第一篇：帶著愛心從這里起航-捐贈活動策劃書

帶著愛心從這里起航，留下希望在這里延續(xù)—XXXX學(xué)院12屆畢業(yè)生首屆跳蚤街、捐贈活動策劃書

【活動背景】滴水之恩，奉獻(xiàn)精神薪火相傳！這是一個(gè)離別的季節(jié)，也是一個(gè)感動的季節(jié)。為加強(qiáng)學(xué)生感恩教育、愛校教育，針對12屆畢業(yè)生即將離校，有些物品不便處理的情況，特開展此次跳蚤街物品交易、愛心捐贈活動。

【活動目的】以服務(wù)畢業(yè)生為主旨、進(jìn)一步規(guī)范校園畢業(yè)生二手跳蚤市場、協(xié)助畢業(yè)生處理閑置物品、減少閑置資源的浪費(fèi)，讓畢業(yè)生與在校生各取所需，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化。畢業(yè)生可將物品在跳蚤街出售，也可捐贈物品送給學(xué)校的“愛心互助吧”以及學(xué)院里的貧困同學(xué)（捐贈同學(xué)可領(lǐng)取一瓶純凈水，領(lǐng)完為止），將愛心傳遞給他人，展現(xiàn)大學(xué)生的奉獻(xiàn)風(fēng)采，以實(shí)際行動回報(bào)社會。

【主辦單位】學(xué)生工作部 院團(tuán)委

【承辦單位】機(jī)械學(xué)院

【活動時(shí)間】2011年6月16日-18日（跳蚤街為16-17日，“愛心互助吧”18

日轉(zhuǎn)入大學(xué)生活動中心。

【活動地點(diǎn)】博海廣場（下雨轉(zhuǎn)入四號樓二樓）

【活動安排】

1、活動對象：本校全校師生

2、活動內(nèi)容：

2.1、活動準(zhǔn)備：聯(lián)系相關(guān)同學(xué)，登記攤位（學(xué)生憑學(xué)生證進(jìn)行登記）

2.2、志愿服務(wù)小隊(duì)：提供現(xiàn)場服務(wù)，維持秩序，活動結(jié)束后，場地清理。

2.4、擺臺工作（包括電源、音響設(shè)備、桌椅、宣傳橫幅、登記表）；

2.3、捐贈物品的收集與登記，物品領(lǐng)用登記，活動用水發(fā)放；

2.4現(xiàn)場未領(lǐng)取的捐贈品集中并分類整理好；

2.5、將收集到的物品統(tǒng)計(jì)成電子檔并在后期進(jìn)行公示；有需求的同學(xué)可及時(shí)聯(lián)系院團(tuán)委；

2.6、活動宣傳，并寫好活動總結(jié)，將新聞稿發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站。

【活動宣傳】

1、網(wǎng)絡(luò)宣傳：學(xué)工在線、各二級學(xué)院網(wǎng)站，各院學(xué)干qq群。宣傳時(shí)間：活動前一周至活動結(jié)束

2、懸掛橫幅：活動主題橫幅

懸掛時(shí)間：活動當(dāng)天 懸掛地點(diǎn)：活動現(xiàn)場 懸掛數(shù)量：2條

3、海報(bào)張貼：活動介紹、活動告知

4、宣傳板：各個(gè)二級學(xué)院做好宣傳板宣傳。

5、活動報(bào)道：院團(tuán)委記者團(tuán)、機(jī)械系記者團(tuán)

【活動注意】

1、將收到的捐贈物品及時(shí)分類，做好登記工作；

2、捐贈物品避免丟失和損壞；

3、活動現(xiàn)場秩序維護(hù)。

第二篇：愛心讓孩子們從這里起航

愛心讓孩子們從這里起航

——記踐行科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵 張?jiān)轮?/p>

你默守在三尺講臺，一切為了學(xué)生。

你不是學(xué)生父母，留守學(xué)生卻把你視如親人。

做人民滿意教師，是你的不了情。

你播撒著希望，讓孩子們從這里起航！

張?jiān)轮依蠋熓堑陆h煎茶中學(xué)初二（6）班的班主任。任教20多年來，他一直將“仰頭為師，埋頭做事”作為人生格言。他關(guān)心班里的留守學(xué)生，愛生如子。很抓班級建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。他在繁忙的工作中，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷提高自身教書育人本領(lǐng)；贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)、同事們的稱贊、學(xué)生們的愛戴、家長們的好評。他不愧是踐行科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵！

一 灑向?qū)W生都是愛，一枝一葉總關(guān)情

張?jiān)轮依蠋熢谒Ы躺闹幸恢睋?dān)任著班主任，雖然他在楠桿支教才三年（2004年8月至2007年8月），但他的名字可響遍了楠桿土家村寨。回到原校（煎茶中學(xué)）后。

2008年，他擔(dān)任初一（6）班的班主任。利用節(jié)假日對本班60名學(xué)生家

庭進(jìn)行走訪，足跡遍及幾十個(gè)村寨。晴天一身灰，雨天一身泥，飽受爬涉辛勞。他通過家訪了解到郎后蘭、潘晴芳等8個(gè)學(xué)生是留守孩子，簡陋的房屋，貧困的家境，著實(shí)讓張老師一陣陣酸楚，同情之心油然而生。于是他對這八個(gè)留守學(xué)生倍加呵護(hù)，沒有學(xué)習(xí)用品他給買，病了他帶去看醫(yī)生，冷了他拿來了寒衣，他們在張老師身上感受到了父母般的溫暖。

初一（6）班有個(gè)特殊學(xué)生叫郎后蘭，家住煎茶鎮(zhèn)川巖村茅塘組，父母雙亡，無依無靠。張老師面對著本班貧困生多的情況，覺得自己一個(gè)人的力量總是微不足道，杯水車薪。于是他在班會上發(fā)出倡議：要大家向郎后蘭同學(xué)伸出援助之手。同學(xué)們紛紛加入愛心行列，或衣物，或?qū)W習(xí)用品，或現(xiàn)金。“眾人拾柴火焰高”，終于把郎后蘭從輟學(xué)的邊緣拉了回來。2009年國慶黃金周，張老師 第六次走訪郎后蘭家，回到學(xué)校后向教育處劉強(qiáng)主任作了詳細(xì)匯報(bào)，大家深表同情。張金維老師解囊相助，每月幫扶郎后蘭同學(xué)的生活費(fèi)100元。郎后蘭同學(xué)將張金維老師的愛心化為學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)更加刻苦努力，在2009年秋季學(xué)期半期考試中榮獲初二（6）班第六名，在期末統(tǒng)考中榮獲第一名；在2010年春季學(xué)期，學(xué)校舉行的書法競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

二 愛的付出，愛的碩果

張?jiān)轮依蠋熓肿⒅貙W(xué)困生的健康成長，德困生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。潘海濤同學(xué)在小學(xué)終端評估考試中，以語文7分，數(shù)學(xué)3分的成績進(jìn)入煎茶中學(xué)初一（6）班，學(xué)習(xí)非常老火。他就要求班上16個(gè)學(xué)困生每天練習(xí)寫兩篇小

字，請了許再強(qiáng)老師作義務(wù)輔導(dǎo)，經(jīng)過年半的磨煉，吳霜的字體近似于許老師的筆鋒。他還利用下午課外活動時(shí)間，請?bào)w育教研組長劉周老師當(dāng)教練，楊剛老師作顧問，對班上的學(xué)困生進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體格訓(xùn)練。課外活動在初二（6）班課表上絕不是一種擺設(shè)，張老師把他班愛好不同的學(xué)生分為三組：一是課外體育活動組、二是課外學(xué)習(xí)游戲組、三是課外綜合實(shí)踐組。這三組分別由班長、副班長、團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)。每天下午的課外活動開展得有聲有色。通過這些途徑他不是要培養(yǎng)書法家，也不是要訓(xùn)練奧運(yùn)人才。其主要目的是讓學(xué)困生、德困生的生活過得十分充實(shí)。讓學(xué)生知道張老師并沒有冷落他們，相信他們只要用心去做，什么都可以做得很好。張老師認(rèn)為對于學(xué)生們來講，不僅要注重成績，更要注重思想品質(zhì)的塑造；不僅要注重能力的提高，還要注重他們良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。通過各方面的努力，全班同學(xué)在個(gè)性修養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)等方面都獲得提高，同時(shí)也讓他們對美好未來充滿信心。專業(yè)學(xué)習(xí)：2008年12月16日張智玲同學(xué)榮獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽一等獎(jiǎng)；2009年4月8日王秋秋同學(xué)的作文《山與海的牽手》榮獲第十五屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)；2010年5月4日冉登位同學(xué)的國畫作品《我家桃花飄香的時(shí)刻》在“梵天凈土，桃源銅仁”藝術(shù)畫展中榮獲特等獎(jiǎng)。現(xiàn)初二（6）班英語書寫居全校第一；繪畫居全校第一；書法在全校第一。政治思想表現(xiàn)：全班60人個(gè)個(gè)追求進(jìn)步，積極向上。其中32人先后被校團(tuán)委批準(zhǔn)入團(tuán)；在2010年“五一、五四”紅歌頌活動中，初二（6）班被評為優(yōu)秀團(tuán)支部，李良前被評為優(yōu)秀團(tuán)員，蘇懿被評為優(yōu)秀團(tuán)干被團(tuán)委表彰；潘海濤同學(xué)被學(xué)校評為“優(yōu)秀運(yùn)動員”；甘全江、胡前進(jìn)、呂賢波三名學(xué)生進(jìn)入德江隊(duì)，正在參加銅仁地區(qū)第13屆中學(xué)生“三好杯”田徑運(yùn)動會。

三 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍——“我為先”

良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是學(xué)生成才的必要條件。張老師建立了班級管理制度，營造了“班上無閑人，人人有事干”的 良好氛圍。他每天早上六點(diǎn)半就來到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生起早的習(xí)慣，下午放學(xué)后監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真打掃教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，讓學(xué)生感受勞動的光榮。晚上，教室里的燈一亮，他就在等候?qū)W生上晚自習(xí)了。他提前半小時(shí)坐在教室里，想打跳的學(xué)生不敢跳，都能自覺遵守紀(jì)律，使教室有個(gè)“靜”字，大家在優(yōu)靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

張老師傾心投入班級管理，工作天天如此，從未間斷，在他的影響下，其他幾位科任教師也主動到教室候課，班上教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、師生精神面貌好。煎茶中學(xué)的“候課制”是從張?jiān)轮依蠋煶醵?）班起步的，漸漸地遍及了初、高中56個(gè)班級。

四“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

張老師認(rèn)為只有不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的適應(yīng)快速發(fā)展的新課程，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中，他在總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還經(jīng)常翻閱書刊和雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過程中。他還將自己的教育教學(xué)心得寫成文章與老師們分享。2007年1月，撰寫的論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣》獲《中國教育與教學(xué)》科研論文二等獎(jiǎng)； 2007年12月，撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，愛好和習(xí)慣》獲《當(dāng)代教育》教科成果一等獎(jiǎng)；2008年7月撰寫的論文《淺談體育課標(biāo)準(zhǔn)與體育教師觀念的轉(zhuǎn)變》獲《南方教育》優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。2009年5月，撰寫的論文《體育教學(xué)之我見》獲《當(dāng)代教育》一等獎(jiǎng)。在2007年12月 發(fā)表論文《淺談七年級英語下冊介詞by在句中的用法》獲全國教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；2008年12月獲全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)，2009年7月1日 撰寫的論文《英語情景教學(xué)探密》獲國家級刊物《英語周報(bào)》一等獎(jiǎng)。

天道酬勤，由于張老師努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，教育教學(xué)成績突出。他的先進(jìn)事跡被《今日德江》、《銅仁日報(bào)》登載。并且先后被縣評為德育科研課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師、貴州省優(yōu)秀教師、縣尊老愛親

模范、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他不愧是人民滿意的教師，用一腔熱血鑄造著師魂！

德江縣煎茶中學(xué)辦公室

牟真貴 2010年5月12日

第三篇：夢想從這里起航

與課改同行，伴課改成長

上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)

劉洋洋

我叫劉洋洋，來上谷學(xué)區(qū)良杖子小學(xué)，2011年畢業(yè)于xx大學(xué)。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現(xiàn)擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)工作。

二年多的時(shí)間，站在三尺講臺這個(gè)主陣地，我不停的學(xué)習(xí)、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。

初來乍到時(shí)，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會跟孩子們斤斤計(jì)較。學(xué)生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn)，讓我傷心許久，最開始，對學(xué)生不了解，對于教學(xué)也只是一頭扎進(jìn)去，每一堂都認(rèn)真去備，認(rèn)真去上，但是結(jié)果卻不理想，搭班的老教師經(jīng)常會說，沒有見到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學(xué)生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關(guān)鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。我開始反思自己備課和講課環(huán)節(jié)中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在教學(xué)與教改的前沿與時(shí)俱進(jìn)。教書育人是一份良心活，教師要面對一個(gè)個(gè)可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學(xué)生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業(yè)務(wù)水平而不斷努力，一直改進(jìn)。

我積極的參加學(xué)校組織的教研活動，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學(xué)校以校本培訓(xùn)為平臺，骨干教師每人結(jié)對1名特崗教師，實(shí)行導(dǎo)師式“一對一”指導(dǎo)，抓好教學(xué)素養(yǎng)關(guān)、技能關(guān)；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強(qiáng)特崗教師研討學(xué)習(xí)與互動交流，讓我在緊張有序中又學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)自己在教師基本功練習(xí)、課堂組織調(diào)控能力、課標(biāo)研讀、教材把握能力、教育機(jī)智、課堂突發(fā)情況應(yīng)變能力、學(xué)生基本習(xí)慣養(yǎng)成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學(xué)效果不理想的第一大障礙，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。同時(shí)努力突破第二大障礙——如何調(diào)動學(xué)生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學(xué)任務(wù)？依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和學(xué)校積極推廣的“五環(huán)—探構(gòu)”高效課堂模式，結(jié)合自身的特點(diǎn)，積極探索適合自己、適合本班學(xué)生的高效教學(xué)模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關(guān)鍵；從怎樣更好的了解學(xué)生到如何處理與學(xué)生的關(guān)系；從生活中的點(diǎn)滴到教學(xué)中的細(xì)節(jié)……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰(zhàn)友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領(lǐng)導(dǎo)，很感謝結(jié)對幫助我的師傅和學(xué)校這個(gè)大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經(jīng)驗(yàn)。

如愿以償，當(dāng)校長讓我們選擇課程時(shí)，我選擇了做一年級的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等課程。我滿懷雄心壯志，準(zhǔn)備放手大干一場。我開始在著手準(zhǔn)備著，對即將出現(xiàn)的美好情景充滿了期待。

但事實(shí)并非想象中進(jìn)行的那么順利，尤其是上半學(xué)期。由于孩子們年齡小又是剛進(jìn)入一年級，什么都不懂。上課能安靜坐一會的時(shí)間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學(xué)生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發(fā)，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。

面對這樣的局面，似乎一切的設(shè)想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學(xué)的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計(jì)劃都無法順利實(shí)施，這時(shí)的我困惑了，不知該從哪下手了。這時(shí)，校長的一番話像當(dāng)頭一棒點(diǎn)醒了我。他說，每一個(gè)孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀(jì)律性差，需要慢慢的引導(dǎo)，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個(gè)班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級文化開始搞起，先抓紀(jì)律，然后再抓學(xué)習(xí)。我制定了一系列的計(jì)劃，開始著手了。我一邊向老教師請教，到處查資料，一邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷變換教育模式，采取各種激勵(lì)手段與措施。爭取找到一套適合我班學(xué)生的教育理念與方式。

通過不懈的努力與實(shí)踐后終于初見成效，我頓時(shí)信心大爭。后來，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動，采取分權(quán)的方式，給每位同學(xué)都分配了班級管理責(zé)任，爭取讓每個(gè)同學(xué)都有事可做，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班上不論紀(jì)律還是衛(wèi)生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學(xué)間關(guān)系更和諧了......看到這樣的結(jié)果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學(xué)生了。趁熱打鐵，我開始著手第二步計(jì)劃，同時(shí)這也是最重要的。我覺得對于一年級的孩子，鼓勵(lì)與表揚(yáng)是主要的，批評只是一個(gè)輔助手段。但是，光靠口頭表揚(yáng)雖然能起到作用，但小孩以看得見的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)好或是有進(jìn)步都可以獲得，并把它貼在你的照片下。看到孩子們?yōu)闋幦　靶⌒切恰钡呐牛睦锔械琢恕u漸開始明白，要從何處開始入手會更有效了。

后來，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發(fā)言的聲音。我們用游戲、動手制作的方式學(xué)數(shù)學(xué)，用比賽、表演的方法學(xué)習(xí)語文。孩子們的的學(xué)習(xí)興趣大大提高，成績也穩(wěn)步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學(xué)生的接觸機(jī)會，學(xué)生自然把我當(dāng)成了朋友。這種亦師亦友的關(guān)系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無邪，更加堅(jiān)定了自己努力的方向！

現(xiàn)在想起在開始那段時(shí)間的抱怨，自己都會忍不住笑。記得那時(shí)真是討厭他們，還經(jīng)常抱怨說他們實(shí)在是太笨了。連掃地都不會;學(xué)的東西強(qiáng)調(diào)好多遍還不會;作業(yè)說了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡單的計(jì)算都要想半天......可是，不知從何時(shí)起，這種念頭悄悄發(fā)生了變化，我愛上了我的學(xué)生，愛上了他們的天真與善良。跟他們在一起好像總有說不完的話，生活似乎也充滿了活力與樂趣。我永遠(yuǎn)記得他們給我過生日時(shí)送我的小禮物，還有他們心愛的零食，端午送的粽子......此時(shí)此刻，我才明白學(xué)生對老師那深深的愛。也許他們不懂如何用語言表達(dá)，但他們的感覺卻很靈敏，他們也渴望被關(guān)心，被尊重，能夠體會到愛。

經(jīng)過這一年的教學(xué)生活，我深深體會到教師這一職業(yè)的不平凡，也讓我對韓愈那句“師者，傳道授業(yè)解惑也”有了更加深刻的認(rèn)識。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長，還會遇到很多困難，有許多需要改進(jìn)的地方。但我會用心愛我的每一位學(xué)生，用愛陪伴他們成長，用愛譜寫我的教育人生。同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，潛心專研提高業(yè)務(wù)水平，爭取在教育事業(yè)的道路上走得更高?更遠(yuǎn)......經(jīng)過我和全班同學(xué)的相互配合、相互理解、相互鼓勵(lì)、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級第一、全縣位居前列的成績。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點(diǎn)和不足，尤其在課標(biāo)研讀、教材把握方面明顯感到有點(diǎn)吃力，今后的路還有很長，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭取快速成長，帶領(lǐng)我的同學(xué)們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

第四篇：幸福生活從這里起航

幸福生活從這里起航

——湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜述

當(dāng)春風(fēng)拂面而來時(shí)，“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”的生態(tài)意境正在太湖南岸呈現(xiàn)：一棟棟嶄新而別有風(fēng)味的農(nóng)民新居，一處處漂亮精致的居民小區(qū)，一個(gè)個(gè)景美人和的美麗鄉(xiāng)村……城與鄉(xiāng)，融合共進(jìn)的景致成為湖州一道靚麗風(fēng)景。

黨的十六屆五中全會作出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的重大戰(zhàn)略決策后，湖州市認(rèn)真貫徹中央和省委關(guān)于加快新農(nóng)村建設(shè)的一系列部署要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化擺上重中之重的位臵。

湖州市校合作共建新農(nóng)村、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建星火燎原、工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市帶動農(nóng)村……在一系列強(qiáng)有力的“政策+項(xiàng)目”的“組合拳”下，湖州城鄉(xiāng)面貌快速提升、基礎(chǔ)設(shè)施更為完善、居民收入?yún)f(xié)調(diào)穩(wěn)增。

數(shù)據(jù)顯示，2011年，湖州市農(nóng)民人均純收入從2005年的7288元提高到15381元，年增13.3%，城鄉(xiāng)居民人均收入比從2005年的2.11∶1縮減為1.91∶1，遠(yuǎn)低于全省和全國平均水平。湖州市還連續(xù)多年被評為全國最安全、最和諧的城市之一。

加大政策扶持發(fā)揮主導(dǎo)作用

近年來，湖州市從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新思路，統(tǒng)籌謀劃，整合資源，制定出臺了《湖州市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)

一體化實(shí)施綱要》、《湖州市社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃》等一系列政策文件，將建設(shè)新農(nóng)村、推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展列入黨委、政府的重要議事日程，確定了因地制宜實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。

在政策扶持和財(cái)力投入上，湖州市加大力度，制定出臺了《關(guān)于大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的若干意見》、《加快培育中心鎮(zhèn)的若干建議》等系列新農(nóng)村建設(shè)政策，穩(wěn)步提高財(cái)政支農(nóng)資金比例，形成了新農(nóng)村建設(shè)資金的穩(wěn)步增長機(jī)制。2011年，公共財(cái)政用于“三農(nóng)”的投入達(dá)55.96億元，同比增長22.24%；全湖州市金融機(jī)構(gòu)新增涉農(nóng)貸款161.9億元，累計(jì)余額達(dá)862.6億元，同比增長24.87%，高于全湖州市各項(xiàng)貸款增幅7.7個(gè)百分點(diǎn)。

在開展“萬名干部下基層、服務(wù)一線創(chuàng)新業(yè)”等示范帶動活動的同時(shí)，湖州市各職能部門積極參與，發(fā)揮優(yōu)勢，助推城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，如電力部門投資4億多元用于新農(nóng)村電氣化建設(shè)；公安系統(tǒng)構(gòu)建“三好六有”農(nóng)村警務(wù)新模式；團(tuán)湖州市委、湖州市婦聯(lián)分別開展“新農(nóng)村、新青年發(fā)展計(jì)劃”和“新農(nóng)村、新女性、新家園”、“美化庭院行動”等活動……這些舉措，都為湖州市推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

開展合作共建凝聚各方力量

一走進(jìn)煤山鎮(zhèn)新民村，這里的山青水秀便吸引了人們的眼球：村口長長的公園帶里，綠化修剪整齊，這幾天春光明媚，閑暇的村民邊在健身設(shè)施上鍛煉身體邊愜意地聊著天，圓桌上幾位大爺下著象棋，身邊錯(cuò)落有致的是花園式的小別墅……說起新民村這幾年的變化，村民都說，離不開“村企共建”的發(fā)展新模式。

在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的過程中，湖州市建立了黨政主導(dǎo)、農(nóng)民主體、社會各方積極參與的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制，注重發(fā)揮社會各方的積極性和創(chuàng)造性，突出抓好湖州市校合作共建、軍民共建、省部聯(lián)建和村企共建四大共建模式，使建設(shè)社會主義新農(nóng)村、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展成為全社會的共同行動。

截至目前，浙江大學(xué)(長興)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心等9大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)扎實(shí)有序推進(jìn)，僅與浙大累計(jì)合作項(xiàng)目就達(dá)738項(xiàng)，涌現(xiàn)出了一批示范性強(qiáng)、帶動力大的重大項(xiàng)目，促進(jìn)了湖州市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；全湖州市共有2080家企業(yè)參與結(jié)對，行政村村企結(jié)對實(shí)現(xiàn)全覆蓋，以產(chǎn)業(yè)帶動、直接參與、合作開發(fā)、公益捐款等多種形式開展共建，美欣達(dá)集團(tuán)、大港集團(tuán)等一大批重點(diǎn)骨干企業(yè)已先后投入數(shù)千萬元，用于結(jié)對村建設(shè)，成為新農(nóng)村建設(shè)的一支重要力量。

突出重點(diǎn)要點(diǎn)實(shí)施八大工程

透過亭臺樓閣，眼前的一池清水倒映著白墻黑瓦、綠樹紅亭、藍(lán)天白云……居住在南潯區(qū)雙林鎮(zhèn)曹橋村的村民感受著美麗鄉(xiāng)村建設(shè)帶來的變化。那個(gè)時(shí)候，塘里垃圾隨意倒，水是臭的，村民能避開就避開。現(xiàn)如今，通過整修，有了大變樣。村民都說，以前他們羨慕城里人的生活，現(xiàn)在，倒覺得自己家里也不錯(cuò)。

近年來，湖州市實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境建設(shè)、公共服務(wù)、素質(zhì)提升、社會保障和城鄉(xiāng)綜合改革“八大工程”，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，取得城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新成效。共確定重點(diǎn)建設(shè)中心鎮(zhèn)18個(gè)、中心村144個(gè)，建成100個(gè)以上“功能完善、布局合理、規(guī)模適度、設(shè)施配套、服務(wù)完備、生態(tài)良好”的大型農(nóng)民集中居住社區(qū)。

截至目前，全湖州市新農(nóng)村建設(shè)各項(xiàng)大的規(guī)劃已經(jīng)基本完成，縣域村莊分布規(guī)劃修編完善已完成，新一輪村莊建設(shè)規(guī)劃編制覆蓋率達(dá)100%； 18個(gè)中心鎮(zhèn)正在加快建設(shè)，創(chuàng)建實(shí)際美麗鄉(xiāng)村237個(gè)，累計(jì)創(chuàng)建湖州市級以上全面小康示范村262個(gè)。

此外，湖州市不斷加快推進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村拓展延伸，加快構(gòu)建農(nóng)村就業(yè)、養(yǎng)老等五大保障體系。現(xiàn)如今，全湖州市等級公路、城鄉(xiāng)公交、有線電視、電信寬帶通村率均達(dá)100%，累計(jì)完成農(nóng)房改造建設(shè)14.1萬戶，“千萬農(nóng)民飲水工程”等實(shí)施，農(nóng)村垃圾收集處理模式村覆蓋率達(dá)到100%，95.7%的行政村推行生活污水處理。全湖州市60周歲以上無養(yǎng)老保障的城鄉(xiāng)居民已全部參加城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險(xiǎn)，“六位一體”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋，累計(jì)建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心56個(gè)、村級社區(qū)服務(wù)中心774個(gè)。

第五篇：夢想從這里起航

酒鋼西重重型車間—韋敏敏

夢想從這里起航

兩個(gè)多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無限傷感中與恩師、同學(xué)依依惜別，帶上滿載期許和責(zé)任的火車票，坐上了那給人無限憧憬和忐忑的火車，那時(shí)那刻我的心已飛到了酒鋼—一個(gè)讓我魂?duì)繅衾@夢見百次的公司。

來到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱的嘉峪關(guān)，最初的感覺是舉目無親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰來慰藉我孤寂無助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無私的心驅(qū)散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨(dú)，變得理想堅(jiān)定而思維明達(dá)，抖擻精神以圖有所作為。

當(dāng)?shù)弥约罕环值搅司其撐鞑恐毓ぃ蚁渤鐾猓酥岭S后數(shù)夜興奮難眠或夢中歡笑，之所以“喜出望外”是因?yàn)椤袄碛捎卸保碛梢唬壕其撐髦啬艘苯鹪O(shè)備、重型機(jī)械和相關(guān)風(fēng)電部件的機(jī)械制造公司，此與我的專長及興趣不謀而合，本人之專業(yè)為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學(xué)四年的時(shí)間里我對本專業(yè)進(jìn)行了深入系統(tǒng)之學(xué)習(xí)和鉆研，在那時(shí)我就為自己從事專業(yè)技術(shù)的研究做了積極的準(zhǔn)備并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，您說我得到了一份與自己專業(yè)和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線輔助單位，所分大學(xué)生比例及累計(jì)所存大學(xué)生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識并且極有可能會受到重視，您說我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂識得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個(gè)多月培訓(xùn)的日子里我感觸良多，在生活上西重的領(lǐng)導(dǎo)和師傅們?nèi)鐪厝嵘屏俭w貼的母親給了我們春風(fēng)化雨般無微不至的關(guān)懷，各級領(lǐng)導(dǎo)時(shí)不時(shí)與我們談心問生活所需，向我們講解企業(yè)的福利待遇及職業(yè)規(guī)劃，在中秋國慶雙節(jié)來臨之際又給我們發(fā)放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經(jīng)理又在酒鋼賓館請我們吃了一頓飯并給予了殷切關(guān)懷；在工作上領(lǐng)導(dǎo)和師傅們又如認(rèn)真、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的父親讓我們認(rèn)識到角色轉(zhuǎn)變的重要性及職場的現(xiàn)實(shí)殘酷性，領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對我們進(jìn)行“三級安全”教育，并不厭其煩地給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，這便是一種威嚴(yán)之愛。

通過在大學(xué)的積極準(zhǔn)備，分析自己的性格特征以及在集團(tuán)公司和西重的培訓(xùn)體驗(yàn)，我覺得自己的職業(yè)生涯應(yīng)當(dāng)是這樣的：先做一個(gè)踏實(shí)能干的工人，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；再將所學(xué)理論與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，謀求工藝改進(jìn)，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學(xué)習(xí)，積極參與到科研項(xiàng)目的開發(fā)及技術(shù)攻關(guān)的活動中，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)及科研水平，沿著“助工—協(xié)工—責(zé)工—主任工??”這條路發(fā)展；最后我覺得自己在實(shí)現(xiàn)工程師較高級別的目標(biāo)后可向生產(chǎn)管理方向發(fā)展，作為一名中共黨員我一定要時(shí)刻注意發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)心中那份沉甸甸的夢想！