第一篇：橋東區參加我市赴京學習考察(匯報材料)

橋東區參加我市赴京學習考察

推進合作活動籌備工作匯報材料

為了進一步貫徹落實市委、市政府10月26日赴京學習考察推進合作動員會精神，切實把各項工作做實、做細，與北京對接收到預期效果。根據市政府領導指示，會后，我區立即開始全面細致地部署工作，組成了由區長張常喜同志任團長的赴京學習考察推進合作活動代表團，并由張常喜同志親自安排部署了籌備工作，經過全區各有關部門積極籌備，現將落實情況匯報如下：

一、組團情況：

1、團長：張家口市橋東區政府區長張常喜

2、副團長：張家口市橋東區政府常務副區長崔鳳樓張家口市橋東區人大副主任董富勇

3、成員： 區政府辦主任張懷宏

區委組織部副部長常曉丹

區發展計劃局副局長李文娟區經貿局局長閆桂馬區科技局局長李煥玲區勞動局局長武璞區農委主任劉明江區文體局局長賈成老鴉莊鎮鎮長王玉明姚家莊鎮鎮長古繼明區房管局局長楊建安區房地產業公司經理楊瑞輝1

有關企業領導及參加簽約企業代表

4、代表團在京駐地：

團長手機號：

副團長手機號：

聯絡員手機號：

二、會上發布項目情況：

會上擬發布項目20項，其中工業10項，農業3項，房地產2項，外資項目5項，總投資3.2億元，擬引資金1.8億元（具體項目說明附后）。

三、會上擬簽約項目情況：

1、張家口亞雄農業發展有限公司與（總投資）

2、張家口玉龍鑄造有限公司與北京京儀世紀自動化設備有限公司簽定合作意向書（總投資1千萬元）。

3、橋東區發展計劃局與北京西海岸咨詢服務有限責任公司簽定國內外經濟技術合作意向書。

三、會上邀請客戶情況：（發出邀請）1、2、3、北京西海岸咨詢服務有限責任公司總經理鄧建國

4、北京京儀世紀自動化設備有限公司5、6、邀請客戶反饋情況：六名客戶均能到會。

張家口市橋東區人民政府

二00三年十一月五日

附會上發布項目名錄：

橋東區姚家莊鎮農業生態旅游景區開發 橋東區姚家莊鎮南莊千畝荒灘開發

橋東區老鴉莊鎮高廟村合作開發房地產項目 橋東區房管局怡安商城開發項目

橋東區房地產業公司勝利路四期綜合改造項目

第二篇：赴京學習考察心得體會

赴京學習考察心得體會

各位領導，個位同仁： 大家好!首先請允許我代表全體學員感謝市教育局和教研院的領導為我們提供的每一次學習考察的機會，聆聽名家大師的報告，他們深邃的思想，全新的開放式的教育理念，不斷撞擊我們的靈魂深處，使我們一次又一次地思考教育的本質是什么，教育的信念是什么。

當我們走進北京十一學校分校，初步了解分級課程改革的實施、以學生健康發展為中心的教學體系、家校合作的深入研究，還有一些耐人尋味的教育理念，如引導學生“根植于內心的修養”、“無需提醒的自覺”、“以約束為前提的自由”、“為別人著想的善良”，特別李希貴校長的一些關于教育、關于社會責任等方面的闡述，“什么是真正的教育？教育，就是發現和幫助，就是激發，就是發現學生的潛能，讓學生找到人生的方向，并朝著這個方向堅定地走下去?！薄爱斘覀兡軌蚺懦蓴_，從容淡定地在校園里春種秋收，我們才有可能拿出真材實料，用自己的智慧影響別人，改變教育，甚至改變世界。當然，我們并不一定在乎這些東西一定要打上自己的注冊商標，只要它影響了社會，確有成效，我們就履行了自己的社會責任?！薄盀榱俗杂珊粑慕逃薄ⅰ罢嬲慕逃枰鎸φ鎸嵉膶W生”。所有的理念詮釋了教育的本質是培養人，教育的信念應該是：培養真正的人!讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地渡過自己的一生，這是蘇霍姆林斯基的話。把孩子們當做活生生的人來看待，讓校園充滿民主、平等，讓老師學生在校園里自由呼吸。為了實現這一理想，李希貴校長開始大刀闊斧地改革，從在高密四中實行的“四制改革”(校長責任制、教師聘任制、結構工資制和崗位目標責任制)到高密一中的教師聘任制的改革，再到濰坊教育局局長時的體制改革、權力下放、“職級制”校長管理，再到北京十一學校的管理，無一不透露出一位教育者通過大量的閱讀、思考，引起思想的變化，能力的提升，眼界的高遠。他是這樣說的：“我的讀書生活更多是為了擦亮教育的第三只眼睛。

2013年我有幸參加了市教育局組織的赴清華大學校長高級研修班的學習考察，清華附小的竇桂梅校長給我們留下了深刻的印象，她那永遠不老的容顏，集語文特級教師、教育專家、名校校長的三重身份，聆聽她細膩而感人的報告，她所提倡的“主題教學“，以及她所堅持的“以人為本”和“以創新為生命”，形成的有理念、有思想、有特色、有個性的教學思想品格。

不管是做教師，還是當校長，她始終過著白天做校長，晚上做書生的生活，她將閱讀當做一種修煉，從中汲取前行

和超越的力量。2014年9月，竇校長帶領語文團隊獲得首屆基礎教育國家級教學成果一等獎。

我們大家熟悉的魏書生曾這樣說過：“對于一個教育工作者而言，讀書還有一個更重要的意義是：不讀書的教師會淪為簡單的勞動力，而一個簡單的勞動力想得到人們的尊重則是很難的?！?/p>

張云鷹，深圳市寶安區西鄉中心小學校長，教育部特聘中國西部教育顧問，全國知名校長。她曾說：“如果你要看一個人能不能成為名教師、名校長，你要看他八小時外的努力。他的閑暇時間用在哪里，他的成功就在哪里。

外出學習考察的學校越多越能深切地感悟到，校長的辦學思想、辦學理念對于一個學校是多么地重要，校長要想做教師精神的首席，引領教師專業發展，就要堅持以讀書為修煉，探尋教育的支撐。在即將到來的齊市教育改革的大潮中，我們所有的校長依然前行在路上。

雖然我們的硬件設施、理念前瞻性和所考察的學校有著較大的差距，但我們齊市的教育也同樣大有作為，僅就我們學校而言，我們始終本著簡單、高效、務實、不張揚、不抱怨、不放棄的原則，圍繞著提高教學質量這個核心，高效課堂構建這條主線，狠抓教師梯隊建設，本著全面育人的原則，大力抓好社團建設。

(一)探索中求實效

我們在探索課堂高效中，實施了“835”高效課堂教學模式，即：8個導學流程，3個文案，5個主人標準。同是，又將五個主人標準細化成10個具體要求。目前，從實施的效果來看，課堂上學生真正動起來了，活動起來了，學生的綜合素質、能力得到全面培養，而且教學成績也有較大幅度的提升，近幾年我校連續多年榮獲區多項中考獎勵。同時，我們也清楚高效課堂的打造仍是今后乃至更長一段時間的一項工作，因此我們還要常反思，不斷完善。

(二)育人中抓特色，藝體社團活動蓬勃開展。結合學情、校情，以適合每一位學生全面、和諧、健康發展的鮮明的個性化辦學特色，針對學生的興趣愛好，成立了合唱社團、舞蹈社團、美術社團、軍樂社團、藤球社團，讓豐富多彩的社團活動彰顯學生個性，從而真正體現“以生為本”的理念。

幾年來，藝體社團活動結出了累累碩果。經典誦讀、紅歌大合唱、舞蹈聲樂比賽、軍樂比賽、藝體特色展示、健身操大賽等分獲市、區一等獎。藤球比賽連續多年榮獲全國集體、單項前三名，為上一級院校和國家隊培養和輸送了人才。

(三)礪練中見成長。

師資隊伍建設是學校的立校之本，發展之基，動力之源。通過學習考察，我們看到了一些優秀學校都從教師實際出發，積極開展校本研修，制定各類業務學習、反思、交流、評價、獎勵的制度和措施，形成了完整的教師研修機制，促使教師研修制度化、常態化，實現了學校的可持續發展。

在工作中，我們對全體教師提出這樣的理念：沒有成績就沒有地位，沒有眼界就沒有境界。對中層以上的領導提出：沒有思路就沒有出路，沒有能力就沒有魅力，沒有創新就沒有發展。

各位同仁，面對新形勢下的教育改革，特別是我市逐步推行的“校長職級制”改革的到來，我們所有校長都應該樹立終身學習的理念，力爭做教師們精神的首席，引領教師們專業化成長，為我市教育的跨越式發展貢獻我們應有的力量。

第三篇：赴京學習匯報材料

赴京學習匯報材料

友好三小 張廣萍

各位領導、老師大家好：

在這里首先感謝領導給我這次赴北京學習的機會，這是各位領導對我的信任。

我倍感榮幸，同時也體會到自己身上的責任，希望自己不負領導的期望做好領導所期望的真正的“二傳手”。

在北京亞太和景山兩所學校學習期間，傾聽了專家們關于新課標的解讀，也觀摩了一些優秀教師的微格課，可以說此次外出學習受益匪淺，感悟頗多，深感各位專家教育思想的博大精深，更被他們在新課標及新課程理念等教育思想上的獨到的見解所深深折服。雖然我們的學校在辦學條件與學生素質上與各位專家所在的學校有著巨大的差距，可能我們的學校再過十年，二十年、也未必能夠趕上他們，但在理念上、在教育教學思路上，確實有值得我們借鑒和學習。下面我就在北京學習的感悟向與各位領導和同行們做以匯報。

一、景山學習

我們于2012年5月22日上午參加了景山學校的“數字景山”網絡聯盟成員校年會暨授牌儀式。1983年9月，鄧小平為景山學校題詞"教育要面向現代化，面向世界，面向未來。2012年5月22日,“數字景山”網絡聯盟成員校年會暨新加盟學校授牌儀式在北京景山學校舉行。來自北京、上海、重慶、等27個省市校長和教師參加了會議。全國人大副秘書長李連寧、教育部基礎教育一

司司長高洪、中國關心下一代教育研究院院長郭福昌等領導出席開幕式，并為新加盟“數字景山”網絡聯盟的學校授牌。我們友好區教育局也成為聯盟校之一，由我們的李永局長代表上臺接牌。會上各位領導都做了重要的講話，對“數字景山”網絡聯盟的建設、發展給予高度評價。

二、亞太學習

我們并于5月23日，24日，一天半的時間在北京師范大學亞太實驗學校培訓和學習。

首先聽了數語外三科的目標解讀的培訓，其中英語是由北京市教科院教研中心英語教研室孟雁君主任進行課標解讀的。孟主任說小學英語的定位不是知識性的講課，如果這節英語課滿耳朵都是老師的聲音，這不是一節成成功的英語課，就像體育課體育老師一直在翻跟頭，美術課老師一張一張的在畫畫，音樂課老師自己在唱一樣。我們的英語的課標關鍵是什么呢，是素質，是學生的素質是什么呢，是學生知識能力的發展。我們的口號是什么呢，是為了每一位學生的發展，強調的是每一位學生的，義務教育是一個學生都不能掉隊。孟主任說我們不要在二十六個字母里教英語要站在人的發展里教英語，這也是我們課程改革的第一個宗旨。第二就讓學生英語學會做事情在課標中到處體現了“能”做什么事情，假如我們教了一節課學生知道了，不行，要向前走一步，必須要學生“能”用英語做事情。這次課標改革增加的小

學的內容最多，以前的關于小學的不多，對小學教師指導的不夠，這次增加了大量的小學的方面的內容，多了小學的詞匯表。增加的小學案例也特別的多，根據案例使我們課標理念看得見。所以我們要看案例每個案例都說明了一個問題，我們小學英語是要教出孩子的興趣，小學生學英語是感性學習，孟老師講了一個很有意思的自己的經歷：她說一次她見到一位家長和孩子說：“你再哭我就把你扔在這，就不帶你走”可是孩子仍然拼命的哭個不停，這時候孟主任對她說：“你改一個說法，你對孩子說別哭了媽媽帶你走。”家長就照做了，咦，孩子立刻不哭了，家長問孟主任你是學幼兒的啊，孟主任說我不是學幼兒的，我是學語言的，你的孩子太小，他不懂得假設條件句，她只聽懂了我把你扔在這。這個道理說明什么呢，說孩子懂語言是有一定年齡段的，老師著急也是不成的。所以我們對孩子要精神鼓勵，培養興趣。然后我們又聽了十一節微格課，十一位教師教學風格各異，每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，在這里我找到了自己的缺點和不足，我要學習的東西太多了，真正的覺得自己的知識匱乏，見識短淺。他們的每一個孩子的語音語調都很標準，老師的就更不用說了。在課上都是全英式課堂，三年級學生都可以聽得懂，這是們孩子無法相比的。我們的客觀條件和人家無法相比，山區的孩子的生活條件比不上首都的孩子生活的條件，北京的孩子從小在幼兒園的時候就接受外教的熏陶，培養了良好的語音語調。這也是令我反思的地方，既然我們客觀條件這樣了，那么只能自己主觀去努力了，首先我們要從自

己改變，自己去學習，加強自身的素質。其次，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人，也是素質教育的要求。十一位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展，最大限度激發了學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。有一個特別值得我深思的地方是，他們講課結束都由聽課的學生針對老師的課進行點評，這個是我從來沒有的嘗試過的，看得出北京的孩子素質真是好，站起來點評老師的課都可以說到點子上，也真的能找到老師的一些優缺點，其中一位孩子點評老師的課說：“老師沒有把握好時間，拖堂下課了。”聽課的老師都在笑，在笑的同時這里面其實有我們深思的地方。

三、專家點評

聽課之后我們聽了專家郭瑋的點評，這個點評讓我感觸頗多。郭老師說由于教材的版本不同，教師的地域不同，評價方式也不同。所以他從教材的版本，聽力活動的設計，如何幫助學生把知識系統化，到教師的問題設計等方面對幾位教師存在的共性問題來評。首先是教材版本，因為他們沒有使用PEP版教材的，在這里我就不說了。第二，從聽力活動設計方面，郭老師說在聽前要前注意激活話題，在聽中注意細節，聽后要有檢測。第三，從教師問題設計方面來談，教師的問題特別重要，沒有問題就不能推動課堂的進程，但問題要設計的合理

并注意問題的有效性。第四，如何幫助學生把知識系統化。郭老師并根據這些分別對幾位教師的課進行了分析，提出了優點，同時也找到了缺點和不足。郭老師的點評使我受益匪淺，給我以后的教學指明了了方向，在以后的教學中我會少走不少的彎路，節省時間。

翻開筆記，整理思緒記述的不過是一些專家的教授的言語，只愿自己時常溫習，真正的把自己這幾天所學習到的東西用在教學中，為我們的學生，家長，領導交上一份滿意的答卷。

我的匯報到完畢，如果有不當之處請各位領導和同行們給予批評和指正。

第四篇：和田教育干部赴京參加學習心得體會

新疆和田教育基層干部赴京培訓學習

心得體會

我是一名新疆和田地區和田縣的一名教育基層干部，根據上級部門的安排，北京市委，市教委，北京教育學院的大力支持下，我與全地區教育基層干部，后備干部，骨干教師90人于11月6日在北京教育學院體育藝術學院開始了這兩個月的培訓，下面我對這一個星期的學習進行總結。

主要體會

在體育藝術學院培訓的5天里，聽取北京教育學院，教育發展中心的教授的精彩的演講，我本人能從他們的講述中感受到 北京的先進經驗，有四個方面。

1．首先是北京教育學馬憲平書記的精彩演講之后，教育者應該具備怎么樣的素質，管理者應該具備怎么樣的素質，學校管理方面的常見的問題，解決方式，處理方式等問題讓我充分認識到我們作為一名教育者應該提升自己的業務素質和管理素質。

2.國家教育發展中心楊銀付老師講的《深入貫徹教育綱要，堅持基礎教育建設科學發展》的題目，是我理解了教育綱要，楊老師除了解讀，解釋綱要之外，還對我們國家現在的教育狀況進行了評價，把胡錦濤總書記提出的《五個必須》（必須堅持優先發展，必須堅持以人為本，必須堅持改革創新，必須堅持促進公平，必須提高質量）的內容進行了細細的解釋，使我有了很大收獲。特別是城市學校和農村學校的差距，然后對這個差距的原因進行了分析，讓我了解了其中的原因。

3.北京教育學院校長研修學院的楊雪梅教授講的學校文化建設的幾點思考時，楊教授先對文化這個詞給了一個定義，然后對學校文化建設的結構，學校的辦學思想和辦學理念，學校文化建設的緣由等方面進行了精彩的演講，是我對校園文化這個方面有新的認識和新的思路。

4.11月10日的《中 日 美 基礎教育比較》這個題目讓我開闊了眼界，特別是對中國和美國兩個國家的初中等教育的差距，兩個國家的教育機構，教育目標，教育實施等大的問題上有了新的認識和思考。然后了解了我國教育的基本情況，怎么樣發展家鄉的教育方面有了新的收獲。

5.北京教育學院李雯教授講的素質教育中的制度建設這個題目對我們基層干部來給了一個新的啟示，特別時對制度的內容，制度的意義，制度的本質，制度的類型等方面盡心了細細的介紹，制度建設中的三個核心問題，1）如何體現制度的公正性？，2）如何平衡制度的公平性？3）如何平衡制度的嚴格規范與人文關系？等問題和如何確保制度的執行等方面收獲很深。

6.北京教育學院程張教授的北京歷史與文化使我們引人入神，聽了這一上午的演講，我對北京的環境與氣候，北京的歷史發展特點，（北京猿人，山頂洞人的發現），北京的人口情況，北京市的各個市區，北京的歷史遺址，旅游景點，世界文化遺產，北京的各個大的商場等問題我有了很多的收獲，對北京有了深刻的認識。

我知道這個培訓機會是來之不易的，難得的機會，所以我想利用這個兩個月，抓緊時間學習北京的辦學經驗，先進的管理理念，然后回和田后，把所學到的內容應用到實際的教學活動中，為和田的教育發展包括我們學校的教育教學質量的提高，先自己的一份力量。

這是我赴京以來的一點心得和體會所談比較膚淺，敬請批評和指正。

第五篇：考察學習匯報

韓城市政府接待處考察匯報

近年來，市政府接待處在市委、市政府的正確領導下，圍繞中心，服務大局，牢固樹立起“大接待”和“接待工作無小事”的觀念，本著“熱情、周到、細心、文明、安全、節儉”的工作原則，充分發揮了接待工作展示韓城形象的“窗口”作用，對外交往的“橋梁”作用及經濟發展中的“媒介”作用，較好地完成了各項接待任務。

為了學習借鑒外地的成功經驗，更好地搞好我市的對外接待工作，市政府接待處主任薛星宏于2010年5月18日至19日帶領接待處干部及韓城賓館、銀河大酒店、禹龍賓館三個政府定點接待賓館負責人赴渭南、蒲城、華陰學習考察了這三個縣市的接待工作，先后聽取了這三個縣市的接待經驗介紹，參觀了定點接待賓館。通過這次學習，使我們進一步開闊了視野，增長了見識，認識到自身的差距和不足，學到了許多寶貴經驗，對做好我市接待工作起到了很好的啟發和借鑒意義。三個縣市的主要做法及經驗有以下三點：

一、加強學習，注重培訓。各縣市接待辦把提高接待人員素質作為一項重要工作列入議事日程，先后調整充實了接待辦人員力量，定期舉辦接待業務知識學習和接待服務技能培訓。接待辦人員在年齡結構、知識結構、性別結構得到優化，政治

2接待的賓館的客房設施布臵、餐飲物品購買、賓館內部管理等工作進行定期檢查，發現問題及時提出改進意見。對賓館的客房物品擺放、餐廳布臵、接待禮儀禮節、菜單設計、文明用語、著裝服飾等環節都進行指導，提出具體要求，加強規范引導，為配合政府接待打好基礎。

總之，我們深知自己需要改進的地方還很多，懇請各位領導提出寶貴的意見和建議，并懇請四大班子領導為我們接待處干部多提供外出學習考察的機會，讓我們不斷學習、不斷進步，為我們韓城的接待工作邁上一個新臺階做出新的更大的貢獻。