第一篇：德育與社會實踐基地活動計劃

棗莊三十一中學

德育與社會實踐基地活動計劃

一．指導思想：

以 “科學發展觀”和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的“團結向上創佳績，強化管理上臺階”工作思路，堅持教育創新，深化教育改革，把握“創新和發展”這一主題，走學校教育與社會實踐相結合之路，讓學生走出書本和教師，開闊視野，豐富經驗，增長才干，從社會實踐中理解、掌握所學的知識，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

二．活動內容：

1．組織學生參觀“于莊蔬菜大棚”及周邊環境，激發學生愛勞動、愛科學、愛家鄉的熱情。

2．組織學生到敬老院“獻愛心”活動，加強愛心教育、感恩教育、學生文明禮儀教育及尊老敬老教育。

3．組織部分學生到桑村村委會打掃衛生。

4．組織“祭先烈”清明節少募活動，號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。

通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第二篇：德育與社會實踐基地活動計劃

德育與社會實踐基地活動計劃

為了全面實施素質教育，增強學生愛國主義、集體主義情感，培養學生的實踐意識，勞動意識與合作意識、創新意識與能力，不斷轉變教育理念，開發和利用社會生活中教育資源，開創開放性，學生自主參與的，集思想、藝術性、知識性、實踐性于一體的教育模式，使社會實踐教育保持健康發展，形成學校自身特色，特制定本計劃：

一、指導思想

以“三個代表” 和科學發展觀的重要思想為指導，以創造性地實施素質教育綱要，全面貫徹黨的教育方針為根本，以拓寬渠道，突出主題，內外結合，開發資源，加強引領為手段，以傳統教育，科學人生觀、價值觀教育為主旨，以實踐活動統一教育目標要求，以學生自我教育，自主參與為特色，積極有效地開展德育社會實踐教育。

二、教育主題與培養目標

1、愛國主義與優良傳統教育。使學生能積極在新的歷史時期，保持與發揚中華民族勤勞勇敢、團結自強、艱苦奮斗的傳統。

2、尊老愛幼、團結互助、奉獻愛心教育。使學生在實踐中學會生存本領的同時，提高合作能力與社會實踐能力，同時學會關心他人，關心社會弱勢群體的工作與生活，為構建和諧社會，開啟文明進步的生活的方式奉獻自已的愛心與智慧。

3、節約資源、保護環境、可持續發展觀教育。在深入社會，深入生活實際的過程中，切身體驗資源環境在人生存與社會發展的重要性，及目前的嚴峻的資源與環境形勢。從實踐中體驗到可持續發展的重要性與必要性。從而能夠自覺投身于珍愛資源、防止污染，謀求人與自然和諧共處的行動中去，努力使自己成為新一代建設者。

三、實踐教育活動方式與途徑

1、參觀學習。由學校政教處、團委定期組織學生參觀監獄老年活動中心，紅山文化遺址紀念館，商業物流集散地等場所。同時，聽取凌源城區建設、公益文化事業發展、勞動教育改造成果、經濟開發成就等情況介紹，從中受到法制教育，熱愛祖國，熱愛家鄉和社會責任、歷史使命與前途理想教育。

2、社會調查。通過對農業產業結構，農民文化水平與經濟收入，當地耕地同其他資源開發應用及農藥化肥，加工業對生態環境、生存條件的影響等各方面調查走訪，專題報告，使學生掌握現代農業新型農民與科學文化普及的關系，現實社會生產生活中資源環境的壓力，了解三農問題產生的根源與解決途徑，初步樹立可持續發展觀。

3、義務勞動，愛心奉獻行動。組織學生去敬老院、孤寡老人家中，通過為老人清理房間，洗衣物床單，同老人交流，了解老人的生活與心理需要，體驗到社會對真善美的追求與愛心的可貴，傾聽到親情的呼喚，培養學生尊老愛幼，關心他人，無私奉獻精神。通過深入山區林地，無公害蔬菜種植基地、花卉種植地，接受培訓并進行義務勞動，在提高勞動技能的同時增強實踐意識、勞動意識與珍惜勞動成果，勤儉節約意識，為學生接觸社會，親歷勞動生活打下基礎。

四、保證措施

1、合理安排、落實計劃。在制定教學工作計劃，學科教學計劃時，將德育與實踐教育納入其中，并科學安排時間與課時，使之同基礎學科教學與德育系列活動有機統一起來，通過合理安排教學內容與實踐活動，達到提高學生整體素質的目的。

2、加強培訓，增強教學力量。通過培訓提高，定向引導，專業引領，教改研討等途徑，提高德育與社會實踐活動指導教師的業務素質，使之逐漸向專業化方面發展。同時，提高政教干部、班主任的實踐組織指導能力，建立起德育實踐教育活動的指導教師隊伍。

3、學校對德育實踐活動給予人力、財力、物力上的支持與保證。除在物質上保證正常的實踐教育活動的需要，還對此項工作做出突出成績的領導與教師給予物質與精神上的鼓勵，其專項研究與實踐成果，同其他教育教學改革成果同樣得到承認與支持。

第三篇：**中學學生德育與社會實踐基地活動計劃

**中學學生德育與社會實踐基地活動計劃

一、指導思想

根據上級文件精神和學校工作的指導思想和總體部署，結合我校重點工作，以全面提高學生素質工作為重心，堅持素質教育為導向，通過參觀德育基地、參加社會實踐活動，培養學生愛黨、愛祖國、愛家鄉的感情，促進正確的世界觀、人生觀的形成。能夠參與社會生活、了解社會、融入社會，感受祖國發生的日新月異的變化，激發為祖國之振興而學習的動力，使學生具備較強的實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

二、簽訂協議：

與**村委會、**牧香園養殖場、**鎮敬老院、飛機場分別簽訂合作協議。

三、活動內容

1、與**村聯系，定期在街道開展衛生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環境衛生的清潔工作。

2、組織學生到**鎮牧香園養殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠學習在課堂上了解不到、平時沒有接觸過的東西。

3、與飛機場聯系，深入飛機場的工作區及生活區進行參觀，了解飛機結構特點，知道從我們身邊的小事做起，節約資源，避免不必要的浪費。

4、為培養學生“尊老敬老”的優良品德，組織學生到**村敬老院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發揮自身的文藝特長，為老人們表演節目。

5、組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動同學們參加田間勞動，促進學生對社會的了解，為將來走向社會，建設祖國打下良好的基礎。通過實踐，使學生認識到農民的辛苦，衣食之來之不易，更加珍視父母之勞動，珍惜讀書機會。

四、注意事項

1、強對社會實踐活動工作的研究和指導，使社會實踐活動做到有條不紊，有的放矢。

2、依據《德育大綱》把社會實踐活動當作班主任主要工作之一，使班主任認識到實踐活動是推進素質教育的重要措施，是德育工作重要組成部分，并把活動的實施好壞作為班主任年終評優的重要參考因素之一。要通過“家長學?！?、家訪等形式，向家長說明社會實踐活動的意義和目的，求得家長對社會實踐活動的支持。

3、社會實踐活動安排要根據學生不同年齡特征，安排不同的社會實踐活動內容，重視參加生產勞動、社會調查活動。

4、每次活動都精心組織，通過活動，促進學生了解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優良品質，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。

5、每次活動與安全教育，紀律教育相結合。

**中學

2016年9月

第四篇：德育與社會實踐基地活動計劃普九1

德育與社會實踐基地活動計劃

臺安一中

(2010_2011)學)

社會實踐是學校素質教育的重要組成部分，是對課堂教學和學校教育的有益補充，我校每年都非常重視社會實踐活動。今年，我校圍繞素質教育的核心，結合社會實踐的要求，積極發動同學參與，推出了“弘揚民族精神，承擔社會責任”為主題的社會實踐活動，具體計劃如下：

1．由學生干部和廣大團員模范帶頭，組建各社會實踐小分隊。

(1)與社區管理部門聯系，在社區建立志愿者服務基地，參與社區教育和社區管理，與社區居民一起為共建“綠色社區”努力，定期在社區開展衛生清理、植綠護綠，利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，提高市民的文明素養等。

(2)到敬老院開展尊老獻愛心活動，為老人們做一些實事，發揮自身的文藝特長，為老人們表演節目等。

(3)組織同學到雷鋒紀念館進行參觀，在參觀中接受到深刻的愛國主義教育和革命傳統教育。

(4)走訪當地老人，查找資料，搜集當地的革命人物的先進事跡，對一些幸存者建立志愿服務聯系，使團員青年了解中國革命的歷史、增強他們對黨的感情，進一步加強團員青年愛國主義、集體主義、社會主義教育和艱苦奮斗精神教育。

(5)組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動，同學們參加田間勞動，并與農村同齡人交流思想，交換感受，讓他們體會炎炎烈日下農民的辛苦，珍惜現在的生活。要求回家后通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務等形式為回報父母、長輩做一件實事。

（6）每個同學在假期期間，學習一項生產生活技能或自理自護知識：如學習生產勞動技能、制作工藝品、學習日常生活技能等。

(7)社會調查：通過社會熱點調查，認識現實社會，培養正確的判斷是非的能力，并在調查過程中進行環保、國情、鄉情的宣傳與自主學習。

2、活動記錄：學校組織的活動由德育處、年級組或班主任記錄在《學生學生個人成長檔案袋》，校外實踐活動要有相關單位的認證材料或證書、聘書等，學校對學生校外實踐活動要認真進行調查，確認活動成效，作為評定學生的重要依據。

總之通過社會實踐活動引導學生將認知轉化為行動。要把組織學生參加社會實踐活動納入教育教學計劃，并作為學生畢業資格考核評估的一項內容，充分利用各種形式組織學生社會實踐活動，培養學生社會責任感，提高實踐能力、動手能力和對社會環境的適應能力。

第五篇：2007-2008德育基地與社會實踐活動總結

2007-2008第二學期德育基地與社會實踐活動總結

德育基地與社會實踐活動的順利開展對于培養學生認識社會、適應社會生活的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高民族素質具有重要意義。我校教學立足于教材，拓展課本知識的內涵和外延，讓學生在社會生活這個廣大的舞臺中，全面、廣泛、清楚地了解社會常識，正確觀察社會、認識社會、適應現代社會生活，同時，培養他們的愛國主義情感和社會責任感，成為一名素質優良的中學生，以下是我校本開展社會實踐活動的幾個方面工作總結。

一、加強領導，切實抓好實踐工作

學校成立了德育工作領導小組，協調、指導德育基地與社會實踐活動，各少先大隊分別制定了切實可行的活動計劃，各中隊根據大隊的安排，結合本班實際，也制定活動計劃。同時，把德育基地與社會實踐的開展情況作為班主任年終考核的一個重要參考因素。

學校領導對每次活動給予充分重視，做到三到位“認識到位、組織到位、活動到位”。從而形成各部門聯合組織、共同參與、積極支持的良好局面，確?；顒禹樌M行，特別是開展“遠足”參觀活動，注意交通安全措施，實踐時安全、衛生盡可能地做到萬無一失。

二、深入村莊、鄉鎮企業調查實踐

我校除了在組織同學參加基地實踐外，還采取分散辦法，組織學生深入廣大村莊、鄉鎮廠礦參加勞動，調查、了解鄉鎮企業的生產、經營情況、了解改革開放給祖國農村帶來的巨變，從中激發同學奮發學習的熱情，培養同學熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質。

三、寒暑假活動豐富多彩

利用寒、暑假開展形式多樣的假日活動，如紅領巾假日小隊、環保小隊、美術書法小組等活動，讓學生有更多機會走出學校，步入社會。

四、活動落實，碩果累累

一年來，由于我校的社會實踐活動開展得轟轟烈烈，成績斐然。各校在《德育園地》專刊報道學生社會實踐心得體會，在班報中刊登等。

五、認真總結表彰活動

學校、班主任及時了解學生的社會實踐活動情況，及時寫出實踐總結及調查報告，積極組織社會實踐活動心得體會和征文，召開學生大會進行表彰。