第一篇：八年級下語文古詩詞練習題

八年級下語文古詩詞練習題

1.黃四娘家花滿蹊，來往庭前踏落花。（歐陽修《豐樂亭游春》）3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。4.君不見。君不見，5.《題李凝幽居》頷聯寫月光皎潔、萬籟俱寂，深夜扣門聲顯得格外清楚的千古名句。6.《題李凝幽居》點明主旨，抒發詩人對隱居生活的向往的詩句：。7.半畝方塘一鑒開，8.《觀書有感》《觀書有感》這首詩里用來比喻不斷學習新知識才能達到新境界的兩句詩是：。9.李杜詩篇萬古傳，10.《論詩 》中表達創作貴在創新的詩句是。《赤壁》

1、詩中用美女的命運象征國家命運的詩句。2。

3、詩中不從正面寫赤壁之戰的過程及其政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響到句子是。

4、詩中用。兩句別出心裁地把孫劉聯軍的勝利形象化地歸結為偶然的東風。

5、詩中蘊涵機遇造人,且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩是:

6、前兩句詩在全詩中的作用是

7、這是一首詠史詩。詩人借“”這件古物引出對前朝人物和事跡的感嘆，抒發了之情。

8、如果把詩歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國破人亡在此朝”好不好？為什么？

9、我們學習了許多唐詩：有的詠史；有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園；有的刻畫奇特壯美的塞外風光。這首詩屬于哪一類？它突出特點是什么？

10、這首詩與三國故事有關，“東風”指

11、全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這了解議論抒發了作者怎樣思想感情？

12、本詩中“折戟”“二喬不曾被捉”這樣的“小物”“小事”抒發對國家興亡的感慨，這樣寫有什么好處？

13、詩的開頭為什么從一把不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？

14、有人說，赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？簡述理由。

15、本詩表達了詩人什么樣的思想感情？

※參考答案

1～

5、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

6、借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。（或:前兩句詩寫興感之由。）

7、折戟；英雄無用武之地的抑郁不平

8、不好；雖然它們表達的意思基本一樣，但“銅雀春深鎖二喬”通過形象化的16、不同意杜牧其實是借本詩表現這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機遇。只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。同時曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

17、借赤壁之戰故事，表達了詩人不遇“天時”，英雄無用武之地抑郁不平之氣。（或作者有感于統治者荒淫腐化，不思進取而借古諷今，抒發了對歷史成敗的感慨，告誡統治者不要寄希望于僥幸。同時也借周瑜和曹操的故事，表現了詩人英語言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。（或：通過以小見大<或借代>的手法，借“二喬”被“鎖”的命運來寫出東吳失敗的命運；而“國破人亡在此朝”則過于直白，缺乏詩味。）（或：以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。）

9、詠史詩詠史抒懷（或借史實抒發作者情感）

10、示例①這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇。示例②只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。示例③這兩句詩是說，如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要被改寫。示例④這兩句詩從反面落筆：假使東風不助周郎，那么雙方的勝負就要易位。詩人借詠懷古事，寄托自己對歷史興亡的感慨。

11、火燒赤壁之事（或周瑜火燒赤壁大敗曹操的事）

12、假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，大喬、小喬將被關進銅雀臺中了。

13、詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

14、本詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂**的年代，想到赤壁之戰的風云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業，三國鼎立的大主題聯系起來，以小見大，寫得具體可感。

15、由“折戟”引出“認前朝”——“三國赤壁”，小中見大，從而為下文對歷史的詠嘆鋪墊。（或借一件古物起興對歷史的慨嘆，由此引出對戰爭的感慨，再由此聯想到國家隊命運，這是以小見大手法。）雄無用武之地抑郁不平之氣。）

第二篇：八年級下語文《雪》的練習題

閱讀《雪》中的節選文字，完成9-15題。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂??

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1.對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）

A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。

C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。

2.節選文字的感情基調是（）

A.喜悅B.凄涼C.悲壯D.憂傷

3.聯系全文，分析加點的“但是”在文中的作用（）

A.表示對江南美好雪景的進一步鋪陳和渲染。

B.此處沒有明顯的轉折意味，可以刪去“但是”一詞。

C.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對北方雪的贊美。

D.由江南的雪轉到對“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對江南雪的贊美。

4.對文中最后一句“是的，那是孤獨的學，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯誤的一項是

A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升華而成的。

B.揭示了北方雪的內涵，點明了全文的主旨。

C.北方雪的特質之一是孤獨，體現出作者不惜孤軍奮戰的堅強斗志。

D.從“孤獨的”“死掉的”“精魂”等詞語可以看出，作者對未來充滿迷茫與失望。

5.節選文字的語言特點是（A.細膩生動B.粗狂急促C.委婉含蓄D.古樸自然

雪

①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。1

黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發現大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》，這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。

⑤我之看雪，是看它的銀白空漾，于無色中想像有色，．于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應麟所說，“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊，并非一無所

有，而是如國畫中的留白，意味深遠。我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現，凋謝的熱情開始復蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

1．解釋文中加點的詞語。(2分)

(1)純粹：(2)浸透：

2．第①段中作者為什么說“與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚”?

3．請從修辭的角度品味第③段中“這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。

4．第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會這樣認為?(3分)

5．第⑤段中作者說，“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請你從文外舉出一例加以印證。(2分)

6．第⑤段末。我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2分)

7．理清文章思路，按示例試對第②至④段內容用兩個字加以概括。(3分)

①品雪一>②__________-->③_____一>④_________一>⑤看雪一>⑥憶雪

散 文 詩

具有散文抒情特征的詩，兼有散文和詩的特點的一種文學體裁，是詩歌的一個部類；用散文的形式表現詩的內容，以抒情為主，多用來表達對社會生活的獨特感受；不分行也不壓韻，不太講究節奏，寫法很像散文；篇幅很短，具有強烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩的意境。

第三篇：古詩詞練習題

古詩詞練習題

一、請你根據情景寫出恰當的詩句。

1、春日來臨，萬紫千紅的花兒開了，我會吟誦古詩：

2、夏日來臨，面對滿池荷花，我會吟誦古詩：

3、秋天來了，滿山的楓葉紅了，我會吟誦古詩：

4、冬天，百葉凋零，我想起龔自珍的名句：

5、求學貴在廣泛地學、問、想、做，由此我想到一句文言名句：

6、武漢是黃鶴樓的故鄉，提到黃鶴樓我會想到詩句：

7、《長歌行》一詩中，千百年來無數次被用來勸勉人們珍惜時間的名句是：

8、我們的班主任教育學生很有方法，我們常在不知不覺中受到教育。請用杜甫在《春夜喜雨》中的詩句來形容：

9、有的同學只注重書本學習，不會靈活運用，不注重實踐，請你用一句名言來勸誡他：

10、梅花那堅強不屈的品格令人敬佩，毛澤東同志在一首詞中大加贊賞，請你寫出其中典型的一句：

1、爸爸常常后悔自己年少時貪玩，沒有好好珍惜青春時光努力學習，現在經常有：“書到用時方恨少”的感覺，由此，我想到了著名的詩句：

12、當我們在外地過節時，常引用唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》中的：

13、小蘭成績很好，但有點驕傲，我們可用名言： 來勸告她，還可用詩句：

14、提到“愛國”陸游詩句中的

令我映象最深。

15、人們常用“情同手足“來形容兄弟情深，可曹植《七步詩》中的：

讀后令人悲憤不己。

16、王明做數學題遇到難題，不想做了，你作為他的好朋友，可用一句名言或格言對他說：

(1)(2)(3)(4)

17、看到近段班上的同學沉迷于網絡游戲，班主任引用了岳飛《滿江紅》中的句子： 來教育我們。

1

18、人們常說“當局者迷，旁觀者清”。蘇軾在《題西林壁》中用： 揭示了這層意思。

19、送別詩中，一改悲涼愁苦的情緒，而讓朋友精神為之一振的有高適的《別董大》中的：

如果你讀的古詩多，你還會想起王勃送別詩中的名句： ；還有李白的《贈汪倫》中的：

20、在小學，我們學習了兩首關于送別內容的詩，它們是一個人寫的。

寫詩人送好朋友的是《 》，_____________, _____________。_____________,_____________。

寫朋友送詩人的是《 》_____________，_____________。_____________，_____________。

21、母親節到了，小芳自己動手制作了張賀卡，并在卡上工整的寫下了《游子吟》這首詩中的句子：

22、爸爸給我裝修了一間小書房，我會選：

為內容制作一個條幅勉勵自己。

23、根據以下情況，說一句最恰當的歇后語：“我今天放學回家，還沒放下書包，就被媽媽訓了一頓。”真叫我：

24、古人寫詩常借月抒懷，如蘇軾的： 我還知道王安石借月表達思鄉之情的詩句： 還有李白的：

25、《游園不值》是一首描寫春天的詩。詩中

這句集中的表現了春天的無限生機和活力。

26、《送元二使安西》這首詩中表現朋友間深情厚誼的句子是：

27、我們要不斷學習，加強修養，這樣才能獲得新的知識，提高個人素質，用朱熹《觀書有感》中的：

來形容。

28、歷代詩人歌詠春秋佳境的詩句俯拾皆是，比如葉紹翁的歌頌春天的名句：。家喻戶曉；再比如杜甫的五言絕句：“ ”泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。抒發了詩人對春天景物的贊美；有著“ ”之稱的杜牧歌詠

絢麗迷人昀秋色的詩句：，29、人的學問、知識、能力須經反復磨練、研討才能形成。由此，我想到了文言格言：

30、我們無論治學、辦事，一定要有“鍥而不舍”的精神，不能半途而廢。由此，我想到了文言格言：

2

31、表達“學會明辨是非是一個艱苦的過程，但只有這樣，才會得出真知灼見”這個道理的詩句是：

32、《聞官軍收河南河北》中表現詩人高興的句子是： 表達詩人還鄉路線的句子是：

33、《長歌行》-詩中：“ ”是用流水逝去，永不回頭的事實說明時間的不可逆轉。

34、毛澤東同志的《卜算子·詠梅》詞中的：“

”這兩句贊美了梅花報春不爭春的謙遜品格。

二、按分類要求填寫恰當詩句

1、思鄉的

(1)王安石《泊船瓜洲》中的：(2)李白《靜夜思》中的：

(3)王維《九月九日憶山東兄弟》中的：

2、愛國的

(1)陸游《示兒》中的：(2)李清照《夏日絕句》中的：(3)龔自珍《己亥雜詩》中的：

3、春天的

(1)朱熹《春日》中的：(2)賀知章《詠柳》中的：(3)孟浩然《春曉》中的：(4)杜甫《春夜喜雨》中的：(5)杜甫《絕句》中的：

(6)杜甫《絕句》中的：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(7)高鼎《村居》中的：(8)杜牧《江南春》中的：(9)杜甫《江南獨步尋花》中的：(10)葉紹翁《游園不值》中的：

4、夏季的

(1)楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的：(2)楊萬里《小池》中的：(3)李紳《憫農》中的：

5、秋季的

(1)杜牧《山行》中的：(2)白居易《暮江吟》中的：(3)張繼《楓橋夜泊》中的：

6、冬天的 3

(1)柳宗元《江雪》中的：(2)高適《別董大》中的：(3)王安石《梅花》中的：(4)龔自珍《己亥雜詩》中的：

三、描寫春天的句子

(1)________到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)長恨________無覓處，不知轉入此中來。(3)________得意馬蹄急，一日看盡長安花。(4)滿園________關不住，一枝紅杏出墻來。(5)主外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。(6)________不覺曉，處處聞啼鳥。

根據語境寫詩句或名言

1、為了表達自己追求真理的決心，人們往往引用《離騷》中的詩句_______________________________________，來鞭策自己。

2、《觀獵》一詩中，描寫狩獵場景的名句是___________________。這兩句在繪畫影同時，也傳達出冬末春初的季節信息。

3、《題臨安邸》一詩中________________________________，這兩句傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。詩中一語雙關的詞語是_______，它既指________，又指______________。

4、《聞官軍收河南河北》這首詩中，表現詩人高興或喜欲狂的樣子的詩句是_______________________________,還鄉路線的詩句是

_______________________________。

5、用“馬”和“鳥”來說明人不能忘本的名言是____________ _______________________________。

6、《西江月》一詞中，句子______________________________，描寫了一幅江南村莊盛夏的月夜圖，而句子____________________

___________________則從側面烘托了豐收在望的喜悅心情。

7、比喻人不該忘記故鄉的名言是：___________________。

8、___________________，___________________這句名言勸誡人們，要經常注意身邊那些小的禍患，不要掉以輕心否則會積成大禍。對事務的鐘愛要適度，不然就會產生不良的結果，影響自己才能的發揮。

9、___________________，___________________。這句名言啟

4

示我們：要學會一種技藝，不是容易的事，做個鑒賞家，也要多觀察實物，紙上談兵是不行的，__________________________,做任何事情，沒有一定的經驗和積累，就不會有很高的造詣。

10、如何選擇和看待自身的環境，__________________________這句詩中可以得到啟示。

11、每個朝代的執政者都會倚鑒前世，國家興衰的原因，來考慮當今政策，正如__________________________。

12、激勵自己樹立遠大的志向，并為之努力奮斗的名言是：____________________________。

13、農忙時節，農民伯伯開始了繁忙、緊張的勞動，我們可用詩句__________________________。

14、__________________________這句名言告訴我們，對自然、對生活都要認真觀察和思考。

15、激勵人們戰勝自我，永遠向上的名言是__________________。

16、勸勉人們努力進取，有所成就的名言是__________________。

17、宋朝詩人文天祥《過零丁洋》中名句是：__________________________。

18、從__________________________中懂得做學問必須終身為之奮斗。

19、__________________________，告訴我們從書本上得到的知識終歸是淺薄的，必須親身去躬行實踐的道理。

20、比喻換個好的環境，能更真切的感受到一些東西的存在和價值的名言是__________________________。

21、我們做人應該象魯迅先生所說的________________________的那樣。5

第四篇：小學語文古詩詞練習題及答案

小學語文古詩詞練習題及答案

一、選擇題。(每小題1分，共35分)

1、“少壯不努力，老大徒”出自《漢樂府●長歌行》。

A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷

2、晏殊的《浣溪沙》中的“無可奈何花落去”的下句是。

A、似曾相識鳥歸來 B、似曾相識雁歸來 C、似曾相識燕歸來

3、《七步詩》的作者是。

A、曹操 B、曹丕 C、曹植

4、杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。

A、花重綿陽城 B、花重錦州城 C、花重錦官城

5、“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”出自葉紹翁的。

A、《游園不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》

6、“海內存知己，天涯若比鄰。”是的詩句。

A、王勃 B、李白 C、王維

7、“人生自古誰無死，留取丹心照。”是文天祥的詩句。

A、漢青 B、汗青 C、汗清

8、“但使龍城飛將在，不教胡馬度。”是王昌齡的詩句。

A、陰山 B、邊關 C、燕山

9、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的“坐”的意思是。

A、因為 B、坐下 C、座位

10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。

A、多少樓臺煙波中 B、多少樓臺風雨中 C、多少樓臺煙雨中

11、“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是的詩句。

A、王維 B、王之渙 C、王勃

12、《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。

A、張養浩 B、馬致遠 C、元好問

13、“野火燒不盡，春風吹又生。”出自。

A 白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》

14、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”寫的是。

A、春色 B、梨花 C、雪景

15、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自的《無題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱

16、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江天際流。“出自杜甫的。

A、《茅屋為秋風所破》B、《登高》

C、《蜀相》

17、“三十功名塵與土，八千里路云和月。“是的詩句。

A、岳飛 B、辛棄疾 C、陸游

18、龔自珍的《己亥雜詩》”落紅不是無情物，化著春泥更護花。“中的“紅”指的是。

A、紅色 B、紅花 C、樹葉

19、“海上生明月。共此時”是張九齡的詩句。

A、天地 B、天下 C、天涯

20、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自的 《別董大》。

A、高適 B、王昌齡 C、王勃

21、“正是江南好風景，落花時節又逢君。”中的”君“指的是。

A、李延年 B、李龜年 C、李賀

22、“別時容易見時難“和”相見時難別亦難“的作者分別是。

A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隱

23、下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。

A、王昌齡、王維 B、駱賓王、楊炯 C、王勃、盧照鄰

24、分別號稱“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”的詩人是。

A、李賀、杜甫、李商隱B、李白、李賀、杜甫 C、李白、杜甫、李賀

25、被人合稱“王孟”的詩人是。

A 王維、孟浩然 B王昌齡、孟浩然 C王勃、孟郊

26、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詞描寫的是

A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

27、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

28、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

29、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區?

A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

30、“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。” 寒食節即我國傳統的 A、春節 B、清明節 C、端午節 D、中秋節 E、圣誕節

31、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”出自

A、白居易《憶江南》 B、蘇軾《水調歌頭》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》杜甫《江南逢李龜年》 F、韋應物《滁州西澗》

32、以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。

A、春風送暖入屠蘇 B、春風不度玉門關 C、春江水暖鴨先知

D、春潮帶雨晚來急 E、春風又綠江南岸 F、春來江水綠如藍

33、以下最能表達詩人和老朋友依依惜別的詩句是

A、落花時節又逢君 B、朝辭白帝彩云間 C、聞郎江上唱歌聲

E、3

D、勸君更盡一杯酒 E、青春作伴好還鄉 F、山外青山樓外樓

34、“誰言寸草心，報得三春暉。”表達的思想感情是

A、熱愛自然 B、人事辛酸 C、報效祖國 D朋友之情 E、母子情深

35、李紳《憫農》詩中“四海無閑田，農夫猶餓死。”揭露的是

A、遇到大災害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報國

二、填空題(每句2分，共13分)

1、在期末寫評語時,老師會祝你來年:。

2、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸說他：。

3、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩局來教育我們：

4、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句

說明的就是這個樸素的道理。

5、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》。

6、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：

。來表達對家人的懷念。

7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：

來表達對離別好友的的祝愿。

8.、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起

的詩句。

9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經他一點撥，我豁然開朗，這真是。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：

我趕緊打住爺爺的話：

。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

三、請根據詩句內容寫出與它相關的名勝。(每題1分，共4分)

(1)會當凌絕頂，一覽眾山小。

(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(3)須飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(4)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

四、填寫動物名、植物名。(每題1分，共4分)

(1)故人西辭樓，煙花三月下揚州。

(2)西塞山前飛，桃花流水肥。

(3)枯老樹昏，小橋流水人家。

(4)亂花漸欲迷人眼，淺才能沒蹄。

(5)兒童急走追，飛入無處尋。

五、猜謎語。(每題1分，共5分)

1、遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。(打一藝術品)謎底是：

2、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(打一自然現象)謎底是：

3、似鳥不是鳥，愛在高枝唱。夸口都知道，其實全不曉。(打一動物)謎底是：

4、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛它，此花開盡更無花。(打一花名)謎底是：

5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來;平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。(打一動物)謎底是：

六、寫出下列詩句描寫的是哪個季節及詩題。(每題2分，共8分)

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

季 《

》

②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

季 《

》

③天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

季 《

》

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

季 《

》

⑤墻角數枝梅，凌寒獨自開。

季 《

》

⑥千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

季 《

》

⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

季 《

》

⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

季 《

》

七、照樣子，填寫你知道的詩句，使它帶有所要求的動物的名字。(8分)

例：馬——射人先射馬，擒賊先擒王。

犬——

燕——

牛——

猿——

蝶——

魚——

蟬——

鳥——

八、活學活用(7分)

春天，太陽正從江邊升起，真是“

，“

，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩：“

。”江水里，幾只鴨子在嬉戲著，真是“

”啊!柳樹在迎風飄動，我仿佛看到了“

”的美麗情景。鄉村四月里那一派“ ” 的農忙景象深深地感動了我。一陣《春江花月夜》的旋律遠遠傳來，多美妙的音樂啊!，人間能得幾回聞。這時，我來到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“

。”走累了，想找個地方喝杯酒，可那個側坐在草叢里釣魚的小孩卻“ ”搖手不答。正好有個牧童過來了，我親切地問小朋友“

? “

。”我快步向前走去。

九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)

例：表達思鄉之情：春風又綠江南岸，明月何時照我還。王安石《泊船瓜州》

1)表達思鄉之情：

2)表達朋友之間的情誼：

3)有哲理的詩句：

4)描寫四季的詩句：

十、小試牛刀。(8分)

有人說，唐代詩人李白是“仙”。他愛喝酒，被稱為“酒仙”;他善作詩，被稱為“詩仙”。可是，你注意到沒有，李白還有他作為一個平常人的思鄉之情、朋友之誼以及愛國之思。你能從他的一些詩中看出來嗎?請你以“李白是人”為話題，結合有關詩句，寫一篇短文，暢談你的理解。題目自擬，200字以上。

附加題：1分一個(后面)

1、“唐宋八大家”為唐代、,宋代、、、、、。

2、屈原是我國第一位偉大的愛國詩人，開創了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”，開創了我國詩歌傳統。

3.被稱為“初唐四杰”的詩人，除了楊炯，盧照鄰，駱賓王，還有。

4、他的詩歌作品被蘇軾評價為“詩中有畫，畫中有詩”，他是。

5、我們把、、父子三人稱為“三蘇”。

6、那“三曹”指的是、、。

參考答案

一，選擇題(每小題2分，共50分)

1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、B8、A9、A10、C11、A12、B13、A14、A15、C16、B17、A18、C19、C20、A21、B22、C23、A24、C25、A26、C27、B28、B29、E30、B31、D32、E33、D34、E35、C

二、填空題(每句2分，共26分)

1.更上一層摟。2.。少壯不努力，老大徒傷悲

3.,誰知盤中餐，粒粒皆辛苦.。

4.當局者迷，旁觀者清。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

5.誰言寸草心，報得三春暉。

6.獨在異鄉為異客。每逢佳節備思親。7.海內存知己，天涯若比鄰。

8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.山重水復疑無路;柳暗花明又一村。

10.夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。

三，請根據詩句內容寫出與它相關的名勝。(每題1分，共4分)

(1)泰山(2)西湖(3)廬山(4)洞庭湖

四、黃鶴 白鷺 鱖魚 藤 鴉 草 馬 黃蝶 菜花

五、畫 風 蟬 菊花 公雞

六、寫出下列詩句描寫的是哪個季節及詩題。(每題2分，共16分)

①秋季 唐、張繼《楓橋夜泊》

②春季 唐、賀知章《詠柳》

③春季 韓愈《早春呈水部張十八員外》

④夏季 宋、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方 》

⑤冬季宋王安石《詠梅》

⑥冬季 唐、柳宗元《江雪》

⑦ 春季 唐、杜牧《 清明》

⑧ 秋季 唐、杜牧《山行》

、

第五篇：小學語文必考古詩詞及練習題

小學語文必考古詩詞及練習題（附詳細講解）

1《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

1、敕勒是我國北方少數民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關考題

（1）敕勒歌是一首___朝時的民歌。（北）

（2）穹廬是指____（蒙古包）

（3）“風吹草低見牛羊”中的“見”讀___（現）

2《江南》 漢樂府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設置的一種掌管音樂的機構（有點像現在的娛樂公司），負責搜集民歌，樂譜，訓練音樂人才（歌手）。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。

2、相關考題

（1）《江南》題目中的“江”是指___（長江）

（2）漢樂府的意思是___（漢朝掌管音樂的機構）

（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現了___的快樂心情。（采蓮人）

（4）“魚戲蓮葉間”這句詩運用了___的修辭方法。

3《詠鵝》 唐 駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲 項 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”

2、理解這首詩應該注意的幾點：色彩：白毛、綠水、紅掌動作：向、歌、浮、撥。

4《風》 唐 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

1、這首詩每句都在寫風，主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規律：所寫內容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。

2、相關考題

（1）“三秋”的意思是___（深秋）

（2）“解”的意思是___（能夠）

（3）填上一個表示數字的詞語。

解落____秋葉，能開_____月花。

過江____尺浪，入竹_____竿斜。

5《山村》 宋 邵雍

一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

這是一首經典的少兒啟蒙詩，但在給四年級孩子授課的過程當中仍然有學生不知道這首詩，尤其是對于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂先生、百源先生，謚康節，后世稱邵康節，北宋五子之一，北宋理學家。

2、與邵雍相關

（1）“一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當時的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號安樂先生的由來。

（3）邵雍精通易學。說白了就是很會算命。

（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》

6《詠柳》 唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

1、關于作者：賀知章，字季真，號四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩，通過對于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。

3、相關考題

（1）本詩中妝的意思是___（打扮），絲絳___（用絲編成的繩帶）

（2）本詩中運用了（擬人，比喻，設問）的修辭方法。

（3）詩人把（春風）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了（比喻）的修辭方法。

7《古朗月行》

唐 李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒有襲舊，而是自成以風格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。

2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結合，表現了一個神奇而又合乎情理的藝術意境。

3、相關考題

（1）“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩寫得是他小時候對月亮的看法，詩人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺鏡），十分幼稚而可愛，語言質樸，比喻有趣。

（3）詩中（又疑瑤臺鏡）這一句借助神話傳說，表現了李白詩歌的浪漫主義特點。

8《鋤禾》 唐 李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩又叫《憫農》，作者唐代詩人李紳。《憫農》共兩首，這是其一。詩的重點是寫農民的辛苦，并告誡人們要愛惜糧食。

2、相關考題

（1）這首詩當中的名句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費）。

（2）詩的開頭描寫了烈日當頭（農民）的辛苦，提醒人們（珍惜農民的勞動成果），詩歌表達了對農民（敬重與同情），著名詩人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦，這兩句詩是（君看一葉舟，出沒**里。）

（3）請說說你讀完這首詩的感受。

9《贈汪倫》 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩，汪倫是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，后兩句抒情。真正做到了”景真情切“。

2、相關考題。

（1）這是一首（送別）詩，是（汪倫）送別（李白）

（2）李白是我國文學史上繼（屈原）之后的又一偉大的浪漫主義詩人。

（3）本詩運用了（比喻）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。

10《憫農》其二

唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

1、譯文：春天種下一粒種子，秋季能收萬顆糧食，全國都沒有閑置的土地，但仍然有農民餓死。很多學生，直譯這首詩是沒有問題的。但農民為什么會有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會有農民餓死呢？這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。

2、相關考題

（1）《憫農》二比《憫農》一更加深刻，對農民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫，你有什么感想請說一說。

（2）詩中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實概括了（農民）生產糧食的（辛苦）。“一粒粟” 和“萬顆子”形成鮮明對比，表現了農民勞動（創造的巨大財富）。

11《登鸛雀樓》 唐 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙，字季凌。是盛唐時期著名的詩人。

2、重點詞語解釋：

（1）鸛雀樓：是在現在山西省永濟市西南，因為經常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。

（2）依：傍著 盡：消失 窮：達到極點 更：再。

3、相關考題

（1）前兩句詩是詩人所____（見），短短的十個字，現在看來，也如身臨其境，如見其景，后兩句是詩人所（想），要想看到最遠方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩現在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）

12《畫雞》 明 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

1、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的畫家、書法家和詩人。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話，一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。

3、這首詩前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿態。后兩句又道出了深刻的道理，說出了公雞的威嚴，同時也是在暗喻自己。

13《絕句》 唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

1、作者：杜甫。字子美，號少陵野老。是偉大的現實主義詩人。人稱” 詩圣“，他的詩被稱為” 詩史“。

2、這首詩主要寫的是作者居住的環境四周美麗的景色。碧綠的柳樹上，黃鶯在歌唱，晴空萬里的藍天，一行白鷺在飛翔。從窗口可以看見西山的白雪，門外沿江停著來自萬里以外的船只。這首詩由近及遠，描寫有動有靜，動靜結合，描繪出了一副非常優美的圖畫。

3、相關考題

（1）大李杜指的是（李白）和（杜甫），小李杜指的是（李商隱）和（杜牧）

（2）詩人杜甫生于開元盛世及安史之亂時，歷盡艱難，他的詩記載了這一時期的歷史現實，所以被后人稱為（詩史）

（3）這首詩描繪的是什么季節的景色？請另外寫出兩句描寫該季節景色的詩。

14《春夜喜雨》

唐 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩描繪的是春夜雨景。”好雨“同時也說出了作為一個”好人“應該具有的高尚品格。

2、相關考題

（1）讀音。好（hao三聲）雨，潛（qian二聲）入夜，花重（zhong四聲）錦官城

（2）這首詩是描寫春夜（雨景）的，詩人按照（盼）雨，（聽）雨，（看）雨的思路，贊美了（春雨）的及時。

（3）”好雨知時節“這句運用了（擬人）的修辭方法。

15《涼州詞》 唐 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

1、直譯：遠遠奔流而來的黃河，好像與白云連在一起，玉門關孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當時流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。

3、相關考題

（1）辨音：黃河遠上白云間（(jiān）

京口瓜洲一水間（(jiàn）

（2）判斷對錯：

仞是古代長度單位，七米或八米為一仞。（X）

詩中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（V）

16《山行》 唐 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。號樊川居士。主要擅長寫七言絕句。與當時另外一位著名詩人李商隱合稱”小李杜“。除本篇以外，杜牧的七絕《赤壁》建議學生背誦。

2、詩文分析：詩的前兩句寫出了山勢的高峻。三四句寫深秋美景。通過對夕陽中的楓葉和二月的花朵的對比，突出了紅葉特有的美。描寫景物的順序由遠及近。

3、相關考題

（1）小李杜是指___（李商隱和杜牧），大李杜指___（李白和杜甫），王孟指___（王維和孟浩然），同為山水田園派代表詩人，韓柳指的是___（韓愈和柳宗元）

（2）仿照例子填空。

遠上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）

白云深處有人家--（寫云，寫人家）

停車坐愛楓林晚--（寫楓林晚景）

霜葉紅于二月花--（寫秋霜）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩人劉禹錫也有一首詩是頌秋的，把這首詩默寫下來。劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

17《夜宿山寺》

唐 李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、這首詩運用了夸張的手法寫出了樓的高，表達了詩人向往神仙般生活的追求。

3、危樓，這里指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說話，恐怕驚動天上的神仙。

5、相關考題。

（1）解釋下列詞語的意思

危樓___（高樓，這里指山頂的寺廟）

百尺___（虛指，不是實數，這里形容樓很高）

（2）本詩運用了（夸張）修辭手法，寫出了樓宇的高。

18《望廬山瀑布》

唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩人想象，化靜為動。

3、相關考題。

（1）組詞：爐（）廬（）

遙（）瑤（）

（2）判斷對錯（都是正確的）

1）詩人采用夸張的方法，抒發對祖國河山的熱愛之情（）

2）前兩句把動態瀑布寫靜了。（）

3）”疑“與疑是地上霜中的”疑“意思相同（）

19《憶江南》

白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當地群眾的愛戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術上很有特色。先說選材。這首詞就是寫春天日出時的江南風光。江南風光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花。可以說，寫江南的”日出江花“和”春來江水“，正是寫最美的地方，最美的時刻，最美的景色。

2、修辭：形容花紅和水綠的兩句詩都是比喻。春風吹拂的滿江綠水，就像青青的藍草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機勃勃啊！那迷人醉人的春色，當年在蘇杭是曾經游覽過的，而今卻沒有那樣的機會了。詩人不禁嘆息地說：叫人怎能不懷念江南呢？結尾這個反問句，訴說了詩人對江南的深深的熱愛，也激發著讀者對那美麗風光的深深的向往。

3、相關考題

（1）白居易是一個（唐）朝詩人

（2）藍在句中的意思是（藍草）

（3）詩中的對仗句是（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。）

（4）”諳“的意思是____。（熟悉）

”紅勝火“意思是_____。（顏色鮮紅勝過火焰）

”綠如藍"意思是_____。（綠得比藍草還要綠）

20《所見》 清 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、作者：袁枚，字子才，號簡齋，別號隨園老人。現在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩人。

2、這首詩刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲戛然而止，原來是想捕捉樹上的鳴蟬。

3、相關考題

（1）解釋下面詞語的意思。

林樾：___（道旁成陰的樹）

意欲：___（想要）

（2）填空。

1）袁枚字（子才），號（簡齋），是（清）代詩人。

2）本詩中哪一句描寫了牧童的動態？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾）

哪一句描寫了牧童的靜態？（忽然閉口立）

21《詠華山》 宋 寇準

只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

1、直譯：華山高聳，只有天在它的上邊，再沒有別的山能與它同高齊肩。抬頭望，江上太陽近在眼前，低頭看，白云在腳下盤旋。

2、有趣的是，歷史上還有一位曾三步成詩的詩人，他便是北宋著名政治家、詩人寇準。據史料載，寇準年少時，其父宴請賓客，酒至酣，一客人提議請寇準即席賦詩助興，寇準欣然應允。客人命題為《詠華山》。接題后，寇準踱步思忖，至三步，一首五絕脫口而出：只有天在上，更無山與齊，舉頭紅日近，回首白云低。寥寥數句，道出西岳華山雄偉峭拔之勢，滿座賓客無不嘆服。

3、作者：寇準，北宋政治家﹑詩人，漢族。字平仲。寇準與宋初山林詩人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩風近似﹐也被列入晚唐派。

4、相關習題

（1）《華山》這首詩主要寫了華山的____。（高）

（2）本詩通過對于（紅日、白云）襯托出了華山的高

22《早發白帝城》

唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

1、直譯：早晨辭別了聳立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。兩岸的猿猴的叫聲一直在山谷回響，輕便的小船，已經穿過了萬座重重的高山。

2、相關考題

（1）《早發白帝城》是寫唐朝大詩人（李白）在（早晨）時從（白帝城）出發。

（2）“萬重山”與“一日還”突出了詩人回家時的（喜悅）心情。

（3）李白的時擅于運用夸張的修辭方法。《贈汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩中的哪一句同樣運用了夸張的修辭方法？（輕舟已過萬重山）

23《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

1、直譯：老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別，在繁華盛開的三月，他乘船東下去揚州，孤單的船兒越走越遠，漸漸消失在碧空的盡頭，只看見綿延的長江水滔滔不絕的在天邊奔流。

2、這首詩是李白為孟浩然所作。主要寫兩人的離別之情。情調輕松，充滿了詩情畫意。

3、相關考題

（1）煙花三月下揚州中的“煙花”指的是（柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物）

（2）唯見長江天際流中的“唯”的意思是（只）

（3）請寫出幾個含“際”的成語。

（4）這首詩同《贈汪倫》一樣是一首（送別）詩，本詩借景抒情，而后者以（桃花潭水深千尺）比喻送別之深情，生動形象。

24《宿新市徐公店》

宋 楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

1、作者：字廷秀，號誠齋。寫的詩被稱為“誠齋體”，詩集為“誠齋集”，今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩人。

2、直譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠方。小路旁邊的樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶，但是他們依然很高興、快樂。

3、相關考題

（1）宿新市徐公店的意思是（留住在新市姓徐的人家開的酒店）

（2）這首詩是一首描寫晚春農村景色的詩，請找出能夠體現兒童捕蝶快樂天真的動詞（急走）、（追）

（3）本詩作者是（楊萬里），是（宋）朝的杰出詩人。

25《塞下曲》 唐 盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

1、直譯：昏暗的樹林中，草突然被風吹得搖擺不定，颯颯作響，將軍以為野獸來了，連忙開弓射箭。天亮去尋找那只箭，已經深深地陷入石棱中。

2、盧綸的《塞下曲》共有六首，小學階段所說的《塞下曲》指的是這首。這首邊塞小詩，寫一位將軍獵虎的故事。

3、相關考題

（1）辨音。本詩最后一局中“沒”應讀（mo四聲），棱讀（leng二聲）

（2）這首詩中的那兩句寫出了將軍的箭法高超。（平明尋白羽，沒在石棱中）

26《小池》 宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1、直譯：泉眼無聲的，好像很珍惜似的細細流著泉水，樹蔭映照著池水，仿佛也無限喜愛這柔和明麗的水面。小小的嫩荷剛剛露出一個緊裹著的尖角，就已經被戲水的蜻蜓發現，立在上面歇息了。

2、這首詩寫得就好像一幅花鳥魚蟲的畫一樣，畫面中，池，流，荷，蜻蜓層次豐富，生機盎然。

3、相關考題：

（1）組詞：惜（）昔（）

池（）馳（）

（2）泉眼無聲惜細流中的“惜”的意思是（珍惜）

（3）樹陰照水愛晴柔中“愛晴”的意思是（喜愛晴天）

（4）楊萬里是（宋）代詩人，字（廷秀），號（誠齋），是一個多產詩人。

27《春日》 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

1、直譯：在風和日麗的日子里，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無邊的大地一時間都換上了新裝。在春游中很容易認識了東風的面容，因為春天總是百花吐艷，萬紫千紅的。

2、作者：朱熹，字元晦，號晦庵。宋著名理學家，教育家。

3、這首詩的前兩句寫在一個晴朗日子里，詩人在泗水河尋春的情景。后兩句寫百花爭艷，萬紫千紅，處處一片春的氣息。

4、相關考題。

（1）勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是（風和日麗的日子）

（2）無邊光景一時新中的“一時”指的是（一時間，形容時間短暫）

（3）等閑識得東風面中的“等閑”（平常）

（4）《春日》是詩人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理？（等閑識得東風面，萬紫千紅總是春）

28《漁歌子》 唐 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

1、直譯：西塞山下，白鷺掠過，桃花盛開，春水初漲，鱖魚更是肥美。戴著青竹笠，披著綠蓑衣，在斜風細雨中垂釣的人都不想回家。

2、作者：張志和，字子同。自號“煙波釣徒”。《漁歌子》共五首，流傳最廣。這首詩通過自然風光的描寫和對漁人垂釣的贊美，表現了作者期望自己永遠隱居江湖，向往自由生活，享受人間樂趣的心情。

3、相關考題

（1）張志和是（唐）代著名詩人，自號（煙波釣徒）

（2）這首詩第一句點明地點，襯托漁夫的悠閑自得。第二句，表現了西塞山前的（湖光山色），第三句運用了（借代）的修辭方法，第四句描寫了捕魚人的（捕魚的情態，樂而忘歸）

29《曉出凈慈寺送林子方》

宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

1、直譯：西湖到底是處在六月中，風光與其他時節都不同。連天的荷葉無邊無際，格外碧綠，映照著陽光的荷花，也異常紅艷。

2、這是一首寫景詩，寫得是夏天，作者選用的景物是荷花。前兩句寫詩人面對六月的西湖風光，發出由衷的贊嘆，后兩句抓住了與四時風光不同來描述。

3、相關考題

（1）“曉出”的“曉”指的是（早晨）

（2）“別樣”的意思是（特別）

（3）這首詩是南宋大詩人（楊萬里）送朋友（林子方）時寫的一首詩，送朋友的時間是（早晨），地點（西湖）。

（4）這首詩描繪的是夏日的景色，你從哪句詩能夠看出來？

30《贈花卿》 唐 杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞？

1、直譯：錦官城里的音樂聲輕柔悠揚，一半隨著江風飄去，一半飄入了云端。這樣的樂曲只應該皇宮里才有，平常百姓家哪里能聽見幾回？

2、《贈花卿》意思就是（以此詩）贈送給花敬定。

錦城：即錦官城，此指成都。

絲管：弦樂器和管樂器，這里泛指音樂。這句說戰亂勘定后的成都，主將大張筵席，盡情作樂。

紛紛：形容樂曲的輕柔悠揚。

天上：雙關語，虛指指天宮，實指皇宮。

3、全詩四句，前兩句對樂曲作具體形象的描繪，是實寫；后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因實而虛，虛實相生，將樂曲的美妙贊譽到了極致。

31《竹里館》 唐 王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

1、這首詩是唐代著名詩人王維晚年隱居時創作的一首五言絕句，表現了一種清靜安詳的境界，是詩人生活態度以及作品特點的準確描述。

2、重點字詞：

幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。

嘯（xiào）：嘬口發出長而清脆的聲音, 類似于打口哨。

深林：指“幽篁”。

3、直譯：月夜，獨坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來相照。

4、相關考題

王維是唐代著名的（山水田園派）詩人，李白被人稱為詩仙，王維被后人稱為（詩佛）。

32《九月九日憶山東兄弟》

唐

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1、直譯：我獨自一人作客他鄉，每逢節日就更加思念親人，在遠方就知道兄弟們登上高處，身上都佩戴著茱萸，卻少了我一個人。

2、重點字詞：

（1）九月九日是重陽節，有團聚登高的習俗。

（2）山東：指的是華山以東。

（3）茱萸：一種植物，在重陽節的時候佩戴。

3、這首詩是王維十幾歲的時候寫的，通過寫自己思念家鄉進而想到家里的兄弟思念自己。使思鄉之情更加深刻。尤其是“每逢佳節倍思親”成為了千古名句。

4、相關考題

（1）九月九日是（重陽）節，解放以后九月九日又被定為（老人節）。

（2）判斷對錯：詩中的山東指的是現在的山東省（X）

（3）本詩中的千古名句是“___”表達了（思鄉）之情。

33《示兒》 宋 陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

1、直譯：原本我就知道，人死后一切都無蹤跡，傷心的只是看不到國家統一的那一天。待到軍隊揮師北上收復失地的時候，不要忘了在祭祀的時候，把這個消息告訴你們的父親。

2、作者：陸游，字務觀，號放翁。南宋愛國詩人。陸游是一個多產詩人。

3、這首詩是陸游寫給自己兒子的遺言，也是絕筆。表達了作者一心希望收復失地，統一祖國的愛國之情和對南宋政府腐敗無能的悲憤。

4、相關考題

（1）陸游，字（務觀），號（放翁），是我國杰出的（愛國）詩人，他一生留下了九千多首詩歌。

（2）《示兒》是陸游的（絕筆）之作。詩的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國家統一的消息告訴他，表達了作者的（愛國）之情。

（3）王師北定中原日中的“北定”指的是（收復北方）

（4）家祭無忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父親）

34《江雪》 唐 柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

1、直譯：群山上看不到一只鳥的影子，縱橫交錯的道路上也沒有行人的腳印。在一條小船上坐著一個披著蓑衣、戴著斗笠的漁翁，獨自冒著風雪在寒冷的江面上釣魚。

2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。詩以山水田園詩為主。

3、這是一幅寒江獨釣圖，“千里冰封，萬里雪飄”，不見行人和飛鳥，只有一位漁翁在江面上垂釣。詩人是借漁翁的形象比喻自己，超凡脫俗。

4、相關考題

（1）柳宗元與當時唐朝另一位大文豪（韓愈）一起倡導古文運動，與宋朝的（蘇軾）（蘇轍）（蘇洵）（歐陽修）（曾鞏）王安石一起被稱為唐宋八大家。

（2）孤舟蓑笠翁中的老漁翁是（柳宗元）的精神寫照。

（3）這是一首五言（絕句），這首詩仿佛一幅畫，你看到了怎么樣的一幅畫呢？

35《望洞庭》 唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

1、直譯：洞庭湖水與秋月交相輝映，湖面上風平浪靜，像一面沒有磨過的銅鏡。遠望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的銀盤里的一顆青螺。

2、作者：劉禹錫，字夢得，是唐代詩壇上的重要詩人。被后人稱為“詩豪”

3、這是一首寫景詩，前兩句寫洞庭湖與秋月，后兩句寫山水全景。描繪出了一幅美麗的山水圖。

4、相關考題

（1）這首詩中有兩個比喻句，請你分別找出來并寫出本體和喻體。

（2）判斷對錯。

兩相和的意思是指水域月光融為一體。（對）

白銀盤在詩中指的是用白銀做成的盤子。（錯）

（3）劉禹錫被稱為（詩豪），王維為（詩佛），李賀為（詩鬼），白居易為（詩魔）

36《春曉》 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

1、作者：孟浩然。唐代著名山水田園派詩人。擅長五言絕句。

2、直譯：春天的夜里睡得很香不知不覺已經天亮了，清晨起來聽到處處都有鳥在叫。回想深夜一陣風聲和雨聲，不知道多少獻花被吹落了。

3、相關考題

（1）詩中描寫了（春）季的美好景象。詩人不是從所見去抒發情感，而是從所（聞）去聯想，讓人好像（聽）鳥叫，好像（看到）花落。

（2）請你再寫出兩句描寫春天的詩。（《詠柳》等）

37《涼州詞》 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

1、作者：王翰，字子羽。主要寫邊塞詩，以這首最為著名。

2、直譯：精美的酒杯中斟滿了葡萄美酒，將士們正在準備舉杯暢飲，琵琶聲從遠處傳來，催促他們上馬出發，將士們喝醉了躺在戰場上，您可別見笑，自古打仗有幾個人可以從戰場上平安回來啊！

3、這首詩主要描寫了戰士們在出征前宴會上暢飲的場面，表達了將士們的豪情壯志。

4、相關考題

（1）“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（將要）“夜光杯”是指（用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯）。

（2）對錯

1）王翰和王之渙都是唐代詩人，他們寫的《涼州詞》都是邊塞詩（V）

2）最后一句是反問句，是千古名句，令人深思。（V）

3）這首詩描寫了戰士們出征后的場面。（X）

38《出塞》 唐 王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1、作者：王昌齡，字少伯。擅長寫邊塞詩。

2、直譯：明月還是秦漢時的明月，關塞還是秦漢時的關塞，自秦漢以來，無數的將士戰死沙場未能回還。只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮守邊關，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們越過陰山半步。

3、《出塞》為舊樂府題。內容大都是寫戰爭的。王昌齡這首詩有感于邊防戰火不斷，守邊戰士長期服役不能回家與人團聚，因而希望朝廷能選派良將殺敵，使人民過上和平的生活。

4、相關考題

（1）辨音。

萬里長征人未還（環）

還（孩）來就菊花

但使龍城飛將（犟）在

將（讀一聲）軍

不教（四聲）胡馬度陰山

教（一聲）課

（2）龍城飛將指的是（李廣），他是（漢）代名將，被世人成為（飛將軍）（3）“陰山”指今天的（內蒙古）境內，古代中國的邊疆要塞。

（4）這首詩中的（秦時明月漢時關，萬里長征人未還）是千古名句，前半句運用了“互文”的修辭方法。

39《芙蓉樓送辛漸》

唐 王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

1、直譯：一個陰雨綿綿的秋夜里，遠迎好友來到吳地，天亮的時候送別好友，連那楚山也顯得冷清孤獨。你回到洛陽后，若親朋好友問起我的情況，你就說我心里依然坦蕩高潔，好像一片冰放在晶瑩的玉壺里。

2、相關考題

（1）本詩的作者是唐代的“七絕圣手”（王昌齡），盛唐時期著名的（邊塞）詩人。

（2）這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請寫出三首（詩的題目即可）

（3）王昌齡送的人是（辛漸）

40《鹿柴》 唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

1、直譯：山中空寂清幽，只聽見人聲，看不見人影。夕陽斜射進茂密的樹林，灑落在青苔上。

2、這首詩從聽覺和視覺兩方面描寫了夕陽西下時空山深林中的景色，表達了作者對大自然的喜愛之情。

3、相關考題

（1）《鹿柴》中的“柴”應讀（寨）

（2）這首詩描繪的是（傍晚）時分的幽靜景色。

（3）詩的三四句由聲響轉到夕陽返照深林，更突出了深林的（幽靜）

（4）詩人王維是個才子，蘇軾曾經贊他（詩中有畫，畫中有詩），他與孟浩然合稱（王孟）