第一篇：聞馬莊中心小學愛國教育活動方案范文

開展愛國主義教育系列活動實施方案

聞馬莊中心小學

2014年3月11日

聞馬莊中心小學開展愛國主義教育系列活動實施方案

根據薊縣教育局《關于在中小學生中深入開展愛國主義教育的》通知精神，經學校研究決定，在全校師生中深入開展愛國主義教育主題系列活動，為此，特制定本活動實施方案，望全體師生貫徹落實。

一、活動時間

2014年3月至8月。

二、活動參與對象

全校師生。

三、活動組織

為確保活動的順利實施，學校成立活動協調領導小組，成員如下： 組長：劉志勇

副組長：張艷鳳李文碩

成員：延煥軍孟慶江各班班主任

活動辦公室設在主任室，聯系電話：29757197

聯系人：張艷鳳

四、活動內容

（一）開展愛國主義歌曲進校園活動。利用音樂課、班會課、自習課、課間等時間，廣泛開展以班為單位的合唱活動，組織班集合唱比賽，組成校合唱團。要把開展合唱活動與上好音樂課結合起來，與“中國夢”、“學雷鋒”系列教育活動結合起來，與校園文化藝術節結合起來，營造有利于中小學生健康成長的校園文化氛圍。通過廣泛開展愛國主義歌曲進校園活動，在學校唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代

主旋律，弘揚社會主義核心價值體系，激發愛國熱情，展示師生奮發向上的精神面貌。

（二）充分利用節假日，精心設計，周密布置，積極開展主題鮮明、重點突出、富有成效的愛國主義教育主題系列活動。

1、在“六一”兒童節期間，以讓學生有一個美好的童年為出發點，結合“優秀少先隊員、優秀少先隊干部、優秀少先隊集體以及優秀輔導員等評選表彰活動，開展校園藝術節活動，讓學生分享童年的快樂。

2、在“七一”建黨紀念日期間，結合學校的實際在師生中廣泛開展“我愛黨旗，為黨旗增輝”活動，召開支部大會開展十八大精神宣講和“我愛黨旗，我愛薊縣”教育活動；在學生中開展“頌歌獻給敬愛的黨”紅色歌曲演唱比賽活動。

3、在“八一”建軍節期間，開展“我愛八一軍旗，體驗軍營生活”系列教育活動。

4、在五年級畢業復習期間，廣泛開展“我為母校添光彩”系列教育活動，激發學生愛校尊師的情懷。

5、在暑假期間，精心安排，周密組織，以培養學生閱讀能力和實踐能力為重點，繼續在全體學生假期社會實踐活動。

（三）以高度的責任感、政治的敏銳性，充分挖掘和利用社會教育資源，開展內容豐富多彩的教育活動。

1、開展“好書伴我成長”讀書系列活動。通過活動，激發中小學親近經典的興趣和愛國主義情感，引導廣大中小學生感受中華美德，陶冶精神情操，提高人文素質，增加道德修養，促進中小學生綜合素質全面發展。

3月初學校舉行讀書系列活動啟動儀式，宣傳、發動、部署讀書活動。其后，通過各種形式宣傳讀書系列活動的目的意義，營造氛圍，引導廣大中小學生在讀好書的基礎上，廣泛參加征文、剪紙、誦讀及社會實踐活動。表達學生對“真、善、美”的追求，弘揚社會主義核心價值觀，展現廣大中小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

2、聯合各景區開展主題鮮明的愛國主義教育活動。為教育引導學生深刻感受我縣發展的巨大變化，從愛家鄉做起，體驗和傳承薊縣本土文化，豐富社會實踐活動內容，聯合各景區，開展愛國主義教育活動。

3、本學期結束前學校教育工會將繼續開展“教書育人、為人師表、服務育人”演講活動，以身邊的榜樣激勵人，促進全體教師更好盡職盡責做好本職工作。

五、活動的實施

1.全校行政領導、各處室、年級組和全體教職工要認清形式，統一思想，高度重視對少年兒童的愛國主義教育。要將這一活動的開展與學習貫徹黨的十八大精神，深入貫徹科學發展觀，構建和諧社會有機結合起來，要與全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養社會主義建設者和接班人有機結合起來，要與全面提高教育質量，教書育人的工作實踐有機結合起來，激發學生的愛國熱情，引導學生從小樹立刻苦學習、立志成才、報效祖國的遠大理想。

2.學校活動領導小組要精心安排，統籌規劃，根據學校的實際和學生的年齡特點，組織開展好各項活動，做到內容豐富，形式多樣，促進實效。學校要通過宣傳櫥窗、學校網站，少先隊總部要通過紅領巾廣播站，年級

組（班）要通過黑板報、手抄報、晨會、主題班隊會等各種途徑，廣泛宣傳，并結合本實施方案開展系列教育活動。注意做到“四落實”，即落實教育活動內容、落實活動時間、落實活動記錄（包括影相資料）、落實活動安全措施，追求活動的明顯效果。

3.充分發揮黨支部、教導處、少先隊組織、教育工會、關工委、家長學校和班主任等的作用，努力形成教育活動全員參與、齊抓共管的良好氛圍。黨支部、教導處、教育工會積極參與，緊密配合，團隊組織、年級組和班主任要積極實施、全面落實，學校關工委要立足學校，拓展教育領域，積極爭取廣大學生家長的緊密配合、支持，最大限度地提高教育效果。同時還要注意收集采擷教育信息，及時上報并送入網站，高度重視安全工作，在開展活動的過程中要堅持安全第一，確保各項安全措施落實前提下開展富有成效的活動。

4.充分發揮課堂教學的主渠道作用，認真上好愛國主義教育課，在日常教學中積極堅持不懈地進行愛國主義教育。扎實上好品德與生活、品德與社會，確保愛國主義課程目標的實現，重點加強涉及民族團結內容的教學；各學科教學要結合教學內容，積極滲透以愛國主義教育為重點的“兩史一情”教育。

六、活動細化分解表

五月份

1、開展有關評選活動，“六一”期間表彰；

2、開展“情系災區，奉獻愛心”系列教育活動；

3、開展校園文化藝術節活動；

4、組織學生參加有關征文比賽活動；

六月份

1、端午節前后組織“愛我中華詩文誦讀”活動；

2、畢業班組織開展“我為母校添光彩”教育活動；

3、開展“講文明、樹新風，爭做文明使者”活動；

4、組織開展“為中華崛起，我勤奮學習”教育活動；

5、教育工會組織“三育人”演講活動；

七月份

1、開展“七一”建黨紀念日系列教育活動；

2、組織開展“頌歌獻給敬愛的黨”紅色歌曲演唱活動；

3、組織開展暑期社會實踐假日小隊活動；

八月份

1、組織開展“我愛軍旗，走進軍營”系列活動；

2、月底進行本次活動總結。

第二篇：系馬莊小學拔河比賽活動方案專題

系馬莊小學拔河比賽活動方案

一、活動宗旨：

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，加強我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河友誼比賽。

二、比賽地點：學校籃球場上

三、比賽時間：2010年12月31日

四、活動參與人員：一年級——六年級學生（每班男、女各一隊）

五、裁判員： 張興志余文英李鳳英

葛尚蘋鄭林艷

六、拔河比賽規則：

1、報到：各隊領隊必須把隊員帶到指定場地并向裁判人員報到。

2、隊員人數：每一拔河隊上場比賽隊員12人。（一、三、五年級可多1人）

3、比賽不進行抽簽，按一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組進行比賽。

七、比賽方法：

1、每班派2個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即糾正。12、比賽場地為水泥地，上面畫3條平行直線，間隔為200cm。居中的線為中線，兩邊的線為界河，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部準備好，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅線條與拔河繩的系點過河界為準。

3、各班體育委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內否則以作弊處理。

系馬莊小學

2010年12月28日

第三篇：2007年華莊中心小學學雷鋒活動方案

2007年華莊中心小學學雷鋒活動方案

雷鋒精神像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”44周年到來之際，我校少先隊大隊部根據學校本學期德育工作重點和思路，制定我校2007年學雷鋒活動方案。

一、總體要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動中行動起來，學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面無痰跡，校園無紙屑，桌面無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》和學校德育常規的各項要求，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習告別；把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。

二、具體要求：

（一）、學校實踐活動

1、各班出一期學習和討論雷鋒精神的主題黑板報。

2、對自己的教室進行一次大掃除。（3月9日）

3、各班利用一節晨會課講一個雷鋒的故事。（3月5日-3月16日）

4、各班開展以“雷鋒精神代代相傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。（3月14日）

（二）、社會實踐活動

在三月，認真組織好部分年級、部分班級繼續開展“打掃紅領巾街”活動。

三月份的紅領巾街具體活動對象安排： 1、3月5日六（1）班——六（4）班 2、3月12日四（1）班——四（4）班 3、3月26日五（1）班——五（4）班

三、“身邊的雷鋒”互助活動

1、每位學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內容與方式。班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。互助小組活動每月進行一次評比總結，對成績突出的予以表揚。（3月14日的班隊課完成）

2、高年級的學生和低年級的小朋友建立一個長期服務崗位，幫助一二年級學生解決拖地難問題。（以自愿為原則，建立互助關系，一月一次，可利用大掃除時間開展活動。六年級的同學幫助二年級拖地；五年級幫助一年級的小同學拖地，以大帶小，兩個年級段的班級一一對應。）

3、在3月份，把本班學生做的好事記錄到好人好事本中。

4、本月活動結束以后，四—六年級各班由中隊長協同班委會共同撰寫并上交一份本班的學雷鋒總結。

華莊中心小學大隊部 2007、3

第四篇：大張莊中心小學森林防火教育活動方案

大張莊中心小學森林防火教育活動方案

近日，縣政府召開了相關部門森林防火安全工作會議，通報了今年第一季度我縣發生火災事故情況，對責任部門提出了嚴厲的批評并追究了相關責任。結合近期氣溫回升較快，天氣干旱少雨、風高物燥、易發森林火災的實際情況,特別要求各部門迅速落實進一步加強森林防火安全防范教育工作。為全面貫徹落實此次會議精神，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想和目標

小學生天真爛漫，可塑性大，喜歡到林區游玩，是森林防火工作中不可忽視的一個方面，他們中即蘊藏著大量可調動利用的積極因素，又潛伏著不可忽視的火災隱患。開展“五個一”活動，把學生的森林防火熱情激發出來，增強小學生的防火公眾意識和自防自救能力，把他們轉變成護林防火宣傳的義務載體，擴大宣傳工作的輻射效果，最大范圍的消除宣傳死角。

二、加強領導，落實責任。

為了加強對此項工作的領導，特成立如下領導小組： 組 長：張云征（校長）副組長：單義玲 成 員：全體教師

三、時間安排和活動對象

此活動在每年森林防火期內開展，每年學校要將森林防火宣傳作為一項經常性、長期性的工作來抓，并納入對學生思想道德教育、素質教育范疇，讓廣大學生牢固樹立“愛護森林資源，嚴禁玩火、弄火”的防火意識。

四、宣傳教育活動的主要內容

1、各班上一堂森林防火專題班會課。

2、各班出一期有關森林防火方面的板報。3、2-5年級寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。4、3-5年級每人出一期關于森林防火的手抄報。

5、懸掛一條有關森林防火的標語。

充分利用班會、黑板報、宣傳欄、班級墻報等多種宣傳陣地，宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識。春季來臨，要教育學生不玩火，嚴禁攜帶火種進入山區、林區，嚴禁焚燒地堰、枯草，消除火險隱患，防患于未然。同時，要進一步加強對小學生安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識的教育，并通過學生將有關知識宣傳到家庭和社會，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，不準組織女教師和學生上山救火，確保安全工作萬無一失。

五、進一步加強安全防范教育，嚴格要求學生做到以下幾點。

1、不玩火，不攜帶火種。

2、不準在林區內燃放爆竹、焰火。

3、不準在林區內燒火驅獸。

4、不準在林區內燒火取暖、燒烤食物。

5、不準在林區內玩火取樂。

6、發現森林火災不要參與撲救，要迅速逃生避險并立即報警。

六、建立防火報告制度。

學校實行24小時值班制度和領導帶班制度，進一步落實安全防火責任。嚴格按照火災報告制度的規定，不得遲報、瞞報火情，對貽誤戰機，并造成重大損失的要追究有關人員的責任。

第五篇：馬莊鄉中心小學德育工作總結

馬莊鄉中心小學德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。

為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔。

3、不斷加強德育工作研究

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網吧和組織人員進入網吧檢查等方式對學生健康的網絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

馬莊鄉中心小學

2011年1月