第一篇：華僑大學廈門校區(qū)建設指揮部檔案管理辦法

華僑大學廈門校區(qū)建設指揮部

檔案資料管理暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條：為加強我校廈門校區(qū)建設指揮部（以下簡稱“指揮部”）的檔案管理，確保檔案資料歸檔完整和有效利用，根據(jù)國家《檔案法》、《建設工程文件歸檔整理規(guī)范》（GB/T50328-2001）、《華僑大學基本建設工程項目管理辦法（試行）》和《關于廈門校區(qū)2003-2004年度檔案工作的通知》，結合指揮部具體情況，制定本規(guī)定。

第二條：指揮部檔案工作是學校檔案工作的重要組成部分，是維護學校辦學歷史真實面貌的一項重要工作，也是提高指揮部工作效率和質量的必要條件，各部門要加強領導和管理，明確職責，把檔案工作納入校區(qū)建設的整體規(guī)劃中。

第三條：廈門校區(qū)檔案工作實行“三納入”、“三同步”管理。

“三納入”：檔案工作要納入工程建設計劃；納入工程技術管理程序；納入領導和工作人員的崗位責任制。

“三同步”：下達工程計劃任務與提出文件材料歸檔要求同步；檢查計劃進度與檢查文件材料形成情況同步；工程竣工驗收與驗收工程竣工檔案同步。

第四條：指揮部檔案資料包括：廈門校區(qū)建設項目檔案、與廈門校區(qū)建設有關的各類合同、指揮部對內對外的來往公函、廈門校區(qū)建設過程中形成的文字資料以及其它需予以保存的各種圖紙、圖表、計算資料、聲像資料等。

第二章 檔案資料的收集、整理、移交、歸檔 第五條：按照國家檔案有關法規(guī)，學校的檔案資料實行集中管理制度。指揮部的檔案資料暫由指揮部辦公室集中管理，任何單位、部門和個人不得把學校的檔案資料據(jù)為己有或擅自銷毀；有關單位、部門和個人應及時移交需歸檔的檔案資料，以確保檔案資料的完整、準確、安全和有效利用。每年第一季度，指揮部辦公室收集、整理上一年度檔案資料，并根據(jù)實際情況，向校綜合檔案室移交、歸檔。

第六條：檔案管理人員應依據(jù)法律和規(guī)章制度做好檔案資料管理各項工作。因檔案管理人員的過失造成檔案資料損失的，要依照《檔案法》有關規(guī)定處罰。

第七條：廈門校區(qū)籌備文件材料

中央、國務院及國家有關部委、福建省、廈門市對廈門校區(qū)建設的批文、批示，以及廈門校區(qū)籌備過程中其它具有憑證作用和參考價值的聲像、電子等相關資料，由泉州校本部校長辦公室負責統(tǒng)一收集、整理及歸檔（籌備期間指揮部尚未成立）。

第八條：廈門校區(qū)建設項目檔案

1、廈門校區(qū)項目建設過程中，指揮部、設計、施工和監(jiān)理等單位應在各自職責范圍內做好建設項目文件材料形成、積累、整理、歸檔和管理工作。屬于指揮部歸檔范圍的檔案資料，有關單位最遲須在單項工程竣工驗收后十五個工作日內或規(guī)定時間內及時整理并移交指揮部辦公室。

2、指揮部辦公室負責收集和整理征用土地、建設手續(xù)及文書資料，匯總勘察、設計、施工、監(jiān)理等單位提交的檔案；工程管理部和招標辦負責收集、整理開工至竣工驗收報備階段和招標階段形成的所有資料，并于單項工程竣工報備和招標結束后十五個工作日內移交指揮部辦公室歸檔。規(guī)劃設計部、財務部、監(jiān)審部和保衛(wèi)部負責收集、整理本部門工作中形成的所有資料，并以“項目”或“件”為單位在規(guī)定時間內移交辦公室歸檔。

3、指揮部及各部在與勘察、設計、施工、監(jiān)理、代理、審核等單位簽訂合同或協(xié)議時，應將項目檔案的形成、移交要求列入合同或協(xié)議中，并明確檔案資料移交、歸檔范圍、時間、質量、數(shù)量等要求。單項工程項目竣工驗收時，主辦部門應及時通知辦公室參與項目檔案驗收，并作為支付工程結算款的依據(jù)之一。

4、設計單位于工程不同階段提交的圖紙（包括設計變更圖紙或修改通知書等），由指揮部圖紙資料管理員進行專人管理。管理員須做好圖紙資料的分類、登記、存放，準確、及時、有效地向圖紙資料使用部門提供相關圖紙資料，并于單項工程竣工驗收后十五個工作日內及時整理并提請辦公室驗收后歸檔。

5、建設項目檔案工作應納入工程監(jiān)理之中，把項目文件材料的形成、質量、數(shù)量、移交范圍和時間等要求納入工程監(jiān)理合同或協(xié)議之中；監(jiān)理單位應審查施工單位工程文件材料的完整性、準確性和規(guī)范性。

6、工程項目實行總承包的，總包單位負責收集、匯總各分包單位形成的建設項目檔案，各分包單位將本單位形成的項目文件資料整理、立卷后移交總包單位；工程項目由幾個單位承包的，各承包單位負責收集、整理、立卷其承包項目的項目文件資料。

7、指揮部辦公室應對相關部門工程檔案的立卷歸檔工作進行監(jiān)督、檢查、指導；在提請上級主管部門驗收前，應組織有關部門對工程檔案進行預驗收。

8、工程竣工驗收后，指揮部辦公室根據(jù)相關規(guī)定及時向城建檔案館和校檔案館移交完整的項目工程檔案。

第九條：與廈門校區(qū)建設有關的各類合同 作為合同當事人一方的指揮部某部門，從合同簽訂之日起七個工作日內，應將所有合同原件（原則上要求八份以上）移交至指揮部辦公室。若由于某種原因，確實無法及時移交的，應提前兩個工作日到指揮部辦公室備案，并盡快移交。

第十條：指揮部對內對外的來往公函

1、指揮部所有部門對外發(fā)布或送審的文件都必須經辦公室統(tǒng)一編制文號。一般情況下，各部門先擬訂，再交由辦公室登記后統(tǒng)一發(fā)布或送審，并留兩份文件作為檔案資料；若確有需要由各部門自行發(fā)布或送審，則必須在發(fā)布或送審之日，交兩份文件給辦公室作為檔案資料。

2、有關廈門校區(qū)的外來公函應由指揮部辦公室統(tǒng)一接收，并將公函正本作為檔案資料歸檔并進行登記后將公函的復印件發(fā)給相關部門。

第十一條：其他與廈門校區(qū)有關的需予以保存的各類文字資料

文字資料的制作單位或個人應將具有法律效力或需予以保存的文字資料，在文字資料形成之日起七個工作日內交至指揮部辦公室給予歸檔保存。

第十二條：歸檔文件材料要字跡清楚，圖面整潔，應采用耐久性強的書寫材料，如碳素墨水、藍黑墨水等，不得使用易褪色的書寫材料，如紅色墨水、純藍墨水、圓珠筆、復寫紙、鉛筆等。

第三章 檔案的利用

第十三條：指揮部檔案主要供廈門校區(qū)建設利用。其它單位或個人需利用時，應持介紹信，經指揮部辦公室主任同意后方可查閱或復印；對涉及重大機密的檔案資料，須經指揮部領導批準。第十四條：重要、珍貴的檔案資料，一律不提供原件使用。第十五條：指揮部有關人員要查閱或借閱檔案的，必須填寫《檔案使用登記表》，借閱完畢后應及時歸還。

第十六條：查閱或借閱的檔案不得涂改、增刪、撕毀、污損，發(fā)現(xiàn)有損檔案真實面目的行為，應追究單位或個人的責任。

第十七條：查閱檔案的單位或個人，經同意可以摘抄復印有關檔案，但所摘抄復印的資料需經檔案管理人員審核并加蓋“檔案復印專用章”。

第四章 檔案的保密

第十八條：檔案管理人員必須認真貫徹執(zhí)行黨和國家的保密規(guī)定，維護檔案的完整與安全。

第十九條：列入密級檔案，要在檔案右上角蓋上密級章，設專柜專人保管，非保管人員不準取用或外借。

第五章 歸檔范圍

第二十條：廈門校區(qū)建設項目檔案歸檔范圍根據(jù)2002年1月10日發(fā)布、5月1日實施的國家標準《建設工程文件歸檔整理規(guī)范》中《建設工程文件歸檔范圍和保管期限表》執(zhí)行。

第六章 附 則

第二十一條：本暫行規(guī)定由指揮部辦公室負責解釋。第二十二條：本暫行規(guī)定自發(fā)布之日起實施。

第二篇：華僑大學廈門校區(qū)建設始末

華僑大學廈門校區(qū)建設始末

從研究生開始就為這個校區(qū)而忙碌著，整整5年過去了，校長也換了，而廈門校區(qū)似乎還在緩慢地發(fā)展著，元旦后就要離開這里了，回頭看看過去的五年，心里還是有許多的感慨，比如說這個校區(qū)的規(guī)劃，還有那棟大樓。當一次又一次面對學生的困惑和感慨，有時候似乎無言以對，有時候也同樣激憤不已。而作為整個項目從始至末的參與者，還是在走之前部分披露這段歷史。

華僑大學廈門校區(qū)的籌建始于2002年的夏天，2001年，由于時任泉州市市委書記的××××想法，意圖培養(yǎng)所謂的泉州大學，對華僑大學的發(fā)展采取了漠然的態(tài)度，華僑大學委任建筑學院周春雨老師進行了南至草邦水庫，北至群生水庫的擴展規(guī)劃，并進行了先期300畝的土地征用，遭到泉州市以“保護清源山國家風景區(qū)”為由的否決，致使華僑大學發(fā)展用地極受限制，在教學用地非常緊張的情況下，華僑大學不得已在原西區(qū)體育場用地上進行了洪祖杭大樓的建設。2002年夏天新上任的廈門市委書記鄭立中訪問華僑大學，并對華僑大學在廈門設立分校提出了邀請，除了無償劃撥2000畝土地外，還將以每個學生5000 元補貼華僑大學在廈門的辦學。華僑大學迅速組成了以土木及建筑學院教授為主的專家團進行用地選擇，當時的主要用地集中在3塊，其一是在現(xiàn)集美大道西南側，即現(xiàn)濱水小區(qū)用地，其二為集美大道北側，現(xiàn)華僑大學用地，其三為兩塊用地各占部分，學校跨城市干道建設。

由于杏林湖歷史上為海灣，第一個地塊用地大多屬于海灘淤積地，地質條件惡劣，若進行建筑則造價極高，第二個地塊最為理想，但是涉及農民拆遷安置，而第三種做法對學校發(fā)展及管理不利，均衡各種關系，學校最終選擇了第二個地塊。

從2003年的春節(jié)前開始，華僑大學廈門校區(qū)建設指揮部成立，由曾經負責紀檢工作前紀委書記吳道明擔任總指揮，在這個階段廈門市給予了極大的支持，在學校的相關項目報批中都采取了積極的配合，然而聞風的集美兌山農民們則表現(xiàn)出更積極的態(tài)度，在不到半年的時間內，集美兌山華僑大學規(guī)劃用地內的農民房增加了兩倍。

在學校進行相關用地的征用手續(xù)及土地平整的同時，由時任建筑學院院長劉塨教授為總負責廈門校區(qū)的規(guī)劃工作。從一張紙片大的規(guī)劃草圖開始，建筑學院的諸多老師及研究生進行了此后長達幾年的廈門校區(qū)規(guī)劃及設計工作。今天我們看到的規(guī)劃已經是第3大稿，期間的修改小稿也已經不下十次，最終奠定今天以生態(tài)為主的校園規(guī)劃。

廈門校區(qū)一期用地原大量為水塘，是白鷺的棲居地，城市的發(fā)展打破了這里的平靜，先有了集美大道的建設，然后又迎來了大學城的建設，白鷺的生存空間日漸消失，白鷺喜歡在淺的濕地進行棲居覓食，這些特性都為后來的規(guī)劃及設計所注重。

同時前校長吳承業(yè)從老校區(qū)教學樓的匱乏以及各院系系館的散布及低效使用角度提出了建設一棟綜合所有院系及學校行政辦公的大樓的設想。這一設想直接影響了廈門校區(qū)的規(guī)劃工作。

一期的用地，臨集美大道今白鷺湖就是原來的水塘，如要填方需外運大量土方，此外由于其原屬于杏林灣淤積，地質條件不佳，因此劉塨教授建議對此進行清淤整治為景觀湖，其重要的目的除了節(jié)省造價外，也為白鷺保留一片棲居地，為此犧牲的100米同時也為城市做了巨大的貢獻。

一般的規(guī)劃是先有規(guī)劃，再有建筑，而新校區(qū)的規(guī)劃卻反之，其原因就在于為那棟巨構大樓騰地，按照規(guī)劃，學校分為了3軸，教學軸、生態(tài)軸和生活軸，其中教學軸就是巨構大樓，生態(tài)軸就是現(xiàn)今臨時球場及排洪渠為主的3#路和1#路之間，生活軸就是宿舍樓等，學校以這個概念路網劃分為3縱5橫，位于5橫上的5橋按照學校的概念即五橋（僑）通五洲。在細節(jié)上，為了讓白鷺能夠在淺水洼處停留，所有水系湖面均采用自然坡面，也就是后來學生們無法理解的為什么水面親水性不佳的原因。

巨構大樓的設計為了滿足報批工作，在極其有限的時間內，從方案競賽到初步設計，再到施工圖制作，期間為了實現(xiàn)國家發(fā)改委的審批通過，大量進行了設計的“簡化”，降低造價。而實際上最終巨構大樓的單位造價甚至低于學校B、C區(qū)宿舍樓的造價，盡管有物價上漲的因素存在，但居住建筑低于公建的造價仍然是比較少見的。而同時期中國美術學院的教學樓造價是華大的兩倍多。

而今天為人所病詬的建筑質量的問題其很大原因要歸結于廈門最低價中標的方式，由于中國建設體制的問題，公建項目的最低價中標導致了許多工程項目的建筑質量粗糙。

就在華大進行建設的同時，更令人遺憾的事情產生了，泉州市委書記仍然不顧華大正在建設的現(xiàn)實，四處游說華僑給中央施加壓力，此事甚至驚動了胡錦濤，胡總最終對于華大設立分校的支持不僅為華大廈門校區(qū)建設提供了資金保障，也暫時的平息了省內對華僑大學的非議。然而遺憾的是就在華僑大學建設的重要時期，廈門市委書記鄭立中調任國臺辦。于是，原本華大南側杏林湖畔用以作為生態(tài)綠化用地的土地被更改為經濟適用房用地及所謂的杏林灣營運中心。其做法等于在華大臨湖一側筑起一 道圍墻。

2008年，吳承業(yè)校長帶著無限的遺憾以及深深的愧疚離開了校長的職位。不可否認，在廈門校區(qū)建設的過程中，由于其片面強調廉政工程以及過于樂觀地估計了農民拆遷問題，導致了工程建設進展緩慢，而教職工居住用地由于過于匆忙地進行校區(qū)建設而失去了與地方政府最佳的談判時機。

當今天回首這段往事時，我想廣大教師對其的抱怨盡管也有各自的道理，但是我們無法否認搬遷廈門對于華僑大學長期在泉州所碰到的教師引進的瓶頸將會隨著廈門校區(qū)的日益完善而得到解決，老吳種下了一棵小樹苗，后人將成為受益者。就在當年，所有老師不是一樣與他憧憬著廈門的美好生活，而今天我們卻無法原諒其過失，這或許有失偏頗，當我們站在廈門校區(qū)，對比著比我們晚建設的武漢理工（私立），我們的學生以及我們的老師都會感慨于我們的效率低下，我們的設計技不如人。但是如果我們能夠更多的了解中國的建設體制，以及華大所處的艱難環(huán)境，我們就會諒解老吳，畢竟他也只是一個人，一個有著滿腔熱情，卻無法擺脫有限的專業(yè)背景和無法深喑政治規(guī)則的知識分子。

我想說三件事 我好恨！時任泉州市委書記真taxxxx無恥！教科書式的S逼!2據(jù)我所知，當時還不至于驚動胡總，時任國務院副總理李嵐清出面解決華大廈門校區(qū)建設的爭議：“建設華僑大學廈門校區(qū)是對臺工作的需要”，于是乎大家都沒話說了......另外我想做一些補充：眾所周知，廈門作為中國四個經濟特區(qū)之一（深圳，珠海，汕頭，后來又加了一個海南），在向南的帶領下，曾一度走在中國改革開放的前列，經濟發(fā)展曾令其他沿海城市望其項背，但90年代末，尤其是近幾年，廈門逐漸失去其經濟特區(qū)的優(yōu)勢，逐漸被稍晚開放的沿海城市，上海，寧波，青島，大連等趕超了，就連更后來起步的城市比如煙臺，現(xiàn)在都比廈門發(fā)展的好。究其原因與廈門自身的產業(yè)結構有關，眾所周知，廈門財政有一大部分是來至金融服務業(yè)，而其他沿海城市的發(fā)展是靠制造業(yè)支撐起來的，之前廈門不搞制造業(yè)是有他的苦衷，那就是廈門就在臺灣對面，萬一發(fā)生戰(zhàn)事，制造業(yè)受到的創(chuàng)傷將是致命的，這也是整個福建重工業(yè)不發(fā)達的原因，以前廈門不敢搞，中央也不允許廈門搞。但是隨著近年來兩岸關系的緩和（雖然幾度緊張，但大勢基本已定），廈門也要發(fā)展制造業(yè)，廈門未來的藍圖是海灣制造型城市，但廈門要搞制造業(yè)，必須要有技術和人才支持，雖然廈門本地有廈門大學還有集美大學，廈門理工學院什么的，但廈大文史經管固然強大，但其理工科根本無法支撐起未來廈門的發(fā)展，至于集美大學，理工學院在這里就不必說了，因此廈門也想學珠海，市政府出地盤，引進外地的學校，當然廈門也想把清華交大引過來，但人家愿意來嗎？好不容易跟哈工大武漢理工切磋上了，哈工大是遲遲沒來（華大與武漢理工學院（現(xiàn)在叫華僑大學理工學院什么的）之間的那塊地就是為哈工大預留的），至于武漢理工，倒是來了，卻耍了廈門一把，把一個三本派了過來。不說別人了，還是說說咱吧，雖然華大在學科建設上不怎么樣，但咱們的理工科在福建省還是前三甲的，這也是廈門引進華大的原因吧（話又說過來，福建的工科在國內算是處于下游水平吧）,但華大的工科又算不上是很強大，這也是現(xiàn)在華大被廈門忽視的原因吧。貌似也怪不得別人，是我們自己還不夠強大。記得郁達夫在其小說《沉淪》的最后寫到“祖國啊祖國，你什么時候才強大起來啊......"，我想說第三點 3吾與華大共命運！

大家看看這個（一位泉州市民當年在得知華大要搬遷廈門時寫的）

今年暑期華僑大學非同尋常,校領導和一些主要負責人都在忙著搬遷的事,華大即將棄泉投廈,九月份正式啟動廈門校區(qū).泉州廟小終究容不下華僑大學這尊菩薩.回顧這幾年的搬遷事件,當中的恩怨錯綜復雜.高校擴招,01年開始向市****要地擴展校園,當中情形一波三折,先是看中洛江雙陽附近一千母地,后來有流傳因風水問題和地形不是太好而作罷.轉而向原校區(qū)周邊要地,也就是那時開始和泉州執(zhí)政當局開始了要地求發(fā)展的拉鋸戰(zhàn)以至于到后來撕破臉關系弄僵.讓廈門市****捷足先登撿了個大便宜,廈門當局拋出的橄欖枝可謂香餑餑，白送兩千母地，雙方一拍即和，華大上告國務院僑辦還不忘告泉州的狀，理由是校區(qū)緊靠清源山景區(qū)沒有發(fā)展余地，還有對外交通不便利，城市環(huán)境不佳引不來人才等等．消息公告后一石激起千層浪，社會各界議論紛紛，泉州當局著急了，主動對華大示好并以最快的速度把校區(qū)周邊的３６７母山地騰出想留住華大，但是華大去意已決，九頭牛都拉不回頭，現(xiàn)在那３６７母地也成了蠻荒之地和半個垃圾場．迫以各方壓力，當時的泉州市****還動員好幾個在國內政壇有頭有臉的重量級華僑到國務院說情，但最終還是無法挽回局面，當年開的華僑校董會也是各執(zhí)一詞，辯論激烈．細想一下，當年華僑大學剛被國家教育部列為重點扶持大學名列，給的錢不少，廈門正是看中華大這筆錢可以免費為集美建設才如此器重華大的，要知道這筆錢有分幾次給累積有近二十億，如果投在城東的話，那現(xiàn)在的華大校園可是今非昔比啊！真是痛心啊！當時我們的執(zhí)政當局腦袋瓜和別人相比簡直就是天壤之別啊！這兩年來領導換屆了，意識到發(fā)展高等教育的重要性，開始又頻繁造訪華大目的也是想盡量多留一些院系在泉州，可現(xiàn)在是熱臉去貼華大的冷屁股，華大連眼皮都懶得抬一下．我們變得相當?shù)谋粍樱凑杖A大規(guī)劃，理工科全走，那可是華大的精髓所在，所有的博士點全是理工類的，廈門方面精明到家了挖走的全是前沿學科，剩下的那些文科留在本部說實話沒多大意義，華大在泉州實際上已經名存實亡了，校本部早晚也會傾向廈門．加上民心所向，華大的許多老師現(xiàn)都忙著走關系想方設法調動到廈門，人心渙散對留校的文科類不利．說白了以后華大在泉州就剩一個殼而已．綜觀華大幾年來和泉州方面的恩恩怨怨，終究隨著搬遷腳步暫告一段落，不過華大的離去也將成為一些有識之士心中永遠的痛，這是一起不該發(fā)生的事．一所盡管在國內排不上號的不入流的大學，九十年代流傳的順口溜，一流的校園環(huán)境，二流的師資力量，教出三流的大學生，但還是不否認華大是泉州地面上唯一的一所可以培養(yǎng)從本科到博士的完全大學，建一所這樣的大學不是一朝一夕可以完成的，盡管我們也在建設未來的泉州大學甚至是海峽大學，但是其中的路程還相當遙遠，說實話更多的泉州人更愿意看到華大和我們自己的泉州大學共同發(fā)展壯大，但這一切已經隨著華大搬遷成了過眼云煙了．相比之下同樣是國務院僑辦直屬的暨南大學，華大和之差距巨大，暨南大學有碩士點７０多個，博士點４０多個，在校留學生１０６７０人，而華大才６個博士點，４０多個碩士點，留學生２６７０多人，雖然暨南大學在珠海和深圳都有分校區(qū)，但人家只不過是贊助性質的辦了個幾千人規(guī)模的學院，校本部全部保留．并不是象華大這樣抽血式的搬遷性質完全不同．話又說回來，曾幾何時原本應該是悻悻相惜，攜手共進的閩南地區(qū)慢慢地演變成廈門一支獨大，得寸進尺地在兄弟城市間飛橫跋扈，耀武揚威．數(shù)數(shù)廈門在閩南的種種劣跡可見一斑．恐怕很少人知道當年泉州大橋建成后所收的過橋費還支援過廈門的東渡港建設，廈門機場也是托泉州的福才建成的，當年泉州火車站好不容易有機會開通到北京的快運列車，廈門方面從中作梗硬是把線路搶走，任憑那些新買的空調列車在泉州城東的火車站風吹雨打走不了，而廈門方面則是用那些已經淘汰的綠皮火車跑北京．國家分配給泉州作為防洪堤建設的錢也曾被福州和廈門方面截留．還有原來扎根后渚港的中遠貨運集團移師廈門等．現(xiàn)如今，廈門又盯上了泉州民營經濟發(fā)達的主意，一個發(fā)展總部經濟的計劃就把泉州最有名的幾家民營企業(yè)總部搶到廈門安營扎寨．我們的海關隸屬廈門關區(qū)無法大展拳腳．我們的機場不僅要自己花錢建設，還要受制于廈門方面和廈門航空，不讓多開航線，不公平競爭使得原來有大小六七家航空公司做基地的晉江機場慢慢變成廈航一枝獨大，使得我們的機場吃不飽也餓不死．試想一下讓我們的機場發(fā)展了，廈門機場的客流量下降將影響到廈門在國內空港的競爭力，這是廈門方面所不愿看見的．仗著廈門是特區(qū)的旗號，有著國家的政策眷顧，廈門明擺著就是明爭暗搶漳泉兄弟城市的家底，成了名副其實的強盜，十足的吸血鬼和寄生蟲．廈門的繁榮很大程度上是建立在泉州的基礎之上．也怪我們國家的政策和體制，永遠都是只許州官放火，不許百姓點燈，老百姓沒有發(fā)言權，上級說了算造就了東西南北發(fā)展不均，百姓有苦難言，即使說了也是無病呻吟不痛不癢！種種說法說明我們的國家體制還不夠完善，還有很長的路要走，可這是猴年馬月的事了，咱老百姓只能是等待等待再等待！想攏想，做夢攏不倘！

第三篇：華僑大學廈門工學院

華僑大學廈門工學院

科技項目成果匯編

二〇一一年四月

華僑大學廈門工學院簡介

華僑大學廈門工學院（以下簡稱“廈門工學院”）是經國家教育部批準、由華僑大學與福建金帝集團有限公司共同創(chuàng)辦，借力西安交通大學優(yōu)勢資源迅速成長的一所全日制本科層次獨立學院。現(xiàn)由華僑大學黨委常委、副校長、博士生導師吳季懷教授擔任院黨委書記，西安交通大學材料成型及控制工程系主任、博士生導師方亮教授擔任院長。

廈門工學院位于福建省廈門市集美文教區(qū)，毗鄰園博苑，依山傍海，風景綺麗；坐擁大學城，與集美大學、華僑大學廈門校區(qū)、廈門理工學院等多所高校比鄰而居，學術氛圍濃厚。學院占地702畝，總建筑面積62.5萬平方米，古樸厚重，莊重典雅，具有完善的教學、實驗、文化和體育設施，是融現(xiàn)代化、網絡化、人文化、生態(tài)化、園林化為一體的文化殿堂。

學院依托華僑大學和西安交通大學優(yōu)勢學科資源，根據(jù)海峽西岸經濟區(qū)的產業(yè)結構和人才需求，重點構建機械、材料、電子、信息、土木、建筑、汽車、交、環(huán)境等工科類學科群，同時適度發(fā)展經、管、藝術類專業(yè)，逐步形成結構合理、多學科相配套的專業(yè)體系。目前學院設有一部七系（基礎科學部、機械工程系、電子信息工程系、材料科學與工程系、計算機科學與工程系、土木工程系、建筑與城市規(guī)劃系、商學系），12個專業(yè)（機械工程及自動化、車輛工程、測控技術與儀器、電子信息工程、電氣工程及其自動化、通信工程、軟件工程、土木工程、材料科學與工程、新能源材料與器件、建筑學、國際經濟與貿易），生源覆蓋四川、河南、山東等20個省份。

學院始終堅持專家治校、名師執(zhí)教的辦學方針，大力引進華僑大學、西安交通大學的優(yōu)秀教師資源，高薪聘請國內外優(yōu)秀學者、教授、高級技術人才、海歸人士來校任教任職，現(xiàn)有教職工350名，研究生以上學歷占90%，副高以上職稱的教師超過教師總人數(shù)的30％。

學院堅持前瞻開放的辦學理念，引進國際先進教育理念，積極探索CDIO工程教育創(chuàng)新改革，提高學生的研究能力和動手能力；實施書院制學生管理模式，加強校園文化建設和學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)；成立專家委員會、導師委員會，促進教學創(chuàng)新改革和學生成長進步；實行彈性的學分制，注重因材施教。學院部分專業(yè)還與西安交通大學達成“3+1” 聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生在我院學習前三年，最后一年送入西安交大深造。

學院充分發(fā)揮地處海峽西岸經濟區(qū)、毗鄰港澳臺、面向東南亞的區(qū)位優(yōu)勢，積極開展對外合作與交流，為學生鋪設出國留學的“綠色通道”。目前,學院已與加拿大勞里埃大學、滑鐵盧大學、臺灣大葉大學等多所建立了友好合作關系，協(xié)商在互派留學生，實施“2+2”合作培養(yǎng)模式，合作建立新學科方面展開進一步合作。

廈門工學院將始終堅持高起點、高標準、高質量的辦學目標，堅持儒學治校，把國學引進課堂；把交響樂請進校園，成立鄭小瑛歌劇藝術中心，增強工科院校藝術內涵；策劃成立企業(yè)研究院，搭建學生實踐就業(yè)平臺；立足海西、服務全國，走向世界，努力建成一所高水平、有特色、聲譽好的工科院校，為海峽西岸經濟區(qū)建設作出應有而積極的貢獻。

目 錄

1.光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀 …………………………………… 4 2.通訊基站遠程監(jiān)控節(jié)能溫控系 ……………………………… 6 3.高速直流無刷數(shù)控繞線機 …………………………………… 8 4.高塑性高強度電沉積納米鎳 ……………………………… 9 5.防微生物附著稀土復合環(huán)氧富鋅涂料及制備方法………………10 6.活齒端面諧波齒輪減速器 …………………………………… 11 7.EPS數(shù)控快速切割機 ………………………………………… 13 8.LED燈傳熱效能優(yōu)化評價 …………………………………… 15 9.高性能耐磨材料 ……………………………………………… 16 10.可提供技術服務的研究領域 …………………………… 17

光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀

1、項目特點：

光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀利用有機物質吸收紫外線的特征，以連續(xù)測量各種水體中的有機污染物。傳統(tǒng)的有機污染物測量需要復雜、耗時的程序，并且只能提供斷續(xù)的數(shù)據(jù)。而光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀實現(xiàn)了對水體有機物污染的連續(xù)監(jiān)測。不需要對樣品進行化學處理，無二次污染。在各種應用場合下的性能測試表明，COD數(shù)值與光學法COD連續(xù)監(jiān)測儀進行的紫外線吸收測試值之間緊密相關。可以輸出轉化的COD數(shù)值。

緊湊、便于操作的光學法COD連續(xù)監(jiān)測儀裝備有旋轉的自動清潔裝置，其中單元表面不斷被清理，而不影響測量；有技術尖端的雙光探測（紫外線可見）系統(tǒng)，能有效彌補因樣品渾濁而造成的干擾。系統(tǒng)維護簡便，運行成本低。

目前國內大量進口日本堀場（HORIBA）公司的光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀價格昂貴,體積龐大,無法普及。國內僅有極個別的公司仿制測量效果很不理想。

該項目的完成可大批量的替代進口，使光學法COD-UV連續(xù)監(jiān)測儀在我國環(huán)境水監(jiān)測進行廣泛的普及，同時使國內在UV（紫外）在水污染方面的檢測技術得到提升。

2、技術成熟度：

該項目本人掌握一部分資料，但仍需進行研發(fā)工作，只是自己在電子行業(yè)從事技術工作多年，加之在環(huán)境監(jiān)測領域工作的經歷，可以在較短的時間完成該技術的研發(fā)工作。

3、應用范圍：

可廣泛用于污水污染源、水處理、江河湖海及地下水水質COD值監(jiān)測。

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

預計研發(fā)及初步投資300萬元，年產值2000萬元，可實現(xiàn)利潤1000萬元。

5、合作方式

可合作開發(fā)，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院CDIO創(chuàng)新實踐中心 聯(lián) 系 人：唐曉明

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通訊基站遠程監(jiān)控節(jié)能溫控系統(tǒng)

1、項目特點：

目前，通信基站內的溫度和濕度的控制基本上都是通過基站安裝空調來實現(xiàn)，據(jù)不完全統(tǒng)計，基站空調用電量占到整個基站耗電量50％以上，此外，通信設備作為精密的電子設備，一般需要工作在封閉潔凈無塵，適宜的溫濕度的環(huán)境中，我們開發(fā)的通訊基站遠程監(jiān)控節(jié)能溫控系統(tǒng)，一方面通過一定的程式控制空調系統(tǒng)和通風系統(tǒng)按照節(jié)省模式進行運行，另一方面通過選擇通風系統(tǒng)運行模式或空調系統(tǒng)運行模式，從而達到較好的節(jié)電效果。

另外控制器具有全面的環(huán)境動力監(jiān)控體系，保證設備運行環(huán)境等等問題，提高維護管理質量，降低系統(tǒng)維護成本，提高整體工作效率。

提供四遙功能

遙測量：室外溫度、室內溫濕度、空調及風機工作數(shù)量、電流及基站動力電源、門禁、煙感、水浸、市電掉電等狀況。

遙信量：空調風機工作狀態(tài)、風門狀態(tài)、風機系統(tǒng)狀態(tài)（手動/自動）、空調故障、風門故障、風機故障、超溫故障

遙控量：手動/自動調整

遙調量：風機開啟溫度、單臺空調開啟溫度、兩臺空調開啟溫度、高溫強制啟動溫度、高溫報警溫度、風機關機濕度、溫度調整范圍、室內外溫度差、風機關機電壓、電壓調

整范圍

2、技術成熟度： 技術成熟，可以量產。

3、應用范圍：

通訊、樓宇、地鐵、工廠各種動力設備機房遠程監(jiān)控

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

投資100-200萬，預計年產值500萬，年利潤100萬。

5、合作方式

可合作開發(fā)，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院CDIO創(chuàng)新實踐中心 聯(lián) 系 人：唐曉明

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高速直流無刷數(shù)控繞線機

1、項目特點：

（1）單片機控制，全中文液晶顯示，簡單易學，操作方便；

（2）數(shù)控高速直流無刷電機,圈數(shù)、定位準確，繞線方向自由設定；

（3）具有慢啟動、減速功能，可保證繞細線時不被拉斷；

（4）精密數(shù)控步進電機自動排線,排線效果好，排線方向自由設定；

（5）可設定多步序、多段位，實現(xiàn)繞線、包膠帶和多槽繞線功能；

2、技術成熟度：

技術成熟，可以量產。

3、應用范圍：

小型變壓器、電感生產行業(yè)

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

投資50-100萬，預計年產值300萬，年利潤60萬。

5、合作方式

可合作開發(fā)，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院CDIO創(chuàng)新實踐中心 聯(lián) 系 人：唐曉明

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高塑性高強度電沉積納米鎳

1、項目特點：

在傳統(tǒng)電鑄工藝的基礎上，研發(fā)出一種可生產具有高塑性高強度的納米鎳的鍍液。所研發(fā)的納米鎳，同國外的同類產品相比，在具有同等的強硬度的性能下，具有更加優(yōu)異的塑性。這類產品在國外已被大量用于生產滑雪板地板材料，通常使用時厚度為0.2-2mm。塑性的提高，可避免高強度納米鎳在外加載荷超過其屈服強度時所引發(fā)的突然性斷裂（脆斷）。

2、技術成熟度：

目前，可在500ml-2000ml鍍液環(huán)境中穩(wěn)定生產。

3、應用范圍：

類似滑雪板之類的高耐磨性材料或需要高強度、高硬度的微小型機械零部件。

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）無

5、合作方式

可合作開發(fā)，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院機械工程系 聯(lián) 系 人：許偉長 電

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防微生物附著稀土復合環(huán)氧富鋅涂料及制備方法

1、項目特點：

該項目提供的是一種防微生物附著稀土復合環(huán)氧富鋅涂料及制備方法。所制備的防微生物附著稀土復合環(huán)氧富鋅涂料具有很好的抗ＳＲＢ作用，防生物附著、防腐能力強。該項目的原料配方及生產工藝已獲得專利授權。可解決企業(yè)腐蝕技術難題，為企業(yè)創(chuàng)造顯著經濟效益。

2、技術成熟度：

該涂料的制備、質量檢測均已完成，并得到理想效果

3、應用范圍：

該產品適用于船舶、海洋設施、石油化工等領域，隨著我國尤其是福建省廈門等市基礎設施建設力度的加大，該項目存在廣闊的應用前景。

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

總投資約200萬，用于購置高速分散機等涂料制備設備，廠房面積約200～400平方米。年生產能力1500噸、產值600萬元。

5、對項目接受方基本要求：

依托高校技術成果，校企合作共同解決企業(yè)面臨的技術難題，實現(xiàn)校企產學研結合，創(chuàng)造共贏。

6、合作方式：

技術轉讓，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院機械工程系 聯(lián) 系 人：李春輝 電

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活齒端面諧波齒輪減速器

1、項目特點：

一種活齒端面諧波齒輪減速器，主要由端面齒輪、若干塊可在槽輪中作軸向往復運動的活齒和形狀為圓柱端面凸輪的波發(fā)生器等三部分組成，其嚙合副的齒面為多頭、多段左右螺旋面（一種特殊的阿基米德螺旋面），而且齒頂和齒底部分采用特殊的螺旋面進行修形，使左右螺旋齒面在齒頂和齒底處圓滑過渡，利用非定常升力面理論進行傳動。

這種減速器綜合了現(xiàn)有的端面諧波齒輪減速器和活齒減速器的優(yōu)點，不僅單級傳動比在1:50以上，而且能夠克服現(xiàn)有諧波齒輪減速器中柔輪的變形與其承載能力之間的矛盾，可以采用大模數(shù)的輪齒，實現(xiàn)多齒同時嚙合，所傳遞的功率可達數(shù)百kW乃至數(shù)千kW，而且體積小、重量輕、傳動平穩(wěn)、可靠。

2、技術成熟度：

已完成理論研究、樣機設計和加工工藝方案的論證，但尚未進行運動副的材料選配、潤滑條件、傳動效率和使用壽命的實驗研究。

3、應用范圍：

主要用于礦山、冶金、建材、重型機械、船舶等需要大功率（數(shù)百kW以上）、大傳動比（單級1:50以上）減速器的行業(yè)。

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

需要與企業(yè)合作，先試制實驗樣機，并進行傳動效率和使用壽命的實驗研究，然后才能制造工業(yè)用樣機，經試用鑒定后批量生產。要求合作企業(yè)具備精密機械的加工設備，特別是要有數(shù)控線切割機（有慢走絲的設備更好）。

由于大功率（數(shù)百kW以上）、大傳動比（單級1:50以上）的減速器體積龐大、價格昂貴（單臺減速器達百萬元以上），因此，活齒端面諧波齒輪減速器若能批量生產并投放市場，將會具有很大的經濟效益。

5、對項目接受方基本要求：

具備精密機械的加工設備，特別是有數(shù)控線切割機（有慢走絲的設備更好）。

6、合作方式：

可合作開發(fā)，具體合作方式可商議

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院機械工程系 聯(lián) 系 人：張佑林 電

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EPS數(shù)控快速切割機

1、項目特點：

具有材料成本低、設備簡單、價廉特點。

2、技術成熟度：已通過市級技術鑒定

? 采用計算機實體造型，可直接進行泡沫塑料型加工，無需另做模具

? 可接受AUTOCAD、Corel Draw、STL等格式的造型文件，開放性好

? 加工設備簡單、投資少、加工成本低

? 采用氣化原理加工，刀具所受阻力小，能耗低，被加工表面粗糙度小

? 可進行浮雕、柱坐標、旋轉切割、仿形切割，實現(xiàn)較復雜幾何形狀的工件加工。

3、應用范圍：

聚苯乙烯泡沫塑料（EPS）的數(shù)控切割技術及設備，可用于機械制造、廣告、建筑室內外裝飾、景觀布置、影視劇道具、包裝等領域。

4、投產條件和預期經濟效益（完全達產年）

需要必備的機械加工設備，廠房，辦公室和產品展室。預期產值800萬元，利稅360萬元。

5、對項目接受方基本要求

有基本機械加工條件，有意愿提升企業(yè)創(chuàng)新能力、愿意

一起合作的企業(yè)。

6、合作方式

技術入股，簽訂正式合同

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院院長室 聯(lián) 系 人：方亮

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LED燈傳熱效能優(yōu)化評價

1、項目特點：

采用有限單元方法，對目前LED燈具結構傳熱特性評價、分析，并進一步優(yōu)化結構。

2、技術成熟度：

已與企業(yè)開展合作，以改善目前LED燈發(fā)光效率。

3、應用范圍：

可應用于大中小型LED燈的散熱結構優(yōu)化設計

4、投產條件和預期經濟效益：

無其它投產要求，預期對企業(yè)有較大的經濟效益。

5、對項目接受方基本要求：

有LED生產的企業(yè)，有意愿提升企業(yè)創(chuàng)新能力的企業(yè)。

6、合作方式

技術服務，簽訂正式合同

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院院長室 聯(lián) 系 人：方亮

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高性能耐磨材料

1、項目特點：

根據(jù)對耐磨材料長期研究的經驗，可提供鉻系耐磨白口鑄鐵、中低合金耐磨鋼、馬氏體貝氏體耐磨球磨鑄鐵和金屬基陶瓷顆粒表面增強耐磨復合材料的技術轉讓。

2、技術成熟度：

已與全國相關企業(yè)開展廣泛合作，曾獲得國家和部級多項科技成果。

3、應用范圍：

可應用于有耐磨性強烈要求的機械設備。如球磨機磨球、襯板、雜質泵過流部件、挖掘機斗齒等。

4、投產條件和預期經濟效益：

需要有鑄造車間、高溫熱處理爐等設備。企業(yè)經濟效益大。

5、對項目接受方基本要求：

有鑄造和耐磨材料生產經驗的企業(yè)，有意愿提升企業(yè)創(chuàng)新能力的企業(yè)。

6、合作方式

技術轉讓，簽訂正式合同

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院院長室 聯(lián) 系 人：方亮

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可提供技術服務的研究領域

一、LED-太陽能技術研發(fā)

1、項目內容：

LED-太陽能技術研發(fā)； 1)太陽能應用技術開發(fā) 2)太陽能應用材料研究 3)LED-太陽能燈具開發(fā)

4)LED-太陽能燈具生產和測試設備研究

2、技術協(xié)作：

根據(jù)本人在深圳多年電子設備行業(yè)的經驗及對LED-太陽能燈具的了解，可以針對LED-太陽能諸多技術展開服務。

二、XR250型旋挖鉆機設計與開發(fā)

1、項目內容：

完成XR250型旋挖鉆機新產品開發(fā)。其主參數(shù)為：發(fā)動機功率246千瓦，動力頭最大輸出轉矩250千牛-米，最大鉆孔直徑2米，最大鉆孔深度67米。保障主要技術指標達到國內領先水平

2、技術研究：

本人曾接觸過非開挖設備的設計工作

三、傳感信號精確采集、處理技術及抗干擾技術

1、項目內容：

傳感信號精確采集、處理技術 及 抗干擾技術

2、技術協(xié)作：

根據(jù)本人曾多年從事遠程環(huán)境動力監(jiān)控技術，可以提供該方面的技術服務工作。

四、電機及其電控測試系統(tǒng)

1、項目內容：

開發(fā)滿足電驅動工程機械產品的電機及其控制系統(tǒng)試驗要求的實驗系統(tǒng)。

2、技術研究：

熟悉電機及其控制系統(tǒng)開發(fā)

五、回轉體上的電源和信號線解決

1、項目內容

回轉體上的電源和信號線解決

2、技術服務：無

六、混合動力在工程機械產品領域的應用

1、項目內容：

在廈工現(xiàn)有主導產品（裝載機、挖掘機）中選定一款機型，開展工程機械混合動力系統(tǒng)研究，并制作產品樣機，樣機燃油消耗比常規(guī)動力原型機下降30%。

2、技術研究條件：

了解鋰電池、逆變技術、電機控制技術及機械動力傳動

七、汽車智能化集成的通訊協(xié)議及其應用

1、項目內容：

汽車智能化集成的通訊協(xié)議及其應用

2、技術服務：

本人多年在深圳中興通訊工作及對通訊協(xié)議的理解，可以進行相關技術服務。

八、熱泵式電動汽車空調的開發(fā)

1、項目內容

1）采用全封數(shù)碼高效渦旋壓縮機能效比達到3以上，2）采用變頻控制技術，無級調速，冷量無級調節(jié)，3）交流風機低噪，長壽命。4）微電腦智能控制，冷暖兩用型

2、技術服務：

2）采用變頻控制技術，無級調速，冷量無級調節(jié)，3）交流風機低噪，長壽命。4）微電腦智能控制，冷暖兩用型

九、水產品加工下腳料綜合開發(fā)利用技術

1、項目內容：

下腳料中多種生物活性物質提取：超聲波技術、微波技術、固液分離、膜分離技術 結晶 干燥等。

2、技術協(xié)作：

根據(jù)本人曾早年多年從事分離、蒸發(fā)、干燥技術的經驗可以從事該方面的技術服務工作。

十、溫度、濕度及空氣質量傳感方面的技術對接

1、項目內容

溫度、濕度及空氣質量傳感方面的技術對接

2、技術服務：

多年從事該方面的技術工作

十一、新型動力和儲能聚合物鋰離子電池組產業(yè)化

1、項目內容

新型動力和儲能聚合物鋰離子電池組產業(yè)化

2、技術服務：

本人曾接觸過鋰離子動力電池組設備的設計工作

聯(lián)系地址：華僑大學廈門工學院CDIO創(chuàng)新實踐中心 聯(lián) 系 人：唐曉明

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第四篇：華僑大學廈門校區(qū)校園規(guī)劃淺談 - 副本

華僑大學廈門校區(qū)校園規(guī)劃淺談

XXX（華僑大學建筑學院 14級城鄉(xiāng)規(guī)劃 0000000000）

內容提要：本文主要為本學生對華僑大學廈門校區(qū)的校園規(guī)劃的個人見解，指出并說明華僑大學廈門校區(qū)校園規(guī)劃中存在的許多優(yōu)點及同時存在的一些不合理之處，好的規(guī)劃設計可以更好地利用學校有限的土地資源，減少土地浪費，同時有利于美化校園環(huán)境，豐富師生的學習生活，提高甚至增進學校與周邊地區(qū)或者其他院校的交流。

關鍵詞：規(guī)劃 布局 區(qū)位 交通 土地浪費 合理性 綠化 生態(tài)保護

在過去的時期，大學建設中對規(guī)劃的概念不是很明確，大多是建一棟算一棟或者建設一片算一片，但如今大學校園的建設大多都存在提前的規(guī)劃，這使得大學建設不再像以前那樣存在一定的盲目性，相反大學校園的建設的更加具有合理性，我想這就是大學校園規(guī)劃的必要性和意義所在。因為教育發(fā)展的需要，如今的大學建設很快也很多，如何總結過去大學校園建設的經驗及借鑒好的大學校園設計非常的有必要。華僑大學廈門校區(qū)于2004年開工建設，2006年投入使用，總規(guī)劃建筑面積60萬平方米，分兩期完成，至今仍然不斷有項目在開工或者在建。在規(guī)劃選址方面來看，校區(qū)的選址位于集美文教區(qū)的位置，位于廈

門工學院與集美大學之間，但是與另外兩所院校并未相交，這使得華僑大學廈門校區(qū)在地理位置上相對有一點孤立。如果華僑大學的廈門校區(qū)能夠緊鄰集美大學，我想兩校之間的交流能夠更多，并且使得集美大學與華僑大學兩校形成一個大學城，這樣的話，更多的資源也可以共享。由于華僑大學是04年新遷過來的學校，所以如今廈門校區(qū)的商業(yè)及娛樂場非常有限，學生經常會去新華都一帶或者萬達石鼓路一帶購物和玩樂。交通方面，校區(qū)正門外為集美大道，路中包括一條雙向的BRT快速公交車道，可直達島內，廈門北站和機場，這彌補了學校區(qū)位稍微偏遠的劣勢，使得學生出行非常的方便。所以在規(guī)劃選址及交通區(qū)位方面來說，華僑大學校門校區(qū)的地理位置稍偏僻，但交通區(qū)位還算不錯。

圖表 1 華僑大學廈門校區(qū)及集美大學交通區(qū)位

在來看看校園內的規(guī)劃圖，從總體的規(guī)劃圖中可以看出校園的規(guī)劃是一次性完成的，而校區(qū)的建設工作也將按照規(guī)劃來實施。學校的規(guī)劃布局主要為分子型空間結構，由功能相近的建筑組成相對獨立明確的組團,通過一定的交通方式和校園中心發(fā)生聯(lián)系,形成主從明確、結構統(tǒng)一的整體。教學區(qū)由沿湖綜合教學樓獨立組成，各個學院依次排列，但教室則為通用；科研實驗區(qū)主要集中在學校西門一側，各個學院單獨成棟；學生住宿區(qū)主要在校園中部，食堂及生活服務區(qū)緊靠1

圖表 2 華僑大學廈門校區(qū)規(guī)劃圖 學生宿舍；體育運動區(qū)則圍繞分布在學校邊界內側，在教學區(qū)和宿舍區(qū)也有少量分布。這樣的布局不是太過僵化，顯得更加靈活，但是這也使得學校內部很多地方的辨識度有所降低，顯得學校里面的建筑布局有點亂，對學校不是很了解的人如果沒有引導，很容易在學校內迷失方向。

學校的出入口共四個（如今只有3個），其中正大門，即半圓形拱門面對集美大道主干道，是學生出行的主要路口，西門外則是集美大道的支路，交通也比較便利，有一個公交站臺，其他兩個門的交通則相對比較薄弱一點。校園內的道路大多沿著建筑物或者學校內河，交通網比較密集，也比較通暢，便于消防安全，也便于車輛的通行。但是有的道路相互交錯形成一些三角形地塊，在我個人看來，是有些浪費的，也是沒有太多必要的，大可將路線設計的更加簡單，道路寬度也可以稍微拓寬，這樣反而會使得學生在學校的出行更加的方便。

教學區(qū)是學校的核心地帶，對于教學區(qū)綜合教學樓我覺得有好的一面也有不好的一面，首先綜合教學樓位置上位于白鷺湖沿岸，也就是集美大道的對岸，視野較為開闊，風景也因為白鷺湖的存在而比較優(yōu)美，非常適合作為教學用地，長長的教學樓以及教學樓的整體造型也成為集美大道路邊的一道風景，這有利于學校形象的美化。但與此同時，宿舍區(qū)與講學區(qū)的距離也被拉大，學生每天花在路上的時間更長，同時學生上課的路徑被集中于兩條并很寬敞的馬路上，上下課都比較擁擠。但這又相反地造成了教學區(qū)另外一側，即白鷺湖沿岸一側的清閑，使之成為了一塊休閑之處。這棟由一條中軸向兩側輻射的教學區(qū)涵蓋學校各個專業(yè)的教學任務，課堂主要集中于B區(qū)至F區(qū)，將各個專業(yè)的學生整合到一起上課，且學生由一堂課的教室轉移到另一堂課的教室不用做大規(guī)模的轉移，這使得教學區(qū)內部學生的上課比較方便。其次是教學樓內部的規(guī)劃。這棟由一條中軸向兩側輻射的教學區(qū)涵蓋學校各個專業(yè)的教學任務，課堂主要集中于B區(qū)至F區(qū)，將各個專業(yè)的學生整合到一起上課，且學生由一堂課的教室轉移到另一堂課的教室不用做大規(guī)模的轉移，這使得教學區(qū)內部學生的上課比較方便。以C區(qū)的圖片為例，從上到下，C5到C1依次排列，這樣使得在B區(qū)到F區(qū)的眾多教室

圖表 3 教學樓白鷺湖一側夜景

圖表 4 從教學樓上俯視白鷺湖及遠景

井然有序的排列在一起，學生可以很方便的找到上課的室。每個區(qū)類似C5 及C4一帶的3樓至5樓為學院的辦公室，少數(shù)學院5樓如建筑學院還包括一個小型的院圖書館。但這又造成了辦公室的不足的問題，不少老師沒有自己的辦公室的地方。教學樓每個區(qū)之間及每個區(qū)內部兩棟樓之間都留有一大片的空地，類似于廣場，這給學生們提供了活動的場所。其中做了許多綠化來做為圖表 5 教學課C區(qū)教室分布示意

區(qū)分，而且在D區(qū)和E區(qū)之間的架空層之間有一個小的池塘，里面種上水生植物也放養(yǎng)了很多的 圖表 6 C區(qū)內部之景 金魚，也是學生們休息觀景的一大去處。教學樓外部的綠化很有特色，如教室戶外沿的垂直綠化，既美化了環(huán)境又利用了教室空調放出來的水作為植物所需的水分。但內部的綠化則要差一點，比如有很多地方的植物曬不到陽光，長得很不好，卻又占用了地方。

圖表 7 教學樓C 區(qū)景色

綜合教學樓的盡頭是王源鑫國際會議中心，對于這一部分的規(guī)劃我覺得存在一些不合理之處。首先這個會議中心是比較大的，規(guī)劃者在規(guī)劃的時候可能也沒考慮到一個能容納如此多人的會議中心所需要的停車位數(shù)量。來參加會議的人大多為有車人士，而一次會議可能就會有上百人過來開會，而會議中心外的停車位卻少的可憐。但是來開會的人很多都不知道F區(qū)有地下停車場，也懶得將車停得太遠，反而會為了圖方便把車停到會議中心外面的馬路上，這就造成了會議中心外馬路的擁堵，甚至一些人還會把車停到人行道上，這使得路沿多都已經被壓壞。學生宿舍的位置大多位于學校中部，也又少部分分布于邊側。圖表 9 王源鑫國際會議中心

位于學校內部的宿舍有利于學校對宿舍的管理，也有利于對學生人身安全的保護，從這方面來說，學校規(guī)劃中對宿舍的規(guī)劃還是比較合理的。其次，宿舍的分布不是特別的集中，這有利于防止人員的過分集中，而且宿舍周圍分布著食堂及其他相關的學生生活服務設施，對于學生來說還是比較便捷的。對于每一棟宿舍樓的架空一層來說，規(guī)劃的用途是學生活動及停車，但從如今的現(xiàn)狀來看，學生活動的利用效率還是極其低下的，少數(shù)的時候會有學生做一些體育健身活動，如羽毛球。通過平日的觀察和切身的體會，我覺得原因有如下幾點：①舍樓棟的高度會會給人帶來壓抑之感，相比之下，學生更想去大的運動場做運動②樓棟之間的空地被宿舍樓房圍合起來的，而學生往往不希望自己在眾人關注之下從事活動③架空層的活動面積有限且?guī)缀醪淮嬖诨顒悠餍怠?/p>

圖表10 宿舍外景

學校的圖書館雖然只有一個，但是圖書館在學校的地位還是非常重要的。學校圖書館位于宿舍區(qū)和教學區(qū)之間，這形成了三種人流的走向，往返于宿舍與圖書館之間的，往返于教學樓和圖書館之間的以及往返于宿舍與教學樓之間途經圖書館的。我覺得圖書館所處的位置造就了這樣一種平衡的關系，圖書館的位置使得學生在學習生活變得更加的便捷，也省去了很多比必要的路程。比如，現(xiàn)在很多人會選擇在下課后或者上課前順道進入到圖書館中借幾本書或者歸還幾本書，也有的研究生或者考研的人不需要去上課，他們從宿舍中出來就可以趕往圖書館中看書或者自習。圖書館正門正對這學校的內河，風景和視野都非常不錯，同時門外也有一片大向內側的空地，這對路人有一種引導作用，也使得圖書館的立面更加雄偉，形象更加大氣。所以對于圖書館的規(guī)劃，我個人還是很贊同和喜歡的。

從學校生態(tài)環(huán)境來看,建設前，這塊土地主要是水田和一些水塘，作物主要為水稻，屬于人工濕地與自然濕地相結合的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在這樣的環(huán)境下，野生白鷺得以生存，而華僑大學的介入勢必會對野生白露的生存棲息地造成一定的破壞，從華僑大學廈門校區(qū)的校園規(guī)劃來看，學校規(guī)劃對白鷺的生存持保留的態(tài)度，圖表11 圖書館正門

并且規(guī)劃師劉塨校長也表示希望從規(guī)劃的方面來將白鷺的生活融入到校園的環(huán)境中來，并且使之成為校園的一個亮點。湖邊設

置了一個小型的船泊碼頭，為學校龍舟運動員提供訓練場所，這也使得白鷺湖的人與白鷺能夠十分融洽的相處。

圖表 12 2004年 圖表 13 2006年 圖表 14 2015年

從集美區(qū)的其他一些院校來看，同樣的情況也普遍存在，例如集美大學主樓對面的那個大的人工湖，湖的邊界與路存在3米左右的過渡帶，同時過渡帶中有大量豐富的植物，包括不同高度的喬木及灌木，這為湖邊生存的大量白鷺提供了非常好的棲息環(huán)境也使得人工湖成為了集大校園美景之一。在來看看華僑大學廈門校區(qū)的白鷺湖，湖被界定在集美大道與校園內會通南路之間，湖的面積相對更大，湖的邊界與路之間的過渡帶達到了20米左右，其中包含一條石板小徑，為學生提供了一個非常好的休閑之景。過渡帶的植被覆蓋很廣且植物種類相當?shù)呢S富，湖中增加了7個大小形狀都不一的小島，這為白鷺的棲息提供了相當好的環(huán)境。圖表 15 白鷺湖中小島的景色

圖表 16 白鷺湖邊的景色

關于校園綠化的規(guī)劃，最漂亮的的主要為白鷺湖一帶及教學區(qū)一帶，其他地方的綠化雖然也很不錯但和這兩處比較起來，少了點特色，屬于校園整體規(guī)劃中的平淡之處，在此就不再一一做介紹。

關于華僑大學廈門校區(qū)的規(guī)劃，我們可以把已經建設好的地方與規(guī)劃中的進行比較，發(fā)現(xiàn)學校的校園建設大多按照規(guī)劃的圖紙來進行建造，但也有很多的地方存在出入和不合理的地方但是這些出入與不合理是理所當然的，有的地方圖紙考慮也未必周全，從全局的校園規(guī)劃來說，華僑大學廈門校區(qū)不可否認是一個非常好的大學校園設計案例，置身與校園之中，我們也能感受到校園之美，也能在很多的細節(jié)上感受到規(guī)劃者的用心考量。作為一名規(guī)劃專業(yè)的學習生，我們應該善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待每一位設計者用心良苦的設計作品，領略其中的精彩之處，吸取其中的經驗與教訓，這樣更有助于我們的成長。

該篇論文參考了一些校園規(guī)劃的經典案例，圖片據(jù)來自google地球，學校網站及調研所拍，其中的觀點均是出自于我內心所想，也是僅僅是我個人的一些觀點，其中錯誤，還請包涵！

第五篇：華僑大學第34屆田徑運動會廈門校區(qū)競賽規(guī)程

華僑大學第34屆田徑運動會廈門校區(qū)競賽規(guī)程

一、運動會日期和地點：

2011年11月11日～12日（周五、周六）在廈門校區(qū)田徑場舉行

二、參加單位：

學生組：

信息學院、計算機學院、材料學院、化工學院、機電學院、土木學院、建筑學院、華文學院、哲社學院、音舞學院、華僑華人研究院、廈門技師學院

（共12個代表隊）

教工組：

信息學院、計算機學院、材料學院、化工學院、機電學院、土木學院、建筑學院、華文學院、哲社學院、音舞學院、華僑華人研究院、圖書館、后勤系統(tǒng)、校機關（共14個代表隊）。

三、分組及競賽項目：

1、學生男子組：

100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米欄、400米欄、4×100米接力、4×400米接力、學生組20×50米迎面接力（男12人、女8人）、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球，共15項；

2、學生女子組：

100米、200米、400米、800米、1500米、100米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球，共12項；

3、教工男子甲組： 1976.11.1以后出生

100米、200米、400米、1500米、4×100米接力、教工組16×50米迎面接力（男11人、女5人）、跳高、跳遠、鉛球，共9項；

4、教工女子甲組： 1976.11.1以后出生

100米、200米、400米、800米、4×100米接力、跳高、跳遠、鉛球，共8項；

5、教工男子乙組： 1961.11.1～1976.10.31出生

100米、400米、1500米、教工乙組4×100米混合接力（男2人、女2人）、跳遠、鉛球（5kg），共6項；

6、教工女子乙組： 1966.11.1～1976.10.31出生

100米、400米、800米、跳遠、鉛球（4kg），共5項；

7、教工男子丙組： 1961.10.31以前出生

1200米、鉛球（5kg），共2項；

8、教工女子丙組： 1966.10.31以前出生

800米、鉛球（4kg），共2項。

四、競賽和錄取計分：

1、比賽采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規(guī)則。

2、各單位每項限報3人，每人限報2項，可兼報接力；各項接力限報1隊。

3、單項取前8名，按9，7，6，5，4，3，2，1計分，各項接力、迎面接力雙倍計分，名次并列按規(guī)則計分。

4．各單項參賽人數(shù)3人及3人以上又不足9人時，減一錄取名次；不足3人，取消該比賽，運動員可另報項目參加比賽。

5．研究生參加學生組比賽，由各學院組織報名（受該單位參加項目人數(shù)的限制，即每項含研究生限報3人）。

6．田徑特招運動員采用“并列名次”錄取的方法；破省高校紀錄加10分（非特招運動員加15分），破校紀錄加5分（非特招運動員加10分）。

7．參加各單項比賽的運動員不準參加迎面接力；各單位參加接力的運動員（4×100米、4×400米），田徑特招生每項不得超過兩人參賽。

8．以各單項得分累計團體總分，取學生男女團體總分前6名，學生男子組團體總分、學生女子組團體總分和教工組團體總分前6名。如遇得分相等，按規(guī)則處理。

9、教工組迎面接力成績計入教工團體總分。

五、獎勵：

1．發(fā)給各單項前6名獎品（不發(fā)給迎面接力獎品）；

2．發(fā)給各組別團體總分優(yōu)勝名次獎杯；

3．發(fā)給體育道德風尚集體獎杯；

4．發(fā)給體育道德風尚個人獎品；

5．發(fā)給破校、省高校紀錄獎。

六、比賽資格和報名辦法：

1．凡我校教職員工（以工會會員為準）和在我校就讀的學生（以“一卡通”為準，附中除外），均可按規(guī)程報名參賽。

2．參加男子5000米、女子1500米的運動員，由所屬單位聯(lián)系校醫(yī)院進行體檢，賽前應出示健康證明。

3．報名辦法：報名表下載網址：http://tyxy.hqu.edu.cn，報名表請于10月25日前報送體育學院辦公室，同時將報名表作附件發(fā)郵件至tyxy@hqu.edu.cn，逾期作棄權論，報名表上交之后一律不得更改、補充或換人。

4．參賽學生賽前應出示“一卡通”。

七、其它：

1．體育道德風尚獎評比條件及評比方法另行文。

2．運動員號碼布、釘鞋由各參賽單位自行檢查并補齊。

3．本規(guī)程末盡事宜，另行通知。

華僑大學第34屆田徑運動會組委會

二〇一一年九月三十日