第一篇：華僑大學學生團體校外活動管理辦法

華僑大學學生團體校外活動管理辦法

（2010年1月修訂）

第一章總則

第一條為加強對學生團體校外活動的管理和指導，依據上級相關部門及學校有關規定，依照《華僑大學學生團體管理規定》，特制定此辦法。

第二條本辦法適用于華僑大學所有在學生處注冊的學生團體聯合會會員團體。

第三條本辦法所指學生團體校外活動，是指華僑大學學生團體在華僑大學校園地理范圍（包括泉州校區、廈門校區和華文學院）之外進行的社會實踐、外出考察、參加比賽等活動。

第二章校外活動的申請

第四條學生團體進行一般校外活動之前，須提前一個星期向掛靠單位提交活動策劃書、《華僑大學學生團體活動申請表》和《華僑大學外出審批表》，全部活動方案經批準后方可開展活動。未經批準，不得以團體名義開展任何形式的校外活動?；顒咏Y束后，團體負責人必須向掛靠單位、學團聯合會及時上交詳細活動總結和活動安全情況的書面報告。

第五條活動策劃書內容須包括活動內容、目標地情況介紹、人員組成、活動時間表等。申請學生團體須隨策劃書一并提交參加校外活動的團體成員的詳細名單及聯系方式。

第六條校外活動對參加成員人身安全有潛在威脅的，還須附有潛在危險分析及安全預備（應急方案）、醫藥救護計劃、后勤保障計劃以及參加成員家長的書面同意書。在校外從事有較高風險性活動的學生團體須制定本團體關于減小風險至最低限度的相應技術性措施, 并報掛靠單位、學生處批準。

第七條學生團體組織跨地域性校外活動，應至少提前半個月申請，學生處、學團聯合會根據實際情況組織召開有校內外相關部門領導、專家召開的論證答辯會。批準成行前，學生處監督每位參加成員購買保險并與每位活動參加者個人簽訂《華僑大學學生團體外出活動安全責任協議書》，方可進行活動。如未購買保險需書面情況說明。

第八條學生團體舉辦有我校外籍或港澳臺籍教師、學生或訪問人員參加的校外活動，必須相應地經校外事處同意并報學生處批準后方可進行。

第九條若學生團體在校外活動中需要使用“華僑大學”標識或以“華僑大學”名義活動，須提交申請。獲得學生處同意后方可使用。

第十條凡校外單位邀請學生團體進行校外活動的，校外單位應首先與學生處或掛靠單位取得聯系。團體無權在未經學校批準的情況下擅自接受邀請。否則，一切違約后果由團體承擔。

第十一條對外代表華僑大學的外出活動，經審批后，學生處將會同掛靠單位、校團委、外事處、宣傳部、財務處等學校相關部門，為該活動提供相應的支持與幫助。

第三章校外活動的管理

第十二條學生團體校外活動必須有至少一名帶隊老師跟隨，跨地域性的重要外出活動如有特殊情況可向學生處申請指派帶隊老師。

第十三條學生團體在校外活動中應每天與主管部門保持聯系，不得隱瞞和謊報情況。

第十四條凡出現下列情形者，學生處有權命令學生團體的校外活動立即停止并返校：

（一）進行與申請內容無關的活動；

（二）進行或配合進行以營利為目的的商業性活動；

（三）盜用指導單位或其它組織的名義開展活動；

（四）學生處認為必要的其他情況。

第十五條學生團體進行校外活動時，須與當地政府機構、群眾組織等和睦相處，尊重當地民俗習慣，不得做有損華僑大學形象的行動。

第十六條學生團體在校外活動時，如接受媒體采訪，所談內容應限制在本次活動內容范圍之內，不得發表與國家政策、法律法規、學校管理條例等相悖和有損華僑大學聲譽的言論。

第十七條如團體違反上述辦法，學生處將依照《華僑大學學生團體管理規定》的相關要求對團體和相關責任人進行批評教育，情況嚴重者將提請學校相關部門予以校紀處分。

第四章附則

第十八條本辦法由華僑大學學生處負責解釋，學生團體聯合會負責具體組織實施。

第十九條本辦法經校長辦公會議批準后方始試行。

第二篇：華僑大學學生團體調查表

華僑大學學生團體調查表

尊敬的：

為促進我校學生團體的健康發展，獎勵先進，督促落后，現對掛靠貴學院的學生團體 進行調查。貴單位對以下問題的好的將成為我們進行學生團體年審的一個重要依據。感謝貴單位一直以來對學生團體工作的支持！

學生團體聯合會

二〇一三年五月

1、其進行組織機構換屆，是否告知貴單位，在貴單位監督下進行（）

A、是B、不是C、不一定

2、其主要負責人的聘任，是否征得貴單位的同意（）

A、是B、不是C、不一定

3、其聘請的指導老師，是否征得貴單位的同意（）

A、是B、不是C、不一定

4、其開展活動前，是否會把活動方案提交貴單位審查、指導（）

A、是B、不是C、不一定

5、其開展活動后，是否向貴單位匯報活動情況、結果（）

A、是B、不是C、不一定

6、其活動經費開支，是否把預算事先提交貴單位審核，征得貴單位同意（A、是B、不是C、不一定

7、其活動經費明細，是否在活動后把經費明細提交貴單位審核（）

A、是B、不是C、不一定

綜合評價：

優秀良好一般差

一年來對該學生團體不了解，無法做出評價

掛靠單位簽章：

再次感謝貴單位對學生團體工作的支持?。?/p>

第三篇：學生校外活動基地管理辦法

房山中心小學

學生校外活動基地管理辦法

一、總則

為加強青少年學生校外活動場所建設，加大資源整合力度，促進校外教育與學校教育的有機結合、有效銜接，推進校外活動場所更好地為廣大青少年學生服務，制定本辦法。

二、基地命名范圍

專門為青少年學生服務的青少年宮、青少年活動中心、愛國主義教育基地、學生社會實踐基地、科普基地、法制教育基地等其他各類青少年學生校外活動場所。

三、申報

申報單位要認真貫徹公益性原則，充分發揮為廣大青少年學生服務的功能，積極促進校外教育與學校教育有機結合，管理規范，安全措施有力。同時應具備以下條件：

（一）專門為青少年服務的校外活動場所

1、組織機構健全，工作措施有力，組織公益性活動的教職工隊伍穩定并不斷擴大，有校外活動的工作計劃、方案，組織實施并取得顯著效果。

2、具有固定的開展公益性活動的場地，有供青少年學生自主參與校外活動的設施、器材。

3、能堅持常年開放,堅持寒暑假、節假日為青少年提供服務。組織、策劃、開展青少年學生參加的群眾性文體、科技教育實踐活動，活動特色鮮明。

4、充分發揮校外教育機構服務、研究、活動中心的作用。結合中小學生課程改革為中小學生提供優質服務。積極組織本區先青少年學生開展大型綜合性活動。

（二）面向公眾開放的公益性文化設施和其他各類校外活動場所

1、具有開展青少年學生校外活動的職能部門、專職人員和專用場地、設施、器材。

2、發揮教育、服務功能，堅持活動的公益性質，有組織青少年學生活動的工作計劃、活動方案和工作措施，在促進校外教育與學校教育有機結合方面取得顯著成效。

3、具有青少年校外活動策劃能力。

4、堅持常年為青少年學生服務。

四、評審和命名

校外活動基地兩至三年評選一次。

六、管理及獎勵

（一）校外活動基地在業務上受本單位上級主管部門的領導，落實青少年學生校外教育的方針、政策和工作要求，開展校外活動。

（二）校外活動基地每年年底報送校外活動計劃和工作總結。

（三）定期召開校外活動基地工作會議，交流情況，總結工作，制定工作計劃。

（四）對工作成績突出的單位給予表彰，對不能按要求開展工作的活動基地提出整改要求。

八、本辦法自2008年開始執行。

第四篇：東南大學學生團體管理辦法

東南大學學生團體管理辦法

第一條

為了加強對學生團體的管理，保障學生的結社自由及其合法權益，促進我校學生團體健康發展，依照國家相應條例規定制定本條例。

第二條

在校的學生團體，均應依照本條例的規定申請登記。學生團體經核準登記后方可進行活動。

第三條

學生團體應當在憲法、法律、法規和學校管理制度范圍內活動，接受學校的領導和管理。學校保護學生團體依照其登記的章程進行活動，其他任何組織和個人不得非法干涉。

第四條

學生結社應以促進學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人才為宗旨。

第五條

學校鼓勵學生團體開展下列活動：

開展有益于身心健康的學術、科技、藝術、文娛、體育等活動；參與學校的民主管理；促進校園科技、文化的發展；關心學生的生活，培養學生的自我管理、自我服務、自我教育的意識和能力以及其他顯著有益性的活動。第六條

學生團體進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序，不得在學校進行宗教活動，不得從事以營利為目的的經營性活動。第七條

學校禁止成立帶有狹隘區域性的學生團體，如同學會、同鄉會等。第八條

學生團體的登記管理機關是校團委，學生團體聯合會受校團委委托負責具體事物的辦理。

第九條

申請成立學生團體應向校團委提交下列材料：1.發起人簽署的登記申請書；2.學生團體的章程；

3.學生團體的地址或聯絡地址及聯絡方法；4.發起人姓名、年齡、住址及簡歷；第十條

各學生團體必須有章程，章程應載明以下事項：1.團體的名稱、宗旨；

2.團體的組織機構；

3.團體的經費來源；

4.負責人產生的程序和職權范圍；5.章程的修改程序；

6.其他須規定的事項；

第十一條

校團委應當在受理申請后的起15天內應當作出是否批準成立的決定。第十二條

經核準登記的學生團體，發給學生團體注冊證書。第十三條

學生團體注冊證書不得涂改、轉讓、出借。第十四條

各學生團體必須設置管理機構，必須有負責人必須對學生團體的組成人員和學生團體活動負責，第十五條

各學生團體實行民主管理，負責人經協商，選舉產生。第十六條

收取會費必須經校團委審批，可以接受有關單位的捐贈，必要的辦公經費可向校團委申請，校團委在可能的情況下予以支持，各學生團體必須配有專門的財務負責人。第十七條

各學生團體在每學年的十月必須重新登記。由學生團體負責人攜帶學生團體登記證書和學年活動到校團委認證。過認證的學生團體不得重新登記，予以撤消。過期不進行認證的學生團體自動取消。第十八條

各學生團體必須依法活動。其活動違法或管理混亂，校團委可令其停止活動，發出限期整頓通知。經整頓無效者，則予以撤消。第十九條

學生團體的登記事項、備案事項需要變更的，應當在 7天內作出是否批準籌備的決定；從批準籌備之日

1-2名負責人，實行負責人負責制，各

沒有通

7天內向校團委申請變更

校團委及時在網上公布通過認證的學生團體名單。登記；修改章程的，應當在7天內報校團委核準。

第二十條 學生團體自行解散的，應當向校團委申請注銷登記。校團委核準后，收繳學生團體登記證書。

第二十一條

學生團體終止后，應由團委和學生團體負責人共同對其財產、債權、債務進行清理。學生團體原有人員不得擅自處理。

第二十二條

違反本條例有關條款，視其情節輕重，由學校依據《東南大學學生違紀處分條例》及有關規定進行處理。

第二十三條

本條例學校授權校團委負責解釋。

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真真正正做到，你在為社團服務??！心到，誠意到！

第五篇：〔2009〕14號關于華僑大學學生團體聯合會換屆情況的通知

如何看待當前大學生的就業形勢

當代大學生是很幸運的，因為他們面臨的是百年以來最好的機遇，中國將在他們這一代成為富強的世界大國，因此有更廣闊的天地讓他們施展抱負。但在歷史機遇的同時，當代大學生也面臨前所未有的挑戰；每個大學生都將面對越來越快的社會發展所帶來的競爭壓力。競爭，推動了社會的發展，展示了社會的活力；競爭就是優勝劣汰。面對就業競爭，大學生何以應對？何以立足？唯有自身的素質和過硬的本領為你說明一切。

一、大眾化教育與大眾化就業

目前，我國高等教育已完成由“精英教育”向“大眾化教育”的轉化，大眾化教育必然帶來大眾化就業。高校畢業生的就業工作已經打破由國家包分配工作的觀念和機制，正在建立起“市場導向，政府調控、學校推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業機制”。2005年高校畢業生總人數已由計劃經濟年代的十幾萬人上升到338萬人；2006年畢業生總數接近380萬。按照國家教育部近幾年公布的大學畢業生當年初次就業率為70%左右計算，可想而知大學生就業競爭的壓力有多大。因此，高校畢業生必須提高求職意識和職場競爭能力，以積極主動的心態，樹立“先就業后擇業”的新型就業觀念，即先求生存，后謀發展。眼下，“就業難”已是不爭的事實；但“就業難”又是相對的。據國家權威部門統計公布，我國經濟正處于快速上升的發展階段，每年可增加就業崗位壹仟萬個，特別是高技能型實用人才十分缺乏。在這個職業大市場中，大學畢業生無疑是最優秀的群體。我們有理由相信：每一位畢業生只要轉變就業觀念，憑借自己的學識和素質，一定能盡快地求得一份相對滿意的工作。

二、轉變就業觀念，強化自身素質

在過去計劃經濟時代，大學生就業是國家計劃分配，即傳統意義上的“包分配”。隨著經濟體制的改革和就業體制的改革，大學畢業生不能再等待國家包分配，而要充分利用整個社會營造的就業市場；按市場規律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業形勢和就業市場，大學畢業生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

我們主張畢業生“先就業后擇業”，十分看重走出校門的必要磨煉；從人才的發展和成才規律來看，任何事業有成的人無一不是從基層、從工作第一線摸爬滾打成長起來的。而好高騖遠，眼高手低、華而不實只能是一事無成。作為高校在校生或即將走出校門的畢業生，要認清就業的大眾化和市場化，要強化自身的素質，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。具體的講：有學識有才干有素質，敬崗敬業，吃苦

耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神。其次對文明禮貌、氣質和語言表達、溝通能力等也很講究。這就要求畢業生既要有扎實的專業知識，又要有實踐技能，更要有很高的個人素質。

三、求職材料與就業渠道

求職材料是個人資料的精心組合，是個人身份的有效證件，是“通往面試的護照”。每個畢業生務必秉持誠信的原則，精心打造自己的這本“護照”，以便順利的踏上求職之路。求職材料一般分為個人制作和高校統一格式兩種，其內容基本包括求職信（或稱自薦信）、個人簡歷、學校提供的成績評語表以及在校期間各類獲獎證書、職業資格和技能證書、校內外社會活動的任職等。高校統一制作的還包括學校和專業簡介。一份好的求職信應該是最有說服力、最能打動人的。信的格式要求規范，言辭要懇切，內容要實在，但不能千篇一律；信的長短要合適（以一頁為準），特別要注意個人特色的表述，如個人特長，特別技能或特別之處。如能根據用人單位的崗位要求有針對的寫求職信更是上策。簡歷的填寫，要求內容真實，突出專業特色和個人優勢。要能清楚地表明你的學歷、技能以及興趣、志向等，表明你完成任務的能力和待開發的潛力。

求職材料是求職的必要準備，是面試前的包裝及面試的介紹信。接下來如何能順利求職，首先是通過各種渠道搜集招聘用人的信息；信息的來源就是就業的渠道。就目前來說，獲取就業信息的來源和渠道有下列幾種形式：

1、利用實習機會，積極爭取被實習單位錄用；或在實習區域內尋找就業機會。

2、利用家庭和社會關系尋找就業機會。

3、通過政府人才市場，勞動職介中心的用人信息尋找就業機會（包括公務員招考和人才招聘會）。

4、通過教育主管部門安排的就業招聘會及相關高校內部招聘會尋找就業機會。

5、通過國家各級各類的人才招聘網及地方和教育網站的用人信息尋找就業機會。

6、通過電視，報刊等宣傳媒體的招聘信息尋找就業機會。

7、直接通過高校內設的就業機構或其他有效途徑尋找就業機會。

在通過上述渠道獲取你滿意或感興趣的信息后，路途遠的，可先電話聯系，然后郵寄求職材料或發電子郵件，并等待回音。路途近的，可電話聯系后直接登門拜訪，爭取面試。面試是成功就業的最后一站，切記要把握好。面試前要有充分的思想準備，要能夠準確的反映出材料中介紹的自我。其次，細節問題上要特別注意文明禮貌，服裝整潔大方，用心傾聽，適時回答；回答時語言清晰、適中、有

層次，最好是普通話。如果你做好了這些，祝賀你，用人單位已為你打開了大門。

四、社會關注與高校重視

大學生求職之路不輕松并引起社會的廣泛關注，黨中央和國務院更是高度重視。認為大學生就業事關人民群眾的切身利益，事關改革發展穩定的大局，事關高等教育事業的健康發展和建設小康社會的實現。作為工作第一線的各高校，更是把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極的態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業工作領導組織，內設專門的辦事處室。注重對畢業生就業咨詢與指導工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網絡，建立實訓基地和內部常設市場。其次，在改革教育模式、調整專業設置、推進教育創新上下功夫；特別是高職院校，要培養出高素質、高質量的技能型實用型人才是其追求的最終目標。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，走出校門的學子都是時代的弄潮兒，愿他們在工作和社會實踐中圖變化、謀發展，實現自己的人生價值