第一篇：系統杯總結

系統杯總結

2011年11月20日，桂林電子科技大學第三期系統杯素質拓展活動在桂林電子科技大學花江校區籃球場順利進行，參與者人數達到150人以上。此次活動目的在于促進校學生會和各學院，社聯以及藝術團等學生組織的交流，為今后開展各項活動做好鋪墊。

這次系統杯的前期準備花費了一周左右，但是策劃的改進將近持續了半個學期，就活動的進行來看，本屆系統杯還是順利的，很大程度的調動了各系統人員的積極性，達到了我們預期的目的。但是在活動的過程中，也出現了許多小插曲。這都是由于我們個人對于某些設備的不熟悉以及在人員安排上不夠周到造成的。比如：在開始前發現無線話筒的電池型號不是我們所需的，導致活動推遲10分鐘才開始；另外我們在活動前兩周的例會上就開始強調活動內容進程就人員安排，可是在活動當天依然很多人不知道自己的任務以及對活動內容全然不知，這是我感到傷心的。這主要說明了個別人對活動的不重視。

總的來說，在這次活動中，各委員還是比較對自己的任務負責的，活動過程中能夠調節各系統的氣氛來開展各項活動。通過這次活動，我對開展集體活動有了進一步的認識，在許多細節方面也有了重視，自身能力也得到了一定的提高，必定在今后的學習生活工作中能夠學以致用。

第二篇：系統杯籃球比賽贊助策劃

籃球比賽

贊

助

策

劃

書

桂林電子科技大學職業技術學院

社團聯合會

活動策劃目錄：

1前言

2市場分析

3活動介紹

4宣傳計劃

5商家補償計劃

6效果分析

一前言

桂林電子科技大學職業技術學院學生社團聯合會（簡稱“社聯”）成立于2011年4月30日，在共青團桂林電子科技大學職業技術學院委員會的領導和指導下開展工作，以“引導學生社團、服務學生社團、繁榮校園文化”為宗旨，負責全院學生社團及社團活動的管理、協調與監督工作，充分發揮學院與社團之間的溝通橋梁作用。桂林電子科技大學職業技術學院學生社團聯合會秉持“正德厚學，篤行致新”的校訓，倡導、組織、監督各社團開展健康向上，豐富多彩的校園文化生活和社會服務活動，使社團切實為廣大學生服務，推進全院精神文明建設。在全院有很強的影響力，現有32各社團。涉及范圍3000多人。

本次籃球比賽是院級性的活動，涉及到我校全體師生進7000多人，全校師生都將參與其中，作為青春的代言人，大學生總是充滿年輕的活力、充滿狂熱的激情，對于這種新奇有趣的活動總是踴躍參加，全程投入。因此，本活動必能讓贊助商的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助商得到想要的最佳宣傳效果，從而大家都得以大豐收。

二市場分析

1與電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可以用最少的資金做到最好的宣傳

2消費水平：桂電學生的消費能力是不容小覷的，在校學生家庭條件較寬裕，能夠最大限度地滿足自己日常生活的消費需求。對于該公司來說，這樣的消費群體是一個取之不竭的寶貴資源，隨著對該公司品牌形象的認知，相信會有更多的同學選擇該公司的產品，不僅可以有效地拓展產品的銷路，更能大幅提升該品牌的消費品位。

3因為年年都有很多的大型活動，如果條件允許的話，商家可與我們桂林電子科技大學職業技術學院建立長期友好合作關系，是商家在校園內的知名度不斷加深，極具長運意義。

4．學生特點

在學校的宣傳下，學生們不僅可以進一步了解該企業的產品，甚至在購買同類產品中首選該企業產品。學生的個人力量雖然小，但是這是不容忽視的。因為學生大多具有以下特點：

①.消費群體范圍集中，針對性強，消費量大，特別是我校消費水平和消費量,普遍高于其他高校。②.容易受周圍環境的影響，消費易引導。

③.容易形成潮流，并且迅速向周邊地區輻射。

④.接受能力強，尤其是對新事物。對于貴公司新開發的產品，通過一傳十，十傳百的宣傳形式，可以收到意想不到的效果

5便捷的活動申請：商家在我校搞宣傳或者促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過與我們社團聯合會合作，貴公司可以方便便捷地獲得校方批準，并且得到我校各部門的大力支持和協做配合。

三活動介紹活動目的：為進一步豐富校園文化，展示校園的學生風采，促進學校更好的發展，讓學校師生更進一步的了解體育文化，提高全體學生的綜合素質，加強我校廣大學生的身體素質。主辦單位：桂林電子科技大學北海校區分院團委會活動時間：2011年12月3日開始到2011年12月4日

活動地點：桂林電子科技大學北海校區西區籃球球場

活動對象：學校全體社團和師生

四宣傳計劃

1宣傳單:宣傳單上公司以贊助商的身份出現，委派學生在校內散發宣傳單，但不得帶有很強的商業化.橫幅:活動時間的橫幅宣傳，在學校將帶有商家名稱的橫幅懸掛在A棟（如食堂，宿舍樓等人流量最多的位置）。懸掛時間是一天24小時不間斷性。海報：我們將在文化展前期在全校各宣傳欄內張貼海報,海報印有贊助商名稱及贊助商標識，在保證有關活動的宣傳的情況下, 體現贊助商的利益。可我們自己手繪亦可由贊助商提供展板：活動前期在校內人口流動量大的地區（如宿舍樓，食堂等）前醒目位置擺放展板，展板將展示社團文化展宣傳單，展目單, 并張貼體現贊助商公司良好形象的1-2張海報與展板上，以求對贊助商的宣傳達到最好最全面的效果。（前期宣傳）工作人員用品宣傳：工作人員可穿戴商家提供的服飾、胸牌或其他代表貴公司形象的物品宣傳。6 產品宣傳:公司產品可作為該活動的禮品。宣傳欄宣傳：贊助商的選傳單和海報，可張貼在宣傳欄中，而且宣傳欄處人流量大，觀看人員較多，宣傳效果較好。

五商家補償計劃

名稱形式

1傳單宣傳傳單上以贊助商的名義出現或同時派發公司的傳單，該項目可獨立

2小冊子宣傳如公司有自己的宣傳冊子，可協助派發，由商家自己提供

4展板宣傳展板上張貼1-2張部分贊助商的海報，不受其他組織宣傳影響

5海報宣傳海報上商家已贊助商的身份出現，并可印上公司標志物，商家自行設計也可 6宣傳欄宣傳贊助商的傳單和海報我社包辦在校內和宿舍宣傳欄內張貼，一兩天會更新一次 7問卷調查活動現場可在咨詢處設立問卷調查，最好抽獎

9形象策劃公司在本活動后可商量合作策劃一個形象show 校內外均可，但費用另算 10 刊物宣傳在校刊上進行跟蹤報道宣傳，具有歷史價值橫幅宣傳在校內為公司在活動時間內懸掛橫幅

補充贊助方案：

（1）商家可選擇自我宣傳方式，不同的宣傳方式贊助不同的資金和實物，商家可提供自己的方案給我們，如果是雙贏的效果，我們將樂于接受。

（2）除了贊助資金，公司還可考慮贊助實物，如贊助禮品，或是提供公司的紀念品給到場人員，如食品、飲料公司可以贊助活動所需的食品和飲料。

六經費預算

1.比賽隊員球服10套。（球服可為商家打廣告以增大對貴公司的宣傳效果。）

球鞋10雙。

2.比賽全過程球員所需后勤物資——營養品、藥品等。共計300元.3.為商家宣傳所用橫幅。80元。

4.商家宣傳所需傳單 500份。（彩色共計 200元，黑白共計100元）

七效果分析

1．贊助前后

本次該公司對我校的贊助,亦可稱之為長遠利益的投資,對于廠家會受益匪淺。對于贊助商來說, 宣傳力度和方式無疑是成功占有市場的一大重要因素.而與桂電學院的合作,很好地解決了這一問題.當然,第一位的還是商業價值.進一步提高該公司在我校學生心目中的地位,擴展該公司的銷路,提高市場占有率,甚至可以與我校結成長遠合作關系,始終擁有這個市場。其次,與桂電學院合作,更能體現該公司給教育界的支持, 提高該公司在文化領域的地位, 展現當今品牌所缺少的文化氣息.另一方面,對于我校來說,不僅是這一次的獲益,與知名公司的長期合作,更能為我校今后在活動贊助方面帶來巨大影響力,吸引更多的贊助廠家,為我校活動的成功舉辦提供充裕的資金條件。

2．影響力

一個高校或許只有幾萬甚至幾千人,但是學生與學生之間的影響力是不可小視的,而且作為我們學生會本身也和各大高校有著千絲萬縷的聯系,從而學生與學生之間的影響就變成了高校與高校之間的影響,進而影響到社會,這個計劃的潛在受眾面不僅僅是一個學校,而是相當廣大的社會。

本次籃球比賽“陣容之強勝、對象之廣泛、規模之龐大”，必將為商家帶來預想不到的宣傳效果和商機！

社團聯合會聯絡部

2011年11月29日

第三篇：素質杯總結

“素質杯”優質課教學大賽預賽總結

自接到進修學校的《關于開展中學屆 “素質杯”優質課競賽的通知》以來，我校高度重視，領導班子多次開會研究制定具體方案，決心本著公平、公開 公正的原則組織比賽。

本校教師對預賽活動抱有很大的熱情，有七名教師踴躍報名參加。囊括了各個學科，年齡也呈現出多元化的特點。顯示了我校廣大教師積極要求提高進步的良好氛圍。學校把這次活動當成進一步貫徹落實市縣教育局“一比一訪三走進”活動實施方案精神的好契機，以達到促進教師專業化發展，展示教師個性化教學風采，提高教育教學質量，推動課程改革的深入進行的目的。有效組織，正面引導，趙雅斌校長，王亞娟主任更是認真的指導教法，有問必答使每個參賽教師在展現教學自我風格的基礎上賽出更高的水平。

經過有效的組織和精心的準備每一位參賽教師都對這次賽課活動傾注了極大的熱情，用自己的汗水和淚水獻出了一堂堂精彩紛呈的好課。

從本次預賽可以看到，我們的教學正處在踐行新課程并不斷探索和發展的進程之中。相比以前，教師教學水平有明顯的提高。具體表現在：

1、鉆研教材、解讀文本的能力提高。從本次賽課可以看到教師們對文本獨特而敏銳的把握，注重挖掘語言訓練點，引領學生對富有生命力的字眼層層深入的感悟。字不離詞，詞不離句，句不離文，緊

扣文本。教師引導學生讀進文本情境中，讓學生真真切切的感受到道德實踐起來的的確確很難，從而突破教學難點。

2、教學設計有新意，有突破。設計上有亮點，更加注重整體性和層次感。整體性就是一堂課圍繞主要問題以一貫之，層次性體現在教學流程分為若干環節，環環相扣，使之自然流暢。有提問必有小結，有回答必有評價，有情境的創設，還有歸納提煉，放了還要能收。課堂如同一個舞臺，但這個舞臺卻沒有固定的彩排，固定的臺詞，固定的場景，那么靈活，富有挑戰。

3、化解重難點的能力有突破。老師的一節數學課利用課件演示解決教學難點，教師省去了很多繁瑣無力的講解，學生直觀的認識到本課內容的同時，也使本來枯燥的數學課堂顯得趣味橫生起來，難點的解決也就水到渠成了。

經過了通知下達、組織報名、精心準備、賽講、公正評比幾個環節。由王校長、趙校長、王主任等領導親自當評委，嚴格把關，我校在七名教師中優中選優，最后按分數確定了四位教師參加縣里的決賽。他們分別是數學教師李曉秋、黃勝蓮、英語教師王立梅、鄭紅波。我們希望他們代表我校參加縣進修學校組織的決賽的同時，能夠發揮出我校教師的水平，并學習到更多的好的教學經驗，更好的服務于我校以后的教學工作。而另外幾位沒有被選中的教師，也主動查找了自身的不足，紛紛表示向其他同志學習，進一步提高自己的教育教學水平，把教學工作做到更好。

本次“素質杯”預賽活動圓滿結束了，我們的講課教師都經歷了一個痛苦的歷練過程。經歷了鉆研和處理教材，收集和篩選材料，學案設計與課件制作，反復試講和修改等環節，這樣一個修煉過程是痛苦的。但結果是快樂的，不僅僅是評比本身的結果，更重要的是有了一次展示自己、學習別人的機遇。成功是快樂的，失敗也應該是一種快樂、一種經驗、一種財富。

廣厚鄉中心學校

2014.6.18

第四篇：新生杯總結

“新生杯”乒乓球聯賽總結 2010年11月11日下午，“新生杯”乒乓球賽在學院領導、老師和同學的大力支持下，在乒協周密安排和布置下，圓滿結束了。這次比賽不僅為乒乓球愛好者提供了展示自己的舞臺，而且也選拔出了一批乒乓球方向素質較好的隊員。此次比賽，同學們都能以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中去，并且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。

這次比賽從整體上看達到了預期的效果并取得了一定的成績，但也有幾點不足之處： 首先，在準備過程中，比賽場地較小，沒有給所有隊員提供更多的熱身時間，以及對場地的熟悉時間。其次，有些同學在比賽開始時沒有到場，有遲到現象，使比賽沒能很順利的進行。

鑒于以上情況，我們總結經驗如下：

1、應該充分作好準備，提前準備好比賽用品。

2、做好通知，要求隊員提前10—20分鐘到場，避免遲到現象。

3、對一切可能發生的意外或突發事件做好事先預防準備，以免影響比賽進行。通過本次比賽，我們不僅發掘出了一些有潛力的乒乓球隊員。同時也看到了新生們積極向上，努力進取。頑強拼搏的精神。更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動經驗。相信在今后的工作中，我們將不斷的開拓進取，把工作越做越好。

保險學院保險管理系乒乓球協會

二O一O年十一月十三日

第五篇：軍訓杯總結

比賽還未開始，球場邊緣就擠滿了觀眾。開賽哨聲一響，排山倒海的加油聲、吶喊聲引爆了現場氣氛。籃球健兒們意氣風發，斗志昂揚，演繹了現代籃球的魅力與激情。他們精湛的手法，完美的盤帶，精彩的配合，巧妙的過人，犀利的投球……每一個動作都是如此的富有創造性和藝術性。讓每個到場的球迷都為之歡呼。三個排經過循環賽，精神抖擻的三排擺開駕勢,裁判一聲令下.他們又開始爭分奪秒地搶球、運球、傳球了，很快,脫穎而出，最終贏得了勝利。

軍訓不單單是對體能的訓練,更多的是對精神上的訓練.培養我們的集體主義意識,鍛煉不怕苦,不怕累的精神.一．精心組織，團結合作

為了使小初一同學能迅速適應中學生活，二． 嚴格紀律，規范行為

嚴格的組織紀律是任何一個團體取得成功的保證。我們從軍訓第一天起，就把嚴明的紀律作為要求同學們遵守的首要任務，它大大減少了以往新生進入新學校后的較長的適應過程，增強了同學們的集體榮譽感，三． 善于總結，及時反饋

總之，通過軍訓，學生的意志品質得到了鍛煉，組織紀律性大大增強。希望大家能將軍訓中不怕苦不怕累的作風帶到我們即將開始的學習之中，努力向上，奮起拼搏，為學校更創輝煌！

9月4日下午5點，在大家的吶喊與歡呼聲中，我校第六屆“軍訓杯”籃球比賽正式拉開序幕。

賽場上，人聲鼎沸，各賽場激烈的“戰況”，讓賽場外已經歷一天軍訓疲憊不堪的同學也變得激情洋溢，他們不遺余力為自己支持的隊伍搖旗吶喊。雖不是專業選手，但同學們的表現卻十分精彩。比賽過程中，不時可以欣賞到選手們精準的射籃、漂亮的假動作、嚴實的防守、勢如破竹的進攻。

據管院一名參賽選手介紹，為了這次比賽他們準備了很長時間，好幾個晚上他們放棄了休息的時間到球場練球，就是希望在比賽中拿出最好的狀態，賽出最高的水平。，通過淘汰賽的形式決出冠、亞、軍。

四連VS一連車輪戰不敵主力群

在比賽一開始，四連憑借出色的身體優勢和過硬的籃板在籃底屢屢得手，而一連憑借其主力得分后衛的精準投籃，一直緊咬住比分你追我趕。然而，在上半場一次暫停過后，四連開始改變戰術，由人防人變成聯防，這一戰術很好地遏制了對方的主力得分點，同時也憑借默契的配合和積極的防守把比分一度拉大到26：15。下半時，一連也進行大幅度人員調整，開始采用車輪戰術，運用不同的球員輪番上場，再加上場外親友團的吶喊助威，戰術開始奏效，比分一度追趕至20：28。但是四連迅速調整，不斷加快進攻的節奏，一連的車輪戰瞬時難以招架。隨后，四連漸漸控制了場上的節奏，他們最終以56：30戰勝了一連。然而一連頑強拼搏和永不言敗的作風也同樣值得我們為他們加油喝彩。

二連VS三連峰回路轉 難分高下

場上比的是實力，場下拼的是人氣。在比賽還沒開始，兩個連隊的拉拉隊就已經較上勁了，加油打氣聲一浪接一浪，你來我往，互不相讓。而真正的比賽也正是如此，二連與三連之間的比賽真可謂是場硬仗，兩隊打法相似，都是以陣地戰為主，快攻為輔。上半時，雙方打得都比較保守，比分一度停滯不前。上半時結束，二連19：21落后三連兩分。然而，原本看似平淡沉悶的比賽在下半場風云突變，求變的三連突然打起了快攻來，這一變化使得二連措手不及，三連趁其不備將比分拉開為30：25。在余后的比賽中，雖然二連奮力追趕，但最終還是以31：34三分之差遺憾告負。

六連VS七連狹路相逢勇者勝

這是一場實力均衡的比賽。比賽上半時，六連一直主宰著比賽，它們靈活多變的打法常常讓對方兵慌馬亂，上半時結束，六連帶著8分的領先優勢進入下半場。

然而，誰也沒有想到，下半時卻成為了六連的噩夢。七連先是利用犀利的快攻打了個8：0的小高潮，隨后穩扎穩打，一直保持著3分到5分到領先優勢。慌了陣腳的六連雖然在比賽后半段奮起直追，最終還是以14：19落敗。

九連VS十連防守與防守的對話

這是一場強調防守的比賽，這是一場比拼防守的比賽。也許是因為球風太相近的關系，在一開始，雙方反而有點不適應對方的打法，雙方你來我往的進攻也常常在對方的嚴密防守下一一瓦解，比分一直不相上下，從2：2一直打到12：12。然而，在關鍵球的處理上十連還是技高一籌，最后，他們憑借出色的防守與最后一球的入賬以兩分淘汰九連。

激烈的籃球比賽還將繼續進行，它為苦悶乏味的軍訓帶來了一絲的樂趣和歡樂，也讓我們體會了苦中作樂的滋味，更重要的是它讓我們讀懂了軍訓的彌足珍貴。

雖說訓練場上教官與學生是命令與服從的關系，但到了球場上雙方則是真刀真槍的比拼。這場教官與學生的籃球友誼賽無疑是單調而辛苦的軍訓生活的一劑調味劑。

為了在使大一新生們軍訓生活更加豐富多彩

學校為激起大家的軍訓熱情，增強營隊隊員之間的團結意識，本著“友誼第一，比賽第二”的原則

相對于比賽本身來說結果已經沒有太大的意義，重要的是比賽過程的那種團結本次比賽對每一位同學來說都是軍訓生活中難以忘懷的一個小插曲合作的精神以及和諧的氣氛

現在籃球賽的賽程已過半，已出線各隊仍在為那誘人的冠軍而奮力拼搏。籃球健兒們意氣風發，斗志昂揚，演繹了現代籃球的魅力與激情。他們精湛的手法，完美的盤帶，精彩的配合，巧妙的過人，犀利的投球……每一個動作都是如此的富有創造性和藝術性。讓每個到場的球迷都為之歡呼。精神抖擻的三連四連七連擺開駕勢,裁判一聲令下.他們又開始爭分奪秒地搶球、運球、傳球了，很快,脫穎而出，最終贏得了勝利！

比賽結束了,人群散去了.但是卻留下了一地的汗水,一地的吶喊.輕松的大學生生活也變得多姿多彩。

為在軍事訓練前檢測下同學們的身體與心志的準備情況，培養同學們團結合作的精神，同時豐富同學們的軍訓生活，為了豐富同學們的軍訓生活，增強同學們與教官的感情，鍛煉同學們體魄，增強班級凝聚力，加強班級之間的交流，