第一篇：徐寨中學2012年春1

徐寨中學2012年春“課內比教學”活動

實 施 方 案

為了進一步深化課堂教學改革，提高我校教學質量，全面實施素質教育，根據襄教文[2011]96號文件《襄陽市教育局在全市中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》、棗陽市教育局《關于推進高效課堂建設的實施方案》等文件精神以及棗教發[2011]7號文件《棗陽市中小學教師教學基本功競賽及首屆棗陽名師評選活動實施方案》的通知安排，為確保我校教師課內比教學活動有序、有效、扎實地開展，結合我校實際，特制訂本活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以“課內比教學”活動為載體，以教師專業成長為主線，以打造高效課堂為重點，以促進學生主動學習和健康發展為核心，以提高教學質量為目標，認真研究和探索新課程背景下的學科教學，努力實現全體教師的共同成長和崗位成才。

二、活動目標

（一）以比促學。通過課內比教學，進一步推進課堂教學改革，讓學生學會學習，讓學生自主學習、合作學習和創造性學習，使課堂富有生命力，真正實現“快樂、自信、高效、輕負”的高效課堂目標，讓學生快樂學習。

（二）以比促教。通過課內比教學，進一步更新教師的教學理念，改進教學行為，促進校本教研，搭建教師成長平臺，提高教師專業素質，提升學科教學質量和新課程實施水平。

（三）以比帶訓。通過課內比教學，將校本培訓推向縱深，積極開展教師間的相互質疑、相互探討、相互溝通，促進教師群體共同提高進步。

（四）以比培優。通過課內比教學，推出一批在課堂教學中能全面適應新課程改革、有效實施素質教育、課堂教學效果優異的各層次

各學科的骨干教師，經過培養使其成為一支具有示范引領作用的專業指導團隊。

（五）以比促研。通過課內比教學，進一步促進教研人員重研，加強研究和指導，總結推廣先進的教學方法和教學經驗，完善教學資源庫建設，提升我校教科研水平。

三、活動對象

全校七、八、九年級所有任課教師。

四、活動安排

（一）宣傳發動階段（2月8日---2月17日）

二月上旬，分別召開教研組長、備課組長等教研人員專班會及全體教師動員會。進行工作部署，抓好此次活動的學習、宣傳和各學科組方案的制定工作。并制定有關制度、評比細則及量化評分標準。

（二）活動實施階段（3月上旬---5月底）

為了提高課堂效率，牢固樹立以學生發展為本的理念，以有效的教，促進高效的學，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，形成高效課堂教學模式，促進學校有效校本研修機制建立，促進我校教師教學能力的提高，從而達到教學準備、教學過程、訓練檢測、課后輔導、教學評價、教學結果的高效性。根據市教研室下發的“學案引導，主動探究”136高效課堂教學模式，我校特安排各個學科骨干教師為本學科實施該教學模式的引路人。本學科教師到時準時參與說評課及研討活動。（活動安排見附件一）

2、合格達標階段（3月19日---3月23日）

聽完各學科教研組長示范引領課之后，由蹲點的校長組織相關學科的教師進行集體議課、研討，進一步修訂本學科課堂教學模式。再由七、八、九年級相關的備課組長按照修訂后的教學模式進行教學，屆時教導處和教科室將對該學科所有教師聽評課活動進行檢查督促落實。（活動安排見附件二）

3、優質高效階段（3月26日---4月13日）

1、示范引領階段（3月12日---3月16日）

聽完七、八、九年級相關學科的備課組長的推行課之后，再由蹲點的校長組織本學科的教師進行集體議課、研討，更進一步修訂本學科課堂教學模式。再由七、八、九年級所有教師按照修訂后的教學模式進行教學，屆時教導處和教科室將對該學科所有教師聽評課活動進行檢查督促落實。（活動安排見附件三）

4、課內大比武階段（4月16日---5月31日）

根據前幾次開展的課堂教學觀摩活動，對照先進的教學理念與經驗，結合當前課堂教學現狀進行觀察、分析，然后再組織一次全校所有教師的大比武活動。（活動安排見附件四）

(“三課”評價標準見附件五、六、七)

（三）檢查驗收階段

結合此項活動開展，教導處教科室對此次活動進行檢查驗收。總結成績，查找問題，制定整改方案。并根據市教育局2011年105號文件的要求將比教學活動檔案歸案整理。

五、活動要求

在此項活動中，要做到“五個兩”： 明確兩個目標，即：以全面提高教師的專業水平；全面提高學校的教學質量；處理好兩種關系，即：處理好開展此項活動和日常教學之間的關系；處理好全體教師共同提高和選優培優之間的關系；打消兩個為難情緒，即：學校青年教師少，不好進行此項活動的為難情緒；學校教師工作忙，搞此項活動耽誤教學的情緒；走出兩個誤區，即：此項活動是為選拔優勝者的誤區；此項活動是為迎接上級檢查的誤區；堅持兩個原則，堅持以比促練，功在平時的原則；堅持人人參與，人人提高的原則。

六、組織保障

（一）加強組織領導

“課內比教學”活動的對象是教師，陣地是課堂，目標是增強教師綜合素養，促進學校教育質量的全面提高。為此，學校成立領導小組，對各學科組活動開展情況進行跟蹤檢查、指導和評估等工作，切實保證全校各項活動高效開展，不走過場，取得實效。領導小組組長：

馬吉宏，副組長：何秀成、楊明志、呂金喜，成員：龔明傳、趙如元、趙林祥、趙如金及各教研組長。同時學校成立由校長包學科，學校主要干部、教研組長及學科帶頭人組成的評委小組，對本學科的每次活動進行考核評比。

各學科組的評委：（第一名為組長）語文：何秀成、閆付敏、趙如元、尹秀梅 數學：呂金喜、肖輝、魏慶海、韓洪軍 英語：馬吉宏、楊德林、趙如今、張學明 綜文：楊明志、張大明、吳世鋒、王宏林 綜理：龔明傳、趙青山、李文奇、杜成林

（二）規范檔案管理

我校給每一個教師建立電子和紙質檔案，填寫《徐寨中學教師“課內比教學”活動記載表》，把每位教師的相關過程材料裝訂成冊，一并納入教師業務檔案。并及時收集、整理比教學活動成果，將經驗材料、典型課例等分類整理，分別歸入學校教學資源庫。

（三）建立考評機制

學校將教師“課內比教學”活動情況記入每一位教師業務檔案，并從我校教師績效工資方案中拿出教學部分中的100分作為此次比教學活動的獎勵。（具體獎勵辦法見《徐寨中學教師績效獎勵方案》）

（四）營造輿論氛圍

我校將定期編發簡報，簡報將刊登在校園網上。以次樹立先進典型，推廣先進經驗，及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。對“課內比教學”活動的宣傳和引導，營造良好輿論氛圍。

2012年2月

徐 寨 中 學

第二篇：中共徐寨中學支部

中共徐寨中學支部

關于以“忠誠、責任、干凈，爭做好教師”為主題深化“假如我是學生、家長”大討論推進“三抓一促”活動的實施方案

自2014年6月以來，徐寨中學按照鎮委要求，在全校開展以“踐行宗旨，爭做好教師”為主題的“假如我是學生、家長”大討論活動，結合黨的群眾路線教育實踐活動進一步抓對接、抓融合、抓深化，引導全體教師換位思考、換位體驗，自覺改造主觀世界，掌握科學的方法論，進一步增進了師生感情，強化了學生觀點，堅持了教育路線，使“為生、務實、清廉”成為價值追求、工作準則和績效標準。為貫徹落實好中央、省、市、鎮委的戰略部署，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，根據鎮委部署安排，校黨支部決定以“忠誠、責任、干凈，爭做好教師”為主題，深化“假如我是學生、家長”大討論，推進“三抓一促”活動。現提出如下實施方案：

一、準確把握“忠誠、責任、干凈，爭做好教師”為主題大討論、推進“三抓一促”活動的深刻內涵

以黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導，按照中央“三嚴三實”專題教育和省委“雙嚴”專項教育的安排部署，全面貫徹落實市委十二屆十次全會精神，以“忠誠、責任、干凈，爭做好教師”為主題，深化“假如我是學生、家長”大討論，切實推進“抓學習、抓作風、抓黨建，促教育發展”活動，從嚴治校，狠剎“四風”，教育引導全體教師適應新常態、激發新狀態，轉變作風、提升能力，自覺踐行“三嚴三實”要求和好教師“標準”，做到“心中有黨、心中有生、心中有責、心中有戒”，爭當解放思想的表率、促進發展的表率、開拓創新的表率、服務學生的表率、廉潔奉公的表率、高尚道德的表率，為徐寨中學科學發展、轉型發展、跨越發展提供強大動力和堅強保障。

忠誠，是一種品格，就是要以總書記系列重要講話精神統攬工作全局，堅定理想信念，嚴明政治紀律，嚴守政治規矩，自覺做到忠于黨，忠于人民，忠于國家，忠于法律。

責任，是一種追求，就是要牢記使命、勇于擔當，恪盡職守、樂于奉獻，自覺做到立黨為公、勤于干事，求真務實、愛崗敬業，全心全意為人民服務。干凈，是一種境界，就是要切實維護國家法律和政策尊嚴，嚴于律已、潔身端行，自覺遵守中央八項規定和省委六條意見，守住底線、筑牢防線，清白做人、干凈做事、清廉為教。

二、明確深化“假如我是學生、家長”大討論、推進“三抓一促”活動的目標要求

（一）堅守理想有新境界。校支部牢牢把握從嚴治黨主線，從嚴落實管黨治黨責任，從嚴規范黨內政治生活，從嚴管理監督全體教師，督促全體教師補足精神之“鈣”、堅定理想信念、堅持黨性原則，自覺增強道路自信、理論自信、制度自信，嚴明政治紀律、嚴守政治規矩，進一步營造干事創業、風清氣正的政治生態和從教環境。

（二）服務學生有新舉措。設身處地站在學生立場上思考問題、分析問題，帶著深厚感情為學生解決問題，工作成效讓學生評判。把改善環境、服務學生放在首要位置，多為學生、家長辦實事、辦好事、解難題。把優化學校發展環境、服務當地群眾擺重要位置，為辦學營造便利條件和優質人文環境。

（三）改進作風有新變化。鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進整改落實工作，堅持問題導向、發展導向、質量導向，著力解決少數黨員教師思想不純、狀態不佳，能力不足、干事不實，執行不力、為官不為，庸懶散軟、行為不廉等突出問題，讓學生從教師作風改進中體驗更多的獲得感。

（四）教師形象有新提升。突出正面教育和正向激勵，認真培養、總結、宣傳一批活躍在學生身邊的“好教師、好黨員、好干部”，激發昂揚向上的精神力量，引導全體教師爭當“學習型、創新型、實干型、效能型”兼而有之的教師，在轉型中盡責、在先行中擔當，積聚改革發展的正能量。

（五）競進提質有新成效。著眼于落實好從嚴治黨的新常態和“競進提質、又好又快”發展的基本要求，堅持把提高全校教學質量作為開展活動的出發點和落腳點，引導全體教師，解放思想、改革創新，凝心聚力、群策群力，嚴格自律，在教學改革謀求新作為、創造新業績。

三、創新“假如我是學生、家長”大討論、推進“三抓一促”活動的推進措施

（一）抓學習，深化討論，提高認識

1、加強學習教育。繼續辦好校內學習班，實施教師能力素質提升工程，克服“本領恐慌”和能力不足，增強思想政治素質，提高工作執行能力。堅持以上率下、以上帶下、以上促下，充分發揮示范帶動作用，采取集中學習、專題輔導、定期研討、個人自學等多種形式抓實學習，鼓勵全體教師日學1小時、月讀1本書。突出學習重點，組織教師深入學習黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，學習中央紀委五次全會、市委十屆五次全會、市委十二屆十次全會精神，學習憲法法律、黨內法規制度，學習業務技能。認真落實基層黨組織“三會一課”制度，每季度至少上一次黨課，加強黨性教育。確保學習教育全覆蓋。分層分類抓好學習培訓，推進黨的最新理論“進課堂、進教材、進頭腦”，使全體教師思想認識有新提高、工作實踐有新自覺。

2、結合實際討論。要緊扣“忠誠、責任、干凈，爭做好教師”主題，圍繞建設建設教育行業標兵為奮斗目標，結合教育特點、部門職能、崗位特征，組織教師廣泛開展主題演講、交流研討等活動，由“怎么想、怎么看”向“怎么辦、干得好”延伸，在深入討論中提高認識、發現問題，在不斷交流中推進整改、促進落實。

3、強化實踐鍛煉。把換位思考、換位體驗的落腳點放在“忠誠、責任、干凈，爭做好干部”的主題上，組織黨員干部深入“三萬”活動聯系點、扶貧開發聯系點、基層單位、服務對象，開展大走訪、大調研活動，問政于民、問需于民、問計于民、問效于民，找到最大公約數、增進最大共識度、形成最大凝聚力，真正做到以民之所望為施政所向。

（二）抓作風，樹立標桿，對照整改

1、注重典型引路。要與社會主義核心價值觀體系建設結合起來，與精神文明創建活動結合起來，按照行業有標兵、單位有先進、窗口有示范的要求，加大典型培植、宣傳力度。在全校評選表彰“好教師、好黨員、好干部”，樹立標桿，弘揚正氣。要強化警示教育，正黨風、清教風、樹新風。

2、加強對標整改。組織全校教師圍繞“忠誠、責任、干凈、爭做好教師”的主題，對照先進典型這面鏡子深刻反省，認真查擺自身存在的突出問題，列出“問題清單”，公開晾曬，開門整改，自覺接受群眾監督，做到問題不改到位不放過、群眾不滿意不放過。

3、營造“比學趕超”氛圍。舉辦先進事跡報告會，讓有德者有名、有績者有功、有能者有位，用身邊人教育身邊人，用模范事跡鼓舞身邊人，用先進典型帶動身邊人，引導廣大黨員干部從善如流、見賢思齊，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

（三）抓黨建，建章立制，善做善成

1、健全完善黨建責任體系。認真落實“抓黨建是最大政績”要求，全面提升學校黨建工作水平。建立工作承諾，明確“責任清單”，強責任；校黨支部堅強有力、作用明顯，班子強、功能強、實力強；發展持續健康、充滿活力，；科學制定和有效執行各項基本制度，推進依法治校，強規范，爭創黨建示范校區。

2、創新思路推進制度建設。認真總結實踐創造，通過歸納提煉、理性升華，把好經驗好做法以制度形式固定下來，不斷提高各項工作科學化水平。及時清理廢止時過境遷、影響發展的陳規舊制，注重把握教學規律性，形成好用高效的規章制度，堵塞工作中易出現的漏洞，注重在法不責眾的領域、易發多發的領域、“燈下黑”的領域建立實用管理的制度。

3、強化落實健全工作機制。強化目標責任管理，細化量化任務指標，做到目標明確、責任到人、崗責一致。健全完善電子日志記實管理辦法，分層次、分類別、分階段建立教師考核臺賬，將教師業績考核落實到平時。加大督辦落實和責任追究力度，強化全體教師的效能意識和責任意識，提高各項工作制度化、規范化、法治化水平。

4、堅持標準確保工作實效。把當地群眾是否得到實惠、是否滿意作為開展活動的最高評判標準，堅持“單位亮職能、教師亮身份 ”，健全黨務公開、政務公開和各領域辦事公開制度，推動為民服務提質增效。

四、切實加強對深化“假如我是學生、家長”大討論、推進“三抓一促”活動的組織領導

（一）落實領導責任。必須樹立正確政績觀，把抓好黨建作為最大政績，做到真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。校支部書記要認真履行職責，堅持抓班子帶隊伍，加強思想政治建設，對不良作風敢于出手，發現問題及時處理。要進一步充實深化“假如我是學生、家長”大討論推進“三抓一促”活動領導小組和工作專班，實行深化大討論活動、“三嚴三實”專題教育活動、群眾路線教育實踐活動問題整改“三位一體”組織架構，落實嚴督力導，切實加強活動的組織領導。

（二）精心組織實施。要針對不同學科、不同年級、不同年齡段教師特點，加強分類指導，增強活動的針對性和實效性。要加強統籌謀劃和組織推進。要加強活動督辦，督促各年級組全面深入扎實地開展活動。支部成員要加強明查暗訪，深化治庸問責，查處典型案例，開展警示教育。校政教處和團委要加強宣傳引導，校園內開設活動專欄，宣傳活動動態，營造濃厚氛圍。活動領導小組工作專班要各司其職，要加強對開展活動的組織領導和指導督辦，確保活動全覆蓋、無盲區。

（三）強化督辦考核。學校教育實踐活動整改落實督查辦公室要加大督辦力度，確保“假如我是學生、家長”大討論推進“三抓一促”活動扎實有效開展。要把活動社會評議的結果納入教師個人考核，與干部任免、評先表模、職稱晉級掛鉤，促進全體教師把“忠誠、責任、干凈”落到實處。

（四）強化責任追究。采取學生直接測評、組織開展社會評議、委托第三方調查評價等方式，對我校活動情況進行滿意度測評。校支部、校委會綜合各方面情況，對校全體教師“政治表現、履職盡責、廉潔自律”情況進行綜合分析、分類排隊，列出問題清單。對思想不純、狀態不佳、能力不足、干事不實，執行不力、為官不為，庸懶散軟、行為不廉等現象，要嚴肅問責、以儆效尤。通過深化大討論促進“三抓一促”活動，激濁揚清、袪邪扶正，激勵全校教師珍惜崗位、干事創業，爭做黨和人民滿意的好教師，加快推進徐寨中學轉型發展、跨越引領，謀求新作為、創造新業績。

徐寨中學黨支部 2015年3月13日

第三篇：徐寨中學家庭貧困生資助材料

不讓一個學生因貧困而失學------單縣徐寨中學貧困生救助的追求

為了弘揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，以實際行動踐行“三個代表”的重要思想，貫徹落實我校“走進學生、關愛學生、賞識學生、幫助學生、成功學生”的育人理念，激勵貧困家庭學生勤奮學習、努力進取，幫助他們順利完成學業，學校設立了“貧困救助金”，對家庭經濟困難學生提供愛心助學，“不讓一個學生應貧困而失學”這是我校每一個教師信守的貧困生救助原則。特別是在當前學生家長外出打工、父母離異情況比較多的情況下，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽。現將我校的做法匯報如下：

一、師生齊動員廣泛宣傳、積極發動，讓人人獻出一點愛

對于此項活動的貫徹落實學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件廣泛宣傳、積極發動，要求發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿省下零花錢”入手實施愛心捐助、挽留貧困學生。

二、黨支部率先行動，組織開展幫扶貧困生、留守學生和紀律待優生活動。

黨支部一馬當先、率先行動，組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓詞，并且規定以學校為單位黨支書牽頭確立幫扶對象，要求每一個黨員要走進學生、關愛學生、賞識學生、幫助學生、成功學生，配合政教處進行的“德育導師制”，全面推進各項幫扶工作。

三、貫徹上級關于對貧困生幫扶政策精神，制定貧困生捐助長遠規劃

1.上級各級資助機構給予的各項資助，我們都嚴格按照原則要求予以資助，把黨、政府的溫暖及時送達，把其它社會團體的真情及時傳遞，使貧困生享受到黨和政府的厚愛、感受到社會的溫暖和真情。我校初

二、2班學生程相美同學，童年時喪失了母親，父親又殘疾，但正是由上級各級資助機構給予的各項資助，使程相美同學和其它同學一樣在學校里健康成長！

2.領導實施“一幫一”特困生救助工程。根據我校實際情況，學校實施了“一幫一”救助活動。在充分了解學生家庭情況的前提下確保每位領導幫扶一名特困生。此項工作以初中一個學段為周期，中途不間斷并力爭使幫扶對象品學兼優成為對社會的有用之才。

3、積極開展各種救助活動，最大程度的困難老師和學生予以幫助。我校老師張凌峰家不幸起了大火，老師們紛紛解囊，一個小時內捐助了現金12000元、物品幾十件，使張老師家倍感溫暖；我校初

一、2班穆美艷同學，父親染病多年，家庭極為困難，學校了解情況后，及時的給予救助，使穆美艷同學能安心的在校學習。

4、建立貧困生檔案。學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的貧困生檔案一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。，5、我們引導受助學生牢記黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是資助工作的出發點和落腳點，是我們在資助工作中不可忽略的一項重要工作。學校要求各處室、教師，特別是班主任有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自尊自強自立，健康成長，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成

長。

總之，學校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由于我校貧困人口尚多，需要救助的貧困學生也較多，給資助工作的開展帶來一定困難，今后我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態度把貧困生資助工作做細做實做好。

單縣徐寨中學

2013-3-5

第四篇：徐寨中學班級安全管理責任書（定稿）

徐寨中學班級安全衛生管理責任書

根據上級有關文件精神和學校(簡稱甲方)的管理制度，為認真落實教育部、省教育廳、及縣教局關于學生安全的一系列重要指示，有效地防范學校安全隱患，最大限度地減少各類安全事故，對學生的健康成長負責，特與各班主任（簡稱乙方）簽訂班級安全管理責任書。

一、安全教育管理責任

1、緊密配合學校組織本班學生認真學習《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，不斷強化安全教育，增強安全意識，掌握必要的安全知識，形成必要的防范自救技能，做到防患于未然。

2、在課間休息時間，班主任及上每節課的任課教師必須協同當天值周、值日教師告誡學生上下樓梯通過過道或梯間時，不停留、不打鬧、不擁擠。

3、教育學生課間不做劇烈運動，文明休息，不做有損身心健康的游戲，上廁所不亂擠打鬧。

4、同學間若發生糾紛打架鬧事，或有校外人員搗亂，班主任要善言勸告制止或及時報告學校。

5、班主任必須禁止學生玩水果刀，仿真槍等，更不準把利器、易爆、具毒等不安全物品器具帶到學校，做到經常配合學校進行安全檢查。

6、上課時間，如遇學生缺課未歸，班主任應與當堂課教師查明原因，及時上報學校。

7、嚴格遵守作息時間，按時放學，不拖堂，如遇特殊情況班主任或任課教師須留個別學生解決問題，必須向當天值周領導說明情況，并負責學生安全回家。

8、學校組織各種活動，班主任必須到位跟班采取有效的安全措施，如有安全隱患必須立即停止活動，并及時向學校反映。

9、學生突發疾病或意外受傷，班主任應迅速告知家長并及時送往醫院。

10、學生遭遇不法分子暴力侵害，班主任應教育學生立即向公安機關、學校和家長報告，積極協助公安機關和司法部門調查及懲處不法分子。

二、班級飲食、飲水安全衛生管理責任

根據上級文件精神和學校制訂的班主任工作職責，班主任是學生飲食、飲水、安全、衛生管理中的直接責任人。為了使學生在飲食、飲水過程中的安全衛生責任落到實處，杜絕責 1

任事故的出現，學校與各班班主任簽訂班級飲食、飲水安全衛生管理責任書。

1、認真組織本班學生學習《學生就餐制度》，養成良好的飲食、飲水衛生習慣。

2、在進餐過程中，班主任必須親自帶隊按規定的時間到食堂指導學生就餐，管理好班級的就餐紀律及就餐過程中的安全衛生。

3、班主任負責本班級飲用水的管理。要對學生進行飲用水安全衛生知識的教育，杜絕飲用水過程中安全衛生責任事故的發生。

4、如果班級在飲食、飲水過程中出現任何安全衛生責任隱患，班主任必須及時向學校勤辦反映，以便得到及時解決。

三、班級公共設施安全管理責任

學校的一磚一瓦，一草一木都是人民和國家的保貴財產，學校的公物、公共設施是為教育教學服務的，保障公物、公共財產不受損失，達到安全管理需學校和班主任（教師）共同管理。加強公共設施的強化和有效的管理，培養學生愛護公物的良好習慣，增強安全意識，達到管理育人的目的，學校班主任教師的責任重大，為此特擬定管理安全責任書，學校同班主任簽訂其責任書，起到齊抓共管的目的。

1、班主任必須組織學生學習國家關于保護公共設施的有關規定和條例，學習學校制定的關于愛護公物的規章制度，使學生進一步提高認識，加強責任心，在行為和習慣上養成“愛護公物光榮，損壞公物可恥”的良好公德。

2、班主任必須教育學生，愛護運動場（籃球場、草坪、跑道、綠化帶、升旗臺等），不亂扔果皮、紙屑、雜物等，使我們在一個綠色的環境中學習生活。班主任必須隨時隨地教育學生不攀爬籃球架，不攀越花臺、綠化帶，不亂折花草樹木，不跨越走道欄板、樓道扶手和窗臺，不到教學樓樓頂平臺玩耍，以免損壞公物或造成不必要的人生安全，若有類似事件出現其責任由班主任負責。

3、教室內、外、走廊、梯間、廁所等墻面光滑潔亮，班主任必須教育學生，不要亂寫亂畫，不要在墻面留下墨跡、手印、腳印等污跡，不要用純器損壞墻面，若經發現，其該班主任負責。打掃好教室、寢室、衛生區，并注意保持。

4、要愛護自行車棚，停放自行車時，要按區域順次整齊擺放，不能亂扔亂放，更不能損壞自行車棚內的燈具、陽光板、鋼筋、油漆表面等設施，不偷放他人車胎內的氣，不損壞、偷騎他人的自行車，做損人利己的事。

5、教室是學生學習的優美場所，班主任要經常教育學生加以維護生活和學習的良好環境。不要損壞門、窗、電燈、電桿、開關、插板、電線、黑板、飲水設施、飲水桶，若有人

為損壞，應照價賠償，并追究其班主任的責任，不要用手觸摸電線及電器設備，以免造成漏電而引起安全事故。

6、班主任要教育學生節約用水用電，除冬季的早上、陰雨天或室內陰暗時可以開燈，其它時間不得開燈，課間、戶外活動，晚自習后，要做到人走燈滅；新投入使用貼上瓷磚的廁所，班主任要教育學生講究衛生。小便入池，大便后紙屑入坑，切不要做損壞廁所設施的壞事；做完清潔、洗碗、洗 手后要及時關好水嘴（龍頭），清潔用具不要隨意亂放，要在固定的位置擺放整齊。

7、到實驗室、微機室、美術室、音樂室等教室上課，不要隨便亂搬亂打坐板，發出難聽的聲音，不要亂扔雜物；教室使用后，要及時安排學生打掃，隨用隨掃，保持衛生，上實驗課或微機課時要愛護實驗議器，微機主顯示器不要亂摸，鼠標、鍵盤不要亂打，更不要亂做偷拿鼠標內脪皮球的惡用劇。

8、公共設施恭請大家維護，一磚一瓦，一草一木敬請全體師生共同愛護，若發現公共設施有損壞、故障、以及危險情況班主任（所當教師）要及時向學校報告，學校將采取措施馬一維修，排出隱患。以免出現意想不到的安全事故。

四、學校、班主任（教師）雙方責任

1、如因學校未對教學生進必要的安全教育和自護自救教育，并未按有關規定健立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和教育教學環境中存在的安全隱患而發生安全事故，其責任由學校承擔。

2、如因班主任未貫徹執行有關安全方面的文件精神和認真履行職責，而引起安全事故的發生，班主任為責任人。

五、本責任書一式二份，學校、班主任（教師）各執一份。

六、本責任書雙方簽字后生效。

簽字

甲方：單縣徐寨中學（簽章）

乙方：班主任（簽字或章）

二0一三年二月二十八日

第五篇：徐寨中學辦學水平督導評估(修改版)

全面加強學校管理切實提高辦學效益

------辦學水平整改材料

3月14日，市政府教育督導室及教育局領導等一行9人對我校辦學水平進行了為期一天的綜合督導評估。評估組通過聽取我校自查自評報告，查看校園校舍和裝備設施，聽取教師課堂教學，查閱檔案資料，召開座談會，對學生進行各種測試和問卷調查，查閱教師教案、班級日志等有關材料，觀看課間操、課外活動等活動，與部分干部、教師及學生家長進行個別訪談等形式，采集到大量評估信息，進行全面綜合分析評價，認為我校綜合辦學水平已基本達到了要求；同時，指出了學校存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設性和指導性的意見和建議，為我校的創建工作指明了方向。校支部、校委會對此高度重視，評估組離校后，我校迅速召開專題會議，研究制定整改措施。

一、深入學習評估意見和建議，進一步統一學校辦學思想。

我們首先召開了領導班子會和中層干部會，認真學習、深入討論研究評估意見和建議，深刻領會其精髓；繼而召開了全校教職工大會，全面貫徹評估意見和建議的精神，組織大家認真學習，深刻領會。在深入學習研究的基礎上，對照評估標準，我校確立了化繁為簡，草根管理的辦學思想：學

校定位從基本目標抓起，教師管理從基本要求抓起，課堂教學從基本知識抓起，學生學習從基本習慣抓起。

二、具體整改措施：

1、積極探索完善學校制度的建設，優化學校管理。我校將深入學習上級有關文件精神，建立健全《徐寨中學教師管理制度》《徐寨中學崗位職責》等相關規章制度，制定符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，重點在抓團隊協作精神培養和常規管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，進一步優化學校管理，推進學校持續健康發展。

2、關于嚴格落實部頒計劃的問題

我校將最大限度地利用遠程教育資源，采取引進來、走出去等方式培訓體、音、美、勞教師，同時積極創造條件向上級爭取相關教師指數，開齊課程，開足課時。

3、關于功能室的完善問題：

我校已擬定于今春，把各種功能室全部移到教學樓一樓，方便就近實驗。同時，開源節流，積極爭取上級經費支持，配齊各種實驗儀器，真正發揮功能室功用。

4、關于學校運動場地的建設問題

我校現有各種活動場地的土地，已經完全爭取到位，但現在嚴重缺乏運動場、籃球場等，如果需要投入，將需要250萬左右。學校現在資金有限，但我們將向上級積極反映，爭

取領導支持，使之早日投入并運用。

5、關于教育教學過程管理的問題

（1）教學管理制度明確化。我校將按照《徐寨中學教師考勤管理制度》、《徐寨中學教學常規管理制度》、《徐寨中學教研活動管理制度》等，對教師進行明確化管理。

（2）“校本教研”活動常態化。為全面提升我校教師隊伍專業化水平，我校將按照市教研室的要求抓好教學常規管理，并以校本教研活動為抓手，不斷完善校本教研模式，以研促訓，研訓結合，提升教師的專業內涵。

（3）課程管理精細化。教育要發展，就要注重教育的“內涵”。在工作中，我校將本著“依法治校，質量立校，科研興校，民主理校，管理強校”的辦學策略，通過規范課程管理，實施“精品課程”，大力實施素質教育，著力培養學生愛好與特長。

（4）督促檢查規范化。我校教學工作要深挖精細化管理的內涵，強化并落實以教學常規管理為主要管理內容的目標責任制。以“教導處—教研組長（備課組長）—任課教師”為主線的教學管理系統。我校將以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結果有考核”為原則，建立完善的目標責任體系，做好教學管理的每一個細節工作。

6、關于加強學生思想教育問題

我校提出“大處著眼重視良好習慣的培養，小處著手在日常生活中檢點學生的行為和自己的表現”。力求使全體學生提高對禮儀規范的認識，學會使用禮貌用語，養成良好的行為規范。

（1）利用重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。學校團支部利用每年的“三.五”、清明節、“五.四”青年節及國慶節等重大節日，開展學雷鋒活動，開展“向烈士致敬”活動。

（2）認真學習“八榮八恥”，提高學生的公民意識和社會責任感。通過學習培養學生的文明道德意識，教育學生遵守社會公德，做一個新時代文明的中學生。

（3）定期開展“遠離網吧”活動，消除不良的因素對學生的影響，凈化他們的心靈。

(4)開展“敬老助殘，扶貧濟困”活動，培養學生的尊老愛老、團結互助的精神。學校團支部以后將會定期組織團員、團干代表到徐寨養老院開展慰問活動，給那里的老人送去愛心和溫暖。

（5）充分發揮學生會的作用，讓學生學會自己管理自己，提高學生的自覺性和自律性。

7、關于促進學生身體健康的體育工作

（1）認真落實《國家青少年陽光體育運動方案》。

（2）確保學生每天1小時體育活動。

（3）認真上好早操、課間操等。

8、關于我校教學質量滑坡的問題

（1）提高教師的認識。要提高教學質量，首先要提高教師的認識。為此，我校將加強教師的思想建設。讓他們確立“四個意識”。即：①質量意識：認識質量是生命線，是教育永恒的主題；②集體意識：學會合作，發揮群體優勢；③憂患意識：不茍安現狀，力求在不斷追求自我完善中提高和發展；④教育改革意識：大力推進以創新精神為核心的素質教育。

（2）提高教師的課堂教學的高效性。我校今春將按照開學制定的《徐寨中學課內比教學》實施方案，認真貫徹落實我校根據市教研室的“學案引導，主動探究”136高效課堂教學模式而形成的我校學—質（研）--導—講—練—展“六步一體”教學法，進一步了解真實的課堂，總結經驗，發現問題，對教師的課堂教學行為進行“診斷”，以便今后揚長避短，督促幫助教師規范教育教學行為，促使教師不斷提高課堂教學的高效性。

（3）制定激勵政策，實行“彈性管理”。一是在制度上“彈性坐班”，在硬性任務上加以落實。改善辦公環境，克服困難讓教師喝上純凈水，提高績效工資全勤數額，變學期末的“扣款”為每月的獎勵。

二是在評價量化上“彈性考核”，在酬勞分配上，干部、教師、班主作備課組長、教研組長等都責權分明，有職有酬，但“酬”“津貼”“補助”都與任務完成的質和量掛鉤，量多酬高，質優補多。三是在精神上“彈性調控”，使教師職業素養得到提升。通過媒體宣傳師德標兵、教學能手，打造自己的名師；提高獎勵標準，鼓勵教師們多寫論文，多出成果。實施“五大工程”：即關愛工程、談心工程、激勵工程、發現工程、三天工程。

（4）抓好中考信息。為了在今年的中考中取得好的成績，所有畢業班的教師及所有的學生都要積極主動地去了解今年中考的有關信息，做到“知己知彼，百戰百勝”。

（5）提優培中轉差。①各年級組制定提優培中轉差實施方案，并認真落到實處；②各班班主任建立本班學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，并對全班學生進行分組，實施“教師、學生一幫一”，讓每個學生確立學習目標，爭取在班級里營造一個良好的學習氛圍。③年級組內部各班實施挑應戰，以此來激勵學生為班集體的榮譽而努力學習。④建立家校教育溝通體系。我校將采用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯系，即組織班主任各科老師進行家訪或將家長請到學校來參加座談會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，對學生每取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合。