第一篇：東方音圖英語公開課

一、課前

1、教室或會場內外進行布置，拉條幅，易拉寶等，展示專家講師和課程內容，營造良好溫馨氛圍；例如：“北京東方音圖英語全國大型公益講座”“輕松學英語，快樂好成績”，“學生快樂大本營，英語學習我先行”，等等。

2、咨詢報名處設在會場內外，方便家長學生咨詢報名。

3、所有校方人員統一著裝，體現教職員工專業素質，展現學校文化。

4、入場時，接待人員佩戴綬帶，分發參課家長人手一份學校課程資料和信息登記表，并引領家長和孩子入座，孩子在前排配合教師展示課，家長后排落座。

5、教室或會場內大屏幕反復播放學校宣傳片，進一步將學校信息傳導給家長。

6、工作人員調試設備，確保萬無一失。

二、課中（60分鐘）

1、主持人上場，調動會場氣氛，拉近彼此距離；介紹會議內容，介紹并引導專家老師上場。（5分鐘）

2、專家上場講闡述東方音圖課程理念及特色優勢：先學、后教、再習；文章變動漫，句子依情景，課堂授課形式獨特，學習過程快樂高效。（15分鐘）

3、主講老師上場，開始東方音圖課程講授（30分鐘）

針對學生年齡層次，選擇適合課程；

展示課教師要求：

形象氣質好，性格外向，經驗豐富，口語流利，發音標準，嗓音洪亮；熟練操作教學系統，授課形式活潑；

內容側重復述課文圖片，淡化語法做題；

課程進程注意多整體互動，營造良好氛圍；

銷售于無形之中

4、主持人上場過度，再一次推出主講嘉賓（領導，校長）

5、主講專家上場，進一步闡述課程優勢及可預見的最后效果，每一位教師都可以這樣優秀；推出學生快樂大本營和數碼教練機，達到家校一體化，讓每一個孩子都愛上英語，最終提高成績。（10分鐘）

三、課后：（時間不定）

1、主持人上場，組織抽獎活動，新老學生感言，新老家長感言等。

2、宣布當場報名優惠措施，促成當場報名繳費。

3、散場前收齊家長學生信息表，這是寶貴資源，留以后用。

第二篇：關于英語春節手抄報圖

春節將至，大福小福全家福，有福享福處處福，做一份春節英語小報為春節送去祝福吧。小編專門收集了關于英語春節手抄報圖，希望大家喜歡!

春節傳說

萬年創建歷法說

相傳，在古時候，有個名叫萬年的青年，看到當時節令很亂，就有了想把節令定準的打算。但是苦于找不到計算時間的方法，有一天，他上山砍柴累了，坐在樹陰下休息，樹影的移動啟發了他，他設計了一個測日影計天時的晷儀，測定一天的時間，后來，山崖上的滴泉啟發了他的靈感，他又動手做了一個五層漏壺，來計算時間。天長日久，他發現每隔三百六十多天，四季就輪回一次，天時的長短就重復一遍。

那個時候的國君叫祖乙，也經常為了天氣風云的不測感到苦惱。萬年知道之后，就帶著日晷和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到非常有道理。于是把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭。并希望能測準日月規律，推算出準確的晨夕時間，創建歷法，為天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解萬年測試歷法的進展情況。當他登上日月壇的時候，看見天壇邊的石壁上刻著一首詩：

日出日落三百六，周而復始從頭來。

草木枯榮分四時，一歲月有十二圓。

知道萬年創建歷法已成，親自登上日月閣看望萬年。萬年指著天象，對祖乙說：“現在正是十二個月滿，舊歲已完，新春復始，祈請國君定個節吧”。祖乙說：“春為歲首，那就叫春節吧”。據說這就是春節的來歷。冬去春來，年復一年，萬年經過長期觀察，精心推算，制定出了準確的太陽歷，當他把太陽歷呈奉給繼任的國君時，已是滿面銀須。國君深為感動，為了紀念萬年的功績，便將太陽歷命名為“萬年歷”，封萬年為日月壽星。以后，人們在過年時掛上壽星圖，據說就是為了紀念德高望重的萬年。

春節對聯集錦

上聯：猴奮已教千戶樂 下聯：雞鳴又報萬家春

上聯：雄雞喜唱升平日 下聯：志士歡歌改革年

上聯：躍馬揚鞭芳草地 下聯：聞雞起舞杏花天

上聯：鳥報晴和花報喜 下聯：雞生元寶地生財

上聯：癸戴草頭朝赤日 下聯：酉添春水上朱顏

上聯：金雞高唱迎春曲 下聯：鐵牛歡催改革潮

上聯：雞聲一唱東方白 下聯：猴棒三揮玉宇清

上聯：雄雞喜報春光好 下聯：健筆勤書正氣多

上聯：金猴留戀豐收年 下聯：彩鳳歡啼盛世春

上聯：犬能守夜迎新歲 下聯：雞可司里送舊年

上聯：雞描竹葉三中頌 下聯：犬繪梅花五福臨

上聯：金雞一唱傳佳訊 下聯：玉犬三呼報福音

上聯：金雞報曉歌大治 下聯：丹鳳朝陽贊中興

上聯：金雞喚出扶桑日 下聯：錦犬迎來大地春

第三篇：春節英語手抄報圖

引導語：做手抄報是一件非常有趣的事情，相信亦有很多人都做過，那么要怎樣做一份有關春節的英語手抄報呢？接下來是小編為你帶來收集整理的春節英語手抄報圖，歡迎閱讀！

附加閱讀：春節介紹

The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together, just like Christmas in the West.All people living away from home go back, becoming the busiest time for transportation systems of about half a month from the Spring Festival.Airports, railway stations and long-distance bus stations are crowded with home returnees.Strictly speaking, the Spring Festival starts every year in the early days of the 12th lunar month and will last till the mid 1st lunar month of the next year.Of them, the most important days are Spring Festival Eve and the first three days.The Chinese government now stipulates people have seven days off for the Chinese Lunar New Year.Many customs accompany the Spring Festival.Some are still followed today, but others have weakened.On the 8th day of the 12th lunar month, many families make laba porridge, a delicious kind of porridge made with glutinous rice, millet, seeds of Job's tears, jujube berries, lotus seeds, beans, longan and gingko.The 23rd day of the 12th lunar month is called Preliminary Eve.At this time, people offer sacrifice to the kitchen god.Now however, most families make delicious food to enjoy themselves.After the Preliminary Eve, people begin preparing for the coming New Year.This is called “Seeing the New Year in”.Store owners are busy then as everybody goes out to purchase necessities for the New Year.Materials not only include edible oil, rice, flour, chicken, duck, fish and meat, but also fruit, candies and kinds of nuts.What's more, various decorations, new clothes and shoes for the children as well as gifts for the elderly, friends and relatives, are all on the list of purchasing.I love the Spring Festival.

第四篇：英語公開課演講

演講課

一．自我介紹：

Hello大家好！我是XX。My name is XX I’m the teacher of Speech Class.I’m so glad to meet you here.Today we will learn How to Make a Good Speech Together.（我是演講課的老師，那今天我們將一起開始演講課程的學習）

二.提問

課程開始之前想問同學們一個問題，大家知道什么是演講嗎？

演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言（口頭表達）為主要手段，以體態語言（肢體動作）為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。(演講=演+講)

三．聯系學生自生情況引導思考

剛剛我們提到了演講是在公眾場所進行，那我們在座的各位同學們你是否會遇到上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白呢？是還是不是？是否在公共場合講話緊張、語無倫次，是還是不是？接下來我們一起來相互認識一下，來看看各位同學在今天的這個場合下是否會緊張，語無倫次。我們有請在座的各位同學用簡短的英文來介紹一下自己（請學生自我介紹……..）那么各位家長是否會在開會時講話沒有感染力；在員工面前講話條理不清、思維混亂而頓失威嚴 ；在領導視察、事業重大活動場合講不好而沒面子；不能有效的表達想法、詞不達意。

四.解說原因。

為什么會出現這樣的情況呢？我們一起來探討一下

時代在飛速發展，隨著互聯網的廣泛普及，很多知識在網絡上只言片語的了解到，可市場競爭的激勵，人們卻忽略了實際訓練的機會，很多的講座，很少給學員實地鍛煉的機會，造成學員知道、明白，但將不出來、不敢講、不能講、不會講。

五．講述存在的現象

我們知道很多中小學生上課不敢發言，公開場合怯場，總是希望坐在角落里，把自己封閉自己的世界里;很多大學畢業生不敢面對面試官、面對上司和同事，開會不敢說一句話，好不容易講一句話卻引來哄堂大笑.......當他們向上級匯報工作時，由于緊張使自己思路欠清晰，內容欠精彩、表達欠流暢，讓領導聽得一頭霧水，覺得他們能力差，業績差;又有很多干部當眾講話時，恐懼、緊張、怯場，心跳加速、大腦空白、思維混亂、面紅耳赤.六．引入演講課程，解說學習演講達到的效果。

不想當眾表達，不敢當眾表達，不善當眾表達，正是我們大多人的薄弱點。各位同學你們想不想被身邊人的所敬仰和羨慕？想還是非常想？想不想像美國總統奧巴馬一樣在千人的臺上侃侃而談？想還是非常想？想不想成為媽媽心中最勇敢的孩子？想還是非常想？想不想學習幫你開啟自信大門的演講能力？想還是非常想？

想，你就來對了，通過我們杰夫教育演講課程的訓練可以幫助

你1.驅除緊張心里、提升講話熱情、掌握講話技巧，自如應對各種沒有準備的場合；2.在演說時展現個人魅力，爆發號召力、說服力、感

染力、影響力，從而建立自信心，提升英語學習興趣。

七．課程切入

英語演講要點：

Good morning.Ladies and gentleman:

What is English? 什么是英語？

English is an international language.English is a powerful weapon.English is a beautiful companion.English is a useful tool.英語是國際語言。

英語是有力武器。

英語是美麗伴侶。

英語是有用工具。

第五篇：英語公開課教案

MODULE 6

Unit 2What does Lingling do at the weekend?

學習目標：

1、學習單詞：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、學習語句：what does he/she do at the weekend?

3、口頭運用What does Lingling do at the weekend?這類的語句詢問不在場的人的日常活動。能用She plays football.這類語句回答。

學習重點：

1、熟練認讀單詞：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、熟練運用She plays football.類語句回答What does Lingling do at the weekend?類問句。

教學過程：

一、Greeting

二、復習引入

1、What do you do at the weekend?

生抽圖回答后，出示sleep圖片，并說We also sleep。然后教學單詞sleep2、What do you do at school?

生抽圖回答后，出示PE、Art、music圖片，并說We also have PE、Art、music。然后教學單詞PE、Art、music3、Does Sam have Chinese at school?

Does Sam play football at the weekend?

4、OH, you are great!Now,let’s learn MODULE 6 Unit 2What does Lingling do at the weekend?

三、課文學習

1、I play football at the weekend.How about Lingling?

Now,listen to the radio,then find.2、Listen and look.3、Listen and answer the questions.1）What does Lingling do at the weekend?

2)What does Lingling have at school?

4、Listen and repeat.5、找不同，提醒學生注意動詞的第三人稱單數形式。

6、利用老師展示的圖片，如踢足球、游泳、語文、數學、美術等make some sentens(say about Lingling).四、游戲鞏固

1、三人小游戲。

A問B：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? B答：I……

然后C問A ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

A答：He/She……

在游戲中提醒學生注意第三人稱單數形式。

2、傳語游戲

B問A：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? A 答：I……

然后C問B ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

B答：He/She……

然后D問C ,C答，以此直到小組最后一個，再由這位同學把聽到的別的同學轉述的話表達出來，看是否和第一個同學說的相符。

四、課堂小結

五、Classisover.