第一篇：白領人生_從這里起航

白領人生，從這里起航

眾所周知，銀行系統、保險公司系統以誘人的工作環境和薪酬福利吸引著無數追求白領人生的高校畢業生。然而，很多人因為缺乏相關專業知識和求職門路只好望洋興嘆。

時下，跨國銀行、國內銀行和保險公司為提高效率和效益，已將本公司核心業務以外的其它業務轉包專業金融服務公司運營。隨著經濟日益全球化、一體化，以金融服務外包為主體的國際金融服務產業轉移步伐不斷加快，各層次人才均呈緊缺狀態：無論是國際金融機構、大型跨國服務外包提供商的在華離岸中心和服務中心，發包需求不斷增長的國內金融機構，還是飛速成長的國內金融服務外包提供商，以及各地風起云涌的金融服務外包園區建設，都需要外包管理、園區管理、金融外包方面的相關專業人才。

在中國，金融服務外包（BPO）和軟件服務外包（ITO）同屬朝陽產業，極具潛力，人才缺口每年約50萬人。

華道數據公司是中國規模最大、服務鏈條最全的金融BPO企業。目前，華道數據已為國內外中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國農業銀行、交通銀行、光大銀行、華夏銀行等14家銀行，中國平安、中國人壽、太平洋保險、泰康人壽、陽光保險集團、中英人壽等19家保險公司提供了“一體化金融中后臺”服務，每年處理銀行對公儲蓄業務500萬筆以上，保險新契約與醫療賬單800萬份以上，信用卡申請服務2000萬人以上。華道數據銀行后臺外包主要是通過產業化的交付能力，領先的技術，穩定、高效、實時地完成票據、按揭與內容管理等銀行后臺流程業務；保險后臺外包業務主要為保單處理、保全、理賠、客戶回訪等服務；信用卡中后臺外包業務主要為申請件受理、數據處理、征信服務、申請進度查詢、睡眠卡激活等服務。科創學院已與華道數據公司簽訂了“訂單”培養校企合作協議，學院將連續三年為公司定向培養600名具備有金融、財會、保險、藥學、國際經濟與貿易、英語、電子商務、工商企業管理、計算機應用等專業知識，也具有一定英語水平的懂技術、懂管理的金融服務外包中、高端人才。

第二篇：美麗人生從這里起航演講稿

美麗人生從這里起航

我們每個人都希望自己有一個美麗的人生，希望自己的一生實現自己的價值，希望自己的一生完成好自己的責任，希望自己的一生中能夠從事自己所喜歡的事。

當我第一次踏上來廊坊這條完全陌生的路途，我是那么的激動，又是那么的神往…… 對于一個連高二都沒有上完的人來說，大學是那么的遙遠，那么的觸不可及。我只能把自己吃飯睡覺的時間一減再減。當一個人靜靜的坐在那的時候，我也曾對大學有過幻想與憧憬，想象著大學是什么樣的，想象著假如進入大學我將怎樣度過。想象著每天好好學習之余做一些有意義的事，想象著在大學自己能夠得到鍛煉，得到成長……

今天我們來到了大學，他確實不是想象中的那樣，那我們有過按我們想的那樣生活？組成一個大學的不是那一棟棟樓房，而是我們每一個人。只有我們做的更好，我們的大學才會更好。要知道，我們無所事事度過的今天是多少人所奢望的明天。

大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。但是，我們這樣度過怎么會有光彩。大學，本身就是一個自主學習的地方，我們可以學到更多知識，鍛煉到更多能力，養成一個良好的習慣。只要我們每一個人都做一個能自我管理的大學生，我們的大學才會更好，我們的美麗人生才能從這里起航。

第三篇：夢想從這里起航

與課改同行，伴課改成長

上谷學區良杖子小學

劉洋洋

我叫劉洋洋，來上谷學區良杖子小學，2011年畢業于xx大學。同年通過承德縣公開招聘考試，做了一名普通的特崗教師，現擔任二年級數學、語文的教學工作。

二年多的時間，站在三尺講臺這個主陣地，我不停的學習、摸索、嘗試，有過失敗，有過勝利，有過困惑，有過驚喜，有過山窮水盡，也有過柳暗。這期間哭過、笑過、失望過也感動過。其中的酸甜，可謂五味俱全。在不斷摸索和前輩們的幫助下，慢慢完成了從一名學生到教師角色的轉變。

初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師，因為她比較有經驗，讓我傷心許久，最開始，對學生不了解，對于教學也只是一頭扎進去，每一堂都認真去備，認真去上，但是結果卻不理想，搭班的老教師經常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書，既累到自己，學生又不會感激，慢慢地我清楚的明白真正的關鍵在于自己，我該摸索一條有效率的方法出來。我開始反思自己備課和講課環節中的不足，“工欲善其事，必先利其器”，我知道作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認真學習，刻苦鉆研，在教學與教改的前沿與時俱進。教書育人是一份良心活，教師要面對一個個可愛的孩子，講臺就是我們的舞臺，演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺下的觀眾——我的學生。我們還很年輕，我愿意為了提高自身業務水平而不斷努力，一直改進。

我積極的參加學校組織的教研活動，從中發現個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多。中心校非常重視特崗教師，上崗之后，學校以校本培訓為平臺，骨干教師每人結對1名特崗教師，實行導師式“一對一”指導，抓好教學素養關、技能關；通過老教師“示范課”，青年教師“研討課”，特崗教師“公開課”，加強特崗教師研討學習與互動交流，讓我在緊張有序中又學到了很多。我發現自己在教師基本功練習、課堂組織調控能力、課標研讀、教材把握能力、教育機智、課堂突發情況應變能力、學生基本習慣養成等方面于老教師相比明顯有很多不足，這也是自己教學效果不理想的第一大障礙，努力學習改進。同時努力突破第二大障礙——如何調動學生的積極性，在輕松、和諧的氛圍中高效的完成教學任務？依據新課程標準的基本理念和學校積極推廣的“五環—探構”高效課堂模式，結合自身的特點，積極探索適合自己、適合本班學生的高效教學模式，在這期間真的很感謝身邊有一群人真誠的教我、幫我，從課堂的眼神動作到備課的關鍵；從怎樣更好的了解學生到如何處理與學生的關系；從生活中的點滴到教學中的細節……他們中有那群可愛的孩子，有一起努力成長的“戰友”，有從教多年的前輩，有照顧大局的領導，很感謝結對幫助我的師傅和學校這個大舞臺，謝謝你們教會我那么多的方法和經驗。

如愿以償，當校長讓我們選擇課程時，我選擇了做一年級的班主任，同時擔任語文、數學等課程。我滿懷雄心壯志，準備放手大干一場。我開始在著手準備著，對即將出現的美好情景充滿了期待。

但事實并非想象中進行的那么順利，尤其是上半學期。由于孩子們年齡小又是剛進入一年級，什么都不懂。上課能安靜坐一會的時間都很短，注意力更是很難集中到一塊兒。學生間的性格差異，有的特別愛說話根本就很少安靜下來，有的不管怎樣都一言不發，有的更是“我行我素”，不管“三七二十一”該怎樣就怎樣......這些都讓我束手無策。

面對這樣的局面，似乎一切的設想都化成了零，所有的理想都成了泡沫。所學的理論瞬間變得那樣蒼白無力，所有的計劃都無法順利實施，這時的我困惑了，不知該從哪下手了。這時，校長的一番話像當頭一棒點醒了我。他說，每一個孩子都像是一張白紙，怎樣在上面涂出美麗的圖畫，不僅要有能力，最重要的是還要有耐心......一年級的孩子年齡小、紀律性差，需要慢慢的引導，千萬不要著急，要有耐心......校長的話悄悄在我心里扎下了根，我明白了帶好一個班不是一朝一夕就能完成的。于是我決定首先從班級文化開始搞起，先抓紀律，然后再抓學習。我制定了一系列的計劃，開始著手了。我一邊向老教師請教，到處查資料，一邊總結經驗，不斷變換教育模式，采取各種激勵手段與措施。爭取找到一套適合我班學生的教育理念與方式。

通過不懈的努力與實踐后終于初見成效，我頓時信心大爭。后來，我發現讓學生參與到班級管理活動中來的方式更能夠激發學生的積極性，而且效果也更好。于是，我們開展了“人人都是老師的小幫手”的主題活動，采取分權的方式，給每位同學都分配了班級管理責任，爭取讓每個同學都有事可做，為班級建設貢獻一份力量。“功夫不負有心人”經過一段時間的努力，班上不論紀律還是衛生狀況都有了更大改善。教師干凈了、吃零食的少了、同學間關系更和諧了......看到這樣的結果，我高興極了。我更加相信自己的策略了，而且更加喜歡我的學生了。趁熱打鐵，我開始著手第二步計劃，同時這也是最重要的。我覺得對于一年級的孩子，鼓勵與表揚是主要的，批評只是一個輔助手段。但是，光靠口頭表揚雖然能起到作用，但小孩以看得見的方式更有效。于是，我利用一些原料剪了“小星星”，鼓勵學生表現好或是有進步都可以獲得，并把它貼在你的照片下。看到孩子們為爭取“小星星”的努力勁，心里更有底了。漸漸開始明白，要從何處開始入手會更有效了。

后來，課堂上不再只是枯燥乏味的“演講”，多了孩子們積極發言的聲音。我們用游戲、動手制作的方式學數學，用比賽、表演的方法學習語文。孩子們的的學習興趣大大提高，成績也穩步上升。課下，我們一起玩耍，做游戲。增加與學生的接觸機會，學生自然把我當成了朋友。這種亦師亦友的關系，也讓我更加看到了孩子們的童真與無邪，更加堅定了自己努力的方向！

現在想起在開始那段時間的抱怨，自己都會忍不住笑。記得那時真是討厭他們，還經常抱怨說他們實在是太笨了。連掃地都不會;學的東西強調好多遍還不會;作業說了好幾遍，可還有人不知道些什么,甚至連簡單的計算都要想半天......可是，不知從何時起，這種念頭悄悄發生了變化，我愛上了我的學生，愛上了他們的天真與善良。跟他們在一起好像總有說不完的話，生活似乎也充滿了活力與樂趣。我永遠記得他們給我過生日時送我的小禮物，還有他們心愛的零食，端午送的粽子......此時此刻，我才明白學生對老師那深深的愛。也許他們不懂如何用語言表達，但他們的感覺卻很靈敏，他們也渴望被關心，被尊重，能夠體會到愛。

經過這一年的教學生活，我深深體會到教師這一職業的不平凡，也讓我對韓愈那句“師者，傳道授業解惑也”有了更加深刻的認識。我知道，作為一名年輕教師，以后的道路還很長，還會遇到很多困難，有許多需要改進的地方。但我會用心愛我的每一位學生，用愛陪伴他們成長，用愛譜寫我的教育人生。同時也要不斷的學習積累經驗，潛心專研提高業務水平，爭取在教育事業的道路上走得更高?更遠......經過我和全班同學的相互配合、相互理解、相互鼓勵、共同努力，在期末考試中，我們班取得了全校同年級第一、全縣位居前列的成績。作為一名剛剛工作一年的特崗教師，我知道自己有很多缺點和不足，尤其在課標研讀、教材把握方面明顯感到有點吃力，今后的路還有很長，需要掌握的東西還有很多，在今后的教學工作中，我會繼續努力，多向有經驗教師學習，爭取快速成長，帶領我的同學們取得更大的勝利。

第四篇：幸福生活從這里起航

幸福生活從這里起航

——湖州市統籌城鄉發展綜述

當春風拂面而來時，“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”的生態意境正在太湖南岸呈現：一棟棟嶄新而別有風味的農民新居，一處處漂亮精致的居民小區，一個個景美人和的美麗鄉村……城與鄉，融合共進的景致成為湖州一道靚麗風景。

黨的十六屆五中全會作出“統籌城鄉發展，建設社會主義新農村”的重大戰略決策后，湖州市認真貫徹中央和省委關于加快新農村建設的一系列部署要求，把統籌城鄉發展、推進城鄉一體化擺上重中之重的位臵。

湖州市校合作共建新農村、美麗鄉村創建星火燎原、工業反哺農業、城市帶動農村……在一系列強有力的“政策+項目”的“組合拳”下，湖州城鄉面貌快速提升、基礎設施更為完善、居民收入協調穩增。

數據顯示，2011年，湖州市農民人均純收入從2005年的7288元提高到15381元，年增13.3%，城鄉居民人均收入比從2005年的2.11∶1縮減為1.91∶1，遠低于全省和全國平均水平。湖州市還連續多年被評為全國最安全、最和諧的城市之一。

加大政策扶持發揮主導作用

近年來，湖州市從經濟社會發展實際出發，不斷創新思路，統籌謀劃，整合資源，制定出臺了《湖州市統籌城鄉發展，推進城鄉

一體化實施綱要》、《湖州市社會主義新農村建設規劃》等一系列政策文件，將建設新農村、推進城鄉統籌發展列入黨委、政府的重要議事日程，確定了因地制宜實施統籌城鄉發展的戰略舉措。

在政策扶持和財力投入上，湖州市加大力度，制定出臺了《關于大力發展現代農業的若干意見》、《加快培育中心鎮的若干建議》等系列新農村建設政策，穩步提高財政支農資金比例，形成了新農村建設資金的穩步增長機制。2011年，公共財政用于“三農”的投入達55.96億元，同比增長22.24%；全湖州市金融機構新增涉農貸款161.9億元，累計余額達862.6億元，同比增長24.87%，高于全湖州市各項貸款增幅7.7個百分點。

在開展“萬名干部下基層、服務一線創新業”等示范帶動活動的同時，湖州市各職能部門積極參與，發揮優勢，助推城鄉統籌發展，如電力部門投資4億多元用于新農村電氣化建設；公安系統構建“三好六有”農村警務新模式；團湖州市委、湖州市婦聯分別開展“新農村、新青年發展計劃”和“新農村、新女性、新家園”、“美化庭院行動”等活動……這些舉措，都為湖州市推進城鄉統籌發展作出了貢獻。

開展合作共建凝聚各方力量

一走進煤山鎮新民村，這里的山青水秀便吸引了人們的眼球：村口長長的公園帶里，綠化修剪整齊，這幾天春光明媚，閑暇的村民邊在健身設施上鍛煉身體邊愜意地聊著天，圓桌上幾位大爺下著象棋，身邊錯落有致的是花園式的小別墅……說起新民村這幾年的變化，村民都說，離不開“村企共建”的發展新模式。

在統籌城鄉發展的過程中，湖州市建立了黨政主導、農民主體、社會各方積極參與的城鄉統籌推進機制，注重發揮社會各方的積極性和創造性，突出抓好湖州市校合作共建、軍民共建、省部聯建和村企共建四大共建模式，使建設社會主義新農村、統籌城鄉發展成為全社會的共同行動。

截至目前，浙江大學(長興)現代農業科技創新中心等9大科技創新服務平臺建設扎實有序推進，僅與浙大累計合作項目就達738項，涌現出了一批示范性強、帶動力大的重大項目，促進了湖州市經濟社會發展；全湖州市共有2080家企業參與結對，行政村村企結對實現全覆蓋，以產業帶動、直接參與、合作開發、公益捐款等多種形式開展共建，美欣達集團、大港集團等一大批重點骨干企業已先后投入數千萬元，用于結對村建設，成為新農村建設的一支重要力量。

突出重點要點實施八大工程

透過亭臺樓閣，眼前的一池清水倒映著白墻黑瓦、綠樹紅亭、藍天白云……居住在南潯區雙林鎮曹橋村的村民感受著美麗鄉村建設帶來的變化。那個時候，塘里垃圾隨意倒，水是臭的，村民能避開就避開。現如今，通過整修，有了大變樣。村民都說，以前他們羨慕城里人的生活，現在，倒覺得自己家里也不錯。

近年來，湖州市實施村鎮規劃建設、產業發展、基礎設施、環境建設、公共服務、素質提升、社會保障和城鄉綜合改革“八大工程”，全面推進新農村建設，取得城鄉統籌發展的新成效。共確定重點建設中心鎮18個、中心村144個，建成100個以上“功能完善、布局合理、規模適度、設施配套、服務完備、生態良好”的大型農民集中居住社區。

截至目前，全湖州市新農村建設各項大的規劃已經基本完成，縣域村莊分布規劃修編完善已完成，新一輪村莊建設規劃編制覆蓋率達100%； 18個中心鎮正在加快建設，創建實際美麗鄉村237個，累計創建湖州市級以上全面小康示范村262個。

此外，湖州市不斷加快推進城市基礎設施向農村拓展延伸，加快構建農村就業、養老等五大保障體系。現如今，全湖州市等級公路、城鄉公交、有線電視、電信寬帶通村率均達100%，累計完成農房改造建設14.1萬戶，“千萬農民飲水工程”等實施，農村垃圾收集處理模式村覆蓋率達到100%，95.7%的行政村推行生活污水處理。全湖州市60周歲以上無養老保障的城鄉居民已全部參加城鄉居民社會養老保險，“六位一體”的社區衛生服務體系實現全覆蓋，累計建成鄉鎮社區服務中心56個、村級社區服務中心774個。

第五篇：夢想從這里起航

酒鋼西重重型車間—韋敏敏

夢想從這里起航

兩個多月前告別了精心哺育我四載的母校|—陜理工，抹去一把淚并在無限傷感中與恩師、同學依依惜別，帶上滿載期許和責任的火車票，坐上了那給人無限憧憬和忐忑的火車，那時那刻我的心已飛到了酒鋼—一個讓我魂牽夢繞夢見百次的公司。

來到有“戈壁明珠，塞外鋼城”之稱的嘉峪關，最初的感覺是舉目無親，行而不知正路之所在食乃難辨貴賤香甜，浩蕩天地，孤魂一只，誰來慰藉我孤寂無助的心？還是酒鋼用他那最真摯的情最溫暖無私的心驅散了我心之陰霾，留下了燦爛春光一片，從此我不再孤獨，變得理想堅定而思維明達，抖擻精神以圖有所作為。

當得知自己被分到了酒鋼西部重工，我喜出望外，乃至隨后數夜興奮難眠或夢中歡笑，之所以“喜出望外”是因為“理由有二”，理由一：酒鋼西重乃冶金設備、重型機械和相關風電部件的機械制造公司，此與我的專長及興趣不謀而合，本人之專業為金屬材料工程，偏重于熱處理方向，在大學四年的時間里我對本專業進行了深入系統之學習和鉆研，在那時我就為自己從事專業技術的研究做了積極的準備并打下了堅實的基礎，您說我得到了一份與自己專業和志趣相投的工作能不高興嗎？理由二：酒鋼西重乃酒鋼二線輔助單位，所分大學生比例及累計所存大學生都不多，所謂“物以稀為貴”只要我們有才華有不懈奮斗，就一定會得到領導的賞識并且極有可能會受到重視，您說我得到了一份能施展自己的才華并能被伯樂識得和提攜、挖掘的工作能不高興嗎、在酒鋼西重半個多月培訓的日子里我感觸良多，在生活上西重的領導和師傅們如溫柔善良體貼的母親給了我們春風化雨般無微不至的關懷，各級領導時不時與我們談心問生活所需，向我們講解企業的福利待遇及職業規劃，在中秋國慶雙節來臨之際又給我們發放了月餅和紅棗，就在昨夜西重總經理又在酒鋼賓館請我們吃了一頓飯并給予了殷切關懷；在工作上領導和師傅們又如認真、嚴肅、嚴厲的父親讓我們認識到角色轉變的重要性及職場的現實殘酷性，領導和師傅們對我們進行“三級安全”教育，并不厭其煩地給我們強調安全的重要性，這便是一種威嚴之愛。

通過在大學的積極準備，分析自己的性格特征以及在集團公司和西重的培訓體驗，我覺得自己的職業生涯應當是這樣的：先做一個踏實能干的工人，不斷積累實踐經驗；再將所學理論與生產實際緊密結合，謀求工藝改進，減少成本消耗，為公司挖潛增效；其次要不斷向工人師傅學習，積極參與到科研項目的開發及技術攻關的活動中，提高自己的專業素養及科研水平，沿著“助工—協工—責工—主任工??”這條路發展；最后我覺得自己在實現工程師較高級別的目標后可向生產管理方向發展，作為一名中共黨員我一定要時刻注意發揮黨員的先鋒模范作用。

愿乘載酒鋼這艘大船，劈風破浪，實現心中那份沉甸甸的夢想！