第一篇：德育基地活動和社會實踐活動心得體會

德育與社會實踐活動

心得體會

烏蘭河碩中學

社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為中學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個中學生是十分重要的。我認為中學生應具備這樣的新形象：敢于創新，重于實踐，還要學會為人民服務。

創新對一個國家來說顯得極其重要。創新慣穿于人類發展的任何時期、任何角落，它是民族進步的靈魂、社會發展的樞紐、國家興旺發達的不竭動力。創新加速了社會的進步，豐富了社會的財富。一個國家只有不斷提高創新能力，才能立于不敗之地。不創新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實質上是創新能力的競爭。在新時代中，各行各業都在飛速發展，如果沒有創新精神，是難以適映現代社會的。所以說，勇于創新是中學生應具備的新形象。

除了創新，實踐也很重要。有了新方法，不去實踐，也只是夸夸其談，毫無實際意義。學校之所以重視我們中學生參加實踐活動，就是想讓我們在實踐中得到鍛煉，將新的創意運用到實踐中去，這樣有利于我們良好素質的培養，同時，我們創新能力也得到更好的發揮。而且，我們能在實踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個道理。所以說，重于實踐也是中學生應具備的新形象。創新和實踐，我認為它們最根本在于為人民服務。全心全意為人民服務是我們中學生必須做到的。一個不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備新時代的新形象呢？如果不為人民服務，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學生認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務是中學生應具備的新形象。

在新的時代里，我們中學生要具有新的形象。我堅信，只要我們具備敢于創新、重于實踐、樂于為人民服務的新形象。我們中學生是能夠與時俱進的！

德育基地活動和社會實踐活動

心得體會

烏蘭河碩中學

第二篇：德育與社會實踐基地活動計劃

棗莊三十一中學

德育與社會實踐基地活動計劃

一．指導思想：

以 “科學發展觀”和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的“團結向上創佳績，強化管理上臺階”工作思路，堅持教育創新，深化教育改革，把握“創新和發展”這一主題，走學校教育與社會實踐相結合之路，讓學生走出書本和教師，開闊視野，豐富經驗，增長才干，從社會實踐中理解、掌握所學的知識，通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。

二．活動內容：

1．組織學生參觀“于莊蔬菜大棚”及周邊環境，激發學生愛勞動、愛科學、愛家鄉的熱情。

2．組織學生到敬老院“獻愛心”活動，加強愛心教育、感恩教育、學生文明禮儀教育及尊老敬老教育。

3．組織部分學生到桑村村委會打掃衛生。

4．組織“祭先烈”清明節少募活動，號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。

通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第三篇：德育與社會實踐基地活動計劃

德育與社會實踐基地活動計劃

為了全面實施素質教育，增強學生愛國主義、集體主義情感，培養學生的實踐意識，勞動意識與合作意識、創新意識與能力，不斷轉變教育理念，開發和利用社會生活中教育資源，開創開放性，學生自主參與的，集思想、藝術性、知識性、實踐性于一體的教育模式，使社會實踐教育保持健康發展，形成學校自身特色，特制定本計劃：

一、指導思想

以“三個代表” 和科學發展觀的重要思想為指導，以創造性地實施素質教育綱要，全面貫徹黨的教育方針為根本，以拓寬渠道，突出主題，內外結合，開發資源，加強引領為手段，以傳統教育，科學人生觀、價值觀教育為主旨，以實踐活動統一教育目標要求，以學生自我教育，自主參與為特色，積極有效地開展德育社會實踐教育。

二、教育主題與培養目標

1、愛國主義與優良傳統教育。使學生能積極在新的歷史時期，保持與發揚中華民族勤勞勇敢、團結自強、艱苦奮斗的傳統。

2、尊老愛幼、團結互助、奉獻愛心教育。使學生在實踐中學會生存本領的同時，提高合作能力與社會實踐能力，同時學會關心他人，關心社會弱勢群體的工作與生活，為構建和諧社會，開啟文明進步的生活的方式奉獻自已的愛心與智慧。

3、節約資源、保護環境、可持續發展觀教育。在深入社會，深入生活實際的過程中，切身體驗資源環境在人生存與社會發展的重要性，及目前的嚴峻的資源與環境形勢。從實踐中體驗到可持續發展的重要性與必要性。從而能夠自覺投身于珍愛資源、防止污染，謀求人與自然和諧共處的行動中去，努力使自己成為新一代建設者。

三、實踐教育活動方式與途徑

1、參觀學習。由學校政教處、團委定期組織學生參觀監獄老年活動中心，紅山文化遺址紀念館，商業物流集散地等場所。同時，聽取凌源城區建設、公益文化事業發展、勞動教育改造成果、經濟開發成就等情況介紹，從中受到法制教育，熱愛祖國，熱愛家鄉和社會責任、歷史使命與前途理想教育。

2、社會調查。通過對農業產業結構，農民文化水平與經濟收入，當地耕地同其他資源開發應用及農藥化肥，加工業對生態環境、生存條件的影響等各方面調查走訪，專題報告，使學生掌握現代農業新型農民與科學文化普及的關系，現實社會生產生活中資源環境的壓力，了解三農問題產生的根源與解決途徑，初步樹立可持續發展觀。

3、義務勞動，愛心奉獻行動。組織學生去敬老院、孤寡老人家中，通過為老人清理房間，洗衣物床單，同老人交流，了解老人的生活與心理需要，體驗到社會對真善美的追求與愛心的可貴，傾聽到親情的呼喚，培養學生尊老愛幼，關心他人，無私奉獻精神。通過深入山區林地，無公害蔬菜種植基地、花卉種植地，接受培訓并進行義務勞動，在提高勞動技能的同時增強實踐意識、勞動意識與珍惜勞動成果，勤儉節約意識，為學生接觸社會，親歷勞動生活打下基礎。

四、保證措施

1、合理安排、落實計劃。在制定教學工作計劃，學科教學計劃時，將德育與實踐教育納入其中，并科學安排時間與課時，使之同基礎學科教學與德育系列活動有機統一起來，通過合理安排教學內容與實踐活動，達到提高學生整體素質的目的。

2、加強培訓，增強教學力量。通過培訓提高，定向引導，專業引領，教改研討等途徑，提高德育與社會實踐活動指導教師的業務素質，使之逐漸向專業化方面發展。同時，提高政教干部、班主任的實踐組織指導能力，建立起德育實踐教育活動的指導教師隊伍。

3、學校對德育實踐活動給予人力、財力、物力上的支持與保證。除在物質上保證正常的實踐教育活動的需要，還對此項工作做出突出成績的領導與教師給予物質與精神上的鼓勵，其專項研究與實踐成果，同其他教育教學改革成果同樣得到承認與支持。

第四篇：德育與社會實踐基地活動心得體會普九4

德育與社會實踐基地活動心得體會

歷行五天的社會實踐活動，我們的生活緊張而充實，辛苦而快樂；緊張的是我們每個班主任每天要連續不停地工作17個小時，每時每刻關注著我們的學生，充實的是學生們學到了很多課本上學不到的多種知識；辛苦的是我們所有班主任每節課都去跟班，對所有學生進行全天候管理，快樂的是我們八年級全體師生圓滿地完成了本次的社會踐活動，安全的勝利地返回學校。

在這五天的學習里，我們一共上了十節課：

1、學習以烙鐵為筆，畫出錦繡山河的電烙畫；

2、針針繪畫，畫出七彩人生，線線相連，連成瑰麗畫卷的手工布藝；

3、飛鳥聞香化鳯，魷魚得味成龍，學習烹飪酸辣土豆絲；

4、生活常識和電子制作；

5、濃縮校園文明精華，唱響絲網藝術神韻，學做絲網花；

6、文明優雅的禮儀展示和學習刻瓷；

7、用手工編織未來，用手工編織青春，學做中國結；

8、精工細作，孰能生巧，以剪帶筆，以布為色，勇攀藝術高峰。學習布藝粘貼；

9、學習安全行駛，幸福人生的汽車駕駛；

10、參觀齊國歷史博物館和拓展訓練。

為了圓滿地完成這次社會實踐任務，在接到通知后，我們初二班主任多次開會，共同商討實施方案。虛心請教上一屆的老師們，吸取他們的經驗。對于在實踐中可能會出現的問題，我們提前做到預測，并為此制定了22條嚴格的紀律，在動員大會上組織全體學生逐條進行學習，深刻領會其目的和意義。以確保萬無一失。

由于這次社會實踐活動，我們做了充分的思想準備，學生們的思想工作做得細，做得嚴，所以在整個學習過程中，學生們都表現得非常好。具體表現是：大部分學生能夠嚴格要求自己，一切以蜂山中學的利益為重，時刻注意學校形象。不利于學校的話，不說；不利于學校的事，不做。大家學習態度端正，自覺遵守蜂山中學初二年級部規定的22條紀律，嚴格遵守實踐基地的規章制定和課堂紀律;在第一天的晚上，我們為金山中學表演了我們提前排練的三個節目，并主動邀請他們和我們一同表演。在課堂上，大家虛心好學，刻苦專研，尊敬老師，服從分配，遵守紀律，團結協作，吃苦耐勞，勇敢拼搏。無論是上課表現，學習成績，還是衛生打掃，課外活動，我們蜂山中學一次又一次地受到梧臺工業學校的領導和老師們的表揚。雖然我們班主任當時都累病了，非常辛苦，但我們心中只有一個念頭，堅持，堅持，堅持到底就是勝利。如今，我們帶著學習和考核總評雙豐收，結束了我們的社會實踐活動，回到學校。我們沒有辜負學校領導對我們的殷切希望。今天，我代表我們八年級全體師生站在這里，自豪地說：學校領導和第一中學，我們向你們交了一份滿意的合格的答卷。

臺安一中八年級師生

2009年10月15日

第五篇：2007-2008德育基地與社會實踐活動總結

2007-2008第二學期德育基地與社會實踐活動總結

德育基地與社會實踐活動的順利開展對于培養學生認識社會、適應社會生活的能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高民族素質具有重要意義。我校教學立足于教材，拓展課本知識的內涵和外延，讓學生在社會生活這個廣大的舞臺中，全面、廣泛、清楚地了解社會常識，正確觀察社會、認識社會、適應現代社會生活，同時，培養他們的愛國主義情感和社會責任感，成為一名素質優良的中學生，以下是我校本開展社會實踐活動的幾個方面工作總結。

一、加強領導，切實抓好實踐工作

學校成立了德育工作領導小組，協調、指導德育基地與社會實踐活動，各少先大隊分別制定了切實可行的活動計劃，各中隊根據大隊的安排，結合本班實際，也制定活動計劃。同時，把德育基地與社會實踐的開展情況作為班主任年終考核的一個重要參考因素。

學校領導對每次活動給予充分重視，做到三到位“認識到位、組織到位、活動到位”。從而形成各部門聯合組織、共同參與、積極支持的良好局面，確保活動順利進行，特別是開展“遠足”參觀活動，注意交通安全措施，實踐時安全、衛生盡可能地做到萬無一失。

二、深入村莊、鄉鎮企業調查實踐

我校除了在組織同學參加基地實踐外，還采取分散辦法，組織學生深入廣大村莊、鄉鎮廠礦參加勞動，調查、了解鄉鎮企業的生產、經營情況、了解改革開放給祖國農村帶來的巨變，從中激發同學奮發學習的熱情，培養同學熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質。

三、寒暑假活動豐富多彩

利用寒、暑假開展形式多樣的假日活動，如紅領巾假日小隊、環保小隊、美術書法小組等活動，讓學生有更多機會走出學校，步入社會。

四、活動落實，碩果累累

一年來，由于我校的社會實踐活動開展得轟轟烈烈，成績斐然。各校在《德育園地》專刊報道學生社會實踐心得體會，在班報中刊登等。

五、認真總結表彰活動

學校、班主任及時了解學生的社會實踐活動情況，及時寫出實踐總結及調查報告，積極組織社會實踐活動心得體會和征文，召開學生大會進行表彰。