第一篇：寫策劃書應該注意的問題

寫策劃書應該注意的問題

一．策劃書名稱：

盡可能具體的寫出策劃名稱。且置于頁面中央。可以以正、副標題的形式出現。

二．活動對象：注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是

小組策劃應注明小組名稱、負責人）。

三．活動時間與地點：

必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表（教室申請另行安排）。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。四．活動背景：

根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。

五．活動目的、意義及目標：

用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，應明確寫出活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性。

六．前期準備：

列出所需人力資源，物力資源。

七．活動流程：

表現方式要簡潔明了，容易理解，但表述方面要力求詳盡，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。對人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點加以說明，還應考慮執行的應變程序。如會場布置、媒體支持、校園宣傳、主持、領導講話、會場服務、音響、攝像等。如有涉及校園衛生、環境等情況，應及時清理。

八．經費預算：

經費預算要要盡量符合實際花費；清晰明了的形式列出寫出每一筆經費預算開支

九．活動中應注意的問題及細節：

1）考慮當環境變化時的應變措施、損失的概率、造成的損失等。

應急措施也應在策劃中加以說明。

2）大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁

面美觀。

3）可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進

行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等。

4）如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂。

5）策劃書需從紙張的長邊裝訂。

6）一個大策劃書，可以有若干子策劃書。

7）標題二號字，加粗，居中；小標題四號字，加粗；正文五號字單倍行距（或小四號字固定行距值18左右），段落首行縮進2字符；署名小四號，加粗，居右。

8)序號排列要整齊，縮進一般逐級遞增。

7）字體一般為宋體，在標題、小標題上可適當使用其他字體，但

字號要協調，小標題與正文相差0.5~1個字號，文本標題與小標題差1~2個字符。

8）表格規范

制表文字四號字（或小四號字），必要時可以豎列；但都必須居單元格正中

第二篇：寫求職信應該注意的問題

寫求職信應該注意的問題

由于求職信(即個人簡歷說明信或附函)一般都放在個人簡歷的前面，因而用人單位對你的第一印象總是從你的求職信中而獲得的，所以，每個求職者都必須認真寫好求職信。寫求職信時不可輕視一些細致入微的小節，因為在雇主的眼里，注重小節的人在工作崗位上也會謹慎行事。

一個人為人做事是否謹慎可以從一封求職信中看出端倪來。一封求職信可以顯露出一個人的辦事能力、鑒別能力、嗜好、教育程度以及人格特性。

為了寫好求職信，必須充分重視下面幾項事宜：

1、紙張的選用：最好使用質量好的白色信紙，無格子、無劃線，表面不太光滑，但要避免墨水浸透或模糊。用信紙如做人，不要顯得太寒倫；太華麗也不得體。

信紙的好壞可從紙張的厚重來區分。越厚越重的紙張，往往質量越好。如果你所用的紙張太輕，看起來顯得低廉、薄弱。

如果你的求職信用打字機打，選擇越厚的紙張就越好，打出來的字將很清晰。如果你用手書寫求職信，最好選用有信頭的公文箋，這種公文箋在上端印有單位名稱、地址、郵政編碼和電話、傳真與電報掛號。信頭簡明扼要令人看來清爽。

2、書寫：如果招聘廣告規定了求職者親繕求職信，那么你就必須用手書寫，字跡要清潔可辨，龍飛風舞的字跡無疑是自尋絕路，同時也萬萬不可涂涂改改。應該先打草稿，修改后再抄正。在沒有規定手寫求職信的情況下，最好還是用電腦或打字機將求職信打印出來，這樣看起來更富有商業氣息、而且更整潔清楚，讓人讀來很舒服。

3、信邊：為了使信文位置安排得當，看上去好象是一件精心制作的藝術品一樣，信文兩邊和上下兩端所留的空白宜大致相等，即不要一邊寬一邊窄，或上端空白多，下端空白少，使人看起來缺乏平衡或對稱的美感。

4、空格：除了較短的信以外，信文都要分段。段落的劃分有兩種形式，一種是在每段的起頭留空位，空位的長度一般為四、五個英語字母。采用這種形式必須注意每段的空位要一致，從整張紙看上去才能整齊劃一。

另一種形式則是在每段起頭不留空位，而是在段落之間的行間距離(space)加大成為一段內行間距離的兩倍。這種不留空位的形式在商業信函中特別流行，尤其是用電腦或打字機打的信，但是用手書寫的信則傾向于采取留空格的形式。

5、行間距離：一篇信文要能夠在信紙上位置適宜，行間的距離就必須適當。如果文字寥寥無幾的短信用單行的距離(single-space)打(寫)就只能占去一張信紙的小部分，這樣看起來便不雅觀，只有用雙行距離(double-space)或三行距離(triple-space)打(寫)才會顯得版面得體。而內容較多的長信則適宜用單行打(寫)。

6、格式：信封、信頭和信文的格式均有多種，后面將有專門的介紹，你寫求職信時必須使外面信封的格式和里面信頭與信文的格式相一致，互相協調，方為悅目。

7、信封：信封上的地址要完整，絕不可把收信人的姓名或公司的名稱寫錯；稱謂要合時宜，信紙的折疊要適當，大小適合信封。

英諺云：dress makes the man(佛要金裝，人要衣裝)。此諺語的含義是：外表給人的印象是深刻的，至關重要的.如果一個人儀表堂堂、風度度翩翩，走路昂首闊步，聲音語調優雅動人，別人見了一定會產生好感，人見人愛。反之，一個衣衫檻襤、彎腰駝背、語音不清的人，別人見了一定會退避三舍，人見人厭。人與人之間的交往是如此，書信間非面對面的交往更是如此。因此，你只要注意上述七個方面的細節就一定能使你的求職信外表美觀大方，讓人讀起來舒服，給讀信人留下美好的第一印象，從而將你列入面試名單，這樣就達到了寫求職信的目的。

第三篇：寫求職信時應該注意問題

(2)求職信應該具有針對性，每申請一份工作，應該認真寫好一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。不要千篇一律的寫幾十份求職信到處投寄，其結果必然是處處落空。

(3)謙虛是我國人民的美德，但在求職信里過分謙虛，就不能正確反映出你的實績和才能。應該在求職信里強調自己的長處，但是，在強調長處時，又要避免出現過于自負、自信。

(4)在求職信中需要用我覺得、我看、我想、我認為等語氣來說明自己的觀點時，要慎重，否則會給聘人單位留下你自高自大、思想不成熟的感覺。

(5)字跡整潔，文句通順，語氣精練，切忌冗長，實事求是，突出重點。

編輯：xiexiebang

第四篇：應聘者應該注意哪些問題

面試，是用人單位招聘人才時通常采用的考核方式。應聘者能不能積極主動地“推銷自己”，會不會巧妙自如地展示自己的優勢，從而給招聘者留下良好的印象，則直接關系到求職的成功與否，在激烈的競爭中，應聘者應該注意哪些問題才能讓自己脫穎而出呢？

一、有備而來。面試前要做好充分準備，如對于應聘單位的各方面情況，要盡量有一個全面的了解，對面試時可能涉及的問題，要事先認真準備和演習。

二、衣冠整潔。應聘者的服飾打扮，應給人一種整潔、大方、莊重的感覺。就性別而言，男性應體現出一種整潔、干練的氣度；女性則應表現出一種樸實、端莊的風格。

(一個人的穿著打扮應該和面試公司的整體風格相配合.切記:女孩子不要穿著暴露.)

三、有自信心。每個人都有自己的優勢和潛能。應該更多地看到自己的優勢和潛能。牢記：“世界上只有沒能獲得成功的人，沒有一能取得成功的人”。

(有的時候面試觀就是想知道你對自己的能力是怎么看的,有沒有信心做好交給你的工作.)

四、尊重他人。自身基本素質高基本條件好的應聘者，如果傲慢自負，缺乏對招聘考官應有的尊重，甚至把自身的優勢和資本當作與對方討價還價的籌碼，這樣的應聘者，即便再優秀也不會贏得考官的高分。

五、談吐流暢。面試是雙方一問一答，彼此交流的過程，掌握交流的藝術非常重要。回答問題要富于條理性，邏輯性和節奏感，說話要清晰流暢，簡潔。

六、談話適度。面試交談不同于當眾演講。一般情況下，在回答提問時應言簡意賅，談話適度要有節制，冗長乏味的長篇大論，只會令人生厭。

七、答其所問。如果由于緊張沒有聽清楚對方的發問，不妨再禮貌地請對方重復一篇，切忌不懂裝懂，亂答一氣，如果是眾多應聘者參加集體面試，有把握的問題要積極搶答，沒有考慮成熟的切忌因搶先而造成答非所問的尷尬局面。

八、揚長避短。面試交談是一種揚長避短的藝術，在一定場合下，什么話該說，什么話應巧妙地回避，要靈活處理，不要一味地“實話實說”。

九、注意體態。一個人的體態語言在交談中所起的作用很重要，縮頭縮腦，彎腰駝背或者翹起“二郎腿”等，不僅反映出一個人的不良心態，也會給對方留下不好的印象。

十、彬彬有理。要尊重考官，不要打斷對方的發問，不要隨意插話，更不能貶低別人，抬高自己。不要主動向對方提起薪水，福利待遇等問題，面談結束告退時，不要向考官提出限定時間給予答復的要求等。相信如果我們能做好這十點，那我們面試的成功率將會有很大的提升。

第五篇：講授法應該注意問題

好的講授法根植于教師淵博的知識儲備、靈活的內容駕馭、出色的語言表達、有序的課堂組織、循序漸進的問題講解以及恰到好處的教學情境創設。運用得當，可以達到“引人入勝”和令學生“流連忘返”的教學效果。運用不當可能導致教師單方面的表演，教學過程表現出“灌輸式”和“填鴨式”的特點。在運用講授法進行教學時，我們應該注意哪些問題呢？

1、適用性。在課堂教學時，選擇恰當的講授內容是關鍵。適用性比如概念定義、歷史文化和教學法則。2啟發性。在課堂教學中教師要注意啟發和引導學生思考，要有意識地設置一些與本節內容相關的問題。使學生產生疑問，激發探索問題的積極性。

3、趣味性。生動形象、富有趣味的講授，能夠激發學生的興趣，使他們集中注意、積極思考。盡可能地使講授的內容貼近學生的生活實際，將枯燥的知識趣味化。4整合性。在與其他教學方法綜合運用時，應考慮如何揚長避短。可以先通過讀整節內容，列出主要知識點，然后根據知識點以及學生的特點選擇不同的教學方法進行教學。