育、“國土杯”少兒 廣播征文活動、金壇市2010年紅領巾讀書征文演講活動、金壇市十佳校園網站評比等活動。

四、重視家庭、社會與學校教育的配合。

想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

2010年3月25日，一、二年級家長150人左右，吳惠娟校長《關注孩子良好學習、生活習慣的養成》。

2010年4月15日，五年級部分學生家長120人左右，吳鎖俊校長《多讀好書有益身心健康》。

2010年5月25日，六年級部分學生家長120人左右，吳惠娟校長《關注學生心理健康》。

2010年6月12日，三年級部分學生家長100人左右，劉俊芳主任《真誠必要的溝通有助于學生健康成長》

定期召開好家長會，班主任做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。充分發揮“家校路路通”的作用。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。