第一篇：2012年德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想： 以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。

2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

4、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

5、繼續落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。

6、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。繼續開展“小衛士在行動—走向社會”系列特色活動。

7、繼續組織教師認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則。

8、扎扎實實、卓有成效的開展好中心小學布置的各項德育工作。

三、主要工作：

1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設任重道遠。本年度要把重點由“愛孩子”轉向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

首先要建立隊伍，完善制度，組建教育網絡和教育體系。在隊伍上，校內由少先隊總輔導員牽頭，中隊輔導員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協調聯動。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網絡，在教育內容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。其次，把握時機，開展好主題教育。充分利用各種傳統節日對學生進行傳統教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。再次，要加強校園文化陣地建設。充分利用黑板報、刊板、手抄報、小廣播等教育宣傳陣地，發揮其育人功能，繼續辦好“紅領巾監督崗”，以規范學生行為，養成良好習慣。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續開展“崇尚科學、反對迷信、反對xx”活動。讓健康向上的文化占領學校陣地。

目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質教育的靈魂。因此，德育應該成為素質教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。同時德育的本質應該是學生離開學校以后，帶走的是對生活的熱愛、是敢于面對困難和挑戰的勇氣、是對他人對社會時時感恩的情懷、是永不放棄的執著、是對真善美的不懈追求、是熱情達觀的人生態度、是健康積極的道德情操。（1）全體教職員工必須牢固樹立“人人是德育教育者，處處是德育教育地。”的觀念，增強德育教育的三種意識：首先是學習意識：從宏觀上分析，在注重人文關懷的大背景下，當今世界文化形態和社會環境錯綜復雜、異彩紛呈，對小學生極富誘惑力；從微觀上分析，學生個性鮮明、各具特色，而且小學生的思想狀況極不穩定。所有這些就決定了沒有一種一勞永逸的教育方法，作為具體實施德育教育的我們，必須通過不斷地學習來充實和更新自己的教育理論和方法。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發點就是促進學生和諧發展。另外小學生的年齡特點也使他們的可塑性極強，學校的教育引導在他們的健康成長中起著舉足輕重的作用。所有這些迫使我們意識到必須把學生的健康發展作為德育教育的中心點、出發點和歸宿點。最后是互補意識：當今社會已步入精細化的合作時代，每項重大工作必須依靠團隊的集體力量才能圓滿完成，單打獨斗只是徒勞。俗話講，眾人拾柴火焰高。所有這些告訴我們，對學生的德育教育不僅僅是學校領導的事，而是學校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。教師教育中不僅要做到班級中互補，而且要做到不分班級、不分年級的互補。

（2）加強班主任隊伍建設的力度。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關鍵，本學期主要是繼續推進班主任的學習培訓。操作中主要依托少先隊組織的班主任例會，通過參觀、交流、技能競賽等形式，不斷提高班主任的德育教育能力和水平，做到能用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將愛崗敬業透明化、經常化、具體化。培訓主要是從班級管理尤其是責任心的培育和學生心理健康教育兩方面入手，為了提高培訓的效率，學校將組織班主任進行諸如教育活動方案設計、手抄報、活動觀摩評比等活動，也將一如既往地做好文明班級和優秀班主任的考核工作。

2、抓常規，促養成，強化責任心的培育。

良好的道德情感和品德行為的樹立源自日常的人文化管理的意識，“教學生一天，想學生一生。”工作中以制度管理和評價機制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點內容，即學生基本行為規范的養成和責任心的培育。

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①在小事中教育培養學生。以《中小學生守則》，以“文明班級”的評比為激勵，切實從學生行為習慣、安全常識，尤其是責任心的培育和感恩教育等入手，通過反復抓、抓反復，促使學生逐步養成健康良好的道德和行為習慣，開創學生良好形象的工程建設，力爭培養一批責任心強的學生隊伍。

3、發揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導學生健康成長。

以活動為載體，強化活動育人的原則是學校德育工作的出發點。活動將以少先隊為主體，根據學生身心發展規律，寓教于樂，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。活動組織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標。本學期，學校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為教育的內容之外，重點是將兩大教育內容融入各項活動之中。②精心組織中隊主題教育。本學期力爭從觀摩次數、活動內容和形式上加以完善，創建精品意識。積極構建大活動觀形式，即將主題中隊活動、校本課程開發活動、綜合實踐活動等有機的糅合在一起，既能節省精力，又能是學校的各項活動向著一個中心實施。

③組織全校性的學生活動，發揮校園文化的教育功能。根據學校的整體部署，以少先隊和教導處為主體，分別從學習活動、文化娛樂、體育健身等方面，組織全校性學生活動。除了搞好結合重大節日、紀念活動日等教育活動之外，本學期準備重點組織 “慶六·一”活動等。以靜態文化的營造促動態文化的養成，營造校園文化動靜和諧美，從而有效發揮校園文化的教育功能。

4、逐步實施德育課題的研究。

德育教育與管理的研究，是教育科學化、規范化的有力保證，是全面提高教育針對性和效果的有力武器，能避免因盲目性與隨意性所帶來的教育資源的浪費。本學期將繼續做好全國十一五重點課題的相關的準備和研究工作。

第二篇：小學2009年德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。

2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

4、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

5、繼續落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。

6、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。繼續開展“小衛士在行動—走向社會”系列特色活動。

7、繼續組織教師認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則。

8、扎扎實實、卓有成效的開展好中心小學布置的各項德育工作。

三、主要工作：

1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設任重道遠。本要把重點由“愛孩子”轉向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

首先要建立隊伍，完善制度，組建教育網絡和教育體系。在隊伍上，校內由少先隊總輔導員牽頭，中隊輔導員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協調聯動。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網絡，在教育內容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。其次，把握時機，開展好主題教育。充分利用各種傳統節日對學生進行傳統教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。再次，要加強校園文化陣地建設。充分利用黑板報、刊板、手抄報、小廣播等教育宣傳陣地，發揮其育人功能，繼續辦好“紅領巾監督崗”，以規范學生行為，養成良好習慣。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。讓健康向上的文化占領學校陣地。

目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質教育的靈魂。因此，德育應該成為素質教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。同時德育的本質應該是學生離開學校以后，帶走的是對生活的熱愛、是敢于面對困難和挑戰的勇氣、是對他人對社會時時感恩的情懷、是永不放棄的執著、是對真善美的不懈追求、是熱情達觀的人生態度、是健康積極的道德情操。

（1）全體教職員工必須牢固樹立“人人是德育教育者，處處是德育教育地。”的觀念，增強德育教育的三種意識：首先是學習意識：從宏觀上分析，在注重人文關懷的大背景下，當今世界文化形態和社會環境錯綜復雜、異彩紛呈，對小學生極富誘惑力；從微觀上分析，學生個性鮮明、各具特色，而且小學生的思想狀況極不穩定。所有這些就決定了沒有一種一勞永逸的教育方法，作為具體實施德育教育的我們，必須通過不斷地學習來充實和更新自己的教育理論和方法。其次是學生意識：當今風靡全國的新課程改革活動，它最基本的出發點就是促進學生和諧發展。另外小學生的年齡特點也使他們的可塑性極強，學校的教育引導在他們的健康成長中起著舉足輕重的作用。所有這些迫使我們意識到必須把學生的健康發展作為德育教育的中心點、出發點和歸宿點。最后是互補意識：當今社會已步入精細化的合作時代，每項重大工作必須依靠團隊的集體力量才能圓滿完成，單打獨斗只是徒勞。俗話講，眾人拾柴火焰高。所有這些告訴我們，對學生的德育教育不僅僅是學校領導的事，而是學校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。教師教育中不僅要做到班級中互補，而且要做到不分班級、不分年級的互補。

（2）加強班主任隊伍建設的力度。班主任是學校德育教育的主力軍，是教育成敗的關鍵，本學期主要是繼續推進班主任的學習培訓。操作中主要依托少先隊組織的班主任例會，通過參觀、交流、技能競賽等形式，不斷提高班主任的德育教育能力和水平，做到能用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將愛崗敬業透明化、經常化、具體化。培訓主要是從班級管理尤其是責任心的培育和學生心理健康教育兩方面入手，為了提高培訓的效率，學校將組織班主任進行諸如教育活動方案設計、手抄報、活動觀摩評比等活動，也將一如既往地做好文明班級和優秀班主任的考核工作。

2、抓常規，促養成，強化責任

心的培育。

良好的道德情感和品德行為的樹立源自日常的人文化管理的意識，“教學生一天，想學生一生。”工作中以制度管理和評價機制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點內容，即學生基本行為規范的養成和責任心的培育。

①在小事中教育培養學生。以《中小學生守則》，以“文明班級”的評比為激勵，切實從學生行為習慣、安全常識，尤其是責任心的培育和感恩教育等入手，通過反復抓、抓反復，促使學生逐步養成健康良好的道德和行為習慣，開創學生良好形象的工程建設，力爭培養一批責任心強的學生隊伍。

②面向全體，創設學生發展的良好空間。在貫徹本學期學生教育的兩大重點的基礎上，堅持每天的班級晨會制度；確定每周五的班級晨會為安全教育日，確保學生生命的健康發展；堅持每周一的升旗儀式和集體晨會制度；堅持每學期1—2次的班隊活動課的實施；堅持各學科中德育的有機滲透。

3、發揮少先隊德育主陣地作用，在活動中引導學生健康成長。

以活動為載體，強化活動育人的原則是學校德育工作的出發點。活動將以少先隊為主體，根據學生身心發展規律，寓教于樂，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。活動組織以精練和實效為宗旨，以操作性強為原則，以獨特性和高品位為目標。本學期，學校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為教育的內容之外，重點是將兩大教育內容融入各項活動之中。

①堅持不懈搞好班級日常基本活動。首先以“文明班級”的評比為活動窗口，狠抓常規教育。其次各班組織好每學期1—2次的班隊活動，除了在本班級中實施之外，還可以跨班級甚至跨年級實施互補式教育。

②精心組織中隊主題教育。本學期力爭從觀摩次數、活動內容和形式上加以完善，創建精品意識。積極構建大活動觀形式，即將主題中隊活動、校本課程開發活動、綜合實踐活動等有機的糅合在一起，既能節省精力，又能是學校的各項活動向著一個中心實施。

③組織全校性的學生活動，發揮校園文化的教育功能。根據學校的整體部署，以少先隊和教導處為主體，分別從學習活動、文化娛樂、體育健身等方面，組織全校性學生活動。除了搞好結合重大節日、紀念活動日等教育活動之外，本學期準備重點組織“慶六·一”活動等。以靜態文化的營造促動態文化的養成，營造校園文化動靜和諧美，從而有效發揮校園文化的教育功能。

4、逐步實施德育課題的研究。

德育教育與管理的研究，是教育科學化、規范化的有力保證，是全面提高教育針對性和效果的有力武器，能避免因盲目性與隨意性所帶來的教育資源的浪費。本學期將繼續做好全國十一五重點課題的相關的準備和研究工作。

總之，德育是一個過程，而不僅僅是一項工作；是一個領域而不僅僅是一種形式；是教育的最終目的，而不僅僅是教育的內容。它需要人性化的理解，需要每個德育工作者用心靈去體驗、用智慧去開拓、用熱情去點燃、用行動去實踐，用愛心去引導。

月份工作安排

時間重點工作

2月份制定2008年德育、團隊工作計劃

3月份開展“學雷鋒”、“安全教育日”等主題教育。

開展“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”主題活動

開展三八婦女節“送給媽媽一份快樂”活動

4月份組織清明節祭掃和教育活動

實施“我的奧運”主題活動。

結合市局要求啟動“慶祝改革開放三十周年”教育活動

結合“世界地球日”開展環保活動

5月份做好迎接全市學校德育工作會議的準備

參與第十三屆杰出兒童少年評選活動

組織學校藝術節活動

6月份搞好六一國際兒童節慶祝活動

7月份開展“愛黨愛國愛人民，我為紅領巾添光彩”活動

8月份組織暑假社會實踐活動

9月份組織第六個公民道德宣傳日活動

10月份組織慶“十一”假期實踐活動

11月份組織“建設書香校園”讀書展示活動

12月份迎接學校德育團隊工作評估

組織入隊儀式、新年慶祝活動

2008.2

第三篇：小學2009年德育暨少先隊工作計劃

小學2009年德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以黨的十七大精神和素質教育理論為指導，以《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》為指針，積極貫徹學校、教師、學生和諧發展的辦學理念，努力創設良好的育人環境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅持一切德育工作都是為了促進學生和諧發展的宗旨，堅持以養成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構建我校德育的風格與特色，促進學校的德育管理邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、根據中心小學的要求繼續加強德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。完善學校德育工作考核細則，形成強有力的學校德育教育網絡。

2、一切從學生的實際需要出發，組織豐富多彩的活動，陶冶情操，提高素養，注重育人的實效性。

3、注重班、隊活動和晨會課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強化各學科的德育功能，注重德育的全面性、連續性和系統性。

4、堅持以養成教育、責任心培育、感恩教育為主要內容，積極實踐“從小事做起，把簡單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣和較強的責任心。

5、繼續落實全國十一五重點課題《對隊員的評價改革》的試驗研究工作。

6、開展以《我的奧運》主題活動和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實踐活動，強化主題教育，不斷提高學生的綜合素質，擴展學校德育工作品牌。繼續開展“小衛士在行動—走向社會”系列特色活動。

7、繼續組織教師認真學習《萊州市學校德育工作常規》和《少先隊輔導員工作綱要》，研究本校的《少先隊輔導員工作綱要》實施細則。

8、扎扎實實、卓有成效的開展好中心小學布置的各項德育工作。

三、主要工作：

1、建設一支高素質的德育工作隊伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設任重道遠。本要把重點由“愛孩子”轉向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點都做不到，就不配當教師。“為孩子”就是要為孩子的成長負責，為孩子而奉獻，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學工作的全過程。其中包括教育觀念的轉變，教學方法的創新，教學內容的優化等具體而實際的工作，使師德建設體現在日常教學行為中。在教育層次上從“口號、認識”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習慣、品質”階段，力求通過活動，使全體教師能夠集教育情感、教育科學、教育藝術為一體，取得看得見、摸得著的實際效果。

首先要建立隊伍，完善制度，組建教育網絡和教育體系。在隊伍上，校內由少先隊總輔導員牽頭，中隊輔導員具體分頭落實，校外由校長與社會各部門協調聯動。在制度上主要落實好《升旗制度》、《班隊會（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學生品德評價制度》等，在教育體制上要組建橫向“學校、社會、家庭”，縱向“學校、年級、班級”互相交織的教育網絡，在教育內容上以“愛國主義”為主線，以文明行為習慣為重點，以豐富多彩的活動為載體，增強德育教育的針對性和實效性。其次，把握時機，開展好主題教育。充分利用各種傳統節日對學生進行傳統教育，利用國家的重要會議、重大事件等契機進行時事政治教育，要在學生中強化“我是中國人”“我為中華振興盡力”的愛國主義教育。再次，要加強校園文化陣地建設。充分利用黑板報、刊板、手抄報、小廣播等教育宣傳陣地，發揮其育人功能，繼續辦好“紅領巾監督崗”，以規范學生行為，養成良好習慣。班主任要認真分析新形勢下學生新的特點，做好心理健康教育，要繼續開展“崇尚科學、反對迷信、反對邪教”活動。讓健康向上的文化占領學校陣地。

目前，小學德育仍然是學校工作的首位，是素質教育的靈魂。因此，德育應該成為素質教育的最終目的——即教會學生做人、教會學生生活、教會學生思考、教會學生實踐。同時德育的本質應該是學生離開學校以后，帶走的是對生活的熱愛、是敢于面對困難和挑戰的勇氣、是對他人對社會時時感恩的情懷、是永不放棄的執著、是對真善美的不懈追求、是熱情達觀的人生態度、是健康積極的道德情操。

第四篇：2012學年第一學期德育暨少先隊工作計劃

2012學年第一學期德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想：

以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，以質量為本，從大處著眼，小處著手。在德育內容上注重小、近、實，抓準實質問題，講究實際效果。努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。

二、主要工作目標及措施

（一）加強師德建設和班主任隊伍建設

繼續努力，建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

（二）加強“魅力班級”建設，充分挖掘學生的個性潛能

1.加強魅力班級環境建設。魅力環境建設要有一個鮮明的主題，要圍繞班集體建設的目標開展。教室里的設施、設備安全、舒適、美觀、宜人，環境整潔；提出“班訓”，各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出，語言凝練、內容豐富、催人奮進（“班訓”也可作為班級口號）。

2.加強魅力班級制度建設。魅力班級的制度建設，主要以《中（小）學生日常行為規范》和學校相關制度為依據，同時根據班級實際，體現班級特色。制定“班級公約”。“班級公約”在班主任的組織下，發動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

3.加強魅力班級課堂建設。課堂是師生進行情感交流和形成良好教學氛圍的基礎，是和諧師生關系最直接的體現。著眼課堂教學的有效性，教師要從單一的知識傳授者轉變為引導者、輔導者、組織者，努力做到：

①多一些鼓勵、贊美和賞識，讓學生獲取更多自信和成功體驗； ②多一點關注，要關注全體學生，讓學生更多地體驗到被人關注、被人愛護的溫暖與幸福； ③多一點尊重、溝通和合作，讓學生更多地體驗到合作學習和自主學習的成功與快樂；

④多一點課堂文明禮儀，實現教與學的和諧。

4.注重班級魅力活動開展。班級活動是促進班級全體學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展、打好素質基礎的重要形式、途徑和方法。要廣泛開展體育、藝術、科技、實踐、社團等活動，讓學生在活動中接受教育、在活動中培養品德、在活動中塑造班級文化。

5.確立魅力班級特色文化。班級特色是魅力班級建設的的核心內容。各班可結合自身實際，凸顯班級特色，力求達到硬件設計講人性，環境布置顯溫馨。通過精心布置“班級特色墻”、創建圖書角、心靈港、溫馨學堂、情感走廊、班級博客，溫馨班級日志、心情樹、心愿板、建立互助小隊、每周之星、魅力舞臺等形式的內容，讓“魅力”不流于形式，從而真正走入學生的心底。

（二）加強校園文化建設，充分發揮校園文化的育人功能

1、發揮紅領巾廣播站、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重要節日和紀念日，組織班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

3、加強少先隊特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用隊角、黑板報、櫥窗、手抄報、紅領巾廣播站等陣地，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。定期開設紅領巾專題廣播，要組織隊員認真收聽，及時宣傳校園內的文明佳事。

4、大力弘揚湖筆文化。積極開展“書法教育進課堂”活動，形成區域寫字教學特色，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“筆墨校園”。

（三）多方面、多渠道提高學科德育滲透功能

充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。心理健康課必須有單獨的教案，班主任要保存好相關資料備查。具體內容各班主任依據本班學生特點，參考相關資料自定，但要求務必做到針對性強且切實有效。

（四）密切家校聯系，結合社會實踐，構建家、校、社會三維德育網。

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。

三、月工作安排

★九月份--傳統美德教育月

1、開學典禮。

2、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。

3、認真學習《小學生日常行為規范》，開學第一周定為“好習慣伴我成長”。

4、健全少先隊大隊機構，開展大、中隊委員的競選，校鼓號隊訓練。

5、暑假社會實踐活動成果評比

（1）、青少年科普征文。3—6年級每班上交一篇。截止日期：9月3日（2）、“五個一”社會實踐活動社會調查報告。內容圍繞“健康飲食、綠色消費”來寫，形式以記敘文為主，字數控制在2000字左右。3—6年級每班上交一篇。截止日期：9月5日。

6、教室布置評比（黑板報、雛鷹爭章欄、隊角、書法特色陣地、四表、班級公約等）。

7、開展第九個弘揚和培育民族精神月活動：

（1）“賀卡謝師恩”創作比賽。（9月8日前每班上交2張賀卡）

（2）“慶祝建國63周年”手抄報比賽。（9月29日前3—6年級每班各交2份）

8、各班于國慶節前出好國慶專刊。★十月份： 文明、節儉教育月

1、做好一年級新生的隊前教育，舉行新隊員入隊儀式。

2、建隊日慶祝活動

3、開展文明、節儉教育月活動。配合“文明禮儀伴我行”活動，在學校中掀起做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生樹立正確的消費意識。

4、出好一期黑板報，主題為“文明禮儀、勤儉節約伴我行”。

5、安全知識講座。

6、結合重陽節，開展“孝老愛親”體驗活動。★十一月份：安全環保教育月

1、開展“你丟我撿”、“衛生死角大搜索”紅領巾環保活動，德育處將對各班的衛生工作進行抽查。

2、充分利用思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行安全環保教育，增強學生的安全環保意識。

3.觀看法制教育專題視頻，組織學生學習交通安全法律法規，開展文明行駛活動。

4、出一期黑板報，主題為：環保、安全。★十二月份—藝術教育月

第七屆校園文化藝術節活動（詳見第七屆藝術節活動方案）

1、文體類：挑戰校園吉尼斯：1至6年級口算比賽 ；3至6年級跳繩、顛球、踢毽子比賽；

2、藝術類：1至6年級書畫比賽

3、科技類：3至6年級三小（小發明、小制作、小論文）競賽

4、出一期黑板報，主題為：慶祝元旦。★一月份—總結

1、班隊工作總結，上交各類相關資料。

2、布置寒假實踐活動。

第五篇：2009年秋期德育暨少先隊工作計劃

2009年秋期德育暨少先隊工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本，堅持一切為了孩子的發展，一切為了學校的發展而服務的理念，努力打造平安和諧文明規范干凈有序的校園環境和校園文化特色，為實現學校的跨越發展，奠定良好的基礎。

二、工作目標

1、打造舒適的校園環境，學校在任何時候都要經得起看，保持校園干凈清潔是一項最基本的工作目標。

2、師生文明禮儀程度高，教師間講團結和諧，學生間大力提倡使用文明禮貌用語，使我們的學生彬彬有禮。

3、全面落實學生自主管理，實施七項常規管理，精心打造常規亮點。

4、自始自終地重視安全教育，抓好學生的課間活動安全，努力打造和諧氛圍，全力創建平安校園。

5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支精干、高效率的班主任隊伍，為學校的不斷發展提供人才的保證。

6、積極組織參與大型的活動，如迎接教育督導評估檢查。

三、工作措施

1、精心實施“七項常規”管理，突出學生自主管理，使管理水平有質的提升。

以“七項常規”為抓手，突出學生的養成教育。把學校德育工作落實到孩子的具體行為習慣上，具體做法為：

（1）、校園環境要抓好過程性管理，特別倡導學生的自主管理，要始終保持校園的干凈整潔，為此本學期，要重新劃分班級保潔區，在做好表面衛生工作的同時，要不留死角，要多關注些細節之處，如：走廊的蜘蛛網、樓梯的窗

戶玻璃等。總而言之，校園的環境衛生要能經得起看，經得起查，少先隊紅領巾監督崗的測評表的內容也作相應的調整，要體現精細化自主管理的內容。學校值日、值周教師也要加強巡視，確保校園的干凈整潔。

（2）、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗評比”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

（3）、師生共同做操，將師生共同做操打造成學校的一大亮點。努力使全體師生走好路，做好操。

（4）、文明禮儀，本學期學校將花大力氣進行文明禮儀的整治工作，我們絕不能僅僅局限于一聲“老師好或老師再見”等，應追求更高目標。本學期我們將分層次對低中高年級進行文明禮儀的具體要求或規定，低年級的文明禮儀習慣主要以語言文明和課間行為文明為主，如見到老師、客人、家長要主動問好，校內一律講普通話，下課不亂喊亂叫等。中年級將以語言文明和較高的行為文明為主，如：尊重長輩，聽老師教導，知錯就改，不在教學樓等公共場所大聲喧嘩，追逐打鬧等。高年級主要以語言文明和高層次有內涵的行為文明為主要養成目標，如：升旗時的姿勢；未經他人允許不得進入專用教室或別的教室；同學間要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號，不隨便拿別人的東西等，在分層目標確定，學校的各種考核、檢查、評比等一系列配套工程要跟上，學校要求每個學生掛校牌，學生校牌上明確標明某年級、某班、某人，這樣學校值日人員、紅領巾監督崗成員發現問題，便能迅速記下人和事，及所在班級。總之，我們要舉全校之力，努力實現規范立校，規禮樹人的育人目標。

（5）、學生的課堂常規

本期全校所有教室煥然一新，學校要求統一學生的學習用品的擺放，每個班室內課桌上除了書，自備本和文具盒，其余的全部放入抽屜，桌面的學習用具要統一擺放在課桌的左右上角，作業本擺在書的下面，書和文具盒平行放置。

（6）、學生的學習常規。

要求學生在上課時，坐姿要規范，要抬頭、挺胸、兩腿分開與肩同寬。回答老師問題時要聲音洪亮、努力講完整的話、連貫的話，不斷提高語言的表達能力。要養成課前預習、課后復習的好習慣。不懂的問題要向老師和同學請教，一律用普通話。

（7）、班級環境。

重點抓好室內衛生的管理，學校將從衛生角工具的擺放、地面、玻璃門窗、前后門、瓷磚邊灰塵、課桌凳擺放、講臺物品、作業本、飲水機等幾個方面提出具體的要求，各班要每項派出專人進行專項護理。

2、切實開展好法制安全教育

本學期學校將組織一次法制講座，本學期的安全工作抓好一個著重點：（1）學生的課間安全。（2）爭創 “平安校園”。

在學生的課間安全方面，值日人員要加強巡視，發現不安全的因素要及時制止，并給予記錄，班主任老師要經常加強教育并利用品德課、班隊活動課等各種陣地進行教育，并在班主任工作記錄中給予及時記錄，紅領巾監督崗的檢查人員下課后要及時到達指定位置進行檢查記錄，糾正學生的不安全行為。我們相信通過學校、班主任老師、紅領巾監督崗的不懈努力，學生的課間安全定會得到有效的改善。

3、加強班主任隊伍建設

（1）堅持班主任例會制，提供班主任工作相互交流的一個平臺。

（2）多讀書、多看一些有關班主任工作的文章、雜志，并做好摘抄筆記（一學期不得少于3篇）從而提高班主任的理論素養。

（3）采用請進來，走出去的方法，請名師、名班主任來校上課或選派優秀班主任到先進學校去學習先進的管理經驗，回來后再進行移植，從而提高班主任工作的實效性。本期四年級上一節隊活動觀摩課。

4、德育處將匯合少先隊大隊部積極組織參與學校的大型活動，以學校的核心理念和價值追求引領校園文化建設。通過文藝、體育等各類活動，營造濃郁的文化氛圍；通過國旗下講話、晨隊會、板報、宣傳欄等各類宣傳陣地，拓寬少先隊文化的展示平臺；通過讀書交流會、演講比賽、才藝展示等，建設學習型少先隊，形成深厚的文化底蘊，發揮強大的育人功能。

5．加強少先隊陣地建設。

（1）抓好“紅領巾崗”的隊伍建設，配合常規檢查、“禮儀小標兵”、“環保小衛士”等評比活動，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

（2）定期布置宣傳櫥窗，進一步提高升旗儀式質量，充分發揮它們的育人職能。

（3）加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

（4）加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。隊室要有一套詳細的少先隊檔案，因此要在規范和細化上下功夫。

四、各月活動安排 九月：

1、調整好少先隊大隊部干部。完善學生自主管理值勤制度，各中隊推薦值日干部，進行培訓后上崗檢查。

2、“饋施恩，報祖國”主題活動，各中隊開展內容豐富、形式新穎、富有意義的主題班隊活動。（1）感恩卡送祝福活動。(2)“祖國發展我成長”、“老師，我想對您說”書信寫作比賽活動。

3、組織中隊輔導員進行少先隊禮儀培訓，各中隊長進行少先隊禮儀強化訓練。

4、“愛衛生、講文明”小手拉大手活動。十月：

1、慶祝建國60周年——“我愛我的祖國”主題活動。征文、繪畫、手抄報比賽、故事演講比賽。

2、開展少先隊建隊60周年慶祝活動。

3、做好省督導評估的迎檢工作。十一月： 1、11月9日消防安全日，了解消防知識。

2、組織班隊開展愛惜生命的安全教育班隊會。3、11月第4個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

4、召開期中家長會。十二月份：

1、“雛鷹體驗教育活動日”，組織隊員走入社區，走上街頭參加實踐體驗活動。

2、開展慶祝元旦活動。

3、舉辦以“慶元旦”為主題的黑板報。元月份： 1、1月1日元旦，倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。

2、評選“文明班集體”。

3、收集上交資料，總結匯報少先隊工作。

4、指導少先隊員的寒假生活。

南召縣小店鄉中心完小

2009年9月1日