第一篇：紅城中學“兩免一補”自查報告

紅城中學“兩免一補”自查報告

實施“兩免一補”政策，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。

我校校委會高度重視“兩免一補”工作，加強領導、強化責任意識，要求各處室各年級要從解決“三農”問題的戰略高度，從體現黨和政府對弱勢群體關心的高度，從講政治、講大局的高度，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。現將我校2005年秋季落實“兩免一補”情況匯報如下：

一、當前“兩免一補”政策落實情況

（一）加強組織領導，明確工作責任

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長王以林同志親自擔任組長，副校長劉教豐同志任副組長，各處室主任任成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

（二）健全機構、精心組織

及時成立了紅城中學“兩免一補”工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的學生，一律予以清除。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

（三）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（四）明確要求，及時發放

根據上級有關文件精神，我們印發《貧困學生調查表》，讓各校明確幫扶的對象，并根據調查情況制定分配方案，及時發放到學生手中。紅城中學2005年享受“兩免一補”救助的貧困生200人，共發放免費教科書9科，32種，3850冊。

（五）加大宣傳力度，強化監督檢查

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用文化長廊、廣播室、校園網等媒介，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

第二篇：紅城中學“兩免一補”自查報告

紅城中學“兩免一補”自查報告

實施“兩免一補”政策，是實踐“三個代表”重要思想，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，堅持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項重要措施；是從根本上解決農業、農村和農民問題，切實減輕農民負擔的有效辦法；是保證農村地區家庭經濟困難學生接受義務教育，提高農村人口素質的重大戰略舉措。

我校校委會高度重視“兩免一補”工作，加強領導、強化責任意識，要求各處室各年級要從解決“三農”問題的戰略高度，從體現黨和政府對弱勢群體關心的高度，從講政治、講大局的高度，從促進農村義務教育健康發展的高度，深刻認識實施“兩免一補”工作的重大意義，切實增強做好“兩免一補”工作的使命感、責任感和緊迫感，確保“兩免一補”工作落到實處。現將我校2005年秋季落實“兩免一補”情況匯報如下：

一、當前“兩免一補”政策落實情況

省委、省政府結合我省的實際情況，提出了實施“兩免一補”工作的基本思路，即：先免書費，再免雜費，后補生活費，分步實施，三年到位。我校去年（2004年秋）確定“兩免一補”人數140人，每人補助雜費60元，共計6400元；2005年春確定“兩免一補”人數120人，每生補助雜費110元，書費61元，共　元，2005年秋季確定“兩免一補”人數200人，其20人被確定為補助生活費。為切實做好“兩免一補”工作，我校在鄉教辦的統一領導下，密切配合，精心組織，認真抓好落實工作。

（一）加強組織領導，明確工作責任

為使“兩免一補”政策落到實處，我校成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長王以林同志親自擔任組長，副校長劉教豐同志任副組長，各處室主任任成員。基本上做到了政策具體，責任明確，進一步分清了各處室的職責，狠抓落實。

（二）健全機構、精心組織

及時成立了紅城中學“兩免一補”工作領導小組，負責對各班選送的貧困生進行評議、審查，發現有違反“兩免一補”規定不符合貧困生要求的學生，一律予以清除。制定和修訂“兩免一補”資金管理辦法，建立貧困學生資料檔案，負責對全校“兩免一補”工作的部署指導和督促檢查。同時，加強對“兩免一補”工作人員的業務培訓工作，確保熟練掌握相關政策措施。

（三）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（四）明確要求，及時發放

根據上級有關文件精神，我們印發《貧困學生調查表》，讓各校明確幫扶的對象，并根據調查情況制定分配方案，及時發放到學生手中。紅城中學2005年享受“兩免一補”救助的貧困生200人，共發放免費教科書9科，32種，3850冊。

（五）加大宣傳力度，強化監督檢查

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我們為此進行廣泛宣傳，充分利用文化長廊、廣播室、校園網等媒介，對“兩免一補”政策及工作進展情況進行全方位、多角度的宣傳，讓這項政策的意義和內容為社會各界特別是貧困學生家庭全面準確地了解，讓這項工作為當地黨委、政府了解和支持。同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

第三篇：兩免一補自查報告

義務教育“兩免一補”自查報告

根據 教體局義務教育“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，我學區按照按照相關文件要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

全學區2009年春季有義務教育階段中學生785人，小學生1256人，減免教科書2041套，享受寄宿生補助245人次，補助資金86625元；2009年秋季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助234人次，補助資金87750元，2010年春季季有義務教育階段中學生729人，小學生1022人，減免教科書1751套，享受寄宿生補助 310人次，補助資金116250元；2010年秋季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助 334人次，補助資金125250元，2011年春季有義務教育階段中學生814人，小學生855人，減免教科書1669套，享受寄宿生補助369人次，補助資金183000元；2011年秋季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助269人次，補助資金134500元2012年春季有義務教育階段中學生690人，小學生692人，減免教科書1382套，享受寄宿生補助 243人次，補助資金,185500元

二、工作開展情況

（一）加強領導，健全機構

我學區自實施“兩免一補”工作以來，學區學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，了解學校幫困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，并落實專人負責具體操作，要明確工作職責，落實責任制。

（二）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，教材選擇等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，建立自下而上，具體到每一名貧困學生的動態基礎數據管理系統，全校所有貧困生都納入管理系統，定期更新，動態管理。

（三）建全制度，加強管理，形成幫困助學的長效機制

1、學校對申請、受理、審定、登記、辦理、結算、備案等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善幫困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便及時調整，更好地落實幫困措施。

3、學校每學期末對幫困助學工作開展一次全面的自查、梳理、總結，結清幫困經費，及時調整和優化幫困助學工作的措施，不斷提高幫困助學工作水平。

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我學區通過自查深深認識到這項政策的意義，同時加強監督、檢查、規范操作流程，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的中小學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

二0一二年五月二日

第四篇：中學兩免一補自查報告

“兩免一補”等資金專項自查

經我校自查小組對學校“兩免一補”等資金專項自查，情況如下：

一

學區撥付款項

1.2006年春季應撥免雜費補助公用經費128059.15元，實收123059.15。

2006年秋季應撥免雜費補助公用經費123424元，實收123424元。

2.2007年春季應撥免雜費補助公用經費92424元，實收92424元。

2007年秋季應撥免雜費補助公用經費92040元，實收92040元。

2007年春季應撥寄宿生生活補助5975元，實收5975元

2007年秋季應撥免雜費補助公用經費15660元，實收15660元。.2008年春季應撥免雜費補助公用經費142875元，實收142875元。

2008年秋季應撥免雜費補助公用經費142875元，實收142875元。

2008年春秋季應撥免雜費補助公用經費41999元，實收41999元。

2008年秋季應撥寄宿生生活補助42000元，實收42000元。2008年應撥政府資助貧困生生活補助1680元，實收1680 元。.2009年秋季應撥免雜費補助公用經費184250元，實收184250元。

2009年春季應撥政府資助貧困生生活補助3360元，實收3360元。

二

學校支付款項

2006年公用經費支出222887.51元。2007年公用經費支出202276.24元。

2007年寄宿生生活補助兩次共支出21635元。2008年公用經費支出207950.98元。

2008年寄宿生生活補助兩次共支出83999元。2008年政府資助貧困學生補助金1680元。2009年公用經費支出35339.5元。2009年政府資助貧困學生補助金3360元。三

查出的問題： 2008年春秋兩季寄宿生生活補83999元，因修建，無住宿學生，未發，資金暫存中學賬戶。2006年至2009年3月發代課教師工資共計29280元。3 2006年至2008年墊付學校工程款185000元。4 2006年至2008年共支出歸還信用社貸款利息95628.59元。學校自制發票有：2007——2008年初三教師加班費、各 種校外勞動補助、2007——2008年教師節慰問金、2006——2009年節假日教師護校費、2006——2009年

2006——2008年各種目標兌現獎金、2008清理廁所人員補助、2006——2008年先進教師獎品、2007——2008年兩次班主任費。

四

整改情況

未發 2008年寄宿生生活補助83999元，已將問題上報鄉政府和教育局。

墊支工程款已到賬80000元，下剩105000元。3自制發票中的部分項目開支是否合理待上級領導指示后進行整改。

索羅中學自查小組

2009.5.19.3

第五篇：兩免一補自查報告（共）

xx小學“兩免一補”自查報告

我校根據新密市教育局“兩免一補”政策執行情況自查通知的要求，校領導組織教師領會精神，按照上級要求對 “兩免一補”工作進行了認真自查。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

我校2014年秋季義務教育階段學生268人，其中享受貧困補助14人，2012年秋至2013年春義務教育階段學生306人，其中享受貧困補助23人。

二、工作開展情況

（一）加強領導，健全機構

我校自實施“兩免一補”工作以來，學校領導高度重視，成立了以各學校校長為組長領導小組，深入了解學校貧困學生的情況。明確了專人專門負責此項工作，明確工作職責，落實責任制。

（二）規范流程，加強管理

一是成立了“兩免一補”評審領導小組，校長為組長，由班主任、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準，公示貧困生評審情況，公示評審結果。按照“公平、公正、公開”原則，進一步規范免費教科書發放流程，保證資助名額分配，貧困生評定，等各個環節都做到公開透明，使之成為一項“陽光工程”。三是建立健全檔案管理制度，首先學生寫出申請，評審小組評審，填寫申請表，公示，發放建立檔案，具體到每一名貧困學生的動態，全校所有貧困生都納入管理系統。

（三）建全制度，加強管理，形成貧困助學的長效機制

1、學校對申請、審定、登記、辦理、發放等環節，建立起相應工作制度和操作流程，進一步完善貧困助學的工作機制，形成長效機制，確保困難學生不被遺漏，確保每一個特殊困難學生都受到特別關注，得到特別關愛。

2、學校加強對受助學生的跟蹤了解，及時掌握受助學生動態，以便更好地落實幫困措施。我校兩免一補工作做到足額發放，無截留，無平攤現象

實施“兩免一補”政策是一項“陽光工程”、“民心工程”。通過自查我校兩免一補工作做到足額發放，無截留，無平攤現象，同時深深認識到這項政策的意義，加強監督，切實把黨和政府的關懷落實到家庭貧困的學生身上，使他們感受到黨和政府的溫暖和關懷。

2014年12月16日