第一篇：實驗中學2014寒假讀書方案

關于開展2014年寒假讀書活動的通知

各級部、各班級：

教育體育局規定，2014年寒假期間，以“家庭美德”為主題，在全市中小學開展寒假經典讀書活動，作為我市中小學開展幸福教育主題系列活動中“書香幸福”經典共讀的有機組成部分。為了使這一活動在我校扎實有效地進行，讓學生確實能做到認認真真讀好書，培養學生好讀書的習慣，使學生真正認識到讀書的意義，本次活動有以下具體要求：

一、結合教體局的推薦書目，各級部精心篩選、推薦兩本最 適合本級部學生的書目。具體情況如下：

初一推薦閱讀：《呼蘭河傳》《智慧引領幸福》

初二推薦閱讀：《磨礪人生的基石》《給你整個世界》 初三推薦閱讀：《歐亨利短篇小說選》《余秋雨散文選》 初四推薦閱讀：《給你整個世界》《棋王》

二、學生利用寒假認真閱讀推薦篇目并結合本年度活動主 題每人寫一篇征文，形式不限，可以是讀后感，也可以是自己讀書的小故事。開學后第一周各班級首先進行班內評選并推薦兩篇最優秀的作品上報學校。上報作品格式：紙質稿，題目：小二黑體；班級姓名：小三宋體；正文：仿宋四號。上報時間：開學第一周周末放學前。學校將在此基礎上評選出20篇優秀作品并推薦到教育體育局參加評比。

三、每位學生制作一個精美的讀書幻燈片，主要內容包括： 所讀文章的題目、文章的主要內容介紹、自己最欣賞的句子或語段、欣賞的理由、讀后的收獲等方面。開學后第二周各班級由語文老師組織上好一堂讀書交流課，學生可以以小隊為單位最少推薦一名同學上臺展示自己的讀書幻燈片，展示時間在五分鐘左右，并由老師推薦一個最優秀的作品上報學校。學校再次評選出一等獎3個，二等獎12個，三等獎15個。

四、各班級語文教師還要布置學生在閱讀筆記上對規定閱讀書目中的精美語段進行適量的摘抄賞析，開學后上交查閱以幫助學生真正將閱讀落到實處。

五、上報作品（征文和幻燈片）嚴格按規定時間上報，過期 上報視為棄權。征文上報給秦桂芹主任，幻燈片上報給孫赟老師。

實驗中學2014、1、9

第二篇：寒假讀書方案

寒假讀書活動方案

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取精華的良好學習方式。寒假即將來臨，為了豐富學生的假期生活，讓他們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，我們提議在寒假期間“每人讀一本好書”。

二、活動內容及過程：

（一）七八年級的語文教師推薦閱讀書目,然后作為寒假作業布置給學生；并請

班主任加以強調。由班級圖書管理員到圖書室借閱。

（二）要求：

1、每人讀一本好書，做好兩三千字的摘記，摘好句好片斷并按句按段進行

點評。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學

生注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨

時評點即可。八年級的評點每處應在五十字以上。

2、讀完后，每位學生寫一篇讀書心得。

（三）下學期開學，分七年級和八年級進行評比。

三、評比要求：

1、七年級以學生摘記作為評比內容。先由各任課教師進行班內選拔，每班推薦8-10名同學的摘記參加年級評比。獲得一等獎的摘記進行年級展覽。或以學生讀書心得作為評比內容，每班推薦5名參加年級評比。

2、八年級以學生摘記和讀書心得相結合作為評比內容。在開學后兩周內完成評定。

第三篇：實驗中學寒假大預習總結

實驗中學寒假大預習總結

2014年02月13日

凡事預則立,不預則廢.為讓學生養成良好的自學習慣,提高學生成績,圓滿完成下學期的教學任務.今年寒假期間,我校對七、八、九年級語、數、外、理、化學科進行了大預習。開學以后，我校對學生的預習情況進行了檢測。通過檢測達到了預設目的，取得了較好的效果。

? 取得成績

1.學生養成了自主學習的習慣，掌握了預習的方法和步驟。

2.學生掌握了各學科最基礎的知識，為以后課堂上的高效學習掃清了障礙，提高了學習效率。

3.養成了自主學習的方法。學生都能按照預習的要求，學會用不同色筆對重點內容，疑難問題做批注。在下階段學習時，學生帶著預習的問題聽課，增強了學生的好奇心、求知欲，培養了學生學習的興趣。

4.對要求掌握的字詞，名言警句、定理、定義、概念公式能熟記于心，為今后的學習打下堅實的基礎。

? 存在問題

1.大部分學生預習方法不當，缺少學習方法的指導。2.在預習時，依靠教輔資料，熱衷尋求現成的結論。3.預習目標不明確。

三 改進措施

1、預習前，制定詳實的預習方案，對預習的目標、內容、方法指導等方面做具體的要求。

2、根據學情，分層次，分梯度設置有針對性的問題。

3、注重預習的方法的指導，如做筆記，做圈點批注等。注重假期預習的過程的監督和返校后的檢測。

對每天各時間預習的內容做具體的細化，設計監督卡片，每個時間段，每天的預習都由監護人檢查、簽字。返校后根據各學科特點，性質和預習內容，目標，設置有針對性的檢測題，及時檢驗預習的效果。

第四篇：苑莊鎮中學2014寒假讀書活動方案

苑莊鎮中學2014寒假讀書活動方案

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取精華的良好學習方式。寒假即將來臨，為了豐富學生的假期生活，讓他們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校決定在寒假期間舉辦“每人讀一本好書 ”活動。

二、活動內容及過程：

（一）七年級和八年級兩年級，根據七下、八下教材中的“名著導讀”選擇其一，然后作為寒假作業布置給學生；并請班主任加以強調。

（二）要求：

1、每人讀一本好書，做好摘記。其中七年級的一千字左右，八年級二千字左右。特別要提醒學生注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄。

2、讀完后，每位學生寫一篇讀書心得。

（三）下學期開學，分七年級和八年級進行評比。

附：七年級下的書目：《童年》、《魯濱遜漂游記》、《昆蟲記》。八年級下的書目：《西游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》。

三、評比要求：

1、七、八年級以學生讀后感作為評比內容。先由各任課教師進行班內選拔，每班推薦5-10名同學的讀后感參加年級評比，學校將

評出一、二、三及鼓勵獎若干，在開學后兩周內完成評定。

2、對于讀后感中的優秀作品，學校將在校宣傳窗公開展出，并

裝訂成冊，校內公開發行。

四、上繳文章要求：

1、讀后感字數要求在600－800左右，要求有題目。

2、參加年級段評比的文章要求打印，上繳電子稿，并在題目后

寫上作者的姓名，所在班級，指導教師。

苑莊鎮中學

2014年1月16日

第五篇：大慶實驗中學方案

大慶實驗中學“學規范，強素質，樹形象”

師德建設工作評估方案

為貫徹落實《大慶市中小學師德建設工作評估方案》，全面提高教師職業道德水平，規范教師從教行為，努力造就一支師德高尚、素質優良、人民滿意的教師隊伍，根據國家教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業行為規范》，組織開展“學規范，強素質，樹形象” 師德建設工作評估活動。為了確保此項活動扎實有效開展，特制訂本實施方案。

一、評估范圍

學校所屬各部室，以實驗一部、三部兩個學年教師為重點。

二、評估原則

（一）發展性原則。把評估作為促進工作的一種手段和方法，著眼于長遠發展，堅持以評促建，以評促改，評改建結合，重在建設。

（二）民主性原則。在師德建設工作評估的過程中堅持民主公開，充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面的意見，努力避免主觀主義，排除人為因素的干擾。

（三）實效性原則。在師德建設工作評估的過程中堅持實事求是，講求實效，關注工作過程，不弄虛作假，不搞形式主義，不偏聽偏信，不能只為評估而進行評估。

三、評估內容

（一）組織建設情況。包括師德建設工作的組織領導、工作機構、人員配備等情況。

（二）制度保障情況。包括宣傳教育、考核評估、獎勵懲處、民主監督、檔案管理等制度建設情況。

（三）工作開展情況。包括各部門師德建設工作計劃和各項制度執行情況等。

（四）工作成效情況。主要是學校師德建設的情況，學生、教師、學校、家長和社會對師德建設工作狀況的評價。

其它詳見《大慶市中小學師德建設工作評估指標體系》。

四、評估方法

（一）師德建設工作評估在學校統一部署下進行。學校重點評估檢查兩個學部，抽查其它相關部門。

（二）學校各部門師德建設評估工作按《評估細則》進行，詳見附件。

（三）學校各部門要根據方案和細則組織教師參加活動，資料要存檔備查。

五、方法步驟

開展師德主題教育，主要分三個階段來推進，力求取得實實在在的效果。

（一）制定方案和宣傳動員（3月）

1.制定方案。在調查研究的基礎上，結合實際，制定切實可行的活動方案和評估標準。

2.廣泛動員。層層召開專題會議，進行廣泛動員，深入領會開展教育活動的目的意義、方法步驟和工作措施。

3.學習討論。重點學習國家教育部《關于加強教師職業道德建設的若干意見》和《中小學教師職業行為規范》等法規性文件，2 切實轉變教師教育觀念

（二）民主測評和建立檔案（4月-5月）

1.教師互評。以部室為單位按照“六比六看”標準，組織全體教師開展民主評議活動。

2.社會測評。以部室為單位發放測評表、調查問卷、召開座談會等形式，分別通過學生、家長對教師的師德表現進行評價。

3.建立檔案。以部室為單位考核教師的職業道德狀況、教學態度、育人效果，寫出師德評估自查報告，并將評估結果記入“教師師德考評檔案”。

（三）全面評估和查找問題（6月-8月）

學校以《大慶市中小學師德建設工作評估方案》和《大慶實驗中學師德建設工作評估方案》為依據，對所屬各部門進行全面評估，通過召開座談會、個別交談等方式聽取教師、學生、家長等對師德狀況的反映和評價。按照隨機抽樣的方法，檢查各部門問卷測評和教師師德檔案的建設情況。各部門要上交學習資料、文件材料、會議記錄、考核記錄，做好師德建設的自檢自評及總結匯報工作，發現問題及時整改。

（四）總結提高和表彰獎勵（9月-10月）

學校將按照考評細則，對全體教師進行師德考核，各部門要把考核結果作為表彰獎勵、評優晉級的重要依據。學校將認真總結師德評估工作的開展情況，形成書面材料，上報市教育局。在總結的過程中，學校將積極選樹先進典型，推薦參加教育局組織的評選表彰活動。

六、保障措施

1.加強領導，精心組織。校長作為學校師德教育主題活動的第一責任人，副校長作為主管部門師德評估工作的第一責任人，各學部主任作為直接責任人。學校成立師德評估工作領導小組，負責協調和督查全校師德是的評估工作的開展。

組 長：符景海 周 圍

副組長：劉忠友 張恒林 畢明黎 張有忠 曹樹民 成 員：曲春嬌 張云杰 張立泰 趙志平劉孝偉 紀甫剛

盧淑華 陳國立 趙 楓 張愛民

領導小組下設辦公室，負責師德評估日常工作，辦公室設在黨群工作辦公室。

2.加強督查，合力推進。要加強內部監督，要聘請校外人員監督我們的工作，聽取他們的意見和建議。學校設立監督舉報電話，8156000，8156222,8156234，并向社會公布。

3.加強宣傳，弘揚典型。要加強師德主題教育的宣傳，擴大社會影響，形成輿論氛圍，要加大典型的宣傳力度，用先進典型引領廣大教師樹正氣、樹形象，干正事、干實事、干好事，加快學校全面發展的進程，努力辦好人民滿意教育，鑄就風清氣正、規范從教、務實創新、永續發展的良好教育局面。

2013年4月15日