第一篇：低碳生活文明行為

低碳生活文明行為

￣￣￣漢豐一校2012年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

暑假將至，為了讓全體同學(xué)過一個(gè)充實(shí)而快樂的假期，遵照市縣教委對(duì)學(xué)校實(shí)踐教育活動(dòng)的指示，以及縣教委對(duì)“三創(chuàng)”（國(guó)家衛(wèi)生縣城、市級(jí)文明縣城和環(huán)境保護(hù)模范縣）工作的要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)校組織決定今年暑假開展以節(jié)能環(huán)保、文明創(chuàng)建等為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為我縣“三創(chuàng)”工作貢獻(xiàn)力量，以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、活動(dòng)口號(hào)：低碳生活文明行為健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月22日－－8月31日

四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

小組合作模式。學(xué)生一般由3－－5人組成社會(huì)實(shí)踐小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。實(shí)踐活動(dòng)中，各小組選定一個(gè)適合的主題，成員有分有合、相互協(xié)作地開展實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備宣傳階段：6月15日－－6月21日

（1）學(xué)校發(fā)起活動(dòng)倡議，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）各班制定活動(dòng)方案（各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做好活動(dòng)安排）

2、實(shí)施階段：6月22日－－8月31日

（1）“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)。

目的：在游覽風(fēng)景名勝的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。以“創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護(hù)模范縣”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

選題：

“我與自然有緣日志”

“我的低碳生活”

“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花”

“節(jié)約用水調(diào)查報(bào)告”

（2）“每一處地方都三創(chuàng)”尋訪調(diào)研活動(dòng)

目的:以“三創(chuàng)”活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等形式，深入街巷里弄里，走進(jìn)大自然，探尋校園、企業(yè)，記錄發(fā)生在身邊的“三創(chuàng)”生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成珍惜環(huán)境資源，愛護(hù)城市環(huán)境的良好文明行為。選題：關(guān)于生活用電狀況調(diào)查研究

白色污染調(diào)查研究

市民交通意識(shí)及對(duì)策

旅游資源狀況調(diào)查

小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

交通安全問題研究

縣內(nèi)道路狀況及改進(jìn)意見

小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

中小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

（3）“三創(chuàng)社會(huì)我服務(wù)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

目的：通過此類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、環(huán)保城市的理解與認(rèn)同轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人、低碳生活的實(shí)際行動(dòng)。

選題：學(xué)習(xí)用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我城鄉(xiāng)孩子同成長(zhǎng)、共進(jìn)步

崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教

親情假日，感恩父母

關(guān)心身邊事，關(guān)愛身邊人

我是漢豐湖小衛(wèi)士

D、綜合以上調(diào)查、采風(fēng)、參與活動(dòng)情況，寫好征文或報(bào)告。

3、總結(jié)階段：9月1日－－9月14日

（1）以班級(jí)為單位，以習(xí)作、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、VCD、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。整理活動(dòng)的成果上交德育處。產(chǎn)生的優(yōu)秀作品學(xué)校將結(jié)集出版，選送開縣電視臺(tái)播放，還要參加師縣相關(guān)征文比賽。

（2）評(píng)選一批優(yōu)秀的“文明勸導(dǎo)員”、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員以及社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班。

（3）舉辦“小手牽大手，體驗(yàn)低碳生活，爭(zhēng)做文明公民”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

七、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社

會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地自由而負(fù)責(zé)任地智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

第二篇：低碳生活 文明行為

低碳生活

文明行為

￣￣￣漢豐一校2012年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

暑假將至，為了讓全體同學(xué)過一個(gè)充實(shí)而快樂的假期，遵照市縣教委對(duì)學(xué)校實(shí)踐教育活動(dòng)的指示，以及縣教委對(duì)“三創(chuàng)”（國(guó)家衛(wèi)生縣城、市級(jí)文明縣城和環(huán)境保護(hù)模范縣）工作的要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)校組織決定今年暑假開展以節(jié)能環(huán)保、文明創(chuàng)建等為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為我縣“三創(chuàng)”工作貢獻(xiàn)力量，以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。

參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、活動(dòng)口號(hào)：低碳生活 文明行為 健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月22日－－8月31日

四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

小組合作模式。學(xué)生一般由3－－5人組成社會(huì)實(shí)踐小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。實(shí)踐活動(dòng)中，各小組選定一個(gè)適合的主題，成員有分有合、相互協(xié)作地開展實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備宣傳階段：6月15日－－6月21日（1）學(xué)校發(fā)起活動(dòng)倡議，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）各班制定活動(dòng)方案（各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做好活動(dòng)安排）

2、實(shí)施階段：6月22日－－8月31日

（1）“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)。

目的：在游覽風(fēng)景名勝的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。以“創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護(hù)模范縣”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。選題：

“我與自然有緣日志” “我的低碳生活”

“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花” “節(jié)約用水調(diào)查報(bào)告”

（2）“每一處地方都三創(chuàng)”尋訪調(diào)研活動(dòng)

目的:以“三創(chuàng)”活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等形式，深入街巷里弄里，走進(jìn)大自然，探尋校園、企業(yè)，記錄發(fā)生在身邊的“三創(chuàng)”生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成珍惜環(huán)境資源，愛護(hù)城市環(huán)境的良好文明行為。選題：關(guān)于生活用電狀況調(diào)查研究

白色污染調(diào)查研究

市民交通意識(shí)及對(duì)策

旅游資源狀況調(diào)查

小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

交通安全問題研究

縣內(nèi)道路狀況及改進(jìn)意見

小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問題研究

中小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查（3）“三創(chuàng)社會(huì)我服務(wù)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

目的：通過此類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、環(huán)保城市的理解與認(rèn)同轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛他人、低碳生活的實(shí)際行動(dòng)。

選題：學(xué)習(xí)用品循環(huán)用，愛心傳遞連你我城鄉(xiāng)孩子同成長(zhǎng)、共進(jìn)步

崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教

親情假日，感恩父母 關(guān)心身邊事，關(guān)愛身邊人

我是漢豐湖小衛(wèi)士

D、綜合以上調(diào)查、采風(fēng)、參與活動(dòng)情況，寫好征文或報(bào)告。

3、總結(jié)階段：9月1日－－9月14日

（1）以班級(jí)為單位，以習(xí)作、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、VCD、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。整理活動(dòng)的成果上交德育處。產(chǎn)生的優(yōu)秀作品學(xué)校將結(jié)集出版，選送開縣電視臺(tái)播放，還要參加師縣相關(guān)征文比賽。

（2）評(píng)選一批優(yōu)秀的“文明勸導(dǎo)員”、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員以及社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班。

（3）舉辦“小手牽大手，體驗(yàn)低碳生活，爭(zhēng)做文明公民”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

七、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地自由而負(fù)責(zé)任地智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

第三篇：生態(tài)文明低碳生活

生態(tài)文明低碳生活

生態(tài)文明低碳生活在我們周圍環(huán)繞，大自然給予了我們美麗的環(huán)境，而我們并沒有很好地去保護(hù)這篇大自然，而在無畏地浪費(fèi)。

人類的發(fā)展史越來越快，而我們提倡的“低碳生活”卻幾乎沒有人理睬，而在一直破壞它的本質(zhì)。人類的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢？

我們應(yīng)該知道地球是唯一一個(gè)適合人居住的地方，但隨著人類的破壞，再過幾百年后我們應(yīng)該去哪兒生存呢？所以我們應(yīng)該從小做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，來保護(hù)我們的家園。

我們應(yīng)該少用一次性物品；出門不用塑料袋，自備環(huán)保袋；把洗拖把的水可以用來沖馬桶；洗米、洗菜之類的水可以用來澆花澆菜；不隨意扔垃圾，要把來及進(jìn)行分類。少開汽車，多騎自行車；家里盡量備用無磷產(chǎn)品??其實(shí)我們能為環(huán)保做的事情有許多，只是看你平常在不在意。讓我們做好環(huán)保，為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們的一份力量。環(huán)保就在我們身邊，讓我們共同為環(huán)保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我們的環(huán)境會(huì)越來越好，讓我們擁有這樣的環(huán)境而自豪吧！讓我們?yōu)檫@大自然共創(chuàng)美好的明天，一起來為大自然母親貢獻(xiàn)力量吧！

我們?yōu)檫@大自然也許字獻(xiàn)出了單薄之力，但全世界都能這樣做的話，我們的明天將會(huì)跟美好！相信吧，美好的明天將會(huì)來到！讓我們手拉著手一起迎接嶄新的一天吧！加油！一起來吧！

初一:孤獨(dú)1寂寞

第四篇：低碳生活文明做人

低碳生活文明做人

“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，養(yǎng)成一些低碳的良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護(hù)地球。

低碳生活不僅充滿意義，更加富有趣味。

像用空茶葉罐種的三葉草，三天而已，便長(zhǎng)成了“叢林”，再給他設(shè)計(jì)了一套服裝，給它穿上?？雌饋砀览?！再比如為了實(shí)現(xiàn)自行車水陸兩用，國(guó)內(nèi)牛人diy出了一個(gè)十足的雷人創(chuàng)意。他在一輛普通的自行車上綁了8個(gè)空的礦泉水桶，把后輪的車輪鋼絲改為了木漿，這樣，便能在水面上行駛了.網(wǎng)友們有著千奇百怪的創(chuàng)意 經(jīng)過手工他的再創(chuàng)造，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。

低碳生活，就是這么一種簡(jiǎn)約的，在不影響自己生活品質(zhì)的環(huán)保的生活理念：像考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感，如果你知道西方一些海洋博物館里展出中國(guó)生產(chǎn)的魚翅罐頭，還會(huì)有這么好的食欲吃魚翅撈飯么，而且婚禮儀式不是你憋足26年勁甩出的面子，更不是家底積累的PK。如今簡(jiǎn)約、低碳才更是甜蜜文明的附件值……

對(duì)于我們，從小事做起，這不僅僅是一句口號(hào)而已，有2000滴水可以滴滿茶缸，那么十三億中國(guó)人的力量呢？60億人的力量呢？保護(hù)地球，就是在保護(hù)自己，沒有人愿意自己的家是臟的，難以入目的，可是，我們每一個(gè)人所做的事情就是在變相破壞自己的家園，很有可能，不！是一定會(huì)對(duì)我們的后代造成巨大的傷害。

棉布衣服是不是真的比化纖衣服更環(huán)保姑且不論，但是通過日常生活中的每個(gè)細(xì)小改變來減少溫室氣體二氧化碳的排放，這就是所謂的“低碳”生活方式。低碳一族”正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。

在科技發(fā)達(dá)的今天，越來越高的物質(zhì)生活面前，每一個(gè)人的靈魂越來越空虛，我們每一個(gè)人都已經(jīng)被肉體的貪婪和欲望所奴役，精神的殿堂卻缺少著信徒，門庭冷落，低碳”生活方式帶來的改變，更是對(duì)我們心靈的一種解放，讓我們都行動(dòng)起來，加入低碳一族中去吧。

第五篇：低碳生活文明你我

什么是低碳生活。當(dāng)全球變暖威脅人類生存環(huán)境，當(dāng)狂風(fēng)、暴雨、地震、高溫、嚴(yán)寒等各種極端氣候事件在全球頻繁出現(xiàn)，人們開始意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的巨大影響。自工業(yè)革命以來，人類不斷消耗石油資源，產(chǎn)生大量二氧化碳，造成了全球變暖。而對(duì)森林的破壞，更加劇了全球變暖的速度。當(dāng)?shù)厍驕囟壬仙?度時(shí)，地球上只有細(xì)菌可以生存。