第一篇：扶貧助學計劃

驛馬小學扶貧助學工作

實施計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹縣扶貧助學專題會議精神，進一步健全資助貧困生、幫教學困生和關愛留守兒童的工作機制和保障機制。通過扎實有效的措施，努力營造更濃烈的關愛教育弱勢群體的氛圍，努力辦人民滿意的教育。

二、具體措施：

1、健全機制，發揮學校主陣地的作用。

為使我校扶貧助學工作制度化、規范化和經常化。我們將進一步健全各項機制，以確保扶貧助學工作得到落實。（1）、成立領導小組，明確職責分工。我校成立以杜申華校長為組長，各班班主任為組員的扶貧助學工作領導小組。（2）、進一步完善工作責任體系。德育處、教導處、教科室、總務處、少先隊和會計室等部門要結合各自工作職能，加強上下聯系和溝通，做到相互配合和協作，切實做好扶貧助學工作。（3）、建立健全關愛對象檔案和聯系卡制度。開學初，各班要認真組織調查研究，摸清貧困兒童、后進兒童和留守兒童的底數，建立專門檔案和聯系卡。其基本內容包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。

2、積極有為，將扶貧助學工作推向深入。

為使我校扶貧助學工作進一步推向深入，本學期我校將重點開展“一、五、五”活動。即（1）行政組每位成員幫扶一名貧困生，行政組成員要全面了解幫扶對象發展情況，突出重點實施幫扶，經常性地走訪幫扶對象家庭，并給予一定的經濟援助。學校和各班級要通過舉行座談會、主題班會、結對聯誼會等活動，引導貧困生刻苦學習、健康成長。（2）每位班主任重點幫扶五名后進生。要強化防控。一控在校外活動時間。將學校租作息時間、平時因有關活動調整作息時間的信息及時通報給家長，要求防控對象在規定時間內必須到家、到校，一旦遲到、缺勤，立即查找原因。二控交友。安排品學兼優的同學與其同路、同桌，強化對他們的正面影響和熏陶。三控活動場所。加強明查暗訪，嚴查學生到“三室一廳”、網吧等場所。班主任要與關愛對象建立起友好的師生情誼，通過溫暖如春的關愛行動，盡心盡力抓好后進生幫扶轉化工作，力爭在一個學期之內，使一般后進生能夠得到轉化，回到健康成長的道路上來，在一年之內，使重點后進生能夠克服自身弱點，養成良好的行為習慣。（3）每位教師關愛五名“留守兒童”。幫扶教師要主動與“留守兒童”外出務工的父母、在家監護人溝通，經常到留守兒童家進行家訪，與留守兒童談心，對留守兒童在生活上細心照顧、學習上悉心指導、心理上耐心引導，促進留守兒童健康成長。繼續實行定期親情交流制度。幫扶老師要定期組織留守兒童與父母通話，交流、匯報學習和生活情況，傾聽父母聲音，得到親情關愛；堅持指導留守兒童用書信與父母溝通，督促留守兒童與家長每周通一次電話，每月一封書信，每年見一次面，使家長在外務工放心，學生在校學習安心。（4）廣泛開展“每季一訪”活動，學校行政組成員、每位班主任及任課教師每個季度要對關愛對象至少進行一次家訪，了解他們的課余生活、學習情況，并與其監護人進行溝通，給予家庭教育方面的指導，確保每一個關愛對象都能得到無微不至的關心。（5）、建立關愛兒童的應急機制。建立

結對兒童、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。結對兒童在校期間遇到突發事件，要30分鐘內告知委托監護人，1小時內告知在外務工家長，2小時內報告上級教育主管部門和鄉黨委政府，以保證關愛兒童的安全第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學校安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中成長。

（6）、加強科研，增強留守兒童的教育管理的科學性。隨著我國城市化進程的加快，留守兒童必將長期存在，數量上還會增加，因此留守兒童教育管理問題值得我們每一位教育工作者進行深入的研究和探討。上學期我校的課題《農村“留守兒童”行為習慣的特點及教育對策研究》，已經被市教科所立項，現已進入課題研究階段。我們每兩周開展一次研討交流活動，我們要求參加實驗的老師切實開展好“留守兒童”的教育管理的實驗工作，盡快探索方法，總結留守兒童的教育管理經驗、措施，以便在全校推廣。

3、多管齊下，做細做實關愛工作。

學校各部門及每位老師要進一步增強扶貧助學工作必要性、重要性、迫切性的深刻認識，不斷增強做好幫扶工作的使命感、責任感、緊迫感。學校要不斷爭得上級部門及地方社會各界對扶貧助學工作的關心和支持，積極鼓勵并發達居委會、村組以捐資等形式資助、獎勵困難和品學兼優學生。加強寄宿制中小學的建設與管理。開學初，我們要通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿、搭伙。我們要抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，學校2名宿管老師，要傾心照顧好寄宿生，晚自習分班安排輔導老師對他們的學習進行輔導，這樣使寄宿生生活上有人照顧、學習上有人輔導，讓家長們放心。要充分利用家長學校這一陣地，定期組織對幫扶兒童家長及委托監護人進行培訓，使之轉變思想觀念和教育方式，提高其教育和監護孩子的水平。并積極爭取當地政府和鎮關心下一代協會的支持，共同做好幫扶兒童的教育宣傳工作，使全社會都來關注、關心、關愛、幫扶兒童，為他們健康成長營造良好的社會氛圍。

驛馬小學

2011年2月

第二篇：中心小學2010年扶貧助學計劃

扶貧助學工作計劃

為貫徹落實上級關于扶貧助學工程的工作要求，結合本校的實際，建立健全貧困生、學困生、留守兒童的幫扶機制，現特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

開展“扶貧助學”是實踐“三個代表”重要思想，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題、切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，加快農村教育發展，提高農村人口素質的重大戰略舉措。為此，必須嚴格程序、嚴格操作，確保本項工程成為“民心工程”和“陽光工程”。

二、工作目標

1、積極宣傳助學意義，鼓勵機關、團體、企事業單位和公民捐資助學，廣泛募集社會助學資金，最大限度地減少因貧困而輟學的學生。

4、組織好、全校的扶貧助學工作。

5、加大對貧困學生的社會資助力度。

三、工作措施及要求

1、嚴把救助對象關，確保貧困學生受救助。杜絕徇私舞弊行為。①嚴格按照界定標準界定救助對象。

②嚴把調查摸底關。通過到村組進行摸底調查，學校嚴把第一次審批關。

③堅決徇私舞弊行為。④嚴格實行公示制度。

2、提高認真、加強領導

成立扶貧助學工程領導小組，寧彥力校長任組長，呂常運同志任副組長，其他校委會成員和各班主任為成員。

3、要建立田莊鎮中心小學聯席會議制度，負責協調和指導各種形式助學活動項目，研究助學工作推進措施。經常性助學活動聯席會議的日常工作由工會牽頭，各班主任為成員。

4、設立“扶貧助學資金”賬戶，實行專帳管理。5積極籌集扶貧助學資金，最大限度地擴大救助面積。③上級組織的扶貧助學金、社會募集的扶貧助學金、結對扶貧，扶殘助學和辦點扶貧等專項扶貧助學金實行統籌安排，捆綁使用。

6、積極開展愛心助學活動，以校為單位進行愛心助學活動。

7、加強監管，確保每一分錢都用到學生身上，嚴格實行收支兩條線，定期向社會發布受助學生情況，堅決杜絕助學資金挪作他用的現象。

8、堅持政府資助為主，社會資助為輔，多渠道籌措助學資金。

9、加強輿論宣傳工作。通過廣播、板報、等方式，大力宣傳助學活動的目的意義，助學方式和申請辦法；宣傳助學活動中的先進經驗、先進人物和感人事跡。通過助學活動的大力宣傳，在全社會形成關愛學生，支持教育事業發展的良好氛圍。

四、逐月工作安排。

三月：受助學生的摸底調查、資格審定、造冊上交。四月：形成幫扶對子

五月：開展愛心救助月的捐贈活動。實施幫扶。

六月：總結前段工作，召開扶貧助學聯席會議，考核扶貧助學工作。

七月：廣泛宣傳，積極爭取社會捐贈，其它常規性工作和臨時性工作按布置及時完成。

田莊鎮中心小學 2013.3

扶貧助學工作計劃

田莊鎮中心小學

2013.3

第三篇：扶貧助學

蒼南支行開展“扶困助學結對”活動

2月9日，蒼南支行開展第九輪“扶困助學結對”活動，行領導親自到山區慰問困難學生。蒼南縣支行2004年10月開展“助優助學助困”工作以來，緊緊圍繞科教興區戰略和扶貧幫困、服務群眾的工作重點，立足民本性、傳統性、實效性，著力發揮黨組織戰斗堡壘作用，充分利用機關黨的組織工作優勢，積極整合機關部門和社會資源，推進幫困、助學活動深入扎實地開展。7年來，對結對的學生捐學習用品、慰問品和“助困、助學”款，不僅幫助孩子們完成義務教育階段的學業，而且還進一步攻讀高中和大學。主要做法是：

1、指定專人負責教育幫助。按照工作分工，支部都有專人負責對資助學生進幫助和教育，工作再忙都要堅持把教育幫助學生成長工作做到位。

2、按時送達助學金。每學期開學前各支部按時把助學金送到學校或者孩子手中，并教育要好好學習，珍惜社會的關愛，爭取做個品學兼優的好學生。

3、定期和學校家長取得聯系。支部和支部聯系人經常和學校及家長取得聯系，及時了解學生在學校學習以及在家的生活情況，以配合學校、家長做好孩子的教育工作。

4、定期和孩子談心。每學期放假期間，支部都把“助學”孩子請到單位或者進行家訪，了解考試成績，在校表現，家里困難，及時和他們談心，幫他們解決思想問題和家庭困難，并送給他們一些筆，本子，書，等學習用品，鼓勵他們更好學習、生活和做人。還送給他們節日慰問的衣服和學習用品。通過支部的資助與幫助教育，孩子們都很珍惜社會的這份關愛，做到“德，智，體”全面發展，順利完成學業。

蒼南縣支行黨支部 王道源

教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問

1月21日上午，教育系領導王貴林、吳華鈿等一行7人前往對口扶貧單位潮安縣磷溪鎮窯美村開展扶貧助學慰問，送去慰問金和食用油、大米等慰問品共計2000多元。教育系領導還就教育系大學生開展義教助學情況進行了調研。

在窯美村支部書記蘇瑞明等村干部的陪同下，慰問團慰問了村里的4戶貧困戶，并走訪了解貧困家庭的實際困難，送去慰問金和慰問品。其中，有一特困戶的小女孩因先天性心臟病剛做了手術，年過半百的奶奶又因患急性青光眼，也急需手術治療，這對一直東拼西湊地忙于籌集手術費的家庭無疑是雪上加霜。患青光眼的老人老淚縱橫地述說道小孫女還在住院，自己卻突然患病，家中再無錢醫治。大家紛紛勸慰、鼓勵，希望克服困難，樹立對生活的信心。

教育系領導還與窯美村支部書記蘇瑞明、教育系義教點窯美學校校長陳楚祥座談，了解二年來教育系青年志愿者服務隊在窯美村開展“為孤寡老人送溫暖”、“義務勞動獻愛心”等活動的實施情況，并就教育系大學生在窯美學校開展“一助一”義務家教、小學英語課程的教學及效果征求意見。陳楚祥校長說，窯美學校現有的辦學條件很差，僅有教師8人，沒有英語教師，一直無法正常開設英語課，影響學生的發展。他非常感謝教育系的大力支持，這學期教育系大學生利用課余時間，每周給三至六年級學生開設小學英語課程，共144節課，深受窯美村學生和家長的歡迎。他對教育系大學生的義教輔導等實踐活動給予高度的贊揚并表示感謝。自2008年5月以來，教育系落實并貫徹黨的十七大和省委十屆二次全會的精神，在韓山師范學院黨委的部署下，與窯美村結為基層組織共建單位，開展了扶貧、助學、學雷鋒、大學生暑期社會實踐、“三下鄉”義教等系列活動，促進了支部的和諧共建和共同發展，也為韓山師范學院師生樹立了良好的社會形象。上一篇：今年月餅包裝“大變臉”

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第四篇：扶貧助學2017

扶貧助學2017/2/18

一、加強對助學金的管理，建立健全相對應的財務和審計制度，確保助學專款專用。

（1）及時成立學生資助專門機構，不斷完善工作機制。

（2）規范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都召開班主任會議告之資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學生本人根據有關條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班主任審核：班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。

4、負責領導復核、研究。將得到材料后進一步進行研究分析學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統籌考慮。

5、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

（3）不斷完善貧困生檔案創建工作。

1、學校為每一位貧困生建立一份個人檔案，這份檔案伴隨學生一直到初中畢業。我們將每次的資助情況（如捐助時間、捐助人、捐助原因、捐助金額）填入檔案，明確做到對每位學生的資助情況了如指掌。

2、加強對資助材料保管。紙質材料分類歸檔，電子材料備份保管。（4）提高工作責任心，確保資助工作和諧。

二、多措并舉，大力開展關愛留守兒童、貧困學生行動

一是在全校開展了留守兒童、貧困學生摸底統計工作，據統計，我校共有留守兒童57名，貧困學生42名。2016年，教育局資助每名留守兒童200元，共計11400元，由教育局、市婦聯、市紅十字會、市關工委、小紅帽愛心人士團體、大明眼鏡、鄉政府愛心人士組織等向我校42名貧困生進行資助達50多人次，達1.8萬余元。二是開展“六一”兒童節關愛留守兒童活動。六一節期間，小紅帽愛心團體及政府機關及學校教師中的愛心人士先后來到我校，對我校貧困留守兒童進行慰問活動。慰問團為他們帶來了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓孩子們度過了一個快樂的兒童節，并感受到黨和政府的關心和溫暖。三是合理利用春蕾計劃助學金，幫助貧困女童解決學習和生活困難。2015年開始，市婦聯共對我校5名女童發放助學金，這些女童中部分屬于留守學生，由于家庭貧困，她們的父母許多外出務工。為了解決她們的生活困難，每人每年發放助學金400元，以幫助她們完成學業，連續發放三年。四是大明眼鏡免費為我校學生免費驗光，交資助我校兩名困難學生，并免費為我校十五名學生免費配鏡，解決了學生學習上的困難，今后我們將繼續關注和加大宣傳，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。五是充分發揮學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長掌握科學的家庭教育知識和方法，為孩子提供良好的家庭教育環境，促進留守兒童的健康成長，全面推進留守兒童工作，營造關愛關心留守兒童的良好社會氛圍。

第五篇：扶貧助學倡議書

樂善好施，扶貧濟困是中華民族的傳統美德，患難幫扶更是我們蕉嶺人民的優良傳統，扶貧助學倡議書。

我們蕉嶺縣歷來崇文重教，讀書求知蔚然成風，每年都有一批批學子考上大學。

蕉嶺中學更是由著名詩人、教育家、民族英雄丘逢甲于19xx年創辦的百年名校，發展至今，現是廣東省一級學校、梅州市重點中學。百年桃李芬芳，譽滿海內外。培育了一批又一批的國家棟梁人才。歷年高考成績名列全市重點中學前茅，高考升學率達95%以上，近年，更不泛有一批考上清華、北大、人大的學子。可是在這些大學新生中，每年都有一部分優秀學子因繳不起學費而無力走進大學校門。更有一些學子因家庭貧困不能順利完成高中學業......是貧窮折斷了他們追求理想的翅膀，是貧窮使他們難以走進知識的殿堂！

為此，在蕉嶺縣團委及蕉嶺中學團委推薦，前期我們一起走訪了幾位特困家庭的學子，并一直有在共同資助他(她)們, 經過與大部分群友商量，我們決定繼續對這五位蕉中學子進行扶貧助學，用我們的一份關愛，為他們注入成長的力量。現在是第三期資助活動,他們是：

1.xxxx 女 xxx中學

高二xxx 蕉城鎮 爺爺,奶奶撫養 在校表現好,認真刻苦學習家庭電話:xxxxx

2.....望著他們那一雙雙渴望求學而憂郁無助的眼睛！這是因為家庭生活拮據可能失學的孩子，他們有的父母雙亡，與爺爺奶奶相依為命，有的父母殘疾，有的家人長期患病，有的單親家庭，有的家庭收入微薄無力支付他們的上學費用……盡管他們各有各的不幸，但是他們都有一個共同的期盼，希望自己能與同齡人一樣，每天背上書包，踏著晨曦上學讀書，倡議書《扶貧助學倡議書》。他們的失學，是國家的損失，也是我們蕉嶺人民的損失。

授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望。您的一份愛心，或將改變一個孩子一生的命運。為了讓那些渴求知識的目光不再失望，為了讓孩子們能夠安心地讀書，我們期待著您的關注和參與，用大家的愛心點燃貧困學子的希望，用大家的力量托起明天的太陽！

在此，我們真誠向全體群友、蕉嶺同鄉們發出倡議：讓我們攜起手來，行動起來！踴躍參與群“奉獻愛心，扶貧助學”的活動。于自愿為原則，不論數額大小，都足以表達您殷殷舐犢之情，拳拳愛鄉之心，聚沙成塔、集腋成裘，您的一份愛心，必將讓那些迷茫無助的寒門學子們看到生活的希望，改變他們人生的道路，為我們蕉嶺的將來培養出更多高素質人才。你的一次善舉，或將使蕉嶺一位品學兼優的學子順利完成學業，走進高校大門，成為明日報效祖國、回報家鄉的有用之材。

施恩不望報，受恩不忘報！我們將對這些受助的學子們言明，我們不求他們任何回報，只求他們以后順利踏入社會工作后，讓愛心薪火相傳，去幫助更多需要幫助的人！

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