第一篇：排上中學扶貧助學工作方案

平地中學扶貧助學工作方案

目前，在我校仍有一些品學兼優但家庭經濟困難的學生，家庭貧困對他們的健康成長和完成學業都產生了較大影響，為幫助這些學生完成九年義務教育，經學校決定，在全校師生中開展“手拉手、齊步走獻愛心，扶貧助學活動“，為能更好地開展活動，現制定方案如下：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，科學發展觀為指導，堅持“以學生為本，為學生服務”的觀念，密切聯系學生，竭誠服務，切實幫助困難學生解決學習、生活中的突出問題，積極引導廣大團員自覺發揮模范帶頭作用，提高團員的責任感和使命感，推進我校團員意識教育主題活動的深入開展。

二、活動時間：

根據被扶助困難學生實際情況，從2007年9月份開始將“手拉手”活動開展好。

三、活動內容：

組織各團支部廣泛開展“手拉手”活動和各種形式的主題活動，引導困難學生克服困難，發奮努力，刻苦學習，早日成才，加強對受幫扶同學的教育和引導，通過交朋友，談心、輔導功課和開展各種有益身心健康的活動形式，給幫扶同學關溫暖，獻愛心。

四、活動步驟：

1、9月上旬，根據我校幫扶對象情況，各班校委會蹲點人員對結對子情況進行分配。

2、9月中旬，采取各班團支部與困難學生“一對一”形式，了解學生具體情況，建立《手拉手聯系卡》，開展“手拉手”活動，并及時記錄活動開展情況。

3、各班團支部根據困難學生的需要，認真制定幫扶方案，發揮共青團優勢，深入組織團員定期開展幫扶活動，每月至少開展一次幫扶活動，每季度至少為困難學生辦一件實事，每學期至少對幫扶對象進行家訪一次。

4、10月積極發動全體師生、社會熱心人士參與到扶貧助學行動中，大力推進“一助一”長期結對服務。

5、與黨支部、工會一起在校內積極開展幫扶、幫教活動，本期主要以下面幾點來開展工作。

（1）繼續發揚全體師生為貧困生捐款的優良傳統，在經濟上幫助學生。

（2）配合學校做好對重大疾病或重大困難家庭的慰問工作。

五、活動要求：

1、各班要高度重視“手拉手”活動，積極做好貧困學生情況摸查和建檔。

2、各團支部要認真組織開展“手拉手”活動，使團員在活動中受教育、作貢獻，團干部要發揮帶頭示范作用。

3、各班要積極挖掘“手拉手”活動中涌現的好人、好事、先進典型，及時對活動總結，加強信息報送工作，及時宣傳報道，大力營造助人為樂，扶貧濟困的良好社會風尚。

平地中學

2007．9．1

第二篇：學校扶貧助學工作方案

2011年下學期學校扶貧助學工作方案

幫助困難學生解決經濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立

自立自強的人生態度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年

我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校

義務教育階段的貧困學生100%完成學業。結合我校實際，制定本方

案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民

服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展

“手拉手”活動、扶貧結對、社會捐助和實行包保制度等形式，加大

對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現教育

又好又快發展。

二、幫扶對象

就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質上不因貧困而輟學。

三、實施對象和界定標準

(一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞動能

力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合下

列條件之一者可確定為貧困學生。

1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證明的。

2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生

活上極度困難。

四、實施辦法

1、加強領導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實加強對這項工作的領導，努力把各項措施落到實處。

2、建立貧困學生基本情況檔案。

3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發原因造成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調查核實并依據標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。

4、實行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，根據貧困學生的貧困程度給予減免。

5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。

鳳南中學

2011年9月

第三篇：學校扶貧助學工作方案

2011年下學期學校扶貧助學工作方案

幫助困難學生解決經濟上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立自立自強的人生態度，是我校開展扶貧助學工作的重要目標。本學年我校計劃對就讀我校的貧困學生，開展一系列的扶貧工作，保證全校義務教育階段的貧困學生100%完成學業。結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，自覺踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，切實開展實施扶貧助學活動，通過設立專項基金、開展“手拉手”活動、扶貧結對、社會捐助和實行包保制度等形式，加大對全校貧困學生的扶助力度，切實解決他們就學困難問題，實現教育又好又快發展。

二、幫扶對象

就讀我校的貧困學生智力脫貧，物質上不因貧困而輟學。

三、實施對象和界定標準

(一)貧困學生指家庭遭遇災禍、父母常年有病、殘疾喪失勞動能力、父母雙亡、被遺棄成為孤兒等原因造成生活貧困的學生。符合下列條件之一者可確定為貧困學生。

1.長期貧困：家庭生活人均月收入低于300元，有特困證明的。

2.暫時貧困：家庭突然遭遇災禍(水災、火災等)，引起短期生活上極度困難。

四、實施辦法

1、加強領導，把此項工作當作一項重要工作來抓，高度重視，精心制定工作計劃、措施。切實加強對這項工作的領導，努力把各項措施落到實處。

2、建立貧困學生基本情況檔案。

3、貧困學生認定集中在每學年開學初辦理，期間由于突發原因造成學生家庭生活暫時貧困的也可隨時辦理。認定程序先由貧困學生本人提出書面申請，再由學校調查核實并依據標準初步認定，填寫貧困學生登記表后，報學校審核認定。

4、實行貧困學生學雜費減免和直接資助制度。每學期學校在收取學雜費時，根據貧困學生的貧困程度給予減免。

5、學校組織教師捐款資助貧困學生購買學習用品。

黑田鋪中學

2011年9月

第四篇：扶貧助學

蒼南支行開展“扶困助學結對”活動

2月9日，蒼南支行開展第九輪“扶困助學結對”活動，行領導親自到山區慰問困難學生。蒼南縣支行2004年10月開展“助優助學助困”工作以來，緊緊圍繞科教興區戰略和扶貧幫困、服務群眾的工作重點，立足民本性、傳統性、實效性，著力發揮黨組織戰斗堡壘作用，充分利用機關黨的組織工作優勢，積極整合機關部門和社會資源，推進幫困、助學活動深入扎實地開展。7年來，對結對的學生捐學習用品、慰問品和“助困、助學”款，不僅幫助孩子們完成義務教育階段的學業，而且還進一步攻讀高中和大學。主要做法是：

1、指定專人負責教育幫助。按照工作分工，支部都有專人負責對資助學生進幫助和教育，工作再忙都要堅持把教育幫助學生成長工作做到位。

2、按時送達助學金。每學期開學前各支部按時把助學金送到學?；蛘吆⒆邮种校⒔逃煤脤W習，珍惜社會的關愛，爭取做個品學兼優的好學生。

3、定期和學校家長取得聯系。支部和支部聯系人經常和學校及家長取得聯系，及時了解學生在學校學習以及在家的生活情況，以配合學校、家長做好孩子的教育工作。

4、定期和孩子談心。每學期放假期間，支部都把“助學”孩子請到單位或者進行家訪，了解考試成績，在校表現，家里困難，及時和他們談心，幫他們解決思想問題和家庭困難，并送給他們一些筆，本子，書，等學習用品，鼓勵他們更好學習、生活和做人。還送給他們節日慰問的衣服和學習用品。通過支部的資助與幫助教育，孩子們都很珍惜社會的這份關愛，做到“德，智，體”全面發展，順利完成學業。

蒼南縣支行黨支部 王道源

教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問

1月21日上午，教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問，送去慰問金和食用油、大米等慰問品共計2000多元。教育系領導還就教育系大學生開展義教助學情況進行了調研。

在窯美村支部書記蘇瑞明等村干部的陪同下，慰問團慰問了村里的4戶貧困戶，并走訪了解貧困家庭的實際困難，送去慰問金和慰問品。其中，有一特困戶的小女孩因先天性心臟病剛做了手術，年過半百的奶奶又因患急性青光眼，也急需手術治療，這對一直東拼西湊地忙于籌集手術費的家庭無疑是雪上加霜?；记喙庋鄣睦先死蠝I縱橫地述說道小孫女還在住院，自己卻突然患病，家中再無錢醫治。大家紛紛勸慰、鼓勵，希望克服困難，樹立對生活的信心。

教育系領導還與窯美村支部書記蘇瑞明、教育系義教點窯美學校校長陳楚祥座談，了解二年來教育系青年志愿者服務隊在窯美村開展“為孤寡老人送溫暖”、“義務勞動獻愛心”等活動的實施情況，并就教育系大學生在窯美學校開展“一助一”義務家教、小學英語課程的教學及效果征求意見。陳楚祥校長說，窯美學?，F有的辦學條件很差，僅有教師8人，沒有英語教師，一直無法正常開設英語課，影響學生的發展。他非常感謝教育系的大力支持，這學期教育系大學生利用課余時間，每周給三至六年級學生開設小學英語課程，共144節課，深受窯美村學生和家長的歡迎。他對教育系大學生的義教輔導等實踐活動給予高度的贊揚并表示感謝。自2008年5月以來，教育系落實并貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會的精神，在韓山師范學院黨委的部署下，與窯美村結為基層組織共建單位，開展了扶貧、助學、學雷鋒、大學生暑期社會實踐、“三下鄉”義教等系列活動，促進了支部的和諧共建和共同發展，也為韓山師范學院師生樹立了良好的社會形象。上一篇：今年月餅包裝“大變臉”

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第五篇：扶貧助學2017

扶貧助學2017/2/18

一、加強對助學金的管理，建立健全相對應的財務和審計制度，確保助學?？顚Ｓ?。

（1）及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制。

（2）規范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都召開班主任會議告之資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學生本人根據有關條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班主任審核：班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。

4、負責領導復核、研究。將得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統籌考慮。

5、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

（3）不斷完善貧困生檔案創建工作。

1、學校為每一位貧困生建立一份個人檔案，這份檔案伴隨學生一直到初中畢業。我們將每次的資助情況（如捐助時間、捐助人、捐助原因、捐助金額）填入檔案，明確做到對每位學生的資助情況了如指掌。

2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。（4）提高工作責任心，確保資助工作和諧。

二、多措并舉，大力開展關愛留守兒童、貧困學生行動

一是在全校開展了留守兒童、貧困學生摸底統計工作，據統計，我校共有留守兒童57名，貧困學生42名。2016年，教育局資助每名留守兒童200元，共計11400元，由教育局、市婦聯、市紅十字會、市關工委、小紅帽愛心人士團體、大明眼鏡、鄉政府愛心人士組織等向我校42名貧困生進行資助達50多人次，達1.8萬余元。二是開展“六一”兒童節關愛留守兒童活動。六一節期間，小紅帽愛心團體及政府機關及學校教師中的愛心人士先后來到我校，對我校貧困留守兒童進行慰問活動。慰問團為他們帶來了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓孩子們度過了一個快樂的兒童節，并感受到黨和政府的關心和溫暖。三是合理利用春蕾計劃助學金，幫助貧困女童解決學習和生活困難。2015年開始，市婦聯共對我校5名女童發放助學金，這些女童中部分屬于留守學生，由于家庭貧困，她們的父母許多外出務工。為了解決她們的生活困難，每人每年發放助學金400元，以幫助她們完成學業，連續發放三年。四是大明眼鏡免費為我校學生免費驗光，交資助我校兩名困難學生，并免費為我校十五名學生免費配鏡，解決了學生學習上的困難，今后我們將繼續關注和加大宣傳，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。五是充分發揮學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長掌握科學的家庭教育知識和方法，為孩子提供良好的家庭教育環境，促進留守兒童的健康成長，全面推進留守兒童工作，營造關愛關心留守兒童的良好社會氛圍。