第一篇：崇義縣掛牌成立三所青少年校外活動站

崇義縣掛牌成立三所青少年校外活動站

為充分利用校外教育資源，并使規范科學的校外教育走向基層，滿足學生家長的教育文化需求。近日，崇義縣青少年校外活動中心在城關小學、章源小學、橫水小學等3所縣城小學掛牌成立活動站。縣教育局黨委委員、活動中心主任陳古勝為活動站揭牌，學校領導班子成員和活動中心有關工作人員參加了揭牌儀式。

陳古勝說，3所活動站的成立，標志著我縣校外教育工作已全面啟動。活動站，是與學校教育相互關聯、相互補充，將進一步發揮青少年校外中心和縣城學校的作用;對于培養青少年的實踐能力，提高青少年的藝術修養，促進青少年健康快樂成長有著重要作用。(作者：羅行福)

第二篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射，青少年校外活動方案。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計算機培訓；

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等，規劃方案《青少年校外活動方案》。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2010年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2010年4月25日全天至2010年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2010年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2010年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2010年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2010年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建議。

第三篇：青少年校外活動方案

一、目標成果：

為了認真貫徹省、市《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》的實施意見，充分發揮未成年人校外場所的功能，培訓青少年團結協作、頑強拼搏精神，使邊遠農村的孩子在豐富多彩的校外活中增長知識、開闊眼界、健康成長，使中心教育由縣城向農村輻射。

二、活動內容：

1、組織開展體育活動；

2、組織開展電腦知識培訓；

3、談參與項目活動的收獲和體會，對今后活動提出好建議。

三、時間地點：

4月24日—26日：永壽縣青少年校外活動中心

四、參加人員：

7個輔導站的青少年共42人；輔導員共7人；聘請體育教師、中心工作人員3人。總計人數54人。

五、日程安排：

第一天：上午 報到；制定比賽規則，分組，認識小組成員；

下午 進行特色體育比賽；

第二天：上午 進行計算機培訓；

下午 進行計算機培訓；

第三天：上午 進行計

下午 座談、交流心得。

六、實施步驟

（一）、活動籌備

1、組織人員、明確分工，場地，制定活動方案與日程，準備資料和器材等。

2、聘請有關專業人員討論、設計培訓方案。

（二）、具體實施

1、開展體育活動

預期效果：培養青少年的團結協作和頑強拼搏精神，鍛造堅強的意志和勇于拼搏的精神。

活動場地：中心體育場。

參加人員：7個輔導站青少年共42人、輔導員、體育教師和中心工作人員，總計人數約54人。

資料設備：相關體育器材、裁判及記錄用具、礦泉水、獎品等。

方法步驟：2012年4月24日上午報到，中心工作人員介紹這次活動的安排和活動內容，青少年集體討論體育活動項目，制定比賽規則，分組，相互認識。下午正式開展體育活動。比賽開始前，各小組成員相互介紹認識，選定裁判與記錄員。一是開展釣魚分組對抗賽1場（約40分鐘）；二是開展托運乒乓球分組對抗賽1場（約40分鐘）；三是運送籃球往返跑1場（約40分鐘）；三是雙人協力跑（約40分鐘）。在比賽間隙和休息時間安排小游戲、才藝表演。

2、開展電腦知識培訓

預期效果：掌握電腦的實際應用知識和基本操作，開闊視野。

活動場地：永壽縣青少年校外活動中心

參加人員：7個輔導站共42人、輔導員、中心專業人員，總計人數約62人。

資料設備：準備微機室、培訓教材、筆記本、圓珠筆、等。

方法步驟：2012年4月25日全天至2012年4月26日上午開展電腦知識培訓。

主要培訓內容：2012年4月25日上午：①建立文件夾，建立文檔，命名，鍵入文字，對文字進行編輯，保存（利用電腦撰寫心得打基礎）；②用數碼相機傳輸照片，對照片進行編輯，撰寫自己的內容，保存（為攝影活動奠定基礎）。

2012年4月25日下午：①申請郵箱，建立新郵件，撰寫郵件內容，發送接收郵件，打開郵件閱讀（為學習中心間相互交流信息奠定基礎）；②瀏覽網頁，閱讀信息，保存路徑，（為獲取有用信息奠定基礎）③制作幻燈片，確定幻燈片主題，對幻燈片進行編輯，播放幻燈片（為對日常組織開展活動情況及時總結奠定基礎）。

2012年4月26日上午：每人就這次活動撰寫一篇心得體會。每小組成員自主設計幻燈片的內容，主題要突出，內容新穎別致，共同完成一件幻燈片，小組間進行評比。

3、開展座談交流

2012年4月26日下午開展座談交流。談各自的收獲和體會，對中心的工作和今后的活動提出意見和建

第四篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學

2011.9

沽河辦中心小學青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在教育局的統一領導下，堅持“學生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質為目標，以活動為基礎，以培訓為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應社會的能力。充分發揮校外教育機構在實施素質教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續發展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務于廣大青少年人的宗旨和學生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術培訓、科普培訓。用豐富多彩的活動促進培訓質量的提升。內強素質、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩步、持續發展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設施、規章制度

抓好校外活動基地建設，從分發揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內的活動室和環境建設。為活動基地工作順利而有效開展創造條件。

（二）抓活動、促培訓

1、利用活動課時間組織學生到敬老院參加活動，輔導教師帶領觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設青少年藝術團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學習的機會。

3、組織優秀管理人員和優秀輔導教師外出考察和學習，積極加強與其他青少年活動中心的聯系與交流，不斷提升管理、輔導水平。

（三）抓培訓、促發展、大力加強青少年校外素質教育培訓工作⒈豐富培訓項目，完善培訓活動形式，因地制宜開展廣大青少年學生喜聞樂見的培訓活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業務精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發揮作用，讓青少年學生校外活動緊張、有序地開展。

第五篇：青少年參加校外活動計劃

2011年賀站小學校外教育活動計劃

一、指導思想

我校將大力開展以 “人人爭當四好少年”、“慶世博、講文明、樹新風”、創衛“攻堅行動六個一”和“學做對社會負責的公益人”為主題的暑期教育社會實踐活動。我校特制定此活動計劃，以指導我校學生安全、有序、務實地參與2010年校外教育活動。

二、主要活動

（一）開展“人人爭當四好少年”主題活動。

1．利用假期，設計安排好活動，組織少先隊員學唱“爭當四好少年”歌譜，爭當“四好少年”。

2．填寫“爭當四好少年——我的成長宣言”征集卡。圍繞爭當“四好少年”的要求，少先隊員填寫“我的成長宣言”征集卡，用簡短的話描繪自己的成長理想、人生追求。

3．組織校科迷俱樂部成員開展以“低碳生活”為主題的各項科學調查研究活動。

（二）開展“慶世博、講文明、樹新風”活動。

緊緊抓住慶世博這個有利契機，結合創衛“攻堅行動六個一”活動及學校實際，積極開展相關活動。

1.倡議少先隊員在家長的帶領下走進世博會，并通過照片、文字等記錄自己在活動期間的所見所聞所思，開學后以手抄報、照片展示等形式匯報自己的所得。（各班推薦上交）

2．開展創衛“攻堅行動六個一”活動。結合休學式開一次全體師生“創衛攻堅行動”動員大會，掛一條創衛攻堅宣傳標語，出一期創衛攻堅宣傳板報，給家長一封創衛攻堅信，開展一次校園及周邊環境衛生整治行動，組織一次“小手拉大手”文明小衛士志愿服務及勸導行動。

（三）開展“做對社會負責的公益人”德育主題活動。

1．倡議各中隊成立居小雛鷹行動隊，開展“動動手，彎彎腰，我是環保小衛士”等活動，繼續“小社會里學公德，大社會中去實踐”的教育特色，體現社會小主人的責任。五六年級的學生可以根據學校、社區的植物以及對大自然的熱愛，以中隊為單位認養學校、社區的綠地和花壇，負責對所認養的綠地和綠地定期進行打掃和養護。設計插放有中隊特色和喻意的綠地認養牌，豎立 “愛護綠化帶”等宣傳標語或標志。使同學們主動參與綠化、美化、凈化校園、社區的活動中。通過社會實踐和雛鷹行動隊等活動對學生進行“愛社會，對社會負責，做一名服務于社會的人”主題教育。

2.三——五年級開展“做對社會負責的公益人”征文活動，9月8日前每班上交最優秀的3篇。

（四）依托街道、社區，組織開展豐富多彩的活動。

1.與村居委緊密配合，鼓勵學生每周參加社區活動，引導學生重點開展“跑（跑步）、跳（跳繩）、踢（踢毽子）”三個項目的鍛煉活動。堅持在家開展“每天鍛煉一小時”活動。

2.開展綠色歌謠（兒歌、童謠）人人講活動，抵制學生中傳播的灰色歌謠，清除“文化垃圾”和“精神鴉片”侵蝕學生的幼小心靈，營造健康向上、富有童趣的校園文化氛圍。創造性地開展養成教育、努力使學校成為“弘揚正氣、展現生機”的綠洲，獲取成功的天地。