第一篇：xx中學開展社會主義榮辱觀教育活動階段小結

XXX中學開展“樹立社會主義榮辱觀，加強師德師風建設”活動

第二階段小結

我校“樹建”活動第二階段（對照檢查）在上級的正確領導之下，以征求意見求“廣”，剖析評議求“嚴”為總體要求，加強領導，精心組織，狠抓落實，取得了良好的實效?，F簡要總結如下：

一、加強領導，擴大影響，確?！皩φ諜z查”活動入腦入心

一是學校召開了*次行政會、*次教師代表會和*次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。三是把“樹建”活動同執行“雙八條”、“兩免一補”政策，執行“陽光工程”以及加強行政效能建設有機結合，增強了教育活動的針對性。

二、精心組織，深入剖析，夯實活動過程

一是繼續開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養什么人，怎樣培養人，誰來培養人”。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近*****字的讀書筆記和****余字的心得體會。二是根據學校和教師工作實際擬定了《教師不規范行為表現對照表（共**條）》，下發到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、****級組、****級組和****級組開展了民主評議活動。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。民主評議活動歷時*天，參與評議**人，提出意見和建議***余條，針對性和實效性強，收效明顯。學校根據在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的**名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評議活動推向高潮。

三、強化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入

一是在民主評議的基礎上修改和完善《剖析材料》，將同事們提出的意見和領導點評提到的意見寫入到材料當中，鞏固民主評議的成果。學校召開了“樹建”活動第二階段小結會，對活動過程進行了全面的總結，安排部署了第三階段的任務。二是提出師德承諾。全校教職工針對自己的實際問題提出師德承諾，做到了面向學生、面向家長、面向社會、面向學校、面向同事、面向家人，著力解決自己在師德師風方面的突出問題。學校下一步將把教師書寫的《師德承諾書》裝裱在校門口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上崗證”，讓師德承諾真正成為指導和監督教師言行的“座右銘”。三是對癥下藥，尋求解決問題的措施，積極書寫《“樹建”活動個人整改方案》。全校教職工每人都書寫了****字以上的《整改方案》，針對在《剖析材料》中歸納的問題提出了整改措施，做到了有的放矢，趨榮避恥。

二**六年七月十二日

[*]

第二篇：xx中學開展社會主義榮辱觀教育活動階段小結

xx中學開展社會主義榮辱觀教育活

動階段小結

xx中學開展社會主義榮辱觀教育活動階段小結2007-02-06 09:56:5

5xxx中學開展“樹立社會主義榮辱觀，加強師德師風建設”活動

第二階段小結

我?！皹浣ā被顒拥诙A段（對照檢查）在上級的正確領導之下，以征求意見求“廣”，剖析評議求“嚴”為總體要求，加強領導，精心組織，狠抓落實，取得了良好的實效?，F簡要總結如下：

一、加強領導，擴大影響，確?！皩φ諜z查”活動入腦入心

一是學校召開了3次行政會、2次教師代表會和2次全校教師會，加強了對“樹建”活動第二階段工作的領導，提

高了全校教職工的思想覺悟，消除了一部分人“活動就是走過場，寫資料”的錯誤認識，明確了對照檢查階段的活動內容、目標和要求。學校校長、“樹建”活動領導小組組長羅仕海多次強調要把活動落到實處，剖析要入腦入心，評議只講問題不提成績，點評要一語破的，絕不搞文過飾非。二是學校召開了退休教師座談會、學生代表和家長代表座談會，向社會大力宣傳“樹建”活動的重大意義、內容和目標，并廣泛征求意見和建議，設立“師德師風意見箱”，公開舉報電話和郵箱，主動接受社會監督。三是把“樹建”活動同執行“雙八條”、“兩免一補”政策，執行“陽光工程”以及加強行政效能建設有機結合，增強了教育活動的針對性。

二、精心組織，深入剖析，夯實活動過程

一是繼續開展以“踐行‘八榮八恥’，提高師德修養”為主題的大討論，使全校教職工明確在新時期應該“培養

什么人，怎樣培養人，誰來培養人”。同時進一步加強學習，學校每位教師在這一階段都書寫了近20000字的讀書筆記和1000余字的心得體會。二是根據學校和教師工作實際擬定了《教師不規范行為表現對照表（共95條）》，下發到每位教師手頭，并組織大家認識學習，對照檢查，深入反思，認真剖析，寫出了《“樹建”活動個人剖析材料》，要求做到了單刀直入，切中要害，言之有物，大膽揭短，杜絕空話套話和不著邊際。三是全校分后勤組、2007級組、2008級組和2009級組開展了民主評議活動。學校行政領導分別到各組蹲點，教師先自我剖析，然后由同事間互評，再早領導點評或書面評鑒。民主評議活動歷時2天，參與評議57人，提出意見和建議600余條，針對性和實效性強，收效明顯。學校根據在民主評議階段反饋的信息，召開全校教職工參加的民主評議會，并安排在前一階段評議中有代表性的10名教師再次剖析，全校進行評議，將民主評

議活動推向高潮。

三、強化檢查，趨榮避恥，將活動引向深入

一是在民主評議的基礎上修改和完善《剖析材料》，將同事們提出的意見和領導點評提到的意見寫入到材料當中，鞏固民主評議的成果。學校召開了“樹建”活動第二階段小結會，對活動過程進行了全面的總結，安排部署了第三階段的任務。二是提出師德承諾。全校教職工針對自己的實際問題提出師德承諾，做到了面向學生、面向家長、面向社會、面向學校、面向同事、面向家人，著力解決自己在師德師風方面的突出問題。學校下一步將把教師書寫的《師德承諾書》裝裱在校門口的醒目位置，并制作成“座牌”、“上崗證”，讓師德承諾真正成為指導和監督教師言行的“座右銘”。三是對癥下藥，尋求解決問題的措施，積極書寫《“樹建”活動個人整改方案》。全校教職工每人都書寫了1500字以上的《整改方案》，針對在《剖析材料》

中歸納的問題提出了整改措施，做到了有的放矢，趨榮避恥。

二00六年七月十二日

第三篇：開展社會主義榮辱觀教育活動實施方案

開展社會主義榮辱觀教育活動實施方案

胡錦濤總書記在政協民盟民進聯組會上發表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個為榮，八個為恥”。圍繞胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，校團總支及時商討、積極行動，制定了在學生中開展社會主義榮辱觀教育的方案。

一、組織學習，提高認識。

1、向全校學生發出《關于在學生中開展社會主義榮辱觀教育的通知》，要求各班認真學習、深入領會胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，在全校學生中掀起學習的高潮，不斷加深對社會主義榮辱觀的認識理解。要把開展社會主義榮辱觀教育作為加強對學生思想道德建設的重要內容抓緊抓好，廣泛組織社會主義榮辱觀的學習實踐活動，教育引導廣大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

2、利用校園廣播等為載體，開辟專欄，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳學生思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。

3、各班利用班會時間，學習討論“八榮八恥”的具體內容及相關報道和評論文章。

4、組織全校性考試，檢查各班學習成果，并促其貫徹落實。

5、督促教師將社會主義榮辱觀引入課堂，在課堂教學的主陣地中凸顯社會主義榮辱觀教育。

二、開展活動，全面落實。

1、宣誓：在每個教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。

2、學校開辟以“樹立社會主義榮辱觀”專欄為主題的黑板報評比。

3、宣讀、印發《“八榮八恥，從我做起”倡議書》。

4、各班舉辦一次以“八榮八恥”為內容的主題班會活動。

5、組織以“我心中的榮辱觀”為主題的征文活動。

6、舉辦以“八榮八恥”為內容的優秀德育標兵評選活動。

通過以上活動，讓“八榮八恥”教育進班級、進課堂、進活動。從而使“八榮八恥”的社會主義榮辱觀在學生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。

三、主要活動內容：

1、在每個教室張貼“八榮八恥”的宣傳畫。

2、學習討論“八榮八恥”的具體內容及相關報道和評論文章。

3、組織全校性考試，檢查學習成果，并促其貫徹落實。

4、宣讀、印發《“八榮八恥，從我做起”倡議書》。

5、開辟專欄，向學生宣傳“八榮八恥”內容。

6、召開以“八榮八恥”為主題的班會。

7、組織以“我心中的榮辱觀”為題的征文活動。

8、召開“八榮八恥，從我做起”的主題團日。

9、舉辦以“八榮八恥”為內容的優秀德育標兵評選活動。

第四篇：開展社會主義榮辱觀教育活動方案

一、指導思想

以中共中央國務院[XX]8號和16號文件、余教[XX]7號文件精神為指導，站在“培養什么人”、“如何培養人”的戰略高度，切實把社會主義榮辱觀教育作為加強青少年思想道德建設和提高教師師德師風水平的重要內容，貫穿于學校工作的全過程，不斷豐富教育內涵、拓展教育途徑、增強教育效果。進行社會主義榮辱觀教育是學校進行德育教育的有效方式，是實現兩個文明的重要途徑，也是實施素質教育建立和諧校園的重要載體，通過活動使師生規范自身行為，確立自身的義務和責任，樹立“道德意識”和可持續發展意識，建立師生、家庭、學校周邊地區的道德意識和共同參與意識。

二、落實制度，明確分工

一）、建立以學校德育領導小組為主體的活動領導小組和落實職責

1、德育領導小組成員：

組長：連曉副組長：項水林、沈大慶、沈亞萍、毛新利

組員：包林才沈良妹柴華芬葛佳平陳永明莫桂芳宋少崗

2、開展社會主義榮辱觀教育活動領導小組成員：

組長：連曉（校長）

副組長：項水林（副校長）、孔晨霞（副校長）

組員：

郭云發（辦公室主任）何幼強（工會主席）包林才（政教主任）

鄭勤衛（總務主任）沈永昶（教務主任）郭華（教務副主任）

沈良妹（政教副主任）應?。ń炭剖抑魅危╆愑烂鳎ǜ咭荒昙壐苯M長）葛佳平（高二年級組長）莫桂芳（高三年級副組長）宋少崗（后勤中心主任）柴華芬（團委書記）

3、職責：

校長：負責學校“開展社會主義榮辱觀教育活動”計劃的制定和領導。

副校長：全面負責工作計劃的執行。

教務處：負責各學科開展社會主義榮辱觀教育的學科教學滲透和教師培訓。

政教處、團委：負責開展社會主義榮辱觀教育系列活動的組織和開展。

教科室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動的科研及論文征集。

年級組：負責各年級開展社會主義榮辱觀教育活動的組織和開展。

總務處：負責校園文化建設規劃、設計、管理和設備、設施的增設。

辦公室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動材料征集、指導和歸檔。

工會：負責開展面對全校教師的師德師風教育及社會主義榮辱觀教育。

二）、保障機制：

1.制定并實行開展社會主義榮辱觀教育活動制度：會議制度、學習制度。

2.設立開展社會主義榮辱觀教育活動專項基金：總預算五萬元，分別用于學習、宣傳資料的訂閱，對師生物質獎勵及必要的活動經費。

三）、時間安排：

本計劃從XX年4月起實施至XX年12月。

具體工作進度如下：

第一階段：4月宣傳發動、制訂計劃。

第二階段：5～11月，有計劃地實施創建工作，對學生進行行為規范教育、社會主義榮辱觀教育，開展系列活動，達成各項目標。

第三階段：12月，學習總結。

四）、目標要求：

（一）目標：

1.總目標：到XX年底，在我校建成開展社會主義榮辱觀教育宣傳教育網絡的框架；建立師生開展社會主義榮辱觀教育活動方面的參與與監督機制，在全校形成遵守法律法規，自覺遵守日常行為規范的良好風尚；各部門的管理能力有一定的提高。在全校建成比較完善的德育教育宣傳網絡，全體師生的規范意識、道德意識有較大提高。

3、把社會主義榮辱觀教育滲透到學校的日常管理中

學校在開展社會主義榮辱觀教育中，要貼近實際，貼近生活，貼近學生，不搞形式主義，不搞“一刀切”，不搞“一陣風”。要探索建立學習踐行社會主義榮辱觀的新途徑、新方法，創設既符合實際又有時代特點的工作形式和教育平臺，努力做到“五進”，即進班級、進課堂、進網絡、進社團、進宿舍，入眼、入耳、入腦、入心，使美好的思想道德在學生中蔚然成風，成為他們生動的道德實踐，成為他們的生活方式。

4、把社會主義榮辱觀教育與教師隊伍建設結合起來

師德水平和教師素質的高低，直接影響社會主義榮辱觀教育的效果。教職工要注重品德修養，追求學術創新，講究學術道德和操行，堅持以身作則，為人師表；要不斷增強育人意識，以自身良好的風范，做學生的良師益友。要結合新教師上崗宣誓等教育，把社會主義榮辱觀作為當前師德建設的重要內容，引導廣大教師樹立和弘揚社會主義榮辱觀。班主任、副班主任和其他教育管理工作者，要

把社會主義榮辱觀的教育貫穿日常管理工作始終。學校要把弘揚和踐行社會主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標。

5、把社會主義榮辱觀教育與黨員干部隊伍建設結合起來

黨員和干部能否樹立正確的榮辱觀，直接影響著黨風政風，事關黨群關系和黨的形象。在弘揚社會主義榮辱觀方面，黨員和干部要率先垂范，對照保持共產黨員先進性教育活動的要求，深刻對比反思自己與“八個為榮”要求的差距，做到自重、自省、自警、自勵，真正用社會主義榮辱觀來修身正已，做思想改造的表率、維護法紀的表率、崇尚新風的表率，以自己的模范行動，促進社會主義榮辱觀在校園的牢固樹立。

四、具體活動

1、“國旗下講話”專題教育活動（5月8日）

為了使全體教職工和學生準確掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，從而增強牢固樹立社會主義榮辱觀的的自覺性。我校利用5月8日（周一）早晨升旗儀式時間，開展一次以“xxxx”為主要內容的“國旗下講話”專題教育活動。

2、社會主義榮辱觀主題班會和組織生活會（5月中旬）

根據我校實際情況，在5月下旬利用每周二的班會課時間，各班組織一次以“xxxx”為內容的主題班會，黨、團員利用周一下午政治學習時間，在校黨總支及團委的組織下，過一次以“xxxx”為主要內容的組織生活會，教育廣大師生清晰區分是非、善惡、美丑的界限，教育廣大師生旗幟鮮明地堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么。

3、行為規范教育示范學校創建活動（整個）

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，推動我校學生日常文明言行的養成教育，在小節上踐行社會主義榮辱觀，結合教育部《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，以我校創建行為規范教育示范學?；顒訛檩d體，繼續深入持久地開展我校學生行為規范養成教育。

4、弘揚和培育民族精神月活動（9月）

認真組織開展第三個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。利用紀念紅軍長征勝利70周年的有利時機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，積極組織學生開展以讀一本有關紅軍長征的書、看一本有關紅軍長征的影片、參觀一個愛國主義教育基地、組織一次紀念紅軍長征勝利70周年的主題班團隊活動、寫一篇感恩英雄的體會文章為主要內容的“五個一”系列教育活動，培育學生的愛國情感和民族精神，增強青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、“知榮拒辱，成長成才”團隊日設計大賽（5月下旬）

本著集思廣益、博采眾長、推陳出新的原則，結合學校團隊組織的特點，為了銳意創新、大膽實踐，推動以“xxxx”為主要內容的榮辱觀教育活動更加生動活潑，且富有成效，從而促進學生綜合素質的提高，在5月下旬開展以“知榮拒辱，成長成才”為主題的團隊日設計大賽。

6、“社會主義榮辱觀與師德建設”主題教育（7月至8月）

為了引導廣大教師樹立和弘揚社會主義榮辱觀，在校長室的指導下，利用暑期師德培訓的有利時機，采用觀看錄像、主題報告會、挖掘身邊先進典型、分組討論、撰寫學習心得等手段，開展以“社會主義榮辱觀與師德建設”為主題的專題教育活動，力求突出重點，取得成效。

7、“共建和諧家園”主題讀書教育活動（6月至8月）

讀書教育活動是開展學生思想道德教育的有效載體，在校團委學生會的組織下，圍繞社會主義榮辱觀教育，開展以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動，內容包括讀書征文活動、演講比賽、道德實踐、暑期“紅色之旅”夏令營等。

8、“攜手‘1+6’，榮辱教育進萬家”活動（10月）

為營造全社會學習和樹立社會主義榮辱觀的良好氛圍，通過采用致家長的一封信、家長會、校訊通、青年志愿者活動等有效形式，引導廣大家長準確掌握社會主義榮辱觀的豐富內涵，率先垂范，在工作、生活中努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率和模范。

杭州市余杭第二高級中學開展社會主義榮辱觀教育活動工作進度表

4月份-5月份

1、制訂開展社會主義榮辱觀教育活動計劃

2、記錄活動臺帳

3、社會主義榮辱觀教育國旗下講話專題教育活動。

4、行為規范教育

5、訂閱社會主義榮辱觀教育學習資料。

6、制訂經費投入方案，由正副校長會同總務處落實。

7、撰寫創建報道與宣傳，由教科室負責。

8、設置開展社會主義榮辱觀教育活動教育宣傳欄。

9、制訂開展社會主義榮辱觀教育活動會議制度、學習制度。

10、社會主義榮辱觀主題班會和組織生活會。

11、行為規范教育

12、“知榮拒辱，成長成才”團隊日設計大賽。

6月份-8月份

1、“社會主義榮辱觀與師德建設”主題教育。

2、“共建和諧家園”讀書教育活動。

9月份

1、弘揚和培育民族精神月活動。

2、行為規范教育活動。

10月份至11月份

1、“樹立社會主義榮辱觀”演講活動。

3、“攜手‘1+6’，榮辱教育進萬家”活動。

12月份

1、活動總結

第五篇：開展社會主義榮辱觀教育實施方案

開展社會主義榮辱觀教育活動實施計劃

根據西銀黨[2006]27號?轉發中國人民銀行黨委關于在人民銀行系統開展社會主義榮辱觀學習教育活動的通知?精神，結合我行實際，石河子市中心支行對如何開展好社會主義榮辱觀教育活動做了具體部署，實施計劃如下：

一、充分認識社會主義榮辱觀對于指導我們的工作具有重要意義

大力倡導以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀，對于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，打牢人民銀行廣大干部職工團結奮斗的共同思想基礎，形成積極健康向上的良好風氣，建設和諧央行，具有重大意義。

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是以人為本、全面協調可持續科學發展觀的重要組成部分，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是進一步推進精神文明建設的重要指導方針，具有很強的思想性、指導性和現實針對性。

二、結合金融中心工作，深入持久地開展社會主義榮辱觀主題教育

1、采取集中學習教育、舉行報告會、誦?八榮八恥?倡議書、唱?八榮八恥?歌等有效形式和方法，大力學習宣傳牢固樹立社會主義榮辱觀的時代意義。

2、利用?軍墾第一連?愛國主義教育基地等歷史和革命傳統教育的資源，大力宣傳、廣泛普及以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀，使之入腦入心。

3、結合?學習型家庭?創建活動，采取征文、文明課堂等有效形式培養、教育下一代做?八榮八恥?的傳承者。

4、利用局域網、宣傳欄等載體，宣傳干部職工中堅持社會主義榮辱觀的先進典型和感人事跡，宣傳開展社會主義榮辱觀學習教育的鮮活經驗，營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚氛圍。

5、黨委中心組，要把社會主義榮辱觀作為學習的重要內容，認真進行學習研討，深入理解和把握?八榮八恥?重要論述的內涵和實質，增強貫徹落實的自覺性。

6、要把社會主義榮辱觀教育作為納入黨風廉政建設的重要內容，增強廉潔從政的自覺性。加強道德修養，自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德。

7、通過書寫學習?八榮八恥?心得體會，舉辦學習園地進行交流等形式，深入理解和把握?八榮八恥?重要論述的內涵和實質。

7、與?共產黨員要成為業務中堅力量?主題實踐活動結合起來，與?回顧‘十五’輝煌成就，展望‘十一五’美好前景?

主題教育結合起來，通過形式多樣、生動活潑、豐富多彩的學習教育活動，切實把社會主義榮辱觀教育和實踐落到實處。

?八榮八恥?的重要論述，寓意深刻，對做好基層中央銀行工作具有重要的指導意義。我們要按照?八榮八恥?的要求，結合人民銀行工作實際，在業務工作中全面貫徹落實科學發展觀、扎實推進社會主義和諧社會建設。要明確價值取向，切實加強金融宏觀調控，維護金融穩定，大力改善金融服務，推進先進金融文化建設，把社會主義榮辱觀落實到中央銀行職責中，樹立中央銀行的良好形象，把人民銀行思想道德建設推進到一個新境界。