第一篇：活動總結-科技創新節doc

活動總結

為提升校園科學文化氛圍、提高學生創新能力和動手實踐能力、宣傳挑戰杯各項賽事、培養學生良好的綜合素質，我院團委、大學生科協決定組織開展科技創新節。2014年3月21日、22日，我院科協在一餐廣場隆重舉辦科技創新節活動，現我將此次的活動總結如下

1．活動前期策劃完整，宣傳比較到位，金點子創業計劃大賽以及航模大賽、節能減排大賽的報名踴躍，這足以看出我們同學們對科技創新的濃厚興趣，前期我們對所有選手進行培訓，使得他們可以更好的來展示、完善自己的作品。

2．活動贊助拉的比較多，這多虧了我們優秀的外聯團隊，此次活動我們的贊助商有戴爾公司、中國移動保定分公司，相對我們去年來說，本屆科協的外聯部值得表揚，希望他們再接再厲，為我們科協可以爭取更多的贊助商。

3．活動中我們的辦公室部門精心策劃，購買活動布置會場的物品，分工明確，部門齊心協力，將會場布置的繪聲繪色，禮儀的培訓和主持人的鍛煉也比較合適，辦公室歷來是我們科協的重要部門，所以它發揮的作用可謂舉足輕重。

4．此次活動是我們科協下學期以來舉辦的第一次大型的活動，活動辦的比較圓滿，我們對此次活動的重視程度很高，有總負責人，各部門分工明確，合作融洽，干事、副部工作認真。使得本次活動可以相對圓滿成功。

盡管我們這次活動總體上還是不錯，但是活動中也出現了一些細

節問題。

1.活動進行時，拱柱由于刮風，前后不停晃動。由于觀眾和

圍觀的學生過多，地上的插座被踢開，以至于鼓風機停止，音箱停止，雖然很快弄好，未影響宣傳活動，但這都是由

于細節問題沒有考慮周全。

2.宣傳形式依舊不新穎。雖然本次活動相對于以前來說，展

板更加簡潔明了，更加個性化，但依舊沒有視覺沖擊，在后期，我們會加大這方面的培訓工作。

以上是我對此次活動的總結，總體來說此次活動比較成功，但應該從細節中更好的反思，希望各部門也認真反思，愿我們以后的活動會更加精彩。

第二篇：科技創新節策劃

主辦方：園藝院團委

園藝院第五屆科技創新節策劃書

協辦方：園藝院科協科普部

承辦方：園藝院科協

目錄

一、活動背景

二、活動主題

三、活動目的四、活動單位

五、活動時間

六、活動所需資源

七、活動內容

八、作品要求

九、注意事項

一、活動背景：

“挑戰杯”全國大學生系列科技學術競賽是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。由于“挑戰杯”競賽活動展示了我國各高校的育人成果，推動了高校學生與社會間的交流與合作，已成為高校學生課外科技文化活動中的一項主導性活動，越來越受到廣大學生的歡迎和各高等院校的重視，在社會上產生廣泛而良好的影響，成為促進高校科技成果向現實生產力轉化的有效方式。

新學期漸漸步入正軌，同學們熱情高漲，為激發廣大新生的創新思維，挖掘廣大新生的創新潛力，我院科協特此提供這個自由揮灑青春的平臺，來展示新生風采，同時豐富課余生活，并對新生進行挑戰杯宣傳。

二、活動主題：

銳意創新，勇于挑戰。

三、活動目的：

為進一步提高學生綜合素質，提高創新能力和實踐動手能力，進一步豐富學生課余生活，調動同學們的創新積極性，我院科協特此舉辦本次活動。

四、活動單位：

主辦方：園藝院團委

承辦方：園藝院科協

協辦方：園藝院科協科普部

五、活動時間：

十一月下旬(具體時間待定)

六、活動所需資源：

1、活動地點

一餐小廣場

2、活動人員：

園藝院科協所有人員及園林院科協、現科院科協、動科院科協、商學院科協相關人員。

3、活動所需物品：

桌椅（數量待定）、展板（數量待定）、氣球（數量待定）、彩紙（張數待定）、彩帶（待定）、膠帶（待定）、排球柱等

4、活動經費（待定）

七、活動內容：

1、前期準備

園藝院科協各部及園林院科協、現科院科協、動科院科協、商學院科協將作品意圖提前告知園藝院科協科普部

2、會場布置

園藝院科協各部及園林院科協、現科院科協、動科院科協、商學院科協將作品帶至會場，并在園藝院科協科普部工作人員的指導下擺放安置，做好展品展出的前期準備。

3、開幕式

各部執委及干事進場，主持人介紹出席人員，主席致辭，并

宣布活動開始。

4、活動開始

園藝院科協各部及園林院科協、現科院科協、動科院科協、商學院科協展出展品并安排本院值班人員對作品進行講解。

八、作品要求：

園林院科協、現科院科協、動科院科協、商學院科協每院至少一份作品，旨在體現科協宗旨，創新精神，可立足挑戰杯，體現本院專業特色。作品提供場地為4*4㎡。

九、注意事項：

1、各部制作作品請考慮天氣因素，并制定相應的應對措施。

2、作品不宜過大或過小，應配合場地大小。

3、每個負責區，活動當天各部做好值班工作，不得隨意離崗。

4、活動中所需的獎品物品，在購買時要以節儉為原則，所買物品

需有發票，以便活動結束后報銷。

5、活動結束后，集體負責打掃會場。

附：

以上為本活動的前期策劃，活動舉辦時某些細節可能會有變動,如涉及到某部分，望積極配合，敬請原諒！

活動中如遇到什么問題，可以向科協科普部咨詢，大家一起解決！

園藝院科協科普部2011、11、01

第三篇：科技創新活動總結

科技創新活動總結

21世紀是知識經濟時代，處于這個偉大的時代，我們最需要的是創造力和創新精神。縱觀人類社會的發展，就是一部創造、發明、創新的歷史。創新是推動人類社會進步的生產力，創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力！

在全校范圍內開展了圍繞“建設創新型沈陽”為主題的科技小制作展評、科幻畫展評、科普知識講座等科技創新活動。在本次活動開展中由學校教務處、團委統籌安排、策劃，年級組負責組織實施，各年級學生積極踴躍的參加，取得了良好的教育和宣傳效果。現將主要工作總結如下：

一、領導重視，組織機構健全。

學校領導高度重視學校科技創新活動的開展，在全校教師會上號召全體教師參與到輔導學生科技創新活動中去，并對輔導學生獲獎的老師和學生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創新活動的積極性。這一系列的措施為科技創新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎。

二、措施具體，活動開展落到實處。

本學期活動我校在借鑒過去活動的經驗基礎上對一些活動的設置和安排做了改進和完善。

1、活動內容的安排。針對初中學生的特點和有關比賽的要求，我校將科技創新活動周的主要內容放在了學生的動手能力上，重點培養學生理論聯系實踐的能力，綜合運用學科知識的能力。通過科技創新活動促使學生主動積極地投入到知識的學習和運動當中。

2、活動的形式方面。在活動的形式方面以學生動手動腦為主，宣教為輔。引導學生自己去發現問題解決問題，而不是程序化的去完成任務。

3、結合時事開展社會實踐活動。在本次以“建設創新型四川”為主題的科技創新活動周中，我們倡議學生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區出發去感受能源的使用、環境與生態、安全與健康等現實生活中的各種實際情況。同學們通過觀察與體驗增強了節約意識、保護環境意識、和保障安全健康意識。

三、取得的成效和努力方向。

（一）取得的成效。

1、同學們通過科技創新活動周極大的提高了學科學用科學的興趣和積極性，同時也培養了同學們變被動學習為主動學習的良好學習習慣。

2、讓同學們更多的了解了身邊的時事，更多的了解了家鄉的現狀，增強了同學們熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁責任感。

3、通過科技小制作和社會科學實踐活動，增強了同學們的動手能力和與人交往的能力，為學生將來的發展打下了良好的基礎。

（二）努力的方向。

科技創新是社會發展永恒的主題，國家和社會的發展需要創新型的人才，培養學生的創新能力是每一位教育工作者義不容辭的責任，也是一種挑戰，也是未來教育發展的方向。在培養學生科技創新能力的路上，我們還有很多工作要做。不斷地去了解學生，不斷地去改進教育教學方式方法，不斷地去引導、啟發和挖掘學生的潛力，進一步增強青少年學生的社會責任感。這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信有學校領導的正確領導和大力支持，有全體教職工的團結協作，我校的科技創新教育將取得更大的進步！

第四篇：科技創新活動總結

組織師生參加科技創新大賽。我校為配合每年的全國創新大賽，每年先組織全校性的創新大賽，從中選拔優秀作品參加參加區級科技創新大賽，最后經過層層選拔，參加市級、省級創新大賽。由于自身實力不夠，未能有作品入選全國創新大賽，但我校每年組織老師觀摩，提升科技輔導老師的自身功力。

開展校園文化藝術節活動。每年的校園文化藝術節，有一個主題不變，那就是創新活動。或學生創新作品展示，或老師作品展示；有時我們圍繞當年九月份的全國科技創新周活動主題開展活動；有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動；有時圍繞著如何預防地震開展活動；有時我們圍繞著每年的世界環境日開展活動；有時開展“百名科普專家進校園講科普活動” 如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座；豐富的科技活動，極大地拓展了學生的知識視野，讓我校學生享受美妙的精神大餐。

為更好灌輸創新意識，校長積極動腦，布置了一道特殊的寒暑假作業。即每年的寒暑假創新“金點子”活動，至今已經舉行兩年，為創新意識的培養起了一個很好的厚積薄發的作用。學校將學生的“創新金點子”的部分作品裝訂成冊，成了我校一道獨特的創新之景。

營造創新教育氛圍。為更好將創新意識根植學生心中，根植老師心中，還是校長運用其智慧想到將校園環境盡量布置成創新氛圍，為此，將教室走廊上的偉人畫換成了學生每年獲獎的創新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是創新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是學生自己的作品，讓學生產生沖動，讓學生產生創新意識，我也要創新。這幾年我校的創新作品雖然獲獎層次不是很高，但參加人數卻不斷增加，這與我校不斷營造創新氛圍有著不可分割的關系。

成果收獲。幾年來，在科技創新方面，我校一路探索一路收獲：學校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態科技”夏令營、XX年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營，夏令營歸來的日子里，科技興趣組的同學們遞交了生物類科技論文一百多篇，如《蚯蚓有眼睛嗎？》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等；在合肥市科技創新各屆大賽中，陸云龍同學的旋轉式牙膏，謝蒙辰、陳禾同學的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學的《一支黃花的再利用》，丁冬劉琪同學《一次性筆心的調查報告》，周立川同學《中學生心理調查報告》等科技論文在社會上引起廣泛的關注。

蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎，吳金瑤同學的《冷光源的設計》獲市一等獎、張中太同學《節能熱水器》、胡智奇同學的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學的《新型節水裝置》、詹望同學的《好鞋刷》、彭寬同學的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎，其中，XX年中考，謝蒙辰同學享受科技創新加分，進了合肥一中。XX年中考，李衎同學被合肥一中以科技創新特長生破格錄取。以XX年為例，紀博翰電腦動畫作品《登月》，在全國中小學生電腦制作活動中獲一等獎，合肥市中小學生電腦制作活動中獲一等獎5人，合肥市青少年科技創新大賽中5人獲獎，包河區青少年科技創新大賽中25人獲獎。XX年丁冬劉琪同學被保送到合肥一中就讀。

正是由于學校抓住了教育轉軌的契機，主動迎接挑戰，科學地處理好抓基礎、抓常規、抓科研與創特色的關系，創造性地把科普宣傳和科技創新作為學校的常規工作，從而有效地推進了學校的特色教育，學校的各項事業都達到了較高水平。據不完全統計，學校成果有：國家級5項、省級10項、市級29項、區級26項；XX年以來，學校教師取得的成果有：國家級19項、省級66項、市級62項、區級143項；學生取得的成果有：國家級22項、省級321項、市及697項、區級507項。

“雄關漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”！只要行動，就有收獲。近年來，通過堅持不懈的實驗探索，走出了一條培養學生創新意識為特色的辦學之路，近年來中考創下的佳績，充分肯定了這一特色教育的可持續性，為學校的發展構建了起飛的平臺。體驗成功的喜悅，追求超越的夢想，必將更為激勵48中學全體學生在創新中躍上新的高度！

一、提高開展青少年科技活動的認識

集美中學在吸取了第二十一屆創新活動中論文有數量沒質量的經驗教訓以后，學校更加重視青少年科技創新活動，將科技活動列入了教學日程。學校提出要求：要把科技活動經常化，要把科技活動教學化，要把科技活動課題化。目前集美中學正以出色的成就、嶄新的風貌喜迎90年校慶。在跨過21世紀時，集中人用他們睿智的目光，構劃出新世紀的發展宏圖，秉竹之精神，自信地提出了較前沿的辦學特色，以學生可持續發展為本，讓每一個學生在創造實踐中成長，培養二十一世紀具有綜合能力的創造性人才。

二、加大青少年科技活動的投入

根據學校發展規劃，學校今年對科技活動投入的資金人不斷增加、項目正在增多，XX年增加了機器人制作、電子作品制作，在科技樓內，添加了機器人科技活動室，以促進學校科技活動的開展。

三、扎實工作，青少年科技活動責任到人

集中人明確提出：秉竹之精神創閩南名校，以科技創新教育為載體進一步推進深化素質教育。明確向教師提出：減輕學生負擔，向45分鐘要質量：面向全體學生，為每一個學生的成功創造條件。創設讓學生施展才華的時間和空間。構建讓學生張揚個性的舞臺。要求學生既要全面發展，又要學有特長。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養創造才能是目的。按照我校科技領導小組工作計劃，我校開展了一系列科普活動。

1、青少年科技活動科研化

科技領導小組提出的《高中研究性學習與科技教育整合模式研究》的科研課題，在高一年開展研究性學習，初中部要求理、化、生、歷史、地理、信息技術的老師每個老師必須指導兩到三個研究項目。

2、科普活動經常化

平時按計劃每周星期四下午及星期六上午的課外活動，指導學生開展課外綜合實踐及社團活動。學校為了擴大學生的知識面，激發學生學科學的熱情，開設了物理化學科技小組、數學樂園、英語角、語文天地、風土人情、棋類、編織、音樂等多個興趣小組，豐富學校課余生活，培養了學生科技創新和實踐動手能力，有效地實現了學科之間知識的整合。

3、青少年科技活動多樣化

集美中學長期堅持開展了豐富多彩的科技創新實踐活動，除每年參加市科協組織的一年一度的科技創新活動外，還參加教育部門組織的以《探索與創新》為主題的電腦作品活動、機器人制作活動、電子制作等科技型活動。

結合學校的研究性學習活動，組織學生對陳嘉庚故居、鰲園等進行了考察活動，把愛家鄉、愛祖國等政治思想教育內容蘊含其中。

學校各班級還開展了以“探索科學的奧妙，體驗科學的快樂”為主題的主題班會、黑板報、手抄報、科幻畫、科技小發明、小制作等評比和展示，豐富了學生課內外生活，增長了學生的知識和才干。

四、工作安排1、10月16日學生上交科技創新作品。經統計初中上交作品83件、高中上交作品87件，全校共上交作品170件。

2、10月18日組織由學校特級教師及高級教師組成的評議小組，對170件作品進行篩選，精選出有一定水平的作品參賽38件。

3、10月19至10月22日指導老師指導學生修改論文并添申報表。

4、10月23日分高、初中兩個小組的指導老師對分別對初中組和高中組的作品進行點評，提出對論文的最終修改意見。

5、10月25日上午上交作品，下午送到市科協。

在開展本屆科技創新活動中，我校有明確的活動目標，周密的活動計劃，嚴格的安全保障，完整的實施步驟、有效的活動結果。這次活動精選的作品有38件，入選參賽學生59人、指導教師30人，高、初中選上作品各18件。雖然我校的科技活動已經已經告一個段落，但科技創新、科技活動的開展還只是剛剛開始，我校全體師生將以此為新的起點，為推動我校科技活動的深入開展，不斷提升科技活動的層次，提高科技小發明和自然科學論文的檔次，為學生的終身發展和科技事業的進步，為創建素質教育理念下的特色學校而努力。

第五篇：科技創新活動總結

東坡區實驗中學科技創新活動總結

21世紀是知識經濟時代，處于這個偉大的時代，我們最需要的是創造力和創新精神。縱觀人類社會的發展，就是一部創造、發明、創新的歷史。創新是推動人類社會進步的生產力，創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力！

我校于5月17日—21日在全校范圍內開展了圍繞“建設創新型四川”為主題的科技小制作展評、科幻畫展評、科普知識講座等科技創新活動。在本次活動開展中由學校政教處、團委統籌安排、策劃，年級組負責組織實施，各年級學生積極踴躍的參加，取得了良好的教育和宣傳效果。現將主要工作總結如下：

一、領導重視，組織機構健全。

學校領導高度重視學校科技創新活動的開展，在全校教師會上號召全體教師參與到輔導學生科技創新活動中去，并對輔導學生獲獎的老師和學生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創新活動的積極性。并且在學校政教處和團委的牽頭下成立了我校的教師輔導小組：

1、全面負責活動的組織和實施：黃晴波

2、創新技能培訓和制作及社會實踐部分：黃晴波

3、物理組：聶仕權毛永成4、化學組：鄭志強萬志剛

5、生物組：王小青

6、地理組：周忠

7、美術組：曾勤燕。在各班還成立了學生的科技創新小組。這一系列的措施為科技創新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎。

二、措施具體，活動開展落到實處。

本次活動周我校在借鑒過去活動的經驗基礎上對一些活動的設

置和安排做了改進和完善。

1、活動內容的安排。針對初中學生的特點和有關比賽的要求，我校將科技創新活動周的主要內容放在了學生的動手能力上，重點培養學生理論聯系實踐的能力，綜合運用學科知識的能力。通過科技創新活動促使學生主動積極地投入到知識的學習和運動當中。

2、活動的形式方面。在活動的形式方面以學生動手動腦為主，宣教為輔。引導學生自己去發現問題解決問題，而不是程序化的去完成任務。

3、結合時事開展社會實踐活動。在本次以“建設創新型四川”為主題的科技創新活動周中，我們倡議學生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區出發去感受能源的使用、環境與生態、安全與健康等現實生活中的各種實際情況。同學們通過觀察與體驗增強了節約意識、保護環境意識、和保障安全健康意識。

三、取得的成效和努力方向。

（一）取得的成效。

1、同學們通過科技創新活動周極大的提高了學科學用科學的興趣和積極性，同時也培養了同學們變被動學習為主動學習的良好學習習慣。

2、讓同學們更多的了解了身邊的時事，更多的了解了家鄉的現狀，增強了同學們熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁責任感。

3、通過科技小制作和社會科學實踐活動，增強了同學們的動手能力和與人交往的能力，為學生將來的發展打下了良好的基礎。

（二）努力的方向。

科技創新是社會發展永恒的主題，國家和社會的發展需要創新型的人才，培養學生的創新能力是每一位教育工作者義不容辭的責任，也是一種挑戰，也是未來教育發展的方向。在培養學生科技創新能力的路上，我們還有很多工作要做。不斷地去了解學生，不斷地去改進教育教學方式方法，不斷地去引導、啟發和挖掘學生的潛力，進一步增強青少年學生的社會責任感。這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信有學校領導的正確領導和大力支持，有全體教職工的團結協作，我校的科技創新教育將取得更大的進步！

東坡區實驗中學

2010-5-24