第一篇：青少年校外活動方案 （大全）

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協(xié)作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規(guī)則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計算機培訓；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等，規(guī)劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關專業(yè)人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養(yǎng)青少年的團結協(xié)作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業(yè)人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

第二篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發(fā)揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協(xié)作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規(guī)則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等。

2、聘請有關專業(yè)人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養(yǎng)青少年的團結協(xié)作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2012年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規(guī)則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協(xié)力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業(yè)人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2012年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發(fā)送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2012年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建

第三篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學

2011.9

沽河辦中心小學青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在教育局的統(tǒng)一領導下，堅持“學生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質為目標，以活動為基礎，以培訓為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應社會的能力。充分發(fā)揮校外教育機構在實施素質教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務于廣大青少年人的宗旨和學生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術培訓、科普培訓。用豐富多彩的活動促進培訓質量的提升。內強素質、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設施、規(guī)章制度

抓好校外活動基地建設，從分發(fā)揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內的活動室和環(huán)境建設。為活動基地工作順利而有效開展創(chuàng)造條件。

（二）抓活動、促培訓

1、利用活動課時間組織學生到敬老院參加活動，輔導教師帶領觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設青少年藝術團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學習的機會。

3、組織優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀輔導教師外出考察和學習，積極加強與其他青少年活動中心的聯(lián)系與交流，不斷提升管理、輔導水平。

（三）抓培訓、促發(fā)展、大力加強青少年校外素質教育培訓工作⒈豐富培訓項目，完善培訓活動形式，因地制宜開展廣大青少年學生喜聞樂見的培訓活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業(yè)務精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發(fā)揮作用，讓青少年學生校外活動緊張、有序地開展。

第四篇：青少年參加校外活動計劃

2011年賀站小學校外教育活動計劃

一、指導思想

我校將大力開展以 “人人爭當四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風”、創(chuàng)衛(wèi)“攻堅行動六個一”和“學做對社會負責的公益人”為主題的暑期教育社會實踐活動。我校特制定此活動計劃，以指導我校學生安全、有序、務實地參與2010年校外教育活動。

二、主要活動

（一）開展“人人爭當四好少年”主題活動。

1．利用假期，設計安排好活動，組織少先隊員學唱“爭當四好少年”歌譜，爭當“四好少年”。

2．填寫“爭當四好少年——我的成長宣言”征集卡。圍繞爭當“四好少年”的要求，少先隊員填寫“我的成長宣言”征集卡，用簡短的話描繪自己的成長理想、人生追求。

3．組織校科迷俱樂部成員開展以“低碳生活”為主題的各項科學調查研究活動。

（二）開展“慶世博、講文明、樹新風”活動。

緊緊抓住慶世博這個有利契機，結合創(chuàng)衛(wèi)“攻堅行動六個一”活動及學校實際，積極開展相關活動。

1.倡議少先隊員在家長的帶領下走進世博會，并通過照片、文字等記錄自己在活動期間的所見所聞所思，開學后以手抄報、照片展示等形式匯報自己的所得。（各班推薦上交）

2．開展創(chuàng)衛(wèi)“攻堅行動六個一”活動。結合休學式開一次全體師生“創(chuàng)衛(wèi)攻堅行動”動員大會，掛一條創(chuàng)衛(wèi)攻堅宣傳標語，出一期創(chuàng)衛(wèi)攻堅宣傳板報，給家長一封創(chuàng)衛(wèi)攻堅信，開展一次校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治行動，組織一次“小手拉大手”文明小衛(wèi)士志愿服務及勸導行動。

（三）開展“做對社會負責的公益人”德育主題活動。

1．倡議各中隊成立居小雛鷹行動隊，開展“動動手，彎彎腰，我是環(huán)保小衛(wèi)士”等活動，繼續(xù)“小社會里學公德，大社會中去實踐”的教育特色，體現社會小主人的責任。五六年級的學生可以根據學校、社區(qū)的植物以及對大自然的熱愛，以中隊為單位認養(yǎng)學校、社區(qū)的綠地和花壇，負責對所認養(yǎng)的綠地和綠地定期進行打掃和養(yǎng)護。設計插放有中隊特色和喻意的綠地認養(yǎng)牌，豎立 “愛護綠化帶”等宣傳標語或標志。使同學們主動參與綠化、美化、凈化校園、社區(qū)的活動中。通過社會實踐和雛鷹行動隊等活動對學生進行“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”主題教育。

2.三——五年級開展“做對社會負責的公益人”征文活動，9月8日前每班上交最優(yōu)秀的3篇。

（四）依托街道、社區(qū)，組織開展豐富多彩的活動。

1.與村居委緊密配合，鼓勵學生每周參加社區(qū)活動，引導學生重點開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個項目的鍛煉活動。堅持在家開展“每天鍛煉一小時”活動。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動，抵制學生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創(chuàng)造性地開展養(yǎng)成教育、努力使學校成為“弘揚正氣、展現生機”的綠洲，獲取成功的天地。

第五篇：校外活動方案

蘇屯小學

校外教育活動實施方案

（2012-2013學）

一、實踐活動的核心主題——走向社會、鍛煉能力

為鼓勵我校學生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質，我校利用節(jié)假日組織學生開展社會實踐活動，提高學生綜合素質和工作能力，鍛煉學生動手操作、科學探究的能力，培養(yǎng)學生熱愛生命、尊重生命的人生信念，在此基礎上增強學生的身體素質，提升審美情趣。在整個活動過程中，學生通過合作、交往、體驗、探究和操作，自主地獲取必要的直接經驗，養(yǎng)成健康的情感和積極的人生態(tài)度，真正讓學生走向社會，鍛煉各種能力。

二、實踐活動參考內容：

1、熱愛生命、善待生命——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面或自救、自助的能力。如安全教育、地震演習等。

2、審美情趣——開展豐富多彩的文體活動，如六一舉行的大型團體操活動、校外文藝活動等，從中提升素質、培養(yǎng)審美情趣。

3、學會科學探究、動手操作——組織學生參加學校小小發(fā)明能力大賽。通過學生喜聞樂見，寓教于樂的活動形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

三、實踐活動領導組成員

組長：魏云飛

副組長：陳利孟靈

組員：各班班主任、學科組長

四、實施建議：

1、為了保證此次活動達成目的，在內容設置上不考慮學科教學，緊緊圍繞“走向社會、鍛煉能力”這個宗旨來開展上述內容的活動教學。各活動班級，在這個宗旨下可以根據自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展活動。

2、各活動班級在學習中，要認真學習“小學研究性活動課教學實踐”的有關成果，并靈活地進行。必須切實轉變教師角色，從習慣于單純管理者的角色，轉變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導者和促進者，最大限度地發(fā)揮學生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學，特別強調小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀律；在研究性學習中，輔導教師要切實按照所設計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。

3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學生的主體性，而不能把學生當成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關懷、照顧。

4、每次活動結束之后，要及時要求和指導學生完成口頭和書面小結，對自己的學習要及時予以評價。在回到學校后，必須有詳盡可信的全面總結報告（帶隊行政）；年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。

5、學校和參與活動的教職工、相關人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學生的正常活動。

6、所安排的學習日程，要看天氣情況及時調整實施。

五、實踐活動實施保障：

1、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；

2、組織學習有關活動的組織和紀律條例；

3、班主任教師要作好學生的各項準備工作。

4、學校準備好必要的工具和用品。

5、安全負責人：

校外：李傳令

校內：劉繼鵬

蘇屯小學

2012-9-3

蘇 屯 小 學

校

外

教

育

活

動

實

施

方

案

2012-2013學）

蘇屯小學 2012-9-3（