第一篇：岔河新?！八脑趯W校幸福校園方案

岔河新校（“四在學校?幸福校園”）活 動 實 施 方 案

岔河新校 “四在學校?幸福校園”活動實施方案

為認真貫徹落實上級相關(guān)文件精神，結(jié)合《桂果鎮(zhèn)教育管理中心“四在學校?幸福校園”活動實施方案》，讓學生“吃在學校解食憂、住在學校受關(guān)愛、學在學校長知識、樂在學校感幸?！?。結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、活動目標

1、滿足在校寄宿學生（暫無）學習和生活所需，讓學生在校吃得放心、住得安心、學得用心、樂得開心。

2、建設(shè)幸福文化。以促進學生全面發(fā)展增進學生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手，構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展和奠基學生幸福的校園文化，促進教育教學和管理水平不斷提升。

3、培育幸福學生。使學生德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、改善辦學秒件:對學校操場子進行平整、建藍球場、改擴建學校廁所、對學校部份圍墻加固加高。完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運動場等配套設(shè)施建設(shè)，加大圖書儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度。

2、加強德育體系建設(shè)。

（1）、堅持立德樹人，培育學生良好品德。以活動開展為載體，積極開展“三愛三節(jié)”即“愛學習、愛勞動、愛祖國，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”、“三生四愛五心五好”、“祖國好?家鄉(xiāng)美”和“我的中國夢”等系列主題教育實踐活動，強化感恩教育和養(yǎng)成教育，培育學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。

（2）、建立關(guān)愛服務(wù)載體，堅持“以樂促學、以技促能、以情養(yǎng)德、以德育人”的育人理念，繼續(xù)推進農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛服務(wù)載體建設(shè)充分發(fā)揮載體育人功能。

（3）、重視學生心理健康教育，開好心理健康課，建設(shè)心理咨詢辦公室，讓學生享有健全人格和陽光心態(tài)。

（4）、是開展陽光體育運動，上好體育課，結(jié)合實際開展好形式多樣的體育運動會及實踐活動，切實增強學生體質(zhì)。

3、加快制度建設(shè)，優(yōu)化寢室管理。加快建立現(xiàn)代學校制度，堅持以人為本，強化人文關(guān)懷，優(yōu)化學校管理，把學校辦成學生健康成長的溫馨家園和精神樂園，讓學生在健康、幸福中成長和發(fā)展。

4、深化課堂教學改革，構(gòu)建高效課堂。深化課堂教學改革，加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習慣和主動學習習慣，培育、提升學生學習能力和創(chuàng)新能力。開展文化進校園活動，豐富學生業(yè)余生活。

5、開展校園育人文化建設(shè)

⑴、室外環(huán)境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學生主題教育、師生表彰等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，向社會及師生展示學校的風采。⑵、班級環(huán)境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內(nèi)布置學校進行統(tǒng)一規(guī)劃，教室黑板正上方、兩側(cè)、教室后墻等處都統(tǒng)一設(shè)置各具特色的班訓、課改口號、班級宣傳欄等內(nèi)容，由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計，要求班級文化建設(shè)有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

⑶、宿舍（學生入住后）環(huán)境布置。圍繞“幸福校園”，學校負責整體規(guī)劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄等內(nèi)容，各宿舍內(nèi)部都有自己的宣傳欄，上面有每位學生的理想和奮

斗目標，既體現(xiàn)人文關(guān)懷，又彰顯時代特色。

7、開展校園精神文化建設(shè)

⑴、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

⑵、利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好班會，精心組織主題班隊會。

（3）、積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

三、活動措施

（一）、各學校要成立“四在學校·幸福校園’’活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展“四在學?！ば腋Ｐ@”活動。

（二）、加大“四在學校·幸福校園”活動的宣傳力度，使活動深入人心，為活動深入開展營造良好的工作環(huán)境和社會氖圍。

（三）、堅持農(nóng)村寄宿制學校六個優(yōu)先”原則。從師資、教育配套設(shè)施、優(yōu)惠政策、資金投入、教學改革以及教師培訓等方面給予傾斜，促進農(nóng)村寄宿制學校的發(fā)展。

四、活動要求

（一）、結(jié)合實際、困地制宜，制定具體活動方案。活動方案于5月26日前交管理中心。

（二）、按要球上報活動資料。從2 0 1 4年5月起，各農(nóng)村寄宿制學校每月月底要將活動開展情況以總結(jié)、圖片、資料、簡報等形式上報縣教育局（郵箱ywg7629828@126.com）。

五、活動步驟

（一）、準備動員階段（2 014年5月）

制定“四在學?！腋Ｐ@”活動實施方案，以農(nóng)村寄宿制學校為主體，利用多種渠道加大宣傳力度，全面推進“四在學?！ば腋Ｐ@”活動開展，讓幸福校園文化深入人心，促進活動順利開展。

（二）、全面實施階段（2 0 1 4年5月一2 0 1 4年1 2月）

1．“三愛’’主題宣講活動。（2 0 1 4爭5月一2 0 1 4年1 2月）

2．“三節(jié)’’教育活動。（2 0 1 4年5月一2 0 1 4年1 2月）

3．“三生、四愛、五心、五好”主題系列教育活動。(2 014年5月-2 014年1 2月)

4．“祖國好·家鄉(xiāng)美’’主題系列活動：

(1)、“學習雷鋒，做美德少年’’活動。，（2 0 1 4年5月-2 014年8月）

(2)、“童心向黨”歌詠和中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠誦讀傳唱活動。（2 014年5月-2 014年6月）

(3)、“中國夢·我的夢”詩文書畫大賽。（2 0 1 4年5月-2 014年6月）

(4)、“明禮知恥在校園”讀書活動。（2 0 1 4年5月-2 014年6月）

(5)、“做一個有道德的人”網(wǎng)上寄語活動。（2 0 1 4年5月-2 014年1 0月）

5．全國青少年五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育讀書活動。

學校將按照“四在學校·幸福校園”活動實施方案，認真貫徹落實各項活動內(nèi)容，堅持吃、住、學、樂同步發(fā)展，將建設(shè)幸福文化和培育幸福學生作為主要工作目標，推動學校教育教學工作上臺階。

（三）、中期自查（2 014年7月）

學校對照制定的活動方案進行自查，對“四在學?！ば腋Ｐ@”活動開展過程出現(xiàn)的問題及時解決，確?；顒拥捻樌_展。

（四）、驗收階段(2 014年1 2月)

學校就活動開展情況進行總結(jié)，完善相關(guān)工作，迎接縣專項檢查組的檢查驗收。建立

“四在學?！ば腋Ｐ@”的長效機制，確保“四在學校·幸福校園”活動的持續(xù)健康開展。

六、組織機構(gòu)

為確保活動順利開展，學校成立“四在學?！ば腋Ｐ@”活動領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。組長：鄧和榮

副組長：彭旭

成員：岔河新校全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校長辦公室，由陳森同志兼任辦公室主任，王大藍任辦公室副主任，具體負責活動的開展。

桂果鎮(zhèn)岔河新校

2014.5.23

第二篇：四在學校幸福校園

“四在學校幸福校園”建設(shè)匯報材料 八德中心學校：彭昌盛（2016年8月）

近年來，在關(guān)工委的關(guān)懷、幫助下，我校以寄宿制教育為基礎(chǔ)，著力打造“四在學?！苯ㄔO(shè)，為認真貫徹落實上級文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學校深入開展“四在學校.幸福校園”活動的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號）精神，讓我校寄宿制學生“吃在學校解食憂、住在學校受關(guān)愛、學在學校長知識、樂在學校感幸福”的要求，讓學生在?！俺缘梅判?、住得安心、學得用心、樂得開心?！笔俏覀兺菩屑乃拗平逃c管理的出發(fā)點和落腳點，是辦好讓人民滿意教育的必然要求，是一項實實在在的民心工程、民生工程、德政工程，為了搞好這一建設(shè)工作，全校上下獻策出力，現(xiàn)已初見成效。

一、成立“四在學?！苯ㄔO(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：彭昌盛

副組長：馬龍平、藺永華

成 員：童應(yīng)麗、李金貴、馬啟成、張寬軍、王順寧、肖慧、岑炳國、各班班主任、保安、宿管員。

二、落實工作實施措施

1、吃在學校解食憂

改善學生營養(yǎng)狀況，增強學生體質(zhì)是食堂回收經(jīng)營管理的終極目標。2012年秋季，學校根據(jù)上級要求按時對學校食堂進行了回收經(jīng)營管理，同時啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學 1頁 生營養(yǎng)改善工程。在食堂管理上，我們堅持高標準、嚴要求，安排專人與食堂配合教育、指導(dǎo)學生形成講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)約的就餐習慣，針對學生的不同年齡特點作出不同安排，排隊進入餐廳，保證學生有序就餐。

定期組織召開食堂管理專題會議，討論研究食堂管理及農(nóng)村學生營養(yǎng)改善工作。嚴格執(zhí)行相關(guān)管理制度，堅持困難學生補助公示制度，并邀請食品衛(wèi)生監(jiān)督所不定時對食堂工作進行全面督查、評估。學校每天專門安排了生活指導(dǎo)教師試餐、行政值周人員陪餐，有效保證學生的就餐質(zhì)量和安全，食堂管理工作做到規(guī)范化，安全化，長效化。一是加強管理，堅持從細節(jié)入手，強化采購、加工、銷售等環(huán)節(jié)管理，確保安全，我們在生豬采購中，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，食堂管理人員、采購員，并請鎮(zhèn)防疫人員一道對采購豬進行檢驗，安全無問題才宰殺；堅持對食堂工作人員的衛(wèi)生、操作培訓，禁止食堂從業(yè)人員佩戴任何首飾進入操作間，堅持每餐進行餐具消毒，從源頭做起，杜絕食品安全事故的發(fā)生；二是不斷加強膳食研究，兼顧學生飲食愛好，合理調(diào)節(jié)學生食譜，做到保質(zhì)，針對個別學生尿床問題，我們豬板油、水油煎成熟油，添加到菜油中混合使用后，學生尿床現(xiàn)象得到了很好的控制；三是堅持“零利潤”經(jīng)營原則，按時定期組織對食堂運行進行成本核算，調(diào)節(jié)成本投入，做到足量；四是實行專帳專管，收支公開，實行報賬制，賬務(wù)透明，接受學生，家長和社會監(jiān)督，做到規(guī)范、長效。目前，學校學生營養(yǎng)改善工作以供給學生營養(yǎng)午餐。通過開展“吃在學校解食憂”工作，2頁 有效解決學生吃飯問題，學生再不會為放學后忍饑挨餓回到家中才能吃到飯而憂愁，同時，學校修建了洗碗池，讓學生洗自己的碗筷，培養(yǎng)學生的勞動習慣；食堂管理人員在實踐中，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，利用保安和宿管員燒熱水給學生，讓學生在寒冷的冬天，能用上燙乎乎的熱水洗臉洗腳，讓學生樂意整理個人衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣及獨立生活能力。

2、住在學校受關(guān)愛

落實宿舍管理工作精細化，堅持文化育人、環(huán)境育人的辦學理念。宿舍管理做到規(guī)范化管理，賓館式服務(wù)；學校為寄宿生提供8人一間的宿舍，寢室帖有“學生信息卡”，生活指導(dǎo)教師分樓層定點負責，每天24小時值班，檢查學生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開窗通風；每晚督促學生按時就寢，提醒學生及時入廁、幫助學生蓋好被子等；對學生出入嚴格執(zhí)行登記制度，確保學生安全。每天晚上學生就寢時堅持學校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問，即查學生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問”，即問人數(shù)、問生活、問紀律、問有無生病。如有異常情況，班主任必須及時處理，不能處理時立即報告學校。對特殊學生認真作好記載、細心管理。每間寢室都做到“六個一”，即：被子一樣方，床單一樣平，牙刷一頭倒，臉帕一樣晾，盆子一樣齊，鞋子一樣放。同時，每月至少對寢室進行一次消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學生住得舒心，家長放心。

3頁 為有效解決留守兒童思想上和心理上的問題，學校開設(shè)了親情電話和心理咨詢室，班主任、生活指導(dǎo)教師要定期與學生談心，每月學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活教師與留守兒童集體過生日，及時了解掌握他們的學習、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時，幫助他們樹立自信心和自強不息的理念，激發(fā)他們的榮譽感和上進心。此外，還注重培養(yǎng)學生的自律意識，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動、健體、審美、學會相處等方面的良好習慣。由于學生住在學校，便于我們對學生進行全方位的教育、管理和關(guān)愛，讓留守兒童不在留守，使他們由衷地感到了家的溫暖

3、學在學校長知識

教育教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。為保證學生在學校有效地增長知識，教導(dǎo)處堅持以課題研究為主線，以校本教研為載體，著力推行教育教學精細化管理。學校嚴格按照新課程標準、計劃設(shè)置課程，開齊課程，開足課時，健全完善的教學常規(guī)管理制度，對教師的備、教、輔、改、考、研等工作進行明文規(guī)定；要求各學科建立學困生檔案，認真測查摸底，因材施教，全面提高教學質(zhì)量。每期組織對各學科教學質(zhì)量進行統(tǒng)一檢測，并認真進行教學質(zhì)量分析，總結(jié)，及時抓差補缺。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。學校要求開展我的課堂我反思，引導(dǎo)教師思考自己成功或失敗的課堂，同時在反思中總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學論文，提高教育教學水平。成立畢業(yè)班工

4頁 作領(lǐng)導(dǎo)小組,學校每月組織召開畢業(yè)班教師教學研討會，研究分析學生學習現(xiàn)狀，查找問題，分析對策，采取措施，不斷提高教育教學質(zhì)量。在提高教育教學質(zhì)量上，校級領(lǐng)導(dǎo)實行分年級段承包制，每人聯(lián)系一個年級段，指導(dǎo)該年級段的管理和教學工作，構(gòu)建高效課堂。加強學習方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好閱讀習慣和主動學習習慣，培育、提升學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分挖掘我校教學資源，激發(fā)學生學習興趣。使學生在學習中感到輕松愉快、趣味無窮，學起來事半功倍，在抓控輟保學工作中，我們決不放棄每一個學生，記得我校國敏同學，存在嚴重的厭學情緒，經(jīng)常無故缺曠，分管教學的副校長、班主任、科任教師多次上門做其思想工作，經(jīng)過反復(fù)的開導(dǎo)，最后他終于背上書包跟我們返回了校園。無論情況多特殊、道路多遙遠、困難多大，我們都義無反顧，無怨無悔的走訪每一個可能輟學的學生家庭，做好動員入學工作，讓每一個適齡兒童都能享受受教育的權(quán)利，同時也讓部分厭學的兒童明白受教育的義務(wù)。

4、樂在學校感幸福

依托“鄉(xiāng)村學校少年宮”項目和留守兒童之家，開設(shè)興趣班，堅持“以樂促學，以技促能，以讀養(yǎng)德”的辦學思維，根據(jù)寄宿生在校課余時間較多的特點，堅持以活動為載體，以加強學生思想道德教育為基點，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習慣養(yǎng)為根本，以學生全面發(fā)展為宗旨，立足實際，面向全體，成立了繪畫、舞蹈、書法、棋藝、手工、誦讀、音樂、體育等社團活動興趣小組，每年都組織

5頁 開展了慶六

一、慶國慶大型文藝展演活動，召開運動會、體操比賽等一系列競賽活動，現(xiàn)已培養(yǎng)了一批“樂有所好，學有所長”的特色學生，2015年我校學生獲安順市鄉(xiāng)村學校少年宮關(guān)嶺賽區(qū)板凳舞三等獎，2015年獲縣級陽光體育大課間活動展示一等獎、2015學校評為“減負增效提質(zhì)”省級示范學校。

我們相信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，我們會更加完善工作機制，提升工作效益，群策群力推進“四在學?！惫ぷ鳂?gòu)建幸福校園，努力辦好人民滿意。

6頁

第三篇：四在學校.幸福校園簡報范文

四在學?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第七期 2017年9月18日

為讓學校全體師生在校安全得到保障，2017年9月18日下午3點55分，我校舉行了假設(shè)地震和火災(zāi)等發(fā)生，學校立即啟動安全應(yīng)急程序，校長楊江維宣布應(yīng)急逃生演練開始。所有教職員工迅速到預(yù)定位置，組織所有學生有條不紊地從

宿舍迅速撤離，僅1分30秒，全校師生都已安全撤離到學校中心操場。

—— 謝克全

演習結(jié)束后，校長余運勝對本次應(yīng)急逃生演練作總結(jié)，安保主任謝克全并對學生就應(yīng)對地震、火災(zāi)的知識教育。

通過這次演練活動，不僅是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，進一步增強了廣大師生防災(zāi)安全意識，真正掌握

在危險中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

四在學校·幸福校園

簡 報

——謝克全

為了落實上級教育主管部門文件精神，深入開展“四在學校·幸福校園”活動，促進學生健康成長，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面，根據(jù)上級相關(guān)部門的安排部署，我校開展了一系列“四在學?！ば腋Ｐ@”活動。

一、吃在學校解食憂 活動開展后，我校進一步加強學生營養(yǎng)改善計劃的實施落實，新建了學生餐廳，改善了學生就餐 上坪寨鄉(xiāng)中學 第六期 2017年8月17日

環(huán)境。

二、住在學校受關(guān)愛

我校留守兒童及邊遠山區(qū)學生較多，其中相當一部分學生家庭比較困難，針對這一情況，我校組織了一系列活動，以爭取社會愛心人士捐資、全校師生主動捐資等形式。學兼優(yōu)的學生進行資助，解決了困難學生的后顧之憂，使他們能安下心來學習。

三、學在學校長知識

我校切實落實“立德樹人”為核心。加強了德育體系建設(shè)，加強學生的養(yǎng)成教育，使學生的生活，學習等養(yǎng)成教育有了很大的改變，現(xiàn)在我校學生無論從課間活動，營養(yǎng)餐就餐秩序還是就寢紀律，都有了質(zhì)的飛躍。學生的文明素質(zhì)得到了進一步提高。樂在學校感幸福，四、樂在學校感幸福

在學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，大力推進校園文化建設(shè)。從宿舍到教室，還是校園的每一塊墻面，都進行精心的規(guī)劃布置，使學校的每一面墻，每一個角落都變成教育學生，培養(yǎng)學生的文化陣地。每年一次的校園文化活動周，融入了拔河、籃球等項目，使學生在學習文化知識之余，又激發(fā)了學生的學習興趣。

四在學?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第四期 2017年5月17日

——謝克全

為全面展現(xiàn)我校學生的青春風采和精神面貌，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園的文化生活，全面構(gòu)建和諧校園，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一，我校特舉行“上坪寨鄉(xiāng)中學第七屆藝術(shù)節(jié)書畫作品大賽”，此次活動的主題為“彰顯藝術(shù)個性，描繪多彩人

生”。

經(jīng)過學校的宣傳與各班級的組織，本次活動共收到書畫作品50余件。由學校組織教師按照公平、公正、公開的原則，推薦20余件作品參加織金縣第七屆藝術(shù)節(jié)。

活動雖小，卻含義深遠，反響良好，充分體現(xiàn)了我校學生對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛，同時也體現(xiàn)了我校學生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識，這次活動充分調(diào)動了同學們各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機會，讓同學們在展現(xiàn)自己好的一面的同時也認識到自己的不足，可在以后的學習過程中揚長避短，學習更加明確。

四在學?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第二期 2017年4月17日

——謝克全

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了豐富多彩的活動。

四在學?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第一期 2017年3月13日

—— 謝克全

為全面促進家校間的交流、溝通，共建和諧的家校關(guān)系；為了觸動學生的心靈深處，引發(fā)學生對父母、對老師的感激之情，讓學生懂得珍惜生命，懂得珍惜學習機會，更懂得感恩父母及每一個關(guān)愛他成長的人。

2017年3月10日，織金縣上坪寨鄉(xiāng)中學借上坪寨小學校園里開展了“踐行中國夢，感恩公益行”之道德講堂活動。

在這次大型公益活動中開展了一次別開生面的親子活動，通過活動促進家長對學校的了解，家長與學生、家長與學校的溝通，讓孩子學會孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，達到了預(yù)期的效果。

四在學?！ば腋Ｐ@

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第三期 2017年5月7日

——

謝克全

為繼承和發(fā)揚黨的成功

經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)下一代“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”的高尚情懷，2017年5月6日下午，我校邀請上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員在我校對三史兩情進行宣講。本次宣講會由原上坪寨鄉(xiāng)中學校長、現(xiàn)任上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員徐賢文

主講，上坪寨鄉(xiāng)中學政教主

任左鵬主持。上坪寨鄉(xiāng)中學楊江維校長出席了本次會儀、全校師生參加了此次宣講會。

徐校長此次宣講主要分為三個部分：

一、學黨史，知黨恩；

二、學黨史，強責任；

三、學黨史，跟黨走，認真學習三史兩情，聽黨的話，擁護黨的綱領(lǐng)，齊心協(xié)力跟黨走。徐校長結(jié)合織金翻天覆地的變化，深入闡述了在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家從站起來到富起來，從富起來到強起來的艱難歷程，要求全體同學要從黨的奮斗史中感悟黨的精神；要聽黨的話，并落到實處，做好自己的本職工作；要學好課本，豐富自我；要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地跟黨走，做一個合格的社會主義接班人。激情洋溢的宣講，贏得了同學們的陣陣掌聲！

最后，左鵬主任在總結(jié)中代表我校師生對徐校長的精彩發(fā)言表示感謝！并結(jié)合我校辦學理念，再一次強調(diào)了作為新時代學生的責任擔當和家國情懷，對同學們提出了立大志，鑄大德，圓夢大學的殷切希望！

四在學校·幸福校園

簡 報

上坪寨鄉(xiāng)中學 第五期 2017年7月3日

——謝克全

為進一步做好職業(yè)招生，讓我校九年級畢業(yè)生更好找到適合自己的學校和專業(yè)，本著職校一人，就業(yè)一個，脫貧一家，在上坪寨鄉(xiāng)管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于2017年6月在上坪寨鄉(xiāng)政府駐地、上坪寨鄉(xiāng)中學內(nèi)進行大力宣傳，懸掛標

語10幅，讓職業(yè)招生工作家喻佛曉，深入人心。

第四篇：四在學校幸福校園實施方案

天馬鎮(zhèn)初級中學“四在學?！ば腋Ｐ@”活動

實 施 方 案

為認真貫徹落實省委 ?深入開展‘四在學校〃幸福校園’活動?的重大決策部署，促進我校農(nóng)村寄宿制學校在?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動中取得豐碩的實踐成果和理論成果，結(jié)合上級有關(guān)文件精神和我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會、貴州省委十一屆四次全會等重大會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實2015年全國、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞?立德樹人?根本要務(wù)，扎實抓好社會主義核心價值觀的實踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學校成為人民滿意、學生幸福的溫馨家園。

二、活動內(nèi)涵

?四在學校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵：吃在學校解食憂，住在學校受關(guān)愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福。

三、工作目標

緊緊圍繞?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?的基本內(nèi)涵，切實采取措施，扎實抓好以下幾個方面的工作。

（一）吃在學校解食憂。進一步推進學生營養(yǎng)改善計劃的實施，加強學校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學生年齡特點合理搭配膳食，逐步建立起一套科學、合理、實用的食堂管理工作制度。認真落實國家對農(nóng)村寄宿制學校學生的補助政策，籌集資金加強學校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學生營養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點，定期對學校特殊困難學生進行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學生工作機制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會力量加入關(guān)愛行動，逐步建立關(guān)愛學生的組織和基金會，為切實解決學生的實際困難打牢基礎(chǔ)；認真開展關(guān)愛學生行動，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進一步加強學校與家長之間的聯(lián)系，以班級為單位定期統(tǒng)計特殊困難學生的數(shù)據(jù)，及時組織開展關(guān)愛行動。學校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學生的渠道。學校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學在學校長知識。各學校要以落實?立德樹人?第一要務(wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點，切實加強德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學校制度建設(shè)步伐，千方百計在提高辦學效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學生創(chuàng)造良好了學習環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂在學校感幸福。一要筑牢幸?；A(chǔ)，加快學校標準化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學生在校學習和生活所需，讓學生在校吃得放心、住得安心、學得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進學生全面發(fā)展、增進學生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進學校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進教育教學和管理水平不斷提高。三要培育幸福學生。學生在學校享有促進自身成長和發(fā)展的公平機會，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

四、工作流程

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年2月25日至3月30日）。工作內(nèi)容：

1、啟動活動。各學校組織召開動員會，傳達、學習關(guān)于?四在學校〃幸福校園?活動的文件，對活動的貫徹落實進行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細化工作目標，落實工作職責。

2、加強宣傳。通過國旗下的講話、黑板報、校園廣播、主題班（隊）會、制作發(fā)放宣傳頁、張貼宣傳標語、懸掛宣傳橫幅等形式，對?四在學校〃幸福校園?活動的意義、內(nèi)容等進行廣泛宣傳，為工作推進營造良好的輿論氛圍。

3、開展調(diào)研。學校要通過開展調(diào)查和走訪交談等形式，認真了解學生生活、學習、思想等方面存在的困難和問題，了解學生對在校學習、生活的幸福感認同程度，認真梳理情況，明確重點難點，制定工作措施；同時，要認真分析學校配套設(shè)施、校園文化、教育教學管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學校發(fā)展、影響學生幸福感認同方面存在的突出問題，制定整改方案。

（二）深入實施階段（2015年5月1日至10月30日）。

1、對學校開展?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動情況進行分析和總結(jié)，認真查找工作中存在的問題，明確工作取得的成效和亮點，撰寫總結(jié)報告和經(jīng)驗交流文章。

2、對工作開展成效顯著、亮點突出的部門進行表彰并推薦上報省級表彰。

3、組織召開全校農(nóng)村寄宿制學校?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動經(jīng)驗交流會。

五、工作措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動實效。為了加強對?四在學校〃幸福校園?活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立?天馬鎮(zhèn)初級中學‘四在學?！ㄐ腋Ｐ@’活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組?（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負責學校?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

（二）做好動態(tài)監(jiān)測，及時改進工作。為保證活動順利推進，由學校活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到各學校開展督導(dǎo)檢查，及時把握工作情況，根據(jù)上級精神調(diào)整工作思路。

（三）加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學校?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?領(lǐng)導(dǎo)小組負責對全校工作進行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門配合抓好活動開展，形成工作合力，形成整體推進的良好態(tài)勢。

五、工作要求

（一）以高度的政治責任感抓落實

農(nóng)村寄宿制學校?四在學校〃幸福校園?活動是全省推進教育領(lǐng)域綜合改革、促進教育均衡發(fā)展的一項重大決策部署，是本省教育廳確立的一項重點工作。學校要切實增強政治意識、大局意識和責任意識，認清形勢、主動作為，對照活動方案認真抓好工作落實，確?；顒娱_展有計劃、有部署、有措施、有落實、有成效。

（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動的形式和內(nèi)涵。?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動是一項新的工作，沒有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學習。學校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認真研究學校工作實際，理清工作思路。在開展活動的過程中，要發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進學生進步和發(fā)展、提高學生幸福指數(shù)這個中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，積極探索新思路、新方法，努力把活動做細、做實，做出成效和亮點。

（三）以嚴謹縝密的作風抓資料建設(shè)。在開展活動的過程中，學校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、附件1：

天馬中學“四在學?！ば腋Ｐ@”活動

工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎實推進我校農(nóng)村寄宿制學校?四在學?！ㄐ腋Ｐ@?活動的開展，經(jīng)研究，成立天馬鎮(zhèn)初級中學?四在學校〃幸福校園?活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長：劉勇

天馬鎮(zhèn)初級中學校長

副組長：楊文海

天馬鎮(zhèn)初級中學副校長

沈騫 天馬鎮(zhèn)初級中學副校長

成 員：張超 天馬中學辦公室主任

劉哲忠 天馬中學教務(wù)主任 陸蘭富 天馬中學總務(wù)主任 陳賢均 天馬中學政教主任 萬祖情 天馬中學團委書記 楊亮 天馬中學綜合組組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)辦公室，全面負責學校?四在學校〃幸福校園?活動的統(tǒng)籌和落實。

辦公室主任：張超

成員：陸蘭富 陳賢均 劉哲忠 萬祖情 楊亮

二○一五年二月二十四日

年2月24日

2015

第五篇：四在學校、幸福校園總結(jié)

沿河四中“四在學?！ば腋Ｐ@”活動

工作總結(jié)

近年來，沿河四中堅決貫徹黨和國家的教育方針和各項政策，吸取國家先進學校的先進的教育理念，實踐鮮活的教育思想，勇于實踐，大膽革新，創(chuàng)新教育途徑，實施素質(zhì)教育，如今，學校已成為師生心靈棲息的家園，校園真正成了師生幸福成長的樂園。

一、貼心教師成長 激活生命張力

學校至2011年以來，以蘭顯亮為校長的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子為全面提高學生整體成績，新任學校領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師在“管、壓、查、卡”的嚴苛管理下，苦不堪言，工作積極性很差，都抱著得過且過的態(tài)度混日子，學生紀律意識渙散的情況，學校領(lǐng)導(dǎo)班子對癥下藥，尋找工作的突破口。

（一）實施人性化管理，為教師精神減壓

教師的工作是良心活，要相信老師們的職業(yè)操守。學校充分信任老師，認為教師的良知是干好工作的底線，學校要給老師充分的自由，以心換心，老師們肯定會努力工作。在沿河四中，180多名教職工們奉行一種認識，校長是服務(wù)者，學校里只有一個權(quán)威那就是真理，學校領(lǐng)導(dǎo)深入教師中了解師之所愿、師之所想。

首先，實行了按勞分配、多勞多得、不勞不獲等考核制度，老師們感覺得到了尊重，抵觸情緒沒有了，工作積極性被大大提高。

其次，學校還允許教師使用我校編寫的導(dǎo)學案，可以不寫教案，但必須做好導(dǎo)學案，中年教師寫簡案、老教師安排一班的課，每周利用時間去聽青年教師3節(jié)課。這樣老教師有時間去幫助青年教師，不做無效勞動，學校也沒有嚴苛的考核，教師們輕裝上陣，工作效率大大提高。

第三，為豐富教師精神文化生活，增添生活的樂趣，學校還舉行各種活動來促進教師和諧工作。例如：男教工迎新籃球賽、女教工同心協(xié)力跑跳繩比賽、教職工運動會、教師書法賽等活動，讓老師們在繁忙的工作之余，享受生活的快樂。

（二）、優(yōu)化工作條件 服務(wù)教師生活

為保障教師擁有愉快的心情投入到工作中，學校加大力度改善教師的生活條件和工作條件，努力為教師提供最安心、舒心的工作環(huán)境。

首先，為教師提供晚餐。學校以最低價格提供給老師，讓教師代表、參與管理，關(guān)注教師的生活，讓教師吃在學校、住在學校。

其次，為打造我校3●15課堂教學模式，學校免費為教師訂閱《給教師的建議》《洋思中學課堂經(jīng)驗介紹》、《名師成長－杜郞口中學在思源》等書籍，讓老師們閱讀，教師自己購買成長方面的書籍學校也一律報銷。學校為教師服務(wù)、教師要為學生服務(wù)。教師上課精講細備，學生就不需要通過資料來查漏補缺了。工作上，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，以身作則。值周巡夜等工作領(lǐng)導(dǎo)都要以普通教師的身份親自參與，率先垂范，老師們各項都非常配合。為充分調(diào)動教師的積極性，學校還充分挖掘教師中的積極因素，樹典型、獎先進，激勵全體教師。每學期，學校還要召開學年總結(jié)大會，評選出優(yōu)秀27名班主任、優(yōu)秀50名教師、師德標兵10名，為他們每人寫出頒獎詞，并在師生大會上領(lǐng)獎，讓先進教師精神物質(zhì)雙受獎，徹底激活教師生命的張力。

（三）推行骨干教師制，促教師專業(yè)成長

沒有先進的教育思想貫穿教育教學全過程，教師就無法完成素質(zhì)教育要求下角色的轉(zhuǎn)換。至2011年來以來，我校堅持實施“骨干教師制”，努力為教師提供充實和提高自已的舞臺，實現(xiàn)教師自身的持續(xù)發(fā)展，在實踐中形成個性化的教學風格，在工作中實現(xiàn)自身價值，在更高的起點上實現(xiàn)對自我的超越。

在我校，骨干教師就是學科的“掌門人”，就是課程改革的“探索者”和實施素質(zhì)教育的“領(lǐng)頭羊”。骨干教師在課改標兵中選擇產(chǎn)生，每學年在教師自我推薦的基礎(chǔ)上由學校民主評議產(chǎn)生。學校成立骨干教師工作室，骨干教師參加學校班子會議，參與學校的重大決策，激勵骨干教師持續(xù)成功。

每名骨干教師至少要帶領(lǐng)一名青年教師成長，在骨干教師的帶動下，廣大教師爭做名師，爭做事業(yè)型、學者型教師，學有專長，教有特色，研有成果。目前，學校已擁有省級骨干教師2名，市級名師4名，縣級骨干教師31名，令人欣喜的是，通過骨干教師的評選帶動，突破了師資力量薄弱、嚴重制約沿河縣山區(qū)教育發(fā)展的瓶頸，為山區(qū)教育的長遠發(fā)展提供了最可寶貴的人才資源，也為山區(qū)學校在育才、聚才、用才方面進行了有益的探索。

二、加強師德建設(shè) 提升教師素養(yǎng)

學校沒有了嚴苛的管理制度，怎樣才能使教師長久保持工作的動力和積極性呢？學校通過學期師德系列活動來提升教師素養(yǎng)，讓教師保持長久動力、激發(fā)教師工作的積極性。

（一）我校黨支部充分利用校會、黑板報、校園廣播站、校園櫥窗等方式進行廣泛宣傳，在教師中營造一種大塑師德、師風、師能的良好氛圍。讓每一位教師提高對教師本身工作特殊性和重要性的認識，明確教師的天職的神圣，從一個較高的起點上認識教師這個職業(yè)，從而使重師德、強師能成為教師日常的自覺行為。

（二）、組織教師學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)、教育理論、先進教師典型事跡，教師建立專門的師德筆記，每學期我校要組織不少于4次的師德專題學習。引導(dǎo)教師在學習中思考，在思考中實踐，在實踐中不斷規(guī)范自己的從教行為，提高自身師德修養(yǎng)和教育教學能力，把真情投入事業(yè)，真愛獻給學生，從而打造出一個積極向上，風清氣正，團結(jié)進取，和諧發(fā)展的教師團隊。

（三）開展“道德講堂”活動，開展“做學生心目中的好老師”師德大討論活動，之后讓老師們寫感想、撰論文，達到更新觀念、交流經(jīng)驗、修養(yǎng)師德的目的，我校教師的論文在國家、省、市級論文評選中獲獎。

（四）學校同教師共同制定教師師德承諾書，并和老師們逐一簽訂師德承諾書，以約束教師言行，接受教師監(jiān)督。學校還征集新時期教師師德座右銘活動，每一位教師精選一則師德格言，作為自己的座右銘，以激勵教師做好人類靈魂的工程師。

我校通過師德系列活動，確實是教師做到了嚴于律己，奉獻愛心，做到“以德立身，以身立教，寓德于學，寓教于樂”；全力打造出了一支安心于教育事業(yè)，品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；確實使教師在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生的觀念和行為上有很大提升。

三、創(chuàng)新活動形式滋養(yǎng)孩子靈魂 新課改著眼于3●15課堂，在于提高學生的綜合素質(zhì)，我校的老師們想方設(shè)法搞活動，主要是通過創(chuàng)新活動形式來滋養(yǎng)孩子靈魂，提高學生能力。

（一）、組建學生社團 實施自主管理

我校周二開展七年級社團課、周三開展八年級社團課、周四開展九年級社團課，目的是為打破學校管理的一潭死水，學校學習魏書生老師的自主管理模式，讓學生充分參與到學校的管理中去，通過公開選舉、民主評議，學校成立《燎原文學社》、籃球俱樂部、美術(shù)小組和舞蹈聲樂、語文基礎(chǔ)班、數(shù)學基礎(chǔ)班等社團課，各社團課充分利用活動課來進行活動，有我校專業(yè)老師具體輔導(dǎo)，每年學校團委要舉行一次《烏江藝術(shù)節(jié)》演出活動，充分展示學生的才藝；開展《科技之春》、《運動之夏》、《感因之秋》、《藝術(shù)之冬》的活動。

（二）、構(gòu)建立體育人網(wǎng)絡(luò) 實現(xiàn)全方位育人

為實現(xiàn)全方位育人的目標，構(gòu)建活動育人網(wǎng)絡(luò)，從早上到晚上，從聲音到文字，全方位、立體式，讓學生在活動受到“潤物細無聲”的教育。

1、規(guī)范升旗制度。學校每周一的升旗儀式，各班學生輪流主持，提倡創(chuàng)新，并作國旗下演講，這對升旗班級和學生是鍛煉，對全體師生是很好的愛國主義教育。

2、堅持晨育制度 每天早晨早操結(jié)束后，讓一學生聽一個有哲理的故事，或讀一篇美文，給全體師生以熏陶和教育，每班一人、輪流晨育。

3、建立學校廣播站

校園廣播三檔節(jié)目：早上時間是“新聞直通車”，主要播國際新聞、國內(nèi)新聞、體育新聞和校園新聞。中午時間是點歌臺，生日或節(jié)假日，學生或班級可為集體和個人點歌祝福。晚間是“美文欣賞”，廣播站與學校文化社聯(lián)手，推出好文章在站里播出，鼓勵學生投稿，廣播站的建立，為校園增加幾分優(yōu)雅、幾分溫馨、幾分厚重。

4、充分對學生進行法制教育。

5、給學生印制反思本，每周一節(jié)反思課，堅持讓學生寫反思?！懊咳杖∥嵘怼?，通過反思，規(guī)范自己言行，提高自身素養(yǎng)。

6、堅持推行“德育導(dǎo)師制”

為實現(xiàn)全面育人、育人全面的目標，讓全體教師都參與到學校管理中去，讓每名教師每學期轉(zhuǎn)化兩名問題學生，我校推行了針對德育問題學生的“德育導(dǎo)師制”，教師每月要給結(jié)對學生寫一封言辭懇切的信，要批改學生的反思，要給學生談心，走進學生心靈，轉(zhuǎn)化后進生。

7、建立“校園新聞”、“父母學堂”、“家訪活動”、“家長寄語”、“家長信箱”等欄目，架起了學校與家庭溝通的橋梁，提高了學生自信度和家長滿意度。這種深入心靈的情感交流和道德提升的積極互動，不僅拓展了德育時空，而且使德育走進了學生的現(xiàn)實生活和精神世界。

（三）開展實踐活動 提高學生能力

實踐出真知，磨礪出才干。為提高學生能力和素質(zhì)，該校還開展了豐富多彩的德育實踐活動。

1、情系敬老院，愛暖老人心。敬老院在縣城附近，學校團委每學期召集各班團支部書記到敬老院為老人們“孝敬”：洗頭、洗腳、剪指甲；灑水、掃地、疊被子；還表演精心編排的節(jié)目。這樣，同學們愛有所托，老人們情有所系。

2、走出書齋，遠足磨礪。我校堅持每學期帶領(lǐng)學生開展“遠足”活動一次，目前，學校先后實施了“遠足游家鄉(xiāng) 感受新農(nóng)村”、“遠足游春 踏青賞景”等實踐活動?！斑h足”活動，有助于開闊師生眼界，增進師生友誼，磨練學生意志，增進鄉(xiāng)土意識，培養(yǎng)感恩情懷。

四、實踐高效課堂 提高教學質(zhì)量

至2014年12月我校被授于貴州省校本研修示范校后，我校積極開展“打造3●15高效課堂教學模式”積極為學生服務(wù)。

（一）、實踐“3●15”課堂教學模式

我校在學習了“洋思教育”和杜郎口先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提煉出了“3●15”課堂教學模式。用課堂模式統(tǒng)一教師的課改思想，以集體智慧助推課改深入，打造高效課堂從而實現(xiàn)教師主動發(fā)展，學生自主成長。為更好的推行課堂教學改革，學校以“低起點切入，同伴互助”的形式，以自己編寫導(dǎo)學案為載體，以六人小組合作學習為抓手來配合課程改革。尤其是六人小組合作學習是我們進行課堂改革的有力抓手。

（二）充分發(fā)揮教師的團隊作用。如何引導(dǎo)教師實踐新課程的教育觀、課程觀、學生觀？應(yīng)該用什么樣的標準評價課堂教學？新課程改革對教師教學的評價方式提出了新要求，迫切需要新的評價方式的出現(xiàn)。全體班子成員都在一線任課，部分還兼班主任，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)層對課程、教學的謀劃、引領(lǐng)作用。在此基礎(chǔ)上，學校對備課組、教研組、年級組和班級任課教師分別進行教學、教科研諸方面的整體過程與效果的評價。通過集體評價教師，強調(diào)團隊作用，倡導(dǎo)教師之間互補，發(fā)揮團隊的合力。通過集體評價教師，教師面向全體學生，關(guān)注學生差異，使全體學生的學習質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（三）、充分發(fā)揮學生六人小組合作學習的積極性。課改伊始，對學生學習方式的評價也進入了一個新的時期。該校研究探討過新的某種評價方法或方式，如綜合性評價、學業(yè)成績按ABCD分等級評價、成長記錄檔案評價等等，但不少評價方法的使用有始無終，仍然成為制約課程改革的瓶頸。不僅實施了小組合作學習的方案，實現(xiàn)優(yōu)、差生互補兵教兵，而且采取了以小組為單位捆綁式評價的方式。學生每堂課都要進行自主學習情況考核，并登記到班級《學生自主學習習慣養(yǎng)成登記表》上。學生的學習過程與學習結(jié)果，按小組考核，每個教室外墻上有一塊黑板，定期公布各小組考核名次。學生自主管理，自主學習，自主評價，爭先恐后，在進步中感到愉悅，在愉悅中不斷進步。

在描繪未來發(fā)展藍圖的時候，面對著一個個鮮活而充滿希望的生命，沿河四中教師團體在思考如何著眼未來、著眼師生的成長。和諧學校就是要關(guān)注師生的幸福感受，現(xiàn)在的沿河四中就是一個歡樂的大家庭，是師生幸福的源泉。我們有理由堅信，全體沿河四中人將在全面實施素質(zhì)教育的進程中，同心同德，眾志成城，追求卓越，再鑄輝煌。

沿河四中

2015年10月