第一篇：開展社會主義榮辱觀教育專題講座

一、什么叫榮辱觀？

從傳統意義上講，榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀決定的。不同的榮辱觀是不同的世界觀、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會生活之中，不僅影響著社會風氣，體現著社會價值導向，反映著社會文明程度，而且對社會的經濟發展有著巨大的促進作用或反作用。

在新的形勢下，根據時代發展的需要，總書記提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。即：

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

二、社會主義榮辱觀提出的時代背景及重要意義

時代背景：當前我國正處在實施“十一五”規劃，建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會新的歷史起點上。經過20多年的改革開放和社會主義市場經濟體制的建立，社會價值判斷日益呈現多元傾向，導致人們、特別是廣大青少年道德判斷力和榮辱觀日益模糊，是非觀念含混不清。在這樣的道德文化背景下，今年3月4日，總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀重要論述。這是 總書記提出落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的基礎上又一重要論述。“八榮八恥”是人民群眾的呼聲，是時代發展的迫切需要。

重大意義：“八榮八恥”的意義簡要概括為：要求每個公民知榮辱、明是非、辯美丑，確保理想信念始終如一不動搖，做到“人人知榮齊為之，人人知恥齊拒之”，共同營造健康、文明、和諧的良好社會風氣，促進精神、物質和法治“三個文明”協調發展。

三、“八榮八恥”的核心、原則和基本要求

1、核心：“八榮八恥”堅持以為人民服務為核心。

2、原則：以集體主義為原則。

3、基本要求：以愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會

主義為基本要求。

四、“八榮八恥”是針對哪些消極現象提出來的。

主要是針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象提出來的。

五、資本主義和社會主義榮辱觀區別

資本主義榮辱觀實際上還是主張自由主義。社會主義榮辱觀體現出來的導向是集體主義原則。集體主義原則在社會發展的目標理念上，主張全社會“共同富裕”，這是我們和諧社會的題中應有之義。“八榮八恥”實際上也是一種導向，全社會不能唯利是圖、不能個人主義、個人利益至上；而要為全社會、為我們民族，為我們共同富裕的目標去奮斗。

六、ＸＸ部門如何深入踐行社會主義榮辱觀

1、總的要求是要把八榮八恥作為一面“鏡子”，經常照照自己。“照什么”？一照腦子，看自己的思想、觀念有沒有毛病，對自己所思考的的問題是否符合基本的道德準則；二照形象，看是否牢記全心全意為人民服務，看是否安心本職，奉獻ＸＸ事業；三照差距，近年來我局取得連續2年獲上級局一等獎和省級文明單位等榮譽，但我們還要進一步的解放思想，與時俱進，抓住薄弱環節，解決存在問題，創造更好的成績。

2、作為黨員同志，要自覺做到“六個增強、六個爭

當”。即：一要增強黨員意識，爭當清廉守紀的先行者。二要增強執政意識，爭當跨越發展的排頭兵。三要增強先進意識，爭當開拓創新的先鋒隊。四要增強服務意識，爭當一心為民的實干家。五要發揮堡壘作用，爭當團結求進的主力軍。六要發揮模范作用，爭當率先垂范的帶頭。

3、作為每個干部，說一千道一萬，就是立足本職工作，從我做起，從身邊的小事做起，努力工作！

第二篇：開展社會主義榮辱觀教育方案

3月4日下午，胡錦濤總書記在政協民盟民進聯組會上發表了關于樹立社會主義榮辱觀的講話，在講話中提出了“八個為榮，八個為恥”。圍繞胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，校團委及時商討、積極行動，制定了在大學生中開展社會主義榮辱觀教育的方案。

一、下發學習通知。3月13日，校團委向全校分團委發出《關于在大學生中開展社會主義榮辱觀教育的通知》，要求

各分團委認真學習、深入領會胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，在全校青年中掀起學習的高潮，不斷加深對社會主義榮辱觀的認識理解。通知強調要把在大學生中開展社會主義榮辱觀教育作為加強大學生思想道德建設的重要內容抓緊抓好，廣泛組織社會主義榮辱觀的學習實踐活動，教育引導廣大大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、利用新聞媒介進行宣傳。校團委將以校園廣播、網絡、報刊、櫥窗等為載體，開辟專欄，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳大學生思想道德建設工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。

三、舉辦團干培訓班。校團委將于4月中旬舉辦校、院、班三級學生干部培訓班，重點學習和討論社會主義榮辱觀、共青團湖南省委第十二屆五次全會精神等，幫助大學生理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，以增強學生干部增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性，提高政策水平、理論深度和業務能力。

四、開展“兩彈一星”精神教育活動。我校在辦學歷史上一直與核科學有著緊密的聯系，一部分教師曾經參加過“兩彈一星”的研制，一部分畢業生長期堅持在核行業工作，我校現在設有多個與核有關的專業，因此，將“兩彈一星”精神作為我校大學生思想政治教育的主線，符合我校的校情。校團委已編印了《“兩彈一星”精神學習資料》，正組織學生學習“兩彈一星”科技人員熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協同、勇于攀登的科學精神，提高大學生的道德素質和政治覺悟，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

五、開展優秀團日活動。為了深入推進社會主義榮辱觀教育和“兩彈一星”精神教育，堅持實踐育人、文化育人、服務育人，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，校團委已下發《關于開展“最佳團日”活動的通知》，決定在全校團支部中組織開展以“行榮拒辱，成長成才”為主題的團日活動競賽，力爭使全體團員青年通過社會實踐和公益活動，心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。

六、召開座談會。校團委將利用專題座談會、主題班會等多種形式，在學生輔導員、學生黨員和廣大團員青年三個層面組織開展學習討論，使大家自覺樹立社會主義榮辱觀，在生活中嚴格要求自己，明辨是非、分清美丑，積極塑造良好的大學生形象，努力提高自身的綜合素質，為把自己培養成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人而努力。

第三篇：開展社會主義榮辱觀教育實施方案

開展社會主義榮辱觀教育活動實施計劃

根據西銀黨[2006]27號?轉發中國人民銀行黨委關于在人民銀行系統開展社會主義榮辱觀學習教育活動的通知?精神，結合我行實際，石河子市中心支行對如何開展好社會主義榮辱觀教育活動做了具體部署，實施計劃如下：

一、充分認識社會主義榮辱觀對于指導我們的工作具有重要意義

大力倡導以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀，對于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義思想道德建設，打牢人民銀行廣大干部職工團結奮斗的共同思想基礎，形成積極健康向上的良好風氣，建設和諧央行，具有重大意義。

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了社會主義基本道德規范和社會風尚的本質要求，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是以人為本、全面協調可持續科學發展觀的重要組成部分，是我們黨關于社會主義道德建設思想的繼承和發展，是進一步推進精神文明建設的重要指導方針，具有很強的思想性、指導性和現實針對性。

二、結合金融中心工作，深入持久地開展社會主義榮辱觀主題教育

1、采取集中學習教育、舉行報告會、誦?八榮八恥?倡議書、唱?八榮八恥?歌等有效形式和方法，大力學習宣傳牢固樹立社會主義榮辱觀的時代意義。

2、利用?軍墾第一連?愛國主義教育基地等歷史和革命傳統教育的資源，大力宣傳、廣泛普及以?八榮八恥?為主要內容的社會主義榮辱觀，使之入腦入心。

3、結合?學習型家庭?創建活動，采取征文、文明課堂等有效形式培養、教育下一代做?八榮八恥?的傳承者。

4、利用局域網、宣傳欄等載體，宣傳干部職工中堅持社會主義榮辱觀的先進典型和感人事跡，宣傳開展社會主義榮辱觀學習教育的鮮活經驗，營造樹立社會主義榮辱觀的濃厚氛圍。

5、黨委中心組，要把社會主義榮辱觀作為學習的重要內容，認真進行學習研討，深入理解和把握?八榮八恥?重要論述的內涵和實質，增強貫徹落實的自覺性。

6、要把社會主義榮辱觀教育作為納入黨風廉政建設的重要內容，增強廉潔從政的自覺性。加強道德修養，自覺遵守社會公德、職業道德和家庭美德。

7、通過書寫學習?八榮八恥?心得體會，舉辦學習園地進行交流等形式，深入理解和把握?八榮八恥?重要論述的內涵和實質。

7、與?共產黨員要成為業務中堅力量?主題實踐活動結合起來，與?回顧‘十五’輝煌成就，展望‘十一五’美好前景?

主題教育結合起來，通過形式多樣、生動活潑、豐富多彩的學習教育活動，切實把社會主義榮辱觀教育和實踐落到實處。

?八榮八恥?的重要論述，寓意深刻，對做好基層中央銀行工作具有重要的指導意義。我們要按照?八榮八恥?的要求，結合人民銀行工作實際，在業務工作中全面貫徹落實科學發展觀、扎實推進社會主義和諧社會建設。要明確價值取向，切實加強金融宏觀調控，維護金融穩定，大力改善金融服務，推進先進金融文化建設，把社會主義榮辱觀落實到中央銀行職責中，樹立中央銀行的良好形象，把人民銀行思想道德建設推進到一個新境界。

第四篇：重溫社會主義榮辱觀講座

重溫社會主義榮辱觀講座

胡錦濤總書記向全國人民提出的“八榮八恥”，是我們中華民族傳統美德和時代精神有機結合的、切合人民利益的社會主義榮辱觀。其目的就是要我們明辨是非、善惡、美丑，應該堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么都必須旗幟鮮明。

第一部分：提問。

由講課老師提出問題，請黨員、職工來回答

1、“八榮八恥”是胡錦淘總書記什么時候提出的重要論述？

胡錦濤總書記2006年3月4日在看望出席全國政協十屆四次會議委員時提出來的。

2、“八榮八恥”的主要內容是什么？

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。第二部分：老師 講解“八榮八恥”的內涵和重大意義是什么。“八榮八恥”的核心、原則、基本要求是什么。

1、內涵：“八榮八恥”的重要論述，涵蓋愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現了中華民族傳統美德和時代要求，反映社會主義世界觀、人生觀、價值觀，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是馬克思主義道德觀的精辟概括，是新時期社會主義道德的系統總結，是以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀的重要組成部分，是新形勢下社會主義思想道德建設的重要指導方針。

2、大力提倡以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀有何重大意義？對于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，打牢全國人民團結奮斗的共同思想基礎，形成積極健康向上的社會風尚，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

3、“八榮八恥”的核心、原則、基本要求是什么？

“八榮八恥”堅持了以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求。

第三部分：討論。請黨員、職工共同討論

1、“八榮八恥”引導人們擺正哪些關系？

引導人們擺正個人、集體、國家的關系，正確處理好個人與社會、競爭與協作、先富與共富、經濟效益與社會效益等關系。

2、“八榮八恥”針對社會上哪些消極現象提出來的？

針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象和社會公害提出來的。

3、要讓中國特色社會主義事業永葆活力，蓬勃發展，一件最根本的大事是什么？

就是要樹立是非分明的社會主義榮辱觀，讓他們從學會做人做起，學會做事。

4、銘記“八榮八恥”結合自己工作實際，談談我們應該怎么做？

知榮辱，是中華民族優秀品德之一，是人人必須遵守的最基本最起碼的行為準則。知榮辱，是立身做人的基礎。只有知榮辱，才能明是非、辨美丑。只要我們真正樹立社會主義榮辱觀，就能自覺追求真、善、美，痛斥假、惡、丑，就能自覺堅持和發揚優良風尚，抵制不良行為。

知榮辱，不只是一般意義上的規范要求，更是一種精神動力。正是這種動力激勵人們去保持自己的“正氣”，去為百姓謀利益。是否知榮辱，不僅關系到個人的人格形象，而且關系到民族、國家的興衰。經常以榮辱衡量自身的行為和修養，就會養性、慎言、慎行。知榮辱，有所不為，改過遷善，見賢思齊，最終才能達到“至善”的境界。知榮辱，不斷凈化心靈，才能腳跟站得正，脊梁挺得直。我們必須銘記八榮八恥”，嚴于律己，做一個有益于人民的人。

第四部分：講授“八榮八恥”記憶方法

“八榮八恥”分三部分記憶：

第一步：對待祖國、人民、科學是什么態度。例如：

三個前半句：以熱愛祖國為榮，以服務人民為榮，以崇尚科學為榮。

三個后半句就反過來記憶：以危害祖國為恥，以背離人民為恥，以愚昧無知為恥。第二步：對待團體、誠信、守法是什么態度

三個前半句：以團結互助為榮，以誠實守信為榮，以違法亂紀為恥；

三個后半句就反過來記憶：以損人利己為恥；以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮。第三步：對待勞動和艱苦是什么態度？

以辛勤勞動為榮，以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥；以驕奢淫逸為恥”

這樣分三個部分來記憶就好記憶了。

第五部分：講一些社會現實、舉一些身邊和工作中的例子。

在一些地方、一些人中還存在哪些不“以榮為榮”、“以恥為恥”的現象？（分別舉例說明）

（一）不以榮為榮現象有：把熱愛祖國視為“假做作”，把服務群眾視為“愛逞能”，把崇尚科學視為“書呆子”，把辛勤勞動視為“沒本事”，把團結互助視為“冒傻氣”，把誠實守信視為“老古板”，把遵紀守法視為“不開竅”，把艱苦奮斗視為“老保守”如此等等。

（二）不以恥為恥現象有：危害祖國成了“斗士”，背離群眾成了“本事”，愚昧無知成了“時尚”，好逸惡勞成了“瀟灑”，損人利己成了“能耐”，見利忘義成了“聰明”，違法亂紀成了“勇敢”，驕奢淫逸成了“榮耀”等等。更有

甚者，是非混淆，榮恥顛倒，以恥為榮，以榮為恥。因此，我們要明確“榮”是積極奮戰的目標，“恥”是防危杜禁的警鐘。

在認真樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義優良傳統的基礎上，我們必須從自己做起，從日常工作、生活、學習習慣的養成做起，從人際之間的相處做起??

第五篇：開展社會主義榮辱觀教育活動方案

一、指導思想

以中共中央國務院[XX]8號和16號文件、余教[XX]7號文件精神為指導，站在“培養什么人”、“如何培養人”的戰略高度，切實把社會主義榮辱觀教育作為加強青少年思想道德建設和提高教師師德師風水平的重要內容，貫穿于學校工作的全過程，不斷豐富教育內涵、拓展教育途徑、增強教育效果。進行社會主義榮辱觀教育是學校進行德育教育的有效方式，是實現兩個文明的重要途徑，也是實施素質教育建立和諧校園的重要載體，通過活動使師生規范自身行為，確立自身的義務和責任，樹立“道德意識”和可持續發展意識，建立師生、家庭、學校周邊地區的道德意識和共同參與意識。

二、落實制度，明確分工

一）、建立以學校德育領導小組為主體的活動領導小組和落實職責

1、德育領導小組成員：

組長：連曉副組長：項水林、沈大慶、沈亞萍、毛新利

組員：包林才沈良妹柴華芬葛佳平陳永明莫桂芳宋少崗

2、開展社會主義榮辱觀教育活動領導小組成員：

組長：連曉（校長）

副組長：項水林（副校長）、孔晨霞（副校長）

組員：

郭云發（辦公室主任）何幼強（工會主席）包林才（政教主任）

鄭勤衛（總務主任）沈永昶（教務主任）郭華（教務副主任）

沈良妹（政教副主任）應健（教科室主任）陳永明（高一年級副組長）葛佳平（高二年級組長）莫桂芳（高三年級副組長）宋少崗（后勤中心主任）柴華芬（團委書記）

3、職責：

校長：負責學校“開展社會主義榮辱觀教育活動”計劃的制定和領導。

副校長：全面負責工作計劃的執行。

教務處：負責各學科開展社會主義榮辱觀教育的學科教學滲透和教師培訓。

政教處、團委：負責開展社會主義榮辱觀教育系列活動的組織和開展。

教科室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動的科研及論文征集。

年級組：負責各年級開展社會主義榮辱觀教育活動的組織和開展。

總務處：負責校園文化建設規劃、設計、管理和設備、設施的增設。

辦公室：負責開展社會主義榮辱觀教育活動材料征集、指導和歸檔。

工會：負責開展面對全校教師的師德師風教育及社會主義榮辱觀教育。

二）、保障機制：

1.制定并實行開展社會主義榮辱觀教育活動制度：會議制度、學習制度。

2.設立開展社會主義榮辱觀教育活動專項基金：總預算五萬元，分別用于學習、宣傳資料的訂閱，對師生物質獎勵及必要的活動經費。

三）、時間安排：

本計劃從XX年4月起實施至XX年12月。

具體工作進度如下：

第一階段：4月宣傳發動、制訂計劃。

第二階段：5～11月，有計劃地實施創建工作，對學生進行行為規范教育、社會主義榮辱觀教育，開展系列活動，達成各項目標。

第三階段：12月，學習總結。

四）、目標要求：

（一）目標：

1.總目標：到XX年底，在我校建成開展社會主義榮辱觀教育宣傳教育網絡的框架；建立師生開展社會主義榮辱觀教育活動方面的參與與監督機制，在全校形成遵守法律法規，自覺遵守日常行為規范的良好風尚；各部門的管理能力有一定的提高。在全校建成比較完善的德育教育宣傳網絡，全體師生的規范意識、道德意識有較大提高。

3、把社會主義榮辱觀教育滲透到學校的日常管理中

學校在開展社會主義榮辱觀教育中，要貼近實際，貼近生活，貼近學生，不搞形式主義，不搞“一刀切”，不搞“一陣風”。要探索建立學習踐行社會主義榮辱觀的新途徑、新方法，創設既符合實際又有時代特點的工作形式和教育平臺，努力做到“五進”，即進班級、進課堂、進網絡、進社團、進宿舍，入眼、入耳、入腦、入心，使美好的思想道德在學生中蔚然成風，成為他們生動的道德實踐，成為他們的生活方式。

4、把社會主義榮辱觀教育與教師隊伍建設結合起來

師德水平和教師素質的高低，直接影響社會主義榮辱觀教育的效果。教職工要注重品德修養，追求學術創新，講究學術道德和操行，堅持以身作則，為人師表；要不斷增強育人意識，以自身良好的風范，做學生的良師益友。要結合新教師上崗宣誓等教育，把社會主義榮辱觀作為當前師德建設的重要內容，引導廣大教師樹立和弘揚社會主義榮辱觀。班主任、副班主任和其他教育管理工作者，要

把社會主義榮辱觀的教育貫穿日常管理工作始終。學校要把弘揚和踐行社會主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標。

5、把社會主義榮辱觀教育與黨員干部隊伍建設結合起來

黨員和干部能否樹立正確的榮辱觀，直接影響著黨風政風，事關黨群關系和黨的形象。在弘揚社會主義榮辱觀方面，黨員和干部要率先垂范，對照保持共產黨員先進性教育活動的要求，深刻對比反思自己與“八個為榮”要求的差距，做到自重、自省、自警、自勵，真正用社會主義榮辱觀來修身正已，做思想改造的表率、維護法紀的表率、崇尚新風的表率，以自己的模范行動，促進社會主義榮辱觀在校園的牢固樹立。

四、具體活動

1、“國旗下講話”專題教育活動（5月8日）

為了使全體教職工和學生準確掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，從而增強牢固樹立社會主義榮辱觀的的自覺性。我校利用5月8日（周一）早晨升旗儀式時間，開展一次以“xxxx”為主要內容的“國旗下講話”專題教育活動。

2、社會主義榮辱觀主題班會和組織生活會（5月中旬）

根據我校實際情況，在5月下旬利用每周二的班會課時間，各班組織一次以“xxxx”為內容的主題班會，黨、團員利用周一下午政治學習時間，在校黨總支及團委的組織下，過一次以“xxxx”為主要內容的組織生活會，教育廣大師生清晰區分是非、善惡、美丑的界限，教育廣大師生旗幟鮮明地堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么。

3、行為規范教育示范學校創建活動（整個）

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，推動我校學生日常文明言行的養成教育，在小節上踐行社會主義榮辱觀，結合教育部《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，以我校創建行為規范教育示范學校活動為載體，繼續深入持久地開展我校學生行為規范養成教育。

4、弘揚和培育民族精神月活動（9月）

認真組織開展第三個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。利用紀念紅軍長征勝利70周年的有利時機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，積極組織學生開展以讀一本有關紅軍長征的書、看一本有關紅軍長征的影片、參觀一個愛國主義教育基地、組織一次紀念紅軍長征勝利70周年的主題班團隊活動、寫一篇感恩英雄的體會文章為主要內容的“五個一”系列教育活動，培育學生的愛國情感和民族精神，增強青少年學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

5、“知榮拒辱，成長成才”團隊日設計大賽（5月下旬）

本著集思廣益、博采眾長、推陳出新的原則，結合學校團隊組織的特點，為了銳意創新、大膽實踐，推動以“xxxx”為主要內容的榮辱觀教育活動更加生動活潑，且富有成效，從而促進學生綜合素質的提高，在5月下旬開展以“知榮拒辱，成長成才”為主題的團隊日設計大賽。

6、“社會主義榮辱觀與師德建設”主題教育（7月至8月）

為了引導廣大教師樹立和弘揚社會主義榮辱觀，在校長室的指導下，利用暑期師德培訓的有利時機，采用觀看錄像、主題報告會、挖掘身邊先進典型、分組討論、撰寫學習心得等手段，開展以“社會主義榮辱觀與師德建設”為主題的專題教育活動，力求突出重點，取得成效。

7、“共建和諧家園”主題讀書教育活動（6月至8月）

讀書教育活動是開展學生思想道德教育的有效載體，在校團委學生會的組織下，圍繞社會主義榮辱觀教育，開展以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動，內容包括讀書征文活動、演講比賽、道德實踐、暑期“紅色之旅”夏令營等。

8、“攜手‘1+6’，榮辱教育進萬家”活動（10月）

為營造全社會學習和樹立社會主義榮辱觀的良好氛圍，通過采用致家長的一封信、家長會、校訊通、青年志愿者活動等有效形式，引導廣大家長準確掌握社會主義榮辱觀的豐富內涵，率先垂范，在工作、生活中努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率和模范。

杭州市余杭第二高級中學開展社會主義榮辱觀教育活動工作進度表

4月份-5月份

1、制訂開展社會主義榮辱觀教育活動計劃

2、記錄活動臺帳

3、社會主義榮辱觀教育國旗下講話專題教育活動。

4、行為規范教育

5、訂閱社會主義榮辱觀教育學習資料。

6、制訂經費投入方案，由正副校長會同總務處落實。

7、撰寫創建報道與宣傳，由教科室負責。

8、設置開展社會主義榮辱觀教育活動教育宣傳欄。

9、制訂開展社會主義榮辱觀教育活動會議制度、學習制度。

10、社會主義榮辱觀主題班會和組織生活會。

11、行為規范教育

12、“知榮拒辱，成長成才”團隊日設計大賽。

6月份-8月份

1、“社會主義榮辱觀與師德建設”主題教育。

2、“共建和諧家園”讀書教育活動。

9月份

1、弘揚和培育民族精神月活動。

2、行為規范教育活動。

10月份至11月份

1、“樹立社會主義榮辱觀”演講活動。

3、“攜手‘1+6’，榮辱教育進萬家”活動。

12月份

1、活動總結