第一篇：小李集青少年校外活動工作計劃

小李集青少年校外活動工作計劃

青少年校外活動中心是服務、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺；是學校教育的延伸和有力補充；是加強未成年人思想道德建設、推進素質教育、建設社會主義精神文明的重要陣地。為了更好地貫徹落實江蘇省辦公廳印發的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》，發揮小李集青少年校外活動中心的職能作用，特制定本工作計劃。

一、工作方針

1、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹《未成年人思想道德建設的若干意見》和《愛國主義實施綱要》，以加強未成年人思想道德教育為核心，以培養青少年兒童廣泛的興趣、特長、愛好以及創新精神和實踐能力為重點，堅持公益性活動為主，公益性和服務性相結合的原則，開展多種形式的寓教于樂的青少年兒童喜聞樂見的活動，為小李集青少年兒童提供全面優質的服務。

2、發展目標

使活動中心逐步形成布局合理、功能完備、充滿活力、可持續發展的校外活動場所網絡，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長。爭創小李集特色教育。

3、工作理念

滿足每個青少年成長需要，為每個青少年成才搭建平臺。

4、宗旨

服務小李集青少年兒童、服務小李集教育、服務素質教育。

5、職能

以德育為首，以公益性活動為主，積極組織、參與或承辦小李集青少年的德育、體育、美育等方面的素質教育活動，組織成立青少年兒童校外社團；利用課余及節假日時間組織舉辦素質教育的各類興趣特長的校外培訓活動。

二、總體要求

青少年校外活動中心要在政府關心領導下，在教育局指導下及各主管部門支持下，根據青少年兒童的生理、心理特點，遵循校外教育規律，堅持普及與提高相結合的原則，堅持公益性原則和素質教育原則，通過生動活潑，健康有益的教育教學活動，貫徹愛國主義教育主線，落實未成年人思想道德建設，對青少年兒童進行科學、藝術、體育等專業知識教育、技能技巧的培養，發展其興趣、愛好和特長，擴展知識、陶冶情操，開發智力，增長才干，促進其成長成才。并不斷加強內部管理，拓展工作內容，創新工作機制，完善內部設施設備建設，實現“小李集特色教育”之目標。

三、具體工作方案

1、公益活動

（1）積極配合教育局等相關部門，制定小李集青少年文藝、體育競賽活動計劃，組織小李集范圍內的青少年文藝、體育等比賽活動；

（2）主動配合學校，定期不定期組織學生團體參觀、講座等活動；

（3）充分利用青少年校外活動中心的設施設備，為青少年提供汽車模擬駕駛，手工制作，天文氣象觀測等公益活動服務；

（4）星期一至星期五課余，為青少年兒童開放各活動室，如健身房、游藝室、科技室、暈屋等活動場所；

（5）有組織地為青少年提供圖書、電影、棋牌、電腦等服務；

（6）為青少年提供心理健康咨詢、道德法制教育服務；

（7）組建少兒文學社團、動漫畫社團、少兒科協、少年管樂團、少兒舞協、少兒體協等少兒社團等等，并為青少年社團提供活動場所，；

（8）為學校教育教學提供器材、教具等服務，如科學課、綜合實踐課等的教具設備；

（9）為學校共青團、少先隊開展課外活動提供指導服務；

（10）積極為貧困兒童、殘疾兒童、留守兒童等弱勢兒童群體提供優先服務。

2、素質培訓活動

根據《關于進一步加強和改進未成年校外活動場所所建設和管理工作意見》的明確規定：“確實需集中住宿和使用消耗品的集體活動，以及特長培訓項目只收成本費，公益性未成年人校外活動場所的收費項目必須經當地財政和物價部門核準”的精神，為發揮中心的職能和維持正常運轉，在堅持以公益活動為主，公益性與服務性相結合的原則下，按物價、財政等核準的收費標準，適當開展素質特長培訓活動，內容主要有：

（1）體育、舞蹈方面：乒乓球、圍棋、國際象棋、少兒跆拳道、武術、少兒舞蹈、少兒健美操等；

（2）音樂方面：鋼琴、電子琴、手風琴、少兒合唱、聲樂、音樂技能培訓及升學輔導等；

（3）美術方面：少兒繪畫、少兒書法、少兒電腦美術、科幻畫、手工藝、美術技能培訓及升學輔導等；

（4）電腦方面：少兒綠色上網、電腦奧賽班、電腦等級考試訓練班、電腦實用技術班等；

（5）文化方面：電腦寫作、快速作文、幼兒識字、語言表達及節目主持人、思維訓練、奧林匹克數學、英語（口語）角、幼兒英語俱樂部、少兒英語考級班、興趣英語等。

3、科普活動

開展科普考察活動（夏令營、冬令營等），可以與外地青少年活動中心聯系，也可以與本地的旅游局聯系，考察的內容可以是山川、地貌、海洋、河流，也可以是動物、植物，還可以是大城市的科技館、軍事博物館、自然博物館、歷史博物館，甚至是著名的高等學府?？疾烨?，組織學生搜集有關方面的知識，制定考察方案；考察中，舉辦有關知識講座，要求學生記考察日記；考察后，要撰寫考察體會或小論文。在此基礎上可組織學生參加科技創新大賽。當然，開展科普考察活動的前提是要保證學生的安全。

4、特色活動

可以開展“做家鄉小導游”活動、“我與動畫”活動、“小手拉大手，共行文明路”交通系列安全教育活動、“小圖書交易會”活動、“珍愛生命源泉”節水活動、“讓家鄉環境變得更美好”論壇活動等具有時代感、吸引力強、特色鮮明的系列教育活動，使青少年切切實實成為活動的主人，培養他們的興趣，發展他們的個性，逐步改變現行中小學教育活動中壓抑青少年個性和創造力的內容和形式，逐漸形成解放和培養青少年創新能力的教育活動結構。

5、對外服務

在不影響青少年校外活動正常開展情況下，適當開展對外服務，如成年健身舞培訓、車模駕駛、電腦等級培訓等。

四、保障措施

1、主動爭取上級領導的關心支持。工作中，主動向上級領導匯報、請示、爭取領導的關心，爭取有利政策，并以扎實的工作、優秀業績回報領導的關心、支持，為小李集爭光。

2、主動與學校加強聯系。平時，主動與學校加強聯系，爭取他們的支持與協作，相互配合，共同為未成年人的成長服務，共同為青少年成才創造快樂和諧的環境，為素質教育做貢獻，使中心真正成為學校教育的延伸和有力的補充。

3、不斷加強師資隊伍建設。

堅持以人為本，加強與外地校外教育機構的聯系，在適當的時候組織活動中心的管理人員及項目骨干教師，到外地先進的校外教育機構參觀考察。注重以德治教，鼓勁學習，使他們個個成為師德高尚、一專多能的教師，成為青少年校外活動的組織者與領導者，成為青少年兒童成長的促進者和幫助者；成為活動中心發展的主心骨，校外教育的排頭兵。

第二篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人?？傆嬋藬?4人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計算機培訓；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等，規劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

第三篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人?？傆嬋藬?4人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2012年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2012年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2012年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建

第四篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學

2011.9

沽河辦中心小學青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在教育局的統一領導下，堅持“學生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質為目標，以活動為基礎，以培訓為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應社會的能力。充分發揮校外教育機構在實施素質教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續發展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務于廣大青少年人的宗旨和學生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術培訓、科普培訓。用豐富多彩的活動促進培訓質量的提升。內強素質、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩步、持續發展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設施、規章制度

抓好校外活動基地建設，從分發揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內的活動室和環境建設。為活動基地工作順利而有效開展創造條件。

（二）抓活動、促培訓

1、利用活動課時間組織學生到敬老院參加活動，輔導教師帶領觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設青少年藝術團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學習的機會。

3、組織優秀管理人員和優秀輔導教師外出考察和學習，積極加強與其他青少年活動中心的聯系與交流，不斷提升管理、輔導水平。

（三）抓培訓、促發展、大力加強青少年校外素質教育培訓工作⒈豐富培訓項目，完善培訓活動形式，因地制宜開展廣大青少年學生喜聞樂見的培訓活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業務精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發揮作用，讓青少年學生校外活動緊張、有序地開展。

第五篇：青少年參加校外活動計劃

2011年賀站小學校外教育活動計劃

一、指導思想

我校將大力開展以 “人人爭當四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風”、創衛“攻堅行動六個一”和“學做對社會負責的公益人”為主題的暑期教育社會實踐活動。我校特制定此活動計劃，以指導我校學生安全、有序、務實地參與2010年校外教育活動。

二、主要活動

（一）開展“人人爭當四好少年”主題活動。

1．利用假期，設計安排好活動，組織少先隊員學唱“爭當四好少年”歌譜，爭當“四好少年”。

2．填寫“爭當四好少年——我的成長宣言”征集卡。圍繞爭當“四好少年”的要求，少先隊員填寫“我的成長宣言”征集卡，用簡短的話描繪自己的成長理想、人生追求。

3．組織?？泼跃銟凡砍蓡T開展以“低碳生活”為主題的各項科學調查研究活動。

（二）開展“慶世博、講文明、樹新風”活動。

緊緊抓住慶世博這個有利契機，結合創衛“攻堅行動六個一”活動及學校實際，積極開展相關活動。

1.倡議少先隊員在家長的帶領下走進世博會，并通過照片、文字等記錄自己在活動期間的所見所聞所思，開學后以手抄報、照片展示等形式匯報自己的所得。（各班推薦上交）

2．開展創衛“攻堅行動六個一”活動。結合休學式開一次全體師生“創衛攻堅行動”動員大會，掛一條創衛攻堅宣傳標語，出一期創衛攻堅宣傳板報，給家長一封創衛攻堅信，開展一次校園及周邊環境衛生整治行動，組織一次“小手拉大手”文明小衛士志愿服務及勸導行動。

（三）開展“做對社會負責的公益人”德育主題活動。

1．倡議各中隊成立居小雛鷹行動隊，開展“動動手，彎彎腰，我是環保小衛士”等活動，繼續“小社會里學公德，大社會中去實踐”的教育特色，體現社會小主人的責任。五六年級的學生可以根據學校、社區的植物以及對大自然的熱愛，以中隊為單位認養學校、社區的綠地和花壇，負責對所認養的綠地和綠地定期進行打掃和養護。設計插放有中隊特色和喻意的綠地認養牌，豎立 “愛護綠化帶”等宣傳標語或標志。使同學們主動參與綠化、美化、凈化校園、社區的活動中。通過社會實踐和雛鷹行動隊等活動對學生進行“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”主題教育。

2.三——五年級開展“做對社會負責的公益人”征文活動，9月8日前每班上交最優秀的3篇。

（四）依托街道、社區，組織開展豐富多彩的活動。

1.與村居委緊密配合，鼓勵學生每周參加社區活動，引導學生重點開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個項目的鍛煉活動。堅持在家開展“每天鍛煉一小時”活動。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動，抵制學生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創造性地開展養成教育、努力使學校成為“弘揚正氣、展現生機”的綠洲，獲取成功的天地。