第一篇：四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)[最終版]

篇一：四在學(xué)校、幸福校園活動(dòng)總結(jié)doc 安龍縣xx中學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校、幸福校園” 活動(dòng)總結(jié) 根據(jù)《省教育廳 省關(guān)工委 省文明辦 省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校、幸福校園”活動(dòng)的通知》文件與《安龍縣中小學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)方案》通知的精神（安教育字【2014】17 號(hào)），我校為了讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”，從而開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、確定指導(dǎo)思想和主要要求，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。

1、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)重要精神和省委第十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展‘四在學(xué)校·幸福校園’活動(dòng)”的重大決策部署有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加強(qiáng)我校各項(xiàng)制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照“讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升，培育學(xué)生個(gè)性全面健康發(fā)展。確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位。使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生工作、生活、學(xué)習(xí)的激情與熱情。

2、“四在學(xué)校·幸福校園”的要求：

讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心”。

二、工作思路：

（一）、筑牢幸福基礎(chǔ)

科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源,改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開(kāi)心。(二）、建設(shè)幸福文化

以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手,構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生人生幸福的校園文化,促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。(三)、培育幸福學(xué)生

學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮,身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照..“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所、浴室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大班班通和圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。

(四)、加強(qiáng)德育體系建設(shè)提升綜合素質(zhì) 一是堅(jiān)持立德“樹(shù)人，培育學(xué)生良好品德：通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下的講話、主題教育、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳黑板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等載體，培育學(xué)生良好品德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二是樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅(jiān)持面向全體,尊重個(gè)體差異,尊重學(xué)生人格,每個(gè)學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。

三是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體：堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人 ”的育人理念。繼續(xù)農(nóng)村留守兒童之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能。

四是重視學(xué)生心理健康教育：開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽(yáng)光心態(tài)。

五是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：上好體育課、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好形式多樣內(nèi)容豐富的大課間活動(dòng)，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。

（五)、加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。

加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)民主決策，工會(huì)參與管理和監(jiān)督家長(zhǎng)委員會(huì)參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦威學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

(六)、深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力.開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，,弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想,讓教育與生活緊密結(jié)合,挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。

(七)、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。

通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會(huì)資源，各類社會(huì)實(shí)踐基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、實(shí)施過(guò)程：

1、宣傳過(guò)程：通過(guò)校園廣播、張貼海報(bào)、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)校·幸福校園”的活動(dòng)全面推向校園、家庭、社會(huì)。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：（1）、開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列專題教育活動(dòng)。全校范圍內(nèi)開(kāi)展“激情五月·唱響紅歌”、“憶‘五·四’頌青春祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”、“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下才藝展演”、“紀(jì)念12·9系列活動(dòng)”、“2014年校運(yùn)會(huì)”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》文藝展演”、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到：“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”。從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁之才。（2）、開(kāi)展“感動(dòng)xx中學(xué)道德模范”評(píng)選活動(dòng)。

學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在教育教學(xué)的首位。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔出感動(dòng)xx中學(xué)的道德模范，（其中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人模范；孝敬父母，尊師重教模范；愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)模范；勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛(ài)模范。）并進(jìn)行感動(dòng)xx中學(xué)的學(xué)生道德模范評(píng)選活動(dòng)，意在贊揚(yáng)他們的同時(shí)，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣先進(jìn)的代表，校園的標(biāo)兵，做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣的作用。（3）、開(kāi)展“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)。本年度確定評(píng)選七類校園之星：“節(jié)儉之星”、“孝敬之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“才藝之星” “禮儀之星”“環(huán)保之星”各班一星一名和“校園十佳”10名。（4）、開(kāi)展“掃街一日行”、“關(guān)愛(ài)孤寡老人”、“安全專題講座”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的社會(huì)主人翁意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。（5）開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)設(shè)了“舞蹈社團(tuán)”、“聲樂(lè)社團(tuán)”、“美術(shù)社團(tuán)”、“田徑社團(tuán)”、“籃球社團(tuán)”、“足球社團(tuán)”、“排球社團(tuán)”、“乒乓球社團(tuán)”、“跆拳道社團(tuán)”、“象棋社團(tuán)”、“文學(xué)社團(tuán)”、“書(shū)法社團(tuán)”等社團(tuán)培訓(xùn)班，充分利用學(xué)生課余時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

（6）邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。

關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。我校邀請(qǐng)“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對(duì)生活充滿自信心；講解法律知識(shí)，幫助中學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；宣講八榮八恥，讓中學(xué)生分清美丑、善惡，找到人生正確答案；鼓勵(lì)中學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，就一定能健康成長(zhǎng)。

3、成果展示：利用“周一升旗”、“五·四”、“一二·九”等特別日期，組織班級(jí)才藝展示、籃球賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》文藝展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生將自己完美的展示出來(lái)，并將學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等成果以裝裱懸于校園、開(kāi)辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會(huì)，樹(shù)立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、自立自強(qiáng)的行為意識(shí)。

4、形成總結(jié)：每個(gè)學(xué)期期末對(duì)本學(xué)期的工作、開(kāi)展的活動(dòng)等進(jìn)行全方位總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做到精于求精。

我校從開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)以來(lái)，師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改變，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。同時(shí)，也為下一步深入開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)在我校有聲有色的開(kāi)展，定能更有力地助推精神文明建設(shè)在我校生根、發(fā)芽，落地并開(kāi)花。

安龍縣xx中學(xué)

2014年12月26日篇二：灑雨中學(xué)四在學(xué)校幸福活動(dòng)工作總結(jié) 灑雨中學(xué)開(kāi)展“四在學(xué)校?幸福校園”活動(dòng) 工 作 總 結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十一屆四次全會(huì)“深入開(kāi)展‘四在學(xué)校·幸福校園活動(dòng)”的重大決策部署，深化教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃。貴州省教育廳、關(guān)工委、文明辦和婦聯(lián)決定在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)。讓廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的有關(guān)要求。

灑雨中學(xué)結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標(biāo)。積極開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”為主題的“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)，筑牢幸福基礎(chǔ)、建設(shè)幸福文化、培育幸福學(xué)生。

一、吃在學(xué)校解食憂

自營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，灑雨中學(xué)在全縣“模式基礎(chǔ)上”，走出了“灑雨中學(xué)特色”營(yíng)養(yǎng)供餐模式，讓學(xué)生吃得舒心。

1、勤儉節(jié)約，為了讓學(xué)生節(jié)約時(shí)間，不在排長(zhǎng)隊(duì)就餐的辛苦，文明就餐。學(xué)校以班級(jí)為單位，采取在食堂餐廳編排固定班位，工人把飯菜按班級(jí)打好，下課后，學(xué)生以班級(jí)為單位統(tǒng)一到教室就餐，這樣一來(lái)學(xué)生們既可以相互兼顧，又能達(dá)到節(jié)儉時(shí)間的目的。

2、細(xì)化責(zé)任，為了讓學(xué)生安全就餐。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、班主任、食堂管理員為成員的善食委員會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局。除此之外學(xué)校還與食堂管理員簽訂食品安全責(zé)任狀，實(shí)行雙重負(fù)責(zé)制。對(duì)學(xué)校食堂的常規(guī)管理及大宗原材料采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政主管部門(mén)的要求，從源頭和過(guò)程上做好食品安全監(jiān)管，并且實(shí)行學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，讓學(xué)生放心用餐。

3、合理搭配，為了讓學(xué)生吃得舒心，保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。灑雨中學(xué)認(rèn)真研究學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)，每餐所需的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)需要，又要適合學(xué)生胃口。除此之外，學(xué)校也非常注重學(xué)生的口感，專門(mén)成立了善食委員會(huì)，伙食意見(jiàn)箱每月打開(kāi)一次，如果有重大意見(jiàn)，就召集學(xué)生代表、班主任代表和老師代表對(duì)善食和菜譜的問(wèn)題回饋。根據(jù)學(xué)生及老師們反饋的情況，學(xué)校及時(shí)整改，調(diào)整善食搭配等。

4、規(guī)范管理，讓學(xué)生有序就餐。學(xué)生餐具學(xué)校統(tǒng)一提供，由學(xué)生用后自己清洗，學(xué)校統(tǒng)一消毒，就餐時(shí)由值周老師統(tǒng)一分發(fā)餐盤(pán)到班上；學(xué)生自行盛飯。在配餐老師的指導(dǎo)下自行就餐。學(xué)校還利用各種宣傳教育方式，向?qū)W生、教師和食堂工作人員普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)知識(shí)和勤儉節(jié)約教育，培育學(xué)生“節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電”的勤儉節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食行為習(xí)慣。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)

長(zhǎng)期以來(lái)，灑雨中學(xué)教職員工水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以提升。近年來(lái)，隨著國(guó)家教育部門(mén)推行“寄宿制工程”建設(shè)的初衷，整合農(nóng)村教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。通過(guò)多方努力，灑雨中學(xué)建成了農(nóng)村寄宿制學(xué)校，對(duì)擴(kuò)大轄區(qū)義務(wù)教育規(guī)模，保證農(nóng)村學(xué)齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育起到了積極作用。

1、創(chuàng)新管理模式，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校成立了由教職工組成的四個(gè)關(guān)愛(ài)組，確保留守兒童在學(xué)校住得安全，住得溫暖。一是生活關(guān)愛(ài)組，由學(xué)校生活老師和宿管人員組成，負(fù)責(zé)為留守兒童一起布置宿舍文化建設(shè)，不時(shí)走進(jìn)宿舍關(guān)懷慰問(wèn)，營(yíng)造溫馨的居住環(huán)境；二是安全保衛(wèi)組，由學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、班主任、護(hù)校隊(duì)及保安人員組成，守護(hù)留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設(shè)施，確保學(xué)生安全；三是留守兒童關(guān)愛(ài)組，學(xué)校和校訊通公司合作，開(kāi)通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學(xué)生與親人進(jìn)行溝通；四是建立學(xué)生心理咨詢室，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況組建心理教師隊(duì)伍，關(guān)注學(xué)生身心健康。

2、加強(qiáng)家校溝通，創(chuàng)辦滿意教育。為了學(xué)生在校期間和上放學(xué)安全，學(xué)校每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任將不定時(shí)的進(jìn)行上門(mén)家訪。一是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合；二是邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校食堂品嘗學(xué)生飯菜，提出意見(jiàn)或建議，形成家校齊抓共管。

3、關(guān)注特殊群體，強(qiáng)化安全教育。校園安全是教育的頭等大事，針對(duì)少數(shù)情緒容易沖動(dòng)等心理特點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展心理健康教育，并重點(diǎn)關(guān)注心里有障礙、家庭有問(wèn)題、行為偏激的學(xué)生和特殊體質(zhì)學(xué)生，加強(qiáng)心理干預(yù)和治療；加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，開(kāi)展對(duì)“問(wèn)題生”、“心理疾患生”、“特異體質(zhì)生”的教育幫帶工作，建立轉(zhuǎn)化過(guò)程記載檔案，并進(jìn)行一對(duì)一的經(jīng)常性心理健康指導(dǎo)、教育優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而產(chǎn)生違法犯罪行為。

三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

學(xué)校除了認(rèn)真完成上級(jí)教育行政主管部門(mén)規(guī)定課程計(jì)劃的前提下，為彌補(bǔ)一部分孩子尤其是留守兒童自卑、內(nèi)向、孤僻的性格缺陷，進(jìn)一步促進(jìn)課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，灑雨中學(xué)充分利用鄉(xiāng)村少年宮功能，書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室紅豆文學(xué)社、科技室等及師資資源，為學(xué)生每天下午開(kāi)齊各種各樣的興趣小組活動(dòng)。深入挖掘家長(zhǎng)、社會(huì)課堂等豐富的課程資源優(yōu)勢(shì)，致力于構(gòu)建更能滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程建設(shè)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)潛能生輔導(dǎo)。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《貴州省農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理辦法（試行）》，規(guī)范學(xué)生作息和常規(guī)管理，經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時(shí)間對(duì)潛能生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)品德行為有偏差、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或厭學(xué)的學(xué)生針對(duì)性地開(kāi)展幫扶或輔導(dǎo)，尊重個(gè)體差異，讓不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生得到不同發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校充分利用有限的空間對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、亮點(diǎn)進(jìn)行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝舞蹈隊(duì)、綠色網(wǎng)站等。豐富了學(xué)生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強(qiáng)化了育人功能。同時(shí)，加強(qiáng)教室、寢室“孝”文化建設(shè)，讓教室、寢室內(nèi)的墻面“孝”文化成為學(xué)生發(fā)揮聰明才智的平臺(tái)。

四、樂(lè)在學(xué)校感幸福

追求幸福，是我們每個(gè)人的天性，也是每個(gè)人活動(dòng)的根本目的，而學(xué)校作為學(xué)生特定階段生命成長(zhǎng)的一個(gè)重要場(chǎng)所，其重要任務(wù)是為每個(gè)學(xué)生終生幸福奠基。

1、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，是學(xué)校的希望。在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生處于輕松、寬心、愉快的課堂心理氣氛時(shí)，其智力活動(dòng)增強(qiáng)、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強(qiáng)，從而提高課堂效率。在“高效課堂探究的模式下”，重點(diǎn)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)與當(dāng)堂評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自主合作探究性學(xué)習(xí)，課堂呈現(xiàn)出積極快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)實(shí)踐，呈現(xiàn)出了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們既勇于競(jìng)爭(zhēng)又樂(lè)于合作，既刻苦學(xué)習(xí)又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當(dāng)成一次愉快的體驗(yàn)，把每一項(xiàng)作業(yè)當(dāng)成一次展示的機(jī)會(huì)，把每天到校學(xué)習(xí)當(dāng)成一次快樂(lè)的旅行。

2、讓學(xué)生快樂(lè)閱讀。新課標(biāo)在第一學(xué)段的閱讀目標(biāo)中指出，要讓學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂(lè)的經(jīng)歷，真正地使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。篇三：壩力小學(xué)四在學(xué)校幸福校園工作總結(jié)

木咱鎮(zhèn)壩力小學(xué) “四在學(xué)校·幸福校園” 活動(dòng)總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的要求，我校結(jié)合實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，先將工作情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)宣傳。我校通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁(yè)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2、我校通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。

3、為了讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，解決無(wú)食之憂，我校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐資金，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。

4、為了讓學(xué)生在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我校以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)小組，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。我校要通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

5、我校以落實(shí)“立德樹(shù)人”第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

6、我校加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

7、加快學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷、優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦成學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園，讓學(xué)生在健康、幸福中成長(zhǎng)。

8、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。深入開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大我校特色文化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果，積極弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化。讓教育與生活緊密結(jié)合，挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

9、辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展興趣小組、大課間等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化、可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生多元化發(fā)展。在節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障，豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力辦好人民滿意的教育，為壩力小學(xué)再造輝煌！

木咱鎮(zhèn)壩力小學(xué) 2015年1月4日

第二篇：四在學(xué)校。幸福校園工作總結(jié)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)

“四在學(xué)校·幸福校園”工作總結(jié)

根據(jù) 《省教育廳 省關(guān)工委 省文明辦 省婦聯(lián)關(guān)于在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展 “四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)的通知》文件與織教基【2017】25號(hào)文件精神，我校為了讓全體學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”，從而開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

一、確定指導(dǎo)思想和主要要求，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。1.指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十八屆七中全會(huì)重要精神和省委第十一屆八次全會(huì)“深入開(kāi)展‘四在學(xué)校·幸福校園’活動(dòng)”的重大決策部署有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，深化課程改革，加強(qiáng)我校各項(xiàng)制度建設(shè)，全面提高我校管理水平和辦學(xué)水平，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校走內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展之路。創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心”，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升，培育學(xué)生個(gè)性全面健康發(fā)展。確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位。使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生工作、生活、學(xué)習(xí)的激情與熱情。

2.“四在學(xué)校·幸福校園”的要求：讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)的用心、玩得開(kāi)心”。

二、工作思路：

（一）筑牢幸福基礎(chǔ)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配置優(yōu)質(zhì)教育資源,改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、玩得開(kāi)心。

(二）建設(shè)幸福文化以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面著手,構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和奠基學(xué)生人生幸福的校園文化,促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提升。

(三)培育幸福學(xué)生學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德、智、體、美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展, 個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮,身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)校及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。按照“十有”和“六化四園”要求，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。完善食堂、宿舍、廁所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等配套設(shè)施建設(shè)，加大圖書(shū)儀器等設(shè)施設(shè)備配置力度，按照省政府相關(guān)文件要求配齊配足農(nóng)村寄宿制學(xué)校宿管、安保、校醫(yī)等工作人員。進(jìn)一步實(shí)施好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保農(nóng)村寄宿制學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。

(四)加強(qiáng)德育體系建設(shè)提升綜合素質(zhì)，一是堅(jiān)持立德 “樹(shù)人，培育學(xué)生良好品德：通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國(guó)旗下的講話、主題教育、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳黑板報(bào)、班級(jí)墻報(bào)等載體，培育學(xué)生良好品德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀：堅(jiān)持面向全體,尊重個(gè)體差異,尊重學(xué)生人格,每個(gè)學(xué)生均享有公平發(fā)展的機(jī)會(huì)。三是建立關(guān)愛(ài)服務(wù)載體：堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以情養(yǎng)德，以德育人 ”的育人理念。繼續(xù)農(nóng)村陽(yáng)光少年之家等關(guān)愛(ài)服務(wù)載體建設(shè)和充分發(fā)揮載體育人功能。四是重視學(xué)生心理健康教育：開(kāi)好心理健康課，建設(shè)心理咨詢室，讓學(xué)生享有健全人格和陽(yáng)光心態(tài)。五是開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：上好體育課、結(jié)合實(shí)際開(kāi)展好形式多樣內(nèi)容豐富的大課間活動(dòng)，保障學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)健康的權(quán)利。

（五)加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校管理。加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、黨組織發(fā)揮政治核心作用，教代會(huì)民主決策，工會(huì)參與管理和監(jiān)督家長(zhǎng)委員會(huì)參與和支持學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理格局，堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷，優(yōu)化學(xué)校管理，把學(xué)校辦威學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨家園和精神樂(lè)園。讓學(xué)生在健康幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

(六)深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，弘揚(yáng)和傳承民族民間傳統(tǒng)文化，踐行陶行知鄉(xiāng)村教育思想, 讓教育與生活緊密結(jié)合,挖掘農(nóng)村教育教學(xué)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展勞技教育，滲透職業(yè)教育思想。

(七)辦適合學(xué)生發(fā)展的教育，豐富課外活動(dòng)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組、校本課程、社會(huì)實(shí)踐等途徑，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化可選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)、發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，辦適合學(xué)生發(fā)展的教育；讓學(xué)生多元發(fā)展，節(jié)假日、周末和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放功能室等學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生課外活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展提供基本的物質(zhì)條件保障；積極探索利用社會(huì)資源，各類社會(huì)實(shí)踐 基地等校外教育資源豐富學(xué)生課外活動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

三、實(shí)施過(guò)程：

1.宣傳過(guò)程：通過(guò)校園廣播、張貼海報(bào)、制作宣傳展板等形式，將“四在學(xué)校·幸福校園” 的活動(dòng)全面推向校園、家庭、社會(huì)。2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：

（1）開(kāi)展“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”系列專題教育活動(dòng)。“國(guó)旗下講話”、“紀(jì)念 12·9 系列活動(dòng)”、主題黑板報(bào)、主題班會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生深切感受到：“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”。從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁之才。（2）開(kāi)展“感動(dòng)學(xué)校德育之星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在教育教學(xué)的首位。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，學(xué)校幾經(jīng)醞釀，數(shù)番思量，屢次商討，多方探究。決定每學(xué)期在全校師生中分別選拔，“感動(dòng)學(xué)校德育之星”（其中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人模范；孝敬父母，尊師重教模范；愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)勞動(dòng)模范；勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取模范；嚴(yán)潔自律、自尊自愛(ài)模范。），意在贊揚(yáng)他們的同時(shí)，把他們作為學(xué)習(xí)的榜樣先進(jìn)的代表，校園的標(biāo)兵，做人的楷模，全校師生朝他們看齊，向他們靠攏，充分發(fā)揮榜樣的作用。

（3）開(kāi)展“星級(jí)師生”的評(píng)選活動(dòng)。本確定評(píng)選七類校園之星：“管理之星”、“教學(xué)之星”、“服務(wù)之星”、“文藝之星”、“德育之星”、“體育之星”

（4）開(kāi)展“掃街一日行”、“關(guān)愛(ài)孤寡老人”、“安全專題講座”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、樂(lè)于助人的社會(huì)主人翁意識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。

（5）邀請(qǐng)退休教師到校進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工作任重而道遠(yuǎn)。我校邀請(qǐng)“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）宣講團(tuán)到我校進(jìn)行宣講，與廣大師生分享他們成功的經(jīng)歷，讓中學(xué)生們對(duì)生活充滿自信心；講解法律知識(shí)，幫助中學(xué)、生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀；宣講八榮八恥，讓中學(xué)生分清美丑、善惡，找到人生正確答案；鼓勵(lì)中學(xué)生們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，勤儉自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，就一定能健康成長(zhǎng)。

三、工作成效和取得的經(jīng)驗(yàn)及下一步打算： 1.成果展示：利用“周一升旗”、“五·四”、“一二·九”等特別日期，組織班級(jí)才藝展示、足球比賽、文藝匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、為學(xué)生提供特長(zhǎng)展示平臺(tái)，讓學(xué)生將自己完美的展示出來(lái)，并將學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等成果以裝裱懸于校園、開(kāi)辟專題展板等形式充分呈現(xiàn)于學(xué)校、家庭、社會(huì)樹(shù)立學(xué)生探索創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、自立自強(qiáng)的行為意識(shí)。

2.取得經(jīng)驗(yàn)：每個(gè)學(xué)期期末對(duì)本學(xué)期的工作、開(kāi)展的活動(dòng)等進(jìn)行全方位總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做到精于求精。我校從開(kāi)展“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)以來(lái)，師生上下團(tuán)結(jié)一心，校園活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生精神面貌有了很大改變，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

3.下一步打算：下一步深入開(kāi)展“四 在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。相信“四在學(xué)校，幸福校園”活動(dòng)在我校有聲有色的開(kāi)展，定能更有力地助推精神文明建設(shè)在我校生根、發(fā)芽，落地并開(kāi)花。

2017年10月19日

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) “四在學(xué)校·幸福校園”

工

作 總 結(jié)

2017年10月19日

第三篇：四在學(xué)校幸福校園

“四在學(xué)校幸福校園”建設(shè)匯報(bào)材料 八德中心學(xué)校：彭昌盛（2016年8月）

近年來(lái)，在關(guān)工委的關(guān)懷、幫助下，我校以寄宿制教育為基礎(chǔ)，著力打造“四在學(xué)校”建設(shè)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神在全省農(nóng)村寄宿制學(xué)校深入開(kāi)展“四在學(xué)校.幸福校園”活動(dòng)的通知》（黔教基發(fā)〔2014〕32號(hào)）精神，讓我校寄宿制學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)、樂(lè)在學(xué)校感幸福”的要求，讓學(xué)生在校“吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心。”是我們推行寄宿制教育與管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是辦好讓人民滿意教育的必然要求，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的民心工程、民生工程、德政工程，為了搞好這一建設(shè)工作，全校上下獻(xiàn)策出力，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。

一、成立“四在學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：彭昌盛

副組長(zhǎng)：馬龍平、藺永華

成 員：童應(yīng)麗、李金貴、馬啟成、張寬軍、王順寧、肖慧、岑炳國(guó)、各班班主任、保安、宿管員。

二、落實(shí)工作實(shí)施措施

1、吃在學(xué)校解食憂

改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是食堂回收經(jīng)營(yíng)管理的終極目標(biāo)。2012年秋季，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求按時(shí)對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了回收經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué) 1頁(yè) 生營(yíng)養(yǎng)改善工程。在食堂管理上，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，安排專人與食堂配合教育、指導(dǎo)學(xué)生形成講文明、講衛(wèi)生、講節(jié)約的就餐習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)作出不同安排，排隊(duì)進(jìn)入餐廳，保證學(xué)生有序就餐。

定期組織召開(kāi)食堂管理專題會(huì)議，討論研究食堂管理及農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度，堅(jiān)持困難學(xué)生補(bǔ)助公示制度，并邀請(qǐng)食品衛(wèi)生監(jiān)督所不定時(shí)對(duì)食堂工作進(jìn)行全面督查、評(píng)估。學(xué)校每天專門(mén)安排了生活指導(dǎo)教師試餐、行政值周人員陪餐，有效保證學(xué)生的就餐質(zhì)量和安全，食堂管理工作做到規(guī)范化，安全化，長(zhǎng)效化。一是加強(qiáng)管理，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化采購(gòu)、加工、銷售等環(huán)節(jié)管理，確保安全，我們?cè)谏i采購(gòu)中，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，食堂管理人員、采購(gòu)員，并請(qǐng)鎮(zhèn)防疫人員一道對(duì)采購(gòu)豬進(jìn)行檢驗(yàn)，安全無(wú)問(wèn)題才宰殺；堅(jiān)持對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生、操作培訓(xùn)，禁止食堂從業(yè)人員佩戴任何首飾進(jìn)入操作間，堅(jiān)持每餐進(jìn)行餐具消毒，從源頭做起，杜絕食品安全事故的發(fā)生；二是不斷加強(qiáng)膳食研究，兼顧學(xué)生飲食愛(ài)好，合理調(diào)節(jié)學(xué)生食譜，做到保質(zhì)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生尿床問(wèn)題，我們豬板油、水油煎成熟油，添加到菜油中混合使用后，學(xué)生尿床現(xiàn)象得到了很好的控制；三是堅(jiān)持“零利潤(rùn)”經(jīng)營(yíng)原則，按時(shí)定期組織對(duì)食堂運(yùn)行進(jìn)行成本核算，調(diào)節(jié)成本投入，做到足量；四是實(shí)行專帳專管，收支公開(kāi)，實(shí)行報(bào)賬制，賬務(wù)透明，接受學(xué)生，家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督，做到規(guī)范、長(zhǎng)效。目前，學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作以供給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐。通過(guò)開(kāi)展“吃在學(xué)校解食憂”工作，2頁(yè) 有效解決學(xué)生吃飯問(wèn)題，學(xué)生再不會(huì)為放學(xué)后忍饑挨餓回到家中才能吃到飯而憂愁，同時(shí)，學(xué)校修建了洗碗池，讓學(xué)生洗自己的碗筷，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣；食堂管理人員在實(shí)踐中，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利用保安和宿管員燒熱水給學(xué)生，讓學(xué)生在寒冷的冬天，能用上燙乎乎的熱水洗臉洗腳，讓學(xué)生樂(lè)意整理個(gè)人衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力。

2、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)

落實(shí)宿舍管理工作精細(xì)化，堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人的辦學(xué)理念。宿舍管理做到規(guī)范化管理，賓館式服務(wù)；學(xué)校為寄宿生提供8人一間的宿舍，寢室帖有“學(xué)生信息卡”，生活指導(dǎo)教師分樓層定點(diǎn)負(fù)責(zé)，每天24小時(shí)值班，檢查學(xué)生寢室設(shè)施的安全狀況，并給寢室開(kāi)窗通風(fēng)；每晚督促學(xué)生按時(shí)就寢，提醒學(xué)生及時(shí)入廁、幫助學(xué)生蓋好被子等；對(duì)學(xué)生出入嚴(yán)格執(zhí)行登記制度，確保學(xué)生安全。每天晚上學(xué)生就寢時(shí)堅(jiān)持學(xué)校值日行政人員和生活教師及宿管員巡查到崗，班主任跟班到位，每天做到三查四問(wèn)，即查學(xué)生上課是否到位、就寢是否到位、就寢30分鐘是否在位；做到“四問(wèn)”，即問(wèn)人數(shù)、問(wèn)生活、問(wèn)紀(jì)律、問(wèn)有無(wú)生病。如有異常情況，班主任必須及時(shí)處理，不能處理時(shí)立即報(bào)告學(xué)校。對(duì)特殊學(xué)生認(rèn)真作好記載、細(xì)心管理。每間寢室都做到“六個(gè)一”，即：被子一樣方，床單一樣平，牙刷一頭倒，臉帕一樣晾，盆子一樣齊，鞋子一樣放。同時(shí)，每月至少對(duì)寢室進(jìn)行一次消毒和被褥拆洗、翻曬，確保學(xué)生住得舒心，家長(zhǎng)放心。

3頁(yè) 為有效解決留守兒童思想上和心理上的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)設(shè)了親情電話和心理咨詢室，班主任、生活指導(dǎo)教師要定期與學(xué)生談心，每月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、生活教師與留守兒童集體過(guò)生日，及時(shí)了解掌握他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、身體、情緒等方面的情況，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理素質(zhì)。同時(shí)，幫助他們樹(shù)立自信心和自強(qiáng)不息的理念，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，掌握正確的自律方法，逐步養(yǎng)成做人、求知、生活、勞動(dòng)、健體、審美、學(xué)會(huì)相處等方面的良好習(xí)慣。由于學(xué)生住在學(xué)校，便于我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育、管理和關(guān)愛(ài)，讓留守兒童不在留守，使他們由衷地感到了家的溫暖

3、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為保證學(xué)生在學(xué)校有效地增長(zhǎng)知識(shí)，教導(dǎo)處堅(jiān)持以課題研究為主線，以校本教研為載體，著力推行教育教學(xué)精細(xì)化管理。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃設(shè)置課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，健全完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研等工作進(jìn)行明文規(guī)定；要求各學(xué)科建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真測(cè)查摸底，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每期組織對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)，及時(shí)抓差補(bǔ)缺。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。學(xué)校要求開(kāi)展我的課堂我反思，引導(dǎo)教師思考自己成功或失敗的課堂，同時(shí)在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)水平。成立畢業(yè)班工

4頁(yè) 作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校每月組織召開(kāi)畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)，研究分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查找問(wèn)題，分析對(duì)策，采取措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分年級(jí)段承包制，每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)段，指導(dǎo)該年級(jí)段的管理和教學(xué)工作，構(gòu)建高效課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。充分挖掘我校教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到輕松愉快、趣味無(wú)窮，學(xué)起來(lái)事半功倍，在抓控輟保學(xué)工作中，我們決不放棄每一個(gè)學(xué)生，記得我校國(guó)敏同學(xué)，存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，經(jīng)常無(wú)故缺曠，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、班主任、科任教師多次上門(mén)做其思想工作，經(jīng)過(guò)反復(fù)的開(kāi)導(dǎo)，最后他終于背上書(shū)包跟我們返回了校園。無(wú)論情況多特殊、道路多遙遠(yuǎn)、困難多大，我們都義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔的走訪每一個(gè)可能輟學(xué)的學(xué)生家庭，做好動(dòng)員入學(xué)工作，讓每一個(gè)適齡兒童都能享受受教育的權(quán)利，同時(shí)也讓部分厭學(xué)的兒童明白受教育的義務(wù)。

4、樂(lè)在學(xué)校感幸福

依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項(xiàng)目和留守兒童之家，開(kāi)設(shè)興趣班，堅(jiān)持“以樂(lè)促學(xué)，以技促能，以讀養(yǎng)德”的辦學(xué)思維，根據(jù)寄宿生在校課余時(shí)間較多的特點(diǎn)，堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育為基點(diǎn)，以提高生活自理能力為核心，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)為根本，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，立足實(shí)際，面向全體，成立了繪畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、棋藝、手工、誦讀、音樂(lè)、體育等社團(tuán)活動(dòng)興趣小組，每年都組織

5頁(yè) 開(kāi)展了慶六

一、慶國(guó)慶大型文藝展演活動(dòng)，召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽等一系列競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)已培養(yǎng)了一批“樂(lè)有所好，學(xué)有所長(zhǎng)”的特色學(xué)生，2015年我校學(xué)生獲安順市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮關(guān)嶺賽區(qū)板凳舞三等獎(jiǎng)，2015年獲縣級(jí)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)展示一等獎(jiǎng)、2015學(xué)校評(píng)為“減負(fù)增效提質(zhì)”省級(jí)示范學(xué)校。

我們相信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)，我們會(huì)更加完善工作機(jī)制，提升工作效益，群策群力推進(jìn)“四在學(xué)校”工作構(gòu)建幸福校園，努力辦好人民滿意。

6頁(yè)

第四篇：四在學(xué)校.幸福校園簡(jiǎn)報(bào)范文

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第七期 2017年9月18日

為讓學(xué)校全體師生在校安全得到保障，2017年9月18日下午3點(diǎn)55分，我校舉行了假設(shè)地震和火災(zāi)等發(fā)生，學(xué)校立即啟動(dòng)安全應(yīng)急程序，校長(zhǎng)楊江維宣布應(yīng)急逃生演練開(kāi)始。所有教職員工迅速到預(yù)定位置，組織所有學(xué)生有條不紊地從

宿舍迅速撤離，僅1分30秒，全校師生都已安全撤離到學(xué)校中心操場(chǎng)。

—— 謝克全

演習(xí)結(jié)束后，校長(zhǎng)余運(yùn)勝對(duì)本次應(yīng)急逃生演練作總結(jié)，安保主任謝克全并對(duì)學(xué)生就應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)的知識(shí)教育。

通過(guò)這次演練活動(dòng)，不僅是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生防災(zāi)安全意識(shí)，真正掌握

在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基

本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

——謝克全

為了落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)文件精神，深入開(kāi)展“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面，根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的安排部署，我校開(kāi)展了一系列“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)。

一、吃在學(xué)校解食憂 活動(dòng)開(kāi)展后，我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施落實(shí)，新建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生就餐 上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第六期 2017年8月17日

環(huán)境。

二、住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)

我校留守兒童及邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生較多，其中相當(dāng)一部分學(xué)生家庭比較困難，針對(duì)這一情況，我校組織了一系列活動(dòng)，以爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心人士捐資、全校師生主動(dòng)捐資等形式。學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行資助，解決了困難學(xué)生的后顧之憂，使他們能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)

我校切實(shí)落實(shí)“立德樹(shù)人”為核心。加強(qiáng)了德育體系建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)等養(yǎng)成教育有了很大的改變，現(xiàn)在我校學(xué)生無(wú)論從課間活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)餐就餐秩序還是就寢紀(jì)律，都有了質(zhì)的飛躍。學(xué)生的文明素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。樂(lè)在學(xué)校感幸福，四、樂(lè)在學(xué)校感幸福

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。從宿舍到教室，還是校園的每一塊墻面，都進(jìn)行精心的規(guī)劃布置，使學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)角落都變成教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的文化陣地。每年一次的校園文化活動(dòng)周，融入了拔河、籃球等項(xiàng)目，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第四期 2017年5月17日

——謝克全

為全面展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神面貌，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富校園的文化生活，全面構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一，我校特舉行“上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)第七屆藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)作品大賽”，此次活動(dòng)的主題為“彰顯藝術(shù)個(gè)性，描繪多彩人

生”。

經(jīng)過(guò)學(xué)校的宣傳與各班級(jí)的組織，本次活動(dòng)共收到書(shū)畫(huà)作品50余件。由學(xué)校組織教師按照公平、公正、公開(kāi)的原則，推薦20余件作品參加織金縣第七屆藝術(shù)節(jié)。

活動(dòng)雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和較高的審美意識(shí)，這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)更加明確。

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第二期 2017年4月17日

——謝克全

中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第一期 2017年3月13日

—— 謝克全

為全面促進(jìn)家校間的交流、溝通，共建和諧的家校關(guān)系；為了觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處，引發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師的感激之情，讓學(xué)生懂得珍惜生命，懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更懂得感恩父母及每一個(gè)關(guān)愛(ài)他成長(zhǎng)的人。

2017年3月10日，織金縣上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)借上坪寨小學(xué)校園里開(kāi)展了“踐行中國(guó)夢(mèng)，感恩公益行”之道德講堂活動(dòng)。

在這次大型公益活動(dòng)中開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的親子活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，讓孩子學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬老師，感恩社會(huì)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第三期 2017年5月7日

——

謝克全

為繼承和發(fā)揚(yáng)黨的成功

經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)下一代“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的高尚情懷，2017年5月6日下午，我校邀請(qǐng)上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員在我校對(duì)三史兩情進(jìn)行宣講。本次宣講會(huì)由原上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任上坪寨鄉(xiāng)關(guān)工委成員徐賢文

主講，上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)政教主

任左鵬主持。上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)楊江維校長(zhǎng)出席了本次會(huì)儀、全校師生參加了此次宣講會(huì)。

徐校長(zhǎng)此次宣講主要分為三個(gè)部分：

一、學(xué)黨史，知黨恩；

二、學(xué)黨史，強(qiáng)責(zé)任；

三、學(xué)黨史，跟黨走，認(rèn)真學(xué)習(xí)三史兩情，聽(tīng)黨的話，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，齊心協(xié)力跟黨走。徐校長(zhǎng)結(jié)合織金翻天覆地的變化，深入闡述了在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)，從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的艱難歷程，要求全體同學(xué)要從黨的奮斗史中感悟黨的精神；要聽(tīng)黨的話，并落到實(shí)處，做好自己的本職工作；要學(xué)好課本，豐富自我；要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地跟黨走，做一個(gè)合格的社會(huì)主義接班人。激情洋溢的宣講，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲！

最后，左鵬主任在總結(jié)中代表我校師生對(duì)徐校長(zhǎng)的精彩發(fā)言表示感謝！并結(jié)合我校辦學(xué)理念，再一次強(qiáng)調(diào)了作為新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和家國(guó)情懷，對(duì)同學(xué)們提出了立大志，鑄大德，圓夢(mèng)大學(xué)的殷切希望！

四在學(xué)校·幸福校園

簡(jiǎn) 報(bào)

上坪寨鄉(xiāng)中學(xué) 第五期 2017年7月3日

——謝克全

為進(jìn)一步做好職業(yè)招生，讓我校九年級(jí)畢業(yè)生更好找到適合自己的學(xué)校和專業(yè)，本著職校一人，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家，在上坪寨鄉(xiāng)管理中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于2017年6月在上坪寨鄉(xiāng)政府駐地、上坪寨鄉(xiāng)中學(xué)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，懸掛標(biāo)

語(yǔ)10幅，讓職業(yè)招生工作家喻佛曉，深入人心。

第五篇：四在學(xué)校幸福校園實(shí)施方案

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委 ?深入開(kāi)展‘四在學(xué)校〃幸福校園’活動(dòng)?的重大決策部署，促進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校在?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)中取得豐碩的實(shí)踐成果和理論成果，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神和我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、貴州省委十一屆四次全會(huì)等重大會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)2015年全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞?立德樹(shù)人?根本要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點(diǎn)，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動(dòng)載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動(dòng)內(nèi)涵

?四在學(xué)校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)，學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)，樂(lè)在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞?四在學(xué)校〃幸福校園?的基本內(nèi)涵，切實(shí)采取措施，扎實(shí)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實(shí)用的食堂管理工作制度。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補(bǔ)助政策，籌集資金加強(qiáng)學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營(yíng)養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛(ài)。以關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、少年為重點(diǎn)，定期對(duì)學(xué)校特殊困難學(xué)生進(jìn)行摸底排查，建立健全關(guān)愛(ài)特殊困難學(xué)生工作機(jī)制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門(mén)、社會(huì)力量加入關(guān)愛(ài)行動(dòng)，逐步建立關(guān)愛(ài)學(xué)生的組織和基金會(huì)，為切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難打牢基礎(chǔ)；認(rèn)真開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以班級(jí)為單位定期統(tǒng)計(jì)特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時(shí)組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個(gè)載體的積極作用，拓寬關(guān)愛(ài)學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問(wèn)題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長(zhǎng)知識(shí)。各學(xué)校要以落實(shí)?立德樹(shù)人?第一要?jiǎng)?wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計(jì)在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂(lè)在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸福基礎(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂(lè)得開(kāi)心；二要建設(shè)幸福文化。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生幸福作為重要價(jià)值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進(jìn)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的公平機(jī)會(huì)，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

四、工作流程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年2月25日至3月30日）。工作內(nèi)容：

1、啟動(dòng)活動(dòng)。各學(xué)校組織召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)關(guān)于?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的文件，對(duì)活動(dòng)的貫徹落實(shí)進(jìn)行討論和研究，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，細(xì)化工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)。

2、加強(qiáng)宣傳。通過(guò)國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、主題班（隊(duì)）會(huì)、制作發(fā)放宣傳頁(yè)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式，對(duì)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的意義、內(nèi)容等進(jìn)行廣泛宣傳，為工作推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

3、開(kāi)展調(diào)研。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展調(diào)查和走訪交談等形式，認(rèn)真了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在的困難和問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)、生活的幸福感認(rèn)同程度，認(rèn)真梳理情況，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，制定工作措施；同時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)校配套設(shè)施、校園文化、教育教學(xué)管理、課堂改革等方面的基本情況，找出制約學(xué)校發(fā)展、影響學(xué)生幸福感認(rèn)同方面存在的突出問(wèn)題，制定整改方案。

（二）深入實(shí)施階段（2015年5月1日至10月30日）。

1、對(duì)學(xué)校開(kāi)展?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，認(rèn)真查找工作中存在的問(wèn)題，明確工作取得的成效和亮點(diǎn)，撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)交流文章。

2、對(duì)工作開(kāi)展成效顯著、亮點(diǎn)突出的部門(mén)進(jìn)行表彰并推薦上報(bào)省級(jí)表彰。

3、組織召開(kāi)全校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)實(shí)效。為了加強(qiáng)對(duì)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立?天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)‘四在學(xué)校〃幸福校園’活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?（人員名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的統(tǒng)籌和指導(dǎo)。

（二）做好動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)改進(jìn)工作。為保證活動(dòng)順利推進(jìn)，由學(xué)校活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員定期到各學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)檢查，及時(shí)把握工作情況，根據(jù)上級(jí)精神調(diào)整工作思路。

（三）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成工作合力。由學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全校工作進(jìn)行安排和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)配合抓好活動(dòng)開(kāi)展，形成工作合力，形成整體推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。

五、工作要求

（一）以高度的政治責(zé)任感抓落實(shí)

農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)是全省推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重大決策部署，是本省教育廳確立的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)、主動(dòng)作為，對(duì)照活動(dòng)方案認(rèn)真抓好工作落實(shí)，確保活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃、有部署、有措施、有落實(shí)、有成效。

（二）以勇于創(chuàng)新的精神豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)是一項(xiàng)新的工作，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可供借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)校要在吃透文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)校工作實(shí)際，理清工作思路。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展、提高學(xué)生幸福指數(shù)這個(gè)中心，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極探索新思路、新方法，努力把活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做出成效和亮點(diǎn)。

（三）以嚴(yán)謹(jǐn)縝密的作風(fēng)抓資料建設(shè)。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)校要積極建章立制并結(jié)合工作需要適時(shí)修訂，使之系統(tǒng)化、合理化；注意收集、附件1：

天馬中學(xué)“四在學(xué)校·幸福校園”活動(dòng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

為深化我校教育領(lǐng)域綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)研究，成立天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組

長(zhǎng)：劉勇

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：楊文海

天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

沈騫 天馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：張超 天馬中學(xué)辦公室主任

劉哲忠 天馬中學(xué)教務(wù)主任 陸蘭富 天馬中學(xué)總務(wù)主任 陳賢均 天馬中學(xué)政教主任 萬(wàn)祖情 天馬中學(xué)團(tuán)委書(shū)記 楊亮 天馬中學(xué)綜合組組長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在總務(wù)辦公室，全面負(fù)責(zé)學(xué)校?四在學(xué)校〃幸福校園?活動(dòng)的統(tǒng)籌和落實(shí)。

辦公室主任：張超

成員：陸蘭富 陳賢均 劉哲忠 萬(wàn)祖情 楊亮

二○一五年二月二十四日

年2月24日

2015